大班健康教案：有趣的交通标记
幼儿中班安全教案《有趣的交通标志》
幼儿中班安全教案《有趣的交通标志》教学目标：1. 认识并理解常见的交通标志的含义和作用。
2. 培养幼儿交通安全意识。
3. 提高幼儿的观察能力和注意力。
教学内容：1. 自我介绍交通标志。
2. 认识不同交通标志的含义和作用。
3. 学习如何正确识别和遵守交通标志。
教学准备：1. 一套交通标志图片或卡片。
2. 一张简单的交通标志图表。
3. 常见交通标志的文字简介。
4. 幼儿在教室内模拟交通场景的小道路。
教学过程：第一课：自我介绍交通标志1. 教师与幼儿围坐在一起，向幼儿简单介绍交通标志的概念并让他们用自己的话描述交通标志是什么。
2. 教师出示一个交通标志的图片或卡片 (比如停车标志），并要求幼儿观察并猜测这个标志的含义。
3. 鼓励幼儿分享他们的猜测，并逐步引导他们理解这个标志的含义。
第二课：认识不同交通标志的含义和作用1. 教师呈现一张交通标志图表，在讲解时强调每个标志的含义和作用。
2. 给每个幼儿发放一份交通标志图表，让他们仔细观察并记住每个标志的含义。
3. 教师与幼儿一起玩一个游戏，通过展示一个交通信号的图片，幼儿们根据图像选择正确的交通标志，并解释它的含义和作用。
第三课：学习如何正确识别和遵守交通标志1. 教师带领幼儿到教室内的小道路上，设置几个交通标志，并模拟真实的交通情境。
2. 教师先示范如何正确识别和遵守交通标志，在引导幼儿逐步学习和练习，例如“红灯停，绿灯行”。
3. 让每个幼儿轮流扮演交通警察，模拟指挥交通的场景，其他幼儿则按照标志的要求行动。
4. 在课堂结束时，教师与幼儿一起总结所学的交通标志，强调遵守交通标志的重要性。
教学评估：1. 教师观察幼儿对交通标志的理解和识别能力。
2. 教师与幼儿一起完成一份关于交通标志的小练习，以检验他们所学的知识。
教学延伸：1. 请家长与幼儿一起观察社区中的交通标志，并和幼儿一起讨论它们的含义和作用。
2. 组织一次户外活动，带幼儿们观察和识别真实的交通标志。
幼儿中班安全教案《有趣的交通标志》
幼儿中班安全教案《有趣的交通标志》一、教学目标：1. 了解常见的交通标志及其含义。
2. 提高幼儿对交通安全的认知和意识。
3. 培养幼儿遵守交通规则的习惯。
二、教学内容：1. 交通标志的介绍及意义。
2. 交通安全规则的介绍和讨论。
3. 组织游戏和活动，加深幼儿对交通标志的记忆和理解。
三、教学准备：1. 教学材料：棋盘游戏、交通标志图片、纸和颜色笔。
2. 教学道具：交通标志模型、安全帽、红绿灯模型等。
3. 幼儿作品展示的展板。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示几张交通标志图片，与幼儿一起讨论这些标志的形状、颜色，以及它们的含义。
示范一下如何表演出某个交通标志的动作，让幼儿猜猜是什么标志。
2. 新知讲解（10分钟）：教师通过图片和模型向幼儿展示一些常见的交通标志，如行人过街的标志、禁止停车的标志等，一边介绍它们的含义和用途，一边鼓励幼儿参与讨论。
教师可以在白板上画出这些交通标志的形状，让幼儿在白板上模仿一下。
3. 角色扮演（15分钟）：教师提供一些角色扮演的道具，如安全帽、红绿灯模型等，安排小组活动，让幼儿分组模拟交通场景，一组扮演行人，一组扮演司机，通过红绿灯的指示和交通标志的提示，交替模拟行人过街和车辆停车的情景，加深幼儿对交通标志的理解和记忆。
4. 棋盘游戏（20分钟）：教师利用棋盘游戏的形式，让幼儿在游戏中学习交通标志。
教师制作一张棋盘，将交通标志分别贴在棋盘上的方格内，每个方格内都标有相应的提示词，如“行人过街”，“禁止停车”等，幼儿根据提示词移动棋子，当停在某个方格时，要命名该方格内的交通标志及其含义。
5. 制作交通标志（10分钟）：教师给每个幼儿发放纸和颜色笔，让幼儿自由发挥创造力，绘制自己喜爱的交通标志，并简单介绍自己设计的标志的含义。
6. 教学总结（5分钟）：教师带领幼儿总结交通标志学习的内容和重要意义，强调遵守交通规则的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中主动遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
有趣的交通标记幼儿园大班健康教案
有趣的交通标记幼儿园大班健康教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种交通标记的含义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的安全意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种交通标记。
难点：让幼儿理解和掌握交通标记的含义。
三、教学准备：1. 教具：各种交通标记的图片、卡片、视频等。
2. 环境：创设一个安全、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题——有趣的交通标记，引导幼儿思考交通标记的作用和重要性。
2. 基本概念：教师展示各种交通标记的图片，让幼儿观察并说出它们的名称，如红灯、绿灯、黄灯、交通标志、行人过街等。
3. 含义讲解：教师讲解各种交通标记的含义，如红灯停、绿灯行、黄灯闪烁等，让幼儿理解和掌握。
4. 视频观看：教师播放有关交通标记的视频，让幼儿更加直观地了解交通标记的使用和重要性。
5. 实践活动：教师组织幼儿进行交通标记的认知和实践活动，如模拟红绿灯游戏、交通标志连线等，让幼儿在实践中巩固所学知识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强化幼儿对交通标记的认识和理解。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的交通标记，了解其含义，并拍照或画下来，下节课分享。
2. 延伸：教师可根据幼儿的表现，开展更多关于交通安全的活动，如交通安全知识竞赛、交通安全情景剧等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对交通标记的认识和理解程度。
2. 通过作业的完成情况，了解幼儿在生活中对交通标记的关注和运用能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对交通安全知识的学习和践行情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否达到了教学目标。
2. 反思教学方法是否适合幼儿的认知特点，是否有助于幼儿的理解和掌握。
3. 反思教学内容是否贴近幼儿的生活，是否具有实际意义。
八、教学拓展：1. 开展交通安全主题班会，让幼儿进一步了解交通安全的重要性。
大班安全活动教案：有趣的交通标志
大班安全活动教案：有趣的交通标志一、活动目标通过本次活动，让大班幼儿掌握交通常识，学会辨认交通标志的含义，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、活动准备1. 教具准备交通标志卡片、彩色笔、纸张。
2. 教室准备绘画区、大型白板、墨水笔、粘贴纸。
三、活动流程1. 背景介绍向幼儿们介绍交通标志在生活中的作用，让幼儿了解交通标志的种类和含义，从而提高他们的安全意识和自我保护能力。
2. 交通标志认知教师准备一定量的交通标志卡片，并将其放置在教室中心位置。
幼儿分组进行认知训练，每组抽取一张卡片，发挥想象，自由发挥创意，将所选的标志绘制在白纸上，并注明该标志的含义，以此提高幼儿辨认能力和观察能力。
3. 交通标志选材根据幼儿的年龄和实际情况，精选若干种交通标志，做成小张，发给孩子们，提醒幼儿熟悉、掌握标志含义，形成一定记忆。
4. 交通标志DIY教师为幼儿提供白纸和彩色笔，让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的交通标志，并在白纸上进行DIY创作，加以色彩和装饰，增强幼儿对交通标志的认识和熟悉度。
幼儿可以根据自己的兴趣爱好，在保证安全的前提下，在作品中进行创作。
5. 交通标志游戏通过利用简单的游戏方式，加深幼儿对交通标志的认识和理解，并提高其记忆能力。
游戏内容举例：1、指认游戏：教师展示一张交通标志，让幼儿说出标志的名字和含义，增强幼儿对标志的记忆。
2、猜拳游戏：教师随机选择一组标志，让幼儿们分成两组进行猜拳，胜者前往黑板选择一组交通标志进行解释，让教师和其他幼儿猜测。
通过游戏兴趣的方式，让幼儿体验知识的乐趣，增强他们对标志的认识和理解。
四、教学评估教学过程中，可以根据幼儿的表现，进行反馈和评估，在后续教学中适当调整课程设计，让幼儿更好地掌握交通标志的知识和应用。
五、总结通过本次教学活动，大班幼儿们不仅能够认识和了解交通标志的含义，还能够在DIY创作和游戏中感受到知识的乐趣，提高他们的安全意识和自我保护能力。
在今后的生活中，千万不要忘记那些有趣的交通标志，它们将指引我们平安前行！。
幼儿园交通标志语言教案大班
幼儿园交通标志语言教案大班一、引言幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段。
在此阶段，为了培养孩子的安全意识和规则意识，交通标志语言教育显得尤为重要。
本教案旨在通过大班幼儿园的教学实践，引导孩子们认识交通标志，掌握简单的交通标志语言，提高他们在行走和交通中的安全意识。
二、教学目标1.认识常见的交通标志，如红绿灯、行人过街等。
2.能够简单描述交通标志的含义和作用。
3.提高孩子们的观察力和判断力，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
三、教学内容1. 交通标志的基本概念•什么是交通标志？•为什么要遵守交通标志？2. 常见的交通标志•红绿灯•斑马线•禁止停车•左转弯•右转弯3. 交通标志的含义解读•红灯停，绿灯行•过斑马线要注意安全•禁止停车区域不能乱停车四、教学方法1.课堂讲授结合实物图片展示，生动形象。
2.分组进行交通标志认知游戏，增加趣味性。
3.实地走访交通标志设置较多的地方，观察学习。
五、教学流程1.教师引入–引导孩子们回顾在日常生活中见到的交通标志，并提出引导性问题，激发学习兴趣。
2.交通标志认知游戏–分组展示不同的交通标志图片，让孩子们进行认知，并做标志含义的语言描述。
3.认知巩固–教师围绕各种交通标志，进行讲解、互动提问，帮助孩子们巩固所学知识。
4.实地观察–带领孩子们到校外附近实地观察各种交通标志，并引导他们识别和理解标志的含义。
六、教学评估1.学生表现评估–观察孩子们在实地观察中对交通标志的识别情况和对标志含义的理解情况。
2.日常行为观察–关注孩子们在日常生活中对交通标志的遵守情况，是否有安全意识。
七、家庭作业1.让孩子们回家后观察身边的交通标志，并与家长交流标志的含义。
2.画出自己最熟悉的交通标志，并写出标志含义。
八、教学反思通过本节课的教学实践，发现孩子们对交通标志的认知程度有所提高，但有些孩子在实地观察的时候还存在一些困惑。
在以后的教学中，应加强对实地观察的指导，让孩子们更深入地理解和应用交通标志知识，提高他们的安全意识和交通规则遵守能力。
交通标志幼儿园大班教案
交通标志幼儿园大班教案一、教学目标：1.让幼儿认识常见交通标志并能够理解其含义。
2.培养幼儿的观察力和记忆力，提高他们对交通安全的意识。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识，通过小组活动促进幼儿的社交能力。
二、教学内容：1.交通标志的种类和用途。
2.常见交通标志的形状和颜色。
3.常见交通标志的图案和含义。
三、教学准备：1.图片或卡片形式的常见交通标志。
2.涂鸦板或白板。
3.笔、纸和彩色笔。
四、教学过程：第一步：导入活动（5分钟）1.引导幼儿观察周围的交通标志，并询问他们是否认识其中一些标志。
2.给幼儿介绍交通标志的作用和重要性，告诉他们交通标志可以帮助人们更好地理解道路规则和安全知识。
第二步：认识交通标志（15分钟）1.准备一些常见交通标志的图片或卡片，展示给幼儿，并逐个介绍它们的形状和颜色。
2.让幼儿观察，记住每一个交通标志的外观特征。
3.向幼儿解释每个交通标志的含义，并要求他们用自己的话解释一遍，以确保他们理解了标志的意义。
第三步：交通标志游戏（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表。
2.在教室或操场上设置几个交通标志的模拟场景。
3.让代表在规定时间内观察标志并记住它们的位置和含义。
4.代表回到小组后，向其他组员描述标志的外观特征和含义，其他组员要快速找到对应的标志并举手。
5.进行多轮比赛，计分以小组表现的准确度和速度为基准。
6.最后，讨论每个小组的表现，激励幼儿努力进步。
第四步：绘制交通标志（20分钟）1.给幼儿分发纸和彩色笔，让他们自由绘制学过的交通标志。
2.鼓励幼儿用自己的想象力和创意来绘制每个标志，可以加入自己的有趣元素。
3.鼓励幼儿在绘制过程中互相交流和分享自己的作品，并保持积极的讨论氛围。
第五步：小结和延伸（10分钟）1.回顾课堂上学习过的交通标志，让幼儿总结并口头回答每个标志的形状、颜色和含义。
2.提醒幼儿在日常生活中多关注交通标志，并与家人一起讨论交通安全相关的话题。
大班安全优质课教案及教学反思《有趣的交通标志》
大班安全优质课教案及教学反思《有趣的交通标志》教学目标：1. 了解交通标志的种类和功能，学会解读交通标志；2. 建立正确的安全出行意识，掌握行人过马路等交通安全常识；3. 提高孩子们的观察能力和文字理解能力。
教学准备：1. 交通标志图片及相关教具；2. 常见的交通安全常识表格；3. 认字卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）老师在画板上挂上几张常见的交通标志，问问孩子们这些标志是什么意思，看谁最快抢答。
二、讲解（15分钟）1.交通标志分类告诉孩子们交通标志一般分为三大类：指示性标志、警示性标志和禁止性标志，并展示相关图片。
2.指示性标志对于指示性标志，老师可以展示一些经典的指路标志，例如：医院、火车站，从而引起学生的兴趣。
3.警示性标志对于警示性标志，老师可以采用视频的方式，通过小车的驾驶体验，通过播放视频告诉孩子们一些常见的交通安全常识，如“斑马线是行人的专用道”等。
三、练习（15分钟）1.关于常见的交通安全常识在课堂上设计了一些互动环节，让学生们轮流介绍关于安全出行的一些知识。
例如，你知道红灯和绿灯分别代表什么吗？2.画画课堂老师将预先准备好的认字卡片发给孩子们，并分组让学生自由发挥，自由绘画完成相关交通标志的图形，通过这种方式让学生们更深入的了解这些交通标志，并且加深孩子们对于文字的理解。
四、总结（10分钟）在课堂上对于学生们抵达的知识进行回锅，也就是课程的总结，让学生们知道交通安全常识的重要性，并且还鼓励学生们在课程之外自主学习，让孩子们建立起保护自己，保护他人的安全的意识。
教学反思：通过定期的安全教育可以让学生们具备相应的安全保护意识，并且形成自觉健康的行为习惯。
此次教学中，老师在教学过程中通过多种多样的方式，让学生从不同的层面了解了交通标志和交通安全知识。
通过画画课堂的形式，既锻炼了学生们的手工能力，也尽可能的让学生们从不同的角度去了解交通标志，提高了教育的多元性。
同时在引导学生了解交通标志的同时，也让学生们在玩中学、学中玩，增加了课程的趣味性，而且还巩固了学生们的记忆，让孩子们掌握更持久、更深入的知识。
有趣的交通标记幼儿园大班健康教案
有趣的交通标记幼儿园大班健康教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种交通标记的意义和作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高他们的自我保护能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解各种交通标记的意义和作用。
难点：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高他们的自我保护能力。
三、教学准备1. 教学图片：各种交通标记的图片。
2. 教学视频：关于交通规则的动画片。
3. 画纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
四、教学内容1. 认识交通标记：教师展示各种交通标记的图片，让幼儿说出它们的名字和作用。
2. 学习交通规则：通过观看动画片，让幼儿了解交通规则，并能够遵守。
3. 制作交通标记：教师带领幼儿动手制作交通标记，培养他们的动手能力。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些交通标记的图片，引起他们的兴趣。
2. 教学基本知识：教师讲解各种交通标记的意义和作用，让幼儿认知。
3. 观看动画片：教师播放关于交通规则的动画片，让幼儿了解并学习。
4. 制作交通标记：教师发放手工材料，指导幼儿制作自己喜欢的交通标记。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己制作的交通标记，并讲解其意义。
6. 活动结束：教师对本次活动进行小结，强调遵守交通规则的重要性。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通标记的认知程度。
2. 评估幼儿在制作交通标记过程中的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在日常生活中是否能够遵守交通规则，提高他们的自我保护意识。
七、教学拓展1. 邀请交通警察等专业人士来园进行交通安全讲座，让幼儿更加深入地了解交通规则。
2. 组织幼儿进行交通安全情景剧的创作和表演，提高他们的实践能力。
3. 开展交通安全知识竞赛，激发幼儿学习交通规则的兴趣。
八、教学反思1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求。
2. 教学方法是否生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
3. 教学评价是否全面客观，能够准确反映幼儿的学习效果。
大班交通安全教案《有趣的交通标志》
大班交通安全教案《有趣的交通标志》作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这节《有趣的交通标志》的大班交通安全教案。
设计意图是通过有趣的活动，让幼儿了解和认识各种交通标志，提高他们的交通安全意识，增强自我保护能力。
同时，通过观察、讨论、实践等形式，培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
本节课的教学目标是让幼儿认识和了解各种交通标志，知道它们的作用和意义；能够正确地模仿和制作交通标志；在实践活动中，能够自觉遵守交通规则，提高交通安全意识。
教学难点是让幼儿理解和记住各种交通标志的含义，能够在实际情境中正确运用。
教学重点是让幼儿通过观察、讨论、实践等形式，掌握交通标志的基本特征，提高交通安全意识。
为了实现教学目标，我准备了各种交通标志的图片、实物和制作材料。
在活动过程中，我会引导幼儿观察交通标志的特征，让他们通过讨论和实践活动，理解和记忆交通标志的含义。
第一步：引入。
我会向幼儿介绍一些常见的交通标志，让他们观察和描述交通标志的特征。
第二步：讲解。
我会向幼儿讲解各种交通标志的含义和作用，让他们理解和记住交通标志的重要性。
第三步：实践。
我会组织幼儿进行实践活动，让他们模仿和制作各种交通标志。
在活动过程中，我会关注幼儿的学习情况，对重难点进行针对性的讲解和指导。
对于教学难点，我会通过实物展示、情境模拟等方式，让幼儿更好地理解和记忆交通标志的含义。
课后反思：拓展延伸：为了让幼儿更好地掌握交通标志知识，我会在今后的教学中，继续组织各种相关的活动，让幼儿在实际情境中运用所学的知识。
同时，我也会加强家园合作，让家长在日常生活中，引导幼儿遵守交通规则，提高交通安全意识。
重点和难点解析：在本次《有趣的交通标志》的交通安全教育活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注，以确保活动的有效性和幼儿的安全。
活动引入环节的设计是关键。
我计划通过展示一些真实的交通标志，让孩子们初步接触并观察这些标志的形状、颜色和图案。
这个环节的重点是让孩子们注意到交通标志的存在，并激发他们对这些标志的好奇心。
幼师优质课大班安全《有趣的交通标志》教案
《有趣的交通标志》教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识常见的交通标志，了解其作用和含义。
2.能力目标：培养幼儿观察、表达和合作能力。
3.情感目标：增强幼儿的安全意识，养成遵守交通规则的好习惯。
二、教学重难点1.教学重点：认识常见的交通标志，了解其作用和含义。
2.教学难点：让幼儿学会遵守交通规则，提高自我保护意识。
三、教学准备1.交通标志图片若干2.交通标志实物模型3.交通标志卡片4.视频素材：交通安全动画短片5.音乐素材：《交通安全歌》四、教学过程1.导入（1）教师出示交通标志图片，引导幼儿观察并说出标志的名称。
（2）教师提问：“你们知道这些交通标志的作用吗？”2.基本环节（1）认识交通标志教师逐一出示交通标志实物模型，让幼儿说出标志的名称，并简要介绍其作用。
①红绿灯教师出示红绿灯模型，引导幼儿说出红绿灯的作用，并示范遵守红绿灯的规则。
②人行道教师出示人行道模型，引导幼儿说出人行道的作用，并示范如何正确行走。
③斑马线教师出示斑马线模型，引导幼儿说出斑马线的作用，并示范如何正确过马路。
（2）讨论交通规则①遵守交通规则的重要性②如何在道路上保持安全③遇到交通事故怎么办（3）交通安全动画短片教师播放交通安全动画短片，让幼儿观看并回答相关问题。
（4）游戏环节教师组织幼儿进行“交通标志接力赛”游戏，巩固所学知识。
3.结束环节（1）教师出示交通标志卡片，让幼儿自由选择喜欢的标志，贴在教室墙上。
（2）教师播放《交通安全歌》，组织幼儿学唱。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对交通标志有了更深入的了解，学会了遵守交通规则。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的合作意识。
教师还需关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
在今后的教学中，教师可尝试引入更多实践活动，让幼儿在实践中掌握交通安全知识。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示红绿灯模型，问：“谁能告诉我在什么情况下我们应该看红绿灯呢？”（2）教师展示人行道模型，问：“小朋友们，你们知道我们应该在哪里走路吗？”幼儿回答后，教师引导：“是的，我们应该走在人行道上，这样才安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标：
1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，进步自我保护意识。
3、通过活动进步幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动预备：各种交通标记、画有标记或无标记的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标记的礼物若干、磁带、录音机、有交通标记的牌子。
活动过程：
一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你猜我翻
“小朋友，你们知道哪些交通标记啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”
三、出示各种交通标记，引起爱好。
1、出示红灯标记，提问：
“小朋友你们看这是什么标记呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”
2、出示绿灯标记，提问：
“小朋友这又是什么标记呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”
讨论：为什么要有红绿灯呢？
3、出示画有“交通事故”的图标，提问：
“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”
4、出示画有“闪电”的图标，提问：
“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”
四、进行拼图活动，为游戏做预备。
“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标记，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶紧来试试吧！”
五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿示范游戏一遍。
“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。
那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。
教师示范游戏一遍，帮助幼儿把握游戏规则。
“游戏规则都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”
六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。
“我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”
七、评价并结束活动。
“小朋友今天自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个游戏小朋友肯定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧！”再次跳兔子舞离开活动室。