【教学设计】《学校的发展和变化》(道德与法治未来版三年级上)-1
未来版道德与法治三上第17课《学校的发展和变化》教学设计
未来版道德与法治三上第17课《学校的发展和变化》教学设计一. 教材分析《未来版道德与法治三上第17课》教材，通过介绍学校的发展和变化，使学生了解学校的历史、现状和未来发展趋势，引导学生认识到教育的重要性，增强对学校的热爱和责任感。
教材内容丰富，包括学校的建立、发展、变化过程，以及学校各个阶段的特点。
此外，教材还从学生的实际出发，讨论了学校变化对学生的意义，鼓励学生积极参与学校的建设和发展。
二. 学情分析本课面向的对象是三年级的学生，他们已经具备了一定的社会认知和独立思考能力。
在学习本课之前，学生们对学校有了初步的了解，但对学校的发展和变化可能缺乏系统的认识。
此外，学生们对自己所在的学校充满好奇和期待，希望通过本课学习，更深入地了解学校，增强对学校的热爱。
三. 教学目标1.知识与技能：了解学校的发展历程，知道学校各个阶段的特点，理解教育的重要性。
2.过程与方法：通过调查、讨论等方式，学会从不同角度观察和分析学校的发展变化。
3.情感态度与价值观：培养对学校的热爱和责任感，树立正确的教育观念，珍惜在校时光。
四. 教学重难点1.教学重点：学校的发展历程、各个阶段的特点，教育的重要性。
2.教学难点：如何引导学生从不同角度观察和分析学校的发展变化，培养对学校的热爱和责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示学校的图片、视频等，让学生身临其境地感受学校的发展变化。
2.讨论教学法：学生分组讨论，鼓励他们分享对学校发展的看法，培养学生的团队协作能力。
3.实例分析法：以学生所在的学校为例，让学生结合自身实际，深入了解学校的发展和变化。
六. 教学准备1.教材：《未来版道德与法治三上第17课》2.图片、视频等教学资源：展示学校的发展历程、各个阶段的特点。
3.调查问卷：用于学生分组讨论，了解他们对学校发展的看法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示学校的发展历程，引导学生关注学校的发展和变化。
未来人教版道德与法治三年级上册第17课《学校的发展和变化》教学设计
未来人教版道德与法治三年级上册第17课《学校的发展和变化》教学设计一. 教材分析本课《学校的发展和变化》是未来人教版道德与法治三年级上册第17课的内容。
本课主要让学生了解学校的发展历程和变化，培养学生热爱学校，关心学校发展的情感。
教材通过图片、文字等形式展示了学校的发展和变化，让学生感受到学校的进步和发展。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于学校有一定的了解。
但是，他们对于学校的发展和变化可能还没有一个全面的了解。
因此，在教学过程中，教师需要通过图片、文字等形式引导学生了解学校的发展和变化，同时激发学生热爱学校，关心学校发展的情感。
三. 教学目标1.让学生了解学校的发展历程和变化，培养学生热爱学校，关心学校发展的情感。
2.培养学生观察、思考、表达能力。
3.引导学生认识到学校的发展离不开每个人的努力，培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.让学生了解学校的发展历程和变化。
2.培养学生热爱学校，关心学校发展的情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示学校的图片、视频等，让学生直观地了解学校的发展和变化。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享自己对学校发展和变化的看法。
3.实践教学法：让学生通过参观学校，亲身体验学校的发展和变化。
六. 教学准备1.准备学校的图片、视频等教学资源。
2.准备讨论话题，引导学生进行讨论。
3.准备实践活动的场地和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示学校的图片、视频等，引导学生回忆学校的发展和变化。
2.呈现（10分钟）教师通过展示学校的图片、视频等，让学生直观地了解学校的发展和变化。
引导学生观察并思考学校的发展和变化的原因。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，分享自己对学校发展和变化的看法。
每组选择一名代表进行分享。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，让他们分享自己的观点和感受。
教师对学生的分享进行点评和总结。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考学校的发展和变化对每个人的影响，让学生认识到学校的发展离不开每个人的努力。
辽师大版道德与法治三年级下册2.6.1《学校的发展与变化》教学设计1
辽师大版道德与法治三年级下册2.6.1《学校的发展与变化》教学设计1一. 教材分析《学校的发展与变化》这一课旨在让学生了解学校的历史和发展，认识到学校的变化对于个人成长的重要性。
通过学习，学生能够理解到每个人都有责任和义务为学校的发展做出贡献。
教材内容主要包括学校的发展历程、学校变化的体现以及个人与学校发展的关系。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对学校有一定的了解，但对于学校的发展历程和变化可能还没有深入的认识。
通过本节课的学习，学生将能够更加全面地了解学校，增强对学校的归属感和自豪感。
三. 教学目标1.让学生了解学校的发展历程和变化，认识到学校的发展与个人成长的关系。
2.培养学生热爱学校，积极参与学校建设的情感。
3.引导学生理解到每个人都有责任和义务为学校的发展做出贡献。
四. 教学重难点1.重点：学校的发展历程和变化，个人与学校发展的关系。
2.难点：引导学生理解并积极参与学校建设，提出自己的建议。
五. 教学方法1.讲授法：讲解学校的发展历程和变化。
2.讨论法：分组讨论个人与学校发展的关系。
3.实践法：让学生提出为学校建设做贡献的具体行动。
六. 教学准备1.课件：制作关于学校发展历程和变化的课件。
2.素材：准备一些学校的历史图片和现在的发展图片。
3.分组：将学生分成若干小组，每组选一个组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示学校的全景图片，让学生谈谈对学校的印象。
然后引出本节课的主题：学校的发展与变化。
2.呈现（10分钟）展示学校的历史图片和现在的发展图片，让学生对比观察，发现学校的变化。
同时讲解学校的发展历程和变化，让学生认识到学校的发展与个人成长的关系。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：个人与学校发展的关系。
让学生谈谈自己对学校发展的看法，以及如何为学校的发展做出贡献。
每个小组选一个代表进行汇报。
4.巩固（5分钟）让学生结合自己的实际情况，谈谈如何为学校的发展做出贡献。
2019年三年级品德与社会下册 学校的发展变化教案 未来版
2019年三年级品德与社会下册学校的发展变化教案未来版教学目标1、通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。
2、引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。
3、展望学校的未来，用写或画的形式表达自己的美好愿望，并能与同学相互交流。
教学重点：了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。
教学难点：了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。
教学准备：参观学校计划课时：2课时。
第一课时教学准备：参观学校教学过程：一．导入我们的学校建校已有近百年的历史了，在这百年中，我们的学校在各方面获得了许多奖励，取得了很多成绩（出示奖杯、奖牌）同学们，你们做为学校一员，你们为学校感到骄傲吗？（学生齐声回答）今天，我们的活动主题是“学校的发展变化”。
（板书课题）二．活动一：调查汇报1、在课前老师给同学们布置了四个调查题目，让同学们选择自己感兴趣的主题进行调查。
请调查学校过去和现在变化的同学坐在第一组，调查学校历年来取得成绩的同学坐在第二小组，调查学校历来优秀生的同学坐在第三小组，了解学校优秀校长、模范教师的同学坐在第四小组。
2、（待学生坐好之后，让学生互相交流，稍做准备，一会进行汇报。
）同学们准备好了么？我们请了解学校过去和现在变化的小组先来汇报，（生汇报）教师给予适当补充（出示教材29页的图文）看这是我们学校过去和现在的教学楼，现在的教学楼更漂亮了。
3、接着哪个小组愿意汇报？我们请调查学校历年来取得成绩的小组来汇报，（生汇报）教师给予适当补充。
我们请调查学校历年优秀生的小组来汇报，（生汇报）。
教师给予适当补充。
4、最后，我们请调查学校优秀校长、模范教师这个小组来汇报。
（生汇报）教师出示电脑图片，这是我们学校的王校长，她曾是省级教学能手，有着丰富的教学和管理经验，在她的带领下，我们的学校会越办越好的。
她是我们的严校长，市学科教研员。
《学校的发展变化》教学设计
6、《学校的发展变化》第一课时教学设计
五里小学林荣鹏
教学目标：
1、通过引导学生对学校今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。
2、引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。
3、展望学校的未来，用写或画的形式表达自己的美好愿望，并能与同学相互交流。
教学重点：使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。
教学难点：引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。
教具准备：PPT、搜集爱学校的事例
课时安排：共四课时第一课时
教学过程：
导入：同学们，转眼间我们已经在学校学习生活三年了，我想每个同学对学校应该有一定的了解。
提出问题：那我们的学校都经历了哪些发展变化呢？这节课让我们一起来学习《学校的发展变化》第一课时内容。
（板书：学校的发展变化）
活动一、学校的昨天、今天
1、阅读教材29-32页结合32页表格思考：学校的昨天、今天校舍、操场、教室、师生总数、教学设备都发生了哪些变化？（规模、设施、环境、荣誉）
活动二、畅想明天
1、阅读教材34页思考：学校的明天会是什么样？让我们一起畅想吧!
活动三、如何实现
1、阅读教材33页思考：你想怎样报答你的学校？
2、引导学生要用实际行动兑现承诺
活动四、谈收获小结
活动五、德育作业
1、制作一张学校发展规划手工图。
板书设计：
6、学校的发展变化
昨天今天明天
我为校骄傲
校为我自豪。
最新整理思想品德与社会鄂教版品德与社会三年级上册全册教案《学校的变化》.docx
最新整理思想品德与社会教案鄂教版品德与社会三年级上册全册教案《学校的变化》《学校的变化》教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第四单元第十二课《学校的变化》。
本话题通过《珍贵的回忆》、《校园里的发现》和《我为学校出点力》三个小话题让学生全面地了解学校的过去与现在，在感受学校的巨大变化中增强小主人翁的责任意识，激发对学校的热爱之情。
学情分析从学生的社会生活环境来看，学校已经成为他们家庭之外的另外一个很重要的活动场所。
他们应该在了解了学校的地理位置的基础上进一步对自己的学校有内涵上的认识。
学校的文化内涵对学生的影响潜移默化又深远长久，它就是孩子成长的第二个“家”。
从学生的心理特点和认知程度上分析，小学三年级学生的认知水平比较广泛了，体验也较为深刻，能用自己的眼睛观察学校，用自己的心灵感受学校一草一物一人。
他们有了进一步了解自己生活的地方（学校）的欲望：有关学校的历史、那些没进去过的会议室、展览室里到底有些什么？在这样一个发现的过程中，他们了解到学校的兴衰荣辱，对学校的认识不再停留在表面，深刻的意识到自己是学校这个大家庭的一员，从而激发对学校的热爱之情。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生了解学校的过去与现在，激发学生对学校的热爱之情，从而珍惜今天优越的学习生活。
有了一股对学校的满腔热爱之情后，自然会想到：那我该为学校做点什么？即确立的教学难点是：让学生基于对学校的深深热爱之情上，增强他们的小主人翁意识，用自己的实际行动来为学校出点力。
在突破重难点的过程中，教师应注意：学生有积极参与课堂活动的愿望，能够表达自己的内心想法和感受。
但是因为学生认知的层面还不够深入，往往容易停留在事情的表面，不能迁移到自我的深刻认识。
他们在了解学校过去的成绩可能看到的就是一些亮闪闪的奖杯，可能奖杯数量之多会让他们发出“哇”的惊叹，可能学校前辈们过去的光荣事迹只是听个故事而已。
所以，教学中谨防“故事会”现象、纯粹的“参观展览“现象。
未来版道德与法治三年级上册第17课《学校的发展和变化》说课稿
未来版道德与法治三年级上册第17课《学校的发展和变化》说课稿一. 教材分析《学校的发展和变化》这一课的内容，主要围绕着学校的历史、现状和未来发展趋势展开。
通过学习，让学生了解学校的发展变化，培养学生对学校的热爱之情，提高学生的学校荣誉感和社会责任感。
二. 学情分析对于三年级的学生来说，他们已经对学校有了初步的了解和认识，但是对学校的发展历程和未来的发展趋势可能了解不多。
因此，在教学过程中，我们需要以学生的生活经验为出发点，通过生动有趣的故事和图片，引发学生的学习兴趣，引导学生了解学校的发展变化，并思考学校未来的发展。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解学校的发展历程和未来的发展趋势，培养学生对学校的热爱之情，提高学生的学校荣誉感和社会责任感。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对学校的热爱之情，提高学生的学校荣誉感和社会责任感。
四. 说教学重难点重点：学校的发展历程和未来的发展趋势。
难点：如何引导学生理解学校的发展变化，并思考学校未来的发展。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我会采用自主学习、合作学习和探究学习等教学方法，引导学生通过查阅资料、观看视频、讨论交流等方式，了解学校的发展变化，并思考学校未来的发展。
同时，我还会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，生动有趣地展示学校的发展历程和未来的发展趋势。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示学校的图片，引导学生回顾学校的基本情况，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生查阅资料，了解学校的发展历程。
3.合作学习：分组讨论，让学生分享自己了解到的学校发展历程，互相学习，共同提高。
4.探究学习：引导学生思考学校未来的发展趋势，并讨论如何为学校的未来发展做出贡献。
5.总结提升：对学校的发展历程和未来的发展趋势进行总结，引导学生思考学校的发展与自己的关系，提高学生的学校荣誉感和社会责任感。
未来人教版三年级上册道德与法治全册教案(2018新教材)
未来人教版三年级上册道德与法治全册教案(2018新教材)教学内容：团队合作教学目标：通过小组合作，让学生体验团队合作的重要性，培养学生的团队意识和合作精神。
教学重点：让学生了解团队合作的重要性，培养学生的团队意识和合作精神。
教学难点：如何让每个学生都积极参与团队合作。
教学方法：小组合作、讨论教学过程：一、引入新课同学们，你们知道团队合作的重要性吗？在我们的生活和研究中，团队合作是非常重要的。
今天我们就来研究如何进行团队合作。
板书课题：团队合作二、新课1、分组讨论，让学生自由组合成小组，讨论一个问题或完成一个任务。
2、让学生体验团队合作的重要性，让每个学生都积极参与团队合作。
3、让学生反思团队合作的过程，总结团队合作的重要性。
三、课后作业1、让学生写一篇关于团队合作的文章，总结团队合作的重要性和自己的体验。
2、让学生找一篇团队合作的新闻报道并做简要介绍。
四、板书设计五、总结团队合作是非常重要的，只有团队合作才能达到更好的效果。
希望同学们在以后的研究和生活中能够更加注重团队合作，培养自己的团队意识和合作精神。
教学重点:了解家庭成员的民族、职业、爱好、个性特点，认识家人和亲属的社会关系。
教学难点:如何用调查方法获取家庭成员的信息，如何分析家人和亲属的社会关系。
教学过程:一、导入课题上节课我们了解了家庭成员的组成，今天我们来更深入地了解家人和亲属之间的关系。
二、家庭成员与亲属1、分析插图，了解家人和亲属之间的关系。
2、小调查：用调查表格了解家庭成员的民族、职业、爱好和个性特点，并分析家人和亲属之间的社会关系。
3、介绍自己家庭成员的情况，并分析家人和亲属之间的社会关系。
4、小组讨论：比较不同家庭成员的情况和家人和亲属之间的社会关系，讨论不同家庭的特点。
三、板书设计四、总结通过今天的研究，我们更深入地了解了家人和亲属之间的关系，认识到家庭成员的民族、职业、爱好和个性特点对家庭关系的影响。
在以后的生活中，我们要更加关注和了解自己的家人，建立和谐的家庭关系。
未来人教版三年级上册道德与法治全册教案(2018新教材)
未来人教版三年级上册道德与法治全册教案(2018新教材)新版未来人教版三年级上册道德与法制全册教案2018秋季最新审定教材教案教案说明:本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。
本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载.学科：；任课班级：；任课教师：；2018年月日第一单元相信自己1.我很棒教学目标：引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。
让同学充分了解自己的优点，增强自信。
教学重点：让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。
要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。
教学难点：培养学生在大家面前勇敢地说出优点。
教学方法：谈话、讨论教学过程：一、引入课题同学们，每小我都有自己的优势和不足，只要我们信赖自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。
我们已经是三年级的小学生了。
随着年龄的增加，每小我在性格、言谈、行为惯等方面，都构成了一些特点。
你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！2、新课1、引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。
2、对于学生的特点，教师和同学帮助评一评3、老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。
4、上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。
三、课后作业1、让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。
2、写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。
这样才能使自己好上加好，越来越棒！2.亮出自己来教学内容:我的特长教学目标:清楚自己的兴趣，明白经过勉力，兴趣能够发展成特长的道理。
讲授重点:展示自己的特长。
教学难点:如何是兴趣发展成为特长。
讲授办法:讨论、言谈教学过程:1、引入新课有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。
我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1、分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。
三年级上册《道德与法治》教案(2024)
鼓励学生之间建立友好关系，互相帮助，共同进步。
2024/1/30
03
解决冲突
教授学生如何正确处理同学之间的矛盾和冲突，避免采取暴力手段。
26
遵守纪律，勤奋学习
遵守纪律
要求学生严格遵守学校的各项规章制度，自觉维护校园秩序。
勤奋学习
鼓励学生珍惜时光，勤奋学习，争取取得优异成绩。
2024/1/30
培养习惯
探索创新教学方式
积极尝试新的教学方式和手段，如在线教育、混合式教学等，以适 应时代发展的需要和学生的多样化需求。
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
2024/1/30
13
家庭成员角色认知
2024/1/30
了解家庭结构
帮助学生了解家庭的基本构成，包括父母、祖父母、兄弟姐妹等 。
认知家庭成员角色
引导学生认识每个家庭成员在家庭中的角色和职责，如父母的养 育责任、孩子的学习和成长责任等。
尊重家庭成员
教育学生尊重每个家庭成员的个性和贡献，培养家庭团结和互助 意识。
社会主义核心价值观教育
1 2
知识点
了解社会主义核心价值观的基本内容和意义，树 立正确的价值观念。
教学方法
通过讲解、讨论、示范等方式引导学生理解社会 主义核心价值观的内涵。
3
教学活动
组织学生进行社会主义核心价值观宣传教育活动 ，如制作宣传海报、开展主题班会等。
2024/1/30
22
05
第四单元：我们的学校生活
14
家庭规则共建共享
制定家庭规则
与学生一起探讨家庭规则的重要性，引导学生参与制定家 庭规则，如作息时间、家务分工、礼貌用语等。
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《学校的发展和变化》教学设计
教材分析：
《学校的发展和变化》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第五单元第四课的内容。
当走在环境优美的校园时，当在宽敞明亮的教室里上课时，我们常常会想学校的过去时什么样子的。
每一个学校都有他的发展和变化，要想完整地了解学校，还需要知道学校地历史和发展。
教学目标：
【知识与能力目标】
了解学校的发展历史。
【过程与方法目标】
畅想学校的未来，并将它画下来。
【情感态度价值观目标】
通过对学校的发展历史的探究以及对未来的展望，增强对学校的主人翁意识和自豪感。
教学重难点：
【教学重点】
了解学校的历史和重大事件，所获得的荣誉。
【教学难点】
对学校的未来做出合理的想象和展望。
课前准备：
教师对学校历史和荣誉进行了解。
教师制作多媒体课件。
教学过程：
导入新课
情境导入：说说你心中的学校是什么样子的。
教师总结：听了大家的讨论我发现，同学们都有自己心中理想的学校的样子。
有的很满意我们现在的学校，有的同学认为还有改进的地方。
那么，将目光看到过去，你了解我们学校的历史吗？今天，我们一起走进第五单元《可爱的学校》的第四课《学校的发展和变化》。
（板
书）
一、学校的变化可真大
活动一：讨论从爷爷奶奶到爸爸妈妈再到现在的学校有什么不同
不同年代的学校无论从建筑、规模、配置都有很大不同。
总的来说，是越来越现代化的。
（见课件）
【设计意图】（通过此活动，让学生了解不同年代的学校的变化。
）
活动二：讨论学校历史上所获得过的荣誉和大事件
学校在发展过程中会经历种种事件，这些事件有的影响重大的会记入学校的史册，因此，在了解学校的过程中要知道这些事情。
（见课件）
【设计意图】（通过此活动，让学生深入了解学校的历史，通过自己的亲身探访，印象将会更加深刻。
）
二、畅销学校的明天
活动三：画出你心中明天的学校
问：有没有同学想给大家展示一下？
学生回答。
教师总结：看了大家的画，同学们对明天的学校充满期待。
到本世纪中叶，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，到那个时候我们的校园必将更加美丽，现代化。
【设计意图】（通过此活动，激发学生的想象力，描绘自己心目中明天的学校。
）
板书设计
第十七课学校的发展和变化
一、学校的变化可真大
二、畅想明天的学校
课后作业：
与同学互相交流你所画的明天的学校。
教学反思：
本节是道德与法治第五单元第四课的内容，作为本单元的最后一课，在教学过程中要充分调动学生对于学校历史和事件了解的积极性。
同时要注重启发学生试着畅想明天的学校。
要将课堂教学与实践教学有机结合，为本单元乃至本册书进行有力的收尾。