横车中学“义务教育均衡发展”汇报材料
关于学校义务教育均衡发展情况汇报材料
关于学校义务教育均衡发展情况汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我代表学校向大家汇报近年来我国义务教育均衡发展情况。
一、我国义务教育均衡发展的背景与意义义务教育均衡发展是我国教育事业发展的重要战略，旨在实现教育公平，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
近年来，我国政府高度重视义务教育均衡发展，将其作为实现国家现代化、建设教育强国的重要举措。
二、我国义务教育均衡发展的现状1. 资源配置更加合理近年来，我国政府加大了对义务教育的投入，着力优化教育资源配置。
在师资方面，实施乡村教师支持计划，提高乡村教师待遇，吸引优秀人才到乡村任教。
在硬件设施方面，推进城乡义务教育学校标准化建设，确保城乡学校在硬件设施上基本均衡。
2. 办学质量逐步提高通过实施素质教育、深化课程改革、强化教育教学管理，我国义务教育办学质量得到显著提高。
同时，各地积极开展教育教学研究，推广优秀教育教学成果，不断提高教育教学水平。
3. 教育公平取得显著成效我国政府采取了一系列措施，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
如实施农村义务教育学生营养改善计划，保障贫困地区学生基本生活需求；推进义务教育学校免试就近入学改革，降低择校现象；加大对弱势群体的教育支持力度，确保每个孩子都能接受教育。
4. 社会满意度不断提升随着义务教育均衡发展的推进，人民群众对教育的满意度不断提高。
家长对子女教育的期望值逐渐降低，更加关注孩子的全面发展。
社会各界对义务教育的关注度也在不断提升，形成了共同推进义务教育均衡发展的良好氛围。
三、我国义务教育均衡发展面临的挑战1. 城乡、区域、校际差距仍然存在虽然我国义务教育均衡发展取得了显著成果，但城乡、区域、校际之间的差距仍然存在。
部分农村地区、边远地区和民族地区教育发展水平相对滞后，教育资源配置不均衡的问题尚未得到根本解决。
2. 师资队伍建设仍需加强虽然我国实施了一系列政策措施提高乡村教师待遇，吸引优秀人才到乡村任教，但乡村教师队伍建设仍需加强。
义务教育均衡发展工作汇报材料
义务教育均衡发展工作汇报材料尊敬的领导：根据教育部部署，我单位于2024年上半年深入开展了义务教育均衡发展工作。
现将工作情况向您做汇报，以供参考。
一、工作背景和目标义务教育均衡发展是我国教育改革的重要内容，是实现教育公平的基础。
为了落实政府关于促进义务教育均衡发展的决策部署，我们的工作目标是确保每个学生都能接受到平等、优质、有特色的教育。
二、工作内容和进展1. 资源配置方面：（1）完善学校布局。
我们对本地区的学校分布和规模进行了调查研究，结合人口流动情况，合理调整学校布局，确保每个学生都能有近距离的学校就近入学。
（2）优化教育资源配置。
我们加大了对农村地区和贫困地区的教育资源投入力度，增加了教师编制，改善了教学设施和教学条件。
2. 师资队伍建设方面：（1）完善师资准入机制。
我们加强了对教师资格认定的管理，建立了严格的准入机制，提高了教师的专业素养和教学水平。
（2）加强师资培训和交流。
我们组织了师德师风、教学方法等方面的培训和交流活动，提高了教师的教育教学能力和综合素质。
3. 课程和教学改革方面：（1）推进素质教育。
我们积极开展素质教育课程改革，注重培养学生的综合素质和实践能力，促进其全面发展。
（2）推行分层教学。
我们根据学生的学习水平和潜能，进行了分层教学，提高了教学效果和个性化教育水平。
4. 综合保障方面：（1）加强学生资助工作。
我们完善了学生资助政策和机制，加大对贫困学生的资助力度，确保每个学生都能享受到受教育的权利。
（2）健全监管机制。
我们建立了监管制度和机制，加强对教育资源配置和教学质量的监督，确保教育均衡发展政策的落实。
三、工作成效和亮点1. 学校布局优化。
通过调整学校布局，目前我单位的学校分布更加合理，学生入学更加方便，特别是农村地区和贫困地区的学校条件得到明显改善。
2. 师资队伍建设取得进展。
通过师资准入机制的改进和师资培训的加强，我单位的教师队伍素质和水平得到提高，师生关系更加和谐，教学质量也有了明显的提升。
【2024版】义务教育均衡发展工作汇报材料6篇
可编辑修改精选全文完整版义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一是明确认识，推进义务教育高位均衡发展。
国家的验收，只是认定为“义务教育发展基本均衡县(市、区)”，只是义务教育发展的基本均衡。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出，到20xx年，基本实现教育现代化。
我省教育规划纲要提出的目标是，到20xx年，全面实现教育现代化。
要实现教育现代化，义务教育必须在基本均衡的基础上，达到高位均衡发展目标。
没有高位均衡发展，我市教育现代化的进程就会在全省落伍。
二是继续推进义务教育办学条件的均衡。
对国家验收组提出的问题要盯住不放，抓好整改落实，继续补齐义务教育短板，努力解决义务教育均衡发展中存在的问题。
继续加强办学条件建设。
党委政府应继续加大教育投入，确保义务教育经费实现“三个增长”;足额征收两项教育附加，并及时拨付教育使用;落实土地出让收益计提10%用于教育的政策。
结合全面改薄、解决大班额、足球进校园、教育信息化建设、基础教育综合改革，加快学校布局调整和办学条件的改善，同时均衡配置城乡教师资源，着力解决专任教师结构性缺编问题。
三是大力推进义务教育质量的均衡。
教育均衡的最终目的是教育质量的均衡，只有质量的均衡，才能保证少年儿童平等地接受义务教育。
实现义务教育发展基本均衡县“满堂红”目标之后，及时把工作重心转到推进高位均衡发展上来，按照“抬高底部、缩小差距、丰富内涵、提升质量”的思路，以加快推进教育信息化建设为突破口，坚持“大气魄谋划教育发展，大投入保障教育发展，大氛围推动教育发展”，构建“政府办、部门助、学校抓、社会评”的教育发展新格局，逐步形成“城乡同步、服务均等、力促公平、质量引领、社会满意”的义务教育高位均衡发展良好态势，努力做到教育让社会满意，让家长放心。
义务教育均衡发展工作汇报材料 (2)我县学前教育发展虽然取得了一些成绩，但存在问题很突出，主要表现在以下几个方面：(一)幼儿园数量规模严重不足，入园难问题非常突出。
义务教育均衡发展工作汇报材料
义务教育均衡发展工作汇报材料尊敬的领导：根据教育部的要求，我对我校义务教育均衡发展的工作情况进行了全面的梳理、分析和总结，并编写了本份工作汇报材料，以供领导参考。
一、工作目标与任务1. 工作目标为了促进义务教育均衡发展，我们校设定了以下工作目标：（1）保障每个学生享有优质教育资源，实现教育公平；（2）提升学校整体教育质量，提高教育教学水平；（3）加强校际间合作，实现资源共享，推动教育区域均衡。
2. 工作任务为了达成上述目标，我校确定了以下工作任务：（1）优化师资队伍，提高教师队伍水平；（2）加强学校硬件设施建设，改善教育环境；（3）创新教育教学模式，提高学生学习效果；（4）加强校际间合作，共享教育资源；（5）根据地区实际情况，有针对性地推行具体项目。
二、工作进展情况1. 师资队伍建设为了提高教师队伍的素质，我们采取了一系列措施。
首先，加强教师培训，鼓励教师参加各类专业培训和研修。
我们还通过组织教研活动、开展教师评选等方式，激发教师的创新研究精神。
此外，我们还加大招聘力度，引进高水平教师，提升学校整体师资水平。
2. 教育环境建设为了改善教育环境，我们进行了校园硬件设施的升级改造。
投资了大量资金，对教室、实验室、图书馆等教室进行了装修和设备更新，提高了学生的学习和生活条件。
此外，我们还加强了校园卫生和安全管理，确保学生在安全良好的环境中成长。
3. 教育教学改革为了提高学生的学习效果，我们推行了一系列教育教学改革。
首先，优化教育资源的配置，确保每个学生都能获得公平的教育机会。
其次，加强课堂教学，提高教师的教学水平，培养学生的综合能力。
另外，我们还加强了学生的素质教育，开设了丰富多彩的课外活动，丰富学生的课外生活。
4. 校际间合作为了实现教育资源的共享和推动教育区域均衡发展，我们加强了与周边学校的合作。
我们开展了定期的教育研讨会和经验交流活动，为教师提供一个共同学习、共同进步的平台。
同时，我们还租借了外部教育资源，扩大学生的学习资源。
2024年学校义务教育均衡发展汇报材料
2024年学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长和同学们：大家好！我是某某学校的校长，今天很荣幸向大家汇报我校____年学校义务教育均衡发展情况。
在过去一年里，我们一直秉持着为每一位学生提供平等、优质的教育环境的理念，不断探索创新，努力实现学校的发展目标。
下面，我将重点从以下几个方面对学校的工作进行总结和展望。
一、师资队伍建设师资队伍是学校的核心力量，对于实现学校发展目标至关重要。
本年度，我们注重加强教师队伍建设，加大师资培训力度。
通过与优质学校的合作交流、邀请专家进行讲座、开展校际教研活动等多种形式，提高了教师的教学能力和教育教学水平。
同时，我们也尊重教师的个性和专业特长，鼓励教师创新教学方法，培养学生的综合能力。
二、办学条件改善为了更好地服务学生和教师，我们加大了办学条件的改善力度。
投入巨资对学校的设施进行了全面升级和改建，新建了多功能阅览室、实验室、音乐室等教育设施，为学生提供更好的学习和实践环境。
此外，我们还加强了校园安全建设，落实各项校车安全措施，确保学生的安全和健康。
三、课程改革与创新教育本年度，我们进一步推进课程改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我们鼓励学生积极参与社团活动，并组织各类学科竞赛和文化活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，我们加强与社区和企业的合作，开展实践课程，为学生提供更多实践机会，促进他们的综合素质发展。
四、家校合作与家长教育家校合作是促进学生全面发展的重要环节，我们高度重视和家长的沟通与合作。
通过家长会、亲子活动等多种形式，我们与家长保持密切联系，共同关注学生的学业进展和心理健康。
同时，我们也注重家长的教育，开展家长教育讲座和培训班，提升家长的教育意识和教育水平，形成学校、家庭和社区的共同教育力量。
五、特殊群体教育与关怀学校教育应该让每个学生都得到平等的机会和关怀。
为了做到特殊群体的均衡发展，我们建立了特殊群体教育工作专班，制定了一系列针对特殊群体学生的教育方案和措施。
义务教育均衡发展工作汇报材料
义务教育均衡发展工作汇报材料尊敬的领导：我是XX学校的XXX，现向您呈报义务教育均衡发展工作汇报，希望能与领导共同探讨、指导我校在义务教育均衡发展方面的工作。
一、总体情况介绍二、均衡发展的进展情况1.学生资源整合为了更好地实现学校资源的整合和优化，我校积极与周边学校进行合作，实施学生资源的共享。
与附近两所学校联合组建了校际合作小组，共同推进均衡发展工作。
通过这种方式，我校成功解决了学生数量不足、缺乏多样化教育资源等问题。
2.教师培训与交流为提高教师教学水平，我校积极组织教师参加各类培训和学习交流活动。
以往两年，我们共计安排教师参加了12次专题培训，涵盖了教育教学、课程标准解读、教学设计与评价等方面。
同时，我校也定期组织教师之间的交流会议，促进他们相互学习、分享经验。
3.学校硬件建设近两年，我校加大了对学校硬件设施的投入，并取得了良好的效果。
学校改造了教室、图书馆和教师办公室等场所，购置了现代化的教学设备和图书资源，有效提升了学校的教学条件，为学生提供了更好的学习环境和资源。
4.学生关爱与成就奖励我校关注每名学生的发展需求，为其提供全面的关爱与支持。
学校设立了特殊困难学生班级，提供更多的帮助和关怀。
同时，学校也定期评选优秀学生，设立成就奖励机制，激发学生的学习兴趣与动力。
三、存在的问题与挑战1.人力资源缺乏由于学校地理位置偏远，教师资源相对紧缺，单个教师需要承担较多的工作任务。
这给我校的均衡发展工作带来了一定程度的压力。
2.学生培养模式仍待加强尽管我们在学生关爱和成就奖励方面做了很多工作，但是学生培养模式仍需要加强。
学校将提高学生的学习能力和综合素质作为下一步加强工作的重点。
四、下一步工作计划1.加强教师队伍建设通过组织更多的专业培训和交流，提高教师的教学水平，增强他们的专业素养和能力。
同时，积极引进更多的优秀教师人才，补充我校人力资源，为学生提供更好的教育服务。
2.完善学生关爱机制进一步加强对特殊困难学生的帮扶和关爱，在班级中设立更多的教育辅导员来提供更贴心的服务。
义务教育均衡发展汇报材料
义务教育均衡发展汇报材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是某某学校的一名教师，今天受委托向各位汇报我校义务教育的均衡发展情况。
首先，我想谈谈义务教育的含义。
义务教育是指国家对公民提供的、培养国民素质、接受基本技能教育和基本知识教育的教育阶段。
义务教育是我国教育体系的基石，也是培养全体公民素质和实现教育公平的重要保障。
为了促进义务教育的均衡发展，我校积极探索，不断创新，多措并举，努力确保每个学生都能享有优质的教育资源。
一、公平招生，保障入学机会义务教育的均衡发展首先离不开公平的招生机制。
我校始终坚持公开、公平、公正的原则，为每个学生提供平等的入学机会。
我们严格按照相关政策，公开招生，不歧视任何学生的家庭背景、经济条件或其他个人特点，确保每个学生都能公平参与招生。
同时，为了确保学生能够选择到适合自己的学校，我们积极拓展学校资源，增加学校数量，提高教育质量。
通过与周边学校的合作，实现资源共享，加强师资培训，努力提高教学水平，为学生提供更多的选择。
二、教育资源均衡配置，促进学生发展在提供平等的入学机会的基础上，我校致力于均衡配置教育资源，使每个学生都能获得优质的教育。
我们通过多方合作，提高教学环境和设施设备的建设水平，保证每个学生都能学习在良好的环境中。
同时，我们还注重优化课程设置，提高教学内容的科学性和灵活性。
根据学生的兴趣爱好和发展需求，我们推出多样化的选修课程，丰富学生的学习经历。
通过组织社会实践活动、参观考察等形式，培养学生的实践能力和创新思维。
三、加强师资队伍建设，提高教学质量师资队伍是推动义务教育均衡发展的重要保障，我校高度重视师资队伍建设，加强教师培养和提高教师专业素养。
我们通过外聘教育专家进行教研指导，提高教师的教学水平和教育理念。
同时，我们加强教师培训，鼓励教师参加各种教学研讨活动，提高教师的教学能力和创新能力。
此外，我们还组织定期教师交流活动，促进经验分享和学术交流，提高教师的教学质量。
义务教育均衡发展汇报材料6篇
义务教育均衡发展汇报材料6篇义务教育均衡发展汇报材料11、坚持正确的办学方向，提升教育质量。
我校始终坚持遵循正确的办学方向，以培养学生的综合素质为教育教学活动的目标，开齐开足各门功课，有音体美专职教师各2人，品社、科学专职3人。
积极施行“阳光体育”工程，确保学生在校一小时的体育锻炼时间，以促进学生的全面健康发展，20xx年学生体质健康及时上报，合格率为99.73%，20xx年学生体质健康数据已于10月20日上报待审批中;每学年学校对学生进行一次体检，及时向家长反馈情况，近些年我校一直对学生的近视率进行了跟踪，学生的近视率明显在上升，20xx年体检的近视率达到15.63%。
学校不断完善教育教学工作评估方案、标准、程序、办法以及教育教学质量监控、评估、反馈机制，学校制定了减轻学生课业负担措施、制度等。
2、遵守法律法规，规范办学行为。
国家的教育方针和各级教育主管部门制定的政策法规是规范办学行为的行动指南。
一是做好“四免一补”惠民工程宣传工作，坚决杜绝乱收费行为;二是管理用好公用经费，20xx年公用经费下拨x万元，按照545元/每生预算补助;20xx 年下拨x万元，按照605元/每生预算补助，生均公用经费标准逐年增加，由20xx~20xx年的335元/每生到20xx~20xx年的x元/每生，而20xx年县补贴提高增加到x元/每生;公用经费使用做到有凭有据，不乱花费一分钱，坚持勤俭节约原则;三是严格学生资助管理要求，积极做好民生宣传工作，我校有x名学生受到资助，按4元/每天补贴学生家长银行卡上;四是加强师生管理，学校依据绩效考核制度加强管理考核，维护师生权益;五是严格遵守“就近免试入学”不办重点班不排名次的原则，杜绝择校择班现象，保障学生的受教育权。
3、坚持“安全第一，预防为主”的方针，学校积极做好“三防”建设，安全有制度、预案、保安门卫，学校能经常性的开展安全宣传工作，积极做好演练工作，我校是县级“平安校园”学校。
“义务教育均衡发展”创建工作汇报材料
“义务教育均衡发展”创建工作汇报材料尊敬的领导：根据您的要求，我将对“义务教育均衡发展”创建工作进行汇报，以下是相关材料：一、指导思想：坚持以人民为中心的发展思想，以促进教育公平为目标，以高质量均衡发展为主线，以优质资源均衡配置为手段，积极推进“义务教育均衡发展”创建工作。
二、工作目标：全面推进城乡义务教育均衡发展，缩小城乡、地区间义务教育发展差距，提升教育公平与质量。
三、工作重点：1. 加强行政领导，确保创建工作高效推进。
2. 完善城乡义务教育资源配置机制，保障资源优质均衡。
3. 提升义务教育教育质量，推动均衡发展取得实质性进展。
4. 加强教师队伍建设，提高教师素质。
5. 推广现代教育技术手段，提高教学质量。
四、创建工作进展情况：1. 成立创建工作领导小组，明确各成员单位职责和工作任务。
2. 制定创建工作方案，明确工作目标、重点和具体措施。
3. 开展调研工作，全面了解基础现状和存在问题。
4. 完善资源配置机制，逐步缩小城乡教育发展差距。
5. 完善教育质量评估体系，确保各地学校教育质量稳步提升。
6. 加大教师培训力度，提高教师教育教学水平。
7. 推广应用现代教育技术手段，提升教学效果。
五、下一步工作打算：1. 深入开展调研，全面掌握城乡义务教育发展现状和问题。
2. 继续优化资源配置机制，加快缩小城乡教育发展差距。
3. 加大财政投入，改善教育基础设施条件。
4. 推动教育质量提升，确保义务教育均衡发展取得实质性成果。
尊敬的领导，以上是我对“义务教育均衡发展”创建工作的汇报材料，请您审阅并提出指导意见，谢谢！。
义务教育均衡发展工作汇报材料
义务教育均衡发展工作汇报材料尊敬的领导：我在此向您汇报义务教育均衡发展工作情况。
一、背景和目标义务教育是我国教育体系中的基础性教育，对于提高国民素质、促进社会经济发展具有重要意义。
为了实现教育公平，提高义务教育均衡发展水平，我们制定了以下目标和策略。
目标：实现义务教育均衡发展，提高教育质量，确保每个适龄儿童都能够享受到优质的教育资源。
策略：加强教育投入，优化资源配置，提高教师素质，推进教育信息化，加强教育督导，推进学校建设。
二、工作进展1.加强教育投入近年来，我们加大了对义务教育的投入力度，不断提高教育经费保障水平。
我们积极争取中央和省级财政的支持，加强学校基础设施建设、教学仪器设备和图书的配备，为学校提供了更加完善的教学条件。
2.优化资源配置我们通过优化资源配置，实现了教育资源的均衡分布。
在城乡之间、区域之间、校际之间，我们加强了教育资源的统筹规划与整合，确保每个地区、每所学校都能够享受到优质的教育资源。
3.提高教师素质教师是教育的核心力量。
我们注重教师队伍建设，加强师德师风教育，开展教师培训和交流活动，提高教师的教育教学能力和素质。
同时，我们还实施了城乡教师交流计划，让城市优秀教师到农村学校支教，为农村学校注入新的活力。
4.推进教育信息化我们积极推进教育信息化，建设数字化校园，实现优质教育资源的共享。
通过引进先进的教育信息化技术手段，促进教学方法和模式的改革创新，提高了教学效果和教学质量。
5.加强教育督导为了确保义务教育均衡发展工作的顺利推进，我们加强了教育督导工作。
我们建立了完善的督导制度，加强对学校办学条件、教育教学质量和安全等方面的监督和指导，确保每所学校都能够达到国家规定的标准。
6.推进学校建设我们注重学校建设，加强校园文化建设和社会实践活动，营造良好的育人环境。
通过开展各种形式的校园文化活动和社会实践活动，培养学生的综合素质和社会责任感。
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横车中学“义务教育均衡发展”汇报材料在中共蕲春县委、县人民政府的关心支持下，我们横车中学从1954年至今，已经走过了59年的风雨历程。
在这59年的风雨变迁中，学校在各级党委、政府的关心支持下，从无到有，从小到大，学校的面貌发生了天翻地覆的变化。
建校初只开设四个教学班，如今发展成为全县规模较大的一所农村初级中学。
近年来，学校多次被黄冈市评为“师德师风先进集体”、“普通初中办学先进单位”、“中小学德育工作先进集体”、“教学教研先进单位”等荣誉称号。
一、基本情况：（一）硬件设施学校地处横车镇中心位置。
校园总面积38350平方米，校舍建筑总面积19818平方米（其中：超市及平房445平方米，一号教学楼1596平方米，多媒体教室及多功能房1053平方米（图书室1间、阅览室1间，音乐室1间，美术室一间，多媒体教室2间，大型会议室1间，标准微机室2间，教师电子备课室1间），二号教学楼1235平方米，新教学楼1460平方米，行政楼1577平方米，老女生宿舍（旧食堂后3层）113平方米4，老教工宿舍（2层）416平方米，教工宿舍（5层）2450平方米，男生宿舍1535平方米，老食堂2549平方米，新食堂977平方米，新女生宿舍1044平方米，教工宿舍（新女宿舍旁3层）1260平方米，周转房560平方米，厕所527平方米.）建成了4个标准篮球场，2个排球场，2个羽毛球场，乒乓球桌6张，200米环形跑道；物理、化学、生物实验室、准备室各2个；教学仪器设备齐全，教学仪器利用率达100％。
（二）师资情况横车中学是普通农村全日制寄宿制学校。
学校现有教职工120人，其中专任教师102人，高级教师5人，占专任教师总数的5%，中级教师82人；占专任教师总数的%；专科学历人，占专任教师总数的81%；本科以上学历人，占专任教师总数的%；一线教师学历达标率为100%。
在职教师均有教师资格证书，均按要求完成继续教育课时数，继续教育年检合格率为100%。
学校校级领导6人，中层领导7人。
校级领导均参加过岗位培训，持证上岗，校长参加了国家级校长高级研讨班的学习。
我校领导班子团结协作，勤奋进取，求真务实，凝聚力较强。
班子成员的文化素养、年龄、知识结构达到教育教学要求。
（三）控辍保学情况通过全校全员的参与，我校的“保学控辍”工作取得了一定的成绩。
近年来学校的辍学率呈下降的趋势。
2010--2011学年度学校辍学学生人，辍学率%；2011--2012学年度学校辍学学生人，辍学率%；2012--2013学年度学校辍学人，转学人，辍学率。
（四）学校高中阶段教育招生任务完成情况为了完成教育局给我校下达的高中阶段招生任务，使我校的中考成绩上一个台阶，临近中考之际，我校分别召开了九年级学生家长会，九年级科任教师动员会，并把学校正副校长及各处室领导分别挂靠到相应班级，协助九年级班主任抓好学生的巩固复习提高工作。
我相信，有了全体九年级师生的不懈努力，今年我校的中考成绩较之去年一定会上一个新台阶。
2012年我校中考毕业学生总数人，升入高中阶段就读人数人。
其中升普通高中人，县内就读人，县外就读人；升入中职学校人，县内就读人，县外就读人；升学率%。
（五）学校“五化三园”工作情况近几年来，我校依托“薄改工程”之良机，明确提出了“环境育人，和谐发展”的办学理念，并确立了以创建“绿色学校”为突破口的理念。
这一思路鲜明地体现在学校中长期规划之中，体现在学校日常工作计划之中，体现在全体师生的工作实践之中。
我校的创建“五化三园”工作由校长任领导小组组长、党政工团教师组成创建网络。
并通过创建活动，一步一步打造校园“美化、绿化、净化、硬化、靓化”，使学校成为“乐园、花园、校园”。
进一步彰显“环境育人、和谐发展”办学特色。
近年来，学校投入约120余万元对校园环境的建设、改造、更新，使学校的环境更宜人，适合学生的教育和培养。
目前，我校种植了一批层次比较高、具有较好观赏价值的苗木，我们在新建的教学楼前修建了文化墙浮雕；在校门的围墙师生动手修建了文化墙；在通往教学楼的阶梯上写上中、英文的名人名言；在阶梯墙上镌刻了“明礼、诚信、拼搏、创新”的校训；在新教学楼前用大理石修建了文化栏杆；在操场以及跑道四周，用石头镌刻了名言警句；将党的教育方针用文字的形式与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一个高尚的人。
（六）学生养成教育工作情况近年来我校的德育工作按照《中学生德育大纲》的要求抓好学生的养成教育；同时，将学校“一训三风”教育贯穿德育教育始终，在全校范围形成开展“校训、校风、教风、学风”主题教育活动的浓厚氛围。
为把此项工作抓实抓好，我校利用校刊、广播站开辟专栏，在校园显眼位置悬挂醒目标语，分别组织召开教师、学生专题座谈会，着重讨论践行“一训三风”的打算和具体举措。
在学生中，各年级结合新学期入学教育养成教育班会，对学生开展以“立志、勤奋、创新”学风为主要内容的初中生涯设计活动。
要求每位学生在老师和同学的指点、帮助下结合学习成绩、个人兴趣爱好、专业特点、自身实际等情况，进行可行性设计，使学生进一步明确学习目的，推动优良学风的形成。
（七）学校常规管理工作情况教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的希望，是教师成长、学生成才、家长认可、社会满意的见证。
为了切实加强教学工作管理、突出教学中心、树立“质量兴校、质量强师”的工作思路，进一步统一思想，认清形势，提高认识，形成合力，全面抓好教学常规，提高教学质量。
1、认清形势要求，提高思想认识。
组织教职工认真贯彻学习讨论县教育工作会议精神和《关于加强教学管理全面提高教育教学质量意见》，进一步使全校教职工提高质量意识，树立主人公精神，全身心投入教育教学工作。
同时，做好教务进度计划工作、制度建设工作、督查落实工作和评价奖惩工作等，形成教育教学质量保证体系，确保教学质量巩固及有效提高。
2、明确质量目标，控制学生在校巩固率，领导人人有责。
把质量目标要求分解到各领导成员，具体分四个层次责任人：一是学校教学质量责任人，校长是第一责任人，分管教育教学副校长是直接责任人；二是年级教学质量责任人，教务处三个主任分年级组分管（负责三年级升学质量，二年级教学质量，一年级学生养成教育及教学质量）；三是学科教学质量责任人；四是毕业班班级教学质量责任人。
3、狠抓常规教学，规范教学行为。
4、狠抓课堂主渠道，向45分钟要质量。
课堂必须做到两个转变：一是转变教学方式，把传统教法转变为适应、引导、调动学生自主学习、合作学习和探究学习上来；二是转变课堂模式，变传统满堂灌为体现新课标要求、以学生为主体的互动模式。
5、加强效果监控，确保教学质量。
6、强化校本教研，提高教学水平。
7、完善教学制度，规范管理行为。
8、强化教学督查，确保管理效果。
9、纳入人事机制，按业绩用人。
对学校建设和发展有功人员，除评先晋职按政策优惠外，在学校内部用人方面，优先提拔那些教学成绩突出、班主任工作和教研工作经验丰富的优秀教师。
二、主要措施和作法：（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。
县、镇两级多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。
学校的辍学率连年控制在3%以内。
校园建设，处室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。
学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。
体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。
（二）坚持“软硬件”俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。
1、坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，广大教职工发扬“明礼、诚信、拼搏、创新”的校训精神，建设“勤奋、求实、进取”的校风，自觉养成“爱心、严谨、奉献”的教风和“立志、勤奋、创新”的学风，为实现学校的跨越式发展和培养高素质的优秀人才注入强大的精神动力。
2、加强领导，团结协作，强化师德师风建设。
学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
为实施教师形象工程，学校每年组织开展以“爱心、严谨、奉献”教风为主题的教学技能团体赛。
以各教研组为单位，组织教师认真学习践行“爱心、严谨、奉献”的教风，各年级通过选拔组织一支由5名教师组成的团队，参加包括粉笔字、普通话、说课、多媒体公开课、征文等项目的教学技能团体赛。
教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容。
学校形成了以“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的学校工作体系。
3、规范管理，在管理过程中育人，为达到这一目的，我校积极引导学生自觉践行“明礼、诚信、拼搏、创新”的校训精神和“立志、勤奋、创新”的学风。
（1）树立“以人为本”理念。
彻底改变冰冷、死板的看管方式，认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。
在午休和晚休期间，有值日领导、值日教师、班主任与学生交流，指导学生解决学习、生活中的许多问题。
（2）树立“养成教育理念”。
围绕养成教育，组织开展了“四个一”的活动和“两操一歌展示活动”。
“四个一”活动即：班级“人人都是班干部”活动，能提高学生的管理能力，培养学生自律、自信和自强的精神；每班负责一块清洁责任区，培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯、训导学生良好行为习惯；每班一首班级之歌，激发学生学习的热情；每个教师帮扶一名贫困生或转化一名后进生。
“两操一歌”活动要求全体师生坚持唱好校歌，做好广播体操和自编手语操《感恩的心》，做到集合、退场军事化。
两操一歌展示了全体师生积极向上的精神风貌。
三、重视和强化安全工作：1、学校分层签定各种安全合同，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。
班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了《安全责任责任书》。
2、为确保学生往返途中安全，根据学生住居区域实行领导、教师包片负责强调安全。
3、周五放学前，政教处统一全校班会内容，对学生进行德育与安全教育。
4、每学期邀请政法部门来校进行法制安全知识讲座。
5、加强学校周边环境治理，值班巡查。
确保师生安全，节假日均安排有相关人员值班。
四、着力创办和谐校园，共享教育公平1、学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子成员，班主任、科任教师等。
从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。
学校与每位教师签订了《减轻学生负担工作责任书》。
2、学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办“重点班”与“贵族班”。
3、引导学校人员处理好领导与教师；教师与教师；教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。
4、学校每年以专题文件形式下发“防流控辍”文件，确保适龄儿童，进得来，留得住。