《奥林匹克号角》(璋)
人教版音乐八年级下册《奥林匹克颂、奥林匹克号角》课件

• 情绪逐渐高涨,仿佛人们对奥运英雄地盼望 之情日益高涨
动动脑 填一填(分段细听)
• 乐曲在哪个主题上结束? • 第一主题
主题感受
1= B 4/4
啊 奥 林 匹克 伟 大 古老 而 不 朽 的 精 神创造 真善美 创造
歌曲在音色、力度速度等方 面给你怎样的感受? • A 亲切而温馨 • B 充满力量 • A1 充满神圣感力度加 强达到高潮
乐曲分析
全曲节奏规整,音色柔和、统一,旋律徐缓、深 情,具有古希腊圣歌庄严肃穆的特点,表达了人 类对和平与和谐的期盼,以及对奥林匹克伟大而 不朽精神的赞美。 歌曲采用了传统圣咏式的主调音乐、简单化的织 体、跳进式的旋律进行、多种弱起和附点节奏等 创作手法,赋予了特有的和谐、均衡、纯净与圣 洁的美。
真善美 万民称 颂 给 大地 带 来 光 明 英雄
们获得 荣 誉 你的 风 采 使 那 宇 宙 更 加 辉 煌
想一想
“奥林匹克伟大而古老,不朽的精神”指什 么?
动动脑 填一填(分段细听)
• (一)聆听第一乐段 • 1、听第一段,你感受到了什么? • 乐曲以雄壮、嘹亮的号角音调开始, 催人奋进,仿佛宣告,奥林扑克运动 会来开了大幕。 • 2、你听出这一段的主奏乐器是什么? • 小号
动动脑 填一填(分段细听)
• (二)聆听第二乐段 • 1、欣赏第二乐段,你感受到了什么情 绪?? • 节奏舒展,深情婉转,音乐还能听见 铜管乐器的号角音调,两个主题相互 呼应,好似在回忆奥林匹克运动走过 • 2、这段音乐的主奏乐器是什么? • 弦乐
“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞 争”。
• 01奥林匹克号角 —作 曲:约翰.flv
《奥林匹克号角》

在未来的奥运会开幕式和闭幕式上,《奥林匹克号角》有可能成为 重要的背景音乐之一,为盛大的仪式增添庄重和激昂的气氛。
颁奖典礼音乐
在未来的奥运会颁奖典礼上,《奥林匹克号角》也有可能作为颁奖 音乐的代表,为获奖运动员带来荣誉和自豪。
城市宣传和文化活动
除了奥运会,《奥林匹克号角》还可能在其他大型文化活动和城市宣 传中得到运用,成为展示国家和城市形象的重要音乐符号。
观众反馈与评价
观众反应热烈
每次演出都能引起观众的共鸣和热烈反响,人们被音乐所感染,共同感受奥林匹克精神的力量。
评价积极
观众普遍认为《奥林匹克号角》是一首充满激情和力量的音乐作品,能够激发人们的爱国情感和集体荣誉感。
专业评价与认可
高度评价
音乐评论家和业内人士对《奥林匹克号角》给予高度评价, 认为它是一部具有深刻内涵和艺术价值的音乐作品,是奥林 匹克精神的完美体现。
国际认可
该作品在国际上广受赞誉,被认为是奥林匹克音乐史上的一 部经典之作,对推广奥林匹克文化和精神起到了重要作用。
06 《奥林匹克号角》的未来 展望
在现代音乐中的运用与改编
交响乐团的演奏
随着《奥林匹克号角》的普及,越来越多的交响乐团将其纳入音乐会演出中,通过精湛的演奏技巧和丰富的音乐表现 力,赋予这首曲目新的生命力和魅力。
《奥林匹克号角》
目录
CONTENTS
• 《奥林匹克号角》的创作背景 • 《奥林匹克号角》的音乐特色 • 《奥林匹克号角》的歌词解析 • 《奥林匹克号角》的艺术价值与社会影
响 • 《奥林匹克号角》的演出与评价 • 《奥林匹克号角》的未来展望
01 《奥林匹克号角》的创作 背景
创作时间与地点
创作时间:1984年洛杉矶奥运会期间 创作地点:美国洛杉矶
初中音乐《奥林匹克号角》

《奥林匹克号角》这首乐曲就像奥运健儿们一样 充分体现了奥运会格言“更快、更高、更强”
速度:慢 节奏:舒缓、 这一深段情由委弦婉乐为主奏乐器,节奏舒缓、深情委婉,隐 约听乐到器铜:管弦乐乐器的号角音调;
两个主题相互呼应, 好似在回忆奥林匹克运动走过的曲折历史。(2分钟)
总结:
曲式结构:A+B+C+AB
(1)全曲情绪高亢激昂、气势恢宏; (2)向全世界传递着友谊和激情, 鼓舞着人们积极进取、奋力拼搏; (3)这首乐曲自1984年以后,几乎 在每届奥运会的开幕式和闭幕式、或 运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。教案下载:/jiaoan/
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有对比
对比
分段欣赏 看问题---放音乐---再回答
那接下来我们分段来欣赏一下威廉姆斯的这部管弦乐
作品-----《奥林匹克号角》。
(1)听赏第一主题A--------这段旋律的速度?力度? PPT模板:/moban/
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1.乐曲可分为几个部分? 2.每部分音乐采用什么乐器演奏? 3.音乐情绪是否相同?
管弦乐合奏曲《奥林匹克号角》
人音版 音乐八年级下册 第一单元 《奥林匹克号角》

第一单元《奥林匹克号角》一.教学目标1、聆听管弦乐曲《奥林匹克号角》,感受,体验管弦乐器,弦乐器及打击乐器音色以及表现力。
2、培养学生主动参与研究,在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化,用恰当的情绪和方式感受音乐,并能分辨出乐器的音色。
3、通过合唱A段两个主题与欣赏,让学生在音乐中感受和体会奥运精神,激发学生学习兴趣,培养学生拼搏进取的精神。
二.教学重难点欣赏管弦乐曲《奥林匹克号角》,感受、体验乐器的节奏、音色、乐器的特点及乐器丰富的表现力。
三.教学过程(一)回顾旧知问:从画面上你能辨认出这是什么样的乐队吗?(出示图片)西洋管弦乐队(二)播放音乐师:请同学们辨认哪一首由西洋管弦乐队演奏的(分别播放广东音乐——《步步高》民族管弦乐;第二首由西洋管弦乐队演奏的《奥林匹克号角》的片段)三、播放欣赏《奥林匹克号角》1、试一试:同学们,欣赏完这首管弦乐曲后,你能哼一哼留给你印象最深的一句吗?2、思考:什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪又是怎样的?乐器:(小号军鼓等)速度:快—慢—快,情绪:嘹亮地—深情地—激昂地3、师简介作品管弦乐曲《奥林匹克号角》是为1984年美国洛杉矶奥运会创作的,乐曲激昂高亢,气势恢弘,向全世界传递着友谊和真情,鼓舞人们积极进取,奋力拼搏。
作曲家约翰威廉姆斯是世界上最有成就的作曲家之一,曾获得5次奥斯卡奖、18次格莱美奖、3次金球奖、1项英国学院奖以及39次奥斯卡奖提名。
威廉姆斯曾为90多部影片创作音乐并担任音乐总监。
如《侏罗纪公园》《小鬼当家》、《星球大战》三部曲等。
约翰威廉姆斯曾经为四届奥运会(1984、1988、1996、2000年)主题谱曲,对奥林匹克运动的宣传和发展做出了重要贡献。
2003年5月,约翰威廉姆斯获得由国际奥委会颁发的“奥林匹克奖”。
四、分段欣赏(1)听赏第一主题A——这段旋律的速度?力度?情绪?分析:速度:中速力度:强情绪:激昂高亢催人奋进学唱主题一后部分击打节奏(2)听赏第二主题B——这段旋律的速度与第一主题有何不同?节奏有何变化?主奏乐器是什么?,分析:速度:慢节奏:舒缓、深情委婉乐器:弦乐学唱主题(3)听赏第三主题C——这段旋律又与第一、二主题在性格上有什么不同?分析:性格:与A段在上形成了鲜明的对比。
八年级下册音乐奥林匹克号角课件

情感脉络(连线满力量 充满神圣感,力度 加强达到高潮
歌曲 《奥林匹克颂》
此歌是1896年雅典第一届现代奥运会会歌。它 具有古希腊圣歌庄严肃穆的特点,表达了人类对和 平与和谐的期盼,及对奥林匹克伟大精神的赞美。
历届奥运会歌曲
1、第24届奥运会 时间:1988年 地点:韩国汉城
管弦乐曲 《奥林匹克号角》
约翰.威廉姆斯
美国作曲家、指挥家、 钢琴演奏家、电影配乐家。 他曾为《屋顶上的提琴 手》、《大白鲨》、《辛 德勒的名单》等影片配乐, 多次获奥斯卡奖、格莱美 奖和金球奖。
整体感知
1、主奏乐器 铜管乐器 弦乐器 2、整体音乐情绪? 辉煌的、高亢激昂的
主题一 主奏乐器 铜管乐器
主题歌:手拉手
2、第25届奥运会 时间:1992年 地点:西班牙巴塞罗那 主题歌:永远的朋友
3、第26届奥运会 时间:1996年 地点:美国亚特兰大 主题歌:登峰造极
4、第27届奥运会 时间:2000年 地点:澳大利亚悉尼 主题歌:圣火
5、第28届奥运会 时间:2004年 地点:希腊雅典
主题歌:海洋
A段乐曲
音型特点 短促跳跃
音乐特点 号角性主题
主题二 主奏乐器 弦乐器
A段乐曲
音型特点 宽广悠长
音乐特点
歌唱性、抒情性 主题
B段乐曲
音型紧凑,使音乐充满变化和戏剧性, 好似运动员竞技角逐的紧张场景。
C(A1)段乐曲
表达了人们期待英雄诞生的急切 心情,以及对向着人类极限不断挑战、 不断取得辉煌成绩的颂扬,也是对奥 运伟大精神的歌颂。
6、第29届奥运会 时间:2008年 地点:北京
主题歌:我和你
7、第30届奥运会 时间:2012年 地点:英国
主题歌:生存
人音版八年级下册音乐课件 第一单元 欣赏 奥林匹克号角 (共16张PPT)

初听音乐
➢ 你们听过这首曲子么?在 什么场合听过?
➢ 1乐曲的情绪怎样? ➢ 2你都听到了哪些乐器在演
奏?
听A段主题一,你感受到了什么? 主奏乐器是?
听A段主题一,你感受到了什么? 主奏乐器是?
➢ 乐曲以雄壮、嘹亮的
号角音调开始,催人
主
奋进,仿佛宣告,奥
奏 乐
林匹克运动会拉开了
大幕
➢ 主奏乐器:小号
奥林匹克运动会起源
➢ 现代奥运会首次举办是在 希腊雅典,希腊首都雅典, 有西方文明摇篮之称,它 特别重视文化教育,强调 把德育 智育 体育 美育四 者结合起来培育人才,创 建了光辉灿烂的雅典文化。 第一届奥林匹克运动会克 服了重重困难终于在1896 年4月6日在雅典开幕了。 距离雅典约300公里的奥林 匹亚就是闻名世界奥运体 坛的古奥运发源地!
欣赏并思考:这段旋律的速度? 力:这段旋 律的速度?力度?情 绪?
➢ 速度:中速 ➢ 力度:强 ➢ 情绪:激昂 高亢
催人奋进
A段 主题一
A段主题二,你感受到了什么 ? 主奏乐器是什么?
A段主题二,你感受到了什么 ? 主奏乐器是什么?
➢ 这段音乐主要是弦乐 主奏,节奏舒展,深 情婉转,音乐还能听 见铜管乐器的号角音 调,两个主题相互呼 应,好似在回忆奥林 匹克运动走过的曲折 历史
➢ 主奏乐器:弦乐
欣赏并思考:这段旋律的速度 ? 力度?情绪?
欣赏A段主题二
➢ 欣赏并思考:这段 ➢ 速度:中速稍快
旋律的速度 ?力度? ➢ 力度:中强
情绪?
➢ 情绪:优美抒情
A段 主题二
结合欣赏,完成“实践与创作”第三题
欣赏管弦乐曲《奥林匹克号角》,按音乐特 点在()内填出主题序号 弦乐器 歌唱性主题--------主题( ) 铜管乐器 号角性主题--------主题( )
人教新课标六年级上册音乐教案-第六单元《奥林匹克号角》
一、教学内容
人教新课标六年级上册音乐教案-第六单元《奥林匹克号角》
1.教材章节:第六单元《体育颂歌》中的《奥林匹克号角》。
2.教学内容:
a.学习歌曲《奥林匹克号角》,理解其背后的历史意义和奥林匹克精神。
b.认识并掌握歌曲中的附点节奏、切分节奏及三连音节奏。
-例:在练习时,教师可以使用乐谱和乐器,指导学生将符号与声音对应起来,通过实际操作来突破难点。
c.铜管乐器的音色辨识:区分不同铜管乐器的音色对于学生来说可能是个挑战,需要通过听辨练习来提高辨识能力。
-例:播放不同铜管乐器的独奏片段,让学生辨识并描述其音色特点,增强记忆。
d.合唱协调:在合唱过程中,学生可能难以做到声音的和谐统一,需要教师耐心指导和多次实践。
2.实验操作:为了加深对音乐符号的理解,我们将进行一个简单的音乐识谱练习。通过实际操作,学生可以更好地理解符号与声音的关系。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和识谱练习的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何在生活中体现奥林匹克精神”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
五、教学反思
在今天的教学过程中,我发现学生们对《奥林匹克号角》这首歌曲表现出了浓厚的兴趣。在导入新课的时候,通过提及奥运会开幕式上的音乐,成功引起了学生的好奇心。他们积极参与讨论,课堂氛围十分活跃。
在新课讲授环节,我发现学生们对音乐符号和节奏的掌握程度参差不齐。在讲解附点节奏、切分节奏和三连音节奏时,部分学生表现出了一定的困惑。为此,我采用了拍手、敲击乐器等方式,帮助学生更好地理解和掌握这些复杂的节奏。在今后的教学中,我还需要多关注这部分学生,给予他们更多的个别指导。
《奥林匹克号角》课件
皮埃尔· 顾拜旦
23届洛衫矶奥运会上, 获男子手 枪60发慢射冠军,中国奥运会历 史上的首位冠军得主,打破了中 国奥运史上金牌“零”的纪录。
1、说出音3、音乐情绪 嘹亮地、深情地、激昂地
• 约翰威廉姆斯是世界上最
有成就的作曲家之一,曾获得5次 奥斯卡奖、18次格莱美奖、3次金 球奖、1项英国学院奖以及39次奥 斯卡奖提名。威廉姆斯曾为90多 部影片创作音乐并担任音乐总监。 如《侏罗纪公园》《小鬼当家》、 《星球大战》三部曲等。 • 曾经为四届奥运会(1984、1988、 1996、2000年)主题谱曲,对奥 林匹克运动的宣传和发展做出了 重要贡献。2003年5月,约翰威 廉姆斯获得由国际奥委会颁发的“ 奥林匹克奖”。 约翰•威廉姆斯
奥林匹克号角结构分析
节奏
A B C
三连音
音色
小号主奏
力度
较强 中强
强弱 对比
情绪
激昂 高亢
松
紧 有对比
弦乐主奏
深情 涌动
弦乐管乐
1863年1月1日出生 于法国巴黎的一个贵 族家庭,1883年,顾 拜旦第一次提出了举 办类似古奥运会的比 赛,1896年至1925年 任国际奥委会主席, 他终生倡导奥林匹克 精神,被誉为“现代 奥林匹克之父”。
2008年的北京奥运会让所有中国 人自豪,令世界瞩目。对于我们 国家来说,这是一个非常重大的 节日盛会,展示的是我们整个国 家的精神风貌和历史文化,说明 我们作为发展中国家已经在逐步 的走向世界,步入大国行列。
《奥林匹克号角》PPT课件3
奥林匹克号角
鸟巢和奥运五环旗
同学们都看到了什么?
很好,看来大家还是对奥运挺熟悉的,那么在欣赏《奥林匹克号角》之前,我们大致的一起认识西洋乐器,看看等会的欣赏歌曲中到底用了哪些!
总结:
(1)全曲情绪高亢激昂、气势恢宏;(2)向全世界传递着友谊和激情,鼓舞着人们积极进取、奋力拼搏;(3)这首乐曲自1984年以后,几乎在每届奥运会的开幕式和闭幕式、或运动员颁奖仪式上都能听到这首乐曲。
曲式结构:A+B+源自+AB《奥林匹克号角》这首乐曲就像奥运健儿们一样充分体现了奥运会格言“更快、更高、更强”
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大!4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走,它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难。17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾!18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。30、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。31、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。32、过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个“今天”过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎接每一件事,让生命的每一天都有滋有味。
《奥林匹克号角》课件
在世界杯后,这首 歌传播甚广,成为很 多足球节目用来烘托 气氛的第一曲目,歌 曲中的鼓乐节奏和号 角奏鸣颇为煽情,歌 曲中融合了英语以及 西班牙语,表示法国 将越来越具有包容性 的来欢迎所有国家的 球员。
梅西
贝克汉姆
《我们是冠军》于1977年问世,起初只是足球界一首百听 不厌的歌曲,但在这次遍及66个国家的大范围调查中,70 万音乐迷仍然一致认定它为最受人喜爱的世界名曲。
瑞奇· 马丁(ricky martin)
1971年出生于波多黎各,是波多黎各 裔著名流行歌手及演员,拉丁音乐风 潮的标志性人物之一。 他最著名的歌曲之一是1998年世界杯 足球赛主题曲《生命之杯》,此歌曲 红极一时风靡全球。他至今在全世界 的唱片总销量已经突破7000万张,同 时他拥有6张美国Billboard专辑榜冠 军专辑,11首Billboard拉丁单曲榜冠 军单曲。 主要成就: 2座全美音乐奖; 6座格莱美奖; 8座世界音乐奖; 10座公告牌奖; 8座MTV录影带大奖。
柏林爱乐乐团
《生命之杯》成为在法国举办的1998年世界杯足球赛的官方主题曲, 法国和世界各地的许多国家高居音乐排行榜的首位。
世界杯小知识:
国际足联世界杯简称“世界杯”,是世界上最高荣 誉、最高规格、最高竞技水平、最高知名度的足球比 赛,与奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事,影响 力和转播覆盖率超过奥运会的全球最大体育盛事。 世界杯每四年举办一次,世界杯是世界足球运动发 展推广普及的源头和根本,所以也被誉为“生命之 杯”。巴西是夺得该项荣誉最多的球队,共获得5次 世界杯冠军。 2018年俄罗斯世界杯是第21届世界杯足球赛。 2018年7月15日,法国队4-2战胜克罗地亚队获得俄 罗斯世界杯冠军。
奥运小知识:
奥林匹克运动会:简称"奥运会",是国际奥林匹克委 员会主办的世界规模最大的综合性运动会,每四年一 届,会期不超过16日,是世界上影响力最大的体育盛 会。 奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊,因举 办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了 1500年之后,法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代 奥林匹克运动会的倡议。1894年成立奥委会,1896年 举办了首届奥运会。2017年7月,国际奥委会决定由法 国巴黎承办2024年奥运会,由美国洛杉矶承办2028年 奥运会。
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(二)听赏音乐
★出示歌谱——播放欣赏《奥林匹克号角》
1、同学们,欣赏完这首管弦乐曲,你们都感受到了些什么?
(1)什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪又是怎样的?
(1)学生回答:乐器:(小号军鼓)
速度:快—慢—快,
情绪:嘹亮地—深情地—激昂地
(2)师简介作品。
——下面老师就给同学们来介绍一下这首乐曲:
★出示图片——管弦乐曲《奥林匹克号角》是美国音乐家约翰威廉姆斯为1984年美国洛杉
矶第23届奥运会开幕式而创作的。
全曲辉煌、激昂,具有强烈的感召性和感染力,抒发与
讴歌了全世界人民在奥运精神的鼓舞下奋发向上、开拓进取,表现了奥运更高、
更快、更强的精神。
——接下来我们再认识一下这首乐曲的创作背景以及作者:
★出示图片——作曲家约翰威廉姆斯是世界上最有成就的作曲家之一,曾获得5次奥斯
卡奖、18次格莱美奖、3次金球奖、1项英国学院奖以及39次奥斯卡奖提名。
威廉姆斯
曾为90多部影片创作音乐并担任音乐总监。
如《侏罗纪公园》《小鬼当家》、《星球大战》三部曲等。
约翰威廉姆斯曾经为四届奥运会(1984、1988、1996、2000年)主题谱曲,对奥林
匹克运动的宣传和发展做出了重要贡献。
2003年5月,约翰威廉姆斯获得由国际奥委会
颁发的“奥林匹克奖”。
(4分钟)
2、分段欣赏。
★那接下来我们分段来欣赏一下威廉姆斯的这部管弦乐作品—《奥林匹克号角》
(1)听赏第一主题A——出示图片-(2分钟)
——这段旋律的速度?力度?情绪?
生答:速度:中速
力度:强
情绪:激昂高亢催人奋进
A 段主题一,乐曲开始的前两小节,由小号反复奏出简短而又辉煌的音乐。
疏密相间的节
奏,跳跃式的旋律进行,加上铜管乐高亢、明亮的色彩,如同开幕式的号角已吹响,营造
了磅礴的气势和隆重、热烈的盛典气氛。
之后,紧凑奏出的十六、三十二分音符、跳进的
旋律,雄壮、激昂的曲调,让人激情澎湃,向世人宣告奥运会大幕拉开了。
(2)听赏第二主题B——出示图片-(2分钟)
——这段旋律的速度与第一主题有何不同?节奏有何变化?主奏乐器是什么?,
生答:速度:慢
节奏:舒缓、深情委婉
乐器:弦乐
A 段中的主题二是主题一的对比,先由圆号演奏出宽广、悠长而又激动的旋律,节奏疏密
相间,多种弱起、切分音型的运用,使乐曲富于歌唱性和流动性。
紧接着在歌唱性主题进
行中不时加入号角性主题,这种深沉、悠长的旋律与跳跃、激动的短旋律间对话式的创作,宛如人类最崇高的两种精神进行着“和平与竞争”的对话,也表现了运动员拼搏竞争的体
育精神以及人们欢声雀跃的热情场景。
(3)听赏第三主题C——出示图片(2分钟)
——这段旋律又与第一、二主题在性格上有什么不同?
生:性格:与A段在上形成了鲜明的对比。
先是弦乐奏出的一段深情的主题;
铜管乐器的进入使音乐进一步的变化与发展;
重复之后,音乐进入了再现部的准备阶段。
B 段主题三,在鼓点衬托下,木管乐由中低音区奏出主题三的旋律。
这一旋律较之前的主
题节奏更为密集,速度和音乐情绪也随之发生了变化。
紧接陈述主题的主奏乐器发生改变,圆号、木管乐、打击乐的合奏,构成旋律色彩的对比;通过卡农的创作方式,及不同声部
主奏乐器的选用,形成音区音色的对比,使音乐充满变化和戏剧性,好似运动员竞技角逐
的紧张场景,也好似在回忆、诉说着奥林匹克运动会走过的
路程。
(4)听赏A’(再现)——出示图片(2分钟)
A1 段为变化再现部分,也是乐曲的高潮部分。
在一段细密、紧促的过渡性乐句之后,在
鼓乐的衬托下,歌唱性的主题二再次响起。
此段音乐与A 段相比较在速度上较快。
随后号
角性音乐与歌唱性主题再次交替出现,伴随着打击乐器、铜管乐器、木管乐器的不断融入,乐曲的力度和声部的表现力也不断增强,音乐情绪更热烈、高涨。
最后,音乐在高潮性的
主题一再现中结束。
这似乎表达了人们期待英雄诞生的急切心情,以及对向着人类极限不
断挑战、不断取得辉煌成绩的颂扬,也是对奥运精神的伟大歌颂。
——师:好,同学们,刚才我们对几个主题进行一一的听赏,接下来我们再来总结一下
刚才你们对乐曲的理解,一起来分析一下这首乐曲:
(4)总结曲式结构:(A+B+C+AB)——出示图片
——这首乐曲为C大调,复三部曲式结构,乐曲内含三个具有对比性的音乐主题。
其结构
为:A段(主题一:热情活跃主题)
(主题二:歌唱性主题)
B段(主题三:竞争性主题)
A’段(变化再现)
3、全曲欣赏
完成实践与练习三
师小结:《奥林匹克号角》通过不同形态的旋律、乐队的配器、乐曲色彩的选择,使之具
有大气磅礴的气势和令人激情澎湃的特点,给人留下了过耳不忘的深刻印象。
此曲也因其
旋律和气势非同类音乐所能企及,自1984 年随着洛杉矶奥运会的成功举办,已传遍了全
世界,成每届奥运会开幕式、闭幕式和颁奖仪式上都能听到的经典作品。
4、奥运音乐功能
师:音乐在奥运会中有那些杰出的表现?
音乐和奥运都追求美与和谐,音乐在奥运会上有三大杰出表现:文艺开幕式,闭幕式,运
动员入场都有特定的音乐;奥运颁奖仪式上有标志音乐、颁奖音乐、背景音乐;音乐也是
花样游泳、艺术体操这些项目比赛的重要内容,能让比赛更精彩。
奥运会不仅是引人入胜的体育盛会,更是各个民族内涵丰富的文化表达,1896年,当古
老的《奥林匹克颂》在第一届奥运会的现场响起的那一刻,音乐便跟奥运接下了不解之缘,因为体育和音乐都是无国界的,让我们一起来欣赏1896雅典第一届奥运会会歌,去感受
给全世界带来惊喜与感动的主题音乐。
(1)初听《奥林匹克颂》
讨论:听后感受?情绪?演唱形式?
为无伴奏女声合唱。
全曲节奏规整,音色柔和、统一,旋律徐缓、深情,具有古希腊圣歌
庄重肃穆的特点,表达了人类对和平与和谐的期盼,及对奥林匹克伟大而不朽精神的赞美。
乐曲为B 大调,4/4 拍,带再现的三段体结构,每个乐段都有四个乐句构成。
(2)分段欣赏
(3)全曲欣赏
完成实践与练习四
(4)可借助对几届“奥运会开幕式”录像的欣赏,感知奥运会会歌的作用,了解歌曲创作背景,并引导学生讨论不同时期、不同地域、不同文化背景对歌曲创作的影响,
进而理解奥运音乐文化。
奥运会音乐分类及音乐功能
奥运音乐作用:音乐在奥林匹克运动中最重要的作用是它对奥运会的直接参与。
除了为某
些比赛伴奏外,它大显身手的主要场合是奥运会的一些重大仪式,如开幕式、闭幕式和颁
奖仪式等。
其主要内容和表现形式有:奥运会会歌,主要在开幕式和闭幕式上以独唱、重
唱和合唱的形式来表现;奥运会主题乐曲,主要在开幕式升旗和火炬点燃仪式上演奏,有
时主题乐曲和会歌是同一概念,很难区分;入场式伴奏曲,随着各国或各地区代表团的入场,选取各具特色的音乐来伴奏,多为进行曲;在颁奖仪式上演奏冠军所在国或地区的国
歌或会歌。
在这三种形式中,最具艺术感染力,给人印象最深的莫过于奥运会会歌或主题
音乐。
奥运会主题歌:每届奥运会的主办国或主办地都会自行创作一首集中反映主办国、主办地
鲜明人文特色以及追求奥林匹克精神的主题歌曲,即该届奥运会的主题歌。
由奥运会组委
会负责征集遴选。
一般每届奥运会组委会只确定一首主题歌。
根据奥运会的传统,奥运会
主题歌演奏是奥运会开幕式的组成部分。
奥运会歌曲:泛指由奥运会组委会负责组织、遴选和征集的,反映奥运会主办国文化特色、反映奥林匹克精神、体现奥林匹克运动的歌曲,以及国际奥委会正式采用的奥林匹克运动
会会歌,奥运会主题歌的候选歌曲。
奥运会:由国际奥林匹克委员会举办的多项目的世界综合性运动会。
它起源于古希腊,因
为规模最大的运动会是在雅典西南360 公里的奥林匹克村举行的,因此而得名“奥林匹克
运动会”。
第一届古代奥运会于公元前776 年举行,第一届现代奥运会于1896 年4 月在
雅典举行,此后每四年举办一次。