新八年级语文 ppt台阶课件1(1)
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人教版八年级上册语文第8课《台阶》(35张ppt)课件(共35张PPT)
版权所有-
你删 我补 话详略
版权所有-
造新屋的过程写的简略，可造 台阶反而很详细，这是为什麽？
详略是由中心而定 的。题目是“台阶”， 所以主体工程可以略写， 造台阶要详写。
版权所有-
其实，我认为这篇课文是可以删除一部 分的，大家认为是哪一部分？ 老屋的三级青石板的描写。 你说这样写有必要吗？为什么？ 有必要,因为都与后面有着 紧密的联系。并且都对后面 的情节起对比或反衬的作用。
一方面，专注的望着别人家高高的台阶， 他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争 取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派 也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不允许写别 人的心理活动，只能以形写神。
版权所有-
（2） 在父亲心里，新台阶的 动工，就意味着“地位的提高”， 我们平时遇到家里的喜事时，都 是举家欢庆的。那么父亲是怎样 庆贺的？
学习目标：
读懂人物 读懂作者 读出自己
版权所有-
用三分钟的简洁的语言概述课 文的内容。
版权所有-
1.熟悉生字词
：
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) xián kāi gā 涎(chó 揩( niá 嘎 (qià u)水 n) o ) ɡān ’gà yǐn 筹( hū )划 黏( )áo 撬 ( ) biē kǎn 尴尬 ( ) 过瘾( )
放了四颗大鞭炮。
版权所有-
3）但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是
很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？
奋斗了大半辈子。高高的 台阶就要砌起来，新屋就要完 工，他心里的高兴是无法形容 的。一辈子低眉顺眼、老实厚 道，高兴起来也与众不同。一 双手放在哪里都不是。
版权所有-
版权所有-
用五分钟的时间
你删 我补 话详略
版权所有-
造新屋的过程写的简略，可造 台阶反而很详细，这是为什麽？
详略是由中心而定 的。题目是“台阶”， 所以主体工程可以略写， 造台阶要详写。
版权所有-
其实，我认为这篇课文是可以删除一部 分的，大家认为是哪一部分？ 老屋的三级青石板的描写。 你说这样写有必要吗？为什么？ 有必要,因为都与后面有着 紧密的联系。并且都对后面 的情节起对比或反衬的作用。
一方面，专注的望着别人家高高的台阶， 他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争 取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派 也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不允许写别 人的心理活动，只能以形写神。
版权所有-
（2） 在父亲心里，新台阶的 动工，就意味着“地位的提高”， 我们平时遇到家里的喜事时，都 是举家欢庆的。那么父亲是怎样 庆贺的？
学习目标：
读懂人物 读懂作者 读出自己
版权所有-
用三分钟的简洁的语言概述课 文的内容。
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1.熟悉生字词
：
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) xián kāi gā 涎(chó 揩( niá 嘎 (qià u)水 n) o ) ɡān ’gà yǐn 筹( hū )划 黏( )áo 撬 ( ) biē kǎn 尴尬 ( ) 过瘾( )
放了四颗大鞭炮。
版权所有-
3）但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是
很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？
奋斗了大半辈子。高高的 台阶就要砌起来，新屋就要完 工，他心里的高兴是无法形容 的。一辈子低眉顺眼、老实厚 道，高兴起来也与众不同。一 双手放在哪里都不是。
版权所有-
版权所有-
用五分钟的时间
人教部编版八年级初二上册 台阶
9/16/2019
18
2、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很 有意思的。找出来，看看他有什麽特色？
奋斗了大半辈子。高高的 台阶就要砌起来，新屋就要完 工，他心里的高兴是无法形容 的。一辈子低眉顺眼、老实厚 道，高兴起来也与众不同。一 双手放在哪里都不是。
9/16/2019
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3、为什么“父亲偶尔出去一趟， 回来时，一副若有所失的模样？”这种 心态怎么理解？
对社会地位的追求，突出了父亲
9/16/2019
希望受人尊重的思想性格。 24
父亲闪了腰后,整天若有所 失，有一天他走出家门，恰 遇愚公闲逛,二人皆生无限感 慨，他们会有怎样的一番谈 话?同桌合作,分角色进行表演。
9/16/2019
25
课外寻找关于“父亲”的文章、 诗歌进行自主阅读。
推荐书目：苏童《父爱》 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞——一个父亲的札记》 巴尔扎克《高老头》
或为子女成家立业，然后他就
迅速地衰老，并且再也不被人
关注，我只是为他们的最终命
运而惋惜，这几乎是乡村农民
最为真实的一个结尾。
——李森祥给编者的信
9/16/2019
16
细节描写
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、 语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面 气氛等细小环节或情节的描写。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、 连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要 作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生 活画面，表现深刻的社会主题
——李森祥给编者的信
11
9/16/2019
以“父亲是一个－－ －的人”为话题
• 父亲是一个坚强的人 • 父亲是一个要强的人 • 父亲是一个勇敢的人 • 父亲是一个勤劳的人 • 父亲是一个朴实的人
新人教版语文八年级上册第8课《台阶》课件 (共31张PPT)
事情节的发展。
4、为了建造高台阶新屋，父亲付出了哪些辛劳？ 父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量， 他下定决心，开始漫长的准备。捡砖、捡瓦、捡石头、
存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥。他终年辛苦，
准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶 的新屋。
5、概括父亲有什么形象特点？ 父亲是一个勤劳、朴实、能吃苦耐劳、 善良、敦厚的农民，他有志气，有理想，不
父亲衰老了， 累垮了。
2、“父亲的两手没处放似的，抄着不是，……因 此，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”高台阶 的新屋建成了，父亲明明应该高兴才对，可是却表现
得极不自然，你对此是如何理解的？
父亲奋斗了大半辈子，高高的 台阶就要砌起来，新屋就要完工，
他心里的高兴是无法形容的。可是，
父亲一辈子低眉顺眼、老实厚道已 经成为了习惯，因此高兴的方式也 有点与众不同，感觉一双手放在哪 里都不是。
坐台阶的感受
父亲的特点 力气 身材 坐台阶的感受 精力
建高台阶新屋前 从山上一连背三
建高台阶新屋后 不敢再让父亲挑水 他的背是驼惯了的，
块青石板
父亲的个子高 他觉得坐在台 阶上很舒服
胸无法挺得高
坐哪一级台阶都不自在
精力却很旺盛，脸 一副若有所失的模样。那极短 上总是挂着笑容。 的发，似刚收割过的庄稼茬， 高低不齐，灰白而失去了生机。
注，表达自己的感悟，回答下面问题：
1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 你怎样理解父亲的这种心态？
因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级， 自家台阶只有三级，怕被人小看，“没人说过他有
地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而
没有地位，所以总觉得自家的台阶低。 父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是 对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。
人教版语文八年级上《台阶》课件(35张PPT)
编草鞋 台阶高 受人尊重
捡石头 砍柴
种田 存角票
捡瓦ห้องสมุดไป่ตู้捡砖
台阶低 地位低
每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等
在父亲的努力下，新台阶终于砌好了， 可父亲却感到怎样？为什么？
不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲 由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难 以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习 惯，不对劲。
以“父亲是一个 话题说话。
的人”为
父亲是一个坚强的人 父亲是一个要强的人 父亲是一个勇敢的人 父亲是一个勤劳的人 父亲是一个朴实的人
…………
敢想敢做 坚韧不拔 吃苦耐劳 朴实厚道 和善谦卑
辅读资料
“父亲”的形象，在那个 年代里，在我生活过的乡 村里，几乎到处可见。他 们除了有一双永远也不干 净的脚以外，还应该有一 双不能碰棉絮的手（他们 开裂着沟纹的手一旦碰棉 絮，会将好好的棉絮粘扯 得一塌糊涂）。
• 第一，写三块青石板的来历，可以写出当 年父亲的力气是多么大，为后面写造新屋 的时候托石板闪了腰，形成对比。
• 第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条 件更差。
• 第三，写“我”在台阶上跳来跳去，表明 那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人 了”，说明准备盖房前后用了一二十年。 写小孩能连跳三级，可见台阶之低。写父 亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。
人老体衰
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、 语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面 气氛等细小环节或情节的描写。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、 连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要 作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生 活画面，表现深刻的社会主题
1、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾
八年级语文台阶PPT优秀课件
造新屋，当然 是为了改善居住条 件，每个建筑物都 有它的人文性，所 以说，父亲对台阶 的要求，也就是对 地位的要求。
那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新 屋的？（或他都作了哪些准备工作？）
每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等
事
台阶高 受人尊重
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田
存角票 捡石头 捡瓦 捡砖
代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、 《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。 其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
你能简要讲述故事情节吗?
父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台 阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏 愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮 如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下 定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准 备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九 级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心 头的喜悦真是无法形容。 父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了， 人也衰老了，身体也垮了。
奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要 完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老 实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。
在父亲的努力下，新台阶终于砌好了， 可父亲却感到怎样？为什么？
不对劲。 台阶低，意味着经济地位 地下，父亲由此形成了自卑心理。这种 自卑心理长期存在，难以一下子消除， 所以台阶高了，反而处处感到不习惯， 不对劲。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，
不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有 的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。 不自在，并且不好意思坐上去。
作者以农民的儿子作为故事叙述 者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干 的一生,表现农民艰难困苦的生存 状态和他们为改变现状而不懈努 力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双 重感情色彩.
那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新 屋的？（或他都作了哪些准备工作？）
每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等
事
台阶高 受人尊重
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田
存角票 捡石头 捡瓦 捡砖
代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、 《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。 其艺术特色是文字简洁、善抓细节。
你能简要讲述故事情节吗?
父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台 阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏 愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮 如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下 定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准 备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九 级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心 头的喜悦真是无法形容。 父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了， 人也衰老了，身体也垮了。
奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要 完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老 实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。
在父亲的努力下，新台阶终于砌好了， 可父亲却感到怎样？为什么？
不对劲。 台阶低，意味着经济地位 地下，父亲由此形成了自卑心理。这种 自卑心理长期存在，难以一下子消除， 所以台阶高了，反而处处感到不习惯， 不对劲。
父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，
不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有 的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。 不自在，并且不好意思坐上去。
作者以农民的儿子作为故事叙述 者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干 的一生,表现农民艰难困苦的生存 状态和他们为改变现状而不懈努 力的精神,作品兼有崇敬和怜悯双 重感情色彩.
新人教版八年级上册8.《台 阶》PPT
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩( kāi ) 嘎 ( gā ) u)划 n) o) 筹(chó 黏( niá 撬 (qià 尴尬 ( ɡān ’gà ) 过瘾( yǐn ) 唿( hū )嗒 熬 ( áo )住 憋( biē )住 门槛( kǎn )
• • • •
3．“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台
阶 ， 那里栽着几棵柳树 ， 柳树枝老是摇来摇去 ，
却摇不散父亲那专注的目光。这时 ， 一片片旱烟
雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现了父 亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？ 【交流点拨】这篇小说是以第一人称写的 ， 不 允许写别人的心理活动 ， 只能以形写神。父亲抽
课堂小结 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的 愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精 彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌 着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子， 恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈 愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的 父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
别人家：台阶高，地位高→受人尊重 要强 自己家：台阶低，地位低→渴望受到尊重有志气 不甘人后 台 捡砖 捡瓦 捡石头 阶父亲砌房存角票 种田 砍柴 坚忍不拔 厚道老实 编草鞋 踏黄泥 谦卑 新房砌完→不对劲、若有所失
自在，并且不好意思坐到台阶的高处。
都是描写一个平凡而朴实的父亲 同：
都是抓住生活中的细节，以小见 大。
抓住“背影”命题立意，组织材料， 《背影》 异： 突出了父亲的背影，突出了父爱， 给人深刻的印象，让人强烈地感受 父爱。
《台阶》 围绕“台阶”命题立意，组织材料，
建房这个一般性的题材有了侧重点， 有了特色，突出了父亲对社会地位的 追求，突出了父亲希望受人尊重的思 想性格。
八年级语文上册课件台阶
③文中哪几段是写造台阶的？是怎样 刻画的？ 动作、神态（19段） 踏黄泥 心理（20段）（间接刻画） 细心护理台阶 动作
3.新屋造好后,父亲变得怎样了?
身体上：老了、身体垮了 心理上：老觉得不自在， 不对劲 身心俱累
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰 踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票 捡石头 捡瓦 捡砖 台阶低 地位低
我年幼，新屋盖好，我“长 3）我跳上跳下—— 成大人”，所用时间之长。 4）脚板—— 终年辛劳；说明家庭的穷困。
1、“父亲坐在绿荫里，……一片片
旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父
亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？ 羡慕，向往． 小说用第一人称， 不能写别人的心理，只能以动作表情 表现思想．
2、写写你的父亲，体会你 父亲在生活中的那些细节 让你深受感动。
建造阶段
准备阶段父亲是怎样准备的?
准备阶段:
每天捡砖、瓦、鹅卵石、 往瓦罐里塞角票、 种田、砍柴、编草鞋等。
（漫长而艰辛）
建造阶段
①造新屋的过程写得简略，可造台阶反 而很详细，这是为什么？ 详略是由中心而定的。题目是“台阶”， 所以主体工程可以略写，造台阶要详写。 ②在父亲心理，新台阶的动工，就意味 着“地位的提高”，我们平时遇到父母升职 等事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样 庆 放了四颗大鞭炮。 贺的？
台阶
李森祥
可 父 上许 人 是 亲 找多 生 － 正 到人 是 － 是 自渴 一 果 如 己望 节 真 此 的在 节 台 台 吗 高 阶 阶 ？ 度
油画：《父亲》 也许，这样的父辈 形象已经淡出了你 们的记忆，但是， 他们永远值得我们 崇仰，和思索。
熟读课文，试用第三
人称说说本文的故事梗概。
2021年部编版八年级语文上册台阶教学PPT课件
为我递来软软的纸巾，这是一个爱的细节。
部编版八年级语文上册课件
下课
背景资料
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有 删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡 产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说 创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力 水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一 现实写了这篇小说。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基 本上侧重于“家族圈”的表现。
字词学习
多音字：
槛
kǎn 门槛 jiàn 槛车
形近字：
挪 nuó 挪动
娜 nuó 婀娜
bǎng 肩膀
膀 páng 膀胱
磕 kē 磕碰 溘 kè 溘然
字词学习
低眉顺眼: 低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。 大庭广众: 人很多的公开场所。 若有所失: 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 微不足道: 非常藐小,不值得一提。 自言自语: 自己跟自己说话;独自低声说话。
字词学习
揩：擦、抹。 尴尬：神色、态度不自然。 烦躁：烦闷急躁。 微不足道：非常藐小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公共场合。
部编版七年级语文下册课件
课文解读
第叁部分
整体感知
1.速读课文，说说文中讲了什么，用简洁的语言概述课文内容。
本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛 苦造高台阶，最终走向衰老的故事。
整体感知
2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个 字概括层意。
人物： 开端：
父亲 父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋
发展： 父亲开始了漫长的准备
高潮： 结局：
终于造起了有九级台阶的新屋。 新屋落成了，人也老了，身体也垮了
部编版八年级语文上册课件
下课
背景资料
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有 删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡 产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说 创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力 水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一 现实写了这篇小说。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基 本上侧重于“家族圈”的表现。
字词学习
多音字：
槛
kǎn 门槛 jiàn 槛车
形近字：
挪 nuó 挪动
娜 nuó 婀娜
bǎng 肩膀
膀 páng 膀胱
磕 kē 磕碰 溘 kè 溘然
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低眉顺眼: 低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。 大庭广众: 人很多的公开场所。 若有所失: 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 微不足道: 非常藐小,不值得一提。 自言自语: 自己跟自己说话;独自低声说话。
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揩：擦、抹。 尴尬：神色、态度不自然。 烦躁：烦闷急躁。 微不足道：非常藐小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公共场合。
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整体感知
1.速读课文，说说文中讲了什么，用简洁的语言概述课文内容。
本文主要讲了父亲为了提高自家的地位，不辞辛 苦造高台阶，最终走向衰老的故事。
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2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个 字概括层意。
人物： 开端：
父亲 父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋
发展： 父亲开始了漫长的准备
高潮： 结局：
终于造起了有九级台阶的新屋。 新屋落成了，人也老了，身体也垮了
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“父亲坐在绿荫里，……一片片旱
烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲
怎样的思想感情？ 一方面，专注的望着别人家高高的 台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加 快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，
像人家一样气派，也叫人羡慕。
奇怪的是造新屋的过程写得 简略，造台阶反而很详细，这是
为什么？
详略是由中心而定的。
下 课 啦
要求讲清楚： 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？ 2、父亲是怎样造起有高台阶的屋子的？ 3、新屋造好后，父亲怎么样了？
理解阅读
1 、 作者为什么在老屋的三级青石板上 用了那么多的笔墨？
2 、 “父亲坐在绿荫里， …… 一片片旱烟 雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样 的思想感情？
3、奇怪的是造新屋的过程写得简略， 造台阶反而很详细，这是为什么？ 4、父亲回来时，为什么一副若有所失
气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行
列，他有长远的生活目标，他有愚公移山 的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动 兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着 中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，
他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思
坐上去。
说说文中流露出“我”对父亲的感情。
作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多
的笔墨？
第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气
是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前 后形成了对比； 第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差； 第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而 新 屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房 前 第四、写父亲的脚板，写了父亲终辛劳的形象，也说明家庭 后用了一二十年。 的贫困。
题目是“台阶”，所以主
体工程可以略写，造台阶
要详写。
父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？ 这种心态怎么理解？
父亲干了一辈子，劳动就
是生命，在他的精神世界中，
劳动是创造，劳动有收获，劳 动体现了自己的价值。
说说你对这位父亲形象的认识
说说你对这位父亲形象的认识 ★说说你对父亲形象的看法
父亲是一个非常要强的农民，他有志
流露出对父亲的热爱，敬仰 而又同情的感情。
点击社会
这篇文章除了让我们了解 父亲这个人物，还告诉了 我们什么？
谈谈你自己的父亲。
父亲是儿那登天的梯， 父亲是那拉车的牛。
以“父亲是一个－－－的人” 为话题
父亲是一个坚强的人 父亲是一个要强的人 父亲是一个勇敢的人 父亲是一个勤劳的人 父亲是一个朴实的人
《台阶》课件
看谁记的最牢！
好 棒
李 森 祥
学习目标
知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。 能力目标：从文章中联系实际感悟其中的真情。 情感目标：关心父母，仔细聆听他们内心的声音。
认知水 尴尬 黏性 唿嗒 揩汗水 撬石板
认知阅读(二)
快速浏览课文，试讲述 故事情节。