部编版四年级上册语文第五单元检测题(带答案)
部编版小学四年级语文上册第五单元测试题(含答案)
四年级语文第五单元测试题一、积累与运用。
(46 分)(一)读拼音,写词语。
(6 分)(二)选择题。
(27 分,每小题 3 分)1.下列加点字的注音错误的一项是() A.发辫(b iàn ) B.拯救(zhěn ) C.照相(x iàn ɡ) D.嗅到(x iù) ． ． ．． 2.下列词语书写正确的一项是( A.鲫鱼 B.淹护 3.下列加点词语运用恰当的一项是()C.幻小D.驱体 ) A.要不是你的勇气鼓动我,我还下不了决心哩!．． B.一种庞大的力量促使老麻雀飞了下来。
．．C.老麻雀挓挲起全身的羽毛,失望地尖叫着。
．．D.你们都会从别人身上汲取力量。
．．4.下列词语中,不是用来描写神态的是() A.得意扬扬 B.白发苍苍 C.大吃一惊D.眉飞色舞 5.下列句子中没有语病的一项是(A.有一个可爱的布娃娃。
) B.在河边的大树下,我们发明了几只船。
C.爷爷常常回忆过去的事。
D.香山的秋天是令人向往的地方。
6.《麻雀》一文中没有出现的事物是() A.白桦树 B.老麻雀 C.石头 D.猎狗7.下列有关《麻雀》一文表述不正确的一项是(A.《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫。
) B.本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀的故事。
C.猎狗挑衅了老麻雀却被老麻雀击败,只能灰溜溜地逃走了。
D.本文热情地歌颂了母爱的强大力量。
8.下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是( A.当“我”看到天都峰时,“我”不确定自己能不能爬上去。
)B.一个白发苍苍的老爷爷也来爬山,我们相约一起爬山。
C.爬山的过程中,“我”太累了,爬山也没积极性。
D.爬到峰顶后,“我”和老爷爷互相表示感谢。
9.下列说法错误的一项是( )A.《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现地描绘出麻雀和猎狗相遇时的情 形。
B.《爬天都峰》是按照“我”的情绪变化的顺序来写的。
C.《爬天都峰》中“我”和老爷爷都对对方来爬天都峰表示了怀疑,但最终我们都爬到了峰顶。
人教部编版四年级语文上册第五单元测试题(含答案)
人教部编版四年级语文上册第五单元测试题(含答案)第五单元测试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分一、字词小天地（27分）1.给加点字选择正确的读音。
（3分）颤．动 A。
chàn B。
zhàn () 相．片 A。
xiàng B。
xiāng() 嗅．觉 A。
chòu B。
xiù() 呵．护 A。
hē B。
hè() 发愣． A。
nèng B。
lèng () 鲫．鱼 A。
jī B。
jì()2.辨字组词。
（6分）念（niàn）辫（biàn）搏（bó）含（hán）辩（biàn）博（bó）3.给加点字选择正确的解释。
（3分）掩：A。
关，合 B。
趁人不备（袭击、捕捉） C。
遮盖，掩蔽1) 他推开虚掩着的房门走了进去。
(A)2) 犯罪分子制造各种假象掩人耳目，妄图误导破案人员。
(C)3) 全军听令，立刻全速前进，趁着那些溃兵返阵之时，立即从后掩杀，一举冲破敌阵。
(B)4.照样子，写词语。
（6分）白发苍苍（ABCC式）______白发如雪______苍髯老人______苍苍白发颤颤巍巍（AABB式）______颤巍______颤颤巍巍______巍巍颤颤5.依次填在括号内的恰当的一项是。
（3分）1) 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
(B)2) 你们这一老一小真有鼓舞，都会从别人身上汲取力量！(C)3) 小朋友要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。
(B)6.在括号里填上合适的词语。
（6分）摇晃）的石阶（扬起）的嘴角（响起）的声音轻轻）地摇撼（紧紧）地握住（注视）地望着二、句子训练营（11分）1.按要求写句子。
（9分）1) 熟透的杏子被奶奶分给小伙伴们吃。
2) 猎狗是个庞大的怪物，这是麻雀的看法。
3) 一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前像一块石头似的。
部编版四年级语文上册第五单元单元检测(含答案)
四年级语文上册第五单元综合测试一、选择读音,我秒杀拯救(c héng z hěng) 嘶哑(shì sī) 愣住(léng lèng) 笑呵呵（hē huō）思念（liàn niàn ）鲫鱼（jǐ jì）这张相（xiāng xiàng ）片记录了我与小杰初次相（xiāng xiàng）见时的情景。
二、拼写词语，我拿手1.一只刚出生几天的yòu（）燕不小心从cháo （）中掉了下来，dāi dāi （）地站在地上。
一只xiùjué（）灵敏的猫来了，想扑上去吃小燕子。
燕妈妈见了，一边做岀与猫bó dòu （）的姿势，一边用自己的身躯yǎn hù（）小燕子。
wú nài （）之下，猫放弃目标跑了。
2.小明和小红是个性完全不同的兄妹。
小明很机灵，pān （）树、掏鸟窝都不在话下。
爱扎马尾biàn （）的小红很胆小。
瞧，她走在ti ě liàn （）挂着的木桥上，腿都在打chàn（）呢!三、选择词语填空掩护保护1.我们要（）小动物。
2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
搏斗战斗3.老麻雀不顾自己安危。
誓与猎狗作生死（）。
4.一场激烈的（）打响了。
四、课文填空，我最行1.《麻雀》通过对小麻雀、老麻雀、猎狗的不同神态、动作的具体描写，不但刻画出小麻雀，猎狗的形象，而且塑造出老麻雀在危机关头挺身而出，为救幼儿的勇敢的献身精神，热情的歌颂了。
2.梳理《麻雀》表达顺序：课文起因：“我”带着猎狗打猎回来，发现了。
经过：老麻雀见到猎狗时“ ”可它还是“ ”，因为它“ ”。
结果：。
3.《爬天都峰》一文是按照、、的顺序记叙的,告诉我们：；在与人相处的过程中，要善于。
4.概括“爬天都峰”这件事的起因、经过和结果。
起因：。
部编版四年级语文上册第五单元测试卷(4套)【附答案】
部编版四年级语文上册第五单元测试卷（一）时间：90分钟 满分：100分一、基础训练营(35分)1．看拼音，写词语。
(5分)2．比一比，再组词。
(12分)⎩⎪⎨⎪⎧躯（ ）驱（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧掩（ ）淹（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧幼（ ）幻（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧搏（ ）博（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧级（ ）极（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧辫（ ）辩（ ）3．填上恰当的词语。
(6分)( )的怪物 ( )的树枝 ( )的石级( )地摇撼 ( )地走近 ( )地尖叫4．写出下列带点词语的近义词。
(6分)(1)猎狗是个多么庞大．．的怪物啊！( ) (2)要不是你的勇气鼓舞．．我，我还下不了决心哩！( ) (3)你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取．．力量！( ) (4)风猛烈．．地摇撼着路旁的白桦树。
( ) 5．按要求改写句子。
(6分)(1)假日里，我和爸爸去黄山，爬天都峰。
(改变语序，保持意思不变)_____________________________________________________ (2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。
(缩句)_____________________________________________________ (3)我把他送给我的小木船珍藏在抽屉里。
(改为“被”字句)_____________________________________________________二、综合展示厅(6分)6．下面的句序颠倒了，调整后的顺序应该是()①妈妈熟练地包起粽子来。
②然后均匀地放进了几颗大红枣。
③再放进适量的糯米。
④接着用细绳扎紧粽叶。
⑤最后把粽子放进锅里一蒸，又香又大的粽子就可以吃啦。
⑥只见她先把三片粽叶围成一个圆锥状。
A．①⑥③②④⑤B．①③②⑥④⑤C．①⑥②④③⑤D．①⑥④③②⑤三、课本直通车(8分)7．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)《爬天都峰》一文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写的。
部编版语文四年级上册 第五单元测试题(含答案)
四年级上册第五单元检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：70分钟一、读拼音写词语。
(10分）wú nài pánɡ dà fèn lì yǎn hù bǐ dǒu二、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
(8分）嗅．到（xiù chòu）照相．（xiānɡ xiànɡ）扎煞．（áo shā）鲫．鱼（jì jī）拯．救（zhěnɡ chénɡ）白桦．（huá huà）发颤．（chàn zhàn）掩．护（yān yǎn）三、比一比再组词。
（8分）辫（）幼（）搏（）淹（）辨（）幻（）博（）掩（）四、把下列词语补充完整，并选择一个你喜欢的词语写一个句子。
（5分）无可（）（）白发（）（）手（）（）用浑身（）（）_____________________________________________________________五、按要求完成练习。
（9分）1.照样子把句子写具体。
外面黑乎乎的，伸手不见五指。
风筝越飞越高，_______________________________________________2.用合适的关联词合成一句话。
我们风筝丢了。
我们的心情很低落。
____________________________________________________________3.湖面平静得像_______________________（展开想象把句子补充完整）4.《童年》这部巨著，我差不多全部读完了。
（用修改符号修改病句）_____________________________________________________________六、大阅读展示。
（3分）本单元我们学习了俄国作家屠格涅夫的《麻雀》，认识了奋不顾身保护小麻雀的鸟妈妈。
新教材】人教部编版四年级语文上册第五单元测试卷(含答案)
新教材】人教部编版四年级语文上册第五单元测试卷(含答案)第五单元测试题时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
（8分）风筝（fēngzheng）呼唤（hūhuàn）脱福（tuōfú）丧气（sàngqì）无耐（wúnài）压迫（yáchǐ）烟鹤（___）发呆（fādāi）二、给加点字选择正确的读音。
（6分）憧憬（chōngjǐng）田埂（gěngěng）歇息（xiēxī）拯救（zhěngjiù）嘶哑（sīyǎ）庞大（pángdà）三、我会选字填空。
（3分）稍微捎树微梢轻轻走拔草拨动挺直幼儿幻想四、选词填空。
（5分）1.我们精心做着，心中充满了无限憧憬和希望。
2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩，真让我失望。
3.他通过自己的不懈努力，终于实现了愿望。
4.风猛烈地摇撼着路旁的白杨树。
5.会场响起了热烈的掌声。
五、把词语补充完整，再填写在适当的位置。
（8分）垂头丧气大惊小怪呼之欲出唤不回来无可奈何1.表示情绪低落的词语：垂头丧气。
2.写出类似含有数字的词语：三心二意。
六、句子加工厂。
（7分）1.仿写句子，先写动作，再写比喻句。
小鸟在枝头欢快地跳跃，像一支欢快的舞蹈队。
2.修改病句：我们向那个房子跑去，持续寻找我们的“幸福鸟”……3.“一种强大的力量使它飞了下来。
”这句话中“强大的力量”指的是A.老麻雀对小麻雀的爱。
七、课文回顾。
（10分）1.《麻雀》主要讲了老麻雀和小麻雀的故事，赞扬了老麻雀对小麻雀的爱。
2.起因：小男孩听了妈妈讲的故事；经过：小男孩和同学一起制作小木船；结果：小男孩和同学一起放小木船在河里。
八、口语交流台。
（5分）小学生家庭作业繁重，家长不忍心孩子太累，来帮忙完成作业。
你觉得家长的这种做法是爱的表现吗？为什么？回答：我觉得这种做法是爱的表现，因为家长帮忙完成作业可以减轻孩子的负担，让孩子有更多的时间去玩耍和研究其他有趣的东西。
人教部编版四年级上册语文 第五单元测试题( 含答案)
四上语文第五单元检测题学校_________ 班级_________姓名_________ 分数___________一、拼写乐园（10）分bó dòu nián jí lèng zhù tiě liàn wú nài（）（）（）（）（）niǎo cháo yá chǐ yǒu xiào jì niàn páng dà（）（）（）（）（）二、用“√”标出加点字的正确读音。
（3分）似乎（sì shì）发颤（chàn zhàn）照相（xiāng xiàng）嗅觉（xiù chòu）鲫鱼（jí jì）拯救（chēng zhěng ）三、选字填空（6分）1、【呵河】（）斥（）护（）流2、【辫辨】（）认（）子（）别3、【淹掩】（）没（）护遮（）4、【嘶撕】（）哑（）扯（）鸣四、照样子，写词语。
（3分）1、白发苍苍（ABCC）_______________ _______________2、各种各样（ABAC）_______________ _______________3、颤颤巍巍（AABB）_______________ _______________五、选词填空。
（6分）强烈猛烈剧烈1、风（）地摇撼着路旁的白桦树。
2、在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡（）的阳光，像空调一样，使室内比室外凉爽。
3、饭后不宜做（）运动。
鼓舞鼓励鼓动4、老师（）我们勇往直前，争取更大的成功。
5、经他一（），不少人都去学习电脑了。
6、要不是你的勇气（）我，我还下不了决心哩!六、给加点的字选择正确的解释。
（填序号）（4分）齿的解释：①人和高等动物咬切、咀嚼食物的器官。
②带齿儿的③物体上齿形的部分④并列；引为同类。
2024年部编版四年级上册语文第五单元综合检测试卷及答案
积累与运用 5. 下列说法中正确的一项是( D )
A. 《麻雀》一文中，“我”急忙唤回猎狗是因为“我”担 心它打不过老麻雀。
B. 《麻雀》一文具体描写了老麻雀和猎狗争斗的场景，告 诉我们要保护小动物。
C. 《爬天都峰》一文详细描写了“我”和老爷爷爬天都峰 的过程。
D. 《小木船》一文重点写了“我”和陈明友谊破裂以及和 好的过程，对于持续了很长时间的矛盾，只是一笔带过。
阅读与鉴赏
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我
爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也.
来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手
脚并用向上爬，像小猴子一样…… (节选自《爬天都峰》)
阅读与鉴赏
选段二： 徐霞客和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄
阅读与鉴赏
(2)学修辞：选段一中画波浪线的部分运用了___夸__张___的 修辞手法，其作用是_____突__出__了__石__级__的__陡_____。(3分)
阅读与鉴赏
(3)找线索：用“____”画出选段二中表示地点变化的词句。 (2分) 走了一段路 又走了一段，到了半山腰 好不容易爬到了离山顶不远的地方 好不容易登上了峰顶
表达与交流
七、 习作。(30分) 校园是个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，
但最令人开心的一定是那些既有趣又好玩的事。请以 “校园趣事”为话题，选一件你印象最深的事，按一 定的顺序把事情写清楚，注意写出自己当时的心情， 400字左右，题目自拟。
表达与交流
思路点拨： ①选材时注意抓住“趣”这个字，选择自己认为有趣的
1. 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。(仿写句子， 交代时间、地点、人物、事件，写一写校运会上 的接力赛)(3分) ______示__例__：__星__期__五__的__上___午__，__我__们__学__校__在__操___场__上__ _举__行__了__精__彩__的__接__力__赛__活__动__。_____________________
部编版四年级语文上册第五单元测试卷(含答案)
部编版四年级语文上册第五单元测试卷（含答案）时间: 90分钟满分: 100分积累运用一、根据语境, 看拼音写词语。
（8分）1.鸟妈妈站在niǎo cháo（）里, 用shēn qū（）yǎn hù（）着身后被xià dāi（）了的小鸟。
2.眼前的shí jí（）这么陡峭, tiě liàn（）像是挂在天上一样, 看得我的腿直fā chàn（）。
我心想：这也太难pān dēnɡ（）了吧！二、字词综合练习。
（15分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）A.鲫．鱼（jí）笑呵．呵（hē）B.拯．救（zhěn）庞．大（pánɡ）C.嘶．哑（sī）无奈．（nài）D.照相．（xiànɡ）嗅．觉（chòu）2.依次填入下列横线上的字, 顺序正确的一项是（）（2分）____子 ____别 ____论花____A.辩辫瓣辨B.辫辨辩瓣C.辨辩辫瓣D.辫辨瓣辩3.根据语境, 选择恰当的词语填空。
（3分）安然坦然显然（1）在老麻雀的眼中, 这只猎狗（）是一个庞大的怪物。
（2）小麻雀遇到了危险, 老麻雀不能（）地站在树枝上。
（3）只要尽力了, 哪怕没有成功, 我们也能（）地面对一切。
4.将本单元的词语补充完整, 再完成练习。
（8分）①（）可奈（）②白发（）（）③（）（）不离④（）（）并用（1）以上词语中, 描写人物外貌的是____；描写人物神态的是____；描写人物动作的是____。
（填序号）（3分）（2）请再仿写几个与词语②结构相同的词语。
（3分）____________ ____________ ____________三、句段练习。
（14分）1.下列句子中, 描写人物欢乐心情的一项是（）（2分）A.人们脸上带着笑容, 喜气洋洋。
B.节日的大街, 是一条彩色的河, 欢乐的河。
C.人们纷纷来到街头观赏夜景。
统编版语文四年级上册第五单元测试卷(含答案)
部编版四（上）：第五单元测试卷姓名: 班级: 得分:一、选择题8分）1．下列加点字中读音不正确的一组是( )。
A．嗅．着(xiù) 扎煞．(shā) B．拯．救(zhěn) 汲．取(jí)C．铁链．(liàn) 攀．登(pān) D．嘶．哑(sī) 庞．大(páng)2．下列词语书写全对的一项是( )。
A.鲫鱼猴子辩子B.搏斗力量幼儿C.鸟巢笑呵呵澶动D.牙齿身驱掩护3．下列词语中搭配有误的一组是( )。
A．壮烈地摇撼锐利的牙齿 B．笔陡的石级嘶哑的声音C．安然地站着庞大的怪物 D．绝望地尖叫强大的力量4．依次填在括号内的恰当的一项是( )。
(1)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想______自己的幼儿。
(2)你们这一老一小真有______，都会从别人身上汲取力量!(3)小朋友要不是你的勇气______我，我还下不了决心哩。
A.拯救意思鼓动B.拯救意思鼓舞C.拯救意义鼓舞D.抢救意义鼓动二、看拼音写词语（8分）1.我和爸爸来到天都峰脚下,看着笔陡的shí jí（_______）,边上的 tiě liàn（_______）似乎是从天上挂下来的,真叫人发chàn（_______）!我俩yí qì hē chéng（_______）pān （____）到了峰顶,在jì yú（_______）背前,我们拍了一张xiàng（____）,留作 jì niàn （_______）。
2.一只小麻雀从niǎo cháo（_______）里掉下来,dāi dāi（_______）地站在地上,无可n ài hé（_______）地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄,头上长着绒毛。
猎狗走近小麻雀,xiù（____）了xiù（____）, 露出锋利的yá chǐ（_______）。
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第⑤单元测试卷
(时间：90分钟分数：100分)
一、积累与运用。
(43分)
1．根据语境看拼音写词语。
(7分)
(1)我是四nián jí()的学生了，扎着一个小biàn zi()，整天xiào hē hē()的。
(2)下课了，我们玩老鹰抓小鸡的游戏。
“母鸡”用shēn qū()yǎn hù()着自己的yòu ’ér()，带着“小鸡”们东躲西藏，还随时准备和“老鹰”来一场激烈的bó dòu()。
2．选择题。
(18分)
(1)下列加点字中读音不正确的一组是()。
(3分)
A．嗅．着(xiù)扎煞．(shā) B．拯．救(zhěn)汲．取(jí)
C．铁链．(liàn)攀．登(pān) D．嘶．哑(sī)庞．大(páng)
(2)下列词语中搭配有误的一组是()。
(3分)
A．壮烈地摇撼锐利的牙齿
B．笔陡的石级嘶哑的声音
C．安然地站着庞大的怪物
D．绝望地尖叫强大的力量
(3)下列句子中加点词语运用不正确的一组()。
(3分)
A．在它看来，猎狗是个多么庞大
．．的怪物啊!
B．要不是你的勇气鼓舞
．．我，我还下不了决心哩!
C．爬呀爬，我们终于
．．爬上了天都峰顶。
D．老麻雀用自己的身躯掩盖
．．着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
(4)指出下面句子运用的描写方法。
(6分)
A．语言描写B．心理描写C．动作描写D．神态描写
①在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。
()
②啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?()
③他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。
明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧!”()
(5)品读句子，选择正确的理解。
(3分)
“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
”这说明了()。
A．猎狗非常害怕老麻雀。
B．猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。
C．猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑住了，所以慢慢往后退。
3．按要求写句子。
(4分)
(1)老师要求同学们明确学习目的、学习态度。
(用修改符号修改句子)
___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ______________
(2)一只老麻雀从一棵树上飞下来。
(改为比喻句)
________________________________________________________________________
4．根据课文内容填空。
(14分)
(1)《麻雀》一文依次写了：“我”发现()——猎狗威胁小麻雀——()——猎狗走开。
作者生动地刻画出小麻雀的()，老麻雀的()，猎狗的()，“我”()的形象，赞扬了()是一种强大的力量。
(2)学习这个单元，我知道了写事情要按照()顺序来写，要把事情发生的()、()、相关的人物交代明白，把事情的()、()、结果写清楚，还可以写一写自己()、()和想到的。
二、阅读与欣赏。
(22分)
(一)非连续性文本阅读。
(8分)
阅读“2018世界杯文化长图”。
注：每一幅图对应的是世界杯的举办时间，举办国家和吉祥物。
通过观察上面的图片，回答问题。
1．2014年世界杯足球赛在下列哪一个国家举办?()(2分)
A．日本B．中国C．韩国D．巴西
2．2018年世界杯足球赛在下列哪一个国家举办?()(2分)
A．中国B．美国C．巴西D．俄罗斯
3．2018世界杯足球赛的吉祥物是()。
(2分)
A．小狗STRIKER B．小狼ZABIV AKA
C．豹子ZAKYMI D．狮子GOLEOVI
4．关于世界杯下列说法正确的一项是()(2分)
A．2018是第20届世界杯足球赛。
B．日本曾经举办过世界杯。
C．世界杯每两年举办一次。
D．1994年的世界杯是在英格兰举行的。
(二)课外阅读。
(14分)
那只松鼠
那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
我心里异常高兴。
在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。
没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。
可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。
哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。
我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。
我兴奋无比，东奔西跑地去抓。
那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。
当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。
待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。
看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。
突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……
我的手触电般地缩回原处。
我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋……
最后，我咬咬牙，把它放了。
我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……
我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。
我决定回家后不对女儿说这件事。
我始终忘不了那只松鼠。
在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。
当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”
我心里的一块石头落地了。
看来，女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠!
1．从文中找出与下面句子意思相符的词语。
(3分)
(1)逃跑得无影无踪。
()
(2)形容走路时脚步放得很轻。
()
2．读短文，概括故事的起因、经过和结果。
(6分)
起因：________________________________________________________________________
经过：________________________________________________________________________
结果：________________________________________________________________________
3．第______自然段回忆了“我”逮住那只松鼠的经过，松鼠被“我”抓住之前是________________的。
(2分)
4．下面是几个同学对短文的理解，请你将正确的说法打上“√”，错误的打“×”。
(3分)
(1)“我”的本性是善良的，对松鼠的关爱促使“我”不由得放了它。
()
(2)文中的女儿是一个爱护小动物，富有爱心的孩子。
()
(3)这个故事告诉我们逮到松鼠就应该放它回森林中去。
()
三、习作与表达。
(35分)
1．语文与生活。
(5分)
在班级组织的秋游活动中，小明因为背了一大包零食而远远地落在了队伍的后面，这时你会()。
A．不管他，继续埋头前进。
B．对他说：“你这个吃货，谁让你带这么多零食的，活该!”
C．跑过去对他说：“我帮你背会儿吧。
”
2．快乐作文。
(30分)
在我们的生活中，每天都要经历许多事情，有的事情过去了就淡忘了，但有的事情即使早已过去，却在我们心里留下了深深的印记，让人一想起来，就有很多感受，如同这件事情才发生一样。
请选择这样一件事，以“一件令我____________的事”为题写一篇作文。
横线上可以填写的词语有：难忘、快乐、后悔、痛苦等。
(不少于400字)
参考答案
一、1.(1)年级辫子笑呵呵(2)身躯掩护幼儿搏斗 2.(1)B(2)A(3)D
(4)①C②B③AD(5)C
3．(1)老师要求同学们明确学习目的、学习态度。
(2)一只老麻雀像一块石头似的从一棵树上飞下来。
4．(1)可怜的小麻雀老麻雀拯救小麻雀弱小勇敢庞大富有同情心母爱
(2)事情的发展时间地点起因经过看到的听到的
二、(一)1.D 2.D 3.B 4.B(二)1.(1)逃之夭夭
(2)蹑手蹑脚 2.女儿吵着要养一只小松鼠。
我等车时意外地逮住了一只松鼠。
我放了松鼠，并告诉了女儿。
3.三活泼伶俐 4.(1)√(2)√(3)×
三、1.C。