小学语文一年级学习方法4篇
小学一年级的学习方法
小学一年级的学习方法对于一年级的学习来说学习是刚刚开始的事情，小学一年级的学习方法有什么呢?下面小编整理了小学一年级的学习方法，供你参考。
小学一年级的学习方法篇一第一，认真听老师讲课。
这是我取得好成绩的主要原因。
听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。
其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。
听讲时还要注意记笔记。
一次老师讲了一个高难度的几何题，我一时没有听懂，多亏我记下了这道题以及解法，回家后仔细琢磨，终于理解透了，以至在一次竞赛中我轻而易举地解出了类似的一道题，获得了宝贵的10分。
上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!①可以巩固当堂学到的知识。
②锻炼了自己的口才。
③那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。
真是一举三得。
总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二，课外练习。
孔子曰：“学而时习之”。
课后作业也是学习和巩固数学的重要环节。
我很注意解题的精度和速度。
精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。
而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。
我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。
考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
第三，复习、预习。
对数学的复习，预习我定在每天晚上，在完成当天作业后，我将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。
睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，我立即爬起来看书，直到搞懂为止。
每个星期天我还作一星期功课的小结复习、预习。
这样对学数学有好处，并掌握得牢固，就不会忘记了。
第四，提高。
在完成作业和预习、复习之后，我就做一些爬坡题。
做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。
如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教师长和同学。
小学语文学习方法总结
小学语文学习方法总结
一、培养阅读兴趣
在小学语文学习中，培养阅读兴趣是至关重要的。
阅读是学习
语文的基础，只有通过大量的阅读，才能够提高语文水平。
家长可
以给孩子提供各种各样的书籍，包括故事书、诗歌、文学作品等，
让孩子在阅读中感受到快乐和乐趣。
二、多听多说多写
语文学习离不开听、说、读、写四个方面的训练。
在学习语文
的过程中，孩子应该多听优秀的语言，多说正确的语言，多写规范
的语言。
通过不断地练习，可以提高语言表达能力和文字表达能力。
三、注重词汇积累
词汇是语文学习的基础，只有掌握了足够的词汇量，才能够更
好地理解文章，表达自己的想法。
因此，孩子在学习语文的过程中，要注重词汇的积累，可以通过背诵词语、诗词等方式来扩大词汇量。
四、多做习题
做习题是检验语文学习效果的有效方法。
孩子可以通过做各种
类型的习题，来巩固所学知识，提高解题能力。
同时，做习题也可
以帮助孩子发现自己的不足之处，及时进行补充和提高。
五、参加语文竞赛
参加语文竞赛是提高语文水平的有效途径之一。
通过参加竞赛，可以让孩子接触到更多的优秀作品，激发学习的兴趣，提高学习的
积极性。
同时，竞赛也可以锻炼孩子的应试能力和心理素质。
总之，小学语文学习方法总结起来就是培养阅读兴趣，多听多
说多写，注重词汇积累，多做习题，参加语文竞赛。
只有通过不断
地学习和实践，才能够提高语文水平，取得更好的成绩。
希望每位
小学生都能够在语文学习中取得成功，成为优秀的语文学习者。
小学一年级上册语文学习方法与技巧
小学一年级上册语文学习方法与技巧语文课是小学阶段非常重要的学科之一，对于学生的语言表达能力、思维逻辑能力和阅读理解能力的培养起着至关重要的作用。
为了帮助小学一年级的学生更好地学习语文，本文将介绍一些有效的学习方法和技巧。
一、培养阅读习惯阅读是学习语文的基础，培养起好的阅读习惯对于小学一年级的学生尤为重要。
家长可以通过以下几点来帮助孩子培养阅读习惯：1. 为孩子提供丰富多样的阅读材料，包括故事书、百科全书、童话故事等，让孩子从小养成读书的乐趣。
2. 陪伴孩子一起阅读，帮助他们理解文字的含义和结构，逐步提高阅读能力。
3. 鼓励孩子阅读一些适合自己年龄的小故事，保持阅读的持续性和兴趣。
二、多听多说多读多写语文学习主要包括听、说、读、写四个方面，这四个方面的学习相互联系，相互促进。
小学一年级的学生可以通过以下几点来提高语文水平：1. 多听故事和听音乐，培养对语言的感知能力和语感。
2. 多说，经常和同学进行交流讨论，提高口头表达能力。
3. 多读，可以选择一些适合年龄的课外读物，提高识字量和阅读理解能力。
4. 多写，练习常见的汉字书写，培养正确的字形和笔画顺序。
三、积累词汇量词汇是语文学习的基础，对于小学一年级的学生来说，词汇量的积累是非常重要的。
以下几点可以帮助学生积累词汇：1. 定期进行词汇积累，可以每天选择一些单词进行背诵，逐渐扩大词汇量。
2. 在课堂上注意积极参与和运用所学的词汇，提高词汇应用的能力。
3. 组织一些词汇游戏和闯关活动，使学习变得有趣而高效。
四、理解和运用语法知识语法是语文学习的重要组成部分，对于小学一年级的学生来说，初步了解和掌握一些基本的语法知识是很有必要的。
以下几点可以帮助学生理解和运用语法知识：1. 制定合理的学习计划，逐步引导学生学习语法知识，结合实际应用进行操练和巩固。
2. 制定一些简单的语法规则，通过游戏的方式进行学习，提高学生的记忆效果和学习兴趣。
3. 鼓励学生成立语法学习笔记，帮助他们总结归纳语法规则，提高对语法知识的掌握和应用能力。
小学一年级语文学习方法
小学一年级语文学习方法小学一年级是孩子们学习语文的起点，对于孩子们的语文学习方法的培养和指导至关重要。
在这个阶段，家长和老师都应该给予孩子们正确的引导，帮助他们建立正确的学习方法，培养良好的学习习惯。
下面我将分享一些小学一年级语文学习方法，希望能对大家有所帮助。
首先，培养孩子的阅读兴趣是非常重要的。
孩子们在一年级的时候，刚刚接触到汉字和文字，他们对于语文学习的兴趣和积极性是非常关键的。
家长可以通过给孩子讲故事、给孩子看图书、带孩子去图书馆等方式，激发孩子对阅读的兴趣，让他们从小就喜欢上阅读。
其次，注重语文基础知识的学习。
在一年级，孩子们要学习认字、认识汉字和一些简单的词语。
家长和老师可以通过和孩子一起识字、认字的游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中学习基础知识，不要给孩子太大的学习压力，让他们在愉快的氛围中学习。
另外，培养孩子的语文书写能力也是非常重要的。
在一年级，孩子们开始学习书写汉字和一些简单的词语，家长和老师可以通过给孩子提供正确的书写工具，指导他们正确的握笔姿势和书写方法，帮助他们养成良好的书写习惯。
此外，多与孩子进行语文互动交流也是非常重要的。
家长和老师可以通过和孩子一起朗读课文、讲解课文内容、一起编故事等方式，让孩子在交流中学习，提高语文能力。
最后，要注重对孩子进行语文学习方法的引导和培养。
家长和老师要给予孩子正确的学习方法指导，帮助他们建立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，让他们在语文学习中能够得心应手，提高学习效果。
总之，小学一年级语文学习方法的培养和指导是非常重要的。
家长和老师要重视孩子的语文学习，给予他们正确的引导和帮助，让他们在愉快的氛围中学习，建立正确的学习方法，培养良好的学习习惯，从小打下良好的语文基础。
希望以上分享对大家有所帮助，谢谢！。
一年级语文学习方法总结
一年级语文学习方法总结一年级是孩子进入小学，开始接触正式的学业的阶段。
语文学习在一年级扮演着非常重要的角色，它为孩子打下了学习语言和文字的基础。
下面是一年级语文学习的方法总结。
一、培养兴趣在一年级，培养孩子对语文学习的兴趣非常重要。
教师可以通过讲解有趣的故事、引导孩子参与有趣的活动等方式，激发孩子对语文学习的兴趣。
此外，家长也可以陪伴孩子一起玩有趣的语文游戏，为孩子创造良好的语文学习环境，帮助孩子建立对语文学习的积极态度。
二、多听多读听和读是语言学习的基本技能，也是一年级语文学习的重点。
孩子可以通过听故事、听儿歌等方式，增强听力能力。
同时，也要鼓励孩子多读书，培养良好的阅读习惯。
家长可以为孩子提供丰富的阅读材料，如绘本、儿童文学作品等，帮助孩子提高阅读能力和理解能力。
三、认真学习字音字形一年级是学习汉字的关键时期。
学习字音字形是语文学习的基础，也是打好汉字基本功的关键。
教师可以通过教字卡、游戏等方式，帮助孩子掌握字音字形。
家长可以给孩子准备一些适合一年级学习的字卡，每天与孩子一起学习，巩固字音字形的知识。
四、讲解语法知识在一年级，孩子开始学习一些基本的语法知识，如句子成分、词类等。
教师可以通过讲解、示范等方式，帮助孩子理解和掌握语法知识。
家长也可以在日常生活中，通过与孩子的对话，帮助孩子应用和理解语法知识。
五、积累词汇词汇是语文学习中的重要组成部分。
教师可以通过单词卡片、词语游戏等方式，帮助孩子积累词汇。
家长可以与孩子一起玩语言游戏，让孩子通过游戏的方式学习和记忆词汇。
六、锻炼写作能力写作是语文学习的重要内容。
教师可以通过让孩子写作文、日记等方式，锻炼孩子的写作能力。
同时，也要注意给孩子提供正确的写作指导和指导性的评价。
家长在家中也可以引导孩子写作一些简单的文章，如写一封信、描述一些事物等，帮助孩子提高写作能力。
七、巩固复习巩固复习是一年级语文学习的关键。
教师可以根据学生的学习情况，不断巩固和复习已学的知识。
小学一年级语文学习方法
小学一年级语文学习方法在小学一年级的语文学习中，合理的学习方法能够帮助孩子更快地掌握知识，提高学习效果。
下面介绍几种小学一年级语文学习方法。
1. 多听，多说，多读，多写多听、多说、多读、多写是语文学习的基本方法。
在学习过程中，可以多听老师讲课、其他同学朗读、家长朗读等，对单词、句子的发音和语音语调进行模仿；多说、多背诵，可以增强记忆力。
多读、多写，可以提高写作和阅读理解能力。
平常可以多读一些简单的课文，或者家长给孩子读一些故事书，可以帮助孩子提高词汇量和语文阅读能力。
2. 认真做好作业在学校的时候，老师布置的作业一定要认真对待，按时完成，并且仔细检查。
如果遇到不理解的地方可以向老师、父母或者其他同学请教，在解决问题的过程中，的确掌握了新知识。
除了课堂作业，家庭作业也非常重要。
孩子可以把自己的想法和体验写下来，让老师、父母帮忙评判和指导。
3. 阅读兴趣书阅读兴趣书可以让孩子对学习更加感兴趣，自然而然地提升学习效果。
孩子可以选择适合自己阅读水平的书籍，如果遇到不懂的词汇可以查字典。
阅读过程中，可以自行设置一些任务，例如在读完一本书之后，写一篇读后感或者画一幅图画。
通过这样的方式，激发孩子的学习兴趣，提高语文能力。
4. 灵活运用各种学习资源现在有很多适合小学生学习的教育APP、电子书、学习视频等。
孩子可以上网寻找适合自己的学习资源，在外加上自己的课本合理使用。
家长可以帮助孩子找到适合的学习软件、视频等资源。
这些学习资源丰富了孩子的学习渠道，使得他们学习更加容易理解，更愿意学习，同时也可以开拓孩子的视野，多角度提高语文水平。
5. 培养良好的学习习惯在日常生活中，孩子需要养成良好习惯。
如定期集中时间复习和整理，每天固定时间学习等。
健康的生活方式也是保证学术成功的重要条件之一。
每天多锻炼身体，让孩子保持良好的精神状态，在学习上有充足的精力投入其中。
总之，小学一年级语文学习方法多样，选择一种适合自己的学习方式十分重要。
小学一年级语文学习技巧与方法总结
小学一年级语文学习技巧与方法总结语文是小学学习中的重要课程之一，对学生的综合素养和语言能力的培养有着重要的作用。
然而，对于一年级的学生来说，他们刚刚接触语文课程，因此需要一些有效的学习技巧和方法来帮助他们更好地掌握语文知识。
本文将总结一些小学一年级语文学习的技巧与方法，以帮助学生提高语文学习效果。
1. 注重听说读写的综合能力提高一年级的学生刚刚接触语文，他们的听说读写能力还比较薄弱。
因此，在学习语文的过程中，要注重培养学生的听说读写能力。
可以通过教师带领学生朗读课文或儿歌，用游戏的形式进行单词记忆，让学生进行简单的写作练习等方式来提高学生的综合能力。
2. 创设良好的学习环境学习环境对学生学习的积极性和效果有着至关重要的影响。
因此，要为学生创设良好的语文学习环境。
可以在教室中布置一些与语文相关的图片和文字，营造学习氛围；可以利用多媒体设备播放语文课文的配套动画，增加学习的趣味性；还可以创建一个读书角，让学生有一个安静的环境阅读故事书等。
这些举措都有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 合理规划学习时间小学一年级的学生学习任务比较重，不仅要学习语文，还有其他学科的学习。
因此，学生需要对学习时间进行合理的规划。
可以根据学生的兴趣爱好和学习成绩情况，将较重要和较难的语文内容安排在学习状态较好的时间段进行学习，同时合理分配休息时间，以保持学习的效果和学习兴趣。
4. 多种学习方式结合学生的学习方式各不相同，有的学生喜欢听，有的学生喜欢看，有的学生喜欢动手等等。
在教学和学习过程中，要根据学生的特点，采用多种学习方式进行知识传授。
例如，可以利用图片和实物来帮助学生理解字词的意思；可以通过互动游戏和角色扮演来加深对语文知识的记忆；还可以利用练习册和作文纸来进行写作训练。
通过多种学习方式结合，可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
5. 多角度学习语文学习不仅仅是单一的记忆字词和句子，还需要理解其中的意义和内涵。
因此，学生在学习语文的过程中要多角度学习。
小学生一年级语文学习方法
小学一年级是孩子们开始学习语文的阶段，要想提高孩子的语文水平，一定要坚持正确的学习方法。
下面是一些小学一年级语文学习方法的建议。
一、培养兴趣小学一年级的孩子对于学习的兴趣通常是非常高的，但是由于学习负担比较轻，孩子们容易懈怠。
为了激发孩子对语文学习的兴趣，家长可以从以下几个方面入手：1.阅读故事书：给孩子阅读故事书，并且与他交流故事的线索、情节以及人物形象，引导他思考和解读故事的意义。
2.培养口头表达能力：通过和孩子的交流，鼓励孩子多表达自己的观点和想法，提高语言表达的能力。
3.创设情境：可以通过游戏、绘画等方式创设情境，让孩子在情境中运用语文知识。
4.探索发现：鼓励孩子主动发现、探索有趣的语言现象，如不同词语的使用、造句等。
二、多听、多说、多读、多写语文学习的四个基本技能是听、说、读、写。
孩子们在小学一年级的时候，应该注重培养这四个方面的能力。
1.多听：引导孩子多听故事、歌曲等，提高理解能力和语感。
2.多说：鼓励孩子多说话，不只是回答问题，要培养他主动用语言表达自己的想法。
3.多读：多给孩子提供阅读材料，可以是绘本、课外读物等。
同时，培养孩子独立阅读的能力。
4.多写：引导孩子多写字、多写作文。
可以从简单的词语开始，逐渐提高难度，让孩子养成良好的写作习惯。
三、注重基础知识和技巧的学习小学一年级的语文学习，重点是掌握基础知识和技巧，这是后续学习的基础。
1.识字学习：教孩子认识基本的汉字，可以通过听写、识字卡片等方式进行。
2.听写：进行一些简单的听写练习，可以从课文中选取一些重要的词语或者句子进行听写。
3.语法学习：学习一些简单的语法知识，如句子的成分、词的分类等。
4.作文训练：从小培养孩子的写作能力是非常重要的，在写作过程中，可以注重培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
小学一年级的语文学习方法主要是以培养兴趣、多听多说多读多写为主要内容，并注重基础知识和技巧的学习。
家长在指导孩子学习时，要及时给予表扬和鼓励，激发孩子的自信心，使孩子在轻松、愉快的学习氛围中提高语文水平。
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小学语文一年级学习方法4篇
小学语文一年级学习方法4篇
小学语文一年级学习方法1 小学一年级的语文学习方法小学时期是打根底的时期，这段时期并不是要每门都考100分，而是让你们学会怎样为以后的学习做好准备。
这时的语文学习就需要一步一个脚印地努力前行，过好学习语文的五道关，即拼音关、识字关、写字关、朗读关和写作关就大功告成了。
所以一年级的语文学习应注重以下好习惯!
学好语文要注意五个习惯的养成：
第一是养成课前预习习惯：
预习是学生学习的第一个环节。
预习是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。
同学们也并非每天都需要预习，一般在上主要科目的新课之前需要进展预习。
首先是通读教材，初步理解其根本内容和思路，假如发现新课所需的某些旧知识欠缺或遗忘，就查阅、补习。
可试做习题，注意发现自己难以掌握和理解之处，做些简单的预习笔记，以便听课时用。
第二是养成上课专注的习惯：
课堂教学是教学过程中最根本的环节。
同学们进步学习效率的关键是这一环。
上课正确的做法是：带着问题上课;紧抓老师思路;要当课堂主人;养成笔记习惯。
第三是养成多种方式复习习惯：
复习是学习过程5个环节中的中间环节，承上启下，非常重要。
复习时一味死记硬背，没有章法，这是一种不好的做法。
、同学们可以掌握以下复习要点：多种形式复习;当天进展复习;单元系统复习;假期不忘复习。
第四是养成做作业习惯：
同学们通过做作业，不仅可以及时稳固当天所学的知识加深理解，而且可以运用知识，形成技能，有利于你们才能的培养。
我们的正确做法是先复习后作业;认真高效检查;仔细研究批语。
做作业是同学们学习的重要工作，要循序渐进，注意阶段性，不必刻意去寻找偏题怪题;要变换形式，注意多样性，题不在多，在于不同变式;新颖有趣，注意兴趣性，不抱着单纯任务观点做题，而是把做作业看成对自己才能的检验;要求同学们独立答题，注意自主性，不依赖别人，宁做真白丁，不做假秀才。
第五是养成自己做小结习惯：
测验与考试前后，是学习小结的时机。
小结是学____过程的终结环节，是承上启下的重要环节。
通过小结，同学们可以
理解自己的学习状况，以便总结经历教训，改良学习方法，对今后的学习起促进作用。
以上5个环节，环环相扣，缺一不可。
同学们抓好学习过程中这5环的良好运行，必到达进步学习效率之目的。
小学语文一年级学习方法2 一、兴趣是的老师
大家都知道"兴趣是的老师"，由此可见，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习可以调动学生学习的积极性。
一年级的学生刚刚从幼儿园毕业，踏入小学校园进展正规化的学习，不容易集中注意力。
在他们刚入学的时候，先给他们定下规矩，赏罚清楚，课堂教学中不要把教学内容安排的过多，利用好前半节课讲知识，后半节课安排时间写字或者游戏。
假如一节课安排要学的知识过多，老师讲的时间长，学生容易疲惫不堪，不仅学不到老师一节课讲的知识，还会降低他们下一节课的学习积极性。
老师要从学生的实际出发，因材施教，努力寻找可以激发他们学习兴趣的切入点。
比方在上课前我做了一些小红旗，小红花等鲜艳得意的东西。
在上课时，先拿出来给学生看，学生们都很发出赞叹的声音，都很想要。
我不失时机地说："同学们看这些东西，喜欢吗?假如今天谁上课坐的最端正，发言最积极，不做小动作，不说悄悄话，老师就奖给他。
"利用学生争强好胜的心理调动他们的积极
性。
现代社会提倡人们大胆展示自我，"推销"自己。
从现代教育的观念上说，培养小学生有自我"展示"的精神和自我"推销"的意识，是培养学习兴趣的一个重要方面。
学习拼音，天天拼读，对大多数学生来说，时间长了，或多或少都会产生厌倦的现象。
而天天给学生展示自我的时机，学生就会感觉新颖，有成就感，都会报以极高的热情。
再加之老师鼓励性评语的推助，学生就会在不断的挑战中获得成功的喜悦。
如在教学汉语拼音前，老师先出示字母a、o、e、i、u、ü让学生看看谁会认，或认识其中的一个或两个都可以。
采用"我会认""我会读""我会念"等语言，展示给同学们听，再说说是怎么学会这几个字母的。
老师赞赏一个，启发带动大家主动获取新知识。
教材根据掌握的情况，再进展有的放矢的、有针对性的指导。
另外，还可采取课前说发现、课中讲发现、课后谈发现的自我形式，调动学生的多种感官，培养兴趣，开展智能。
因为小学生对任何知识的学习都不是从零开场的，老师应利用学生已有的知识经历启发学生自主理论，大胆展示，趣学新知。
小学语文一年级学习方法3 一、识字与写字
双基培养目的
1、学会汉语拼音，能正确拼读音节。
2、认识汉字的根本笔画、笔顺规那么和常用的偏旁部首。
3、认识常用汉字1500个。
4、能用音序和部首查字法，学习独立识字。
创新才能培养
1、能在生活环境中认字。
2、能用自己独特的方法识记生字，培养创造性识字的才能。
学习习惯培养
1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯。
2、培养正确的写字姿势和执笔方法。
3、养成不认识的字主动的习惯。
二、阅读
双基培养目的
1、用普通话诵读课文，答复下列问题，进展简单的口语交际。
2、认识文中出现的.常用的标点符号同，并能体会标点表述的不同语气。
3、积累并背诵文中的好词好句。
创新才能培养
1、开展想像把课文中的故事接着往下编，培养想象才能。
2、诵读儿歌和古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语文的优美。
学习习惯培养
1、养成良好的阅读习惯，边看边想，边看边做记录。
2、积累文中的好词好句，并能合理运用。
三、写话
双基培养目的
1、能按要求写一句或几句话。
2、学习使用句号、逗号、感慨号等。
创新才能培养
1、在写话中能运用平时积累的好词好句。
2、能模拟文中儿歌，自编粗浅的儿歌。
学习习惯培养
1、养成观察周围事物的好习惯。
2、每天写一句话。
四、口语交际
双基培养目的
1、能听清楚别人讲话的内容。
2、用普通话和别人交谈。
五、创新才能培养
能根据环境说几句话。
六、学习习惯培养
1、听人说话时注意力集中。
2、养成边听边想、边听边记的习惯。
小学语文一年级学习方法4 一、适度要求，静心等待
面对孩子们，老师心中要有一把适宜的尺子。
这把尺子，首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。
新课标指出学会汉语拼音要做到：
(一)读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。
(二)准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
(三)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
对刚入学，刚接触拼音的孩子，不要拔高要求，急于求成。
假如孩子有了一定的拼音根底那么可针对孩子的实际情况适当进步要求。
老师保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子成长。
刚入学的孩子仅仅只有七、八岁，刚从幼儿园迈进小学的大门。
井然有序的学生生活是横在孩子们面前的第一到坎。
稚气的孩子们还没来得及熟悉新环境、亲近老师、适应小学生一日常规，一道拼音难关又横在孩子们面前。
所以，我们要遵循孩子们身心开展规律，给孩子们一点时间来适应，给一个过程
让孩子们开展。
“急于求成”“拔苗助长”是切忌要不得的。
老师要想孩子所想，急孩子所急。
这样，我们就能静心守候，耐心辅助，帮助孩子进步。
二、耐心细致，教给方法
入学前，学生对单韵母或多或少有所接触，普遍认为已经学会了，其实并非如此。
学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊，假设不及时纠正，随其形成习惯，要准确拼出音节，阻碍很大。
比方：发aoe的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”，但却不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。
发ai音时，是先发a的音，这个a 比单念a时舌位偏前。
发a后，舌头渐渐上升，嘴渐渐闭合，快到i的舌位时停顿。
其实有一个a到i滑动的过程。
只要掌握了一个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。
所以要叮嘱孩子专心学习，学会发音的正确方法，特别要提醒那些似懂非懂的孩子。