小学生描写动物的作文评语
怎样给孩子描写动物作文写评语呢
怎样给孩子描写动物作文写评语呢当然，以下是口语化且符合要求的评语：
1. 哇，这篇作文写得真不错！孩子真的细心观察了动物的特点，连动物的生活习性都写出来了，读起来感觉动物就在眼前，生动又
有趣。
这种观察力对写作真的很有帮助！
2. 孩子的作文里充满了对动物的感情，感觉就像是和动物有一
段真实的故事一样。
这种情感的融入，让作文读起来特别动人，也
看出孩子真的很喜欢动物。
3. 孩子的想象力太棒了！在这篇作文里，他/她好像把动物都
画活了，真的就像在我们眼前一样。
这种想象力不仅让作文更有趣，也说明孩子的内心世界真的很丰富。
4. 这篇作文读起来真流畅，用词也很准确。
孩子还用了好多修
辞手法，比如比喻和拟人，真的让作文更生动了。
这种语言运用能力，对于写作来说真的很关键。
5. 特别要说的是，孩子不仅写了动物的特点，还提到了保护动
物的事情。
这种思考和关注，让我觉得孩子真的很有社会责任感，也很关心环境。
这真的很值得表扬和鼓励！。
描写小动物作文评语（5篇模版）
描写小动物作文评语（5篇模版）第一篇：描写小动物作文评语描写小动物作文评语在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的描写小动物作文评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写小动物作文评语1有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2.抓住动物的外形特点来写，写全身，突出“雪白的绒毛”，写眼睛，主要写眼睛“红”，写耳朵，主要写耳朵的“长”，写嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，写腿，只写“长”和“短”，写尾巴，突出“短”。
尤其是“三瓣嘴”，小作者写得比较详细，因为“三瓣嘴”是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有“三瓣嘴”的猜想。
3.抓住动物的活动特点。
如文中“只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……”“走起路来总是一蹦一跳”，短尾巴“也跟着一撅一撅的”就写小白兔的活动特点。
4.注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵“竖”起来，尾巴“贴”在屁股后面，“竖”“贴”等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如“它一蹲下来就像一个白色的绒球”，“它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石”形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
5.小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。
怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点：6.一是要学会仔细观察。
观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。
先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。
再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。
观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
7.二要学会抓动物的特点。
动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。
批改我喜欢的小动物作文的评语
批改我喜欢的小动物作文的评语
1. 这小家伙真是可爱到爆炸！每次看到它那毛茸茸的身子，我都忍不住想上去摸一把，简直太治愈了！
2. 说到它的性格，哈哈，简直就是个活宝！有时候安静得像个小淑女，有时候又调皮得让人哭笑不得。
3. 跟它在一起玩，真的是乐趣无穷！它会追着我跑，还会用那双亮晶晶的眼睛看着我，好像在说，“快来陪我玩呀！”。
4. 说到它的生活习性，这家伙可是个吃货！每次吃饭都狼吞虎咽的，好像生怕有人跟它抢似的。
5. 唉，有时候真的觉得它不只是个宠物，更像是我的小伙伴，陪我度过了好多欢乐的时光。
描写小动物作文评语
描写小动物作文评语作文批语是作文教学的重要环节,它是写作效果的检验,也是写作训练的连续与深化;是师生双向沟通的文字形式,也是老师对同学写作热忱的回应。
那么你知道描写小动物作文评语要怎么写吗?下面是我为大家整理的描写小动物作文评语，欢迎阅读。
描写小动物作文评语【经典篇】1. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增加了些文学情趣2. 本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果3. 文章以为结尾,言简意赅,其味无穷.4. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.5. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,表达自然生动,结构紧凑,连接自然连贯,中心突出.6. 语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰.7. 能把人物内心活动写得非常生动,确实难能珍贵,给人留下了深刻的印象.8. 文章头尾照应,中心明确,结构完好.9. 全文酣畅淋漓,一气呵成,隐藏着快乐与期盼,真挚感人.开头出手非凡10. 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪欲众生相,称得上入木三分11. 本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,连接自然,同时,通过前后详细事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强.12、有肯定的挨次。
小先从整体观看小白兔，写小白兔的全身毛色，再观看身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
13、抓住动物的形状特点来写，写全身，突出洁白的绒毛，写眼睛，主要写眼睛红，写耳朵，主要写耳朵的长，写嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴，写腿，只写长和短，写尾巴，突出短。
尤其是三瓣嘴，小写得比较具体，由于三瓣嘴是小白兔和其它动物比较起来，显得很特殊的地方。
小还写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴的猜测。
14、抓住动物的活动特点。
小动物作文评语大全集
小动物作文评语大全集小动物是大自然的奇妙创造，它们以各自独特的方式丰富着我们的生活。
下面是一些关于小动物的评语大全集，让我们一起来欣赏和学习吧！1. 小狗。
小狗是人类最忠诚的朋友，它们忠诚、聪明、活泼，是家庭中的得力助手。
它们对主人忠心耿耿，无私奉献，是我们最忠实的伴侣。
2. 小猫。
小猫是温顺可爱的动物，它们灵活敏捷，善于狩猎。
它们的眼睛明亮有神，毛发柔软光滑，是人们喜爱的宠物之一。
3. 小兔子。
小兔子是可爱的小动物，它们有着长长的耳朵和灵巧的脚，是草地上的灵动精灵。
它们的眼睛明亮，动作敏捷，是大自然中的可爱存在。
4. 小鸟。
小鸟是天空中的精灵，它们有着美丽的羽毛和婉转的歌声，是大自然的使者。
它们自由自在地飞翔在蓝天白云之间，是人们向往的自由之鸟。
5. 小鱼。
小鱼是水中的精灵，它们有着灵活的身体和美丽的鳞片，是水中的精灵。
它们在清澈的水中游动自如，是水中的生灵之美。
6. 小乌龟。
小乌龟是慢慢的动物，它们有着坚硬的外壳和慢慢的步伐，是大自然中的长寿之王。
它们在阳光下悠闲自在地晒太阳，是大自然中的悠闲之王。
7. 小老鼠。
小老鼠是机灵的动物，它们有着敏捷的身手和聪明的头脑，是大自然中的智慧之兽。
它们在人类的家中活动自如，是人们生活中的小伙伴。
8. 小蚂蚁。
小蚂蚁是勤劳的动物，它们有着无数的脚和勤劳的精神，是大自然中的勤劳之民。
它们在地下辛勤工作，是大自然中的劳动之民。
9. 小蜜蜂。
小蜜蜂是勤劳的动物，它们有着美丽的翅膀和勤劳的精神，是大自然中的勤劳之民。
它们在花丛中采蜜忙碌着，是大自然中的劳动之民。
10. 小蝴蝶。
小蝴蝶是美丽的动物，它们有着翅膀和美丽的花纹，是大自然中的美丽之灵。
它们在花丛中翩翩起舞，是大自然中的美丽之灵。
小动物是大自然的奇妙创造，它们以各自独特的方式丰富着我们的生活。
希望我们能够爱护小动物，与它们和谐相处，共同创造美好的生活。
描写小动物作文评语140句
描写小动物作文评语140句1、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
6、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
7、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
8、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
9、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
10、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
11、有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
12、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
13、注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。
小学生动物作文评语简短
小学生动物作文评语简短
1. 哇塞，这篇写小狗的作文，把小狗的活泼可爱写得好生动啊！就像小狗真的在你面前活蹦乱跳一样！
例子：他写他家小狗追着球跑，那场景，绝了！
2. 嘿，这写小猫的作文，把小猫的慵懒劲儿写得太形象啦！简直跟我家那懒猫一模一样！
例子：说小猫躺在太阳下面晒太阳，那惬意的样子，可不就是这样嘛！
3. 哎呀呀，这写小兔子的作文，把小兔子的胆小表现得淋漓尽致啊！真像个胆小的小朋友！
例子：看到一点动静就吓得躲起来，太有意思了！
4. 哇哦，这写小鸟的作文，让我感觉小鸟就在我头顶飞呢！太有画面感啦！
例子：描述小鸟在天空中飞翔的样子，好棒！
5. 哈哈，这写小鱼的作文，把小鱼的灵动写出来啦！就好像小鱼在我眼前游来游去！
例子：写小鱼在水中穿梭，真的很灵动呢！
6. 哟呵，这写小仓鼠的作文，把小仓鼠的贪吃模样刻画得入木三分啊！
例子：说小仓鼠抱着食物啃，太可爱啦！
7. 天哪，这写小马的作文，让我都想去骑一骑那匹小马啦！
例子：描述小马奔跑的样子，好帅呀！
8. 哎呀，这写小鸭子的作文，把小鸭子摇摇摆摆的样子写得太好玩啦！例子：写小鸭子走路，一摇一摆的，真逗！
9. 哇，这写小猴子的作文，把小猴子的机灵劲展现得好到位啊！
例子：小猴子上蹿下跳的，多机灵呀！
10. 嘿嘿，这写大象的作文，把大象的庞大和温和都写出来啦！
例子：说大象慢慢地走着，很温和的感觉呢！。
我喜爱的动物作文评语大全小学
篇1：小学生写动物的作文及评语一只有着金色的毛，而且非常多，眼睛又大又黑，又圆。
整天都张着嘴巴，吐出舌头扇热的狗，那就是我家的狗狗啦!我家的狗狗，吃东西从不挑剔，它一天吃4顿，早餐、中餐、下午茶、晚餐。
它随便吃点骨头，或吃些饭就可以了。
它吃骨头的时候，总要把骨头从狗碗里叼出来，闻一下，舔一下，再看一下，才放心地开始咬。
它吃东西的速度非常快，两大碗骨头，两分钟后就吃光了。
要是它很饿的时候，它就会狼吞虎咽地吃，一分钟就可以吃完。
它有着一对招风耳。
我中午放学回家吃饭的时候，故意轻声地开门，但是它也能听见。
，门一打开，它就摇着尾巴乖乖地站着。
他的鼻子非常的灵敏。
有一次，它突然的叫了几声，似乎在喊：“把我放开。
”我就把绳子解开，它就在衣柜那闻了几下，挤进衣柜后面。
它出来时，嘴就叼着一只老鼠了。
它还有许多许多……这只可爱的狗狗，每天陪我写作业，它就静静地趴着，从来都不打扰我。
它就像我的朋友，每天陪着我。
我要永远的把这位“好朋友”留在我家!点评评语：这是一篇状物类文章。
作者详写了狗吃东西的样子和耳朵非常灵敏的特点，略写了狗的外形和与“我'的相处，这样安排使得文章有详有略，重点突出。
文章结构完整，语言朴实，是一篇优秀的作品。
篇2：小学生写动物作文附评语我们家有一只可爱的小乌龟，我可喜欢它啦!小乌龟有一个绿色的“铠甲”，四条细细的小爪子，一个小小的尾巴，它的头两侧有两个橙黄的道道，真像一条美丽的黄项链呀!我每天放学回家都要给它换水，清理龟壳……，好多工作呢!可忙啦!可它一点也不配合我，我每次把它拿出来总会抓我，每次清理龟壳总会乱跑。
唉，这只小乌龟啊，像个小孩子似的!小乌龟也有许多趣事哟!一次我把它反着放在水池里，想看看它是怎样翻身的，不一会儿，好戏上场了，小乌龟用脖子顶着池壁一会儿就翻过来了，它的小眼睛盯着我，好像在说：“别以为我们乌龟不会翻身，我可是翻身高手!”小乌龟真可爱，它成了我的好朋友!批改评语：小作者从乌龟的外貌、淘气、与乌龟嬉戏这三方面，呈现给读者一只可爱、淘气又给我带来无穷乐趣的小乌龟形象，这样的小乌龟，我们怎么会不喜欢呢?习作的比喻也很形象，如“小乌龟有一个绿色的‘铠甲’”，形象地写出了龟壳的硬。
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小学生描写动物的作文评语
小学生描写动物的作文评语1
1）你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了！
2）你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩
3）全文通俗易懂，趣味性强。
4）全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
5）注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
6）文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
7）你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
8）对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
9）你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？
10）太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！
11）你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
12）行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
13）涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智，
14）文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
15）本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16）全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
17）本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
18）文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
19）这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20）文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
21）全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
22）全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
23）通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
24）作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
25）全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
小学生描写动物的作文评语2
1.抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
2.抓住动物的活动特点。
如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
3.注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
4.小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。
怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?
5.要学会仔细观察。
观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。
先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的'毛是什么颜色的。
再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。
观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
小学生描写动物的作文评语3
1.描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。
2.有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
3.这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。
文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。
所有的比喻及修饰词都很形象贴切。
4.作文是用我的手来写我的心。
写自己的喜怒哀乐乐。
我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。
让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
5.表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。
写法灵活，不拘一格。
小学生描写动物的作文评语4
1.再者，要条理清楚。
写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。
在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。
句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。
怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
2.这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们
眼前。
有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
3.描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。
此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
4.作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。
作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。
”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
5.这篇状物的文章小作者对小乌龟的外形描写细腻准确，对小乌龟的生活习性了如指掌，可见小作者是个细心观察生活的好孩子。
文章语言生动活泼，语调轻松自如。