小学劳技课教学随笔
劳动实践课教学后记(3篇)
第1篇一、前言劳动实践课是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
本学期，我担任了劳动实践课的教学任务。
在这段时间里，我深刻体会到了劳动实践课对学生成长的重要性，同时也反思了自己的教学方法和学生们的学习态度。
以下是我对这学期劳动实践课的教学后记。
二、教学目标与内容1. 教学目标通过劳动实践课，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，提高学生的综合素质。
2. 教学内容（1）劳动观念教育：使学生认识到劳动的重要性，树立“劳动光荣”的观念。
（2）劳动技能培训：教授学生基本的劳动技能，如打扫卫生、整理教室、制作手工艺品等。
（3）团队合作：培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
（4）环保意识：引导学生关注环保问题，培养节约资源、保护环境的意识。
三、教学过程与反思1. 教学过程（1）导入：以劳动节为契机，向学生介绍劳动节的由来和意义，激发学生的学习兴趣。
（2）课堂讲解：结合实际案例，讲解劳动观念、劳动技能和环保意识的相关知识。
（3）实践操作：组织学生进行劳动实践，如打扫卫生、整理教室等。
（4）团队协作：让学生分组进行团队合作，共同完成劳动任务。
（5）总结评价：对学生的劳动实践进行评价，肯定优点，指出不足。
2. 教学反思（1）教学方法的改进在本学期的劳动实践课中，我尝试了多种教学方法，如案例教学、实践教学、小组讨论等。
通过实践，我发现实践教学效果较好，学生能够亲身体验劳动的过程，从而更好地理解劳动的意义。
在今后的教学中，我将进一步优化教学方法，提高教学效果。
（2）学生劳动态度的引导在教学过程中，我发现部分学生存在劳动态度不端正、完成任务不积极等问题。
针对这一问题，我采取了以下措施：首先，加强劳动观念教育，让学生认识到劳动的重要性，树立“劳动光荣”的观念。
其次，引导学生树立正确的价值观，关注学生的内心需求，激发学生的学习兴趣。
最后，注重培养学生的团队精神，让学生在合作中体会到劳动的快乐。
小学劳技课教学随笔
小学劳技课教学随笔教学随笔：小学劳技课在教小学劳技课时，我总结出一些教学经验和方法，希望能够对其他教师有所帮助。
一、培养学生的兴趣劳技课是一个很好的机会，可以让学生动手实践、发挥创造力。
为了激发学生的兴趣，我常常引入一些有趣的话题或故事，告诉他们学习劳技的重要性和实用性。
我也会给他们一些实际的例子，让他们看到学习劳技的乐趣和成就感，从而激发他们的学习动力。
二、设置明确的目标在每一堂课开始之前，我会和学生明确课堂的学习目标和任务。
这样可以让学生知道他们要学习什么，以及学习的重点和方向。
我会用简单明了的语言告诉他们，比如“今天我们要学习如何使用剪刀剪纸，你们要掌握剪纸的基本技巧和方法。
”这样学生就能够明确知道他们要学习的内容和目标，同时也能够更好地集中注意力和参与进来。
三、灵活运用教学方法在教学过程中，我会根据学生的实际水平和兴趣，灵活运用不同的教学方法。
比如，在教学手工制作时，我会采用示范教学的方法，让学生看到操作的过程和技巧。
同时，我也会给学生提供一些教材或模型，让他们可以参考和复制。
这样可以让学生更好地理解和掌握所学的技巧。
四、鼓励学生的自主学习在课堂上，我会鼓励学生自主学习和探索。
我会给学生提供一些自学的机会和任务，让他们能够主动去学习和掌握所学的技能。
比如，在教学编织课时，我会让学生自己选择编织的材料和图案，让他们能够发挥自己的创造力和想象力。
在他们完成作品之后，我会给予他们肯定和鼓励，同时也会指出他们可能存在的问题和改进的方向，让他们能够不断进步。
五、营造积极的学习氛围在课堂上，我会尽量营造一个积极向上的学习氛围。
我会鼓励学生互相帮助和合作，让他们能够相互学习和借鉴。
同时，我也会在学生完成任务或取得进步时给予表扬和奖励，以激发他们继续努力的动力。
总之，在教学小学劳技课时，我认为培养学生的兴趣、设定明确的目标、灵活运用教学方法、鼓励学生自主学习和营造积极的学习氛围是非常重要的。
希望以上的经验和方法能够对其他教师有所启示，共同提高劳技课的教学质量。
二年级劳技课教学工作总结
二年级劳技课教学工作总结
在过去的一年里，我有幸担任二年级的劳技课教师，通过这段时间的教学工作，我收获了很多成长和收获。
在这篇文章中，我将总结我在劳技课教学工作中的经验和教训。
首先，我发现在二年级的劳技课教学中，学生们对手工艺术和实用技能的兴趣
非常高。
他们喜欢动手制作各种手工作品，比如折纸、剪纸、绘画等。
因此，在教学过程中，我尽量让课程更加有趣和富有创意，让学生们能够充分发挥他们的想象力和创造力。
我还鼓励学生们尝试新的技能和工艺，帮助他们发现自己的潜力和兴趣。
其次，我意识到在劳技课教学中，安全意识和技能培训是非常重要的。
我花了
很多时间教导学生们如何正确使用工具和材料，以及如何在制作过程中保持安全。
我还鼓励学生们在家庭环境中练习所学的技能，让他们能够在日常生活中运用所学的知识。
最后，我深刻体会到在劳技课教学中，与家长的沟通和合作是至关重要的。
我
积极与家长们交流学生的学习情况和进步，让他们了解孩子在劳技课上所学到的技能和知识。
我还邀请家长们参与到一些手工活动中，让他们亲身体验孩子们在课堂上所学到的技能，增进家校合作的紧密度。
总的来说，二年级劳技课教学工作给了我很多启发和感悟。
通过这段时间的教
学工作，我更加深刻地了解到劳技课对学生们的重要性，也更加坚信劳技课教学工作的价值和意义。
我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生们创造更好的劳技课教学环境。
希望在未来的工作中，我能够继续为学生们带来更多的乐趣和收获。
劳动教育教案随笔5篇
劳动教育教案随笔5篇劳动教育教案随笔篇1活动目的：1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。
2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。
3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。
活动准备：1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。
2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。
3、每个人选自己认为做得好的一种劳动(如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等)，并在家练习，提高劳动技能。
4、教师准备有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。
活动时间：一课时活动过程：一、出示图片学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。
(在劳动下画大拇指、画笑脸。
)二、班上的情况调查1、公布班上学生平时劳动情况的调查2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的?(班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。
大家说这样好不好?(学生齐答：不好。
为什么不好呢?)三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。
1、指名讲故事;2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。
(班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。
)3、学生说听故事后的感受。
四、学生的自理能力比赛1、准备：每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。
2、比赛活动展开并评选各种劳动能手。
3、推选3—4名最能干的选手介绍经验。
4、其他的学生谈感受。
五、活动巩固——唱儿歌劳动最光荣太阳出来了哦，我们起床霍嘿。
穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。
说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。
自己事情自己忙，自己的事情自己忙，劳动最光荣。
六、课堂总结：同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。
劳动实践课教学随笔(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知劳动实践课对于培养学生动手能力、团队协作精神和劳动观念的重要性。
自从承担劳动实践课的教学任务以来，我一直在探索如何让学生在劳动中体验快乐，在实践中成长。
以下是我对劳动实践课教学的一些感悟和体会。
一、激发兴趣，让劳动成为学生的自觉行为在劳动实践课的教学过程中，我发现许多学生对劳动缺乏兴趣，甚至有些学生对劳动产生抵触情绪。
为了激发学生的劳动兴趣，我尝试从以下几个方面入手：1. 创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中体验劳动。
例如，在教学“校园绿化”课程时，我组织学生分组进行校园绿化活动，让他们亲身体验到美化校园的乐趣。
2. 引导学生认识劳动的价值，树立正确的劳动观念。
通过讲述劳动者的故事，让学生了解劳动者的辛勤付出和劳动成果，从而激发他们的劳动热情。
3. 丰富教学内容，让学生在劳动中学会多种技能。
在劳动实践课中，我不仅注重培养学生的基本劳动技能，还引导学生学习一些实用技能，如烹饪、手工制作等。
二、注重实践，培养学生的动手能力劳动实践课的核心是实践，因此，在教学中，我注重以下几个方面：1. 精心设计实践活动，让学生在实践中锻炼动手能力。
例如，在教学“木工制作”课程时，我让学生亲自动手制作一些简单的木制品，如笔筒、相框等。
2. 引导学生学会观察、分析问题，培养解决问题的能力。
在实践活动中，我会提出一些问题，让学生通过观察、思考、讨论等方式找出解决问题的方法。
3. 鼓励学生创新，培养学生的创造力。
在劳动实践课中，我鼓励学生发挥自己的想象力，设计出独特的作品。
三、强化团队协作，培养学生的集体意识劳动实践课不仅培养学生的个人能力，还强调团队协作。
在教学中，我注重以下几个方面：1. 分组进行实践活动，让学生在合作中学会沟通、协调。
例如，在教学“校园美化”课程时，我让学生分组进行校园绿化活动，让他们在合作中共同完成任务。
2. 培养学生的集体荣誉感，激发他们的团队精神。
在实践活动结束后，我会组织学生进行成果展示，让他们感受到集体的力量。
劳动实践课教学随笔反思(3篇)
第1篇一、引言劳动实践课作为我国基础教育课程的重要组成部分，旨在培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。
近年来，随着素质教育的深入实施，劳动实践课在教学中的地位和作用日益凸显。
作为一名教育工作者，我有幸担任劳动实践课的教学工作，现将我的教学随笔反思如下。
二、教学反思1.教学目标的制定在教学过程中，我首先明确了劳动实践课的教学目标。
劳动实践课的目标不仅仅是让学生掌握一定的劳动技能，更重要的是培养学生的劳动观念、劳动习惯和团队合作精神。
因此，在制定教学目标时，我注重以下几个方面：（1）提高学生的劳动技能：通过实践操作，使学生掌握一定的劳动技能，如烹饪、园艺、手工制作等。
（2）培养学生的劳动观念：使学生认识到劳动的价值和意义，树立正确的劳动观念。
（3）养成良好的劳动习惯：使学生养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
（4）增强团队合作精神：通过集体劳动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.教学内容的安排在教学内容的选择上，我遵循以下原则：（1）贴近生活：选择与学生生活紧密相关的劳动实践项目，提高学生的学习兴趣。
（2）循序渐进：根据学生的认知水平和能力，安排由浅入深的教学内容。
（3）注重实践：以实践操作为主，让学生在实践中掌握劳动技能。
（4）关注个体差异：针对学生的个体差异，给予个性化的指导。
3.教学方法的应用在教学方法上，我主要采用以下几种：（1）示范法：通过教师示范，让学生直观地了解劳动技能的操作过程。
（2）实践法：让学生亲自操作，体验劳动的乐趣和成就感。
（3）讨论法：组织学生讨论劳动实践中的问题，培养学生的思维能力和表达能力。
（4）评价法：通过评价学生的劳动实践成果，激发学生的学习积极性。
4.教学效果的评估为了评估教学效果，我主要从以下几个方面进行：（1）学生的劳动技能掌握情况：观察学生在劳动实践中的操作是否规范、熟练。
（2）学生的劳动观念转变：了解学生对劳动的认识和态度是否有所改变。
（3）学生的劳动习惯养成：观察学生在日常生活中是否能够自觉参与劳动。
中小学劳技教师心得体会
作为一名中小学劳技教师，我有幸承担着培养孩子们动手能力、创新精神和实践技能的重任。
回顾过去的教学时光，我深感收获颇丰，同时也意识到劳技教育的重要性和挑战性。
以下是我的一些心得体会。
首先，激发学生的学习兴趣是劳技教育成功的关键。
在课堂上，我努力创设一个轻松愉快的学习氛围，让孩子们在动手操作中感受到学习的乐趣。
例如，在教授折纸、手工制作等课程时，我会提前准备各种材料，让学生们亲手实践，体验制作的成就感。
同时，我还注重引导学生观察生活中的美，发现劳技教育的价值，从而激发他们的学习兴趣。
其次，注重培养学生的动手能力。
劳技教育不仅仅是传授技能，更重要的是培养学生的动手能力。
在教学中，我注重引导学生动手实践，让他们在实践中掌握知识。
例如，在教授烹饪课程时，我会让学生亲自操作，从洗菜、切菜到调味、烹饪，让他们亲身体验烹饪的全过程。
这样，学生在掌握烹饪技能的同时，也提高了动手能力。
再次，培养学生的创新精神。
劳技教育不仅仅是教会学生一项技能，更重要的是培养学生的创新精神。
在教学中，我鼓励学生发挥想象力，勇于尝试新方法。
例如，在教授制作模型课程时，我会让学生自由发挥，根据自己的创意设计模型，激发他们的创新思维。
此外，注重培养学生的实践技能。
劳技教育强调实践性，因此，我注重将理论知识与实践相结合。
在教学中，我会引导学生将所学的知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
例如，在教授木工课程时，我会让学生亲手制作一些实用的家具，让他们在实践中掌握木工技能。
在教学过程中，我也遇到了一些挑战。
首先，学生的基础参差不齐，部分学生动手能力较弱，需要更多的耐心和指导。
其次，劳技教育所需的设备和材料较为昂贵，给学校和家庭带来了一定的经济负担。
针对这些问题，我努力做到以下几点：1. 针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案，关注每个学生的成长。
2. 积极争取学校和社会的支持，为学生提供更好的教学条件和资源。
3. 与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，让家长了解劳技教育的重要性。
三年级劳技课教学工作总结
三年级劳技课教学工作总结
在过去的一学年里，我有幸担任三年级劳技课的教学工作。
在这段时间里，我
深刻体会到了劳技课对学生综合素质的重要性，也收获了许多教学上的经验和感悟。
首先，我意识到了劳技课对学生的综合素质培养有着重要的作用。
通过劳技课
的学习，学生不仅可以学会一些实用的技能，如剪纸、手工制作等，还可以培养他们的动手能力和创造力。
在课堂上，我注重引导学生动手实践，让他们亲自动手制作，这不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以培养他们的耐心和细心。
同时，我也注重培养学生的团队合作精神，让他们在小组合作中学会相互协作，共同完成一些手工制作任务，这对于培养学生的团队意识和合作能力有着积极的作用。
其次，我在教学中也注重培养学生的创新意识。
在劳技课的教学中，我鼓励学
生大胆尝试新的创意和设计，让他们在手工制作中发挥自己的想象力和创造力。
我会给予学生充分的自由，让他们自由发挥，这不仅可以激发他们的学习兴趣，还可以培养他们的创新意识和创造能力。
在课堂上，我会定期组织一些手工制作比赛，让学生们在竞争中学会创新，这对于培养学生的创新意识有着积极的促进作用。
总的来说，三年级劳技课的教学工作虽然有着一定的挑战，但也充满了乐趣和
收获。
在未来的教学工作中，我将继续努力，不断探索和创新，为学生提供更加丰富多彩的劳技课教学内容，让他们在学习中不断成长和进步。
希望通过我的努力，能够让更多的学生喜爱劳技课，从中收获快乐和成长。
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小学劳技课教学随笔1今天是劳动节，为了让同学们能好好珍惜别人的劳动果实能更好地学会劳动，能更好提高同学们独立水平，我们学校开展了大扫除活动，我们班分配到了清理教学楼东侧的的光荣任务。
一分完工，大家不待老师催促，就各就各位七手八脚地干了起来。
男同学个个犹如猛虎下山，一马当先，女同学也不甘落后，冲锋在前，顿时几把扫帚来回挥舞，十几块抹布上下抹擦，两三桶水桶不时南来北往“工地”上处处呈现出一派生龙活虎的景象。
看着同学们如此干劲十足，我摩拳水掌，捋胳膊挽袖子，准备好好打一场歼灭战。
我拿着抹布擦瓷砖。
瓷砖上的泥点很多，才擦几下抹布就变得脏极了。
不知换了几桶水，擦了多少遍才见到瓷砖的本色。
我怕还不干净就啊李伟和李谷诚在我的基础上再丝不苟地擦，最累的我看要数徐宏了。
他虽然是抬水的。
但是他的个头也太小了点，因此他干起活来特卖力。
他提着满满一桶污水去又一鼓作气抬着一桶清水来，走两步摇三摇，但他却勤勤恳恳却不叫苦连天。
每个同学都干得不遗余力，挥汗如雨，但是看着自己辛苦劳动而来的甜果，心里比吃了蜜还要甜。
劳动中，我仿佛长大了许多，从而也受到了不少的启示：在劳动中，我们就算再不熟悉，也不能因此消极，怠工，因为想熟能生巧必须是一步一步冒着风雨、任劳任怨、持之以恒在学习中，我们遇到的题目就算再难，也不能因此退缩、胆怯，因为，想解决困难必须是一步一步向前摸索，踏踏实实有始有终我劳动、我快乐、我成长!小学劳技课教学随笔2温暖的阳光、欢快的音乐、流动的小溪、青葱的嫩芽这些都很美，它们让人心旷神怡。
我们欣赏和享受着美，也应传递和创造着美。
其实，劳动也是一种美。
路边整齐的大树、绿化带上修剪漂亮的灌木、平坦如毯的草坪、整洁的大街小巷，这些无疑不是人们劳动创造的美丽。
你看，那穿着黄外套的环卫工人把原本脏乱的街道打扫得干干净净，那舞动着的剪刀把树木神奇地化为艺术品，那小铲子用力地将“牛皮鲜”铲去。
你听，洒水车还在唱着欢快的歌。
走在这样干净的街道上不觉赏心悦目，你怎忍心去破坏?劳动为我们的生活带来了五彩缤纷的美。
走在校园中，看远山含黛，近处杨柳依依、碧波荡漾，如此整洁、如此美丽的校园是我们生活的乐园。
每个周末，我们都会拿起拖把，拎上水桶，提起扫帚开始卫生大扫除。
教室打扫得一尘不染，拖把在地上像一支巨大的毛笔书写着整洁。
地上的印迹就像刚耕过的农田，散发着清新的气息。
一点死角也没有留下，干净的地面像镜子一般，心中不由得一阵欢喜。
这时，看着自己的劳动成果就像艺术家看着自己完成的作品一样满足。
我们用自己的双手把求知的学园变成了温馨的家园。
生活中处处可见美的细节。
弯腰捡起地上的纸片，快走几步扔进垃圾桶;下课老师一离开，立即有人拿起抹布将讲桌擦拭干净;课间去楼下拎上沉甸甸的水桶，安放在饮水机上;每个课桌旁都挂着一个塑料袋，用过的废纸随手放入袋中那一点一滴的美保护着我们的环境，交织成了一道道美丽的风景线。
细节之中见高素质，享受之中传递美。
点点滴滴都是美。
我们享受着自然的风光，畅游在知识的海洋，创造着属于自己的美，也演绎着美的细节。
当我们开始了劳动，也就开始了美的创造。
当我们成了劳动的使者，我们也就成为了美的使者。
让我们用自己的双手去编织劳动的美吧!让生活因我们更美好!小学劳技课教学随笔3“起来，不愿做奴隶的人们”当悠扬雄壮的国歌奏起时，当鲜红的五星红旗冉冉上升时，我都会感到无比的自豪。
是啊，我们的母亲——中国，又怎不是每个中国人的骄傲呢?透过字里行间，我仿佛看到了祖国的大好河山，看到了祖国的辉煌，看到了光荣背后的屈辱，还看到了许多爱国人士对祖国的赤胆忠心。
说起祖国，我认为“爱国”二字尤为重要。
爱国也应是每一个中国人，每一个炎黄子孙应当做到的。
古往今来，将近5000年的时间里，又有多少位爱国志士，为祖国奉献出自己的忠心一片呢?在我看来，天文数字都远远不及它多。
不过让我印象深刻的却是近代化学工业奠基人——侯德榜。
他经过5年的摸索，终于揭开了苏尔维制碱法的秘密。
此外，他又潜心研究，终于研究出了“侯氏制碱法”，这种方法更先进，流程更简单，登上了世界制碱方法的高峰。
但是，面对鲜花和掌声，他却很平静：“我的一切发明都属于祖国!”什么是爱国?侯德榜的事迹就能说明一切!作为一个中国人，我们都应该热爱祖国，应当为祖国做出贡献。
作为小学生我们应当为祖国做些什么呢?不干坏事，好好学习，用心读书，珍惜时光，还要关心国家大事，时刻关心家乡的变化，将来才能成为祖国的栋梁之才。
感恩中国，从我做起。
同学们，让我们奋求上进，努力学习，共创祖国美好明天!小学劳技课教学随笔4春季的播种，夏季的施肥，秋季的收割，冬季的休整，农田里的劳动之歌从未停歇。
作为一位农村的孩子，坐在高改的田埂上，闻着青草的芳香，听着布谷鸟的叫声，是再不过平凡的事情了。
北方的燕子回来了，一只，两只空气中充盈着野花的芳香，春来了!站在高高的山坡上，远远望去，蚂蚁般大小的农民们再参差不齐的田地里工作。
走近看些，两旁的青草纷纷挺起腰，站起身，朦胧的睡眼里还有那晶莹的泪珠，再走近看，男人们肩上挑着扁担，扁担下是一把把捆扎好的秧苗，妇女们呢?正辛勤地插着秧呢。
偶尔也有几头黄牛，“马不停蹄"地再田间地里头来回奔走着，“哞——哞”第一支劳动之歌唱响了。
炙热的太阳放射出毒辣的火焰，空气中弥漫着闷热的气息，夏来了!没有一丝风，没有一滴雨，农田在这炎热的夏天睡着了，一切都没有了声音。
“嗏"!不知从哪儿冒出来了一个声音，四周的空气变得紧张起来。
突然，从田野里冒出了一个人头，接下来是二个、三个或许是由于天气过于闷热，我竟没有看到她们，飞快的脚步穿梭着手里的肥料播撒这，犀利的嘴巴跳动着，额上的汗水流淌着，“女子施肥队”隆重出场。
各位大娘，各位大神，互相招呼着，吆喝着，讨论着工作后的安排。
第二支劳动之歌唱响了。
农民们飞快地奔向农田，大街上尽无一个人影，满眼萧条，秋来了!知了停止了鸣叫，农民们的欢笑声重新站起来了，这个靓丽的舞台上，金色的稻田里生长着金色的稻子，金色的稻子上串连着金色的稻穗中包裹着金色的果实，金色的果实内蕴含着金色的歌声。
今天是丰收的季节，秋天是忙碌的季节，秋天更是歌声的季节，第三支劳动之歌唱响了。
四周的死寂，枯萎的草木，干冷的空气，稀少的水源，冬来了!冬天里大地披上了华丽的雪装，动、植物都开始了长时间的睡眠，看似死寂的环境，连空气的流动也慢了下来。
“嗯”!那是什么?是动物在寒冷的季节中出来寻找食物吗?不，不是的，是殷勤的农民在耙田呐，劳动的歌声在无声的静寂中凸现出来。
第四支劳动之歌唱响了。
劳动歌声在远方，在跟前，在各个领域，各个层次，它不论地点，不论季节，不论时间，作为农村孩子的我，饱尝了劳动的艰辛，领会了劳动之歌的真谛。
小学劳技课教学随笔5时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就过了近一半了，半年来，综合教研组在学校的准确领导、全体教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。
现将本学期的劳技教研组工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习的爱好日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、加强学习，提升师德，更新理念本学期，我校教师从11月份开始坚持每周上两节的优质课活动，结合我校的教学实际，有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。
三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我们每位教师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。
1、严格常规教学管理，各组内每位教师都能够做到钻研教材，认真备课，及时批改作业，耐心辅导学生。
并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。
教研组每月检查教师教案、作业、学生学习习惯、态度等，并及时反馈。
组内每位老师普遍听课15课时以上，其中青年教师听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。
2、坚持教研活动、集体备课坚持双周一次的教研活动，及时做好记载，每次学习让老师们都有体会和收获。
加强每周一次的集体备课活动，通过活动，完成资源互补，优化搭配，一改传统的单打独战、各自为教的局面，通过说课、听课、评课等形式，及时发现新教师在教学中存在的不足，达到新老教师相互学习、取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强了组内每位教师的教学水平。
四、注意积累经验，积极撰写论文每位教师在完成教学任务的同时，还注意积累经验，积极撰写论文,运用理论来指导实践。
五、开展各项爱好小组，积极参加各项竞赛活动组内7名教师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等12种类型的课外爱好小组活动，根据学生的爱好爱好，组织学生探索新知识，提高了学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并定期将学生作品进行展示，激发了学生欣赏美、热爱美、创造美的学习爱好。
还组织学生积极参加各项艺术类的竞赛活动。
六、认真完成学校布置的各项工作任务，为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。
认真的出好各种板报宣传等。
七、主要工作措施：1、按照学校的要求，结合本教研组特点，安排并组织教研活动。
2、督促教师认真备课，使教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体教师的经验和信息交流。
4、举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作爱好。
本学期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高八、今后的努力方向：今后我们将认真贯彻落实《新课程标准》，推进素质教育，全面提高教师的教学素养和教学水平。
通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。
我们教研组将不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。
在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校艺术教学工作取得更好的成绩。
总之，本学期与以往一样，忙碌而充实，我们都感到在这样一个团结的集体中工作特别舒心。
让我们共同努力，以的状态，为学校劳技教育工作坚定决心，树立信心，挥洒爱心!。