大班健康优秀教案《我和春天有个约会》
幼儿园大班体育活动《我和春天有个约会》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班体育活动《我和春天有个约会》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 教案概述1.1 活动名称与目标《我和春天有个约会》是一个针对幼儿园大班幼儿设计的体育活动。
活动旨在引导幼儿通过户外运动，感受春天的气息，培养他们热爱大自然、乐于运动的好习惯。
通过活动，提高幼儿的身体协调性、团队合作能力，同时增强他们的观察力和创造力。
1.2 适用年级与对象本次活动适用于幼儿园大班幼儿，年龄在5-6岁之间。
1.3 教学方法与手段活动采用户外运动、团队合作、观察探索等教学方法。
通过游戏、示范、引导等手段，激发幼儿的兴趣和参与热情，让他们在愉快的氛围中锻炼身体，感受春天的美好。
同时，教师将运用鼓励、表扬等积极评价方式，提高幼儿的自信心和自主性。
2. 教学内容2.1 活动主题介绍《我和春天有个约会》是一个专门为幼儿园大班孩子设计的体育活动。
通过此活动，孩子们可以在春天的美好季节中，体验集体游戏的乐趣，同时锻炼他们的身体协调性和团队合作能力。
活动将围绕”春天”这个主题进行，融合了跑步、跳绳、接力等体育元素，旨在提高孩子们对体育活动的兴趣，增强他们的体质，培养他们热爱大自然、积极向上的生活态度。
2.2 教学重点与难点教学重点在于让孩子们掌握简单的体育动作，如慢跑、跳绳和接力棒的传递技巧，同时培养他们的团队协作精神。
活动的难点在于如何让孩子们在保持个人动作质量的同时，协调团队间的合作，确保接力游戏的顺利进行。
2.3 教学过程设计教学过程分为三个阶段：热身运动、主体活动和放松活动。
1.热身运动：以轻松的慢跑开始，让孩子们在操场上跟随老师做简单的拉伸运动，为接下来的体育活动做好准备。
2.主体活动：此部分包括跳绳比赛和接力赛跑。
–跳绳比赛：孩子们分为若干小组，进行跳绳比赛。
每个孩子都有机会展示自己的技能，同时学习互相鼓励和帮助。
–接力赛跑：每组成员排成一列，完成一定距离的接力赛跑。
老师会指导孩子们如何传递接力棒，并强调安全意识。
幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》
幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》教学目标1.帮助幼儿了解春季天气的特点和体验春季的气息。
2.教授幼儿基础体能技能，如跑步、跳跃、转身等。
3.鼓励幼儿探索户外环境，与自然互动，提高身体控制力和协调能力。
教学准备1.开放丰富的户外游戏场地，如草坪、操场等。
2.准备一些实用的器材，如跳绳、小球、彩带等。
3.配备必要的安全措施和人员，保证幼儿的安全。
教学步骤第一步：游戏热身在室外开放的草坪上，老师引导幼儿进行一些简单、易学的热身游戏。
例如，跳绳、捡球、丢球等。
第二步：激发体能兴趣引导幼儿关注春季自然界的变化，如春风、鲜花、绿叶等，让他们体会春季的美好和气息。
通过比较春季和其他季节的差异，激发他们的体育兴趣，并与春季相关的体能活动相结合。
第三步：小游戏体能训练配备小球和彩带等器材，引导幼儿进行小游戏。
例如，持彩带转身、用小球扔到定点等，这些小游戏既能够训练幼儿的体能，也能够提高他们的协调能力。
第四步：体能训练在安全的环境下教授幼儿常见的体育动作，如跑步、跳跃、转身等。
在训练中，老师应该关注孩子的身体状况，适当调整训练强度，确保所有幼儿都能够参与训练。
第五步：体能游戏引导幼儿进行各种体能游戏，如跳绳、跳高、跳远等。
游戏应该尽量包括多种运动项目和不同类型的活动，以激发幼儿的兴趣和探索精神，同时培养他们的身体控制力和协调能力。
第六步：结束活动对参与活动的幼儿提供温馨的感谢和鼓励，并告诉他们下一次活动的时间和地点。
注意事项1.在活动过程中，老师应该关注幼儿的身体状况，适当调整训练强度，确保所有幼儿都能够参与训练。
2.避免安排过于接近午餐或晚餐时间的体育活动，以免影响幼儿的食欲和身体健康。
3.在活动场地周围设置安全警示标志和线路标志，确保幼儿的安全。
4.老师应该密切关注天气情况，如果遇到雨雪或其他恶劣天气，应该选择适当的室内体育活动或改变活动安排。
总结本次幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》围绕春天及季节特点展开，通过游戏、体能训练等活动形式，引导幼儿了解春天的变化和体验春天的美好，同时培养幼儿的身体控制力和协调能力。
我和春天有个约会幼儿园户外活动方案
我和春天有个约会幼儿园户外活动方案嘿，小朋友们，猜猜看，咱们幼儿园要搞啥大动作啦？没错，就是一场超级好玩的“我和春天有个约会”户外活动！想象一下，蓝天白云下，绿草茵茵，花儿朵朵开，咱们就像一群快乐的小鸟，扑棱着翅膀，飞向大自然的怀抱。
哎呀，光是想想，心里就美得冒泡，是不是？那天啊，太阳公公刚露出笑脸，咱们就迫不及待地背上小书包，手拉手，排成一列小火车，“嘟嘟嘟”，向着春天的乐园出发啦！一路上，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地唱着歌，好像在给咱们加油打气呢。
小朋友们，你们听，那风儿轻轻吹过，是不是也在说：“快点儿，快点儿，春天的秘密等着你们去发现呢！”到了目的地，哇塞，眼前一亮，简直是童话世界嘛！五颜六色的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在春风里摇曳生姿，好像在向咱们招手：“快来呀，快来和我做朋友！”咱们就像一群小探险家，这儿看看，那儿摸摸，每一朵花，每一片叶，都充满了新奇和惊喜。
老师们早就准备好了各种好玩的游戏。
比如，咱们要玩“找春天”的游戏。
老师会发给咱们每人一张小卡片，上面画着春天的各种元素，比如蝴蝶、蜜蜂、小花、小草啥的。
然后啊，咱们就像寻宝一样，在草地上、树林里、小溪边，到处找这些“宝藏”。
每当找到一个，心里那个激动啊，就像中了大奖一样，赶紧跑去给老师看，等着老师夸咱们：“真棒，你真是个小小探险家！”还有啊，咱们还要玩“放风筝”的游戏。
小朋友们，你们知道吗？风筝可是春天的使者哦！它能在高高的天空中飞翔，把咱们的笑声、歌声、愿望，都带给蓝天白云。
咱们拿着风筝，在草地上奔跑，风筝越飞越高，咱们的心也跟着飞了起来。
看着风筝在蓝天白云下翩翩起舞，那一刻，咱们好像也变成了自由自在的小鸟，在天空中翱翔。
当然了，户外活动怎么能少了野餐呢？咱们铺开野餐垫，摆上妈妈们精心准备的美食，有水果沙拉、三明治、果汁啥的，都是咱们的最爱。
大家围坐在一起，边吃边聊，笑声、欢呼声此起彼伏，就像在开一场欢乐的派对。
那一刻，咱们不仅享受到了美食，更享受到了友谊和温暖。
幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》
幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》一、教学背景春天是一年四季中最具活力和生机的季节之一，也是幼儿体验自然、锻炼身体最适合的季节之一。
在这个美好的季节里，本次体育活动以春天的主题，让孩子们了解春天的特点和春季运动项目，同时通过体验、探究学习关于动作技能的掌握，运动能力的增强。
二、教学目标•知道并了解春季的四季变化和运动项目；•了解二人协作，初步掌握传球动作技能；•有意识地制定开局策略，强化技巧，提高得分率；•通过游戏体验，让孩子们增强团队合作精神和运动技能。
三、教学重点•了解并掌握传球动作技能；•强化技巧，提高得分率。
四、教学难点•有意识地制定开局策略。
五、教学准备运动器材：定量的球和其他运动器材教学环境：体育室或者操场六、教学内容及过程1. 热身活动（10分钟）通过一些热身活动，让孩子们的身体形态转换到适合运动的状态。
活动要求：老师和孩子一起做如下动作，每个动作做10秒左右，共进行3组。
动作内容：1.踢腿（独腿跳）2.托腮起坐3.两手摆动4.跳房子2. 游戏环节（20分钟）游戏名称：传球大作战规则说明：•球场长度约为10-15米，宽度6-10米，根据场地和人数分配；•每个队伍5-7人左右，分别站在两侧并各自分配一个球；•每个孩子初步掌握传球动作，并逐渐练习容接；•每组有开局先后之分；•开球后，双方队员开始争夺球权，进攻一方必须在规定时间内传越中线，进去后得1分；•被防守方抢断，或因过界、运球犯规等原因，进攻一方守门员才可以守护门口防守，进攻方可以换人；•开球、门球均属于进攻方，其它情况下抢球方球权转换；•每轮比赛10-15分钟左右，按照得分多寡按比分分胜负。
教练讲解：•抢球时向对方围攻为重点，防守重心分配到了防守方下面，进攻方只要在攻防转化的时候尽快分散防守重心，可以制造出逗留空挡的机会；•进攻时，即可运用前传回传、圆形转移、小范围传递等方式，操作要快、方向变化多，进攻起点要远离门，适当的角度可以缩小防守空间；•守门时，要选好守位、够积极，及时发现和解决危险，机会是需要制造的，听从教练指挥、尽快完成形成有力被动压制的进攻阵地。
大班体育活动教案《我和春天有个约会》
一、活动名称：大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》二、活动目标：1. 体验与同伴一起游戏的乐趣，发展团结协作的能力。
2. 学习用绳子进行各种活动，提高动作的灵活性和创造力。
3. 感受春天的气息，增强对体育活动的热爱。
三、活动准备：1. 绳子、圈圈、小红旗等辅助材料。
2. 宽敞的场地，春天的相关图片或视频。
四、活动过程：1. 热身活动：春天的足迹a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
b. 组织幼儿进行“春天的足迹”游戏，幼儿沿着绳子跳跃，感受春天的气息。
2. 基本技能训练：绳子跳绳a. 教师示范绳子跳绳的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿自主练习绳子跳绳，教师巡回指导。
c. 组织幼儿进行“绳子跳绳比赛”，鼓励幼儿互相加油。
3. 创意活动：春天的障碍赛a. 教师设置一个春天的障碍赛场地，包括绳子、圈圈、小红旗等障碍物。
b. 幼儿分组进行春天的障碍赛，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 放松活动：春天的歌曲a. 教师带领幼儿唱一首春天的歌曲，感受春天的美好。
b. 幼儿自由发挥，用动作表现春天的景象。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在户外进行类似的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置春天的主题，让幼儿继续感受春天的气息。
六、活动名称：大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》七、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 学习使用绳子进行合作游戏，提高团队协作能力。
3. 感知春天的变化，增强对自然环境的关注。
八、活动准备：1. 绳子、圈圈、小红旗等辅助材料。
2. 宽敞的场地，春天的相关图片或视频。
3. 音乐播放设备。
九、活动过程：1. 热身活动：春天的舞蹈a. 教师带领幼儿跳春天的舞蹈，活动全身关节。
b. 组织幼儿进行“春天的舞蹈”游戏，幼儿跟随音乐跳跃，感受春天的气息。
2. 基本技能训练：绳子跳绳a. 教师示范绳子跳绳的基本动作，讲解动作要领。
大班体育活动教案《我和春天有个约会》
一、活动名称：大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》二、活动目标：1. 感受春天的气息，体验与春天约会的快乐。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
三、活动准备：1. 幼儿服装：春天的服装、帽子等。
2. 教具：春天的图片、花朵、小动物等。
3. 体育器材：平衡木、呼啦圈、跳绳等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做春天的舞蹈，感受春天的气息。
1.2 进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 基本活动（10分钟）2.1 教师展示体育项目，如平衡木、呼啦圈、跳绳等。
2.2 幼儿分组进行体育项目练习，教师指导并纠正动作。
2.3 进行团队比赛，提高幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松操，缓解运动后的紧张。
3.2 分享活动心得，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置春天的元素，如花朵、小动物等，让幼儿时刻感受春天的气息。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、活动名称：大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》七、活动目标：1. 感受春天的气息，体验与春天约会的快乐。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
八、活动准备：1. 幼儿服装：春天的服装、帽子等。
2. 教具：春天的图片、花朵、小动物等。
3. 体育器材：平衡木、呼啦圈、跳绳等。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做春天的舞蹈，感受春天的气息。
1.2 进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 基本活动（10分钟）2.1 教师展示体育项目，如平衡木、呼啦圈、跳绳等。
幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》
幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》
教学目标
•让幼儿体验春天的美好，了解春天的代表性物品和颜色。
•培养幼儿的协作精神和团队意识。
•提高幼儿的大肌肉协调能力和足部肌肉力量。
教学准备
•投掷球若干个。
•大块的布料若干条，颜色鲜艳。
•“春天来了”等歌曲。
教学过程
1. 热身
播放“春天来了”等歌曲，引导幼儿跟着节奏做适当的热身运动，放松身体，做
好准备。
2. 游戏一 - “小鸟飞枝头”
教师把布料放在地上，要求孩子在布料上行动，模仿小鸟在树枝上飞翔的姿态，玩家不许踩到落地，否则自认退出游戏，最后剩下一位的人即为胜者。
3. 游戏二 - “水母爆气球”
家长、教师手里拿有投掷用气球，要求孩子假装成水母，将气球抓着，并在教
师口令下快速放气球，家长和教师持气球不停向孩子扔过去，孩子要在一分钟内抓住尽可能多的气球，时间到后游戏者下来，计算抓住的气球个数，数量最多者获胜。
4. 小结
教师带领孩子们坐在一起，询问孩子们今天玩的游戏中遇到过哪些春天代表性
物品？
5. 课堂延伸
教师可以向幼儿介绍春天的代表性物品、花卉和颜色，搭配图片、视频等教学
媒体图像来扩展幼儿的视野，加深对春天的印象。
总结
通过这节体育课的教学，让幼儿在游戏中感受到了春天的美好，了解到春天的代表性物品和颜色。
教师在教学过程中也锻炼了幼儿的协作能力和团队意识，同时也提高了幼儿的大肌肉协调能力和足部肌肉力量。
在寓教于乐的同时，让幼儿达到了学习到知识和强身健体的双重效果。
大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》5篇
大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》精选5篇（一）活动名称: 我和春天有个约会活动目标:1. 培养幼儿热爱自然和运动的意识和习惯。
2. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和能力。
3. 帮助幼儿了解春天的特点和变化。
活动内容:1. 活动前的准备工作：- 导入春天的主题，与幼儿一起讨论春天的特点和变化。
- 准备相关春天的图片、道具或标语，用于活动过程中的视觉辅助。
- 准备好所需的体育器材，如球类、绳子、旗帜等。
2. 活动过程：- 第一阶段: 热身运动- 引导幼儿做一些简单的热身运动，如慢跑、伸展运动等。
- 引导幼儿大声喊出“我和春天有个约会”的口号，让他们感受春天的欢乐和活力。
- 第二阶段: 游戏活动- 游戏1: “春天捉迷藏”- 安排一名幼儿充当“春天”，其他幼儿隐藏起来。
- “春天”借助视觉辅助道具或标志物引导幼儿逐一寻找其他幼儿。
- 找到一个幼儿后，让他和“春天”一起帮助寻找其他幼儿。
- 所有幼儿被找到后，游戏结束。
- 游戏2: “春天接力赛”- 将幼儿分成若干个小组。
- 每个小组设置起终点线，中间设置若干个障碍点。
- 幼儿们轮流进行接力比赛，跑到终点后回到队伍中，传递接力棒或旗帜给下一位队员。
- 每个小组完成比赛后，比较各小组的用时，表扬最快的小组。
3. 活动总结：- 与幼儿一起回顾活动，让幼儿分享他们喜欢的体育活动和春天的感受。
- 鼓励幼儿热爱自然和运动，提醒他们每天都要保持积极的心情。
活动延伸:1. 鼓励幼儿在家庭或校园中观察春天的特点和变化，并和家人或同学分享。
2. 组织幼儿在户外进行“春天摄影大赛”，鼓励他们用相机记录下春天的美丽瞬间。
3. 组织幼儿参观花展或春游活动，让他们亲身感受春天的气息和色彩。
大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》精选5篇（二）教学目标：1.了解军人的形象和军人精神；培养学生尊重和崇敬军人的情感。
2.了解集体活动的重要性；培养学生团队合作精神和集体意识。
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大班健康优秀教案《我和春天有个约会》
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班健康优秀教案《我和春天有个约会》，欢迎大家分享。
设计思路：
俗语说：一年之计在于春，一日之计在于晨。
春天是个万物复苏、朝气蓬勃、令人精神爽朗的季节。
在这个美丽、温暖的春天里，为一同感受春天带给我们的欢快，我经常与孩子们一起聊聊"春天里的开心事"，在交谈中了解到，幼儿对放风筝活动很感兴趣，周末常常和家人、朋友一起去公园放风筝。
于是我抓住幼儿的这一兴趣点，在主题活动"我在春天里"中，结合大班幼儿的年龄特点，设计了《我和春天有个约会》这一活动。
通过活动培养幼儿发现问题、解决问题的能力，使幼儿在活动中能够尝试失败，敢于面对困难，挑战自我的精神。
同时，感受春天的美好，激发他们热爱春天的情感。
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活动准备：
将幼儿分成六组、斜坡跑道、风筝12只。
活动过程：
一、开始部分
1.活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背。
★教师：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗?
2.练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
★游戏"放风筝"：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝，练习追逐跑。
教师说"风筝飞得高(低)"，孩子们往前(倒退)跑。
二、基本部分
1.请幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。
★教师："春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗?"幼儿第一次尝试放风筝。
2.就幼儿在放风筝中出现的`问题进行讨论，学习正确的方法。
★教师：刚才谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来，为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上天去呢?
★幼儿讨论。
★教师小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3.请幼儿第二次尝试，就秩序问题再讨论。
★教师提问两位相互撞击的幼儿："撞到对方后，疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避免与人相撞?"★幼儿讨论。
★总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了。
奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。
4.教师：如果风筝被树枝刮住了，怎么办?怎样可以避免呢?
5.请幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。
6.放风筝比赛。
请幼儿进行放风筝的比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。
表扬放得好又遵守规则的幼儿。
7.教师总结：
今天你们放风筝，玩得开心吗?掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险，同时又保护了我们自己。
过几天我们就要去春游了，让我们带上风筝相约在城北公园再进行一次"放风筝比赛"，好吗?
三、结束活动：
放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。
活动建议：
★教学变式：①放风筝比赛可分组轮流进行。
②在比赛活动中可请能力强的幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚，如：停止一次游戏等。
以巩固这些规则，达到自我保护的目的。
★活动延伸：放风筝活动可以在每天的户外体育游戏中分组进行，帮助幼儿巩固与提高放风筝的技能，体会活动的乐趣。
★领域渗透：自我保护意识是关于社会性的培养，可以在其他的领域内继续加强培养。