星级教师评选文件
营山县教育局
关于印发《营山县中小学名教师工程
实施计划》的通知
营教发［2005］84号各中小学、直属单位、教师进修校、实验幼儿园：
现将《营山县中小学名教师工程实施计划》印发给你们，请遵照执行。
二00五年十月十一日
营山县中小学名教师工程实施计划
为全面贯彻《2003—2007年教育振兴行动计划》、《营山县中小学教师队伍建设“十一·五”规划》，建设高素质教师队伍，推动基础教育事业持续健康发展，特制订本实施计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循教师培养规律,构建梯次结构的中小学名教师培养选拔管理机构，营造中小学教师专业化发展的良好环境，充分发挥名师的引领作用，加快教师队伍建设步伐，提高教师队伍整体素质。
二、目标任务
“十一·五”末，在全县教师队伍中，以一星级教师、二星级教师、三星级教师为主干的县级名教师分别达到教师总数的15%、8%、3%，其中：
1、2006年一星级教师、二星级教师、三星级教师分别达到教师总数的5%、2%、0.5%；
2、2007年一星级教师、二星级教师、三星级教师分别达到教师总数的7%、3%、1%；
3、2008年一星级教师、二星级教师、三星级教师分别达到教师总数的10%、5%、1.5%；
4、2009年一星级教师、二星级教师、三星级教师分别达到教师总数的13%、7%、2%；
5、2010年全面完成县级名师队伍建设目标任务。
三、措施办法
（一）构建多层次教师培训体系。
建立县一片区一学校三级教师培训网络，制定出台《营山县中小学教师培训“十一·五”规划》，全面贯彻落实《营山县教育局关于中小学校本教研制度建设的指导意见》精神，加强教师新理念、新课程、新技术、师德教育。
（二）构建教师培训经费保障体系。
教师培训经费以个人投入为主，学校补助为辅。
从2006年起，各中小学校要将教师的培训经费纳入学校经费预算计划，为教师参加继续教育学习、著述立说、课题立项业务研修、学术交流提供经费保障。
（三）构建教师终身学习体系。
进一步更新学习观念，改革传统的学习模式，精心打造学习载体，建立激励约束机制，加大行政推动力度，建设学习型学校，促进教师主动发展，提高专业化水平。
（四）构建名师推荐选拔体系
1、评选条件
（1）一星级教师评选条件
1）身心健康，能坚持正常的教育教学工作；
2）践行“三个代表”重要思想，遵纪守法。
热爱教育，廉洁从教，团结协作，关爱学生，具有献身教育事业的崇高职业理想和价值追求，近三学年度无违反《县教育局“五条禁令”》的行为；
3）符合《教师法》和《教师资格条例》规定的教师资格；
4）教师职业技能达到规定的标准；
5）专业知识扎实，熟悉并掌握学科教材及标准，近三学年度参加片区及以上优质评选活动获等级奖励及以上；
6）教育理念先进，具有一定的教育理论水平和教育教学经验。
近三学年度至少有1篇教育、教学、教研经验文章（含案例）获县级以上等级奖，或在市级以上教育行政部门或业务部门主办的公开发表刊物上发表；
7）教育教学业绩突出，近三学年度教学质量综合考评有一学年度占位在片区（直属学校同年级同科）前1/4以上；
8）近三学年度工作考核得分均在90分以上。
（2）二星级教师评选条件
1）身心健康，能坚持正常的教育教学工作；
2）践行“三个代表”重要思想，遵纪守法。
热爱教育，廉洁从教，团结协作，关爱学生，具有献身教育事业的崇高职业理想和价值追求，近三学年度无违反《县教育局“五条禁令”》的行为；
3）符合《教师法》和《教师资格条例》规定的教师资格；
4）教师职业技能达到规定的标准；
5）学科基础知识扎实，熟悉掌握教材及课程标准，近三学年度承担县及以上公开课或研究课并获得等级奖；
6）具有较高的教育理论水平和较强的教育科研能力。
近三学年度至少有1篇教育、教学、教研经验文章（含案例）获市级及以上等级奖，或在市级以上教育行政部门或业务部门主办的公开发表刊物上发表，并且主持（或参与）的县级以上科研课题获得奖励；
7）教育教学业绩突出，近三学年度教学质量综合考评有一学年度占位在片区（直属学校同年级同科）前1/6以上；
8）近三学年度工作考核得分均在95分以上。
（3）三星级教师评选条件
1）身心健康，能坚持正常的教育教学工作；
2）践行“三个代表”重要思想，遵纪守法。
热爱教育，廉洁从教，团结协作，关爱学生，具有献身教育事业的崇高职业理想和价值追求，近三学年度无违反《县教育局“五条禁令”》的行为；
3）符合《教师法》和《教师资格条例》规定的教师资格；
4）教师职业技能达到规定的标准；
5）学科基础知识扎实，熟悉掌握教材及课程标准，近三学年度承担县级及以上公开课或研究课获得一等及以上奖励；
6）具有先进的教育教学理念和独特的教学风格，撰写的教育教学经验文章或教育教学论文（著）在市级以上公开发行的刊物上发表，并且主研的县及以上科研课题获等级奖；
7）近三学年度教学质量综合考评有一学年度占位在片区（直属学校同年级同科）前1/8以上；
8）近三学年度工作考核得分均在95分以上。
2、评选程序
县级名师每年11月评选，按下列程序组织实施。
（1）宣传动员。
县教育局发文布置评选工作，各中小学校召开教师会，组织学习文件、公开评选条件，动员符合条件的教师积极参评。
（2）申报材料。
教师按条件报名申报评选类别，并提供相关依据及思想、学习、工作方面的总结材料。
（3）资格审查。
学校按照各类别教师的评选条件，审查申报者的资格条件，并将初审合格人员名单及相关证件送片区教育督导员，统一报县教育局复审评选。
直属学校审查资格后直接报教育局复审评选。
（4）复审评选。
县教育局组织人员审查参评人员资格条件。
（5）公示。
复审评选后的星级教师在校内公示。
（6）确认类别。
公示合格人员，县教育局按类别颁发星级教师证书。
3、报批要求：参评人员按申报类别填报《营山县名教师申报表》、总结材料、相关证件的原件及复印件一式一份。
（五）构建名师工程管理体系
1、实行任期制。
县级一星教师、二星级教师、三星级教师任期3年。
2、实行目标管理。
（1）一星级教师任期职责：
①坚持教学第一线，积极投身教学改革，全面实施素质教育，教学业绩突出。
近三学年度教学质量综合考评有一学年度占位在片区（直属学校同年级同科）前1/4以上；
②系统学习现代教育理论，及时掌握学科教学动态，认真研究教育教学中的问题。
任期内在市及以上教育行政部门或业务部门主办的公开发行刊物上至少发表1篇教育教学经验文章；
③积极探索教育教学改革，每学年度在校听评课不少于30节，每期校内上1次示范课，三年度内至少承担片区及以上公开课1次。
（2）二星级教师任期职责：
①坚持教学第一线，积极投身教学改革，全面实施素质教育，教学业绩突出。
近三学年度教学质量综合考评有一学年度占位在片区（直属学校同年级同科）前1/6以上；
②系统学习现代教育理论，及时掌握学科教学动态，认真研究教育教学中的问题，初步具备符合教育改革要求的教学风格。
任期内在市及以上教育行政部门或业务部门主办的公开发行刊物上至少发表2篇教育教学经验文章；
③充分发挥在教学工作中的示范作用，每学年度在校听评课不少于30节，任期内在校内外上示范课不少于5节；
④积极承担培养名教师任务，任期内联系培养2名一星教师；
⑤初步具备的一定具有科研能力，参与或主研某一教育科研课堂并获得阶段性成果。
（3）三星级教师任期职责：
①协助学校制定任期内学科教师培训规划，内容包括指导思想、总体目标及年度目标任务、措施办法等；
②主研县级及以上科研课题研究，并有阶段研究成果。
在教育行政部门或业务部门主办的公开发行刊物上，至少发表1篇与研究课题有关的文章；
③积极联系指导本学校本学科教师的教学工作，学科综合考评得分在片区名列前茅；
④积极承担培养名教师任务，任期内联系培养3名二星教师；
⑤每学年度在校听评课不少于20节，任期内在校内外上示范课不少于2次。
3、实行目标考核
获得县级名教师资格者，任期第三年11月份左右，本人撰写反映思想、学习、工作等情况总结材料，填写《营山县中小学星级教师届满考核登记表》，与任期履行职责情况的相关资料，一并送教育局人事股统一组织考核。
考核合格者，保留其名师资格，并享受相关待遇。
4、实行动态管理
有下列情形者，取消名师资格：
1、逾期30天不申报届满考核者；
2、届满考核不合格者；
3、违纪违规，受到党纪、政纪或刑事处罚者。
（六）构建名师工程激励机制
1、县级名师评职、评优、评先等优先推荐；
2、县级名师优先推荐市及以上名优教师；
3、县级名师作为中小学后备干部的培养对象；
4、县级名师在全县统一安排外出学习、考察等中具有优先条件；
5、届满考核合格的一星级教师、二星级教师、三县级教师分别享受学术假3天、5天、8天；
6、届满考核合格的一星级教师、二星级教师、三县级教师分别享受学术津贴500元、1000元、1500元。
星级教师评选方案（精选8篇）
星级教师评选方案星级教师评选方案（精选8篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。
方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的星级教师评选方案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
星级教师评选方案1推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。
为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。
一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数)1、优秀(10分)：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。
有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。
⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。
2、合格(8分)：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。
3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。
有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策，被查处者；⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。
(帮扶贫困生、捐资助学50元―99元得1分，100元―199元得2分，200元以上得3分)二、出勤情况(权数10分)学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。
教师请假1―2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。
菊城小学星级教师评审方案
菊城小学星级教师评审方案（试行稿）一、目的加强对教师的目标管理，树立教师的“品牌意识，竞争意识”，形成争先创优的氛围，促进每一位教师“自定目标、自找压力、自觉奋进、自主发展、自我完善”，找准自身专业发展的基点与目标；进一步激励教师学习与研究的热情，加快专业发展的速度，形成“职业道德优良，文化底蕴深厚，教学风格多样，研究水平精良”的高素质教师群体，促进我校教育教学综合水平的进一步提高。
二、指导思想1、每个教师都能充分认识到自己在集体中的位置，最大限度地发挥自己的作用。
2、激励每个教师都能树立自己专业发展的目标并向高层次目标不懈努力。
3、树立教师队伍中的典型并充分发挥榜样的作用，促进教师群体素质的提高。
4、根据教师不同的发展水平指定相应的培训目标，采取不同的培训方法，以达到培训效果最优化的目的。
三、评审标准对教师的评定从以下五个方面进行，共有四个星级，四星级为最高星级。
1、师德表现2、从教年限3、教学工作4、教育科研5、教育成效一星级教师标准：1、热爱教育事业，有强烈的事业心、责任心和上进心。
有高度的集体荣誉感和良好的团队精神。
遵守菊城小学教师行为标准，关心爱护学生，无体罚和变相体罚学生的行为。
2、教龄在一年以上（含一年）3、明确并履行教师岗位职责，能达到教学常规的基本要求，有较好的教育教学基本功。
能自觉运用信息技术进行教学。
课堂教学秩序正常，能完成基本教学任务，课堂教学综合评价得分在80分以上（含80分）4、有合格学历、能自觉参加业务进修，能积极参加各种教育科研活动。
在活动中敢于发表自己的见解。
5、所教班级具有良好的班风和学风。
学生学科成绩达到学校规定的标准。
辅导学生在校级及校级以上竞赛评比活动中成绩优良。
所教班级学生在思想品德和行为习惯检查中合格。
二星级教师标准：1、热爱教育事业，有强烈的事业心、责任心和上进心。
有高度的集体荣誉感和良好的团队精神。
有良好持续稳定的工作情绪和工作态度。
遵守菊城小学教师行为标准，师生感情好，无体罚和变相体罚学生的行为。
星级教师评比细则
吉区教发〔2013〕20号关于印发《吉州区教师队伍建设暨名师、学科带头人及星级教师的考核评比实施办法》的通知各中小学，区教师进修学校、保育院，局直各单位：经研究决定，现将《吉州区教师队伍建设暨名师、学科带头人及星级教师的考核评比实施办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
吉州区教育局2013年9月22日—1—吉州区教师队伍建设暨名师、学科带头人及星级教师的考核评比实施办法为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和国家、省、市、区教育工作会议精神，深化新课程改革，推进素质教育，充分发挥名师、学科带头人及星级教师的引领示范作用，提高教师的专业成长能力，促进教师专业发展，建设高素质教师队伍，实现我区教育优先发展，办人民满意教育，现结合我区实际，特制定本实施办法。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以整体提升教师队伍素质为目标，以加强师德师风建设为核心，以加快教师专业成长为重点，加强管理，统筹规划，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置科学的高素质专业化教师队伍，为提升我区教育质量、办负责任的教育提供有力的人才保障。
二、目标任务教师队伍素质进一步提高。
广大教师具有高尚的师德品质，科学的教育理念，较高的专业水平，较好地适应教育现代化的需要。
教师队伍结构进一步优化。
教师数量满足教育事业发展需要，城乡教师队伍结构性矛盾有效缓解，幼儿园、小学、初中、高中教师队伍学科、年龄、区域结构趋于合理。
—2—教师专业成长进一步提升。
按照名师、学科带头人及星级教师的评选标准，统一要求，严格考核，培养造就层次越来越高、人数越来越多的名师、学科带头人及星级教师队伍。
教师轮岗交流进一步完善。
根据本区实际，促进教师在城镇学校和农村学校、优质学校和薄弱学校之间合理流动，力求师资均衡配置，提高优质教育资源的利用率，推进我区义务教育均衡发展。
星级教师评选方案
星级教师评选方案星级教师评选方案（精选8篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
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星级教师评选方案（精选8篇）1为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。
现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案：一、指导思想以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。
提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续健康快速发展。
二、考核原则实施绩效考核工作坚持“尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效分配原则，合理拉开差距。
三、考核对象在编在岗的全体教职工。
四、考核小组名单组长：副组长：组员：五、绩效考核的主要内容（一）教师绩效主要考核教师履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。
包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。
1．师德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。
教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
2．教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。
骨干教师、星级教师、新秀教师认定和考核方案
骨干教师、星级教师、新秀教师认定和考核方案为全面推进我校教育教学改革，进一步确立教学的中心地位，全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平，坚持"以人为本，主动发展”的宗旨，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型教师队伍，为各个层面教师的持续发展奠定基础。
特拟定个骨干教师、星级教师、新秀教师认定和考核方案：一、认定范围：在本校从事教育教学工作的在编在岗专任教师。
二、认定条件：【骨干教师】（一）应具有本科及其以上的学历。
（二）应具有中级及以上的专业技术职务，任本学科教学时间不少于六年。
（三）应具有良好的师德修养，能胜任教育教学工作并取得较突出的成绩；或在指导学生课外活动中获区级（含区级）以上、集团或学块内竞赛获等第奖。
（四）应具有良好的教学素养，能积极参与有关教学改革与研究，教学效果较好。
（五）能结合教育教学实际开展课题研究，撰写有质量的论文。
（六）在学校教育教学改革探索中起积极示范作用，在本学科领域起到引领作用。
（七）如在教育教学工作中表现突出，获得市级一等奖以上，可破格考虑。
【星级教师】（一）应具有大专及其以上的学历。
（二）任本学科教学时间不少于六年。
（三）应具有良好的师德修养，能胜任教育教学工作并取得较突出的成绩；或在指导学生课外活动中获区级（含区级）以上、集团或学块内竞赛获等第奖。
（四）应具有良好的教学素养，能积极参与有关教学改革与研究，教学效果较好。
（五）能结合教育教学实际开展课题研究，撰写有质量的论文。
【新秀教师】（一）应具有本科及其以上的学历。
（二）任本学科教学时间为五年以内。
（三）应具有良好的师德修养，能胜任教育教学工作并取得较突出的成绩。
（四）应具有良好的教学素养，教学效果较好。
（五）能结合教育教学实际参与并开展课题研究。
三、认定办法和程序：（一）校骨干教师、星级教师、新秀教师每三年认定一次；（二）采用“个人申报、教研组或年级组推荐、学校审定”相结合的方式，校骨干教师、星级教师、新秀教师名单应在校内张榜公示三个工作日后，上报区教育局人事科备案。
星级教师评选工作方案
星级教师评选工作方案1. 背景和目的星级教师评选旨在表彰优秀的教育工作者，激励教师们提升教学水平，促进教育事业的发展。
通过评选，为优秀教师提供发展的舞台，培育更多的优秀教育人才，提高教育质量。
2. 评选条件和标准2.1 评选条件（1）具备出色的教学实践能力和经验，拥有优秀的教学成果；（2）认真履行教育职责，具备良好的师德师风；（3）积极参与学科研究、教育改革和教师培训，并取得显著成绩。
2.2 评选标准（1）教学成果：教学效果、授课质量、学生综合素质的提高等；（2）教学创新和研究：教学方法、教学手段、教育研究的质量和影响力等；（3）师德师风：遵守教育法规，与学生家长保持良好关系，关爱学生的身心健康等；（4）教师培训和教育改革：对教师培训、教育改革的投入和贡献等。
3. 评选程序3.1 选拔阶段（1）学校内初评：学校组织内部评审委员会，通过查阅教师档案、听取教师自荐和同事评价等方式初步筛选，确定初选名单；（2）学校内评审：评审委员会综合考虑教师的教学成果、教育质量、教学创新、师德师风、教育研究和教育改革等方面，对初选名单进行评审，并与教师进行面试；（3）确定候选名单：根据评审结果，确定进入下一轮评选的候选名单。
3.2 集中培训和考核（1）集中培训：对入选的候选教师进行集中培训，提供教育研究和教育改革的培训课程，加强教师的专业能力和素质提升；（2）考核：通过笔试、面试等方式对候选教师进行综合考核，包括教学理论知识、教学设计能力、教学演示等。
3.3 评审和公示（1）评审：由评审委员会对候选教师进行综合评审，综合考虑集中培训和考核结果；（2）公示：将评审结果公示在学校网站或公告栏上，接受师生、家长的意见和建议。
3.4 表彰和奖励（1）以学校为单位，公布评选的星级教师名单，并颁发荣誉证书；（2）根据评选结果，给予星级教师相应的岗位、工资待遇、培训机会等奖励；（3）星级教师在担任教学任务时优先考虑，享受更多的教学资源。
学校“星级教师”评选实施办法
学校“星级教师”评选实施办法一、荣誉称号及评选条件（一）“教学新秀”评选条件：（一星级教师☆）1.年龄在30周岁以下；2.获得过区级及以上学科素质大赛奖励；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中居前半段；4.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；5.学期教学方面量化考核同级部或教研组中居前半段。
（二）“优秀教师”评选条件：（二星级教师☆☆）1.获得过区级及以上优质课；2.教育教学成绩在同年级或同一学科中居前半段；3.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；4.学期量化考核在同级部或教研组中居前半段。
（三）“骨干教师”评选条件：（三星级教师☆☆☆）三年内获得过区级及以上优质课、学期量化考核居前半段、教师民主测评优秀率居前半段，且符合下列条件之一：1.获区政府及以上优秀教师、师德标兵、优秀党员、教学能手等综合性奖励；2.学期量化考核在同级部或教研组中居前半段。
3.获省以上优秀课、国家级优秀论文（省以上网站或报刊发表文章）；4.个人（指导的学生）在市级以上大型比赛（活动）中获奖（展示）；（四）“教学能手”评选条件：（四星级教师☆☆☆☆）1.具有大专以上学历；2.获得过市以上优质课（公开课）或在区以上会议作经验介绍；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中排名第一；4.教龄在8年以上，担任本学科教学累计五年以上；5.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率居前半段；6.学期量化考核在前2名或指导的学生获市以上奖励；7.每年为学校提出有价值合理化建议一条以上。
（五）“教学带头人”评选条件：（五星级教师☆☆☆☆☆）1.具有本科以上学历；2.获得过省以上优质课（公开课）或在市以上会议作经验介绍；3.教育教学成绩在同年级或同一学科中排名第一；4.教龄在10年以上，担任本学科教学累计五年以上；5.学期量化考核第1名或指导的学生获省以上奖励；6.指导的青年教师获市以上优质课（公开课、优秀队会）；7.学生及家长问卷反应良好、教师民主测评优秀率前10名；8.每年为学校提出有价值合理化建议两条以上。
关于教师星级制评定结果的通知
余杭区云幼教育集团文件
云幼教科室…2012‟01号
关于《教师星级制评定结果》的通知
云幼教育集团所属各园区教师：
为进一步加强教师队伍建设，建立教师激励机制，规范我园教职工星级工资的实施，调动教职工工作积极性，提高教育教学质量，促进我园教育事业持续健康发展。
根据2009年9月制定并实施的“教师星级制”相关规定，2012年2月对全体教职员工进行“星级工资”调整。
现将调整结果公示如下。
附件
1.二星级教师名单
2.一星级教师名单
3.二星级后勤人员名单
4.一星级后勤人员名单
二○一○年十月九日
附件1：二星级教师名单
附件2：一星级教师名单
附件3：二星级后勤职工名单
罗金良俞雪美俞雪凤陈雪娟张月仙卜超平王红美沈琴仙
黄四菊姚建珍郎凤美黄忠仙魏萍胡桂花蒋美丽莫水琴
马文娟吴宁芳赵卫红俞玉芬李美仙许杏美封连娣祝如法
莫晓莲
附件4：一星级后勤职工名单
沈丽英沈建玉郎美丽
主题词：星级制通知
抄送：集团园长室、各园区园长室
杭州市余杭区良渚云华幼儿园教科室 2012年2月16日。
学校教师星级评定实施方案
学校教师星级评定实施方案为了提高学校教师的教学水平和专业素养，促进教师个人成长和发展，我校特制定了学校教师星级评定实施方案。
该方案旨在通过评定，激励教师不断提高教学水平，促进学校教育事业的发展。
一、评定对象。
本评定方案适用于我校全体教师，包括教学岗位和管理岗位的教师。
二、评定标准。
1. 教学水平，包括教学效果、教学方法、教学态度等方面的评定；2. 专业发展，包括教师参加教育培训、教学研究成果等方面的评定；3. 教育教学管理，包括教师在学校教学管理工作中的表现和贡献等方面的评定。
三、评定程序。
1. 提交材料，教师按要求提交个人教学发展档案和相关证明材料；2. 学校评审，学校将组织评审委员会对教师提交的材料进行评审；3. 公示投票，学校将公示通过评审的教师名单，并进行师生投票；4. 结果公布，学校将公布评定结果，并进行奖励或激励。
四、评定奖励。
1. 评定为星级教师的教师将获得荣誉证书和奖金；2. 学校将为星级教师提供专业发展和教学研究的支持和帮助；3. 星级教师将成为学校教学管理的骨干力量，享有更多的发言权和决策权。
五、评定周期。
本评定实施方案将每年进行一次评定，评定周期为一学年。
六、评定监督。
学校将建立教师星级评定的监督机制，确保评定工作的公正和公开。
七、附则。
本实施方案由学校教务处负责解释和修订。
通过实施学校教师星级评定实施方案，将有利于激励教师积极参与教学研究和专业发展，提高教学质量，促进学校教育事业的蓬勃发展。
希望全体教师能够认真遵守评定方案，共同努力，为学校的教育事业做出更大的贡献。
五星级教师评定标准
戴氏教育南湖总校
五星级教师评选文件（修改）
戴氏教育川冀总部总经办[2014]第0001号
1.不在校区传播负面能者，不乱说校区内部工作者，加10分，有轻微传播负面能量者看情况适当扣1-3分，情节严重者扣10分，乱说话导致学生退费者开除。
2.学生成绩涨幅达到自己已上课人数的95%加10分，90加9分，85%加8分，80%加7分，75%加6分，低于60%扣5分。
3.试听成功率需达到100%加10分，90%加9分，80%加8分，70%加7分，60%加5分,低于60%不加分。
4.零退费的加10分，5000以内加5分，5000-10000加3分，超过10000，不加分。
5.回收率的考核细则：低于60%不加分，65%的加5分，75%加7分，85%加8分，95加9分，100%加10分。
6.听课抽查需达到A+加10分，A加9分，B+加8分，B加7分，C+加5分,没有听课记录表的视为扣5分，填写不合格的，根据具体情况给予1-3分。
7.每周教师试卷考核的得分比例需要95%以上，10分，90%加8分，85%加7分，80%及以下0分，不及格扣10分。
8.对家长服务满意度需达到100%加10分，90%加9分，80%加8分，70%加5分。
9.备课教案电子版及打印课件合格率达100%加10分，95%加9分，90%加8分，85%以下不加分，未交教案有3次以上，扣5分。
10.上课教态优异者，无不良教态（坐着上课、弯腰驼背等）加10分，教态略有瑕疵的加7分，出现坐着上课的扣5分。