精品课件-中考英语任务型阅读理解答题技巧
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2025年中考英语任务型阅读理解课件(共15张PPT)
Discover tips for answering the question
B. Let go of bad feelings in the past
C. Exercise outdoors
A. Give praises to a person once a day.
E. Practice thankfulness
Tips for answering:
1. Read the question to get the theme and structure. 2. Choose/Think up verbs or verb phrases to stay on the theme. 3. Use a complete sentence (personal pronouns/ tense)
Discovery 1: choose one to solve the problem.
Discovery 2: think up another way to solve the problem.
Tips:
1. Read the question to get the theme and structure. Discovery 3: choose one and give reasons. 2. Choose/Think up verbs or verb phrases to stay on the theme. 3. Use a complete sentence (personal pronouns/ tense) Discovery 4: express your opinions and give reasons.
Discovery 2: think up another way to solve the problem.
专题26 任务型阅读 课件 英语一轮复习之语法
第
综
合
四
任 务
部
型
分 肆
一、题型特点1. 命题灵活，题型多样。一般阅读理解题型多采用选择题，题型单 一。任务型阅读题则可以通过一篇短文或一幅图表要求学生完成多项任务，命题 人可以随心所欲地设计出多种题型，考查学生多方面的能力。 2. 贴近生活，凸显 交际。任务型阅读重在考查用英语解决实际问题的能力，学生需在任务的引导下 开展阅读，其问题设置不仅具有真实性、情境性，而且也体现出一定的开放性。 这样的设问形式贴近学生使用语言的现实生活情景，学生完成任务的过程既是分 析问题、解决问题的过程，也是运用语言进行交际的过程。
1. 如果问题设在段首 （1）通常是段落的主题句。认真阅读后文内容，根据段 落一致性原则，查找相关的词，推断出主题句。（2）与后文是并列，转折，因 果关系等。着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特 征词，通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此 这两句之间会有某种的衔接手段。（3）段落间的过渡句。这时要瞻前顾后找启 示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来，并结 合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。
二、满分技巧
1. 解题步骤 （1）读选项，画关键词，暗排序。 （2）
读文章，找逻辑，抓过渡词。 （3）先易后难来解题。 （4）回读文章定答
案。 2. 得分技巧 （1）抓住过渡词，看住上下句。 （2）盯紧横线的前后
词语。
通过学生对这类题型的解题步骤、思路及技巧的练习和实践，可总结出以下复 习策略：1. 养成限时阅读的习惯，提高阅读速度。培养学生的阅读技能， 处理好 阅读速度与效率问题。阅读速度应控制在每篇5分钟，每分钟40—50个词为宜。2. 注意常考点。平时练习多注意代词（如it，this，they）、选项的句内关系（如因 果、转折）及重现（文章与选项的复现提示）等。 3. 解题技巧 通读全文，了解 文章大意。根据文章整体结构、具体内容，并结合关键词，将选项填入文中，再 次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构，研究多余选项，确定排除理由，最 终确定答案。
初中英语中考阅读理解任务型阅读五选五篇题型应对策略复习总结(共22张PPT)
（五）当题目完成之后，如果时间允许我们可以把确定 的选项都代入文章，快速将文章阅读一遍，同时再一次 确定淘汰某些选项的理由，以此来提高答题的正确率
3)代词线索 英语表达中代词出现的频率极高，代词的作用无非
是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的 指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解 题。 4)数字线索
（二）问题在某段段尾
1.有时会是本段内容的一个简短的总结，用一些于表达 总结概括的单词，在选项中查找那些谈论话题和本段最 接近，同时又是一些具有总结意义的答案， 通常是结论 、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总 结 等的信号词，如therefore, as a result, thus, hence, in short, to sum up,, in a word等词语，选项中也可发现前文 的同义词句。
that, for this reason, of course
(c)转折让步关系：but, however,yet, on the contrary, by contrast,on the other hand, unfortunately, while, whereas, unlike, rather than ,instead of, it is true that,of
主要的特点就是要么以转折手法引出主题句，要么
是承上启下的过渡句，要么是对前文具体的事实，事例 的补充及说明。首先针对某些特征单词将选项进行筛选 之后，把几个可能的答案依次代入空白处，看哪个选项 和空白处前后的两句话能达到语意连贯，逻辑关系表达 清晰。
（四）问题是一整个自然段
这个段落应该是承上启下，而且自成一体，即有一个段 落的中心，因此可重点阅读选项中较长的选项，以此类 推直至找到正确答案；
3)代词线索 英语表达中代词出现的频率极高，代词的作用无非
是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的 指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解 题。 4)数字线索
（二）问题在某段段尾
1.有时会是本段内容的一个简短的总结，用一些于表达 总结概括的单词，在选项中查找那些谈论话题和本段最 接近，同时又是一些具有总结意义的答案， 通常是结论 、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总 结 等的信号词，如therefore, as a result, thus, hence, in short, to sum up,, in a word等词语，选项中也可发现前文 的同义词句。
that, for this reason, of course
(c)转折让步关系：but, however,yet, on the contrary, by contrast,on the other hand, unfortunately, while, whereas, unlike, rather than ,instead of, it is true that,of
主要的特点就是要么以转折手法引出主题句，要么
是承上启下的过渡句，要么是对前文具体的事实，事例 的补充及说明。首先针对某些特征单词将选项进行筛选 之后，把几个可能的答案依次代入空白处，看哪个选项 和空白处前后的两句话能达到语意连贯，逻辑关系表达 清晰。
（四）问题是一整个自然段
这个段落应该是承上启下，而且自成一体，即有一个段 落的中心，因此可重点阅读选项中较长的选项，以此类 推直至找到正确答案；
人教版中考英语专项复习之任务型阅读解题技巧课件
On 12th February, the day he was born, I Darwin Day is celebrated around the world to encourage more people to study the natural world.
What's the purpose/goal of Darwin Day?
It describes a blue rabbit with a pen and paper. It is writing New Year wishes to people. Lan Tu is the translation of “blue rabbit”. It sounds like the translation of “blueprint in chinese and it means a bright future and good luck in Chinese culture.
Set a goal.
Four Steps in Learning Online Ma_k_e_a__st_u_d_y__p_lan. Be active in class.
Have a review.
观察缺失信息，定位正文位置
Tagore's connection with China
He paid his first visit to China in 1881 Criticized Britain for selling opium to
How did the gardeners use grafting to improve their peach crops?
By cutting some of the best trees and joining them with some of the poor trees.
初中英语中考阅读理解任务型阅读五选五篇题型应对策略复习总结(共22张PPT)
这种题型体现了课程标准中“提高学生用英语获取
信息、处理信息；分析问题和解决问题的能力”的阅读 学习的教学理念，考查了学生对文章的整体内容和结构 以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
1.阅读全文，速读全文，关注每段首尾句，了解文章大 意和主题。掌握文章的主要内容以及文章的感情基调、 作者的意图、态度倾向； 2.浏览选项，通读答案，理解全篇逻辑关系,找出和文章 相对应的关键词； 3.根据文章整体结构、具体内容，并结合线索词，运用 上下文所重复的关键词推断，将选项填入文中； ◆利用同义词和近义词关系 ◆利用词的上下义关系 ◆利用反义词、过渡词关系 4.将所选答案代入文中，再次通读全文。重点考查逻辑 关系和关联结构，理清结构，研究各个选项，确定排除 理由，最终确定答案。
2.着重读空白处后第一两句，锁定线索词，然后在选项 中查找相关特征词。
3.通常正确答案的最后一句与空格后的第一句在意思上 是紧密衔接的，因此这两句之间会有某种联系；
4.也可能是段落间的过渡句，承上启下，注意答案要能 够使得段之间，和句子之间前后联系通顺。看给出的备 选答案，尝试将两段内容连贯起来。
这种题型的语篇通常为主线清晰，逻辑关系明确的说明 文或议论文。
这种题型的语篇通常为主线清晰，逻辑关系明确的 说明文或议论文。整篇文章中缺了5个句子 ，要求从选 项给出的五个句子中选取。
该题备选选项常分为：主旨概括句（文章整体内
容）、过渡性句子（文章结构）、注释性句子（上下文 逻辑关系）三类。要求学生根据文章结构、内容选出正 确的句子，填入相应的空白处。
着重阅读前一段结尾和后一段开头的一两句查找相关的 线索，一般重要线索通常会在后一段开头，因此后一段 开头往往比前一段结尾更为重要；
分析段落之间的逻辑关系及内容的连贯性，注意段落间 的衔接手段。
信息、处理信息；分析问题和解决问题的能力”的阅读 学习的教学理念，考查了学生对文章的整体内容和结构 以及上下文逻辑意义的理解和掌握。
1.阅读全文，速读全文，关注每段首尾句，了解文章大 意和主题。掌握文章的主要内容以及文章的感情基调、 作者的意图、态度倾向； 2.浏览选项，通读答案，理解全篇逻辑关系,找出和文章 相对应的关键词； 3.根据文章整体结构、具体内容，并结合线索词，运用 上下文所重复的关键词推断，将选项填入文中； ◆利用同义词和近义词关系 ◆利用词的上下义关系 ◆利用反义词、过渡词关系 4.将所选答案代入文中，再次通读全文。重点考查逻辑 关系和关联结构，理清结构，研究各个选项，确定排除 理由，最终确定答案。
2.着重读空白处后第一两句，锁定线索词，然后在选项 中查找相关特征词。
3.通常正确答案的最后一句与空格后的第一句在意思上 是紧密衔接的，因此这两句之间会有某种联系；
4.也可能是段落间的过渡句，承上启下，注意答案要能 够使得段之间，和句子之间前后联系通顺。看给出的备 选答案，尝试将两段内容连贯起来。
这种题型的语篇通常为主线清晰，逻辑关系明确的说明 文或议论文。
这种题型的语篇通常为主线清晰，逻辑关系明确的 说明文或议论文。整篇文章中缺了5个句子 ，要求从选 项给出的五个句子中选取。
该题备选选项常分为：主旨概括句（文章整体内
容）、过渡性句子（文章结构）、注释性句子（上下文 逻辑关系）三类。要求学生根据文章结构、内容选出正 确的句子，填入相应的空白处。
着重阅读前一段结尾和后一段开头的一两句查找相关的 线索，一般重要线索通常会在后一段开头，因此后一段 开头往往比前一段结尾更为重要；
分析段落之间的逻辑关系及内容的连贯性，注意段落间 的衔接手段。
中考英语任务型阅读解题技巧和突破途径 ppt课件
Some psychologists (心理学家) think that your taste in music is related to (有联系的) your personality. As part of a test at the University of Texas, Austin, USA, volunteers created a CD of their favourite songs. The volunteers then listened to each other’s CDs and made guesses about the CD creator’s personality—outgoing, adventurous, happy, and so on. These strangers correctly guessed much more about each others’ personalities through their CDs than through their clothes or taste in films. For example, Sue and Jim love punk music, which means they have outgoing personalities.
70 Sue and Jim were neighbours for five years, they were never interested in each other. After Sue noticed they both had rare punk rock CDs, she found they had 71 in common. ◆ They are now married and living with each other.
70 Sue and Jim were neighbours for five years, they were never interested in each other. After Sue noticed they both had rare punk rock CDs, she found they had 71 in common. ◆ They are now married and living with each other.
中考英语二轮复习课件++++任务型阅读解题技巧+
如：……?......?......? ing, ing，ing，……的并列等 7. 单词的重复（以重复多为主，在相同的情况下，特别
注意名词有无冠词及逻辑关系） 8.段落逻辑意思上的重复
如果是某人说：注意引号的逻辑关系 如：Tim said “ ”，“ ”，Tim said“ ” Tim said“ ”。
5.总结关系：指前边的句子陈述两个或两个以上的情况，后边的句子紧接着 对他们加以总结说明。用这种方式组织起来的句子能够前后呼应，条理清
晰。常见的表总结关系的词语有in conclusion, as a result , in short ,in a word 等。
6.解释关系：指后面的句子对前边的句子的解释，引申例证，是意义更加明 确，具体。常见的表示解释道词语有 in other words , that is to
is only four years away. I should do some research about where I want to go.” Paul, another student in Grade 8, said he realized that there so many universities for him to choose. 64 .
instance, they designed a flag for a virtual(虚拟的)“University of Hilltop”. 62___ He said he started the program to help students form their aims.“University may
任务型阅读理解的出题原则：
1.篇章的逻辑关系。 2.人与代词的逻辑关系 3.物与代词的逻辑关系 4.原词再现（特别注意带定冠词的名词）
注意名词有无冠词及逻辑关系） 8.段落逻辑意思上的重复
如果是某人说：注意引号的逻辑关系 如：Tim said “ ”，“ ”，Tim said“ ” Tim said“ ”。
5.总结关系：指前边的句子陈述两个或两个以上的情况，后边的句子紧接着 对他们加以总结说明。用这种方式组织起来的句子能够前后呼应，条理清
晰。常见的表总结关系的词语有in conclusion, as a result , in short ,in a word 等。
6.解释关系：指后面的句子对前边的句子的解释，引申例证，是意义更加明 确，具体。常见的表示解释道词语有 in other words , that is to
is only four years away. I should do some research about where I want to go.” Paul, another student in Grade 8, said he realized that there so many universities for him to choose. 64 .
instance, they designed a flag for a virtual(虚拟的)“University of Hilltop”. 62___ He said he started the program to help students form their aims.“University may
任务型阅读理解的出题原则：
1.篇章的逻辑关系。 2.人与代词的逻辑关系 3.物与代词的逻辑关系 4.原词再现（特别注意带定冠词的名词）
中考英语任务型阅读理解答题技巧PPT课件
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四、用所给词的适当形式填空
1、根据短文内容，用括号内所给单词的适 当形式填空。
2、任务l：用方框中所给词的适当形式填空， 使文章 通顺，连贯，合理。(每空一词，每词限用一 次) （哈尔滨市2010年中考）
第11页/共18页
五、拟标题
请在④处给出一个小标题，使之能概括 出下面一段内容的大意。▲ ▲ .（10年江苏 徐州中考题）
P46; p56
第13页/共18页
九、写近义词、同义词、反义词 十、选择题 十一、排序题
第14页/共18页
直接可以做：
翻译 句式转换 改错 用所给词的适当形式填空 写近义词、同义词、反义词
读完文章做：
问答题 判断正误题 补充句子 拟标题 选择题 排序题
第15页/共18页
直接可以做：
翻译 句式转换 改错 用所给词的适当形式
任
务
型
一般型
阅
读
表格型
P28;p52
理
解
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1、问答题 2、翻译题（英汉互译） 3、句式转换 4、用所给词的适当形式填空 5、判断正误题 6、补充句子 7、拟标题 8、改错 9、写近义词、同义词、反义词 10、选择题 11、排序题
第3页/共18页
一、问答题
1、When you find you make a mistake in the chat room, what should you do? （09年兰州市中考题） 2、Is Earth Day on April 22?（09年北京市中考题） 3、What are the purposes of celebrating the Earth Day? （ 09年北京市中考题）
四、用所给词的适当形式填空
1、根据短文内容，用括号内所给单词的适 当形式填空。
2、任务l：用方框中所给词的适当形式填空， 使文章 通顺，连贯，合理。(每空一词，每词限用一 次) （哈尔滨市2010年中考）
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五、拟标题
请在④处给出一个小标题，使之能概括 出下面一段内容的大意。▲ ▲ .（10年江苏 徐州中考题）
P46; p56
第13页/共18页
九、写近义词、同义词、反义词 十、选择题 十一、排序题
第14页/共18页
直接可以做：
翻译 句式转换 改错 用所给词的适当形式填空 写近义词、同义词、反义词
读完文章做：
问答题 判断正误题 补充句子 拟标题 选择题 排序题
第15页/共18页
直接可以做：
翻译 句式转换 改错 用所给词的适当形式
任
务
型
一般型
阅
读
表格型
P28;p52
理
解
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1、问答题 2、翻译题（英汉互译） 3、句式转换 4、用所给词的适当形式填空 5、判断正误题 6、补充句子 7、拟标题 8、改错 9、写近义词、同义词、反义词 10、选择题 11、排序题
第3页/共18页
一、问答题
1、When you find you make a mistake in the chat room, what should you do? （09年兰州市中考题） 2、Is Earth Day on April 22?（09年北京市中考题） 3、What are the purposes of celebrating the Earth Day? （ 09年北京市中考题）
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8. 将句划线部分的汉语译成英语： 众所周知，吸烟有害于人体健康。(2011年兰州 市中考)
9. “②When my son was a baby, his room caught fire one day.” 将②句划线部分译成汉语。（2012年兰州市中考）
10. ③幸运的是，有人救了我们。 将③句部分译成英语。（2012年兰州市中考）
5、Imagine what the future will be like. （06年 兰州市中考题）
6、How long and heavy can a giant panda grow to be? (10年兰州市中考题)
二、翻译题
1、将划线部分①（ Imagine how you’d feel if you were in the other person’s shoes.）翻译成汉语。 （09年兰州市中考题）
在句的空白处填入适当的词使句意完整、上
下文通顺： （2011年兰州中考）
2. ____she was a beautiful woman, there was a scar(伤疤) that covered nearly the right side of her face. 在①处填入一个适当的连词使句意完整、上下 句通顺：________.(2012年兰州中考)
P46; p56
九、写近义词、同义词、反义词 十、选择题 十一、排序题
直接可以做：
翻译 句式转换 改错 用所给词的适当形式填空 写近义词、同义词、反义词
读完文章做：
问答题 判断正误题 补充句子 拟标题 选择题 排序题
直接可以做：
翻译 句式转换 改错 用所给词的适当形式
填空写近义词、同义词、反义词
2、将划线部分③（询问别人诸如年龄、性别和家庭 情况等隐私问题是不礼貌的。）翻译成英语。（09 年兰州市中考题）
3、翻译：如果你太忙而不能来，请给我打电话。 （08年兰州市中考题）
4、将（1）处（Some might say it’s not a big deal.） 画线部分的句子翻译成汉语： （06年兰州市中考题）
2、Is Earth Day on April 22?（09年北京市中考题）
3、What are the purposes of celebrating the Earth Day? （ 09年北京市中考题）
4、When will you probably get the ice cream and cookies if you order some in the house at 12 o’clock? （08年兰州市中考题）
7. Some people think it is a kind of fashion, some think it is of great fun and others think that smoking can refresh themselves. 将句划线部分译成汉语：(2011年兰州市中考)
Don't waste time lying in bed on Saturday or Sunday morning. …
六、判断正误题
七、改错
八、s many illnesses. A lot of
people always cough
smoking.
5、将（3）处（飞船一号的成功是一个好的开端。） 划线部分的句子翻译成英文：（06年兰州市中考题）
6、将文中划线的句子②（People are working very hard to make sure the giant panda does not die out. ）翻译成中文。 （10年兰州市中考题）
中考英语任务型阅读理解 答题技巧
P28;p52
非表格型中考阅读理解有哪些题型？
1、问答题 2、翻译题（英汉互译） 3、句式转换 4、用所给词的适当形式填空 5、判断正误题 6、补充句子 7、拟标题 8、改错 9、写近义词、同义词、反义词 10、选择题 11、排序题
一、问答题
1、When you find you make a mistake in the chat room, what should you do? （09年兰州市中考题）
World Wide Fund for Nature. （10年兰州市中考题）
四、用所给词的适当形式填空
1、根据短文内容，用括号内所给单词的适 当形式填空。
2、任务l：用方框中所给词的适当形式填空， 使文章 通顺，连贯，合理。(每空一词，每词限用一 次) （哈尔滨市2010年中考）
五、拟标题
请在④处给出一个小标题，使之能概括 出下面一段内容的大意。▲ ▲ .（10年江苏 徐州中考题）
三、句式转换题
1、将（2）处（it is the first spaceship that wasn’t made by the government.）划线部分的句子改为简 单句： （06年兰州市中考题）
2、将文中划线的句子①改为被动句。 So it is not surprising that ___________ by the
读完文章做：
问答题 判断正误题 补充句子 拟标题
选择题 排序题
1、问答题 2、翻译题（英汉互译） 3、句式转换 4、用所给词的适当形式填空 5、判断正误题 6、补充句子 7、拟标题 8、改错 9、写近义词、同义词、反义词 10、选择题 11、排序题
9. “②When my son was a baby, his room caught fire one day.” 将②句划线部分译成汉语。（2012年兰州市中考）
10. ③幸运的是，有人救了我们。 将③句部分译成英语。（2012年兰州市中考）
5、Imagine what the future will be like. （06年 兰州市中考题）
6、How long and heavy can a giant panda grow to be? (10年兰州市中考题)
二、翻译题
1、将划线部分①（ Imagine how you’d feel if you were in the other person’s shoes.）翻译成汉语。 （09年兰州市中考题）
在句的空白处填入适当的词使句意完整、上
下文通顺： （2011年兰州中考）
2. ____she was a beautiful woman, there was a scar(伤疤) that covered nearly the right side of her face. 在①处填入一个适当的连词使句意完整、上下 句通顺：________.(2012年兰州中考)
P46; p56
九、写近义词、同义词、反义词 十、选择题 十一、排序题
直接可以做：
翻译 句式转换 改错 用所给词的适当形式填空 写近义词、同义词、反义词
读完文章做：
问答题 判断正误题 补充句子 拟标题 选择题 排序题
直接可以做：
翻译 句式转换 改错 用所给词的适当形式
填空写近义词、同义词、反义词
2、将划线部分③（询问别人诸如年龄、性别和家庭 情况等隐私问题是不礼貌的。）翻译成英语。（09 年兰州市中考题）
3、翻译：如果你太忙而不能来，请给我打电话。 （08年兰州市中考题）
4、将（1）处（Some might say it’s not a big deal.） 画线部分的句子翻译成汉语： （06年兰州市中考题）
2、Is Earth Day on April 22?（09年北京市中考题）
3、What are the purposes of celebrating the Earth Day? （ 09年北京市中考题）
4、When will you probably get the ice cream and cookies if you order some in the house at 12 o’clock? （08年兰州市中考题）
7. Some people think it is a kind of fashion, some think it is of great fun and others think that smoking can refresh themselves. 将句划线部分译成汉语：(2011年兰州市中考)
Don't waste time lying in bed on Saturday or Sunday morning. …
六、判断正误题
七、改错
八、s many illnesses. A lot of
people always cough
smoking.
5、将（3）处（飞船一号的成功是一个好的开端。） 划线部分的句子翻译成英文：（06年兰州市中考题）
6、将文中划线的句子②（People are working very hard to make sure the giant panda does not die out. ）翻译成中文。 （10年兰州市中考题）
中考英语任务型阅读理解 答题技巧
P28;p52
非表格型中考阅读理解有哪些题型？
1、问答题 2、翻译题（英汉互译） 3、句式转换 4、用所给词的适当形式填空 5、判断正误题 6、补充句子 7、拟标题 8、改错 9、写近义词、同义词、反义词 10、选择题 11、排序题
一、问答题
1、When you find you make a mistake in the chat room, what should you do? （09年兰州市中考题）
World Wide Fund for Nature. （10年兰州市中考题）
四、用所给词的适当形式填空
1、根据短文内容，用括号内所给单词的适 当形式填空。
2、任务l：用方框中所给词的适当形式填空， 使文章 通顺，连贯，合理。(每空一词，每词限用一 次) （哈尔滨市2010年中考）
五、拟标题
请在④处给出一个小标题，使之能概括 出下面一段内容的大意。▲ ▲ .（10年江苏 徐州中考题）
三、句式转换题
1、将（2）处（it is the first spaceship that wasn’t made by the government.）划线部分的句子改为简 单句： （06年兰州市中考题）
2、将文中划线的句子①改为被动句。 So it is not surprising that ___________ by the
读完文章做：
问答题 判断正误题 补充句子 拟标题
选择题 排序题
1、问答题 2、翻译题（英汉互译） 3、句式转换 4、用所给词的适当形式填空 5、判断正误题 6、补充句子 7、拟标题 8、改错 9、写近义词、同义词、反义词 10、选择题 11、排序题