幼儿园开展快乐体育运动的策略研究
幼儿园快乐运动会：体能运动激发兴趣活动方案
幼儿园快乐运动会：体能运动激发兴趣活动方案在幼儿园教育中，举办快乐运动会是一个非常重要的活动。
这不仅可以帮助孩子们建立健康的体魄，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
在这篇文章中，我将和大家共享一些活动方案，希望能够为幼儿园快乐运动会的筹备工作提供一些灵感和帮助。
1. 开场游园会在快乐运动会的开场，可以安排一个游园会活动。
在这个活动中，孩子们可以在园区内进行自由活动，比如参观植物、观赏小动物等。
这样一方面可以为比赛进行预热，另一方面也可以让孩子们在自然环境中放松心情，增强活力。
2. 竞技项目在竞技项目方面，可以设置多种多样的体能运动项目，比如短跑、跳远、投掷等。
这些项目不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的比赛意识和团队合作精神。
为了让活动更有趣味性，可以在项目设置上加入一些趣味性的元素，比如向目标投掷球类、设立障碍赛道等。
3. 拓展活动在幼儿园快乐运动会中，除了传统的竞技项目，还可以设置一些拓展活动。
可以组织一场亲子绑腿跑步比赛，这样不仅可以增强亲子之间的感情，还可以让家长和孩子更好地相互理解。
还可以设置一些合作游戏，比如搭桥、过障碍等，这些活动可以培养孩子们的团队合作意识和解决问题的能力。
4. 结语与回顾在活动结束时，可以组织一个小型的颁奖仪式，表彰表现突出的孩子们。
还可以安排一些互动环节，比如合影留念、回顾比赛精彩瞬间等。
这样可以让孩子们感受到参与活动的快乐，同时也可以让他们对活动留下美好的回忆。
对于幼儿园快乐运动会这一主题，我个人认为，这不仅是一次简单的体育活动，更是一次孩子们全面发展的机会。
通过这样的活动，孩子们不仅可以提高自己体能，还可以培养个人的品质和团队合作精神。
我非常支持幼儿园举办这样的活动，希望孩子们都能在快乐运动中茁壮成长。
在本文中，我详细介绍了幼儿园快乐运动会的活动方案，并期望能给筹备这一活动的老师们带来一些有用的启发。
通过这些活动方案，我相信我们可以为孩子们打造一场欢乐而有意义的快乐运动会。
幼儿园开展篮球运动的价值与策略分析
幼儿园开展篮球运动的价值与策略分析随着幼儿园教育的发展，越来越多的家长开始关注幼儿园开展篮球运动的意义和价值。
篮球是一项全面的运动，涉及身体、技术、战术、心理等多个方面，对于幼儿的运动发展、身体素质、社交能力等方面存在着很多的积极影响。
本文将从幼儿园开展篮球运动的价值、策略等方面展开探讨。
一、价值分析1.促进身体素质提高篮球是一项要求快速转换的运动，要求幼儿拥有良好的爆发力、敏捷性和耐力等，因此，幼儿通过篮球运动能够提高身体素质，增强体质，减少肥胖等身体问题的发生，提高抵抗疾病的能力。
2.培养运动兴趣幼儿学习篮球可以让他们感受到快乐、自由的活动氛围，加深了他们对体育活动的热爱和兴趣，促进幼儿积极参与运动的欲望和动机，使他们从小就树立健康、积极的生活态度。
3.提高社交能力篮球需要队员之间密切协作，共同完成比赛目标。
这样的合作可以增强幼儿之间的合作意识和团队精神，培养他们的交际能力和沟通能力，在比赛中提高他们处理困难、紧张状态下保持冷静的能力和习惯。
4.促进智力和思维发展篮球是一项高智商运动，需要在短暂的时间内作出正确的决策和操作。
幼儿在学习篮球的过程中能够锻炼他们观察、思维和判断能力，加强对比赛情况的把握能力，提高他们的注意力、记忆和思维反应能力。
二、策略分析1.合理的教学设计幼儿园篮球课程的教学设计需要依据幼儿的身体特点和心理发展水平进行合理的分层，适当地增加球赛的复杂度和难度，培养幼儿的篮球基本技术和比赛策略，激发幼儿的运动热情。
2.营造积极的氛围在幼儿篮球活动过程中，教练员需要营造积极活泼的氛围，让孩子们感受到乐趣和快乐。
教练员要尽量避免过于严厉的口吻和威胁性语言，引导幼儿用积极、正面的方式处理问题，让他们在放松愉悦的状态下学习和进步。
3.配合体育设施幼儿园开展篮球运动需要与体育设施和场地相配合，例如布置宽敞明亮的室内篮球场、设施完善的游泳池、喷泉和洗手间等，提供了足够的篮球设备，提高并保证教学效果。
幼儿园快乐运动主题课程 幼儿园课程设计
幼儿园快乐运动主题课程随着现代社会的发展，对幼儿教育的重视程度日益增强。
幼儿期是孩子身心发展的关键阶段，因此对幼儿园课程的设计和实施至关重要。
快乐运动主题课程作为幼儿园课程的重要组成部分，极大地促进了幼儿的身体素质和心理健康发展。
本文将围绕幼儿园快乐运动主题课程展开讨论，从课程设计、实施效果以及意义和建议几个方面加以分析。
一、课程设计1. 课程目标快乐运动主题课程的设计首先要明确课程目标，即通过运动活动培养幼儿的动手能力、动脑能力和动心能力，提高身体协调性和灵敏度，培养团队合作精神和社交能力，促进幼儿身心健康发展。
2. 课程内容（1）多样化的运动项目，包括跑步、跳跃、投掷、接球等；（2）引导幼儿进行小组合作游戏，培养团队合作精神；（3）激发幼儿运动兴趣，通过游戏、音乐、舞蹈等形式进行运动。
3. 课程安排将快乐运动主题课程融入到每日幼儿园生活中，每天安排一定时间进行运动活动，保证幼儿的运动量和运动时间，养成良好的健康生活习惯。
二、实施效果1. 提高幼儿的身体素质快乐运动主题课程的实施，能够有效提高幼儿的身体素质，增强其体能，促进身体各系统的协调发展。
2. 促进幼儿的认知发展通过多样的运动项目和游戏，可以促进幼儿的智力发展，培养其空间感知能力、逻辑思维能力和想象力。
3. 培养团队合作精神快乐运动主题课程中的小组合作游戏和团体项目，能够培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的社交能力和集体荣誉感。
4. 促进心理健康发展运动活动可以释放幼儿的能量，缓解其紧张情绪，促进心理健康平衡发展，陶冶情操，增强意志品质。
三、意义和建议1. 快乐运动主题课程的意义快乐运动主题课程不仅促进了幼儿的身体和心理发展，还有助于培养幼儿的运动兴趣和习惯，为幼儿建立健康的生活方式奠定了坚实基础。
2. 加强师资队伍建设幼儿园应该加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力，使其能够更好地设计和实施快乐运动主题课程。
3. 家校合作幼儿园还应积极与家长展开合作，加强家校交流，使家长更加关注孩子的运动状况，配合幼儿园的快乐运动主题课程，共同培养孩子的健康体魄。
幼儿园快乐运动会：体育游戏教学案例
幼儿园快乐运动会：体育游戏教学案例1. 概述在幼儿园教育中，体育活动扮演着非常重要的角色。
幼儿期是儿童身体发育的关键时期，也是培养孩子们对运动的兴趣和热爱的黄金时期。
举办一场快乐的幼儿园运动会，不仅可以促进孩子们的身体健康，还可以培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。
本文将以幼儿园快乐运动会为主题，探讨体育游戏的教学案例，并共享幼儿园快乐运动会的意义和价值。
2. 幼儿园快乐运动会的意义快乐运动会是幼儿园教育中的一项重要活动，它不仅可以让孩子们在欢乐中学会各种体育游戏，还可以促进幼儿园的师生和家长之间的交流和合作。
通过参与运动会，孩子们可以提高自身的运动能力和体育技能，增强自信心，培养团队合作精神，感受集体荣誉感，并且从中享受运动的乐趣。
运动会也是一次展示和检验孩子们学习成果的机会，为他们提供了自我展示和比拼的评台。
而对于家长和老师来说，运动会则是促进交流、增进感情的重要时刻。
3. 体育游戏教学案例在幼儿园快乐运动会中，体育游戏是不可或缺的一部分。
那么，在教学中，如何设计合适的体育游戏，让孩子们在欢乐中学会运动，成为了老师们需要思考和解决的问题。
下面，我们将共享一些体育游戏教学案例，供幼儿园老师们参考：3.1 环绕球比赛环绕球比赛是一种简单易学、趣味性强的体育游戏。
老师可以让孩子们手拉手站成一个圆圈，然后传递一个球，最后完成轮环绕。
这个游戏既能训练孩子们的团队合作意识，又能锻炼他们的观察力和反应能力，同时还能培养他们在欢乐中学习的态度。
3.2 平衡木行走平衡木行走是培养孩子们平衡感和体能的经典体育游戏。
老师可以在操场上设置一条简单的平衡木，让孩子们在上面行走。
这个游戏不仅能锻炼孩子们的身体平衡感和协调性，还能培养他们的勇气和决心，同时在玩耍中学会克服困难。
3.3 跳绳比赛跳绳比赛是一种能锻炼孩子们全身肌肉协调性和耐力的体育游戏。
老师可以准备一些跳绳，让孩子们进行跳绳比赛。
这个游戏不仅能够让孩子们锻炼身体，还能培养他们的毅力和坚持不懈的意志品质。
幼儿园体育运动：运动趣味与体能发展教学方案
幼儿园体育运动：运动趣味与体能发展教学方案一、前言幼儿时期是儿童身体发育的关键时期，也是培养孩子运动兴趣和体能发展的黄金阶段。
在幼儿园阶段，如何通过体育运动教学方案，既满足孩子的运动趣味，又促进其体能发展，是每个教育者和家长关心的话题。
本文将深入探讨幼儿园体育运动的重要性，同时提出与体能发展教学方案相关的观点和建议。
二、幼儿园体育运动的重要性1. 培养运动兴趣幼儿期间，通过有趣的体育运动活动，可以帮助孩子建立良好的运动兴趣和习惯。
这有利于孩子以后在学校和生活中积极参与各种体育运动，保持健康的生活方式。
2. 促进整体发育幼儿期间的体育运动活动有助于促进儿童的整体发育，包括身体协调性、平衡能力、肌肉力量和耐力等方面的发展。
这些对于孩子未来的健康和发展至关重要。
3. 提升社交能力通过体育运动，孩子们可以学会团队合作、相互尊重和竞争规则，培养出积极向上的运动精神和社交能力。
三、运动趣味与体能发展教学方案1. 从幼儿园体育运动课程的设置来看，应该以培养孩子的运动兴趣和体能发展为主要目标。
可以设置丰富多彩的运动游戏，让孩子在玩中学、在乐趣中长。
2. 在具体的体育运动活动中，教师应该注重运动趣味的设计和引导。
可以引导孩子们进行各种趣味性运动，如跳绳比赛、踢球比赛等，让孩子们在运动中体验到快乐和成就感。
3. 教学方案也需要关注孩子体能发展的重要性。
在进行体育运动活动时，应该注意针对不同芳龄段孩子的体能发展需求，设计适合他们的运动项目和训练内容。
四、教学方案的评估和总结在实施幼儿园体育运动的教学方案时，教师和家长应该进行全面的评估和总结。
从孩子们的参与度、运动趣味度、体能发展情况等方面，及时调整和改进教学方案，确保其能够得到有效的实施和推广。
五、个人观点和理解作为我的文章写手，我对幼儿园体育运动的教学方案有着深刻的理解和个人观点。
我认为，幼儿园体育运动的教学方案应该以孩子的兴趣和体能发展为出发点，注重在游戏中学习，在乐趣中长才。
农村幼儿园尝试开展“快乐体育”游戏活动的研究
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２ ０ １ ３ 年第 １ ５ 期（ 总第２ ０ ７ 期）
农 村幼儿园尝试开展 “ 快乐体 育＂ 游戏活动的研究
归春 言
苏 州工业 园区胜 浦 吴淞 幼儿 园，江 苏 苏 州 ２ １ ５ １ ２ ６
摘 要
如何 遵循 幼儿的身心特点 ， 凸显 ‘ 快 乐体育” 的教 学理念 ， 采用幼儿喜爱的游戏形式开展体 育活
中获得 身 心 的健 康 发 展 。
旨在培养幼儿参加体育活动的兴趣和 习惯，让幼儿在尽情
享 受游 戏 乐趣 的 同时也 获得 身 心 的有 益 发展 ，同时 促使 教
我园是一所苏南农村乡镇的新建幼儿园， 具有 宽敞的 幼儿体育活动场地 ， 也添置了较多的幼儿体育活动新型器 材， 为组织开展幼儿体育游戏活动创造了 良好的物质条件 。 但是， 以往我们对“ 体育” 的理解， 侧重于关注幼儿生理发展 的需要， 把体育活动 的目的局 限于理解为促使幼儿增强体 质， 懂得卫生、 安全、 保健 知识 ， 学会相应 的体育技能 ， 而对 让他们获得心理 的愉悦则关注不够 。也即比较注重能力、 知识和技 能方面的 目标达成 ， 相对忽视 了情感和态度方面 的培养。 近几年来， 随着办园规模的不断扩大 ， 我园引进 了
中图分类号 ： Ｇ ６ １
文献标识码 ： Ａ
《 幼儿园教育指导纲要 （ 试行） 》 （ 以下简称 《 纲要》 ） 总则
部 分 明确 指 出 ： “ 幼儿 园应 为幼 儿提 供 健康 、 丰 富 的生 活 和 活 动环 境 ， 满 足 他们 多 方面 发 展 的需 要 ， 使他 们 在快 乐 的 童
研 究
根据不同年龄段幼儿的身心特点和体能基础，充分利
用我园现有体育活动场地 、 设施的优势 ， 分别确定体育游戏 的活动 内容和形式， 逐步形成完整 的课程系列 ， 完善我园的 体育园本课程体系。比如，每学期开学初我们都制定体育
幼儿园体育活动教案：轻松愉快的运动会
幼儿园体育活动教案：轻松愉快的运动会运动是幼儿园生活中不可或缺的一部分，它有助于培养孩子们的身体和心理健康。
而且，运动可以让孩子们更好地获得团队合作精神和自信心。
因此，幼儿园的教师应该设计一些有趣的体育活动，以激发孩子们对运动的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中享受运动带来的乐趣。
在下文中，我将分享一份适应幼儿园儿童群体的、有效的运动会教案，设计这个教案的目的是提高孩子们的身体协调能力、团队合作能力以及对运动的兴趣。
1、教案目标本教案的主要目标有：(1) 让孩子们感受运动带来的快乐，提高孩子们的身体协调能力。
(2) 帮助幼儿园儿童学习具有团队合作意识的习惯和技能。
(3) 激发孩子们对运动的兴趣，为进一步的体育学习打下基础。
2、教案方案(1) 运动员登记和队服设计为了增强孩子们的参与感，运动员登记表应该设置相关内容，例如姓名、年龄、性别和调查问卷等，这样可以让幼儿园儿童在讨论和交流的时候快速认识新同伴。
队服设计是体育运动的重要组成部分，运动员们可以在课堂上创意搭配不同的面料和配件，设计出独具特色的队服，为整个运动会注入个性色彩。
(2) 团队合作小游戏分组设计各种游戏，例如“传球游戏”，这个游戏需要孩子们合作，只有组内所有孩子都成功将球传完才能获取胜利。
(3) 运动挑战赛分组开始各种运动挑战赛，运动内容包括跳绳、砸球、门环绕等等。
在该教案设计中，这个环节的重点是“挑战赛”，组织者可以针对此次活动制定各种有挑战性的小游戏，让孩子们打破自我，挑战自己的极限，达到锻炼身体、提高身体协调能力的效果。
(4) 速度跑步竞赛在这一环节内，有线板动画、电视或现场音乐加上教练员的呐喊，策划跑步竞赛，可以让孩子们在欢乐的氛围中为速度而奋战，让他们享受“超越自我”的愉悦。
3、教案执行(1) 激发孩子们的兴趣运动会时，教师应该给孩子们创造一个兴趣的氛围，例如将音乐、聚光灯、彩带等等元素加入到活动中，让孩子们参与到这个令人欢欣的氛围瞬间中。
幼儿园健康生活乐园：快乐运动健身活动策划
标题：幼儿园健康生活乐园：快乐运动健身活动策划在今天这个快节奏的社会中，越来越多的家长开始关注孩子的健康生活，特别是在幼儿园阶段。
幼儿园健康生活乐园成为了越来越多幼儿园的关注点，而其中的快乐运动健身活动策划更是备受关注。
1. 初探快乐运动健身活动的重要性幼儿阶段是孩子成长的关键时期，而快乐运动健身活动对幼儿的身心发展起着至关重要的作用。
在快乐运动健身活动中，孩子们能够锻炼身体，增强体质，培养团队合作意识和竞争意识，同时也能陶冶情操，促进交流和社交能力的发展。
2. 快乐运动健身活动策划的基本原则在幼儿园健康生活乐园的快乐运动健身活动策划中，需要考虑到以下几个基本原则：1）活动的快乐性：活动应该设置趣味性和互动性，让孩子们在玩中学，学中玩。
2）活动的安全性：活动场地和器材应该符合安全标准，保障孩子们的安全。
3）活动的多样性：活动内容应该多样化，让孩子们能够体验到不同类型的运动。
3. 快乐运动健身活动策划的具体内容在具体策划快乐运动健身活动时，可以考虑以下几点：1）户外拓展活动：如集体远足、野餐运动等，在大自然中感受运动的乐趣。
2）传统体育项目：如足球、篮球、跳绳等，培养孩子们的运动技能。
3）创意游戏项目：如口袋球、绕口令游戏等，激发孩子们的创造力和对运动的兴趣。
4. 快乐运动健身活动的意义与前景展望快乐运动健身活动不仅可以帮助幼儿园的孩子们保持健康，更重要的是能够为他们以后的身心发展打下坚实的基础。
在未来，随着家长对孩子健康生活的重视程度逐渐增加，快乐运动健身活动策划将会有更加广阔的发展空间。
5. 个人观点和理解作为幼儿园健康生活乐园的文章写手，我深刻地理解和认同快乐运动健身活动对孩子健康成长的重要性。
在我的观点看来，快乐运动健身活动不仅仅是一种运动，更是一种生活方式，是对健康生活的一种态度和追求。
总结与回顾：在幼儿园健康生活乐园中，快乐运动健身活动策划的发展已经成为了一种趋势。
从快乐运动健身活动的重要性、基本原则到具体内容，我们深入探讨了这一主题。
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幼儿园开展快乐体育运动的策略研究
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
这就是说明幼儿园体育教育必须遵循“健康第一”和“幼儿为本”的思想理念。
幼儿园体育教师需要开展快乐体育活动，让幼儿在趣味性极强的体育游戏活动中快乐成长。
标签：幼儿园;快乐体育;运动;策略研究
一、重新定位健康理念，让快乐体育顺利实现
健康是身体和精神的健康，是适应良好的总和。
教师必须确立幼儿活动主体地位，将体育活动的三维度教学目标集中在全体幼儿的快乐成长上，考虑到全面发展和个性发展的成功需要，设置阶段性目标和层次性目标，让每个幼儿既能感到集体的成功喜悦，又能体验到自主发展的快乐，最大限度地调动孩子们活动的积极性、主动性、创造性，让每一个幼儿都能得到最好的发展。
二、立足幼儿身心发展特点，多渠道促进幼儿快乐成长
（一）创设情境快乐运动
幼儿体育活动具有直观性和现场性。
幼儿体育教师可以依据指南设定的目标，结合学生已有的生活体验，设置特点的运动情境，让幼儿在有趣的故事中潜移默化地进入角色、得到锻炼、习得技能。
比如，为训练大班近300名幼儿的户外运动体能，我园制定了大班户外活动计划，以“我是勇敢的解放军”为主题，按照部队训练的要求精心布置了户外体育场地和设施，将“紧急集合”“快速行军”“跨越小河”“翻越高地”“通过铁丝网”“投掷手榴弹”等战争情境融入体育活动，要求学生按照指定的路线完成任务。
不但很迅速地完成了任务，还培养学生合作配合、胆大心细的团队精神。
（二）创编童谣快乐运动
儿歌童谣因其朗朗上口便于记忆深受孩子们的喜爱。
体育教师可以利用这个方法将体育活动中难于掌握的动作要领创编成儿歌童谣，化繁为简。
让学生互相提醒，口口传唱，有效调动了幼儿的积极性和主动性，既便于掌握动作要领，又增进活动趣味，更能驱散学生疲劳厌倦的活动心理，增强学习效果。
比如，教学幼儿小班《小动物找家家》户外活动游戏时，体育教师可以利用儿歌来辅助教学，让孩子们边诵读儿歌边模仿动物走路，收到寓教于乐的效果。
（三）动画模仿快乐运动
孩子們最喜欢观看和模仿的事物就是动画片里的卡通人物，它以独特的造型、夸张的语言、别样的动作和新奇的画面给儿童带来了无穷的乐趣，孩子们甚
至都到了痴迷的程度，自觉不自觉地模仿动画角色的言行举止。
例如，利用《喜羊羊和灰太狼》这个资源，幼儿园中班以班级为单位开展亲子活动《喜羊羊运动会》，经过精心准备，家长、老师、孩子们都带着头饰，穿着特指的“羊皮鞋”，先一起在广场上跟着“老村长”一起做起了热身操，然后按照“老村长”的布置和设定的路线，走过轮胎路，跨独木桥，搬运方块，铺好方砖路，推车运粮食，绕道回家。
这个活动不但达到了增进幼儿和父母的关系，又使家长和幼儿增进了锻炼身体的体育意识，进而培养了孩子们团结合作的集体意识。
（四）区域游戏快乐运动
区域体育游戏可以极大限度地利用社区教育资源，让幼儿在开放的体育场所和不同区域自主选择活动项目，使体育活动真正达到趣味性、挑战性、发展性的有机统一。
比如，春天来临时，利用社区的葡萄园开展一次主题为“美丽的春天”户外区域性体育游戏活动。
根据葡萄园的区域特点，将活动场地分为跨越区（过跨栏障碍）、投掷区（小沙包投掷）、钻爬区（越过栅栏网）、采摘区（猫腰前进）、搬运区（用车送果子）。
孩子们在老师的指导下，根据自己的兴趣和爱好，选择自己喜欢的器械，满足自我成功的需要。
（五）配乐律动快乐运动
幼儿教师要将音乐和操动有机融合，以身体锻炼作为基本目标，借助音乐节奏促进儿童规律地训练自己的身体，进而掌握体育动作，培养体育技能，增强身体素质，提升审美能力。
比如，教学小班律动舞蹈“小白兔蹦蹦跳”，教师可以借助网络资源下载不同风格的音乐。
活动中，用舒缓的音乐表现小兔子睡醒的慵懒;用明快的音乐表现热身运动和队列行进;用节奏感强烈的音乐表现兔子的双脚跳;用温柔的音乐帮助儿童放松身体。
三、丰富体育教育资源，让儿童在活动中快乐成长
（1）挖掘家长人才资源。
比如，可以请当兵的家长教孩子们口令和队列，可以请晨练的爷爷奶奶教孩子们“滚铁环”“踢毽子”“跳广场舞”，可以请教体育的家长带孩子们玩球类游戏。
（2）开发地域地貌资源。
每个幼儿园都有自己独特的教育环境资源，幼儿园体育活动应该充分利用好地理资源，针对不同的山水风景、公园娱乐场等特色场所，开展针对性的体育活动，效果也不错。
（3）利用网络资源。
随着多媒体信息技术的不断普及，网络智能化技术走进千家万户，这就要求幼儿园体育活动也应该与时俱进，让信息技术为体育活动插上腾飞的翅膀。
比如，利用一体机和投影播放视频，让儿童跟着投影学习各种体育基本动作等。
（4）融合民间体育资源。
将民间体育游戏引进幼儿园体育活动，既能促进民俗文化走进幼儿生活，又能创建特色体育项目，更能够传承民族文化的优秀遗
产，让儿童得到更多的锻炼机会。
比如，“滚钢圈”“跳房子”“过家家”“拉大锯”等系列活动，就是通过锻炼儿童的手脚、肢体等部位的游戏。
同时，可配以儿歌童谣，边玩边唱，充满着童真童趣，活动的效果非常好。
总之，幼儿教育应该转变体育教育理念，确保儿童是活动主体的地位，选择孩子感兴趣的体育器械和活动方式，采取创设情境、创编童谣、模仿动画、借助区域游戏、配乐律动等策略让儿童快乐运动，让孩子们在自然、开放、熟悉、快乐的氛围中，全身心投入体育活动中去，真正意义上帮助孩子快乐成长。