新人教版小学数学《平移和旋转》PPT课件完美1

【新教材小学数学】平移和旋转PPT课 件完美 人教版 1
2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。
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3.下列现象哪些是平移？哪些是旋转？
拉抽屉、工作线上产品的传送是平移现象； 电扇扇叶的转动、钟表指针的转动、石磨的转 动都是旋转现象。
—— 杜兰特
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
3.学习旋转，关键是把握住物体旋转时，是围 绕一个点或一条轴作圆周运动，本身的方向发 生了变化。
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五、课后作业
1.第35页练习七，第11题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
教育是一个逐步发现自己无知 的过程。

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例2 移一移
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做一做 用学具画一排小汽车。
每个小人都是轴对称图形。要剪出4 个一样的小人，还不能剪断。
例4 你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？
可以先剪出1个小人。
对折两次就可以剪出2个小人，如果再 对折一次就可以剪出4个小人了。
怎么会出现2个半人？
画的时候要仔细思考，怎么样既剪不 出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
3 图形的运动（一）
课时1 轴对称、平移和旋转
一、情 景引入
二、例题讲解
例1 剪一剪
像上面这样，先把一张纸对折，再画一画、 剪一剪。
像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是 轴对称图形。
画出下面图形的对称轴。
轴对称图形有什么特点呢？ 两边一样，中间都有折痕。
做一做 下面这些图形中，哪些是轴对称图形？
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四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获？ 有不懂的问题请提出来。
1.轴对称图形的特点是两边的形状一样,对折后 两部分能完全重合,折痕所在的直线就是轴对称 图形的对称轴。 2.在描述平移时，关键是把握住物体进行平移 运动时，本身的方向不改变。
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
看来折纸的方法不止一种，但剪 的时候要注意什么呢？
折纸方法
对折的地方不要剪断，那里是小人身体 连接的地方。
归纳总结：
1.观察剪出的小纸人，发现每个小纸人平移 一下就是下一个小纸人。
2.根据图形的对称性，只要在折好的纸上画 出图形的一半就会剪出一个完整的图形。
三、新知应用
1.下面的图形分别是从哪张对折后的纸上剪下来 的？连一连。