高校新闻宣传工作微传播策略探析——以微博、微信为例
浅析新媒体环境下高校宣传工作的策略研究
浅析新媒体环境下高校宣传工作的策略研究随着信息时代的发展，新媒体成为了高校宣传工作的重要环节。
对于高校来说，通过新媒体宣传活动，可以快速、广泛地传达信息，吸引更多的学生和社会关注，提高知名度和声誉。
然而，要想在新媒体环境下取得良好的宣传效果，需要采取一些策略措施。
一、抓住宣传重点高校宣传工作的重点应该放在学校的办学特色、教学质量和科研成果等方面。
这些关键内容是吸引学生和社会关注的关键因素，应该优先宣传。
此外，在宣传的过程中，要注意言简意赅，尽量用简洁明了的语言，同时配合图片、视频等多媒体手段，来提高信息传达的效果。
二、利用多种新媒体平台要想达到最好的宣传效果，必须充分利用各种新媒体平台，如微信公众号、微博、互动平台等。
选择适宜的平台，并制定相应的宣传策略，才能更好地实现宣传目的。
例如，在微信公众号上可以发布学校最新的办学动态或者科研成果，推出高校文化的品牌宣传，与学生和社会各界建立良好的互动关系。
三、定期更新宣传内容由于新媒体传播速度较快，因此要想吸引更多人的注意力，就必须将宣传内容及时更新。
定期发布最新的学术报告、专业讲座等信息，增加内容的可读性和吸引力，同时避免发布过时的信息，保持信息的新鲜度和时效性。
四、注重互动交流在新媒体环境下，宣传不再是单向传递，更注重互动交流。
高校应该利用各种方式，与学生和社会各界建立良好的互动交流，通过调研、调查等方式了解公众的需求，及时回应公众关切，加强与公众的互动关系。
综合来看，新媒体环境下，高校宣传工作应该遵循抓住宣传重点、利用多种新媒体平台、定期更新宣传内容和注重互动交流等原则，形成多层次、多元化的宣传策略，提高高校在公众中的知名度和形象标识。
校园网络新闻传播策略研究
校园网络新闻传播策略研究一、背景及意义随着互联网的普及和社交媒体的发展，校园网络新闻传播已成为校园信息传播的重要途径。
校园网络新闻传播具有传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点，既能及时传递校园动态，又能有效引导舆论走向。
然而，如何在众多信息中脱颖而出，提高校园网络新闻的传播效果，成为亟待解决的问题。
本文从实际工作出发，探讨校园网络新闻传播策略，以期为相关工作提供参考。
二、校园网络新闻传播现状1.传播渠道多样化：当前，校园网络新闻传播渠道丰富，包括校园官网、公众号、微博、抖音等多种形式。
2.内容同质化严重：由于资源有限，各校园网络新闻传播内容存在一定程度的同质化现象，缺乏特色和深度。
3.传播效果参差不齐：由于传播渠道、内容等方面的差异，校园网络新闻传播效果存在明显差距。
4.舆论引导力度不足：在重大事件和热点问题上，部分校园网络新闻传播缺乏有效的舆论引导。
三、校园网络新闻传播策略1.明确定位，打造特色品牌：各校园网络新闻传播平台应明确自身定位，立足校园实际，打造具有特色的新闻品牌。
2.丰富内容，提升传播价值：注重内容创新，拓宽新闻题材，提升新闻传播的价值和吸引力。
3.加强队伍建设，提高专业素养：加强新闻传播队伍的培训和管理，提高其专业素养和业务能力。
4.强化舆论引导，维护校园稳定：在重大事件和热点问题上，发挥校园网络新闻的舆论引导作用，维护校园稳定。
5.加强互动，提高用户参与度：通过举办线上活动、开展话题讨论等方式，提高用户的参与度和活跃度。
6.创新传播形式，提高传播效果：充分利用短视频、直播等新媒体形式，提高校园网络新闻的传播效果。
7.拓宽合作渠道，实现资源共享：与其他校园媒体、社会媒体等建立合作关系，实现资源共享，提高新闻传播力。
校园网络新闻传播策略研究在这个信息化时代，校园网络新闻传播已经成为校园生活的一部分。
信息的快速流通，使得校园新闻传播更加便捷，同时也带来了新的挑战。
如何让校园网络新闻更有效地传播，如何确保信息的真实性和有效性，都是我们需要面对的问题。
微信在高校新闻宣传工作中的应用
微信在高校新闻宣传工作中的应用微信在高校新闻宣传工作中的应用新闻宣传价值，即新闻事实本身所包含的有利于传播者，并且能够体现传播者的主观意图(思想、观点、主张)的素质。
定义：包括与媒介所持政治主张和价值标准的一致性、典型性、普遍性、针对性、时宜性这五个因素，合称宣传“五性”。
新闻宣传价值是新闻选择标准之一。
新闻宣传是事实本身所包含的有利于传播者的，能够证明或说明传播者主张的素质。
摘要：伴随“微博、微信”飞速发展，衍生出一种具有社交化、移动化的媒体新形态――微传播。
而手机作为第一大上网终端，成为青少年获取信息的重要媒介。
如何在新媒体领域开拓高校宣传新阵地，并借此赋予高校媒体新活力，是急需解决并深入探讨的问题，更是做好“微传播”时代高校宣传工作的重要课题。
关键词：微信;微传播;高校宣传互联网的高速发展引领了一次又一次信息传播方式的变命。
放眼当下，在移动互联网时代，由新媒体衍生出的新型“微传播”形态正在深刻改变着传播格局。
2014年8月，国家主席提出了“媒体融合”战略，这再次从国家的高度强调了在新媒体时代，做好传统媒体与新媒体的有机融合，创建出独特的表达方式和话语体系，才能适应移动化的大势所趋。
面对传播大环境的变化，高校新闻宣传工作也急需跟上时代的步伐，把握“微传播”的规律，向以微信为代表的新媒体阵营拓展阵地。
一、微传媒环境分析(1)第一网络终端――手机中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第35次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%，较2013年底增加5672万人。
网民中使用手机上网人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。
手机成为查看网络咨询的第一终端。
现代智能手机除了基础的通话通讯功能以外，还兼具了社交、阅读、教育等越来越丰富多样的功能。
无论是在大街、小巷、公交、地铁;还是商场、广场、校园、图书馆;随处可见“低头族”。
传统媒体在新媒体平台的传播效果研究——以微博、微信为例
传统媒体在新媒体平台的传播效果研究——以微博、微信为例随着科技的发展和人们生活方式的改变，新媒体已经成为了人们获取信息和交流的主要方式之一。
而传统媒体在新媒体平台上的传播效果也成为了研究的热点之一。
本文将以微博和微信为例，探讨传统媒体在新媒体平台上的传播效果。
一、微博微博作为一种重要的社交媒体平台，已经成为了传统媒体开拓新市场和传播信息的重要渠道之一。
在微博上，传统媒体可以通过转载、配图、热门话题等形式，将自身的新闻推送给更广泛的受众。
那么，传统媒体在微博上的传播效果如何呢？1、影响力微博作为社交媒体平台，用户数量众多，信息流通速度快，因此，传统媒体在微博上的影响力相对于传统媒体自身平台上的影响力要大得多。
传统媒体在微博上发布的新闻，可以迅速地传播和扩散，更多的人们可以了解到传统媒体的新闻内容，从而提高传统媒体的影响力。
2、互动性微博作为一种社交媒体平台，用户之间可以进行互动。
传统媒体在微博上的传播，不同于在自身平台上的推广，可以更加接近用户，也更加互动。
用户在阅读传统媒体在微博上发布的新闻时，可以进行评论、点赞等互动操作，从而让传统媒体与用户之间建立更加密切的联系。
3、品牌价值传统媒体在微博上的传播，不仅可以扩大其对用户的影响力，同时还可以提升其品牌价值。
通过在微博上发布新闻，传统媒体可以展示其活跃的新闻产品线，树立其品牌形象，提升其品牌价值。
同时，随着传统媒体在微博上互动频繁，传统媒体也可以通过积累用户的信任和亲近感，增强品牌忠诚度。
二、微信微信作为一种跨平台社交媒体引用，已经成为了传统媒体传播信息的重要渠道之一。
在微信上，传统媒体可以通过图文、语音、视频等形式，将自身的新闻推送给更广泛的受众。
那么，传统媒体在微信上的传播效果如何呢？1、针对性微信作为一种用户化的社交媒体平台，用户之间的信息传播更加精准和针对性。
传统媒体在微信上的传播，可以更加针对用户需求，更好地服务用户。
通过定向推送，传统媒体可以满足不同用户的阅读需求，提高用户黏性和传播效果。
高校微信公众平台的新闻宣传探讨
高校微信公众平台的新闻宣传探讨随着微信的迅速普及和使用，高校纷纷在微信公众平台上开设自己的官方账号，并利用这一平台来进行新闻宣传。
本文将探讨高校微信公众平台的新闻宣传方式，旨在为高校提供一些参考意见。
一、背景随着信息技术的发展，传统媒体的影响力逐渐下降，而新兴媒体的崛起为高校的新闻宣传提供了新的机遇。
微信作为中国最大的社交平台之一，其用户覆盖面广，使用频率高，成为高校新闻宣传的重要平台之一。
二、特点1. 精准传播：通过微信公众平台，高校可以将新闻内容精准传递给目标受众，避免信息被过滤或淹没。
2. 互动交流：微信公众平台可以与用户进行即时互动，通过评论、点赞等功能，使用户对新闻更加参与和亲近。
3. 综合传播：微信公众平台不仅可以传递文字新闻，还可以发布图片、视频等多种形式的内容，丰富了传播方式。
三、新闻宣传策略1. 确定宣传目标：高校需要明确自己的宣传目标，是增加知名度、提升形象还是吸引潜在生源等。
根据目标确定新闻宣传的重点和内容。
2. 选题有深度：高校新闻宣传应该注重选题，选择与学校特色和优势相关的新闻，为受众提供有价值的信息。
3. 形式多样化：高校可以在微信公众平台上发布多种形式的内容，包括文字新闻、视频、图片、直播等，以满足不同受众的需求。
4. 建立互动机制：高校应该积极与用户互动，回复评论、解答问题，增加用户参与感，提高用户粘性。
5. 制定推广计划：高校可以制定推广计划，利用微信公众号的推文、活动等功能，提高新闻宣传的曝光率和点击率。
四、成功案例1. 清华大学：清华大学在微信公众平台上开设了官方账号，并根据学校特色发布了一系列的新闻内容，如科研成果、校园活动等。
通过精准的传播和多样化的形式，清华大学成功提升了自身的形象和知名度。
2. 北京大学：北京大学在微信公众平台上开设了多个分账号，分别针对不同栏目进行宣传。
通过精心策划和互动交流，北京大学成功吸引了大量的关注者，并建立了良好的品牌形象。
新媒体时代加强和改进高校新闻宣传工作的几点思考——以微博、微信为例
收稿日期：收稿日期：2014－02－22作者简介：作者简介：刘冬梅（1987－），女，河北唐山人，硕士，华北科技学院党委宣传部教师，主要从事新闻宣传、舆论引导、舆论调查等研究。
E-mail ：ldm1223.happy@ 新媒体时代加强和改进高校新闻宣传工作的几点思考———以微博、微信为例刘冬梅，张竣淞（华北科技学院，北京东燕郊101601）摘要：随着移动互联网技术、通信技术的快速发展，越来越多的人通过新媒体平台获取新闻资讯。
高校在充分利用传统媒体进行新闻宣传的同时，还应当利用新媒体平台拓展宣传工作的空间和渠道，通过多种途径开展新闻宣传工作。
关键词：高校;新闻宣传;新媒体中图分类号：G210.7文献标识码：A文章编号：1672－7169（2014）03－0113－03On strengthening and improving the news propaganda work of college in new media age———Take microblog and wechat as examplesLIU Dong－mei ，ZHANG Jun－song（North China Institute of Science and Technology ，Yanjiao ，101601，China ）Abstract ：With the rapid development of mobile Internet technology and communication technology ，more and more people tend to obtain information through new media platform.Besides traditional media ，College should undertake propaganda work in various ways ，using new media platform to expand the space and channel of publicity.Key words ：college ；news propaganda ；new media0引言2013年8月19日，习近平在全国宣传思想工作会议上发表讲话时指出，宣传思想工作创新，重点要抓好理念创新、手段创新、基层工作创新，积极探索有利于破解工作难题的新举措新方法。
运用社交媒体进行新闻报道的策略研究——以微信为例
１ 微信领衔 当代社交媒体
等 ，也必须做到真实 ，为受众呈 现一个可 事实、选择新 闻信息 、建构新闻文本 ，完 成新 闻生产和消费 。同时 ，微信 用户有 时 就是新 闻事件 的亲历者 ，他们可能 比专业
一
微 信是 一种 通过 关 注机 制分 享简 短 信的 、完整的新闻事实 。 实 时信 息的广 播式 的社交 网络平 台，从 ２ ． ２ 利用关 注机制增强传播效果
一
方面 ，可以丰富新闻报道的消息来源。
线。而在 地方 ，也不乏杭州西湖之声广播 说 ，新 闻报 道 的接 近性决 定 了传播 内容
运 用微 信 ，新 闻从 业人 员 的新 闻源有 着 之类的电台利用微信改 进新 闻报道 。但是 对受众的吸引力 。 更 广 阔 的内涵 ，面 临着更 广 阔 的天地 。 对这种大胆的开创性行为进行鼓励的同时 ， ３ 结 语 新 闻记 者获 取新 闻 的渠 道更 丰富 ，新 闻 我们也必须意识到仅仅 是开始利用微信这 随着社交媒体技 术应用 的不 断成熟 ， 工具是不够的 ，这只是万里长征 的第一 社 交媒体 日益 成为 新 闻从业 工作 者手 中 记 者可 以通 过微 博 、微 信等 社交 媒体 快
源多 样化 。微信 群 体或 社 区 ，是一 个社 内容和形式的典型案例， 进行分析和解读 ， 社 交媒 体 的新 闻报道 更需 要接 近性 。这 会化 关 系 网络 ，拥 有庞 大 的用 户群 ，每 我们 可以发现其 中不仅有地方媒体 ，也有 是 因为在微 信 等社 交媒 体 当中 ，与 新 闻
一
速有效 地 获取 新 闻线索 ，并且 借之 可 以 步 ，接下来更重要的任务是去在 实践 中摸 的利器 。工 欲善 其事 ，必 先利 其器 。对 与更 广 阔的相 关人 群建 立联 系 ，获 取 自 索出其最佳 的使用方法 ，最大限度地发挥 于运用 社交媒 体进 行新 闻报道 的策 略 的 与传统形式的新闻报道形成互补 ， 研 究具 有极 其重 大 的理论 意义 和实 践意 己想 要 的素 材 ；但 另一 方面 ，虚假 信息 其优势 ， 充斥 其 间 ，也考 验新 闻 从业者 对信 源真 利用其独有的关注机制增强传播效果 。 义 ，它不 但能 推进 我们 现在 的新 闻传 播 实性的甄别能力 。 ２ ． ３ 让传播信息更具接近性特点 学研 究 ，深化 我们 对 当代 新兴 传播 工具 运用微信进行新闻报道 ，首先要做的 就是对传播的新闻内容真卖 陛进行把关 ， 微信极大地降低 了用户使用略
微传播时代高校校园微博存在问题及对策分析
微传播时代高校校园微博存在问题及对策分析
当前，微传播时代已经成为了大学校园中传播重要信息和交流互动的重要平台之一。
微博平台的兴起，为高校提供了一个新的传播和信息共享的途径。
然而，随着微传播时代的来临，高校微博存在如下问题：
一、信息混杂。
高校微博公众号数量众多，存在大量冗余的信息，而用户需要浏览大量的信息才能获取到想要的信息。
二、推送不合理。
某些高校微博公众号在发布信息时相对随意，不关注学生的兴趣点和需求，不及时地推送信息，不利于信息共享和传递。
三、内容缺乏多样性。
某些高校微博公众号在发布信息时相对单一、缺乏特色，没有吸引力，学生无法荟萃信息。
针对以上问题，高校微博可以采取以下措施：
一、加强信息分类和管理。
针对大量冗余信息的情况，高校微博可以采用分类发布，将校内各个方向、学生感兴趣项等信息分类，保证学生最终获取到有用、切实、丰富的信息。
二、定期推送、及时反馈。
对于发布信息相对随意、不及时的情况，高校微博应加强管理，并定期推送，使学生实时获取到信息。
同时也需要积极反馈学生的问题和建议，不断完善和提高高校微博的服务质量。
三、打造校园文化、多样化信息发布。
针对高校微博存在缺乏特色和吸引力的情况，高校可以着眼于校园文化，结合学生兴趣和需求，发布具有多样性和特色的信息，使学生在享受信息的同时更能感受到校园文化。
综上所述，高校微博在微传播时代中应积极应对当前面临的问题，根据学生的需求、兴趣点等等来发布文化特色、有趣新鲜的信息，为学生提供一个有用、有效的信息共享平台。
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容取消关注。对于内容的制作者来说，资讯的表现形式更多 络发展状况统计报告[EB/ OL].(2014- 7)[2014- 7- 21].http：
元化了，但是用户的口味也变得越来越难以捉摸。不同于发 / / / hlwfzyj/ hlwxzbg/ hlwtjbg/ 201407/ t201
“微传播”影响最大的群体之一。《报告》显示，青少年网民对 生人们需求的超细分，从而使得标准化生产、大规模提供的
互联网的使用深度不断加深。截至 2013 年 12 月，中国青少 传统内容生产方式显得过于粗疏，与人们需求类别与需求心
年网民平均每周上网时长为 20.7 小时，较 2012 年增加了 里之间的匹配度过低。”[5]
可以是接收者，并且对消息进行再加工，发送给更多更广的
四、结语
受众。因此可以说，互联网时代的传播，已经是一种扁平化的
面对微传播时代提出的要求和挑战，高校新闻宣传工作
网状传播，传统的“读者”的意义发生了改变。更准确地说，对 者应当视其为一个良好的契机，去迎接“微传播”带来的变化，
于一个公众账号而言，每一个关注者、订阅者都是用户，“微 在这个愈发扁平化的传播环境之下，抓住高校微媒体的话语
传
语体系，才能适应移动化的大势所趋。面对传播大环境的变 糕，都在争分夺秒地尝试在“微传播”形态中建立话语权，扩
播
化，高校新闻宣传工作也亟需跟上时代的步伐，把握“微传 大自身的受关注度和影响力。
播”的规律，向新媒体阵营拓展阵地。
二、高校新闻宣传工作面临的“微传播”挑战
一、我国当前的“微传播”环境
（一）高校新闻宣传的传统阵地亟需拓展
不容辞的责任。因此，高校新闻宣传应当与时俱进地主动去 的说教，尤其需要把握微媒体“小而灵”的特点，注重互动，以
把握和适应“微传播”时代的传播规律，拓展新媒体阵地，建 接地气的内容扩大影响力。例如，福州大学官方微博联合多
立新媒体中心，将微博、微信等微媒体的运营纳入其中，才能 个社团微博发起的“光盘行动”得到了国内外众多高校学子
十
ห้องสมุดไป่ตู้
赋予高校校媒新的活力，是做好新时期高校新闻宣传工作的 日均注册量为 8000 个，吸引了超过 6 亿的用户。这些“微媒
二 期
重要途径。
体”正在成为愈发重要的表达渠道，140 字的微博、微博生成
关键词：高校 新闻宣传 新媒体 微传播
的长文章、微视频、微电台、微投票、微话题，微信新闻推送、
DOI:10.13556/35-1274/j.2014.12.034
但是在发展的过程中，我们也发现，在微媒体的运营过 源，打造品牌的聚合力。
程中，一些高校的公众账号存在着一拥而上、层次不清、内容
（三）建立专业的团队
乏力等问题，并不能很好地担任高校“发言人”、“形象代言”
推送优秀的内容，离不开优秀的内容生产者。又因微媒体
的作用，因此，在“微传播”时代，高校新闻宣传工作者需要研 从内容生产到传播形式都与传统媒体截然不同，把校园新闻
长中。随着近年出现的微博、微信、微视频等一系列“微媒体”
面对来势汹汹的“微媒体”，高校新闻宣传工作者必须意
蓬勃发展，营造出互联网“微传播”的新语境，各类新媒体的 识到，如果不转变思路，固守传统的新闻宣传载体，终将被迅
应用愈发具有“社交化”、“移动化”的特点。
速更新换代的移动互联网时代抛弃，也会让传统校园媒体多
型的价值观很容易受到网上虚假信息或负面信息的左右。因 提下，完全能够在师生中发起公众话题，引发讨论，营造舆论
此，对于立足高校、面向师生的高校新闻宣传工作来说，发挥 氛围，从用户的反映和言论中知晓大学生的思想动态，听取
高校媒体的作用，生产优秀内容，引导主流价值观，就成为义 建议和意见。在内容制作上，各类官方账号不能只是冷冰冰
方账号之外，高校校报、校广播台、校电视台、学生记者团等都 信息发布上必须具有权威性，措辞也必须严谨，起到传递新
建立了自己的微博账号，不仅发布学校日常的新闻资讯，还兼 闻讯息、塑造学校形象、引导主流价值观的作用。
具主题活动宣传、讲座公告、发起投票、发布微视频以及优秀
其次，在处理好层级关系的基础上，要加强校内各学院
终端，网络成为青少年获取信息的最主要媒介，高校传统媒 后用户占总用户的 37% 。因此不难看出，微博用户整体年龄
2014
体受到微媒体的冲击，亟需开拓新的新闻宣传阵地。因此，在 层偏年轻化。同时，微博用户中，大学校园用户已逾 3000 万。
年 第
移动互联网时代，转变思路，研究微传播规律，在新媒体领域 而微信平台上已经开通的公众账号超过 200 万个，公众账号
布在校报、学校新闻网等传统校媒上用词严谨、语气严肃的 40721_47437.htm.
信息，新媒体微传播最忌讳的就是信息的“高大全”。因此，制 [2]中国互联网络信息中心（CNNIC）.2013 年中国青少年
作者切忌将传统校媒的信息原封不动地搬到微媒体平台上， 上网行为调查报告[EB/ OL].(2014- 5)[2014- 6- 11].http：/ /
摄影作品、文学作品的线上展览等多种功能。而在微信阵营 各部门的联合，把提供资讯推送和实用查询功能结合起来，
中，上述官方账号更加注重信息的多样性和互动性，同时也增 使得校园微媒体兼具信息性和功能性。同时，在高校间通过
加了不少校园生活服务功能，大大增强了用户粘性。
校媒联盟、新媒体联盟等横向合作的方式，跨校联动，共享资
国网民规模达 6.32 亿，其中，手机网民规模为 5.27 亿。网民 述的各项调查和数据也可以看出，青少年网民对于新媒体和
上网设备中，手机使用率达 83.4% ，首次超越传统 PC 整体 移动互联网呈现出前所未有的依赖性，每天花大量的时间刷
80.9% 的使用率，成为第一大上网终端。[1]现代智能手机除了 微博、发微信、刷微信朋友圈、观看微视频等。
（二）“微媒体”营造出新的“微传播”语境
多为常规性的活动预告、综述、总结，以及转载校报或外媒对
毫无疑问，我们正处在移动互联网最蓬勃发展的时代，它 学校的报道，难以与读者形成互动。校园广播台、电视台的视
“改变着人与人、人与物、物与物之间的信息交流模式与形态， 听语言多样，但转瞬即逝，难以保存。可以说，各类传统校园
东南传播 2014 年第 12 期 （总第 124 期）
传播视域 ———教育与传播
年来建立的影响力日渐式微。另一方面也要意识到，大学生 入微信账号中，为用户提供最实用最即时的掌上信息查询功
有相对独立的思维方式，有更多自主掌控的时间，也有更加 能，能够大大提高用户粘性。由于微博本身具备微投票、微话
独立的生活状态，但面对浩瀚复杂的海量信息，他们尚未成 题等功能，微信具备查询、签到等功能，在做好前期策划的前
从而使公共信息的提供方式、社会关系的处理方式、社会结构 媒体的传播能力各有侧重，相辅相成，但缺乏“微”和“快”，在
的演进方式、金融服务的经营方式等发生革命性改变。”[3]对于 这个快速阅读时代和读图时代，想要第一时间了解学校大事
传媒业而言，新媒体用户尤其是年轻用户一直处于不断的增 要事的受众，也需要更多新媒体的信息源。
微信公众号、微信订阅号、微信朋友圈等一系列“微传播”表
传
达渠道准入门槛低，传播效应显著，正发展为移动互联网时
播
互联网的高速发展带来了信息传播方式的又一次革命。 代最具代表性的产品之一。这些“微传播”形态以“微”见长，
视 域
在移动互联网时代，由新媒体衍生出的新型“微传播”形态正 篇幅短，深度弱，具有鲜明的便携性和社交性特点，以大量快
究“微传播”发展规律，更加理性地运用好新媒体工具。
网和校报的内容直接拿来使用是万万不可取的。因此，建立一
三、应对“微传播”时代的策略探讨
支专业的团队来负责微媒体的运行是十分必要的。目前，很多
（一）明确定位，用互联网思维思考问题
高校的宣传部门都建立起了新媒体中心，由指导老师带领学
1.由“读者”到“用户”
基础的通话通讯功能以外，兼具了社交、阅读、教育、购物、娱
作为学校官方的发声途径，由各高校党委宣传部主管的
乐等越来越丰富的功能，这也使越来越多人加入了“低头族” 新闻宣传工作往往以学校官网、新闻网、校报、广播台、电视
的行列，智能手机成为移动互联网发展的重要载体。
台为传统阵地，为校内外师生提供权威的校园信息服务。但
（一）手机成为第一大上网终端
调查显示，网络已经成为青少年日常获取信息的最主要
中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《2013- 2014 年 媒介，网络渠道超越传统媒体渠道（电视、报纸、广播）、人际
中国移动互联网调查研究报告》显示，截至 2014 年 6 月，中 渠道（朋友）成为青少年获取信息的最主要渠道。[4]从前文所
让高校的校媒保持活力。
的热烈转发，微信公众号发起的“早起微信签到换早餐”活动
（二）微博、微信成为高校新闻宣传的重要阵地
也反响良好，并被多家国家级媒体报道。
时代的发展和受众的需求推动着校园“微媒体”的诞生和
（二）处理好层级关系，建立有效矩阵
发展。众多高校已经敏锐地嗅到了利用“微传播”进行高校新
全国上千所高等院校，从学校官网微博微信到班级、社
传播”更多的是通过用户之间的传播和沟通，引发讨论和转 权，传播资讯、聚合受众、引领主流价值观、做好危机公关，让
发，达到推广信息的目的。
“微传播”发挥积极的影响力，成为塑造高校形象推动力。
2.信息的“重构”
无论是微博还是微信，单个软件的聚合能力越来越强
基金项目：论文系 2013 年度福州大学科技发展基金
大，它包含了文字、静态图片、动态图片、微视频等多种功能， 资助项目（社科类）（13SKZ15）。
在一个软件之内就可以完成多样化的内容编辑和传播。而在
移动互联网背景下，使用这些“微媒体”的用户都是“自私” 注 释：