4火烧云评测
沙沟小学四年级语文上册教学计划
沙沟小学四年级语文上册教学计划（2013～2014学年度第一学期）教师：全卫军一、教学目标：1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯.2.会使用字典,词典,有独立识字的能力.能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖.3.能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文.4.体会课文中关键词句表达情意的作用.5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情.能复述叙事性课文的大意.6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料.7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯.听人说话能把握主要内容,并能简要转述.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法.8.留心周围事物,勤于书面表达.能把内容写得比较清楚,比较具体.会写简短的书信便条.能修改习作中有明显错误的词句.9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题.二、学生情况分析三年级共有学生13名，其中女生6人。
从整体看，本班属于后进生较多这种情况。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，学习习惯还有待培养。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，上课听讲不够专心，不能积极完成老师布置的作业，作业书写潦草、凌乱。
课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
三、教学重点难点（一）关于字词利用字典自学生字词。
借助字典、联系上下文理解字义。
利用已有的识字知识识记字形。
词汇教学的重点是积累词语。
另外，还要重视写字的指导。
（二）关于精读课文1．继续重视词句训练：2．加强预习的指导3．渗透阅读学习重点。
4．精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。
5．重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
（三）关于积累运用1．阅读短文的训练。
培养学生阅读和提高独立阅读的能力。
2018年产品体验报告范文-范文word版 (16页)
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项目开展研究工作有了一些成果，展开检验活动，本着期望让更多的行业合作伙伴一同体验云计算给我们带来的便利与实惠，以及有机会一同探讨共建云生态中的商业契机。
小学语文_火烧云教学设计学情分析教材分析课后反思
《火烧云》教学设计一、教学目标：1、认识5个生字。
2、有感情要朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。
二、教学重点：了解火烧云颜色和形状的特点。
三、教学难点：学习作者观察事物和积累材料的方法。
四、教学过程（一）导语激情，引入新课师：春有百花秋望月，夏有阴凉冬听雪。
孩子们，大自然有无穷无尽美好的景观，常常令我们惊叹不已。
今天我们一起来欣赏绚丽多彩的自然景象--火烧云（板书：火烧云）师：这云像火一样燃烧起来了，齐读课题。
师：课题的文章的眼睛，读好课题很关键，谁再来读师：孩子们，见过火烧云吗？生：没有师：没关系，老师准备了一组火烧云的图片，我们一起来欣赏一下。
(播放PPT）师：谁来说说你的感受？生：火烧云太美了！生：火烧云变化多端，样子非常多。
生：火烧云的颜色特别多，看得我眼花撩乱了。
师：图片再美也是静止的，而作家萧红笔下的火烧云却是动态的，要比这漂亮的多，快来读读课文欣赏一下吧。
（出示自读要求）生读课文（二）初读课文，认识生字师：孩子们，课文中有7个生字宝宝想跟大家认识一下（出示ppt）自己读一读，看看谁能把他们读正确。
（多种形式认读生字词，教写生字“灿”）师：刚才大家都认真读了课文，还记得吗，课文是按什么顺序描写火烧云的？生：时间生：火烧云上来、火烧云变化、火烧云下去（板书：上来变化下去）师：什么叫“火烧云”呢？从课文中找出一句话来回答。
生：“天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火。
”师：你读书很认真，找得很准确。
这句话中有一个动词用得特别好，读读这句话，看看谁能把它找出来？（学生读）生：我认为“烧”这个动词用得好。
师：一个“烧”字既突出了火烧云上来时天空的颜色，像火一样红；又如同熊熊燃烧的烈火一样有气势，给人一种动态变化的感受。
（三）读中感悟，积累运用１、学习“火烧云上来了”师：课文里讲的火烧云是什么时候的？自己读第一自然段，边读边思考。
四年级描写自然景观的作文400字
四年级描写自然景观的作文400字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文_24.火烧云教学设计学情分析教材分析课后反思
部编版小学语文三年级下册第七单元24.《火烧云》教学设计教学目标:1.能够认识“檀、盈”两个字，读准多音字“模”，会写词语“威武”；积累文中表示颜色的词语。
2.能够有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。
3.能够借住相关语句说出火烧云的特点。
4.激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。
教学重点:了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的特点的。
教学难点：有感情地朗读课文，感受和想象作者所描绘的多彩画面，体会火烧云的绚丽多姿和变化多端，背诵优美句段。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课。
1.欣赏一组火烧云的图片。
师:同学们,大自然里有许多奇异的景象，那种神奇常常令人们惊叹不已。
现在咱们就来欣赏一组图片。
你们知道这是什么景色吗？（生：火烧云）2.引出课题：火烧云。
师板书课题，生齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1.了解课文的主要内容。
师：同学们刚才看到火烧云的图片你的心情是怎样的？（预设生：高兴、激动、喜悦……）引导学生带着这样的心情朗读一遍课文，注意读准字音读通句子，并想一想，课文主要写了火烧云的什么？学生自由朗读课文。
2.检查字词的学习。
师：在学习课文之前，老师先要考考大家，课文中的词语都会读了吗？（1）PPT出示两组词语第一组：模糊一模一样模：多音字指生读。
及时评价。
第二组：紫檀色笑盈盈威武一位小老师领读，全班跟读。
师评价。
（2）PPT出示词语“威武”师：请同学们仔细观察，要想写好这两个字，我们要注意什么？生答。
（3）教师板书示范，学生同步书空，提醒学生注意观察笔顺。
学生在田字格中写一遍。
（4）师巡视指导，出示评价标准。
同桌互评。
三、精读课文，感受变化。
1.课文主要写了火烧云的什么？师：课文主要写了火烧云的什么?（预设1：颜色预设2：形状预设3颜色和形状……）板书：颜色形状引导学生默读课文，找一找哪一自然段是写颜色的变化，哪些自然段是写形状的变化呢?指生回答。
2.学习火烧云颜色的变化。
教科版四年级语文下册学案及当堂评测答案全册
教科版四年级语文下册学案及当堂测评答案1．海上日出第一课时学习目标：1．学会本课的生字、新词，能正确书写“范围”、“一刹那”等词语。
2．能正确、有感情地朗读课文，感受海上日出的壮观景象。
自学指导：1．请同学们自由读教科书1-2页内容，借助工具书解决不认识的字、词，读懂课文。
2．本文主要讲了一件什么事？用简短精炼的语言概括叙述。
3．边读文边想，画出描写日出时景象的词语。
（15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）当堂训练：一、必做题我音读得准，词语写得好！hïng xiá fâng xì xiüng qiàn（）（）（）rǎn liào zǐ sâ fù hâ（）（）（）二、选做题1.火眼金睛，辨字组词。
镶（）纵（）范（）染（）嚷（ ） 从（ ） 犯（ ） 柒（ ）2．快来参加多音字的小魔术！ 三、拓展延伸：观察日出或者日落的景色，写一篇短文。
缝 f âng （ ）f ãng （ ）没 m ãi （ ） m î（ ） 刹ch à（ ） sh ü（ ）1．海上日出第二课时学习目标：1.培养观察能力，了解太阳从海上升起的过程。
2.学习按一定的顺序展开想象的观察方法，学习作者善于抓住处于动态变化中景物的特点进行观察的方法。
体会作者赞美大自然的感情，陶冶爱美情趣。
自学指导：1．画出描写海上日出的不同景象的词语，细细品读。
2．学习按照事物的发展顺序进行观察的方法，了解作者描写不同景象的写作手法。
3.把自己喜欢的海上日出的景象画出一幅图。
（15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）当堂训练:一、必做题：课文精彩内容我知道。
1.这篇课文描写了（）的壮丽景观，勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷，表达了作者热爱（）和对（）渴求的思想感情。
2.这篇课文的作者是（），原名（）。
新蕾DM800 se SR4版本-SunRay4
新雷厂家最近动作频频，之前6 月下旬我们评测的新雷DM800 HD se 让玩家体会到作为DM800 第 2 代高清机器的特色功能，而近期该厂宣称DM800 se 的SR4 版本－－SunRay4 ，也在开发测试流程中，预计11 月份正式量产销售，届时《山水服务台》也争取早先代理销售此机器。
实际上，新雷SunRay4 机器在9 月初卫视传媒论坛发帖，以优惠价格提供给一些烧友进行测试，引起了众多烧友的关注，该机到底有什么特色功能？如今，过去了一个月，SunRay4 机器的第一批测试版出来了，一些加入测试的烧友也优先拿到了机器，正在使用中。
新雷DM800 se SR4 机器评测之一――外观功能10 月6 日下午，《山水评测室》收到了新雷厂家发来这台SunRay4（以下简称“新雷 4 ” ）测试版，如图 1 所示，外包装体积与DM800se 完全一样，不过图案设计一改过去Dreambox 经典传统的单一黑色风格，而是采用表情丰富的美女脸图，显得份外生动活泼，加上硕大的“ Sunray4 ”印刷字体，更突显了这是新雷厂家推出的DM800 se 的SR4 版本。
图 1图2 、图3 为新雷4 机器的全套配件，配件和DM800 se 机器一样：一个遥控器、一个12V 3A 电源适配器和“8” 字电源线，一根HDMI 数字音视频连接线、一组AV 模拟音视频连接线、一个欧插（SCART ）转换AV 接口座，不过新雷4 机器还附送了两个F 头连接器。
(《山水评测室》说明，从11月1日起，厂家标配不配该F 头连接器。
)图 2图 3《山水评测室》收到的这台新雷4 机器和遥控器外观均为白色，即前面板采用白色ABS塑料，上盖采用白色钢琴拷漆工艺，光洁度高，整体显得高贵典雅，而DM800 se 机器为经典黑色的磨沙喷漆工艺。
厂家告知：新雷4 机器正式量产时有黑色和白色两种外观颜色供选择，所配的遥控器颜色也与其外观颜色相呼应，如白色的外壳配白色的遥控器，以满足不同用户个性化的需求。
《呼兰河传》导读单
《呼兰河传》导读单春夏秋冬，一年四季来回循环的走……人文主题：难以忘记的童年往事北方小城的冷暖故事语文要素：体会文章是怎样表达情感的次数阅读内容阅读任务完成情况第一次导读课、封面、序、导读、目录观看导读课第二次导读、第一章P13-P51完成导读单第三次第二章P52-P80完成导读单第四次第三章P81-P115完成导读单第五次第四章P116-P136完成导读单第六次第五章P137-P188完成导读单第七次第六章P189-P218完成导读单第八次第七章、尾声P219-P255完成导读单第九次《呼兰河传》整本书回顾完成导读单第十次评测题、交流课完成评测题观看交流课每完成一次的任务，你可以这样做：在“完成情况”栏里画一个“√”1、《呼兰河传》的作者是___________，她的故乡是______ _______。
她是中国现代文学史上备受瞩目的作家之一，被誉为“_____ _______”。
2、《呼兰河传》这部自传体小说诞生于20世纪的战乱之中，萧红漂泊在遥远的南方而追怀着北方的故土。
著名作家____________评价《呼兰河传》是“一篇叙事诗，一幅多彩的______ ____，________ ________”。
【找一找】【阅读内容】导读、第一章P13-P51仔细阅读“导读”部分，提取信息【环境金字塔】体会“场景”描写所表达的思想感情《呼兰河传》从严冬起笔，冬天把大地都冻裂了，突出了呼兰河城的极度严寒，让我们感到一片荒凉。
可是，在这样荒凉的一个小城中，作者始终记得那绚丽多姿的火烧云……请根据提示，将横线上的内容补充完整，体会“场景”描写所表达的思想感情。
【朗读之星】正确、流利、有感情地朗读，体会所表达的思想感情（P51）春夏秋冬，一年四季来回循环的走，那是自古也就这样的了。
风霜雨雪，受得住的就过去了，受不住的，就寻求着自然的结果。
那自然的结果不太好，把一个人默默的一声不响的就拉着离开了这人间的世界了。
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4*火烧云
字词模块
一、把加点字的音节补充完整。
t____ ____ào____ūx____
檀．木寺庙．恍惚．凶．恶
二、照样子，写词语。
红彤彤(ABB式)
______________ ______________
恍恍惚惚(AABB式)
______________ ______________
一模一样(含有数字的四字词语)
______________ ______________
一会儿(表示时间短的词语)
______________ ______________
句子模块
三、判断修辞方法，并仿写句子。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫
半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有
些说也说不出来、见也没见过的颜色。
修辞方法：______________________________________________________
仿写：
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________ _
四、按要求改写句子。
1．火烧云很神奇。
(改成感叹句)
_________________________________________________________________ 2．喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
(缩句)
_________________________________________________________ 3．天空出现一匹马。
(扩句)
_________________________________________________________________ 读写模块
五、课外阅读。
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。
这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。
卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。
积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。
在晴天，我们还会偶见一种高积云。
高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。
卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
这种云叫卷层云。
卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。
接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。
出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。
最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
这种云叫雨层云。
雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。
夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。
积云如果迅速地向上凸起，形
成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。
积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
1．文中第一段“招牌”加引号的作用是什么？
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________
2．文中前四段介绍了四种云，它们的共同点是什么？
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________
3．短文从哪方面说明云和天气的关系的？
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________
4．文中运用了拟人的修辞方法，请找出一句，并说说这样写的妙处。
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________
六、体会想象的妙处，再仿写一段话。
作家萧红妙笔生花，给我们带来绚丽多彩、变幻无穷的火烧云，请拿起笔来，学习想象的写作方法，写一写你在大自然中观察到的一处自然景观吧！
参考答案
一、án mi h iōnɡ
二、绿油油白茫茫开开心心轻轻松松三言两语三心二意一刹那一瞬间
三、排比仿写：这里的朝霞真是变幻无穷，一会儿金黄金黄的，一会儿通红通红的，一会儿半黄半红，一会儿半茄子紫半百合色。
宝石红、柠檬黄、苹果
绿，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
四、1.火烧云真是太神奇啦！ 2.老头看着白猪变成金猪了。
3.西边的天空出现一匹头朝西尾朝东的枣红马。
五、1.表示特殊意义。
2.它们都很美，一般不会带来雨雪。
3.从云的高度、厚度、形状来说明云和天气的关系。
4.最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
写太阳和月亮都躲藏起来，运用拟人化的写法更生动更形象，行文更加有趣，更加吸引读者的注意力。
六、略。