机械制造工艺学课程设计指导书【机械制造工艺学课程设计报告】.docx
机械制造工艺学课程设计指导书【机械制造工艺学课程设计报告】
一．产品的概述
变速器箱体在整个减速器总成中的作用是起支撑和连接的作用的，它把各个零件连接起来，支撑传动轴，保证各传动机构的正确安装。变速器箱体的加工质量的优劣，将直接影响到轴和齿轮等零件位置的准确性，也为将会影响减速器的寿命和性能。
变速器箱体是典型的箱体类零件，其结构和形状复杂，壁薄，外部为了增加其强度加有很多加强筋。有精度较高的多个平面、轴承孔，螺孔等需要加工，因为刚度较差，切削中受热大，易产生震动和变形。
二．图纸技术要求分析
1.2.3.4.5.6.
两轴孔中心距偏差为±0.025
轴孔Ⅰ、Ⅱ粗糙度要求分别为Ra2.5和Ra1.6
两轴孔相对各自中心线的同轴度为φ0.025，位置度要求分别为0.06和0.012
轴孔Ⅰ为低速轴孔，圆柱度为0.010，轴孔Ⅱ为高速轴孔，同轴度为0.008两轴孔中心线平行度公差为5~6级
箱体结合面平行度要求为0.025，粗糙度要求为Ra1.6
三．计算生产纲领确定生产类型
年产量Q=10000件/年n=1
废品率α=3备品率β=5
N=Q×n×（1+α%+β%）=10000×1×（1+3%+5%）=10800件划分生产类型的参考数据生产类型同一种零件的年产量
重型零件中型零件轻型零件
单件生产1~51~101~100小批生产5~10010~200100~500中批生产100~300200~500500~5000 300~1000500~50005000~50000大批生产
1000以上5000以上50000以上大量生产
查上表，该零件为轻型零件，且N>5000，属于大量生产类型。
四．材料、毛坯制造方法的选择及毛坯图
1.材料选择
由于该变速箱外形与内腔形状都比较复杂，壁厚较薄，故选用流动性好，加工工艺性好和成比低的灰口铸铁，材料牌号为HT200。2.铸造方法
变速箱的主要支承孔在铸造时直接铸出，销孔、螺栓孔和油塞孔等直径小于
30mm的不铸出，留待机械加工时钻出。变速箱的铸造工艺如图4-1所示。因为箱体属于大批量生产，必须采用自动线机器造型，因此分型面早在轴承孔的连线上，机盖和机座分开铸造。机盖采用两箱造型，下注式浇注系统，1、3处同时浇注，为了补缩，上面设有冒口2。机座采用三箱造型，中注式浇注系统，机座
浇注工艺图略。
1.直浇口1
2.冒口
3.直浇口2
图4-1机盖铸造工艺图
3.毛坯图
机盖毛坯图
图4-2机盖毛坯图
机座毛坯图
图4-3机座毛坯图
4.加工余量机座结合面
机座底平面机盖结合面机盖窥视孔面大轴承孔小轴承孔
轴承孔前后端面油标孔台阶面放油孔台阶面
设计尺寸[***********]013
加工余量
646455433
上偏差+0.8+0.8+0.8+0.6+0.6+0.6+0.6+0.6+0.6
下偏差-0.8-0.8-0.8-0.6-0.6-0.6-0.6-0.6-0.6
五．定位基面的选择及分析
机盖123456机座123456789
工序内容
粗精铣机盖结合面粗铣窥视孔面
钻窥视孔面螺钉孔并攻丝钻起盖螺钉孔并攻丝钻吊环孔
精细铣机盖结合面粗精铣机座结合面钻铰工艺孔粗铣机座底面
钻扩铰锪底面地脚螺栓孔粗铣油标孔台阶面钻锪油标孔并攻丝粗铣放油孔台阶面钻放油孔并攻丝精细铣机座结合面
定位基准
机盖凸缘面------------赵甲、张俊武机盖结合面机盖结合面机盖结合面机盖结合面机盖凸缘面
机座底面-----------周兴家、于海滨基座底面
机座结合面--------------------崔鸥田机座结合面机座底面机座底面机座底面机座底面机座底面
六、加工工作量及工艺手段组合
减速器箱体要加工共有七个面，机盖结合面、窥视孔台阶面、机座结合面、机座底面、放油孔台阶面、油标孔台阶面、轴承孔前后端面。此外，除了要镗轴承孔外，还要加工的有机盖机座的连接螺栓孔，吊环孔、窥视孔台阶面螺钉孔、轴承孔端面螺钉孔、机座底面地脚螺钉孔、油标空、放油孔、定位销孔。
机盖结合面:平面度要求为0.025,表面粗糙度Ra1.6，毛坯加工余量为5。工序名称细铣精铣粗铣毛坯
加工余量（mm）
0.52.03.56.0
经济精度及偏差IT7（0.018）IT10（0.07）IT13（0.43）
±0.8
表面粗糙度（um）
Ra1.6Ra3.2Ra6.3
机座结合面：平面度要求为0.025，表面粗糙度Ra1.6，毛坯加工余量为5。工序名称细铣精铣粗铣毛坯
加工余量（mm）
0.52.03.56.0
经济精度及偏差IT7（0.018）IT10（0.07）IT13（0.43）
±0.8
表面粗糙度（um）
Ra1.6Ra3.2Ra6.3
机座底面：表面粗糙度Ra12.5，毛坯加工余量为4。工序名称粗铣毛坯
加工余量（mm）
44
经济精度及偏差IT13（0.52）
±0.8
表面粗糙度（um）
Ra6.3
大轴承孔：公称直径φ100，表面粗糙度Ra2.5，圆柱度0.01，同轴度φ0.025工序名称精镗半精镗粗镗毛坯
加工余量（mm）
0.51.53.05.0
经济精度及偏差IT8（0.052）IT11（0.23）IT12（0.46）
±0.6
表面粗糙度(um）
Ra2.5Ra3.2Ra6.3
小轴承孔：公称直径φ80，表面粗糙度Ra1.6，圆柱度0.008，同轴度φ0.025工序名称精镗半精镗粗镗毛坯
加工余量（mm）
0.51.53.05.0
经济精度及偏差IT7（0.046）IT11（0.2）IT12（0.4）±0.6
表面粗糙度(um）
Ra1.6Ra3.2Ra6.3
轴承孔前后端面：垂直度要求为0.10mm，表面粗糙度要求为Ra3.2工序名称精铣粗铣毛坯加工余量（mm）
1.53.55.0
经济精度及偏差IT10（0.12）IT13（0.7）
±0.6
表面粗糙度（um）
Ra3.2Ra6.3
窥视孔面：表面粗糙度要求Ra6.3工序名称粗铣毛坯
加工余量（mm）
44
经济精度及偏差IT11（0.12）
±0.6
表面粗糙度（um）
Ra6.3
油标孔面：表面粗糙度要求Ra6.3工序名称粗铣毛坯
加工余量（mm）
33
经济精度及偏差IT11（0.12）
±0.6
表面粗糙度（um）
Ra6.3
放油孔面：表面粗糙度要求Ra6.3工序名称粗铣毛坯
加工余量（mm）
33
经济精度及偏差IT11（0.12）
±0.6
表面粗糙度（um）
Ra6.3
七．工艺过程
在拟定工艺过程的时候应考虑，先面后孔，先粗后精，工序适当等原则。整个加工工艺过程可分为两大部分，第一部分是上下箱体的分别加工，第二部分是合箱后的加工，两步之间应安排钳工工序，钻铰两定位孔，并打入定位销。
机盖：工
工序名称序12
毛坯铸造热处理粗铣机盖结合面
人工时效处理粗铣机盖结合面3.5mm,至粗糙度为
Ra6.3粗铣窥视孔面3mm,至厚度为5mm，粗糙度为
Ra6.3钻窥视孔面螺钉孔，并攻丝，4×M6-7H
硬质合金面铣刀YG8
工序内容定位方式设备刀具
3机盖凸缘面X52K
4
粗铣窥视孔面钻窥视孔面螺钉孔并攻丝
机盖结合面X52K
硬质合金面铣刀YG8
5
上箱结合面、轴承孔端面及凸缘侧面
Z525
锥柄麻花钻
丝锥
6
钻起盖螺钻起盖螺钉孔，并上箱结合面、轴承孔钉孔，攻丝攻丝，M10-7H端面及凸缘侧面 Z525锥柄麻花钻
7
钻两吊环
孔钻两吊环孔2×φ18上箱结合面、轴承孔端面及凸缘侧面
Z525
锥柄麻花钻，
丝锥
8
精铣机盖结合面
精铣，细铣1mm,至粗糙度机盖结合Ra3.2面细铣0.5mm至粗糙
度Ra1.6
上箱凸缘面X52K
硬质合金面铣刀
机座：工
工序名称序1234
毛坯铸造热处理粗铣机座结合面粗铣机座底面
工序内容定位基准设备刀具
进行人工时效处理粗铣机座结合面3.5mm至粗糙度Ra6.3粗铣机座底面3.5mm，至粗糙度Ra6.3
下箱底面下箱接合面
X52KX52K
硬质合金面铣刀YT15硬质合金面铣刀YG8
合箱：工序工序名称1
合箱钻连接螺
栓孔并锪平
工序内容锥
合箱，钻两定位销孔2×φ8，粗糙度Ra1.6，
并打入定位销钻连接螺栓孔6×φ13，锪平至φ30
定位基准下箱底面、凸缘
两侧面下箱底面及两定位用工艺销孔
设备钳工台
刀具刀具锥柄麻花钻，锪平头钻
2Z525
3
4
5
粗铣轴承孔端面3.5mm至粗糙度
粗精铣轴
Ra6.3，精铣轴承孔端
承孔端面
面1.5mm至粗糙度
Ra3.2
粗镗两轴承孔3mm,至粗糙度Ra6.3；半精镗
粗镗、半精
两轴承孔1.5mm,至粗
镗、精镗两
糙度Ra3.2；精镗两轴
轴承孔
承孔0.5mm,至粗糙度
Ra1.6；
钻轴承孔钻轴承孔端面螺孔并端面螺孔攻丝，24×M8-7H，深并攻丝15.0，均布
下箱底面及两定
位用工艺销孔
X63T
硬质合金面铣刀
下箱底面及两定位用工艺销孔
T68
硬质合金镗
刀
下箱底面及两定位用工艺销孔
Z35
锥柄麻花钻，
丝锥
八．机座底面加工工序的夹具设计
1.最大切削力的计算及功率校验
铣床的选择：立式铣床X53K，主机功率7.5KW
工作台尺寸：1600*400*450，
工作台最大移动量：900*300*400，
铣头回转±45?。
铣刀：钨钴类镶齿套式硬质合金面铣刀（mm）
牌号：YG8，使用强度较高，抗冲击和振动性能较YG6好，但耐磨性及其许用切削速度较低。适用于铸铁、有色金属及其非金属材料加工中不平整表面和间断切削时的粗车、粗刨、粗铣和一般孔及孔深的钻扩加工。
铣刀尺寸：
铣刀直径铣切宽度最大铣切深度材料
d=400
ae=240
apmax=4
YG8
由手册知硬质合金面铣刀切削功率
0.74
P=2.66×10?5?a0.9?f?ae?z?npz
查机械工艺手册知，铣刀切削速度：
396?d0.2
v=0.320.150.350.2
tapfzae
铣刀切削力为：
0.74
Fz=9.81*54.5*ae*a0.9*Z/dp*fz
查表得粗铣基本参数：
刀具耐用读切削深度
每齿进给量切削宽度铣刀齿数
t=240minap=3.5mm
切削速度为：v
fz=0.2mmae=120mmz=20
=55.75m/min
切削转速为：n=进给量为：
v
=44.364r/minπd
fm=fz?z?n=124.22mm/min
通过参数比较，可知最大切削功率为粗铣切削功率
P=4.2Kw
通过参数比较，可知粗铣切削力为最大切削力，计算如下：铣刀切削力为：Fz
=2376.463N
=2376.463N计算。
（1）
所以，夹紧力以粗铣切削力Fz2.夹紧力的计算
a．夹紧力方程式为P夹?其中：
f1+(P夹+P切重)f2=K?P
f1——工件对压板摩擦系数f2——工件对定位件的摩擦系数
b．查表，摩擦系数
f1=0.16~0.25，取f1=0.2。
因为工件定位面为铸造成形面，自由粗糙度12.5，且辅助支撑用V型槽，故取
f2=0.9。
=K1K2K3K4
系数值
1.2~1.51.21.01.1~1.31.21.2
c．安全系数K
系数K1
系数性质基本安全系数
粗加工
K2加工状态系数
精加工
K3刀具钝化系数
连续切削
K4切削特性系数
断续切削
取K=1.2×1.2×1.2×1.2=2.0736。d．按P重
=15kg计算，把各参数代入方程式（1）得：
P夹=4343.4852N
3.液压系统设计
液压缸类型的选用参考实物照片图8-1，但最大外径不得大于50mm。选用液压缸内劲D=35mm，则截面积为S=962.11mm2。a．夹紧液压缸压力计算
如图8-2所示，得P液=
P夹50.5?=1827.884No260?cos2
图8-1
液压缸型号参考图
图8-2主夹紧力图
P液
=1.9MPa故所需主油压为P油主= S
b．液压系统图
图8-3液压系统
液压系统采用三位四通阀控制，左位夹紧，中位保压，右位卸荷。两个夹紧缸通过顺序阀控制，以确保系统在辅助支撑限位卡死之后再夹紧。辅助支撑缸用来使辅助支撑限位卡位，所需压力通过减压阀获得。
4.夹具装配图
九．机盖结合面加工工序工艺卡
1.工时定额计算
工时定额计算公式为：
t定额=(t基+t辅)×(1+α+β?i100
l+l1+l2t基=?ifm
fm=fz?z?n
其中：i——进给次数
fz——铣刀每齿进给量
z——铣刀齿数
n——铣刀每分钟转速
fm——铣刀每转进给量
l——加工长度
l1——切入长度
l2——超出长度
查表得各参数为：
i=2，α=2~7（取α=5），β=2
t辅=(15~20)%t基（取t辅=20%t基）
l1+l2=43.37mm
l=428mm
粗铣：fm=fz?z?n=124.2204mm/min
43.37+428min=3.795min所以，t基1=124.22
t辅=t基?20%=0.76min
t定额5+2=（3.795+0.76）(1+?)=4.872min100
2.机盖结合面加工工序工艺卡（见附录图9-1）
十．夹具装配图（参见附录图10-1~8）
十一.实习心得与总结
大学最重要的实习在大三暑假展开，实习分为校外和校内两部分，时间分别持续半月，在校内实习即将结束之际，写下实习感受和总结，以纪念这收获颇丰而有重要意义的一个月。实习前夕,杨老师几次与我们几个班长进行沟通交流,反复强调一些重要的事情,是我们感觉作为班长责任重大而有意义非凡。随后的动员大会上，老师签到精确到每一个人，强调实习铁的纪律（当然违者有适当的惩罚），也使大家意识到纪律的重要性，于是在出发之前所有同学形成了铁的纪律的观念。作为072084班的班长，对于集体远行有着数次经验，因而对于即将在十堰的实习生活充满信心。即使如此，也丝毫不能懈怠，不辜负老师同学的重托，不辜负自己身为班长的职责和荣誉。
1.湖北十堰二汽生产实习
6月26日到7月7日我们在车城十堰的风神发动机厂实习，主要了解了发动机各主要部件的加工工艺，我们参加了二汽及发动机厂的厂史简介，了解了各种加工方法和加工装备，，随后参观了西城发动机厂旧生产线，详细参观了曲轴生产线、凸轮轴生产线、缸盖生产线(4H 和EQ6102)、缸体生产线(4H和EQ6102)、后参观了杂件作业部、连杆生产线、装备车间磨锋班、柴油机（DCI11）装配线、
、凸凹磨具厂、变速箱厂、东风神宇有限公司、标准件厂（弹簧、螺钉）、车身制造厂、商用车总装厂、风神发动机展厅。
幸运的是我们能够成为最后一批参观西城发动机生产线的实习团队，此后这批几十高龄的生产线及机床都将退居二线，继续在祖国的岗位上发挥余热。实习安排上午
6月26日
6月27日
6月28日
6月29日
6月30日出发曲轴生产线杂件作业部4H作业部康明斯发动机厂下午入住风神单身公寓EQ6102缸体加工装备车间磨锋班总装分厂连杆作业部听讲缸体加工工艺晚上实习入场教育里，我们了解了毛坯到零件、由零件到部件、由部件到机器的制造流程，还初步掌握了零件加工时毛坯的选择、加工工艺流程、夹具、机床原理等一系列通过课本很难掌握的知识，这次参观实习虽然时间很短，但是对于我们是一次难得的机遇，大大增长了我们的见识，在参观中可以较好的将理论知识与实际生产联系起来，用理论知识来指导实际生产，可以进一步巩固我们学习的理论知识，并且将这些理论知识有机结合起来灵活运用。
作为072084班长，我每天都要负责我们班的考勤，买票，通知消息和收发作业的任务，篮球比赛的组织甚至歌唱比赛的带领。看到班级同学在实习期间争先恐后的向前去听老师的讲解，而课后我们又能在篮球比赛中一展雄风，虽然战绩并不辉煌。令人兴奋的是校歌《勘探队之歌》班级大PK中我们班两次夺得第一名，而且共获得了200元的奖金。于是我们在每天的辛苦之后，每人都能吃到爽口的西瓜···实习生活是丰富多彩的，既温习了课本所学，又学到了传统与先进生产线的知识，使我们在今后的工作岗位上受益于此次实习；期间的篮球赛和博物馆参观也丰满了我们的生活。
本次实习期间，杨杰作为带队老师，连同给了我们很大的帮助，在我们实习期间他们为我们解决了很多问题，谢谢我们的指导老师。
东风汽车厂参观实习由杨杰老师和李波老师带队，多谢两位老师全程指导，同时随队老师：刘浩、吴晓光、文国军、刘银、杨阳，给了我们很大的帮助。当我们不懂时他认真耐心跟我们讲解，在实际生产中总能找到一定的理论知识作为依托跟我们解释，让我们大长见识，感受到了两位老师的学识渊博，同时也深刻领会到了理论联系实际的重要性。
实习期间遗憾的是，没能像往年一样参观变速箱厂，也没有机会亲自动手去
操作机械设备，可能是考虑到安全问题或公司调度问题，希望再今后的实习中可以有所改善。
2.校内课程设计
校内的课程设为期半月，从8月24日-9月7日。班级分为四组，我们第1组做的是二级减速器箱体的工艺规程设计和重要工序的夹具设计，这次设计具有较强的综合性，将以前学过的《金属工艺学》、《机械制造工艺学》、《互换性与测量技术基础》、《机械制图》、《金属材料及热处理》、《机械设计》、《机械原理》、《理论力学》、《材料力学》等课程，温习了旧有的知识，又学到了如何查询手册，并使我们对机械设计有更进一步的认识。
课程设计时，需要小组讨论，来制定减速器箱体的加工工艺规程，需要查大量的手册（其中与5班共用一本手册，比较麻烦）确定机床、刀具、量具等，通过制定加工工艺我们深刻体会到了合理设计零件的重要性：比如设计的零件结构是否有利于加工制造，比如说铸造，设计的尺寸是否与加工工艺相匹配，设计基准与定位基准不一致加大定位误差，设计的表面粗糙度、形位公差等是否与生产纲领及现有的生产能力相匹配等一系列的问题，因此做设计时一定要考虑加工工艺性。
随后最核心的夹具设计，主其中包括定位方案的设计、夹紧装置的设计、夹具体设计、定位误差的分析计算、夹具装配三视图的绘制等内容。小组抓阄后，我分到了机座底面加工这道工序，虽然这个工序比较简单，但我仍然以最大的努力去体会这个学习过程，由于机座底面的粗糙度要求是Ra12.5，而实际上用X53-K铣床一次铣削后的精度直接就到Ra6.3，因而就以后者为准；再比如我的工件加工宽度是190，但合适的铣刀宽度180，铣两刀虽然可行，但浪费了时间，随后将铣刀得到宽度改为400，这样就可以一刀铣过，从而大大节省了时间
节拍。通过本次夹具设计，我深刻认识到了设计是为了满足需要的道理，即需要具有实用性和经济性，夹具设计的好坏直接影响到加工精度，因此设计夹具需要考虑很多的实际因素，如与生产纲领相匹配，与技术要求相匹配，与生产能力相匹配等，同时还需要考虑定位的合理性、夹紧的可靠性等问题，因此，夹具设计确实是一个综合的训练，运用所学的知识全方位的考虑问题。
夹具设计图用AutoCAD2012版软件绘制，另外还用到了SolidWorks2009三维建模，首先通过建立三维实体模型检测是否发生干涉，零部件设计是否合理等，
因而简化了我设计的难度系数。虽然SolidWorks2009、AutoCAD2012软件我是用的不熟练，在接触了几天后就能够充分学习利用软件，从而增大了实习收获，也是我肯定了自己的学习能力。
以前所学的相关知识固然生疏，通过此次课程设计，对所学知识进行了全方位综合运用，大大巩固了基础知识；还学会了查阅各种资料手册确定机床、刀具、夹具、余量、切削用量等，最重要的是学会了机械中分析问题，解决问题的方法，因而提升了理论水平。由于缺乏实际工作经验，虽然经过老师的指导（第二次检查进度时资料损坏），后来又重新整理一遍，仍然存在一些问题，比如，加工工艺规程制定的合理性，夹具设计的可行性，装配图的标注绘图等仍然是很多待改进的地方。这次课程设计作为一次实战也是一次训练，为以后做工艺做设计提供宝贵的经验。所以我们都非常珍惜这次学习机会。
在课程设计中，由徐林红老师全程指导。徐老师认真负责，耐心细致，悉心指导我们的设计，使我们能够在轻松的氛围中严格要求自己。进行夹具设计时，徐老师对我设计的夹具在方案、定位等方面多次做了精心指导，并提出了许多宝贵意见，是我不断改进设计和装配图，并学会了独立思考机械理论，独立查找手册，去完成一个又一个所谓的“困哪”，难题不断解决后，终于柳暗花明又一村，使我有一种高屋建瓴的感觉。非常幸运能在大四的课程设计中遇到认真负责的老师，我们进步很大！感谢您，徐老师！
2011.9.3
崔鸥田
参考文献:
【1】王启平主编.机械制造工艺学.第四版.哈尔滨:哈尔滨工业大学出版
社,2009.9.
【2】唐增宝，何永然，刘安俊主编.《机械设计课程设计》（第二版），华中科
技大学出版社，1999.
【2】西北工业大学机械原理及机械零件教研室编.《机械原理》（第六版），高等
教育出版社，2001.5.
【3】李军主编.《互换性与测量技术基础》华中科技大学出版社，2007.2.
【4】中国地质大学王巍主编.《机械制图》高等教育出版社，2003.7.
【5】孙已德，机床夹具图册，北京：机械工业出版社，1984.
【6】林文焕主编.机床夹具设计.北京:国防工业出版社,1987.
【7】白景岭,张建民主编.理论力学(第二版).武汉:中国地质大学出版社,2001.
李旦等，
【8】机床专用夹具图册，哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2005.
【9】孙丽媛，机械制造工艺及专用夹具设计指导，北京：冶金工业出版社，2002
【10】机械设计手册编委会《机械设计手册卷4》北京：机械工业出版社，
1998
【11】蒲良贵,纪名刚主编.机械设计(第八版).北京:高等教育出版社,2006.
附录：
1.
夹具装配三维模型
图10-1夹具主视图
图10-2夹具俯视图
图10-3侧视图
图10-4极限位置
图10-5夹具仰视图
图10-6夹具等二轴测视图图10-7部分视图
图10-8
2.工序卡：夹具俯视图
运筹学
运筹学课程设计 报告书 专业班级：信息与计算科学10-1班 姓名： 指导教师： 日期：2012/07/12 黑龙江工程学院数学系 2012年07月12日
一．课程设计的目的和意义 运筹学是一门多学科的定量优化技术，为了从理论与实践的结合上，提高学 生应用运筹学方法与计算机软件的独立工作能力，本着“突出建模，结合软件， 加强应用”的指导思想，以学生自己动手为主，对一些实际题目进行构模，再运 用计算机软件进行求解，对解进行检验和评价，写出课程设计报告。 二．课程设计的时间 本课程设计时间1周。 三．课程设计的基本任务和要求 由于不同的同学选择的方向不同，因此给出如下两种要求，完成其一即可： 1．选择建模的同学：利用运筹学基本知识对所选案例建立合适的数学模 型，然后利用winQSB、LINDO、LINGO或者其它数学软件进行求解； 2．选择编程的同学：根据运筹学基本原理以及所掌握的计算机语言知识， 对于运筹学中部分算法编写高级语言的具有可用性的程序软件。 四．课程设计的问题叙述 网络中的服务及设施布局 长虹街道今年来建立了11个居民小区,各小区的大致位置及相互间的道路距离(单位: 100 m)如图所示，各居民小区数为：①3000，②3500，③3700，④5000， ⑤30000，⑥2500，⑦2800，⑧4500，⑨3300，⑩4000，○113500。试帮助决策：（a）在11个小区内准备共建一套医务所、邮局、储蓄所、综合超市等服务设施，应建于哪一小区，使对居民总体来说感到方便； （b）电信部门拟将宽带网铺设到各小区，应如何铺设最为经济； （c）一个考察小组从①出发，经⑤、⑧、⑩小区（考察顺序不限），最后到小区⑨再离去，试帮助选择一条最短的考察路线。
统计学课程设计报告模板
经济与管理学部 会计学专业 《统计学课程设计》报告 项目名称：关于江城学院在校大学生生活情况调查报告班级与组别：33000801 项目成员：分工 组长：王.. 问卷设计、数据收集 组员：石.. 撰写报告 陈.. 发放问卷、数据整理 李.. 发放问卷 指导老师：俞良蒂 2010年12月15日
第一部分调查方案设计 一、调查方案 （一）调查目的： （二）调查对象： （三）调查单位： （四）调查的方式与方法 （五）调查程序： （六）调查时间：2002年4月20日—2002年6月10日 （七）调查内容 （八）组织与实施（分工） 二、问卷设计 开头部分 甄别部分 主体部分 背景部分 非常感谢您的合作！ 三、问卷发放 本次调查我们采取分层抽样，对在校本科生各个年级男、女生各发放问卷30份左右；我们在学一、学二、学八、学九共发放问卷300份，回收问卷291份，其中有效问卷共265份。现将各年级男女生回收有效问卷具体情况介绍如下： 大一：（男生）26 份（女生）31份 大二：（男生）34 份（女生）40份
大三：（男生）31 份（女生）32份 大四：（男生）41 份（女生）30份 总计：（男生）132 份（女生）133份 四、数据整理 为了便于用计算机进行数据处理，我们用数字代码来表示问卷信息，为了便于统一，对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”，我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”表示（答案缺省项为空项），例如：我们用“1”表示男性，用“2”表示女性；各个年级也分别用“1”、“2”、“3”、“4”来表示。 数据具体整理情况见附件1。 五、小组人员分工 第二部分数据分析 根据以上整理的数据，我们进行数据分析。我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。 一、生活费水平的分析 1. 对样本一的分析 由整理后输入计算机的数据，我们绘制出样本一生活费水平的频数分布表（表1）和直方图（图1），结果如下： 表1 样本一生活费水平的频数分布表 按支出分组/元频率累积/ % 300以下4 1.51%
《单位工程施工组织设计》课程设计任务书及指导书
《单位工程施工组织设计》任务书及指导书 一．设计内容： 以一个单位工程为对象，编制单位工程施工组织设计，其具体内容包括： 1．工程概况及其施工特点分析 编写工程概况应对拟建工程的工程特点、地点特征和施工条件等作一个简要的、突出重点的文字介绍。 2．施工方案设计 施工方案是单位工程施工组织设计的核心。其内容应包括：确定施工起点流向和施工顺序；选择主要分部分项工程的施工方法和施工机械；制定保证质量、安全及文明施工的技术、组织措施。 3．编制单位工程施工进度计划 编制单位工程施工进度计划应在既定施工方案的基础上，根据规定的工期和资源供应条件，用横道图或网络图，对该单位工程从工程开工到全部竣工的所有施工过程，在时间上和空间上做出科学合理的安排。 4．施工平面图设计 施工平面图设计应根据工程规模、特点和施工条件，正确地确定在主体工程施工阶段所需各种临时设施与拟建工程之间的合理位置关系。 二．设计方法及要求： （一）工程概况及施工特点分析 工程概况，是对拟建工程的工程特点、现场情况和施工条件等所作的一个简要的、突出重点的文字介绍。其内容主要包括： 1．工程建设概况 主要说明：拟建工程的建设单位，工程名称、性质、用途和建设目的；开、竣工日期；设计单位、施工单位、监理单位情况；组织施工的指导思想等。 2．工程特点分析 应根据施工图纸，结合调查资料，简练地概括工程全貌，综合分析工程特点，突出关键重点问题。对新结构、新材料、新技术、新工艺及施工的难点尤应重点说明。具体内容为： （1）建筑设计特点 主要说明：拟建工程的建筑面积、层数、层高、总高度；平面形状和平面组合情况；室内外装修的情况；屋面的构造做法等。为弥补文字叙述的不足，应附上拟建工程的平面、立面和剖面简图，图中要注明轴线尺寸、总长、总宽、总高及层高等主要建筑尺寸。 （2）结构设计特点 主要说明：基础类型、埋置深度、桩基的根数及桩长，主体结构的类型，柱、梁、板、墙的材料及截面尺寸，预制构件的类型及安装位置，楼梯的构造及型式等。 （3）建设地点特征 主要说明：拟建工程的位置、地形、工程地质与水文地质条件、气温条件、冬雨期施工起止时间、冻层厚度、主导风向、风力和地震设防烈度等。 （4）施工条件 主要说明：水、电、气、道路及场地平整的情况，施工现场及周围环境情况，当地的交通运输条件，预制构件生产及供应情况，施工企业机械、设备、劳动力的落实情况，劳动组织形式及施工管理水平，现场临时设施、供水、供电问题的解决等。
102工程估价课程设计任务书
102工程估价课程设计任务书
《工程估价》课程设计指导书 设计题目二层办公楼工程量清单使用班级工程102班 设计时间1周 指导教师陈德义谭湘倩李军红
2013年6 月17 日 《工程估价》课程设计指导书 编制一份工程量清单文件，是进行“工程估价”课程教学的一个重要环节。在学习了有关理论和方法之后，在教师的指导下通过学生自己动手，编制一个实际工程项目的工程量清单，对于掌握工程量的计算规则、工程量清单项目的设置、工程量清单的编制方法以及今后的估价工作具有重要的指导作用。通过这一课程设计阶段的学习，应力求实现对已学相关知识的巩固、对实际操作的深刻理解和总体把握，并为今后参加全国造价员考试、注册造价工程师考试以及今后从事这方面的工作打下良好的基础。 一、设计任务 1、熟悉设计资料 （1）熟悉设计文件 （2）在开列项目前认真学习工程量清单计算规范等相应设计依据 2、计算清单工程量 计算清单工程量是一项繁重和细致的工作。由于其精确度和速度直接影响到今后工程估价的质量，因此请同学们学会按一定的程序和工程量计算规则进行计算，防止产生漏算、重算和错算的现象。为此，应注意以下事项。 （1）由于漏算是初学者最容易犯的错误。为避免漏项，应按照工程量清单计价规范附录中章节的顺序，对本工程项目一一开列和计算。 （2）清单工程量小数位的取定，按计价规范的要求，计算过程中一般保留到小数点后两位。 （3）开列清单项目时，项目特征的描述要做到完整和准确。 3、编制工程量清单表
根据前面已计算出来的清单工程量，严格按照工程量清单计价规范中的格式完成工程量清单文件。 二、设计要求 1、每人独立完成工程量清单项目的列项，工程量计算以及清单文件的 编制。2、设计格式参照毕业设计格式要求。 3、最后成果按A4纸规格打印。 三、工程概况 本工程为一栋2层混凝土框架结构的办公楼，详见《建筑工程估价》附录工程2设计图纸。 四、进度安排 1、熟悉图纸开列清单项目0.5天 2、计算建筑面积和土石方工程项目0.5天 3、计算基础与砌筑工程项目1天 4、计算混凝土与钢筋混凝土工程项目 1.5天 5、计算其他房屋工程清单项目0.5天 6、计算装饰装修工程清单项目1天 7、措施项目1天 8、编写设计说明和成果汇总0.5天 9、检查并完善设计文件0.5天 六、设计成果 1、封面（见附录一） 2、设计说明 3、目录 4、清单表部分严格按照《建设工程工程量清单计价规范》执行 （见附录二表-01---表-12） 5、封底 七、参考资料 1、设计图纸
数理统计课程设计一元线性回归
二氧化碳吸附量与活性炭孔隙结构的线性回归分析 摘要：本文搜集了不同孔径下不同孔容的活性炭与ＣＯ２吸附量的实验数据。分别以同一孔径下的不同孔容作为自变量，CO2吸附量作为因变量,作出散点图。选取分布大致呈直线的一组数据为拟合的样本数据.对样本数据利用最小二乘法进行回归分析,参数确定，并对分析结果进行显著性检验。同时利用ma ｔl ａb 的r ｅｇress 函数进行直线拟合。结果表明:孔径在3。 0～ ３． 5 nm 之间的孔容和CO2吸附量之间存在较好的线性关系。 关键字：活性炭 孔容 ＣＯ２吸附量 m ａtla ｂ 一、问题分析 1。1．数据的收集和处理 本文主要研究同一孔径的孔容的活性炭和co2吸附量之间的线性关系,有关实验数据是借鉴张双全,罗雪岭等人的研究成果[1]。以太西无烟煤为原料、硝酸钾为添加剂，将煤粉、添加剂和煤焦油经过充分混合后挤压成条状，在600℃下炭化1５ min,然后用水蒸气分别在92０℃和86０℃下活化一定时间得到2组活性炭,测定了CO2吸附等温线,探讨了2组不同工艺制备的活性炭的C Ｏ2吸附量和孔容的关系.数据如下表所示： 表1:孔分布与CO2吸附值 编号１～12是在不同添加剂量,温度，活化时间处理下的对照组。因为处理方式不同得到不同结果是互不影响的,可以看出C Ｏ2的吸附量的值是互相独立 编号 孔容／(11 10L g μ--?） CO ２吸附 量 1/()mL g -? 0。５~0。8nm 0.8～1.2nm １。2~１。8nm 1．8～2。２nm 2.2~２。2n ｍ 2。５~3。0ｎm 3．０~3。５ nm 1 7.１8 1６.2 2４.4 7５.２ 70 96 1１5 6４ 2 ６.59 1４.４ 18.4 53.7 50 85。6 ９1 5５.1 3 ４.５ 4 11 １8.9 ７1 ６ 5 7８.３ 91 53．７ 4 ５.13 13．4 2９。９ １0。3 90 ７ 6 122 53。 7 5 4．16 １0．5 18。９ 83.８ 7８ 80。５ 1１３ 6１。7 6 4。92 12。1 23．４ ８1．6 7２ 56 9９ 53.6 7 5.0 8 12．6 2３.８ ９３.５ ８6 77.８ 12２ ６５。５ 8 ５.29 13 2５。1 ８８．4 ６9 ６６.４ １07 5７。7 9 7.4７ 16.9 ２6.9 46。4 78 93.２ 107 5８．2 １０ 5.4４ 13 21．４ 44．１ ９1 98．6 137 76。6 １１ １。81 64。６ 1８.3 53.1 １１４ １１0 142 75 12 1.24 27.７ 39。5 126 114 98。６ 1８3 98.7
运筹学课程设计
目录 一问题提出 (1) 二问题分析 (1) 三模型建立 (1) 3.1模型一的建立 (3) 3.2模型二的建立 (5) 3.3模型三的建立 (6) 四结果分析 (8) 五模型评价 (8) 5.1模型优点 (8) 5.2模型缺点 (8) 六参考文献 (9)
旅游最短路 一 问题提出 周先生退休后想到各地旅游。计划从沈阳走遍华北各大城市。请你为他按下面要求制定出行方案： 1. 按地理位置（经纬度）设计最短路旅行方案； 2. 如果2010年5月1日周先生从沈阳市出发，每个城市停留3天，可选择航空、铁路（快车卧铺或动车），设计最经济的旅行互联网上订票方案； 3. 设计最省时的旅行方案，建立数学模型，修订你的方案； 二 问题分析 第一问要求按地理位置（经纬度）设计最短路旅行方案，求最短路径是一个典型的旅行售货商（TSP ）模型。TSP 模型可解的是知道任意两个城市之间的距离，通过查阅资料可以华北各个城市所在的经纬度，所以首先就需要通过经纬度计算出任意两个城市之间的距离，得到一个距离矩阵，再建立()TSP 模型， 对模型进行求解。问题的目标函数为 ij n i n j ij x d z ∑∑==1min ( )j i ≠ 其中10或=ij x ， 若1=ij x 表示周先生直接从i 市到j 市。建立整数目标规划，用Lindo 软件求解，找出所有1=ij x ，确定最短路的旅行方案。 第二问要求最经济，所以应从票价方面进行考虑，通过查阅资料可得各城市之间航空、铁路（快车卧铺或动车）的不同票价，由于要求最经济的旅行互联网上订票方案，所以选取三种类型票价中最低的票价，构建票价矩阵。用票价矩阵代替第一问中的距离矩阵，求解出一条最经济路径。 第三问要求设定省时的方案就需要考虑时间因素，因为以上三种交通工具中航空用时最短，选择飞机作为旅行交通工具。通过查阅资料得到各城市间航班的时间矩阵，用时间矩阵代替第一问中的距离矩阵，求解一条最省时的路径。 三 模型建立 在具体的实现上，我们采用了整数规划法，并辅以LINGO 软件编程实现 在下述意义下，引入一些0—1变量： ???≠=其他情况 且到巡回路线是从0,1j i j i x ij
轨道工程课程设计任务书、指导书及设计要求
轨道工程课程设计任务书 一、出发资料 1．机车车辆条件：韶山Ⅲ（SS3）型电力机车；机车轴列式30-30，轴距布置为230+200+780+200+230 （cm），轮重。 2．线路条件： （1）线路设计速度80km/h，最小曲线半径500m（实设超高为100mm），规划采用有砟轨道结构。 （2）线路铺设成无缝线路，铺设地区为福州，铺设线路长度为10km。 （3）道床顶面的容许应力为，路基顶面的容许应力为。 二、设计任务 （1）进行有砟轨道结构设计，包括钢轨和扣件的选型，轨枕的类型及布置根数，道床的等级及尺寸，并检算强度是否满足使用要求。 （2）进行无缝线路设计，包括设计锁定轨温确定、缓冲区设计、预留轨缝确定、轨条布置。 三、提交的成果 （一）、设计计算说明书 （1）轨道结构选型。 （2）轨道结构强度检算。 （3）无缝线路设计计算。 （二）、设计图图纸 （1）轨道结构组装图及选型说明。（1张A3）
（2）轨道结构受力图（3张A4：钢轨弯矩和挠度1张，轨枕三个支承状态的弯矩分布，道床顶面、路基顶面、路基第二区域、路基第三区域应力）。 （3）无缝线路设计图（1张A4或A3，基本温度力图、轨条布置图及相关说明）。 设计指导书
一、课程设计的基本步骤： 课程设计的步骤如图1所示： 图1 课程设计步骤 二、设计方法 （一）、轨道结构选型设计 根据机车车辆和线路条件，确定钢轨、轨枕、扣件的类型及刚度、道床的等级及主要尺寸（厚度、顶宽和边坡坡度）。钢轨、轨枕及扣件的可选用类型从教材中选择，道床的等级及主要尺寸也参考教材的内容确定。 以下两点说明： 1、道床厚度的选择 道床厚度设计根据《铁路轨道设计规范》（TB10082-2005）和《地铁设计规范》（GB50157-2003）进行，为方便可根据运营条件从教材表1-1中选择。我们的轨道类型可参考中型轨道结构。 2、钢轨支座刚度D 钢轨支座刚度D的意义是使钢轨支点顶面产生单位下沉时所必须施加于支点顶面上的力，单位一般采用kN/mm表示。 D值的计算：1/D=1/D1+1/D2 教材（7-3） 式中D1为扣件刚度，其值由设计确定；D2为道床支承刚度，计算
多元统计分析课程设计
多元统计分析课程 设计
多元统计分析课程设计 题目：《因子分析在环境污染方面的应用》 姓名：王厅厅 专业班级：统计学级2班 学院：数学与系统科学学院 时间： 1月 3 日
目录 1.摘要: (1) 2.引言： (1) 2.1背景 (1) 2.2问题的研究意义 (1) 2.3方法介绍 (2) 3.实证分析 (10) 3.1指标 (10) 3.2原始数据 (10) 3.3数据来源 (13) 3.4分析过程： (13) 4.结论及建议 (25) 5.参考文献 (26)
1.摘要: 中国的环境问题，由于中国政府对环境问题的关注，环境法律日趋完善，执法力度加大，对环境污染治理的投人逐年有较大幅度的增加，中国环境问题已朝着好的方面发展。 可是，仍存在着环境问题，主要体现在环境污染问题，其中主要为水污染和大气污染。 关键词：环境污染水污染大气污染因子分析2.引言： 2.1背景： 中国的环境保护取得了明显的成就，部分地区环境质量有所改进。可是，从整体上看，中国的环境污染仍在加剧，环境质量还在恶化。大气二氧化硫含量居高不下，境质量呈恶化趋势，固体废弃物污染量大面广，噪声扰民严重，环境污染事故时有发生。据中国社会科学院公布的一项报告表明：中国环境污染的规模居世界前列。 2.2问题的研究意义：
为分析比较各地环境污染特点，利用因子分析对环境污染的各个指标进行降维处理并得到影响环境的内在因素，进一步对环境污染原因及治理措施进行分析，让更多的人认识到环境的重要性，准确把握各地区环境治理方法以及针对不同地区制定不同的政策改进环境问题，这对综合治理环境问题具有重要意义。 2.3方法介绍 因子分析的意义：变量间的信息的高度重叠和高度相关会给统计方法的应用设置许多障碍。为解决此问题，最简单和最直接的解决方案是削减变量个数，但这必然会导致信息丢失和 信息不完全等问题的产生。为此人们希望探索一种更有效地解决方法，它既能大幅减少参与数据建模的变量个数，同时也不会造成信息的大量丢失。因子分析正是这样一种能够有效降低变量维数的分析方法。 因子分析的步骤： ·因子分析的前提条件：要求原有变量之间存在较强的相关关系。 ·因子提取：将原有变量综合成少数几个因子是因子分析的核心内容。
运筹学课程设计
运筹学
案例6.1网络中的服务及设施布局 （a）在11个小区内准备共建一套医务所，邮局，储蓄所，综合超市等服务设施，应建于哪一个居民小区，使对居民总体来 说感到方便； ●问题分析 为满足题目的要求。只需要找到每一个小区到其他任何一个小区的最短距离。然后再用每一小区的人数进行合理的计算后累加，结果最小的便是最合理的建设地。 ●以下表中数据d ij表示图中从i到j点的最短距离
设施建于各个小区时居民所走路程
由以上数据可知。各项服务设施应建于第八个居民小区。 （b）电信部门拟将宽带网铺设到各个小区，应如何铺设最为经济 ●问题分析 要解决这个问题时期最为经济。只需要找到图找的最小部分树便可以。 ●以下是最小部分树。 起点终点距离 1 4 4 4 2 5 4 5 5 5 6 4 6 3 5 4 8 6 8 7 4 8 9 4 7 10 5 10 11 0 所以按照以上路径进行线路铺设，就可达到最经济。总的距离为42 （c）一个考察小组从小区1出发，经5.8.10。小区（考察顺序不
限），最后到小区9再离去，请帮助选一条最短的考察路线。 问题分析 找出这几个小区通过的不同组合，计算出路程总和，最短的就是最优路线。 以下是不同组合以及各个路程 一·1→5（11）5→8（8）8→10（9）10→9（12）40 二·1→5（11）5→10（17）10→8（9）8→9（4）41 三·1→8（12）8→10（9）10→5（17）5→9（6）44 四·1→8（12）8→5（8）5→10（17）10→9（12）49 五·1→10（13）10→5（17）5→8（8）8→9（4）42 六·1→10（13）10→8（9）8→5（8）5→9（6）36 由以上数据可知最短的考察路线是 1→10→8→5→9 案例8.2用不同的方法解决最短路问题 说明：为了解题的方便，现将图中的代号修改如下。A、B1、B2、B3、C1、C2、D1、D2、D3、E.修改为1、2、3、4、5、7、8、9、10。
框架结构-课程设计任务书和指导书下说课材料
《建筑施工技术与组织》课程设计任务书 适用专业：12级建筑工程技术 一、课程设计目的 通过本次课程设计，使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和编制步骤，能正确运用所学的基本理论知识，独立完成单位工程施工组织设计。 二、课程设计题目：单位工程施工组织设计（框架结构） 三、设计依据： 施工技术与组织课程中涉及的主要施工技术和组织原理如下： 1、《混凝土结构施工及验收规范》GB50204－2002（2011年版） 2、《混凝土质量控制标准》GB50164－2011 3、《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107-2010 4、《砌体结构工程施工质量验收规范》GB50203-2011 5、《屋面工程技术规范》GB50345-2012 6、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300－2013 7、《建筑施工手册》（第5版） 2012年 8、初步确定的基础持力层置于第二层粘土层，其承载力标准值为380Kpa。 9、现行国家有关施工验收规范。 四、设计条件： 1、工程概况 建筑概况：某四层学生公寓，底层为商业用房，上部为学生公寓，建筑面积3277.96m2，基础为钢筋混凝土独立基础，主体工程为全现浇框架结构，胶合板门，铝合金窗，外墙贴面砖，内墙为中级抹灰，普通涂料刷白，底层顶棚吊顶，楼地面贴地板砖，屋面用200mm厚的加气混凝土块做保温层，上做SBS改性沥青防水层，其劳动量见附表： 2、施工条件： 本工程位于该市东郊山坡地段，两面均有公路，交通便利，西面及北面为已建工程：厂内旧房、坟墓已由建设单位拆除，平整场地已在准备工作阶段完成，场地平整均按平均施工高度为-0.5米。 （1）开竣工时间：由当年9月1日开工至次年2月1日竣工，施工时间145天左右控制。 （2）气象条件：施工期间最低气温4°C,最高气温30°C，施工开始气温较高，以后逐月降低，春节以后有回升，施工期间很少有雨，主导风向为东偏南。 （3）土壤及地下水：土为二类土，地下水位-3.0米 （4）抗震要求：7度抗震烈度设防 （5）技术经济条件：各类钢窗、饰面材料等均有相关专业厂家生产，分批成套
运筹学课程设计
运筹学课程设计实践报告 姓名：潘园园 班级：信管1班 学号：1108210127
1. 杂粮销售问 一贸易公司专门经营某种杂粮的批发业务，公司现有库容5127担的仓库。一月一日，公司拥有库存1000担杂粮，并有资金20000元。估计第一季度杂粮价格如下所示：一月份，进货价2.85元，出货价3.10元；二月份，进货价3.05元，出货价3.25元；三月份，进货价2.90元，出货价2.95元；如买进的杂粮当月到货，需到下月才能卖出，且规定“货到付款”。公司希望本季度末库存为2000担，问应采取什么样的买进与卖出的策略使三个月总的获利最大，每个月考虑先卖后买？ 解：设第一月买进a x 1卖出b x 1，第二个月买进a x 2卖出b x 2，第三个月买进a x 3卖b x 3 MaxZ=3.1*b x 1+3.25*b x 2+2.95*b x 3-2.85*a x 1-3.05*a x 2-2.9*a x 3 1000-b x 1+a x 1≤5127 1000-b x 1+a x 1-b x 2+a x 2≤5127 b x 1≤1000 1000+a x 1-b x 1+a x 2-b x 2+a x 3-b x 3=2000 1000+a x 1-b x 1≥b x 2 1000+a x 1-b x 1-b x 2+a x 2≥b x 3 20000+3.1*b x 1≥2.85*a x 1 20000+3.1*b x 1-2.85*a x 1+3.25*b x 2≥3.05*a x 2 20000+3.1*b x 1-2.85*a x 1+3.25*b x 2-3.05*a x 2+2.95*b x 3≥2.9*a x 3 a x 1， b x 1……. b x 3≥0 利用winQSB 求解1x ，2x ，3x ，4x ，5x ，6x 分别代表a x 1，b x 1，a x 2，b x 2，a x 3，b x 3
给水管网课程设计任务书、指导书
长春建筑学院 给水排水管网系统A课程设计 任务书 姓名：玄敏 专业：给排水科学与工程 班级学号：水1402 15 指导教师： 日期：2016.11.4-20.16.11.25 城建学院
一、设计题目 吉林省珲春市春华镇给水管网工程初步设计。 二、设计目的 本课程设计是学生在学习《给水排水管网系统》的基础上，综合应用所学的理论知识，完成给水管网设计任务。其目的是培养学生综合应用基础理论和专业知识的能力，同时培养学生独立分析和解决给水管网设计问题的能力，并进一步进行绘图练习及计算机绘图，加强利用参考书的能力。通过给水管网工程设计,使学生了解给水管网的设计步骤和方法,掌握方案的设计、参数的选择、说明书的编写,为今后的毕业设计和实际工程设计打下良好基础。 三、原始资料 1. 吉林省珲春市春华镇规划图1张(1:10000，等高线间距1m)。 2.总平面图上等高线间距:1m； 3.城市人口分区、房屋层数见下表； 4.使用城市给水管网的工厂，其位置见图纸： （1）冶炼厂，生产用水为950m3/d，重复利用率0％。工人总数：2700人，分三班工作，一班早8：00—晚16：00点，二班16：00—24：00点，三班24：00—8：00点。其中热车间工作的工人占全部工人的30％。 淋浴情况： 每班下班后一小时淋浴时间。 （2）纺织厂，生产用水为850m3/d，重复利用率0％。工人总数1200人，分三班工作，一班早8：00—晚16：00点，二班16：00—24：00点，三班24：00—8：00点。其中热车间工作的工人占全部工人的20％。
淋浴情况： 每班下班后一小时淋浴时间。 5.浇洒绿地和道路用水：每次每区70m3。 6．火车站用水：300 m3/d 。 7. 用水量逐时变化： 逐时用水量（％） 四、设计任务 新建给水管网初步设计。 五、设计成果及要求 1．计算要求 (1)认真阅读课程设计任务书，弄懂设计意图及设计要求； (2)结合地形条件划分给水区域，布置给水管网,确定水流方向与管网节点； (3)计算最高日最高时的用水量； (4)进行管网水力计算； (5)水力工况分析； (6)泵站与清水池的计算。
统计学课程设计
课程：统计学课程作业学院：经济管理学院专业： ____________ 姓名： _______ 班号： _______ 学号： ____
目录 一.............................................. 调查方案4（一） .................................. 调查目的3 （二） .................................. 调查范围3 （三） .................................. 调查方法3 （四） .................................. 调查项目3 （五） .................................. 调查时间3 （六） .............................. 问卷发放方案4 二.............................................. 调查问卷............................................... .6 大学生关于食品安全调查问卷 (6) 三.SPSS数据分析 (19) （一）.................................... 原始数据7（二）................................ 描述统计分析15（三）................................ 推断统计分析19 四.归纳总结 (20)
一.调查方案 （一）调查目的 食品安全是与人们生活息息相关的，对于大学生来说，自从”三鹿” 奶粉事件以后，大家都对食品安全产生了很大的怀疑，将”三鹿“奶粉事件作为一个引例，调查大学生是否同意购买食品安全检测仪器以及它和食品安全的相关程度，得出结论和一些建议。 （二）调查范围 中国地质大学（武汉）2013届到2010届在校就读大学生 （三）调查方法 采用随机抽样的方法，以自填式调查问卷的方式调查 （四）调查项目 1?被调查者的基本情况 2.被调查者对食品的放心程度 3.被调查者对食品安全检测仪的认知程度 （五）调查时间 2014年五月 （六）问卷发放方案 对于本科生共发放了160份问卷，大一至大三每个年级各50份，大四10份，男生女生各80份，专业属性各80份，理论上年级、性别、专业分别构成大样本，由于采用自填式问卷收集方式，问卷的回收率比较低，因为被调查者往往不够重视，在完成问卷方面没有压力，
运筹学课程设计
运筹学课程设计
运筹学是一门以人机系统的组织、管理为对象，应用数学和计算机等工具来研究各类有限资源的合理规划使用并提供优化决策方案的科学。通过对数据的调查、收集和统计分析，以及具体模型的建立。收集和统计上述拟定之模型所需要的各种基础数据，并最终将数据整理形成分析和解决问题的具体模型。 本文研究的主要内容是某食品企业希望向消费者推销低脂类早餐谷物，希望通过广告来吸引各个年龄段的男女消费者，这些广告投放在不同的电视节目上，价格不同，达到的效果也不同，在既能满足观众的要求，又为广告支出的费用最低的情况下做出一个规划。根据各种限定性因素得出目标函数和各个约束条件，运用运筹学计算软件（主要是指Lindo软件）求解所建立的线性规划模型。另外利用LINGO软件求解某摩托车厂四个季度生产量的分配问题，使得每个季度的生产量合理安排，达到生产成本最少的目的。然后利用Lingo求解某游戏机厂运输问题，得到一个最优运输方案。 所以对基本情况的分析，经过抽象和延伸，建立起了购买电视广告的线性规划模型。结合模型的特点，对模型的求解进行了讨论和分析，将模型应用于案例的背景问题，得出相应的最优解决方案，就可以对问题一一进行解答。 关键词:线性规化软件；Lingo；Lindo软件；数据分析；灵敏度分析。
1.购买电视广告问题 (4) 1.1.问题的提出和分析 4 1.1.1.问题提出 4 1.1. 2.问题分析 6 1.2.问题求解 7 1.3.结果分析 8 2.运输问题 (11) 2.1.提出问题 11 2.2.问题分析 12 2.3.结果分析 15 总结 (16) 参考文献 (17)
《房屋建筑学》课程设计任务书解析
桂林理工大学博文管理学院 课程设计指导书（2012 ～2013 学年度第二学期） 系（部）：建工系 实习名称：房屋建筑学课程设计 实习负责人： 联系电话： 2013 年 5 月20 日
《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计（题目自拟） 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区为单元式、多层住宅4~6层，总建筑面积不低于2500平方米。 2．设计要求，见下表。 户型A：四房二厅二卫二阳台户型B：三房二厅二卫*阳台 户型C：三房二厅二卫*阳台户型D：二房一厅一卫*阳台 户型E：二房二厅一卫*阳台户型F：一房一厅一卫*阳台 学生选做表 3．套型比可以自行选定，但必须满足总建筑面积，墙体均采用240mm墙。 4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架）
6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准参考（自己可以调节）如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50（选做）。 2．建筑平面图（至少2个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O，标准层必须有一个户型布置家具，其他房间标有名称和面积。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 4．建筑剖面图；1个（必须剖到楼梯），比例1：100。 5．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、节点详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、参考资料 1．《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87） 2．《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87） 3．《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88） 4．住宅设计规范（GB50096—1999）。 5．《建筑设计资料集》第3册 6．《房屋建筑学》教材 7．地方有关民用建筑构、配件标准图集 8．《建筑构造资料集》 9．有关的建筑构造标准图集 10．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）
统计学课程设计报告
统计学课程设计报告
统 计 学 实 践 报 告 实践题目：关于传统节日在80后心目中的印象专业班级：公共事业管理 B070507 指导教师：王育晓
时间：2009-12-24 关于传统节日的统计报告 一、调查背景及目的 中华民族是一个拥有五千年灿烂历史的文明古国，许多传统节日历经千年流传至今，其中最为隆重也最具代表性的就非春节莫属了。关于春节，也有许多美好的传说。但是，随着年龄的增长以及人们观念的变化，春节带给我们带来的欢乐程度不断发生着变化。 为了更好的了解传统节日在我们80后青年心目中的印象。就此，我们对我们身边的同学中做了一个统计调查，以此来推断传统节日在该年龄段人们心中的印象。 二、调查对象及方式 本次调查主要针对80后青年人，因此抽样样本为在校大学生。每个人度过春节的快乐与否都是一种心理感受，这种感受是不一样的，这是一种抽象的感官知觉，因此难以进行具体的量化。而要对80后过春节的感受进行统计调查，我们必须使用一种灵活的方法，将不可量化的感受转化为可量化的指标，因此我们创新性的采用设置“欢乐指数” 这一衡量手段，将人们对过春节的感受转化为百分制，用打分的方法将人们的心理感受通过数字表现出来。从而使得人们对春节的感受变的可以统计。根据这种方法，我们设计了问卷，问卷将被调查对象划分为六个年龄段，分别为0-3岁，4-7岁，8-11岁，12-15岁16-19岁和20岁以上。让被调查对象以自己的亲身感受对以上年龄段中度过春节所获得的“快乐指数”进行打分。本次调查共发放问卷60份，回收60份。最后，我们把调查得到的资料进行统计 三、调查项目 1、各年龄段欢乐指数调查； 2、春节欢乐指数最高的年龄调查。 四、统计数据处理和结果分析 表4-1原始统计数据
运筹学课程设计- 题目是《某厂生产Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种产品,都分别经A、B两道工序加工》
工业大学 课程设计报告 课程设计名称: 运筹学课程设计 专业： 班级： 学生姓名： 指导教师： 2011年7月8日
1．设计进度 本课程设计时间分为两周： 第一周（2011年6月27日----2011年7月1日）：建模阶段。此阶段各小组根据给出的题目完成模型的建立。 主要环节包括： （1) 6月27日上午：发指导书；按组布置设计题目；说明进度安排。 （2) 6月27日下午至28日：各小组审题，查阅资料，进行建模前的必要准备(包括求解程序的编写与查找)。 （3) 6月29日至7月1日：各个小组进行建模，并根据题目及设计要求拟定设计提纲，指导教师审阅；同时阅读，理解求解程序，为上机求解做好准备。 第二周（2011年7月4日---7月8日）：上机求解，结果分析及答辩。 主要环节包括： （1) 7月4日至7月6日：上机调试程序，完成计算机求解与结果分析。并撰写设计报告。 （2) 7月7日下午：检查设计报告初稿。 （3) 7月8日：设计答辩及成绩评定。 2.设计题目 某厂生产Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种产品，都分别经A、B两道工序加工。设A工序可分别在设备A1或A2上完成，有B1、B2、B3三种设备可用于完成B工序。已知产品Ⅰ可在A、B任何一种设备上加工；产品Ⅱ可在任何规格的A设备上加工，但完成B工序时，只能在B1设备上加工，产品Ⅲ只能在A2与B2设备上加工。加工单位产品所需工序时间及其它各项数据如下表所示，试安排最优生产计划，使该厂获利最大。 按要求分别完成下列分析：（1）产品Ⅱ的售价在何范围内变化时最优生产计划不变？（2）B1设备有效台时数在何范围内变化时最优基不变？（3）设备A2的加工费在何范围内变化时最优生产计划不变？（4）产品的生产量至少为80件时的最优生产计划。
网络安全课程设计任务书及指导书
网络安全课程设计任务书及指导书 辽宁工程技术大学软件学院 网络工程系
一、课程设计目的和任务 网络安全是网络工程专业核心专业课程，是理论与实践并重的课程。本课程设计目的是在网络安全课程基础上，加深对网络安全的理论知识理解、熟悉网络攻击的原理、和针对网络攻击的预防措施。要求学生运用所学的网络安全基本知识、基本原理和技能，对网络攻防进行验证和设计，培养学生对网络安全技术的应用能力，增强网络安全意识。 二、课程设计基本要求 1．通过这次设计，要求在网络攻击的原理、预防措施、密码算法等方面加深对课程基本内容的理解。 2．学生必须按照课程设计要求，以学生为主、指导教师指导为辅，认真、独立地完成课程设计的任务，有问题及时主动与指导教师沟通。 3．按照教学要求在一周时间内独立完成，学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，按时完成设计内容。 三、课程设计内容 1．题目：ARP地址欺骗的设计和实现 （1）设计任务 a、研究ARP地址欺骗的原理 完成ARP地址欺骗的基础理论学习。 b、完成ARP地址欺骗的设计和验证 （2）基础理论简介 在以太网中，ARP缓存表是IP地址和MAC地址的映射关系表，通过该表维护IP地址和MAC地址的对应关系，目的是避免ARP解析而造成的广播报文占用过多的网络带宽。一般情况下ARP表是通过两个途径建立的： ① 主动解析：如果一台计算机想与另外一台不知道MAC地址的计算机通信，则该计算机主动发ARP请求； ② 被动请求：如果一台计算机接收到了另一台计算机的ARP请求，则在本地建立请求计算机的IP地址和MAC地址的对应表。 因此，针对ARP表项，有一种攻击方式就是误导计算机建立错误的ARP请求表。假设有三台计算机A、B、C，其中B已经正确建立了A和C的ARP表项。假设A是攻击者，此时A发出一个ARP请求报文，该请求报文可以这样构造：
(建筑工程设计)供热工程课程设计任务书
《供暖工程课程设计》指导书贵州大学矿业学院建筑环境与设备工程专业
《供暖工程课程设计》指导书 一、课程设计目的及要求 课程设计是专业课教学的重要组成部分，是理论学习的深化和应用。通过课程设计，使学生自觉地树立精心设计的思想，理论联系实际的学风，掌握—般民用或工业建筑供暖工程的设计程序、方法和步骤。了解和熟悉本领域的新材料、新设备、新方法和新技术。熟悉国家和地方的有关规定和技术措施，学会使用有关的技术手册和设计资料，提高计算和绘图技能，提高对实际工程问题的分析和解决能力。 二、设计步骤及设计说明书的编写 根据设计任务书中给定的设计题目及具体要求，按照收集资料热负荷计算确定方案水力计算绘制施工图的步骤进行设计，并将各步骤的主要依据成果与结论写入设计说明书。 设计主要内容及注意事项指示如下： (一)设计的原始资料 1．气象资料 根据设计任务书中给出的建筑物所在地区，在《采暖通风与空气调节设计规范》 (以下简称规范)中,查出该地区的有关气象参数（如供暖室外计算温度，冬季室外计算风速，冬季主导风向等）。 2．土建资料
的建筑特点（建筑物的方位、层数）和各部位的建筑构造与热工特征，外墙、屋顶、地面门窗构造)。 3．根据任务书中给出的热源条件，确定系统入口位置和热媒参数。 (二)围护结构耗热量计算 1．进行房间编号(注意各层编号竖向统一，编号用三位数字，首位数表示层数。) 2．根据房间使用特点，确定其室内计算温度n t (参阅《规范》)。 3．确定围护结构的传热系统K值，并校核外墙，天棚热阻是否满足《规范》要求。 4．进行围护结构耗热量计算 冷风渗透耗热量采用缝隙法，冷风侵入耗热量计算方法可自选．条件完全相同房间可只计算一个。 (三)散热器面积和片段的计算 确定散热器型式、安装方式、系统联接型式后，确定散热器内热媒平均温度pj t。 (四)供暖系统型式的确定，管道布置及水力计算。 1．合理确定供暖系统的型式，根据建筑物用途、特点比较各种系统形式，选择满足技术经济要求的最佳设计方案。 2．管道布置 管道布置应注意下列几点：
统计学课程设计报告报告
统计学课程设计报告 2014—2015 学年第二学期工业大学夏季防暑饮料消费状况设计报告 组长130509106 艾娟红 组员130509107 利娜 130509108 高千 1305 09109 高荣荣 130509110 郭祎 130509111 英 指导教师徐俊杰
2015 年6 月26 日
工业大学夏季防暑饮料消费情况调查方案 一．调查目的 1.了解学生最喜欢喝的饮料类型 2.了解学生对饮料的关注因素（口味，包装等） 3.了解学生的饮料购买习惯（选择在何地购买，购买量，购买方式） 4.了解学生在饮料上的消费情况（学生在饮料上的消费观念和选择） 5.分析学生在饮料消费上的影响因素（生活费，价格等） 6.为各饮料企业在开发市场时提供市场依据； 二．调查对象是工业大学未央校区全体大学生，调查单位是每一个工业大学未央大学在校大学生 三．调查容（调查问卷见附录一） 1.消费类型调查：通过问卷1，2题了解大学生群体饮料消费的要求和类型。 2.产品调查：通过2题了解产品质量、口味、包装等购买要素对引发大学生群体购买行为的影响程度。 3.购买习惯调查：通过3,4,12题了解大学生饮料购买地点，方式和数量 4.消费情况调查：通过7,8题了解大学生群体购买饮料消费情况（推断总体）。 5.购买因素调查：通过5,2题了解大学生群体购买饮料的最主要影响因素 调查项目为工业大学大学生夏季防暑饮料消费情况调查 四．工业大学夏季防暑饮料消费情况调查的实施方案如下
五．数据处理目标 六．费用预算
工业大学夏季防暑饮料消费状况调查报告 1 调查背景 夏季炎热来袭，冷饮成为炎炎夏日的必需品。如今的饮料市场已成为中国食品行业中发展最快的市场之一，其销售收入和利润都比同期有了较大幅度的增长，年产量已达1300多万吨。随着我们生活水平的不断提高，饮料作为一种饮用资源，与我们的生活愈加密切。另外随着市场的不断细分，饮料除了传统的解渴功能，还衍生成多种营养饮品。消费者对天然、低糖、健康型饮料的需求，促进了新品种的崛起。 大学生作为饮料消费的主要群体，他们的消费习惯和消费行为一直受到关注。面对酷暑，大学生更青睐于哪些饮品？对于饮料的口感、价位、色泽、包装、促销方式等方面又有什么样的要求呢？在消费日益冷静的今天，厂家又将如何面对呢？为了重点了解大学生群体的饮料消费现状、各种饮料品牌的满意度以及本