2018年有关中小学教师培训投稿要求
【2018最新】中小学教师继续教育规定(教育部令第7号)-精选word文档 (4页)
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中小学教师继续教育规定
(中华人民共和国教育部令第7号 1999年9月13日)
第一章总则
第一条为了提高中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，制定本规定。
第二条本规定适用于国家和社会力量举办的中小学在职教师的继续教育工作。
第三条中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。
第四条参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
第五条各级人民政府教育行政部门管理中小学教师继续教育工作，应当采取措施，依法保障中小学教师继续教育工作的实施。
第六条中小学教师继续教育应坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的原则，采取多种形式，注重质量和实效。
第七条中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。
第二章内容与类别。
《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》
个人整理精品文档，仅供个人学习使用《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》第一条为规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和制度规范，制定本办法。
第二条本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。
前款所称中小学教师包括民办学校教师。
第三条本办法所称处理包括处分和其他处理。
处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。
警告期限为 6 个月，记过期限为 12 个月，降低岗位等级或撤职期限为 24 个月。
是中共党员的，同时给予党纪处分。
其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。
取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。
教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。
第四条应予处理的教师违反职业道德行为如下：（一）在教育教案活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（四）违反教案纪律，敷衍教案，或擅自从事影响教育教案本职工作的兼职兼薪行为。
（五）歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。
（六）在教育教案活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
（七）与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。
（八）在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
（九）索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
中学语文投稿要求
中学语文投稿要求
中学语文投稿要求：
一、字数要求：通常不少于800字，视题目和要求而定。
二、投稿题材：可以为小说、散文、报告、书信、议论文、杂文、诗歌等形式。
三、内容要求：
1．文章内容要有较强的中心思想，并围绕中心展开，合乎逻辑，结构清晰，主题突出，有独特的个性和高度的思想性。
2．语言要准确、恰当、生动，符合国家语言文字工作委员会
颁布的《公共英语等级描述》要求。
3．注意使用规范的表达方式，即避免使用网络语言、方言等
不规范表达，更不要使用带有粗俗、低级趣味、违反社会伦理道德的语言。
4．词语要精炼、得体，使用英语、拉丁文、地名、组织名、
个人名字等，必须符合公认的拼写方式和规范。
四、投稿方式：
1．通过邮寄、电子邮件等方式投稿，投稿时需提供文章题目、姓名、学校、年级、联系电话、通信地址等必要信息。
2．稿件一经投递，即被认为广大读者所欢迎，可以被同龄人
或长辈放在心中大声疏导。
以上是中学语文投稿要求的相关参考内容。
作为一名中学生，要注意稿件的内容、格式、用语、语法等方面的严格把控，力求做到深入浅出、文字精炼、思路清晰、表达准确。
通过投稿，不仅可以增强自己的写作能力和表达能力，更可以获得更多的交流、学习以及展示自己的机会。
小学班主任2018年培训计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学班主任2018年培训计划一、指导思想为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。
二、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。
2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。
3、积极探索，学会协调各方面工作。
调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。
4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。
三、班主任工作的要点（1）、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、1/ 12团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。
（2）、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。
改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。
（3）、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。
（4）、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。
（5）、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。
中学语文教学参考投稿须知
中学语文教学参考投稿须知近年来，中学语文教学日益受到重视，教师们也越来越关注如何提高教学质量。
为了促进中学语文教学的创新与发展，特制定本投稿须知，为广大教师提供参考。
一、投稿要求1. 主题明确：投稿内容应与中学语文教学相关，包括教学方法、教学资源、教学案例等。
2. 内容独特：投稿内容应具有创新性和独特性，避免复制他人已有的观点和内容。
3. 语言通顺：投稿语言应准确无误，表达清晰，语句通顺，避免歧义或错误信息。
4. 格式规范：投稿应符合规定的格式，包括标题、正文和结论等部分，段落和标题应恰当使用，使文章结构清晰，易于阅读。
5. 词汇丰富：投稿应使用丰富多样的词汇，避免重复使用相同的词语，以提高文章的表达能力。
6. 来源准确：如引用他人观点或案例，应注明出处，确保信息来源的准确性。
二、投稿流程1. 投稿方式：投稿者可通过邮件、纸质邮寄等方式提交投稿。
2. 投稿截止日期：投稿截止日期为每年的12月31日，逾期将不予受理。
3. 投稿评审：所有投稿将由专业评审团进行评审，评审结果将在一个月内通知投稿者。
4. 投稿版权：投稿一经录用，稿件版权归本刊所有，禁止转载和复制。
三、投稿注意事项1. 严禁抄袭：任何形式的抄袭行为一经发现，将取消投稿资格，并保留追究法律责任的权利。
2. 保护个人隐私：投稿者在投稿过程中应注意保护个人和学生的隐私信息，避免泄露敏感信息。
3. 合理使用引用：如有引用他人观点、案例或研究成果，应注明出处，并遵守版权法相关规定。
4. 涉及敏感内容：如涉及敏感内容，应慎重处理，避免引起不必要的争议和纷扰。
5. 遵守学术规范：投稿内容应符合学术规范，杜绝虚假数据、不实观点等错误行为。
通过本投稿须知，希望能够为中学语文教学的创新与发展提供一定的参考与指导。
中学语文教学是培养学生综合语言运用能力的重要环节，我们期待广大教师能够积极投稿，分享自己的教学经验和研究成果，共同推动中学语文教学的进步与发展。
祝愿各位教师投稿顺利，取得优秀成果！。
2018年度中小学教师全员培训项目实施方案
2018年度中小学教师全员培训项目实施方案沾化区第二实验小学2018年度中小学教师全员培训项目实施方案为贯彻落实教育部《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》等文件精神的相关要求，针对省中小学教师发展的实际需求，切实做好山西省2018年中小学教师全员培训项目，特制订本方案。
一、目标定位1．教师研修目标【师德修养重践行】通过学习师德系列研修内容，强化“师德为先，育人为本”的专业理念，感悟身边同伴的师德案例，引导学员说一个身边的师德故事；关爱学生身心健康，通过学习学生心理辅导类课程，掌握一种学生心理辅导的方法策略。
完成一篇“指导学生健康成长的心理教育案例”。
【学科教学有规范】聚焦教学关键技能，通过案例式课程学习，掌握“教学准备—教学实施—教学评价”的基本规范，树立“以学定教、因材施教、以评促教”的教学观。
新任教师围绕教学基本功，掌握学科基础知识、基本教学方法，促进教学基本技能提升；成熟教师聚焦教学关键技能，通过课堂实践，反思自身优势与不足，不断提升教育教学能力；骨干教师聚焦核心素养和课堂教学改革，反思自己的课堂教学，形成自己独特的教学风格。
【重难点教学有策略】聚焦学科教学重点、学生学习难点，激发教师兴趣，提升参训教师教学基本功，通过案例式课程学习、工作坊研讨、校本实践，使教师掌握教学准备、教学实施和教学评价各环节的技能，或能够解决困扰其教学的至少一个学科重难点问题，能够用研修所学至少设计一份学科重难点问题解决的短文。
能够体验到课堂中解决学科难点的愉悦感和成就感。
新任教师聚焦重难点教学，尝试判断教学难点问题并初步解决；成熟教师聚焦重难点教学，掌握学科重难点教学技能，运用重难点学习指导策略，突破教学重难点；骨干教师聚焦重难点教学，理解以学定教内涵，掌握学科重难点教学技能，运用重难点学习指导策略，挖掘个人教学优势。
2.团队建设目标管理团队：建立“省—市—县—示范校”四级管理体系，发挥其对全省全员培训工作的组织、管理、支持和服务作用，同时做好监督管理，为培训的顺利开展提供有力保障。
浙江省教育厅办公室关于做好2019年中小学教师省级培训工作的通知
浙江省教育厅办公室关于做好2019年中小学教师省级培训工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2019.04.10•【字号】浙教办函〔2019〕116号•【施行日期】2019.04.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文浙江省教育厅办公室关于做好2019年中小学教师省级培训工作的通知浙教办函〔2019〕116号各市、县（市、区）教育局，各有关单位：为深入贯彻落实省委、省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》和全省教育大会精神，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，2019年我厅将按照《浙江省中小学教师队伍建设“十三五”规划》（浙教人〔2016〕129号）要求，坚持重心下移、按需组织、突出重点、分类施训的原则，组织实施中小学（含幼儿园、中职学校、特殊教育学校，下同）教师省级培训工作（项目计划一览表见附件1）。
现将有关事项通知如下：一、培训项目和计划（一）“浙派名师名校长培养工程”项目。
培训周期2年，集中培训不少于120天。
下达各地推荐名额396名，其中：名师330名，名校长66名。
各地推荐名额见附件2。
（二）“长三角中小学名校长联合培训”项目。
培训周期1年，集中培训不少于3个月。
我省遴选学员29名，其中：教育家型校长（中学）5名、乡村学校校长（中学）6名、高中校长6名、小学校长6名、幼儿园园长6名。
各地推荐名额见附件3。
（三）“京苏粤浙中小学卓越教师培训”项目。
培训周期2年，集中培训不少于50天。
我省遴选学员30名，其中：小学语文、小学数学、小学英语各10名。
（四）“中小学教师海外培训”项目。
组织中小学校（园）长和教师赴海外培训，包括高中业务校长课程领导力提升、初中英语骨干教师英语教育培训等13个培训项目。
（五）“中职学校骨干教师培训”项目。
包括专业带头人领军能力研修、优秀青年教师跟岗访学、中高职衔接专业教师协同研修、骨干培训专家团队建设、紧缺领域教师技术技能传承创新等培训项目。
《中国教师》投稿要求
《中国教师》投稿要求
投稿要求通常是编辑部或刊物为了确保所收稿件的质量和一致性而设立的规范。
以下是可能涉及到《中国教师》投稿的一些建议：
主题相关性：
投稿的内容应与《中国教师》的主题和定位相符。
确保你的稿件与该杂志的读者群体和关注领域相关。
原创性要求：
确保你的投稿是原创的，未曾在其他地方发布过。
编辑部通常青睐未发表过的内容。
格式规范：
严格按照杂志的投稿格式要求来书写和排版。
这可能包括字体、字号、行距、页边距等规范。
遵守编辑部对于投稿字数的规定。
确保你的稿件既不过于冗长，也不过于简短。
语言水平：
注意使用准确、规范的语言，确保文中没有拼写错误和语法错误。
参考文献和引用：
如果你的稿件需要引用其他作品，确保正确引用，并列明参考文献。
遵循相应的引用规范。
配图和图表：
如果稿件需要插图或图表，确保这些配图清晰、相关，并符合版面设计的要求。
署名和联系方式：
在投稿时提供署名和有效的联系方式，以便编辑部能够及时联系你。
了解投稿的具体途径和流程，可能需要通过邮件、在线投稿系统或其他方式进行。
审稿周期：
了解编辑部的审稿周期和投稿后可能的反馈时间。
有些期刊可能需要一段时间来进行评审和编辑。
注意编辑方向：
在投稿前，最好阅读过该杂志的往期内容，了解该刊物的风格和关注的热点。
最好在投稿前查阅《中国教师》的官方网站或联系编辑部，获取最准确和最新的投稿要求。
这样可以提高稿件被接受的机会，同时也有助于尊重和符合该刊物的出版标准。
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2018年有关中小学教师培训投稿要求
《中小学教师培训》是由教育部主管，东北师大主办的教育刊物。
旨在指导全国中学教师职后继续教育，报道国家有关中学教师培训的政策、精神，研究职后教育的理论和管理经验。
中文名称：中小学教师培训
外文名称：The Inservice Education and Training of School Teachers
语言：中文
类别：出版，教育期刊
主管单位：教育部
主办单位：东北师范大学
编辑单位:《中小学教师培训》编辑部
创刊时间:1984年
出版周期: 月刊
历史沿革
1982年11月17日，由中华人民共和国文化部下发文件（文出字[82]1501号），批准东北师范大学出版《高师函授》杂志。
投稿联系天天论文职编辑扣2014148452，1983年《高师函授》试刊,1984年2月－1988年12月《高师函授》正式出刊(双月刊)。
1988年5月6日中华人民共和国新闻出版署批复，同意《高师函授》更名为《中学教师培训》,为月刊。
1992年12月17日国家新闻出版署下发新出期[1992]1970号文件，同意《中学教师培训》自1993年起更名为《中小学教师培训》。
办刊宗旨
中小学教师培训坚持正确的办刊方针，及时宣传国家有关师资培训的方针、政策，探索中小学教师继续教育的理论、途径和方法。
推广中小学教师培训的经验和成果，报道国内外师资培训信息，研究中小学各学科教育教学理论和方法，传播中小学教师研究成果和研究动态，宣传中小学教师的先进事迹。
注重理论研究，突出实践应用，将理论研究与解决中小学教育教学的实际问题相结合。
主要栏目
设有：继续教育理论与实践、骨干教师培训、培训内容与教学、校长培训、培训院校建设、科研指导、教育教学研究、现代教育技术等栏目。
注意事项
经核实中小学教师培训在其主办方东北师范大学网站并未发布相关稿约和征稿信息，请直接与期刊联系，以免上当受骗。
投稿须知
1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献等等，
2.如果有何基金（编号）资助，请注明在稿件题目下方。
3.题目要求最好不好超过40个字，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
4.文稿篇幅（含图表）一般不超过10000字，文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。
外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。
投稿联系编辑扣3070266983
5.文中的图、表应有自明性。
图片不超过3幅，图像要清晰，层次要分明。
6.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。
所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。
未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。
7.来稿勿一稿多投。
收到稿件之后，1-7个工作日内审稿
8.来稿文责自负。
所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。
对来稿有权作技术性和文字性修改。