有趣的读书会活动方案归纳.doc
读书会趣味活动方案
读书会趣味活动方案读书是一件让人感到愉悦的事情。
在读书的过程中，人们可以沉浸于文字之中，领略到不同文化背景下的思想和情感，从而增加对生活的感悟和体验。
然而，对于很多人来说，读书可能很枯燥无味，甚至可能是一件“苦差事”。
为了改变这种状况，越来越多的读书会开始探索新的读书方式和活动形式，使读书变得更加趣味和有趣。
一、读书俱乐部读书俱乐部是一种很受欢迎的读书活动形式。
它通常由一群爱好读书的人自发组建，共同研读一本书籍或一段时间内的主题。
俱乐部成员可以在一起分享自己对书中内容的理解与感受，并探讨不同的见解和观点。
为了让活动更具有趣味性，读书俱乐部可以在活动中加入一些小游戏或猜谜环节，以提高参与者的热情和互动性。
二、读书马拉松读书马拉松是一种十分刺激和有趣的读书方式。
在读书马拉松期间，参与者需要在一定时间内读完一本书，具体时间可以根据书的篇幅和参与者的阅读能力来安排。
为了增加趣味性，读书马拉松可以设置不同的阅读挑战，例如：在一段时间内读完一本体裁不同的书籍、击败自己前一次的阅读记录等。
三、读书音乐会读书音乐会是一种可以将读书和音乐融合在一起的阅读活动。
在活动中，读者们可以共同朗诵一些经典或有趣的文章，并配合着音乐演奏。
这种阅读方式除了可以增加阅读的趣味性，还可以让参与者更好地领略到文字中所包含的情感和情节。
四、读书拼图读书拼图是一种将读书与拼图游戏结合在一起的阅读形式。
在活动中，每个参与者会在阅读过程中收集到一些碎片状的信息或阅读感想，然后将这些碎片组合在一起，形成一幅完整的图画或故事情节。
这种阅读方式不仅可以提高参与者的拼图能力，而且可以让人们更好地理解并掌握书籍中的信息和内容。
总之，读书会趣味活动是一种让阅读变得更加生动和有趣的方式。
通过这些活动，参与者可以在读书的过程中感受到阅读的快乐和乐趣，同时还可以增加与人交流和互动的机会。
相信随着越来越多的人加入到这些趣味活动中，人们的阅读习惯和阅读态度会变得更加积极和主动。
读书会活动方案计划(精选5篇).doc
读书会活动方案计划(精选5篇)读书会活动方案计划【篇3】活动目标通过对话，提升学生对作品的理解，感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释，并引发学生持续阅读的欲望。
活动流程一、猜猜看出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。
二、心心相印1、在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个?2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方?3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子?你从他身上学到了什么?4、来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢?三、真情告白1、谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟和启发是什么。
2、把自己的感悟浓缩成一句话写下来并交流。
四、精彩回放自由选择自己认为精彩的描写人物内心世界的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。
五、推而广之1、教师与学生分别推介《草房子》。
2、教师向学生推介曹文轩的其他作品。
活动背景：学生通过读《三只小猪》对小猪有了新的认识，提高了阅读兴趣，于是我想向学生推荐一系列有关“猪”的书籍，激发学生的课外阅读兴趣。
活动目标：1、通过师生共同读故事，了解书的大概内容。
2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。
活动准备：图文对照的课件活动过程：一、猜谜导入：最近同学们结交了一位新朋友，它长的肥头大耳，贪吃贪睡，走起路来摇摇晃晃睡起觉来呼噜呼噜个没完没了，它是谁?(小猪)同学们在哪本书上和它成为的朋友?(《三只小猪》)《三只小猪》里有三只猪宝宝，你喜欢哪一只?为什么?今天这只智慧小猪又遇到了狐狸，谁能说说狐狸是什么样的动物?智慧小猪遇到狡猾的狐狸会发生什么有趣的事呢?今天我们一起走进《我的幸运一天》这个故事。
二、师生共同读故事1、猜一猜今天会是谁的幸运一天?指导“幸运”的意思。
2、读一读师生共同看故事，读故事。
读中交流、思索。
(1)指导看图：饥饿的狐狸看到主动送上门来的小猪的兴奋(立刻准备好锅，想美餐一顿)。
狐狸给小猪洗澡、做饭、按摩忙碌的样子和劳累的样子(满头大汗、累弯了腰、没有精神)。
玫瑰书香读书会活动方案
玫瑰书香读书会活动方案一、活动目的玫瑰书香读书会活动旨在营造良好的读书氛围，激发人们对阅读的兴趣，提高阅读理解能力，丰富文化生活，共同探讨阅读中的感悟和共鸣，促进和拓展交流。
二、活动时间玫瑰书香读书会活动每周一次，活动时间为每周六下午2:00-4:00。
三、活动地点玫瑰书香读书会活动地点为当地公共图书馆的多功能活动室。
四、活动内容1. 主题设定每月围绕一个主题展开读书讨论，比如中国古代文学、外国名著、科幻小说、历史故事等。
2. 书目推荐每期读书会前，管理员会提前推荐本期活动的书籍，参与者可以事先选择一本书进行阅读，以便在读书会上进行分享和讨论。
3. 读书分享每期读书会开始，管理员会主持分享环节，由一位读书会成员分享他们选择的书籍，介绍书籍内容、阅读感受以及心得体会等。
4. 自由讨论在分享环节结束后，会开展自由讨论时间，大家可以根据现场氛围和兴趣进行深入的讨论，分享自己的阅读感悟，提出问题，或者就相关主题进行互动交流。
5. 作品解读活动中可以邀请资深阅读者或专业人士进行相关作品的解读和讲解，让大家能够更深入地理解和欣赏作品。
6. 互动游戏在活动的最后，可以设置一些有趣的阅读相关的互动小游戏，让大家在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣。
五、活动流程饮品点心准备，管理员宣布活动开始，引导大家进入读书会的氛围。
2. 书籍分享管理员邀请一位成员分享他们的书籍，围绕主题展开介绍和分享，引导其他成员参与讨论。
3. 自由讨论开放自由讨论时间，成员根据分享和自己的阅读感悟进行互动交流，共同探讨作品中的亮点和意义。
4. 作品解读邀请专业人士进行相关作品的解读和讲解，提供更深入的理解和认识。
5. 互动游戏设置一些有趣的阅读相关互动游戏，让大家在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣。
6. 活动总结管理员总结本期读书会的亮点，并宣布下期主题，并提醒下期参与读书会的时间和书单。
七、活动宣传1. 书籍推荐在活动前，管理员通过社交媒体等渠道推荐本期活动的书单或相关阅读资源，吸引更多人参与。
十一月的活动方案有趣的读书会活动方案
十一月的活动方案有趣的读书会活动方案活动主题，探寻幸福之路。
活动时间，11月20日下午2点。
活动地点，图书馆二楼多功能厅。
活动流程：1. 活动开场（2:00-2:15）。
主持人介绍活动主题和目的。
介绍今天的书目和阅读内容。
2. 作者分享（2:15-2:30）。
请邀请到一位幸福心理学专家或作家，分享他们的新作品或者心得体会。
与读者分享幸福心理学的理念和方法。
3. 读书交流（2:30-3:00）。
分组讨论，每组选择一本幸福心理学相关的书籍，进行阅读交流。
每组选择一位代表，分享他们对书中内容的理解和感悟。
4. 读书分享（3:00-3:30）。
自愿者分享一段自己最喜欢的幸福心理学相关书籍的内容。
与大家分享自己的阅读感受和心得体会。
5. 互动游戏（3:30-4:00）。
通过一些有趣的互动游戏，加强与读者之间的互动和交流。
以轻松愉快的方式拉近读者之间的距离。
6. 活动总结（4:00-4:15）。
主持人总结今天的活动内容和亮点。
鼓励读者继续深入学习幸福心理学相关的书籍和知识。
活动特色：通过作者分享、读书交流和读书分享等环节，让读者深入了解幸福心理学的理念和方法。
通过互动游戏，增强读者之间的交流和互动，让活动更加生动有趣。
通过活动总结，鼓励读者继续深入学习，提升自我幸福感和心理健康水平。
活动预期效果：增强读者对幸福心理学的兴趣和理解。
增进读者之间的交流和互动，拉近读者之间的距离。
提升读者的幸福感和心理健康水平，让读者在阅读中获得快乐和满足感。
通过这样一场有趣的读书会活动，相信读者们会在轻松愉快的氛围中，收获满满的知识和快乐。
读书会趣味活动方案
读书会趣味活动方案随着社会的发展，人们对于读书的态度也发生了变化。
传统的读书会形式已经逐渐被人们所厌倦，人们更加希望能够在阅读的过程中获得乐趣和享受。
因此，本文针对这一需求，提出了一些趣味的读书会活动方案，以激发读者的兴趣和参与度。
一、猜书名游戏这是一项能够考验读者对书籍的掌握程度的游戏。
组织者会提供一些与书籍相关的关键词或者书籍背后的故事情节，然后参与者需要根据这些提示来猜测书籍的名字。
通过这个游戏，读者们能够增加对书籍的了解，同时也能够激发他们去阅读更多的作品。
二、人物对话重现这是一种非常有趣的活动方式，参与者需要分成小组，每个小组代表一个书籍中的人物，然后通过互相对话的方式重现书中的对话场景。
这样的活动既能够锻炼参与者的表达能力，也能够让他们更加深入地理解书中的故事情节和人物关系。
三、主题演讲比赛这是一个能够提高读者演讲能力的活动。
参与者需要选择一本自己喜欢的书籍，然后准备一篇关于这本书的演讲稿。
在比赛中，参与者需要向其他人介绍这本书籍的内容、作者的写作技巧以及对自己产生的影响。
通过这个活动，读者们不仅能够增强自己的演讲能力，还能够通过听取其他人的演讲来了解更多好书的推荐。
四、角色扮演这是一个能够让读者更深入地理解书中角色的活动。
参与者需要选择自己喜欢的书中的角色，然后进行角色扮演。
在角色扮演中，参与者可以逐渐理解角色的动机、内心感受，并通过模拟剧情来体验角色的成长过程。
这样的活动不仅能够增加对书籍的理解，还可以培养参与者的表演能力和情感体验。
五、创作分享会这是一个能够激发读者创造力的活动。
参与者可以根据自己读过的一本书籍，进行创作，可以是写一篇文章、画一幅画、拍一段视频或者做一件手工作品等等，然后在读书会上进行分享。
通过分享创作，读者们不仅能够发挥自己的想象力，还能够向他人展示自己的才艺。
通过以上的活动方案，我们相信读者们可以在愉快的氛围中更深入地理解书籍，享受阅读的乐趣。
同时，这些趣味活动也能够激发读者的学习兴趣，促进他们阅读更多的作品，提升自身的素质。
十一月的活动方案有趣的读书会活动方案
十一月的活动方案有趣的读书会活动方案活动名称，探寻书中世界。
活动时间，每周六下午2点-4点。
活动地点，市图书馆二楼多功能厅。
活动对象，对阅读感兴趣的市民。
活动简介：
十一月的读书会活动将以“探寻书中世界”为主题，每周邀请一位作家或文学评论家为我们带来一本优秀的文学作品，通过讲解和讨论的形式，带领大家一起探索书中的世界，感受文学的魅力。
活动安排：
第一周，小说《追风筝的人》。
活动内容，由知名文学评论家王老师讲解小说的背景和主题，
引导大家深入探讨书中的人物形象和情节发展，分享对书中故事的感悟和理解。
第二周，诗集《野草》。
活动内容，邀请著名诗人李先生分享他的创作心得和对诗歌的理解，与大家一起朗诵和解读《野草》中的诗歌，感受诗歌的美和力量。
第三周，散文集《在路上》。
活动内容，请作家张女士分享她对散文的独特见解，带领大家一起品味《在路上》中的文字，分享对生活的感悟和思考。
第四周，文学经典《红楼梦》。
活动内容，邀请文学研究专家刘教授为大家解读《红楼梦》中的文学价值和文化内涵，引导大家深入探讨书中的人物形象和情节发展，分享对书中故事的感悟和理解。
活动目标：
通过读书会活动，让参与者更加深入地了解文学作品，感受文
学的魅力，促进大家对阅读的兴趣，丰富精神生活，提升文学素养。
活动收获：
参与者将有机会结识文学界的名家大家，深入了解文学作品的
内涵，拓展自己的文学视野，提升自己的审美能力和文学素养。
同时，通过交流讨论，还可以结识志同道合的朋友，共同探寻书中的
世界，畅谈阅读的乐趣。
读书会趣味活动方案
读书会趣味活动方案在现代社会中，读书已经成为一种重要的文化活动。
读书不仅可以丰富我们的知识，拓宽我们的视野，还可以让我们沉浸其中，感受到阅读的乐趣。
然而，有时候参加读书会可能会显得有些单调，缺乏趣味性。
为了增加读书会的趣味性，我们可以考虑一些创新的活动方案。
本文将通过探讨不同的趣味活动方案，来让读书会变得更加有趣和富有活力。
游戏环节：一场悬疑推理游戏读书会的游戏环节是增加其趣味性的重要途径之一。
我们可以组织一场悬疑推理游戏，让参与者在读完一本谜题类小说后展开推理。
在游戏开始之前，我们可以让每个人取一个角色，并发放一份线索清单。
参与者需要通过分析线索、讨论和推理来找出真相。
这种游戏不仅可以锻炼参与者的逻辑思维能力，还能增加他们对书中情节的理解和记忆。
最重要的是，这种互动式的游戏会给读书会带来一种新的趣味。
分享环节：一场“书香飨宴”读书会的分享环节是参与者之间互动和交流的重要时刻。
除了普通的读后感分享外，我们可以尝试一些创新的分享形式，比如“书香飨宴”。
参与者可以根据书中的描述，改编一道菜品，并在读书会上与大家分享。
这不仅可以通过美食的味蕾刺激，营造出一种书中情节的体验感，还可以让大家了解不同文化中的饮食习惯。
这种分享形式既能增加读书会的趣味性，也能拓宽参与者的视野。
互动环节：一场角色扮演游戏角色扮演游戏是一种常见的趣味活动，可以给读书会带来更多的互动性。
我们可以根据读书会选定的书籍，设计一场角色扮演游戏。
参与者可以扮演书中的人物，通过对话和行动来体验书中的情节。
这样的互动不仅可以帮助参与者更深入地理解和感受书中的故事，还可以增加他们对书中角色的情感投入，激发共鸣。
此外，角色扮演游戏也可以激发参与者的创造力和表达能力。
竞赛环节：一场文学知识竞赛竞赛环节是读书会中增加趣味性的常见形式。
我们可以组织一场文学知识竞赛，以书籍为基础，测试参与者对文学的了解程度。
这样的竞赛可以包括对书名、作者、情节、名句等各个方面的问题。
有趣的读书会活动方案(推荐3篇)
有趣的读书会活动方案（推荐3篇）1.有趣的读书会活动方案第1篇一、指导思想为进一步提高大学生人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立大学生读书会。
读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大大学生爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。
二、活动目标1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。
三、读书追求吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。
四、读书内容教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。
五、形式及对象1、活动形式：个人学习与集中交流相结合。
成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位大学生每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150字的教学感悟或感想）。
每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。
2、参加对象：本校部分青年大学生。
六、具体措施1、建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2、制定读书计划每学期读书制定活动计划，每位读书会成员结合个人实际，可以少做修改。
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有趣的读书会活动方案为使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，学校决定举办首届校园师生读书节活动，下面小编给大家介绍关于读书节活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
读书节活动方案一一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。
为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目标：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
三、活动主题：文化桥小、书香校园四、活动口号：与书同行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行汲取知识力量，建设美好凤桥开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。
五、活动组织：校长室、教导处、大队部六、活动时间：10月16日――11月20日七、活动安排第一阶段：启动阶段1、营造书香浓郁的读书氛围。
做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。
2、读书节开幕式3、发放“读书卡”4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称，各班级要推选好图书管理员。
5、作好学校图书发放借阅的准备。
第二阶段：活动阶段1、好书推介。
打印“小学少儿读书推荐书目”。
分发到各班主任，有选择地介绍给学生。
各班到图书管理员处领取图书时间：10月27日前完成2、读书征文活动。
中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，再各班按人数的1/10上交评比展出时间：在11月5日前完成3、美文诗歌诵读活动。
以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。
时间：各年级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。
4、建立好书“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
5、跳蚤书市义卖活动。
为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。
6、自制书签活动。
由各班主任进行自制书签的动员及指导。
让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。
学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。
每班上交五张。
时间：11月10前完成7、年级层面主题活动。
活动对象重点阅读活动安排一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关、故事擂台赛、朗诵比赛三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛第三阶段：评比阶段1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。
2、读书征文比赛，评选“读书明星”。
3、书香班级验收评比。
4、读书成果展。
各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。
读书节活动方案二书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。
读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。
她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。
抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。
我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
一、宣传口号1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、爱读书，会读书，读好书二、活动宗旨引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。
培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。
同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
三、主题做快乐的读书人四、组织领导机构组长：周泽荣副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣组员：各班班主任五、活动时间——六、主要形式与内容操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本。
开放图书室，营造浓郁的读书氛围。
比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖1、每次比赛个人评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
八、活动内容1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。
上交时间：1月6日参加对象：三——六年级各班学生活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。
从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
2、读书手抄报评比。
上交时间：1月7日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。
分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间：1月8日下午地点：各教室参加对象：一——六年级各班活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。
4、读书笔记评比。
上交时间：1月11日参加对象：全校学生活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。
以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间：1月14日参加对象：全校学生活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。
分别设个人奖和团体奖。
个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
6、展示、表彰总结时间：1月14日大课间活动地点：操场、宣传栏参加对象：全体师生活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书;在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。
读书节活动方案三一、指导思想：为进一步加强学校书香校园建设，积极营造笃学上进、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯，让师生在阅读中品味经典、感悟人生、了解科学、提高素养、放飞梦想。
根据20XX年南京市“读书节”活动要求，特制订学校读书节活动方案。
二、活动主题：畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”三、活动口号：读书梦板小梦中国梦四、活动对象：全体教师、学生及家长五、活动时间：20XX年4月~10月六、组织安排：组长：潘来强副组长：陈锦秀、赵松俊、尹寿虎、傅辉组员：德育处教导处教科室班主任语文教师七、活动安排：第一阶段：宣传发动1.学校利用集体晨会、电子显示屏、学校网页、横幅等宣传阵地加强读书节宣传力度。
2.进行校读书节班级文化布置，要求：形式新颖、活泼、美观、大方，内容符合本次读书节活动主题，彰显班级文化特色。
积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。
第二阶段：活动开展1.读书节启动仪式。
学生表演朗诵《弟子规》、教师代表发言、学生代表说说自己的梦想、潘校长诉说板小梦、学生共唱《种太阳》儿歌，粘贴自己的梦想卡片。
2.举行学生梦想卡片展，让学生放飞梦想，诉说希望。
3.参加“20XX南京市中小学旧图书交易”活动，以书会友，增加阅读的乐趣，学会分享。
4.进行班级文化布置评比，让学生在浓郁的书香中，乐于读书，勤于读书。
5.举行学校图书爱心义卖活动，将所得款项捐给在雅安，为灾区人民伸出援助之手。
6.以班级为单位，进行全校美诗文诵读竞赛，引导学生在诵读实践中品味经典，感受书本的魅力。
7.举行全校师生规范汉字书写大赛，书写中华经典诗词歌赋，增强学生、教师对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情。
8.开展一次以经典阅读为主题的班队活动，在班级中建设阅读的良好平台，激发阅读兴趣。
9.出一期有关经典阅读的黑板报并进行评比，营造班级读书氛围，在潜移默化中进行阅读熏陶。
10.加强亲子阅读。
分发告家长书，请家长每天利用一刻钟的时间与孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。
并发放课外阅读跟踪卡，及时了解学生在家阅读情况。
开展全家共读一本书，家长和孩子共写阅读感受活动，促进亲子阅读质量的提高。
11.学校以班级为单位开展书香班级评选活动，班级进行阅读之星评比。
12.开展灵动课堂之课外阅读指导课评选活动，提高课外阅读指导课质量，让学生在课堂上阅读经典，品味文学的魅力。
13.开展师生读书交流会活动，让书籍成为师生的心灵鸡汤。
14.积极参加“中国移动杯”中小学生读书节主题征文活动。
15.举行畅想“中国梦”、描绘“中国梦”、践行“中国梦”现场作文竞赛，让学生用手中的笔诉说对书本的喜欢、对祖国的热爱、对未来的憧憬。
16.美术老师组织学生积极参加市文广新局等部门联合描绘“中国梦”——“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。
17.开展诗词创作竞赛。
每班根据阅读主题创作上交五首作品。
可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。
第三阶段：活动总结1.评选“读书小明星”、“书香家庭”、“书香班级”，进行读书成果评比表彰。
2.各班整理、上交本次读书节相关资料。
3.撰写本次读书节活动总结、整理有关资料并上报区教育局。
读书节活动方案。