背影
《背影》ppt课件
整体感知
2、这篇文章主要写了什么内容？
文章主要写了作者回忆父亲在火车站送他的 情景，重点描绘了父亲穿过铁道、爬上月台为他 买橘子的背影，以此展现父亲深沉的爱，也表达 了作者对父亲的思念与愧疚。
整体感知
3、文中一共几次提到“背影”？每次有何作用？
四次。开头设疑，点出“背影”使读者产生 悬念；中间两次具体描写“背影”，一次是父亲 穿过铁道爬月台买橘子的背影，体现父亲对儿子 的爱，一次是父亲和儿子告别后离开的背影，凸 显不舍；结尾提到“背影”，表达对父亲的思念， 使主题升华。
第14课：背影
作者：朱自清
导入新课
同学们，在生活中，亲人的一个动作、一个眼神往 往蕴含着无尽的深情。想象一下，在火车站的月台上， 人来人往中，一位父亲蹒跚地穿过铁道，只为给远行的 孩子送上几个橘子。那略显臃肿、努力的背影，是否能 触动你内心深处的柔软？今天，让我们走进《背影》， 感受那份深沉的父爱。
文集《踪迹》等。
写作背景
《背影》创作于1917年。当时中国社会处于动荡变革期， 新文化运动兴起。朱自清家庭也遭遇困境，父亲失业，祖母去 世，家庭经济陷入窘迫。而父子之间曾有过矛盾，但随着时间 推移，情感愈发深厚在这样的背景下，作者通过回忆父亲“背 影”这一典型形象，来抒发对父亲的深切怀念与感恩之情，同 时也反映出那个年代人们在家庭情感与生活压力下的复杂心境。
作者运用了细节描写，如“他用两手攀着上面，两脚再向 上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，细致地刻 画了父亲爬月台的动作使读者能真切地感受到父亲的艰难。同 时运用了白描手法，简单勾勒父亲的穿着和背影轮廓，不加渲 染，却更显真实，让读者对父亲的形象和他所表达的爱有深刻 的理解。
深入探究
3.如何理解文中“我”的眼泪所蕴含的复杂情感？ 看到父亲买橘子的背影时，“我”的眼泪是被父亲深沉的 爱所感动。这其中包含对父亲艰难为自己付出的心疼，对自己 之前不理解父亲的愧疚。后来每次想起父亲的背影就流泪，是 因为随着年龄增长和阅历增加，“我”对父亲的爱有了更深的 体会这种眼泪体现了思念、感恩和对亲情的珍视。
《背影》全文赏析
《背影》全文赏析赏析，是一个汉语词汇，拼音是shǎng xī，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
下面是小编整理的《背影》全文赏析，欢迎大家阅读。
《背影》原文：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨澹，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。
他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。
我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
三毛《背影》原文及赏析
三毛《背影》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《背影》课文原文（通用8篇）
《背影》课文原文《背影》课文原文（通用8篇）《背影》是我国现代著名作家朱自清写一篇关于父亲的散文，下面内容由小编为大家分享《背影》课文原文，一起来看看吧！《背影》课文原文篇1作者：朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我两三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道，“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
《背影》课文原文
《背影》课文原文《背影》课文原文《背影》是我国现代著名作家朱自清写一篇关于父亲的散文，下面内容由小编为大家分享《背影》课文原文，一起来看看吧！背影作者：朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我两三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道，“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
《背影》课文
《背影》课文《读〈背影〉有感》《背影》这篇课文，那真的是太经典啦！每次读起来，都让人心里暖暖的，又有点酸酸的。
文中父亲的背影，就像是一道独特的风景，深深地印在了我们的脑海里。
那胖胖的身子，努力去翻越月台的样子，哎呀，真的是让人又心疼又感动。
想想看，我们自己的父亲是不是也有这样的时候呀，为了我们，默默地做着一些看似简单却饱含深情的事情。
朱自清先生的文字，就像是一把温柔的小锤子，轻轻地敲打着我们的心。
没有华丽的词藻，却有着最真挚的情感。
就好像是家里做的那碗热汤面，普普通通，但是吃下去就是那么舒服，那么让人满足。
记得小时候，我爸爸也会送我去上学。
那时候觉得没什么特别的，不就是送一下嘛。
可是现在回想起来，那一路上爸爸的陪伴，他的每一句话，每一个眼神，都是那么珍贵。
就像《背影》里的父亲一样，他们或许不善言辞，但爱都藏在行动里。
我们总是在不经意间忽略了身边那些最亲近的人给予我们的爱。
觉得理所当然，觉得习以为常。
可是当我们真正静下心来，仔细去品味的时候，才发现原来那些爱一直都在，从未离开。
《背影》就是这样一个提醒，让我们好好珍惜身边的人，好好感受他们的爱。
我觉得呀，这篇课文不仅仅是一篇文章，更是一面镜子，让我们看到自己和亲人之间的关系。
它让我们懂得感恩，懂得珍惜。
不要等到失去了才后悔莫及，要在还拥有的时候，就用力去爱，用力去拥抱。
不管时间怎么流逝，《背影》都会一直留在我们的心中。
就像一首温暖的歌，随时都能哼起，随时都能让我们感受到那份浓浓的父爱。
它告诉我们，爱，其实很简单，就在那些平凡的日子里，就在那些看似微不足道的举动中。
让我们带着这份感悟，去好好生活，去好好爱我们身边的每一个人吧！。
《背影》ppt课件
朱 自 清
导入
某年网络热梗【买橘子】： 大三暑假，送室友坐高铁，临上车前， 我说：“我去买几个橘子，你就站在此 地，不要走动。”
室友愣了一下，说：“你xx什么时候都 不忘记占我便宜。”
导入
网友评论
这年头没点文化都看不懂段子了
到底什么 意思呢？
答案就在朱自清的《背影》 里。
刻探 画究
叁 与 艺
（（13））第第一六段段：：点离题别的时背的影背。影此。处出的现“在背父影亲”与，儿只子是告开别门后见混山入 地来引来入往文往章的。人作 群者中的。意此图时在依于依为惜后别文，做加铺深垫了，读渲者染对悲背凉影的的气印 氛象。。 （（24））第第六七段段：：买思橘念子中的的背背影影。。出出现现在在父读亲父买亲橘来时信的的场情景景之之中中。。 作父者亲先老采境用颓肖唐像 ，描信写中的寥方寥法几，语勾，画令出人父酸亲楚的不大已体。外同貌时，父呼亲应对 了儿前子文的所惦述记的依惨 然淡如家故境，。这然就后使作作者者运“用在细晶腻莹的的动泪作光描中写，，又描看 绘见出那父肥亲胖老的态、龙 青钟布、棉步袍履黑艰布难马的褂情的形背，影感”人，至把深“。我”对父亲 的殷切怀念和感受交织在一起。
思考讨论
3.文章为何用“背影”做标题？用“父爱”或 “父亲”好不好？
其次，“背影”作为标题有其特殊的结构作用及表达效果。 ③它既是文章的线索，也是文章的中心。 ④它象征着父亲对作者的关爱和付出，以及作者对父亲的感激 和怀念。这种象征意义使得“背影”成为全文感情凝聚点，人 物形象的闪光点，父子关系改善的触发点，“我”感情变化的 转折点。
泪水中交织着感激、心疼、愧疚等思绪。 同时也能体现父亲对我的关切、体贴与不舍……
侧面描写
品析词语
朱自清《背影》课文原文
朱自清《背影》课文原文朱自清《背影》课文原文语文课文在教学过程中是非常有用的，下面就是小编为您收集整理的朱自清《背影》课文原文，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！《背影》课文原文我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
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到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有友人约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我两三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道，“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁轨，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
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背 影教学目标1．理解文章中父亲的四次“背影”，我的四次“流泪”2．体会文章的语言特色，体味洋溢在字里行间的父子深情。
3．珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流。
教学重点1．望父买橘。
2．在品词析句中，体味洋溢在字里行间的父子深情。
教学难点学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。
课时：1课时一、新课导入上课前老师先考考大家：初一时我们曾学过一篇优美的抒情散文《春》，谁能给我们背诵其中的段落？（学生背诵）这篇美文的作者是朱自清，今天我们将学习他的又一篇经典散文——《背影》（板书课题、作者）二、检查预习：1、介绍作者。
（学生回答）教师补充。
（朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。
五岁时去了扬州，在那里时间较长，所以说他是扬州人。
他是现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。
朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。
朱自清有很多散文，他的散文第一次结集时，是以《背影》作为他的整部散文集的名字的。
可以看得出来，他自己对《背影》这篇散文也是比较看好的。
可以说，《背影》是能够让我们终生受益的一篇散文。
）2、词语积累。
交卸．（ ） 奔丧．（ ） 踌躇．．（ ） 迂．腐（ ） 南通市小海中学 胡新芳蹒跚．．（）差．使（）．．（）颓．唐（）琐屑狼藉．（）簌．簌（）拭．（）《背影》到底是一篇怎么样的文章呢？为什么会这么有名？到底写了些什么呢？请同学们把课文翻开，我们一起去看一看。
三、初读课文，整体感知。
1、请同学们用自己喜欢的方式阅读课文。
2、思考下面两个问题：（1）文章写的什么事？事情发生的背景是什么？（2）文章一共几次写到背影？分别找出并用简洁的语言概括。
明确：（1）父子二人在车站送别。
特定的环境：家境惨淡，祸不单行。
（正是因为是父亲亲自送儿子去上学，才有了我们课文《背影》这个故事。
）（2）课文写背影，一共有四次，依次找出。
第一次：怀念父亲，惦记背影；第二次：望父买橘，刻画背影；第三次：父子分手，惜别背影；第四次：别后思念，再现背影。
四、重点分析。
课文四写背影，哪一次，最让你感动？（引入重点段落分析）（1）请一位同学朗读，其他同学认真去体会一下，作者是怎样刻画父亲背影的？父亲的穿戴：黑、深青；布走路的姿势：蹒跚──年纪较大，腿脚不便（蹒跚的背影！）爬月台动作：探攀缩倾（同学们闭上眼睛，在老师的提示下，想象父亲买橘子的情景。
）（2）艰难地去买橘子，体现了父亲爱儿子，朱自清作为儿子，他理解父亲的深情吗？为什么？（注意要到文章中去找证据，说他不理解父亲，有什么证据？说他理解父亲、爱父亲，你又有什么证据）三次流泪：A．望父买橘，艰难背影──感动之泪B．父子离别，惜别背影──惆怅之泪C．含泪读信，再现背影──思念之泪（3）明确文章的中心──文章通过父亲送我去上学的事情叙述，表达了父疼子、子爱父的父子深情。
五、赏词析句，体会语言特色。
《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰。
通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”、“爱护”、“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。
大拙正是大巧的表现。
你能体会这样的语言表现力吗？示例：“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
”分析：这里的“说定”，如果用“说过”似乎也通，但逊色多了。
“说定”不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。
“熟识”一词，说明父亲托的这个茶房该是靠得住的；“再三咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。
这些用语，强调说明父亲已为儿子上火车作了极其精细、周密的考虑和安排，字眼虽然十分平常，但用得恰到好处，使父亲爱子之心跃然纸上。
学生小组讨论、交流六、真情回放。
父母之爱，是人世间最伟大、最无私的情感。
这种爱，可能并不惊天动地，它也许就是床头的一件衣服，放假回家时的热腾腾的饭菜，也许是一件特殊的礼物，也许是一次风尘仆仆的看望，也许仅是一个鼓励的眼神……作为一个热爱生活、热爱父母的人，你感受到了吗？你有过被父母感动的记忆吗？想一想吧！谁愿意把你的幸福和我们一起分享呢？结束语：世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。
时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。
它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。
这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。
同学们，至爱亲情是我们拥有的无上的财富。
一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。
正像父亲的背影一样，永远感动着我们。
让我们都能对他们说一声：我爱你们，我理解了你们。
七、作业布置，完成课外语段阅读。
父亲在拐角处等我那是我最敏感脆弱的年少时光，16岁，读高一。
在同学的眼里，我不像骄傲的张小凡，活在自己的世界里，对谁都爱理不理。
所以虽然张小凡的成绩比我还要好，但在同学们的眼里，她不过是个除了学习好长得漂亮，便再无长处可取的女孩。
男生们都说，看张小凡的下巴，都快抬到天上去了，她有什么了不起呢，不过是个从农村里考来的优秀生罢了，看人家安安，比她学习也差不了多少，人缘却是比她好上几十倍。
其实我不愿意这样一次次地被人拿来与张小凡做对比，“农村”这两个字眼，深深地刺痛了我的心。
我的父母，是农民也就罢了，但他们却还是从农村里迁移到这个城市来的最底层最卑微的居民。
母亲在一家医院做洗衣工，双手长年累月都是皴裂红紫的。
而父亲，则蹬着一辆三轮车，大街小巷地跑着拉散客；偶尔，我站在教室的阳台上，会看到父亲吃力地迎着风，蹬着三轮从校门口驶过。
每个周六下午，即便是有多么挣钱的活计，他都不会去做，而只为拉我这唯一的乘客。
我假借校门口车太拥挤看不清他，还有我作为学生干部要在周六给老师汇报工作为由，让父亲在离校门口约有一百米的拐角处等我。
父亲并没有质疑，他只是怜爱地说，那可得让我们家安安多走一段路了。
父亲那么爱我，他当然不知道，我在骗他。
而所谓的给老师汇报工作，不过是为了在教室里拖延到校门口的人都走光了，没有人再会看到我瞬间的尴尬与躲闪。
但还是有一个人，会让我在教室里，焦zhuó( )不安地等待时间一分一秒地消逝时，愈加的烦躁。
她就是张小凡。
我们之间，很少说话，而这，更让周六放学后的教室，因为过分地静寂，让人的心，充塞了莫名的嘈杂和喧嚣( )。
张小凡与我一样，会等到所有人都走光了，才离开教室。
但这是她一向的习惯，即便是平时，她也是赶在宿舍快要熄灯的时候，才悄无声息地推门进去。
她不过是个太过用功的女孩，所以周六放学后，也要利用不多的时间，总结一周的学习。
而我，却是在她均匀的呼吸里，一边翻着课本，一边qí dǎo( )她快些离开，这样，我就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里的满面尘灰。
可是，张小凡却总是有条不紊地做完她的事，才安静地离开。
照例是轻扬着下巴，视线冷静淡定。
似乎这个世界上，没有什么东西，能够让她畏惧。
每每听着她的脚步声，在静寂的楼道里渐行渐远的时候，我的心，才会倏( )地沉下来；继而迅速地收拾好书包，冲出门去。
每次父亲老远地看到我，都会开心地按起车铃。
我迎着这清脆的铃声一步步走过去，总会觉得愧疚，然后便恨那个张小凡，若不是她，父亲也不会饥肠辘辘地等我那么长时间。
虽然父亲并没有说什么，但我还是知道，其实每一次，他都会提前一个多小时就来等我的。
如果张小凡拖延一分钟，那么，父亲也会跟着多等我一分钟。
张小凡，你不就是想在外人面前表现你的勤奋吗，可你为什么偏偏在周六，还要在我面前得意炫耀呢?几个月后的又一个周六，我在张小凡走后，习以为常地向学校百米外的拐角处飞奔。
到达拐角后，无意中一歪头，在拐角的另一侧，竟看见张小凡，正坐在一个人工改装的电动三轮里，冲着车上一个农民工一样的朴实男人，笑说着什么。
男人在发动机车的时候，看上去似乎很费力，最后是张小凡跳下车来帮忙，车才突突地发动起来。
我在张小凡扭身上车的那个瞬间，迅速地转过头来，催促父亲说：“快走吧。
”走出去很远了，我才试探地问父亲：“刚才那个拐角处的男人，你认识么?”父亲沉默了片刻，才轻声回道：“只是说过几句话，他左腿在工地上落下了残疾，只好开了电动三轮出来拉些散活，他女儿几次让他去校门口等着，他都不肯，该是怕女儿的同学看见了，难为情吧。
”我在父亲淡淡的讲述里，突然地有些难过，我终于明白了张小凡沉默又倔强的眼神，明白她在周六的拖延，只是为了维护自己父亲那骄傲的尊严，明白我和张小凡之间，原来，相差的，不只是成绩。
【美点赏析】感受父爱。
尊重那些曾经关心过自己的人，尤其是父母，他们即使再卑微，也是你最有力、最值得信赖的后盾。
作为子女，应该懂得维护父母的尊严【基础积累】1．给文中下列加点的字注音，或根据拼音写出汉字。
①喧嚣．( )②倏．( )地③焦zhuó( )④qí dǎo( )2．我们已学过朱自清的散文名篇《背影》，你能在下面的横线上填出正确的答案吗？我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，地走到铁道边，慢慢下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
【美读训练】3．结合文意，说说下面这句话的含义。
这样，我就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里的满面尘灰。
4．“我”的父亲和张小凡的父亲为什么都在拐角处等女儿放学？5．文章结尾“明白我和张小凡之间，原来，相差的，不只是成绩。
”你认为与张小凡相比，“我”缺少了什么？6．最后一段中“在父亲淡淡的讲述里，我突然有些难过。
”中的“难过”表达了我怎样的感情？板书设计背影朱自清开篇：怀念父亲，惦记背影；伤心的泪买橘：望父买橘，刻画背影；感动的泪告别：父子分手，惜别背影；惜别的泪读信：别后思念，再现背影。
思念的泪中心：父疼子，子爱父，父子深情！。