【精品】三年级上册英语教案：Module6 Unit 1 Happy birthday 外研社(三起)
Module6 Unit1 Happy birthday教学设计
一、教案背景
1、面向学生：小学
2、学科：英语
3、课时：1课时
4、学生课前准备：
钢笔，铅笔等生日礼物
二、教学课题
Module6 Unit1 Happy birthday
三、教材分析
本节课是第六模块Happy birthday的第一节新课。
主要情景为“过生日，送礼物”，课文容量较大，涉及了本单元的大部分词汇和句型，并接触一些在本单元不要求掌握的句式。
本课主要学习句子：“Happy birthday.”让学生学会在朋友亲人等生日的时候送上生日祝福。
另外，送礼物时需要用到的Here’s your…句型也是本课学习的重点和难点。
要求学生通过本课的学习，能够在真实情景中运用所学单词cake, pen, pencil，present，及句型Here’s your pen.等句子。
因此，在教学过程中，我将以提高学生的语言技能为出发点，结合直观教学，任务教学，游戏教学，情景教学等教学方法，让学生在学中玩，玩中学，不知不觉学会英语，不知不觉爱上英语。
四、学情分析：
本课的教学对象是三年级学生。
三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣，学生活泼可爱，参与意识强。
在教学活动中，基于本课内容的特点和三年级学生的心理特征，我将采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力创造英语学习环境。
充分利用学生的好奇心和求知欲，采取多种手段帮助学生记忆。
同时课堂上，我还会使用TPR
动作，让学生能够形象生动的学习，以便更好掌握英语知识。
五、教学目标:
1．情感目标：
向同学表达生日祝福，以培养和增进友谊。
同时培养学生热心，乐于助人的优秀品质。
2．知识目标：
学习单词：happy, birthday ,here's ,cake, pen, pencil
学习句子: Happy birthday. Here’s your cake.
3．能力目标：
能够运用英语祝福别人生日快乐，并且赠送礼物。
六、教学重点、难点
教学重点：
认读单词happy, birthday, here’s, cake, pen, pencil并学会Happy birthday.和Here’s your…
教学难点：
单词present的读音。
七．教学方法
情景教学法，直观教学法，游戏教学法，任务教学法
八、教学准备：
准备本课时的蛋糕，礼物，铅笔，钢笔，并且创设情景，准备相应图片以及游戏奖励。
九、教学过程
Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision)
1. Greetings.
2. 数字游戏：让学生一个接一个的说数字1-12，教师随时拍手说“Stop”
说到哪个数字，全班学生就要一起说出这个数字。
[设计意图：以活跃的游戏来开始热身复习，充分调动学生积极性，同时复习了本课课文中出现的数字。
]
3. Listen and do
T: Point to the door，the window.
（学生听教师指令做相应动作。
）
T: Point to ***
（教师指令指向某一位同学，提前告诉这个学生戴上生日帽，以引出Happy birthday!这一主题。
）
[设计意图：利用这一形式，全体学生积极参与，复习旧知。
同时自然地引出本科主题，创设情境。
]
Step 2 新课呈现（Presentation）
1.教师继续刚才的引入，问学生过生日时该说什么，提出今天要学习的新课。
学习本课过后就会如何用英语来表达生日祝福。
（板书主题句并学习新词happy, birthday.）
2.教师出示准备的礼物，并说出Here’s your present. 学习新词present，here’s 以及新句子。
教师把礼物给过生日的学生，并引导学生用Thank you来表达感谢。
学生分别送礼物给该生，在情景中练习新句子。
[设计意图：此情景真实，既锻炼了学生日常生活口语，又提升学生兴趣，而且再次复习Thank you。
]
3．教师提示收到学生的礼物是否想知道是什么礼物，引出What’s this? 句子，进行简单的问答练习。
鼓励学生打开礼物并向大家展示，教师说出It’s a pen.学习新词pen，pencil。
学生相互送礼物。
练习句型Here’s your pen/pencil.
教师出示蛋糕图片，提示学生说出Here’s your cake.让学生在真实情境中巩固创造新句子。
[设计意图：让学生继续在真实情境中接受新知，并积极参与练习。
由于What’s this?并不是本课重点需要掌握的知识，在情境中提出并让学生理解意义即可。
]
Step 3 趣味操练（Practice）
1. 游戏操练。
选择学生到前边背对老师，利用Here’s your…来猜一猜老师打算送出什么礼物。
图片展示给全体学生，让大家来判断是否正确。
猜对的学生给予奖励。
[设计意图：爱游戏是孩子们的天性，适当的奖励也会鼓励学生积极参与，让全体学生判断，保证全员参与，也练习了学生的听音能力。
]
Step 4 课文教学（Text）
1. Listen and read.
教师提出，今天也是Sam的生日，请大家一起来给他过生日。
播放课文对话，要求学生听音并找出课文中的Here’s your…
再次播放录音，请学生跟读课文。
2. Act it out.
教师扮演课文中的一个角色，选择接受较快的学生一起来示范表演课文，学生模仿课文，进行对话表演，用到所学句型。
【设计意图：通过学生的表演，更加形象生动的将课文展示出来，同时，学生的英语说话能力也进一步得到提高。
教师适当进行赞扬，更加强了学生的学习兴趣】Step 5 归纳总结（Sum-up）
Boys and girls, what have you learnt today?
引导学生说出所学知识
单词：happy, birthday ,here's ,cake, pen, pencil
句型：Happy birthday. Here’s your cake. Thank you!
在总结阶段，我通过让学生自己说说收获的方式让学生复习本课的单词和句型，而且进行情感教育，让学生明白我们必须珍惜幸福的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去温暖那些需要帮助的人。
Step 6 作业布置（Homework）
1 Listen to the tape and practice the dialogue.(听录音，读对话。
)
2 Practice the happy birthday song,and sing to your parents and friends.(练习生日歌，并唱歌家人和朋友听)
3 Make a birthday card,and send it to your friends in use the sentences that we have learned.(制作一张生日卡片送给过生日的朋友，并用上课堂上学的句型。
)
十板书设计。
三年级上册英语教案- Module 6 Unit 1 Happy birthday ! -外研社(三
三年级上册英语教案- Module 6 Unit 1 Happy birthday ! - 外研社（三起）一、教学内容本堂课的主要内容是 Module 6 Unit 1 Happy birthday !，在这个单元中，主要涉及以下内容：1.生日祝福语的表达与欣赏；2.学习个人信息的询问和回答：姓名、年龄、生日；3.“Whose birthday is it?”的句型教学；4.课文《Happy birthday!》的听、说、读、写的全面训练。
二、教学目标1.能听懂和运用生日祝福语；2.学习并掌握有关个人信息的表达与询问；3.掌握“Whose birthday is it?”的句型，能在实际情境中使用；4.运用所学内容，进行口语和写作表达。
三、教学重点1.生日祝福语的表达与欣赏；2.个人信息的询问和回答；3.课文《Happy birthday!》的全面训练。
四、教学难点1.掌握“Whose birthday is it?”的用法2.适应和运用生日祝福语和个人信息句型进行实际交流。
五、教学方法本堂课采用课堂讲解、问答互动和小组合作等灵活多样的教学方法，通过多样的教学环节和丰富的教学资源，带领学生积极参与，提高课堂教学的效果。
六、教学过程1.课前准备1.教师将生日气球和生日蛋糕等小道具放在讲台上，激发学生对生日的期待和兴奋；2.教师播放生日快乐的背景音乐，调动学生的情感。
2.导入新课1.教师出示《Happy birthday!》的课文卡片，简要讲解课文内容，并播放《Happy birthday!》的歌曲动画，吸引学生的注意力；2.让学生围绕“birthday”这个话题进行问答，展开课程的主题。
3.新课讲解1.学习生日祝福语教师列出常见的生日祝福语，如“Happy birthday! 生日快乐！”、“Wish you a happy birthday! 祝你生日快乐！”、“Many happy returns! 愿你过一个快乐的生日！”等，让学生听读跟读，并了解其基本表达形式和用法。
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday 外研版(三起)
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday 外研版（三起）教学目标1.学习并掌握happy birthday、cake、candles等生日用语及物品的名称。
2.能够唱出happy birthday歌曲，并理解其中的含义。
3.能够模仿conversation A和conversation B进行生日问候。
4.提高听、说、读、写能力，培养学生的英语交际能力和自信心。
教学重难点1.重点：happy birthday、cake、candles等生日用语及物品的名称；happy birthday 歌曲的学习。
2.难点：conversation A和conversation B问候的准确复述。
教学准备1.生日蛋糕、蜡烛、糖果、生日卡片等生日用品。
2.黑板、彩笔、图片等教学工具。
3.展示生日图片等多媒体设备。
4.学生书包、白板笔等个人工具。
教学过程Step 1 Revision（5分钟）复习老师上节课教过的单词、句型和对话。
教师可以挑选一些学生来解释所学过程中的词汇或重要句子。
同时，也可以通过游戏或其他方式来复习已完成的内容。
Step 2 Presentation（20分钟）1.准备一张大蛋糕和五支蜡烛，让学生观察这些物品。
介绍蛋糕和蜡烛，学生跟读蛋糕和蜡烛的单词。
2.教师播放birthday song音乐，让学生跟读happy birthday歌词（附在后面），并让他们自由地做出唱歌和跳舞的动作。
3.发给学生一张生日卡片或教他们如何制作一张生日卡片。
在卡片上写上“Happy Birthday！”，让学生在卡片上画一个生日蛋糕，然后展示出来。
Step 3 Practice（25分钟）1.分组让学生进行conversation A和conversation B的模拟练习。
教师先模拟一遍，让学生跟着模仿。
分小组让学生互相问候，并在课堂上展示自己的对话。
2.在生日卡片上写上你想说的话，并拿给另一个同学。
三年级上册英语教案-Module6Unit1Happybirthday外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 6 Unit 1 Happy birthday 外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）三年级上册英语Module 6 Unit 1的内容，主要围绕“Happy birthday”这一主题展开。
教学内容包括学习生日快乐歌、询问年龄以及表达祝福等基本句型。
学生将通过歌曲、游戏和故事等多种形式，学习并掌握相关的词汇和表达方式。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇，如“birthday”、“cake”、“candle”等，并能用英语询问年龄及表达祝福。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能在真实情境中正确运用所学句型。
3. 情感目标：通过学习，学生能够体验英语学习的乐趣，增进同学间的友谊和相互了解。
教学难点1. 正确发音和记忆词汇，特别是“candle”等单词的正确读音。
2. 构建正确的句子结构，如“How old are you?”和“I'm seven.”等句型的正确使用。
3. 在实际交流中，灵活运用所学句型和词汇进行真实情境的交际。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放歌曲、视频和展示PPT。
2. 词汇卡片：用于词汇教学和复习。
3. 生日蛋糕模型：用于模拟真实情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
教学过程1. 导入：通过播放“Happy birthday”歌曲，营造生日庆祝的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：借助PPT和词汇卡片，教授本课的关键词汇和句型，通过模仿、跟读等方式让学生掌握正确的发音和用法。
3. 练习：设计小组活动，让学生在模拟的生日庆祝场景中，运用所学知识进行交流，如询问年龄、表达祝福等。
4. 巩固：通过游戏、角色扮演等形式，让学生在实际操作中进一步巩固所学内容。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的关键词汇、句型以及重要的语法点。
通过图表、颜色等辅段，帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 听力练习：听录音，完成相关练习，巩固词汇和句型。
外研社(三起)三年级英语上册教案：Module6 Unit1 Happy birthday!第二课时
外研社（三起）三年级英语上册教案：Module6 Unit1 Happybirthday!第二课时教学目标1.学生能够听、说、读、写单词：cake, card, present, candle, blow, happy, birthday。
2.通过视频、图片等方式，让学生认识西方传统的生日习俗。
3.通过学习，让学生了解生日的意义，感受生日的快乐。
教学重点1.生日单词的认读和书写。
2.听力训练，培养学生的听力。
3.生日的过程及相关习俗。
教学难点如何让学生从视觉和听觉两个方面，深入了解生日。
学习方法听、说、读、写、感受。
教学过程Step 1. Revision1.Play the song “Happy Birthday” and ask students to sing along.2.Review Unit 1 and ask students to say the words for foods and drinks.Step 2. Presentation1.Show pictures of a birthday cake, a birthday card and a birthday present.2.Say and write the words on the board.3.Ask students to repeat after you.e real objects to practise students’ listening, speaking and vocabulary skills.Step 3. Listening and practice1.Ask students to listen to a birthday song and pay attention to the words “candle” and “blow”.2.Ask students to say the words and act out blowing candles.3.Ask students to count how many candles there are.4.Ask student volunteers to demonstrate blowing candles.Step 4. Reading and writing1.Read the words “cake”, “card”, “present”, “candle”, “happy” and “birthday” aloud.2.Ask students to repeat after you, then write the words on the board.3.Let students spell the words on their books or translate them into Chinese.4.Practice writing words in the correct order.Step 5. Activities1.Play a video of a child having a birthday party and ask students to pay attention to the tradition of blowing candles and making a wish.2.Ask students to talk about what they can see in the video.Step 6. Review and summary1.Repeat the words and ask students to say them out loud.2.Summarize the meaning of the video and the importance of birthdays.3.Ask students to say “Happy birthday” to the teacher and to their classmates who have birthdays.作业1.Review the words and practise writing them.2.Interview family members about their birthdays – when they were born, how they celebrate.教学资源1.教师投影仪、电脑、音响、黑板、白板、图片、视频等。
外研社(三起)三年级上册英语教案：Module6Unit1Happybirthday2
外研社（三起）三年级上册英语教案：Module6 Unit1 Happybirthday 2教学内容：本节课为外研社（三起）三年级上册英语 Module6 Unit1 Happy birthday 2 的内容。
本节课将继续学习有关生日庆祝的词汇和句型，包括：blow out candles、make a wish、eat cake 等。
通过本节课的学习，学生能够熟练运用英语进行生日庆祝的交流。
教学目标：1. 语言知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，并能运用到实际情景中。
2. 语言技能目标：学生能够在生日庆祝的情景中，运用所学英语进行交流，提高英语口语表达能力。
3. 情感态度目标：培养学生积极参与课堂活动，乐于与同学交流，增进友谊，感受英语学习的乐趣。
教学难点：1. 词汇：blow out candles、make a wish、eat cake 等。
2. 句型：Can I help you? Yes, please. / No, thank you.教具学具准备：1. 生日蛋糕模型2. 点燃的蜡烛3. 英语单词卡片4. 彩色粉笔教学过程：1. 导入教师与学生用英语进行日常交流，如问候、询问日期等。
教师出示生日蛋糕模型，引导学生谈论生日庆祝的话题。
2. 新课呈现教师利用单词卡片教授生词，如 blow out candles、make a wish、eat cake 等。
教师创设生日庆祝的情景，引导学生学习句型 Can I help you? Yes, please. / No, thank you.3. 操练学生两人一组，进行角色扮演，模拟生日庆祝的情景，运用所学英语进行交流。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 应用学生分成小组，每组设计一个生日庆祝活动，用英语进行介绍。
各小组展示活动，全班同学共同参与，用英语进行交流。
布置作业：学生用英语写一篇关于自己生日庆祝的短文。
板书设计：1. Module6 Unit1 Happy birthday 22. 重点词汇：blow out candles、make a wish、eat cake3. 句型：Can I help you? Yes, please. / No, thank you.作业设计：1. 用英语写一篇关于自己生日庆祝的短文。
三年级上册英语教案-Module 6Unit 1 Happy birthday!∣外研版(三起)
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday!∣外研版（三起）一、教学目标1.能听懂、会说、会读单词和词组： cake, present, card, happy birthday, open, what, it’s, this, for, you。
2.能听懂、会说、会读句型：Happy birthday! What’s this for? It’s for you. Open it please.3.能听、说故事情节，理解“透过资料看事实，通过事实理解情感”的感悟。
二、教学内容Module 6 Unit 1 Happy birthday!∣外研版（三起）三、教学重点1.熟练掌握习惯用语“Happy birthday! What’s this for? It’s for you. Open it please.”2.能够理解和口头表达故事情节。
四、教学难点1.理解和表达故事情节。
2.能够口头表达听力内容。
五、教学方法本节课采用互动式教学法。
六、教学过程1. Warm up（热身）——3分钟教师问学生“when is your birthday?”, “how old are you?”等问题，引导学生谈论自己的生日，并通过Pictures of birthday party，引入本节课的主要内容。
2. Presentation（呈现）——5分钟教师通过Show pictures and story，向学生展示故事情节。
教师将故事内容分段呈现，每一段都让学生口头表达故事情节。
3. Practice（练习）——25分钟A. Story retelling（故事复述）——5分钟教师让学生组成小组，按照自己的表达顺序，将故事情节复述给小组其他成员听，并记录下学生的答案。
B. Listening（听力练习）——15分钟1.Play the recording twice and let the students listen to it.（播放录音两遍让学生听）2.Check the answers with the students.（和学生核对答案）C. Pair work（小组对话练习）——5分钟以“Happy birthday!” “Thank you” “What’s this for?”, “It’s for you. Open it please.”为模板，教师让学生在小组中进行口语对话练习，鼓励学生使用朗读。
外研社(三起)三年级上册英语教学设计：Module6 Unit1 Happy birthday
外研社（三起）三年级上册英语教学设计：Module6 Unit1 Happybirthday教学目标通过本单元的学习，学生能够：•听、说、读、写单词：cake, balloon, present, card, candle, happy birthday。
•能通过问好、介绍自己、提出请求、表达祝福等进行简单的日常交际。
•听懂、理解简单的对话内容，能够在实际生活中运用所学知识。
•培养学生平等、友爱、合作、积极向上的世界观，激发学生学英语的兴趣。
教学重难点•重点：Cake, balloon, present, card, candle, happy birthday。
•难点：运用所学词汇进行日常对话，并能表达祝福。
教学准备•教材：《外研社（三起）三年级上册》。
•工具：投影仪、音响、多媒体课件。
•教具：生日蛋糕模型、气球、礼物、手工贺卡、蜡烛等。
教学过程Part 1：Warm-up1.教师与学生打招呼，并与学生分享教师最近的生日经历。
2.让学生自我介绍并介绍自己最喜欢的生日礼物，帮助学生熟悉所学单词。
Part 2：Presentation1.呈现并介绍“Cake, balloon, present, card, candle, happy birthday”等所学单词，并辅以实物模型或图片进行讲解。
2.面向学生贴出板书“Happy birthday!”的句型表达，并呈现相关图片提醒学生如何表达祝福。
3.通过多媒体资源、课本等辅助材料让学生听、跟读单词发音，从而帮助他们更好地掌握单词。
Part 3：Practice1.让学生进行小组活动。
每组根据提示，用所学单词制作一个生日蛋糕、气球、礼物或手工贺卡，并进行介绍。
教师在活动过程中给予指导和帮助。
2.让学生进行情景模拟，模拟在朋友生日聚会上的场景，运用所学单词进行日常交际，比如问好、介绍自己、提出请求、表达祝福等。
Part 4：Extension1.告诉学生“Happy birthday”在不同国家的表达形式并进行介绍。
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday!外研社(三起)
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday!外研社（三起）教学目标1.学习单词：birthday, cake, card, present2.能够听懂，会说和读句子：Happy birthday, This is acake/card/present for you.3.了解西方生日庆祝文化。
教学重难点1.能够准确表达生日庆祝祝福语。
2.能够用英语表达礼物的类型。
教学准备1.PPT课件。
2.生日蛋糕、生日卡片、生日礼物的图片或真实物品。
3.教学视频。
教学步骤Step 1 Review（10分钟）1.复习上一单元的单词和句子。
2.出示字母卡片，让学生说出相应的单词。
Step 2 Introduction（10分钟）1.出示生日蛋糕、生日卡片、生日礼物的图片，引导学生讨论这些东西与生日有什么关系。
2.出示Happy birthday!的图片或视频，让学生听、说、读这个生日庆祝祝福语。
Step 3 Presentation（20分钟）1.出示单词birthday, cake, card, present的图片或卡片，让学生听、说、读。
2.听录音，跟读句子：This is a cake/card/present for you.3.讲解句子This is a cake/card/present for you的意思和用法。
Step 4 Practice（30分钟）1.分角色进行对话练习：A：Happy birthday! B：Thank you. A：This is a cake/card/present for you. B：Wow, thank you!2.手工制作生日卡片，学生可以在卡片上写上祝福语并相互送给对方。
3.观看教学视频，学生用英语描述视频中发生的情景。
Step 5 Evaluation（10分钟）1.分组进行Happy birthday!的对话表演，评出最佳表现小组。
Module6Unit1Happybirthday(教学设计)英语三年级上册
Module 6 Unit 1 Happy birthday 教学设计教材分析《新英语课程标准》注重对小学生跨文化意识的培养，通过跨文化意识的渗透与教学，提高学生对本民族传统文化的尊重和热爱。
本课选自外研社三年级起点三年级上册第六模块第一单元，属新授课。
本课的课文情境是Sam过生日，Sam的小伙伴们为他过生日并送给他生日礼物。
本课主要教学内容是学习与过生日有关的表达句型和相关单词。
主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关生日的话题，初步了解中西方庆祝生日时的不同习俗，给学生创设真实的语言环境，激发和培养学生的学习兴趣，让学生在真实的语言环境中学习和提高运用英语交际的能力。
本课是外研版新标准小学英语三年级上册第六模块第一单元，积极运用“Happy birthday !Here‘s your....”这两个句型进行表达和交流。
符合学生的生活实际，能够积极参与各种课堂学习活动。
在练习这一句子结构的同时，能够运用所学的“happy ,birthday，here ，present，this, pencil, pen, cake”等单词进行交流。
在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同，同桌之间练习这个对话的过程中很好地发展了学生的自主学习能力和合作能力，提高了学生的语言交际能力。
课题：Module6 Unit1 Happy birthday!【教学目标】知识目标：掌握单词：happy , birthday，present，cake，pen，pencil，this，here掌握目标句型：—Happy birthday! Here’s your ......—Thank you.—What’s this?—It’s a ...—I’m nine.能力目标：能运用Here’s your ......送给别人东西并用Thank you回复；能运用What’s this? 向他人询问这是什么东西，并用It’s a ...来回复；能运用I’m + 数字表达出自己的年龄。
人教PEP版英语三年级上册 Module 6 Unit1 Happy birthday 教学设计
人教PEP版英语三年级上册Module 6 Unit1 Happy birthday 教学设计授课题目：Module 6 Unit1 Happy birthday to you!学科英语课时安排：1课时授课时间：45分钟教学目标：1、语言知识目标:(1)、能认读会用单词:birthday present pen pencil cake(2)、会用Happy birthday表达生日祝福，及做出正确回答“Thank you!”(3)、会用Here’s your..赠送对方礼物，及做出正确回答“Thank you!”2、语言技能目标:学生能运用已学的单词句子进行基本的口语交流。
教学重点、难点：1.会单词和句型的初步运用。
2.会用Happy birthday表达生日祝福，及做出正确回答“Thank you!”,会用Here’s your..赠送对方礼物，及做出正确回答“Thank you!”3.能运用已学的单词句子进行口语交际。
教具准备：课件、多媒体设备.教学过程：Step 1 0rganization1.热身运动warming upT: Hello, boys and girls. Nice to see you again. Welcome to our English class. First let's review a song and sing together.教师播放歌曲并且带唱。
2.自由交谈并导入.教师拿出玩具熊，介绍今天是玩具熊的生日。
-Who is it？-It is bear.-now I’m the bear. Hello ……-Today is bear’s birthday.教师引导学生向玩具熊表达生日祝福-Happy 设计意图：教师带领学生复习并齐唱ten little fingers歌曲，将学生注意力引入课堂。
教师向学生展示可爱玩具熊，将自己代入玩具熊角色，，学生互动，能在短时间里吸引学生的，习兴趣，这一步将帮助学生理解新课主题，同时也自然引出新单词happy ,birthdaybirthday,bear.(教授新单词happy ,birthday)教师由此引出新单词及课文内容的学习。