线与角PPT课件
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线与角课件
没有端点
线段 直线
直直的
无限长
直线有什么特点？
点
直
长
直线 ：没有端点，可以向两端无限延长，
不可度量长度。
二、合作探索
线段、射线和直线有什么相同点和不同点？ 2个端点 直的 可以度量
1个端点
没有端点 射 线 线段 直 线
直的
直的
无限长
无限长 射线
射线和线段是直线的一部分。
直线、射线、线段之间的联系和区别。
第九关
自主练习
下图中一共有几条线段？
A
B
C
D
一共有 6 条线段
第 十关
第 十 一 关
从一点出发能画 ( 无数 )条射线.
角
顶点
角的符号：
边
3
边
记作:∠3 读作:角3
如果从一点引出两条射线会是什么图形呢？
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.
1
2
角的大小和边的长短无关
思考：角的大小与什么有关？
生活中，你在哪里见过射线？
太阳光发出的 射线。
广州市三学苑网络科技有限公司
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线， 都可以近似地看成是射线。
想一想：射线有哪些特点呢？
射线
：只有一个端点，可以向一端无限延长， 不可度量长度。
二、合作探索
把线段向两端无限延长，结果怎样？ 把线段向两端无限延长，就得到一条直线。
1、角的大小与两条边的长短无关。
2、角的大小与两边叉开的大小有关，叉开 大、角就大，叉开小、角就小。
数一数，下图中各有几个角？
３个
８个
第十二关
自主练习
1.下图中有几条射线？组成了几个角？各是什么角？
线段 直线
直直的
无限长
直线有什么特点？
点
直
长
直线 ：没有端点，可以向两端无限延长，
不可度量长度。
二、合作探索
线段、射线和直线有什么相同点和不同点？ 2个端点 直的 可以度量
1个端点
没有端点 射 线 线段 直 线
直的
直的
无限长
无限长 射线
射线和线段是直线的一部分。
直线、射线、线段之间的联系和区别。
第九关
自主练习
下图中一共有几条线段？
A
B
C
D
一共有 6 条线段
第 十关
第 十 一 关
从一点出发能画 ( 无数 )条射线.
角
顶点
角的符号：
边
3
边
记作:∠3 读作:角3
如果从一点引出两条射线会是什么图形呢？
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.
1
2
角的大小和边的长短无关
思考：角的大小与什么有关？
生活中，你在哪里见过射线？
太阳光发出的 射线。
广州市三学苑网络科技有限公司
像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线， 都可以近似地看成是射线。
想一想：射线有哪些特点呢？
射线
：只有一个端点，可以向一端无限延长， 不可度量长度。
二、合作探索
把线段向两端无限延长，结果怎样？ 把线段向两端无限延长，就得到一条直线。
1、角的大小与两条边的长短无关。
2、角的大小与两边叉开的大小有关，叉开 大、角就大，叉开小、角就小。
数一数，下图中各有几个角？
３个
８个
第十二关
自主练习
1.下图中有几条射线？组成了几个角？各是什么角？
北师大版四年级上册第二单元线与角第1课时《线的认识》优秀课件
硬纸条不可以转动，过两点可以画出一条直线。
4.下面两组线段一样长吗？看一看，量一量。
【选自教材P17 第4题】
一样长，是 4 厘米。
一样长，是 3 厘米。
5. 蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。
【选自教材P17 第5题】
大约 3 厘米
6. 狐狸从家到小树林的距离是多少？画一画，量一量。
【选自教材P17 第6题】
大约 4 厘米
课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？
线段：有始有终 射线：有始无终 直线：无始无终 两点间的连线中线段最短。 线段的长度就是这两个点之间的距离。
3. 做一做，说一说。【选自教材P17 第3题】 （1）用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可以转动吗？ 过一点可以画出多少条直线？
硬纸条可以转动，过一点可以画出无数P17 第3题】 （2）用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可以转动吗？ 过两点可以画出多少条直线？
B
A
B
两点之间所有连线中线段最短。
线段 AB 的长度就是 A，B 两点之间的距离。
达标检测
1. 找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成线段？
【选自教材P17 第1题】
2. 说一说图中的直线、射线、线段。【选自教材P17 第2题】
A
B
C
有 1 条直线
A
B
C
有 6 条射线
A
B
C
有 3 条线段
生活中有哪些事物可以近似地看作是线段?
认识射线
说一说，射线有什么特点？
1. 有一个端点。 2. 可以向一个方向无限延伸。 3. 不可以测量。
认识直线
说一说，直线有什么特点？
1. 没有端点。 2. 可以向两个方向无限延伸。 3. 不可以测量。
4.下面两组线段一样长吗？看一看，量一量。
【选自教材P17 第4题】
一样长，是 4 厘米。
一样长，是 3 厘米。
5. 蚂蚁到洞口的距离是多少？画一画，量一量。
【选自教材P17 第5题】
大约 3 厘米
6. 狐狸从家到小树林的距离是多少？画一画，量一量。
【选自教材P17 第6题】
大约 4 厘米
课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？
线段：有始有终 射线：有始无终 直线：无始无终 两点间的连线中线段最短。 线段的长度就是这两个点之间的距离。
3. 做一做，说一说。【选自教材P17 第3题】 （1）用一个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可以转动吗？ 过一点可以画出多少条直线？
硬纸条可以转动，过一点可以画出无数P17 第3题】 （2）用两个图钉把一张硬纸条钉在木板上，硬纸条可以转动吗？ 过两点可以画出多少条直线？
B
A
B
两点之间所有连线中线段最短。
线段 AB 的长度就是 A，B 两点之间的距离。
达标检测
1. 找一找，说一说，生活中哪些事物可以近似地看成线段？
【选自教材P17 第1题】
2. 说一说图中的直线、射线、线段。【选自教材P17 第2题】
A
B
C
有 1 条直线
A
B
C
有 6 条射线
A
B
C
有 3 条线段
生活中有哪些事物可以近似地看作是线段?
认识射线
说一说，射线有什么特点？
1. 有一个端点。 2. 可以向一个方向无限延伸。 3. 不可以测量。
认识直线
说一说，直线有什么特点？
1. 没有端点。 2. 可以向两个方向无限延伸。 3. 不可以测量。
北师大版小学数学四年级上册第2单元线与角《线的认识》示范公开课教学课件
认一认，填一填。
小试牛刀
√
√
√
选一选，在正确的答案下面画“√”。下面的图形，哪些是直线？
小试牛刀
A
B
C
说一说图中的直线、射线、线段。
线段有3条：线段AB（或BA ） 、线段AC（或CA ） 、线段BC（或CB ） 。
直线有1条：直线AB（或直线BA、直线AC、直线CA、直线BC、直线CB ） ；
认一认，说一说。
探索新知
“线”有什么相同和不同？
典题精讲
1
4
说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最短的路线，你发现了什么？
线段AB的长度就是A,B两点之间的距离。
两点之间所有连线中线段最短。
3
易错提醒
线段
线段AB
两
射线
长度
线段BA
没有
直线
射线AB
一
一
直线AB
直线BA
两
辨析：大家一定要牢记线段、直线和射线的区别
学以致用
小试牛刀
(1)数学书封面的一条边可以看成( )，汽车 的车灯射出来的光线可以近似地看成( )。 (2)( )和( )都是直线的一部分。
射线
线段
线段
射线
射线有6条：其中可表示出来的有4条：射线AB（或射线AC ） 、射线BA、射线BC、射线CB或射线CA ） ；
小试牛刀
下面每组中的两条线段一样长吗？看一看，量一量。
第一组的线段是一样长的，第二组的线段也是一样长的。
课堂小结
两点之间所有连线中线段最短。
线的认识
北师大版小学数学四年级上册第二单元 线与角
目 录
课前导入
新课精讲
学以致用
小试牛刀
√
√
√
选一选，在正确的答案下面画“√”。下面的图形，哪些是直线？
小试牛刀
A
B
C
说一说图中的直线、射线、线段。
线段有3条：线段AB（或BA ） 、线段AC（或CA ） 、线段BC（或CB ） 。
直线有1条：直线AB（或直线BA、直线AC、直线CA、直线BC、直线CB ） ；
认一认，说一说。
探索新知
“线”有什么相同和不同？
典题精讲
1
4
说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最短的路线，你发现了什么？
线段AB的长度就是A,B两点之间的距离。
两点之间所有连线中线段最短。
3
易错提醒
线段
线段AB
两
射线
长度
线段BA
没有
直线
射线AB
一
一
直线AB
直线BA
两
辨析：大家一定要牢记线段、直线和射线的区别
学以致用
小试牛刀
(1)数学书封面的一条边可以看成( )，汽车 的车灯射出来的光线可以近似地看成( )。 (2)( )和( )都是直线的一部分。
射线
线段
线段
射线
射线有6条：其中可表示出来的有4条：射线AB（或射线AC ） 、射线BA、射线BC、射线CB或射线CA ） ；
小试牛刀
下面每组中的两条线段一样长吗？看一看，量一量。
第一组的线段是一样长的，第二组的线段也是一样长的。
课堂小结
两点之间所有连线中线段最短。
线的认识
北师大版小学数学四年级上册第二单元 线与角
目 录
课前导入
新课精讲
学以致用
四年级数学上册《线与角》ppt课件
完整版ppt课件
83
射线：只有一个端点的线称为射线。
完整版ppt课件
84
看下图，指出哪些是直线、线段、 射线，并说明为什么？
线段
射线
射线
完整版ppt课件
直线
85
从一点可以引出无数 条射线。
完整版ppt课件
86
角 这三个角是怎样画的呢？ 先画一点，再引出两条射线。
角：从一点引出两条射线，所组成的图形。
完整版ppt课件
14
1.画直线，要求所画的直线都要经过A点。 看10秒钟内谁画得多！
A
过一点，能画出无数条直线。
完整版ppt课件
15
3.在纸上画出两个点并标上CD，要
求所画的直线必须通过C点和D点。
C
D
过两点，只能画出一条直线。
完整版ppt课件
16
① ②
③ •④
两点之间,线段最短
完整版ppt课件
完整版ppt课件
58
研究量角的方法
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2.零度刻度线和角的一条边重合； 3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
完整版ppt课件
59
完整版ppt课件
60
判断对错。
这个角是80 °
完整版ppt课件
61
判断对错。
这个角是110 °
17
完整版ppt课件
18
完整版ppt课件
19
过三点，你能画出多少条直线？试试看。
完整版ppt课件
20
完整版ppt课件
21
本节课我们主要学习旋转与角， 同学们结合日常生活中的实际 例子理解角的概念，知道角的 组成，能够用不同的方法表示
四年级上册数学课件-4.2线和角：角.角的认识和度量 ▎冀教版(2014秋)(共28张PPT)
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
下面三个角中，哪个角最小？为什么？
看钟面先填空，再通过估计连线。
（ 1 )时
120°
（12 ）时
30°
（8 ）时
90°
（ 9 ）时
0°
亲爱的小朋友，这节课你学到 了什么？你能站起来给其它小 朋友说说吗？
组合图形及标出来
下面三个角中，哪个角最小？为什么？
下面三个角中，哪个角最小？为什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下面三个角中，哪个角最小？为什么？
下面三个角中，哪个角最小？为什么？
下面两个角中，哪个角最小？为什么？
重叠法
下面的两个角，哪个角大？哪个角小 还可以用自己的三角板比一比。
我们可以用专门测量角的工 具量角器来进行角的测量。
两角器名称
把半圆分成180等份，每一份所对的角 叫做一度角。记作 “ ” 。
把半圆分成180等分，每一份所对的角
叫做一度角。记作 “1° ” 。
1°
认识量角器
量角器的外刻度
量角器的90 °刻度线
量角器
量角器的中心
量角器的内刻度
量角器的0 °刻度线
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合；
用量角器量角的步骤
1
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
这个角是80 °
判断（请用手势“ 示）。
”或“
”表
射线和角教学ppt课件
07
自测题与答案
自测题
射线定义及特点
射线是由一个端点和一条直线组 成的图形，其中端点称为射线的 端点，直线称为射线的延伸线。
角的定义
角是由两条射线或线段在同一点 相交形成的图形。
角的种类
根据角的度数，角可以分为锐角 （小于90度）、直角（等于90度 ）、钝角（大于90度）和超角（
大于180度）。
射线、角教学PPT课 件
目录
• 射线概念与性质 • 角的定义与性质 • 角的度量单位与度量方法 • 角的基本操作 • 射线与角的应用 • 射线与角的相关定理和公式 • 自测题与答案
01
射线概念与性质
射线的定义
01
射线是由一个端点和一条直线段 组成的几何图形，该端点称为射 线的端点，直线段称为射线的延 伸部分。
01
02
03
04
角的定义
角是由两条射线或线段在同一 点相交形成的图形，具有大小
和方向属性。
角的分类
根据大小和方向的不同，角可 以分为锐角、直角、钝角、平
角和周角等类型。
角的度量பைடு நூலகம்
角度是衡量角大小的方式，通 常用度数来表示。常见的度量 单位包括度、弧度和转等。
角的表示方法
通常用大写字母A、B、C等表 示角的顶点，并使用类似 ∠AOB的符号来表示角。
角的性质
角的大小
角的大小可以用度数来衡量，一个完整的圆是360度。
角的度量单位
常用的度量单位有度、弧度和角度等。其中，1度等于60弧度。
角的大小与边的关系
角的大小与边的长度无关，只与角的开口大小有关。
角与射线的联系和区别
联系
角可以看作是由一条射线绕着端点旋 转而形成的图形。
【数学课件】线与角
上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身
好好学习，天天向上。 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱
6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身
好好学习，天天向上。 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
《线与角》课件
线与角的概念在电磁波的传播 和天线设计中具有重要作用。
计算机图形学
线的几何运算常用于计算机图 形学中的线段重合、相交和截 取等问题。
机械工程
在机械工程中，线与角的几何 运算常用于机械零件的设计和 装配。
角的运算与应用
1
角的减法
2
从一个角的度数中减去另一个角的度数，
得到它们的差。
3
角的加法
将两个角的度数相加，得到它们的总度 数。
角的乘法
将一个角的度数乘以另一个角的度数， 得到它们的乘积。
角的运算实例
测量角度
使用量角器精确测量线与角之间 的夹角。
时间计算
绘图工具
将时间分解为小时和分钟的角度， 进行时间计算。
使用圆规绘制各种角度的线和角。
角的应用案例
行车安全
通过测量和计算车辆的角度，提高行车安全与稳 定性。
欧拉公式 角度与复数的关系在欧拉公式中得到广泛应用。
线段
有限两个端点确定的线。例如，一段绳子。
射线
起点固定，朝着无限远处延伸。例如，阳光射 线。
锐角
小于9 平行线
永远不会相交的线。
2 垂直线
相交成直角的线。
3 相似角
角的对应边成比例。
线的运算与应用
1
线的加法
将两条线段的长度相加，得到它们的总长度。
2
《线与角》PPT课件
这份PPT课件将介绍线和角的概念、分类、性质、运算及应用。以丰富的内容 和精美的图片，带你全面了解线与角的奥秘。
什么是线与角
线是空间中两点之间的轨迹，角是由两条相交线段所夹的部分。线和角是几何学的基本概念，它们在数学和实 际生活中起着重要的作用。
常见的线和角的分类
计算机图形学
线的几何运算常用于计算机图 形学中的线段重合、相交和截 取等问题。
机械工程
在机械工程中，线与角的几何 运算常用于机械零件的设计和 装配。
角的运算与应用
1
角的减法
2
从一个角的度数中减去另一个角的度数，
得到它们的差。
3
角的加法
将两个角的度数相加，得到它们的总度 数。
角的乘法
将一个角的度数乘以另一个角的度数， 得到它们的乘积。
角的运算实例
测量角度
使用量角器精确测量线与角之间 的夹角。
时间计算
绘图工具
将时间分解为小时和分钟的角度， 进行时间计算。
使用圆规绘制各种角度的线和角。
角的应用案例
行车安全
通过测量和计算车辆的角度，提高行车安全与稳 定性。
欧拉公式 角度与复数的关系在欧拉公式中得到广泛应用。
线段
有限两个端点确定的线。例如，一段绳子。
射线
起点固定，朝着无限远处延伸。例如，阳光射 线。
锐角
小于9 平行线
永远不会相交的线。
2 垂直线
相交成直角的线。
3 相似角
角的对应边成比例。
线的运算与应用
1
线的加法
将两条线段的长度相加，得到它们的总长度。
2
《线与角》PPT课件
这份PPT课件将介绍线和角的概念、分类、性质、运算及应用。以丰富的内容 和精美的图片，带你全面了解线与角的奥秘。
什么是线与角
线是空间中两点之间的轨迹，角是由两条相交线段所夹的部分。线和角是几何学的基本概念，它们在数学和实 际生活中起着重要的作用。
常见的线和角的分类
北京课改版四年级数学上册第四单元《线与角》PPT课件
1度角 1°
探究新知
内圈刻度
外圈刻度
“0”刻度线
中心点
“0”刻度线
探究新知
课件PPT
1.测量角的大小用量角器。 2.角的计量单位是“度”，可以用“°”表示。 3.把半圆平均分成180份，每一份所对的角的 大小是1度，记作1°。
情景导入2
用量角器量下面角的大小。
课件PPT
探究新知
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合。 2.0刻度线和角的一条边重合。
课件PPT
探究新知
课件PPT
因为射线是线段一端无线延长 的，也就是说它无限长，所以 射线不能度量长度。同样，直 线也无法度量长度。
情景导入2
课件PPT
从小军家去小林家有4条路,哪条路最短?
探究新知
观察这4条路，发现 路线③最短。
课件PPT
连接两点可以画出很多条线， 其中线段最短，线段的长度就 是这两点间的距离。
典题精讲
1.写出下面图形的名称。
课件PPT
（ ）（
解题思路： 看图形的形状
）（ ）
判断名称
典题精讲
线段 射线 直线
课件PPT
典题精讲
2.走哪条路最近。
课件PPT
解题思路： 连接两点的线中，线段最短。
典题精讲
路线（3）最近。
课直线长5厘米。（√ ）
错误原因：没有分清直线和线段的特征。
复习导入
例 图中有（ ）条线段。
课件PPT
解答：先数出基本线段的数量，再数出由 基本线段组成的线段的数量。
6
情景导入1
课件PPT
把图中的横杠画出来就得到一条线段。
探究新知
直线射线和角的认识ppt课件
从一点引出两条射线所组
成的图形叫做角。
边
顶点
边
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
角通常用符号“
”来表示。
1
记作： 1
读作： 角1
2
记作： 2
读作： 角2
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
选一选
Ａ、直线和射线 Ｂ、直线和线段
Ａ、边的长短
Ｂ、两条边叉开 的大小
Ｃ、射线和线段
Ａ、比原来大 Ｂ、比原来小 Ｃ、跟原来一样
直线、射线和 线段中无限长 的有（Ａ）
确定角的 大小要看 （ Ｂ）
把一个角的两 条边分别延长， 这时角的大小 （Ｃ）
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
选择题：
1、线段有（ C）端点。射线有（ B ）端点。直线有 （ A）端点。
A、无 B、1个
C、2个
D、3个
2、一条（ A ）长8厘米。
A、线段 B、直线
C、射线
3、从一点可以引出（ D ）条射线。
A、1条 B、2条
C、4条
D、无数条
选择正确答案的序号填在（ 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
成的图形叫做角。
边
顶点
边
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
角通常用符号“
”来表示。
1
记作： 1
读作： 角1
2
记作： 2
读作： 角2
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
选一选
Ａ、直线和射线 Ｂ、直线和线段
Ａ、边的长短
Ｂ、两条边叉开 的大小
Ｃ、射线和线段
Ａ、比原来大 Ｂ、比原来小 Ｃ、跟原来一样
直线、射线和 线段中无限长 的有（Ａ）
确定角的 大小要看 （ Ｂ）
把一个角的两 条边分别延长， 这时角的大小 （Ｃ）
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
选择题：
1、线段有（ C）端点。射线有（ B ）端点。直线有 （ A）端点。
A、无 B、1个
C、2个
D、3个
2、一条（ A ）长8厘米。
A、线段 B、直线
C、射线
3、从一点可以引出（ D ）条射线。
A、1条 B、2条
C、4条
D、无数条
选择正确答案的序号填在（ 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统