第14课明朝的统治课件.ppt
合集下载
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共23张PPT)

胡惟庸 明朝开国功臣
中书省丞相
胡惟庸案
明初四丞相中胡惟庸主 政时间最长、任相七年 权势显赫,遇事专断, 生杀废黜大事,有的不 报告朱元璋便径直执行。内外各部门的奏章, 他都先拿来看,失去职位的功臣武夫,竞相奔 走于其门,贿送金帛、名马、玩好之物,不可 胜计。洪武十三年,以"谋不轨"的罪名被朱元 璋处死。胡惟庸案前后牵连致死者三万余人, 株连竟达十余年之久,史称胡惟庸案。
思考:是什么原因让宋濂吓出一身冷汗? 锦衣卫的职能是什么?
时京官每旦入朝,必与妻子诀,及暮 无事则相庆,以为又活一日。
——《稗史汇编》
朱元璋通过锦衣卫实现了“安然朝中坐,却知 天下事”此后,明成祖又设立了什么特务机构?
东厂 与锦衣卫合称为“厂卫”
厂卫特务机构的设立有何影响?
是明朝君权高度强化的表现
中央
左 丞 相 — — (六中 书 省部) — — 右 丞 相
吏户礼 兵刑 工 部部部 部部 部
地方
(三行 省司 )
布政司—民政 按察司—刑狱 都司—军政
皇帝
右 中前
兵部
左
后
大都督
如何避免胡惟庸 这类案件再次发 生?
锦衣卫印
“锦衣卫掌侍卫、缉捕、刑狱 之事,恒以勋戚都督领之……盗 贼奸宄,街涂沟洫,密缉而时 省之。”
——《明史·职官五》
掌管侍卫、缉捕、刑 根据材料回答:锦衣卫的职 狱诸事;特务机构 能是什么?有何特殊之处?
“宋濂请客”
——恐怖的厂卫特务机构之锦衣卫
有一天,大学士宋濂在家请客吃酒。第 二天上朝时,朱元璋问他昨天在家请了什 么客?吃了什么菜?喝了什么酒?宋濂一 一回答。朱元璋高兴的说:“你没有骗 我!”然后,拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴 图。宋濂看后目瞪口呆,被吓出一身冷汗。
第14课明朝的统治课件(28张PPT)

困难模式
简历:16岁之前 帮地主刘德放牛;
做皇
帝
√ 地狱模式
16—20岁 当和尚化缘(乞丐) 21—24岁 当和尚,读书为主 25—40岁 创业(造反、起义)
40—71岁 当皇帝
将朝代卡内容补充完整
明朝建立
明朝疆域 明代极盛时国土面积约达一千万
平方公里
时间:
1368年
都城: 应天府(南京)
“高筑墙,广积粮, 缓称王”
弊:①内容空洞
,形式呆板,脱离 实际,禁锢思想, 扼杀人才。
年代 汉代时期 隋唐时期 宋元时期 明清时期
世界主要科技发明 45(件) 45(件) 67(件) 472(件)
中国 28 32 38 19
占百分比 62﹪ 71 ﹪ 57 ﹪ 4﹪
②阻碍科学和文化 的发展和进步,严 重阻碍中国社会的 进步。
根据所学内容,分析下列图片反映了哪一政权 的什么制度,该制度的特点及影响?
锦衣卫印
东厂腰牌
明朝 ——“厂卫制度” 特点:由皇帝直接指挥,不受法律的约束
影响:
利:加强了君权,对维护明王朝的统治起到了 一定的作用。 弊:使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用, 给明朝的统治埋下了危机。
相权不断削弱,君权不断加强
在中央 废除丞相制度和中书省,六部直
接向皇帝负责。 明成祖设内阁
在地方 军事
①取消行中书省,设立三司; ②分封诸子为王,驻守各地, 监控地方,巩固皇室。
设五军都督府, 将军队调动和武 官任命的权力统归兵部
元影朝响
由使中皇书权省高掌度管全集国中的,行君政主事专务,制下 设大吏为、加户强、礼、兵、刑工六部,分
——《明实录》卷五十九
地方分权和朝臣的权力过大所致 “今礼所言不得隔越中书奏事,此正元(朝)之大弊。 人君(皇帝)不能躬览庶政,故大臣得以专权自恣。”
人教版历史七年级下册 第14课 明朝的统治 课件 (共23张PPT)

材料二
——顾炎武《日知录》
范进“中举”后的发疯的惨相
结合材料和图片,讨论八股取士有哪些危害。
比较:明朝的八股取士与唐朝的科举制度的异同。
明朝八股取士
唐朝科举制度
限于四书五经
儒家经典、诗赋、政论
内容
不能发表个人见解
文体严格限于八股文,僵 化呆板
可发表个人见解 不限文体
促进了文化教育事业的 束缚了知识分子的思想, 发展,调动了人们积极
第14课 明朝的统治
朱元璋——明朝的建立者
一、明朝的建立
阅读教材第66页内容,找出元朝灭亡的原因。
元朝末年,政治十分腐败,各级官吏竭力搜刮 民财,导致社会动荡,民不聊生。1351年,黄河下 游地区爆发农民起义。1368年,明军攻占元大都, 结束了元朝对全国的统治。
明朝是由谁建立的呢?建立的时间是何时?都 城在哪里?
(2)北京和南京是全 国性的商贸城市。
(3)许多富人积极从 事商贸活动,出现了 有名的商帮,如山西 的晋商、安徽的徽商。
《皇都积胜图》(局部)
这幅长卷是明朝中后期北京 城繁盛景况的再现。画面注重 描绘市区商业街道的面貌,街 道上车马行人熙来攘往,茶楼 酒肆店铺林立,招幌牌匾随处
《南都繁会图》(局部)
3.科举考试的变化
明朝科举考试的范围是什么?考试要求是什么? 试卷文体是怎样的?这样的考试出现了怎样的后果?
考试范围:“四书”“五经”。 考试要求:只能根据指定的观点答题,不准随 意发挥自己的见解。
试卷文体:八股文。 结果:导致知识分子读死书、死读书,成为服
八股取士的危害
材料一 八股之害等于(秦朝)焚书,而败坏人材有甚于 (秦朝)咸阳之郊所坑者。
结合所学知识,谈谈你对科举制度的看法。
《明朝的统治》课件(共25张PPT)

2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
(2)手工业:① 棉纺织业已从南方推向北方;
② 苏是州明代
的丝中织心业;③
景是德全镇
国的制瓷业中心,所产的 青花畅瓷销海内外。
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
重难点
朱元璋强化皇权和科举考试的变化
2020/10/18
一、明朝的建立
原因:元朝末年,政治十分腐败,各级 官吏竭力搜刮民财,导致社会动荡,民 不聊生。
一、明朝的建立(自主学习完成)
Байду номын сангаас建立者: 朱元璋(明太祖) 时 间: 1368年
都 城: 应天(南京)
元朝灭亡的时间: 1368年
明太祖(1368-1398年在位)
大臣上朝仪式的变化
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
坐
站
跪
君主专制不断加强
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
三、科举考试的变化
《举子看榜图》
人教部编版七年级历史下册第14课《 明朝的 统治》 课件(共 25张PP T)
思考:是什么原因让宋濂吓出一身冷汗? 锦衣卫的职能是什么?
2020/10/318、设立特务机构:厂卫制度(锦衣卫、东厂) 目的: 监视官民 职能: 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。 特点: 由皇帝直接指挥,不受法律约束 发展:明成祖成立东厂。这两个机构合称“厂卫”。
特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。
景德镇
2020/10/18 人教部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共25张PPT)
人教版部编版七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》课件(共46张PPT)

(2)中央: 废丞相、撤中书省,权分六部。
皇帝 皇帝 中书省 吏 户 礼 兵 刑 工 吏 户 礼 兵 刑 工
读史料: 自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。汉、宋因之, 有贤相,然其间多有小人专权乱政。我朝罢相…… ——《明史纪事本末》
秦始皇
明太祖
创立
废相
胡惟庸——中国历史上最后一个丞相
明朝丞相胡惟庸,开国老 臣,位高权重,因是百官之首, 一人之下,万人之上, 擅自 决定官员人等的生杀升降。洪
安然朝中坐, 却知天下事。
厂卫设有监狱、法庭,对犯人采用剥皮、抽筋、 刺心等酷刑,制造了大量冤错案。用这种专设的特务 机构,用极端残忍的酷刑来强化中央集权,在我国封 建史上还属少见。厂卫特务机构的设置,是明朝君主 专制空前加强的一种表现。 设立厂卫特务机构,有利于皇帝对臣民的监视和 侦查,加强了君权,对维护中央集权起到了一定的作 用。 但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐,唯命 是从,凡事按部就班,不求进取;同时,这种做法也 使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。
三. 经济的发展
1、农业
引进新的农作物品种
花 生 马铃薯
甘薯
玉米
向日葵
2、手工业
棉纺织业向北推进; 苏州是明代的丝织业中心; 景德镇是全国的制瓷中心—青花瓷
苏绣
明代青花扁壶
3、商业
①全国性的商业城市——北京和南京 ②出现了大型商帮——晋商和徽商
王家大院
明朝经济的发展
农业 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、 花生和向日葵等 棉纺织业 从南方推向北方,全国涌现出一批棉纺织业基地 手 工 业 丝织业 制瓷业 商业 苏州是明代的丝织业中心
从巩固国家的统一来说,起到了一定的作用,缓 和了社会矛盾,安定了社会秩序,恢复和发展了经济; 但加强了对人民的镇压,特别是厂卫特务机构的设置, 说明皇帝依靠高压政策来维护统治;八股取士扼杀了 士人思想的进步,阻碍了科学文化的发展, 预示着封 建制度的日益腐朽、渐趋衰落,也给明朝的统治埋下 了危机,使中国开始落后于西方。
部编版七年级历史下册第14课《明朝的统治》课件(共30张PPT)

1368年,朱元 璋称帝,建立明 朝定都应天府, 他就是明太祖。
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁?
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
另一版本的朱洪武图像
换 位 思 考 : 我 当 皇 帝 怎 么 做 ? 明太祖朱元璋(1368-1398年在位)
国家初建,政 局不稳,人心 浮动,我当如 何巩固统治、 加强君权呢?
自主学习二
1、朱元璋强化皇权的历史原因?
元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致
2、强化皇权的目的是什么?
巩固统治,加强中央集权
3、强化皇权的影响?
皇权高度集中,君主专制大为增强。
分组(中 央、地方、 军事、特 务)讨论 朱元璋强 化皇权的 措施。
明朝机构设置
(1)中央组:朱元璋为进一步集中权力,废 除丞相制度和中书省,六部直接向皇帝负责。
的措施.
——白钢《中国政治制度史》
根据材料一,指出秦朝相权的职责
答案:为百官之首,帮助皇帝处理全国政事。
材料二:
(2)材料二中呈现的中央官制与哪一位皇帝有关,与之对
应的是他采取的什么措施?他这样做的目的是什么?为了达
成此目的,他在地方采取了哪些措施? 答案:明太祖朱元璋;废除丞相制度,六部直接对皇帝负责
手工业:棉纺织业在明代已从南方推向北方;苏州 是明代的丝织业中心;景德镇是全国的制瓷中心。
明代青花风头壶
苏绣
商业:北京和南京是全国性的商贸城市;出现 了有名的商帮,如晋商、徽商。
皇都积胜图
首都 过程 全面改革官制 中央
明 朝 的 统 治
地方
治国
改革科举制度 设立厂卫制度
“时京官每旦入朝,必与妻子诀别, 及暮无事则相庆,以为又活一日。”
人教(部编版)七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共44张PPT)
朱元璋像
知识串联
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁?
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 朱元璋像
明 朝 疆 域 图
元末长期战乱,社会经济遭到严重破坏。所以明朝建立之初, “土地荒芜”、“居民鲜少”,政局不稳,人心浮动,面对严峻 形势,朱元璋充分意识到了国家统一、政局稳定、皇权集中的重 要性,并着手进行 改革 。
明朝地方军事机构设置
2、措施
(1)在地方:废行省,设“三司”;分封诸王。
(2)在中央:废丞相和中书省,权分六部;设五 军都督府。
问题思考(P67)
想一想:朱元璋对地方和中央官制的改动,最突出 的特点是什么?
权力的分散与制衡。(地方和中央 的各个部门既互不统属,又互相 牵制,各自直接向皇帝负责,防 止了朝臣和地方官员专权,从而 加强了皇权。)
• 5. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
6.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
7.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
初中历史人教版七下
第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1、掌握明朝建立、明太祖和 明成祖君权的加强。 2、辩证认识加强君权的影响。 3、正确理解“八股取士”的 影响。 4、了解明朝的经济发展
创景设情 据档案记载,南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后 画像75幅,其中皇帝画像63幅,大多数皇帝都只有一幅 画像,其中画像最多的是明太祖朱元璋,他一人就有13幅 画像。而让人不解的是,这13幅画像画的都是朱元璋,却 画了截然不同的两个相貌(见图)。
知识串联
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁?
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀 朱元璋像
明 朝 疆 域 图
元末长期战乱,社会经济遭到严重破坏。所以明朝建立之初, “土地荒芜”、“居民鲜少”,政局不稳,人心浮动,面对严峻 形势,朱元璋充分意识到了国家统一、政局稳定、皇权集中的重 要性,并着手进行 改革 。
明朝地方军事机构设置
2、措施
(1)在地方:废行省,设“三司”;分封诸王。
(2)在中央:废丞相和中书省,权分六部;设五 军都督府。
问题思考(P67)
想一想:朱元璋对地方和中央官制的改动,最突出 的特点是什么?
权力的分散与制衡。(地方和中央 的各个部门既互不统属,又互相 牵制,各自直接向皇帝负责,防 止了朝臣和地方官员专权,从而 加强了皇权。)
• 5. 明太祖设立的特务机构是( C ) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
6.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州
7.明代从外国引进的主要农作物是( D ) ①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、①②③④⑤
初中历史人教版七下
第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
1、掌握明朝建立、明太祖和 明成祖君权的加强。 2、辩证认识加强君权的影响。 3、正确理解“八股取士”的 影响。 4、了解明朝的经济发展
创景设情 据档案记载,南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后 画像75幅,其中皇帝画像63幅,大多数皇帝都只有一幅 画像,其中画像最多的是明太祖朱元璋,他一人就有13幅 画像。而让人不解的是,这13幅画像画的都是朱元璋,却 画了截然不同的两个相貌(见图)。
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治(24张)(共24张PPT)
4、八股取士(思想)
(1)内容:规定考试题目必须来自
“四书”“五经” 。
四书:《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 五经:《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
(2)解释:必须是以朱熹的《四书集注》
为标准,不得自己随意发挥
(3)文体段落:
要求答卷由八个部分组成,其中 后四个部分为主体,每部分要有两股 对仗的文字,因此称为“八股文”。 所谓八股文,每篇由破题、承题、起讲、 入手、起股、中股、后股、束股八个部 分组成。文章的每个段落死守在固定的 格式里,字数也有限制。
想一想:
我国古代地方行政制度的演变
朝代 西周 秦朝 元朝 明朝 制度 分封制 郡县制 行省制 •设三司
思考:你能发现我国古代地方行政
制度演变总的趋势是怎样的? 中央对地方的控制不断加强
三、发展经济
1、农业:引进了南美洲的玉米、甘薯、
马铃薯、花生和向日葵等。
2、手工业: (1)棉织业在明代已
从南方推向北方 (2)苏州是明代的丝织 业中心 (3)景德镇是全国的制 瓷中心。
为监视臣民,朱元璋、明成祖分别设 立锦衣卫、东厂等特务机构。 厂卫设有监狱、法庭,
“时京官每旦入朝,必与妻子诀别。 对犯人采用剥皮、抽筋、 及暮无事则相庆,以为又活一日。”
刺心等酷刑,制造了大量
冤错案。
廷杖
明太祖时,为了提高皇帝的权威,采用“廷
杖”惩处大臣。大臣的进谏如果触怒了皇帝,或
是大臣有过失,就要在殿廷上或午门外受到廷杖
(4)影响:
材料一:“八股之害等于焚书。而败坏人才, 有甚于咸阳之郊,所坑者但四百六十余人也。”
影响:脱离了实际,禁锢了思 ——顾炎武 想,阻碍了科技文化的发展
第14课 明朝的统治 课件 (30张PPT) 2022-2023学年部编版七年级历史下册
阅读材料结合课本67页,找出朱元璋强化皇权的原因和目的?
(1)原因:元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大
(2)目的:巩固统治
针对元灭的两个原因思考 朱元璋会从哪些方面来加强皇权?
政治(中央、地方)、军事、监督、思想
政治方面:从地方到中央全面改革官制,以强 化皇权。 1 . 在 地 方 :废行中书省,设“三司”,直属中央。朱元璋
特点: 权力三分, 互不统属, 互相牵制。
作用:监控地方,巩固皇室。
朱元璋分封诸子的措施达到预期效果了吗?
前期对稳定明王朝统治作出重要贡 献,……后期藩府成为只享禄米寄生集团, 并成为明中晚期重要的社会问题。
“胡惟庸案”
丞相胡惟庸,开国老臣、百官之首而位高权重,处于 “一人之下万人之上”,时常与朱元璋发生了“口角”, 朱元璋以“谋反”之罪灭其九族,并借此上朝废除丞相制 度。
1328-1344年 ,放牛
1344-1347年,做和尚, 主要工作是出去讨饭
1347-1352年,做和尚,主 要工作是撞钟
1352-1368年,造反
1368-1398年,主要 工作是做皇帝
朱元璋强化皇权
堂夫元氏(元朝)之有天下,固由世祖之雄武;而其亡也,由 委任权臣,上下蒙蔽故也。今礼(儒士严礼)所言,不得隔越中书 奏事,此正元之大弊。人君不能躬览庶政(亲自处理政务),故大臣 得以专权自恣(大权独揽)…… ——《明实录》
朱元璋队伍逐渐壮大,消灭 东南各地群雄,向北进军。
明太祖(1368-1398年在位)
建立者:朱元璋(明太祖) 时 间: 1368年 都 城: 应天(南京) 灭元朝时间: 1368年
灭元朝标志: 攻占大都
明太祖朱元璋
明太祖朱元璋(1328年10月21日—1398年6月24 日),字国瑞, 原名朱重八、朱兴宗。出生于濠州 (今安徽凤阳)钟离太平乡孤庄村 。明朝开国皇帝 (1368年—1398年在位), 年号“洪武”。
(1)原因:元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大
(2)目的:巩固统治
针对元灭的两个原因思考 朱元璋会从哪些方面来加强皇权?
政治(中央、地方)、军事、监督、思想
政治方面:从地方到中央全面改革官制,以强 化皇权。 1 . 在 地 方 :废行中书省,设“三司”,直属中央。朱元璋
特点: 权力三分, 互不统属, 互相牵制。
作用:监控地方,巩固皇室。
朱元璋分封诸子的措施达到预期效果了吗?
前期对稳定明王朝统治作出重要贡 献,……后期藩府成为只享禄米寄生集团, 并成为明中晚期重要的社会问题。
“胡惟庸案”
丞相胡惟庸,开国老臣、百官之首而位高权重,处于 “一人之下万人之上”,时常与朱元璋发生了“口角”, 朱元璋以“谋反”之罪灭其九族,并借此上朝废除丞相制 度。
1328-1344年 ,放牛
1344-1347年,做和尚, 主要工作是出去讨饭
1347-1352年,做和尚,主 要工作是撞钟
1352-1368年,造反
1368-1398年,主要 工作是做皇帝
朱元璋强化皇权
堂夫元氏(元朝)之有天下,固由世祖之雄武;而其亡也,由 委任权臣,上下蒙蔽故也。今礼(儒士严礼)所言,不得隔越中书 奏事,此正元之大弊。人君不能躬览庶政(亲自处理政务),故大臣 得以专权自恣(大权独揽)…… ——《明实录》
朱元璋队伍逐渐壮大,消灭 东南各地群雄,向北进军。
明太祖(1368-1398年在位)
建立者:朱元璋(明太祖) 时 间: 1368年 都 城: 应天(南京) 灭元朝时间: 1368年
灭元朝标志: 攻占大都
明太祖朱元璋
明太祖朱元璋(1328年10月21日—1398年6月24 日),字国瑞, 原名朱重八、朱兴宗。出生于濠州 (今安徽凤阳)钟离太平乡孤庄村 。明朝开国皇帝 (1368年—1398年在位), 年号“洪武”。
人教版历史七年级下册课件第14课明朝的统治 (共24张PPT)
三、经济的发展
1.农业:引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。
2.手工业:制瓷业和棉纺织业发展。
3.商业:出现了商业城市、商业中心,出现了 有名的商帮。
长知识
花生,原产南美洲。 15、16世纪传入我国。 其实我国种植花生的历 史已有四百年的历史。
玉米,原产美洲大陆。 甘薯,原产美洲大陆。 马铃薯,原产南美洲。 最初传入欧洲(哥伦 最初传入欧洲和东南亚 明万历年间传入我国。 布)。 向日葵,原产北美洲。 (哥伦布)。 欧洲直到18世纪末还 16明万历年间传入我国。 大约在17世纪从东南亚传 世纪传入我国。
①考试范围 四书:《论语》《孟子》《大学》 《四书》《五经》 《中庸》;五经:《诗经》《尚 ②答题标准 朱熹《四书集注》 书》《礼记》《周易》《春秋》
③文体
八股文
所谓八股文,每篇由破题、承 题、起讲、入题、出题、起股、 中股、后股、束股、落下十个 部分组成。
隋朝 隋文帝分科考试选拔官员 创立 隋炀帝始设进士科,科举制形成
将其当作观赏植物。
入我国。
明清手工业的发展表现:
棉织业
明代从南方推向北方,南北方都涌 现出一批棉纺织业基地
苏州是明代的丝织业中心
开始于宋代,成熟于元代的 青花瓷,明朝已达极盛。清 代质量最好的青花瓷,则是 康熙年间的民窑产品,有 “五彩青瓷”之称。
丝织业 制瓷业
景德镇是全国的制瓷中心。 青花瓷
经济的发展
2.手工业: 棉纺织业(从南方推向北方) 丝织业(苏州是明代丝织业的中心)
经济的发展
2.手工业: 棉纺织业(从南方推向北方) 丝织业(苏州是明代丝织业的中心) 制瓷业(景德镇的青花瓷器,畅销海内外)
明代青花扁
景德镇青
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
学习新知
2措施
2)在中央: 废丞相和中书省,权分六部:为进一步集中权力, 废除了以往长期存在的丞相制度和中书省,提升吏、 户、礼、兵、刑、工六部的职权,并使六部直接向 皇帝负责。 为分散兵权,朱元璋把原来的大都督府分为中、 左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任 命的权力统归兵部,这样皇帝就直接掌握了军事大 权。
3元朝灭亡
1368年,明军攻占元大都,结束 了元朝对全国的统治。
朱元璋
时 间:1368年
建立者:朱元璋
都 城:南京(1368—1421) 北京(1421—1644)
像朱元璋这样 参加过农民起义的 开国皇帝还有谁?
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
1 目的 巩固统治
2措施
1)在地方: 废行省,“设三司”:取消行中书省,设立“三司”, 将原来行中书省的权力一分为三,互不统属,从而 使行省的权力分散。 先后分封诸子为王,驻守各地,监控各地,巩固 皇室。
思考分享
明朝首创厂卫特务机构的目 的是什么?其有什么影响?
为进一步加强对官吏百姓的控制。 (直接目的)
巩固皇权,强化专制统治。(根本目的) 影响:厂卫机构成为专制皇权的可靠
机构,进一步强化了皇权。
思考分享
联系现实,根据你们所了解的法律知 识,你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民 的哪些权利?对社会造成了哪些影响?
明清时期,统一多民族国家得到进一步的 巩固和发展。明初统治者进行一些列改革, 大大加强了皇权。明一度出现强盛局面,郑 和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举 。明中后期,统治危机不断加深,明政权最 终在农民起义和东北满洲的双重夹击下崩溃 。清统一全国后,加强君主专制,并对西藏 、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行 了有效地管辖,奠定了现代中国版图基础。 面对世界形势的巨变,清朝君臣却依旧固步 自封,古老的中国逐渐落伍与世界的发展。
你认为为什么会留下两幅相貌截然不同的朱元璋画像?
朱元璋出生于安徽 凤阳,家境贫困,从小 给地主放牧牛羊。17岁 那年,父母、大哥都死 于灾荒和瘟疫,他只好 出家到一座寺庙当和尚 。元末农民起义爆发后 ,寺庙被战火烧毁,
1351年,红巾军起义爆发,次年朱元璋投奔了濠 州起义军郭子兴的部队,此后多次立下战功,被郭 子兴视为心腹。郭子兴死后,朱元璋就领导了这支 起义部队,在扫灭各地割据势力以及元朝在中原的 残余势力之后,他建立了明朝。
1 背景
1)元朝末年,政治十分腐败,各级官吏竭 力搜刮民财,导致社会动荡,民不聊生。
2)1351年,黄河下游地区爆发农民起义,很 快发展到江淮地区,出现了多支反元队伍。其中, 朱元璋领导的队伍逐步强大,先是消灭东南各地群 雄,然后向北进军。
2明朝的建立
1368年,朱元璋称帝,建立明朝, 定都应天府(今江苏南京),他就是明太祖。
殿试)
第三名:探花
学习新知
章做得再好,也不可能录取。
学习新知
2 变化
2)文体的变化: 明朝科举对考生答卷的文
体格式、段落划分,都有严格的 规定,要求答卷由八个部分组成, 其中后四个部分为主体,每部分 要有两股对仗文字,因此称为 “八股文”。
相关链接
科举考试的三级
秀才
明朝乡试试卷
举人 (省级乡试) 第一名:状元
进士 (中央会试和 第二名:榜眼
侵犯了人民的人身自由权、平等权、政治权、 名誉权等等。
设立特务机构锦衣卫,有利于皇帝对臣民的 监视和侦查,加强了君权。对维护中央集权起到 了一定的作用;但这种特务统治使得臣民们终日 诚惶诚恐,唯命是从,凡事按部就班,不求进取; 同时,这种做法也使法律受到严重破坏。司法机 构起不到应有的作用。
学习新知
学习新知
改革行政机构
中央
左丞相——(中书省)——右丞相
殿 阁 大
吏户礼 兵刑 工 部部部 部部 部
学
士
地方
(行 省)
布政司—民政 都司—军政 按察司—刑狱
学习新知
中央
内 阁
吏户礼 兵刑 工 部部部 部部 部
地方
布政司—民政 都司—军政 按察司—刑狱
皇帝
右 中前
兵部
左
后
大都督
学习新知
2措施
2)在中央: 设立锦衣卫:为监视官民,朱元璋设立了 由皇帝直接指挥的锦衣卫,掌管侍卫、缉捕、 刑狱诸事,保护皇帝,镇压官民。后来,明 成祖又成立了同类机构东厂。这两个机构合 称“厂卫”,成为皇帝的耳目和爪牙。
学习新知
四书五经:四书、五经的合称,泛指
1儒原家因经典明著朝作。提四倡书尊指孔的崇是儒《。大学》《中
庸》《论语》《孟子》,五经指《诗经》 2《《变尚礼化书记》》1通《)礼常内记 包严容》括格的三《规变礼周定化,易考:即》试《《的春 仪题秋礼目》》必。《须周来自 礼》《礼“记四》书。”“《五春经秋”;》考由生于对文题字目过的于解简释, 略,通常必与须解是释以《朱春熹秋的》《的四《书左集传注》》《为公标 羊传》《准谷,梁不传得》自分己别随合意刊发。挥四。书否之则名,始考 于宋朝,生五就经会之被名认始为于是汉离武经帝叛。道,即使文
3 特点以后子孙做皇帝时,“并不许 1立)地丞方相和,中臣央下的敢各有个奏部门请,立既者互,不文统武属, 又群互臣相即牵时制,劾各奏自,直将接犯向人皇凌帝迟负责,,全这家样 就处使死皇”权高度集中,君主专制大为加强。 2)在实现大权独揽后,—朱—元《璋明以太明祖朝实祖录》
宗的身份立下“祖制”,明确规定子子孙 孙不பைடு நூலகம்改变他的做法。
学习新知
厂卫特务机构
锦衣卫印
职能:“锦衣卫”是由皇帝的侍卫亲军组成,归
皇帝直接指挥。它兼管侦察、逮捕和审讯等事。 东厂是明成祖时设立的,由皇帝的亲信宦官组成, 也归皇帝直接控制。
特点:由皇帝直接指挥,不受法律约束。
学习新知
锦衣卫
中央
东厂
内 阁
吏户礼 兵刑 工 部部部 部部 部
地方
布政司
都司
按察司
第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
安徽民谣
《凤阳花鼓》 说凤阳,道凤阳, 凤阳是个好地方, 自从有了朱皇帝, 十年倒有九年荒。
据档案记载,南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、 皇后画像75幅,其中皇帝画像63幅,大多数皇帝都只 有一幅画像,其中画像最多的是明太祖朱元璋,他一人就 有13幅画像。而让人不解的是,这13幅画像画的都是 朱元璋,却画了截然不同的两个相貌(见图)。