小儿支气管哮喘的健康教育
小儿支气管哮喘的健康教育
作者：刘宝玫
来源：《健康必读·下旬刊》2011年第09期
【中图分类号】R562.2 【文献标识码】A 【文章编号】1672－3783(2011)09－0355－01
【摘要】目的：在临床工作中，通过护士有效的健康宣教，促进支气管患儿的康复。
方法：对笔者所在医院2009年1月-2010年1月期间收治的150例患有支气管哮喘的婴幼儿进行健康教育。
结果：通过对小儿支气管哮喘的健康宣教，85%的患儿家属对哮喘知识有了一定的了解?，?护士针对不同的患儿采取不同的健康教育方式，给予心理指导，治疗指导。
让患儿家属认识疾病，了解疾病的各种表现，提高自我保健意识，建立良好的遵医行为，使患儿减少哮喘复发，促进康复。
结论：通过健康宣教，促进了大部分婴幼儿早日康复，密切了护患关系。
【关键词】小儿哮喘健康教育
支气管哮喘是儿科常见慢性呼吸道疾病，病因复杂。
是由多种细胞特别是肥大细胞，嗜酸粒细胞和T淋巴细胞，细胞参与的慢性气管炎症和气道变性反应性。
临床表现为反复发作性喘息，气促，胸闷，咳嗽，呼吸困难等症状。
常在夜间或清晨发作加剧，可经治疗缓解或自行缓解，哮喘的发病机制极为复杂，尚未完全清楚，目前认为与遗传和环境、免疫、神经、精神、内分泌、感染及某些药物有关，多在3岁以内发病，近年来，发病率有明显上升趋势，严重影响患儿的身心健康，而大多数家长对哮喘发作、预防缺乏了解，使哮喘容易复发，病程延长。
通过对支气管哮喘患儿及家长进行健康指导，使患儿减少复发、减轻痛苦，从而提高哮喘患儿的生活质量。
1 临床资料
2009年1月— 2010年1月，现选取笔者所在医院收治小儿支气管哮喘150例，男婴，85例，女婴，65例，年龄0.5-6岁，平均（2.5-1.8）岁，平均住院7天。
经过细心周全的治疗和健康教育均达到满意的效果。
2 健康教育方法
2.1 患者评估，入院时由主管护士了解患儿病情及家长对支气管哮喘的了解程度，并详细记录评估效果。
2.2 教育对象，患儿、患儿家长、及长期陪护者。
2.3 健康教育方式，根据不同年龄、家长不同的文化程度选用不同的教育方式。
2.3.1 口头语言教育，重视入院宣教，入院后介绍病房环境，作息时间、医护人员等。
为患儿提供安静舒适安全的治疗环境。
2.3.2 文字和媒体宣传，可通过座谈、交流、广播、报纸、电视及科普杂志、书籍等采用集中教育或个体化教育来推广哮喘知识及防治。
让患儿家长清楚了解哮喘的发病机制、发病诱因、用药的注意事项，强化对相关知识的掌握，让患儿及家长更加密切配合治疗。
2.4 健康教育内容
2.4.1 心理护理，支气管哮喘重症发作时，患儿及家长往往恐惧、烦躁、苦闷、紧张，这些心理反应使患儿的迷走神经兴奋性增强，支气管平滑肌痉挛加剧，造成喘憋进一步加重，形成一种恶性循环。
护士应床旁陪护，通过暗示、解说、转移情绪等方法，指导患儿调整好心态、消除其恐惧心理，教会轻症患儿自我处理哮喘先兆症状的方法，积极配合治疗，同时避免周围不良环境影响，及时提供有效的治疗信息，鼓励患儿增强战胜疾病的信心，以良好的情绪接受治疗。
2.4.2 疾病知识宣教:根据病人及家长的知识结构和文化修养，选择其能接受的语言，向病人及家属讲解支气管哮喘的病因、发病机理、治疗方法、长期用药的作用及副作用，以提高对疾病的正确认识，教会病人如何观察哮喘发作先兆及相应处理方法，有条件者记录哮喘日记，熟知哮喘发作的前驱症状。
如，出现胸闷、气促、咳嗽、喘息、流涕等症状时应及时给患儿取坐位或半坐卧位，尽早准确应用平喘药物。
2.4.3 日常护理教育:每日保持室内空气新鲜、光线充足、通风良好，病室内定时通风换气、紫外线每日照射两次，室内无刺激性气味，不铺地毯、不放花草、杜绝接触过敏原，地面采用湿式清扫法，注意个人卫生，饮食要清淡易消化，多吃新鲜水果、蔬菜，以利通便，忌食辛辣刺激性食物及冷饮、以及富含异体蛋白质的饮食，保持生活规律、避免劳累、预防感冒，年长儿可训练其做胸腹式呼吸操，吸气用鼻，呼气用口，在胸腹部加压，使呼气时间延长，尽量排出肺内剩余气体，增强换气功能，在发病间歇期应多做户外活动，增强体质。
2.4.4 用药健康指导:指导患儿及家长应遵医嘱服药，不能自行增减药量，有些家长担心吸入气雾剂会成瘾，影响患儿的生长发育，此时要详细耐心解释，哮喘心理顾虑，使疾病得到最快的治疗和控制，以达到长期持续，规范，个体化的治疗，训练指导患儿的正确吸入技术，使每个患儿都掌握一遥，二呼，三吸，加上屏气，五漱口的方法，年龄小不能很好的配合患儿可用储雾罐，以保证疗效较小的患儿可在睡眠后采用面罩吸入，吸入过程中应注意观察患儿面色，呼吸等情况。
2.4.5 出院指导:出院前制定详细的指导计划：①劳逸结合，预防感冒，防治复发②增强体质，预防感冒，防治复发。
③控制过敏原，避免诱发原因，勿剧烈运动。
④对家属进行健康教育，使他们担当帮助、支持、监督患儿完成整个治疗计划的重任。
⑤建立医患联系卡，制定复诊计划，随时欢迎患儿及家长咨询或复诊，达到建立一个良好的长期的护患合作伙伴关系的目的。
3 讨论
通过对支气管哮喘患儿进行健康教育，85%患儿家属对哮喘知识掌握有了明显的提高，基本顺利控制，缩短了住院时间，减少急诊次数，减轻患儿的痛苦及家长的经济负担，大大提高患儿的生命质量，与患者的交流增加，护患关系融洽，提升护士自身的专业知识水平与沟通技巧，得到良好的社会效益。
4 结论
高质量的健康教育可以密切护患关系，提高护士在患者心目中的地位，取消偏见，有利于社会及患儿进一步认识护理工作。
健康教育作为一项新技术越来越广泛地应用于临床，需要我们结合自己的实际情况，总结自己的特色经验，形成一套简单而有序的工作程序将健康教育贯穿于临床护理的全过程，在现代护理观的指导下，充分利用自己的知识水平，有针对性地更好地实施健康教育。
参考文献
［1］李旭珍杨志兰健康教育在儿童哮喘防治中的作用【J】现代临床医学 2007 、33（3）
［2］儿科护理学人民卫生出版社 2007年第2版第6章（105-107）
作者单位：453300 河南省封丘县中医院护理部。
小儿支气管哮喘教学查房课件.
小儿支气管哮喘教学查房课件.一、教学内容本节课的教学内容选自《儿科护理学》第十二章“呼吸系统疾病患儿的护理”中的第三节“小儿支气管哮喘”。
具体内容包括：小儿支气管哮喘的定义、病因、临床表现、诊断及治疗要点；重点讲解哮喘的急性发作期护理措施及健康教育。
二、教学目标1. 理解小儿支气管哮喘的病因、发病机制、临床表现及治疗原则。
2. 掌握小儿支气管哮喘急性发作期的护理措施及健康教育。
3. 能够运用护理程序对小儿支气管哮喘患者进行整体护理。
三、教学难点与重点难点：小儿支气管哮喘的发病机制、急性发作期的护理措施。
重点：小儿支气管哮喘的临床表现、治疗原则、护理措施及健康教育。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个临床案例，引导学生思考小儿支气管哮喘的护理问题。
2. 理论讲解：（1）小儿支气管哮喘的定义、病因、发病机制。
（2）小儿支气管哮喘的临床表现、诊断及治疗要点。
（3）小儿支气管哮喘急性发作期的护理措施及健康教育。
3. 例题讲解：讲解一道关于小儿支气管哮喘护理的例题，分析解题思路。
4. 随堂练习：布置几道与小儿支气管哮喘相关的练习题，检验学生掌握情况。
5. 小组讨论：针对小儿支气管哮喘的护理问题，分组进行讨论。
七、板书设计1. 小儿支气管哮喘的定义、病因、发病机制。
2. 小儿支气管哮喘的临床表现、诊断及治疗要点。
3. 小儿支气管哮喘急性发作期的护理措施及健康教育。
八、作业设计1. 作业题目：针对小儿支气管哮喘的临床表现、护理措施及健康教育，设计一套完整的护理方案。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关文献，了解小儿支气管哮喘的最新研究进展，提高自身专业素养。
同时，关注临床实践，将所学知识运用到实际工作中。
重点和难点解析1. 小儿支气管哮喘的发病机制。
2. 小儿支气管哮喘急性发作期的护理措施。
小儿支气管哮喘的护理 PPT课件
汇报人：xxx 2024-05-03
contents
目录
• 疾病概述 • 护理评估 • 护理问题与目标 • 护理措施 • 并发症预防与处理 • 家庭护理与康复指导
01 疾病概述
定义与发病机制
小儿支气管哮喘是一种以慢性气道炎症为特征的异质性疾病，具有喘息、气促、胸闷和咳嗽的呼吸 道症状。
不愈，发展为成人哮喘。
影响因素
影响预后的因素包括治疗是否及时、规范，患 儿及家长的依从性，环境控制等。同时，哮喘
的严重程度、合并症等也会影响预后。
02 护理评估
健康史评估
询问患儿是否有过敏性疾病史，如过敏性鼻炎、 湿疹等，以及家族哮喘史。
了解患儿的发病年龄、病程、诱发因素、发作频 率和治疗经过。
注意药物相互作用
避免同时使用多种药物导致药 物相互作用和不良反应。
健康教育及心理支持
加强健康教育
向患儿及家长讲解支气管哮喘的相关 知识，提高其自我管理和预防能力。
心理疏导
给予患儿及家长心理疏导和支持，帮 助其树立战胜疾病的信心。
家庭护理指导
指导家长掌握家庭护理技能，如拍背 排痰、雾化吸入等，以便更好地照顾
。
对于严重呼吸衰竭患儿，可能需 要机械通气等呼吸支持治疗。
呼吸支持
心力衰竭预防与处理
控制液体入量
严格限制患儿液体入量 ，避免加重心脏负担。
利尿治疗
对于水肿明显的患儿， 可给予利尿剂治疗，以
减轻水肿症状。
强心治疗
对于心功能不全的患儿 ，可给予强心剂治疗，
以增强心肌收缩力。
密切监测
定期监测患儿的心率、 心律、血压等生命体征 ，及时发现并处理异常
2
支气管哮喘健康教育
支气管哮喘健康教育
支气管哮喘是一种常见的慢性疾病，会导致呼吸困难、咳嗽和喘息等症状。
为了帮助患者更好地管理和控制支气管哮喘，以下是一些建议和健康教育：
1.理解哮喘：学习哮喘的基本知识，包括它是一种慢性炎症性疾病，会导致支气管通畅度下降，引起呼吸道症状。
2.识别触发因素：每个人的哮喘触发因素可能不同，可能包括花粉、灰尘、宠物皮屑、空气污染、强烈的气味等。
了解自己的触发因素，尽量避免接触。
3.遵循医生的建议：与医生保持良好的沟通，并按照医生的建议进行治疗和用药。
不要随意停药或改变剂量，以确保病情得到有效控制。
4.使用哮喘控制器：使用经医生确诊的哮喘控制器药物，如吸入式类固醇，可以减少炎症，控制症状。
同时，学会正确的使用吸入器和咽干后漱口的方法，避免副作用。
5.应对急性发作：学习和掌握应对哮喘急性发作的方法，如使用紧急吸入药物（如沙丁胺醇），保持镇定并就医。
6.维持健康的生活方式：保持良好的生活习惯，如戒烟、避免二手烟、均衡饮食、适度运动和控制体重。
这些可以改善哮喘症状并减少发作的频率。
7.定期随访检查：按照医生指示进行定期随访检查，监测病情
变化，并进行相应的调整治疗方案。
8.加入支气管哮喘支持小组：与其他患者分享经验和情感支持，了解更多关于哮喘的知识，并获取更好的生活质量。
通过合理的管理和适当的预防措施，患者可以减少支气管哮喘发作的频率，并提高生活质量。
遵循医生的指导，保持积极的态度，建立良好的生活习惯是控制支气管哮喘的关键。
支气管哮喘的健康教育
支气管哮喘的健康教育介绍支气管哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病，它会导致呼吸困难、咳嗽和胸闷等不适症状。
针对支气管哮喘患者，进行健康教育是非常重要的，可以帮助他们更好地管理和控制疾病，提高生活质量并减少症状的发作。
健康教育的目标- 帮助患者了解支气管哮喘的病因、发病机制和临床表现- 提供正确的使用吸入器和药物的指导- 教授患者如何避免哮喘的诱因，例如过敏原、冷空气、烟雾等- 强调定期复诊和规范的治疗计划- 教育患者如何应对哮喘发作，包括使用紧急救援药物和求助医疗机构等健康教育的重要性- 支气管哮喘是一种慢性疾病，患者需要长期管理和治疗- 合理的健康教育能帮助患者更好地控制病情，减少急性发作的次数和严重程度- 患者对疾病的了解程度越高，越能积极参与治疗，提高效果和依从性- 健康教育可以预防和减少哮喘相关的并发症，如呼吸道感染和肺功能下降等健康教育的方式和工具- 个体教育：医生或护士面对面与患者交流，解答疑惑，提供个性化的建议和指导- 手册和宣传资料：提供包括病情介绍、吸入器使用说明、应对发作的应急措施等信息的简明易懂的资料- 多媒体教育：利用视频、动画等多媒体形式向患者介绍疾病知识和相关技能- 在线资源：为患者提供在线研究和交流平台，分享经验、解答问题健康教育的持续性- 支气管哮喘是慢性疾病，健康教育需要持续进行，不仅仅是在诊断阶段- 定期复诊时应对患者进行复和更育内容- 随访和追踪患者的病情，及时进行教育补充或调整治疗方案- 鼓励患者加入支气管哮喘康复小组或社区，与其他患者互动，分享经验结论通过有效的健康教育，支气管哮喘患者能够更好地管理和控制疾病，减少发作和并发症的风险，提高生活质量。
健康教育应该是个体化、多层次和持续性的，结合不同的教育方式和工具，确保患者得到最大的收益。
哮喘儿童的健康教育
哮喘儿童的健康教育引言概述：哮喘是一种常见的儿童慢性呼吸系统疾病，严重影响了儿童的身体健康和生活质量。
为了匡助哮喘儿童更好地管理和控制疾病，健康教育起着至关重要的作用。
本文将从四个方面详细阐述哮喘儿童的健康教育，包括早期预防、病情管理、药物治疗和生活方式调整。
一、早期预防：1.1 家庭环境改善：确保室内空气清新，定期清洁房间、床上用品和玩具，避免室内潮湿和霉菌滋生。
1.2 饮食调整：提供均衡营养的饮食，增加新鲜水果和蔬菜的摄入，避免过敏原食物，如海鲜、花生等。
1.3 避免过度保护：鼓励儿童参预适度的户外活动，增强体质，提高免疫力。
二、病情管理：2.1 症状监测：家长应密切观察儿童的呼吸状况，记录哮喘发作的频率、持续时间和严重程度。
2.2 环境控制：避免接触室内外的过敏原，如花粉、尘螨等，保持室内通风，避免烟雾和空气污染。
2.3 应急处理：教育家长和儿童如何正确使用急救药物，如雾化器和紧急吸入器，以及紧急情况下的呼吸急救措施。
三、药物治疗：3.1 长期控制药物：如吸入式类固醇，用于减少炎症反应和预防哮喘发作。
3.2 快速缓解药物：如短效β2受体激动剂，用于缓解急性哮喘症状，但不能长期使用。
3.3 预防用药：如抗过敏药物，用于减轻过敏原引起的症状，提高儿童的生活质量。
四、生活方式调整：4.1 运动锻炼：适度的体育锻炼可以增强肺功能和免疫力，但要避免剧烈运动和寒冷环境。
4.2 情绪管理：哮喘儿童容易受到情绪的影响，家长应赋予关爱和支持，匡助他们调整情绪，减少病情发作。
4.3 定期随访：建立规范的随访制度，定期检查儿童的病情和药物治疗效果，及时调整治疗方案。
综上所述，哮喘儿童的健康教育包括早期预防、病情管理、药物治疗和生活方式调整。
通过家庭环境改善、饮食调整和适度运动等措施，可以有效预防哮喘的发生和发作。
同时，合理使用药物，控制病情，加强情绪管理和定期随访，可以匡助哮喘儿童减轻症状，提高生活质量。
家长、医生和学校应共同合作，为哮喘儿童提供全方位的健康教育，匡助他们更好地管理和控制疾病。
气管哮喘的健康教育内容
气管哮喘的健康教育内容
《气管哮喘：预防与治疗》
气管哮喘是一种常见的慢性疾病，它会导致气管狭窄、气道炎症和粘液分泌增多，进而使患者出现呼吸困难、咳嗽、胸闷等症状。
在严重的情况下，气管哮喘甚至会威胁患者的生命安全。
因此，及时预防和治疗气管哮喘变得至关重要。
首先，了解气管哮喘的病因十分重要。
常见的引发气管哮喘的原因包括过敏、空气污染、病毒感染、运动和环境因素等。
因此，要尽量避免接触致敏原，减少空气污染，加强体育锻炼的同时注意呼吸方式，多呼吸新鲜空气，保持室内空气清洁，都可以有效预防气管哮喘的发生。
其次，生活中的一些健康习惯也能够帮助减轻气管哮喘的症状。
保持良好的饮食习惯，多吃新鲜水果蔬菜，少吃油腻食物；保持适当的体重，避免过度肥胖；并且及时保持充足的睡眠，也都能有助于减轻气管哮喘的症状。
最后，对于已经患上气管哮喘的患者，一定要遵医嘱进行规范的治疗。
常见的治疗方法包括使用支气管扩张剂、类固醇等药物，以及通过呼吸训练来增强肺功能。
此外，对于严重气管哮喘的患者，还可以考虑进行免疫疗法或手术治疗。
总之，气管哮喘是一种需要引起高度重视的疾病，预防和治疗气管哮喘对于患者的健康至关重要。
通过正确的预防措施和规范的治疗方法，可以有效控制气管哮喘的症状，提高患者的生
活质量。
希望每个人都能够加强对气管哮喘的认识，做好预防和治疗工作，让生活远离气管哮喘的困扰。
支气管哮喘的健康教育
支气管哮喘的健康教育支气管哮喘是一种常见的慢性炎症性疾病，其主要特征是气道的可逆性阻塞温和道高反应性。
它会导致呼吸难点、咳嗽、喘息和胸闷等症状，严重影响患者的生活质量。
为了匡助患者更好地管理和控制支气管哮喘，以下是一些关于支气管哮喘的健康教育内容。
1. 了解支气管哮喘的病因和发病机制支气管哮喘的发病机制涉及遗传、环境和免疫因素等多个方面。
患者和家属应了解支气管哮喘的基本病因，以便更好地理解疾病的本质和治疗方法。
2. 掌握支气管哮喘的常见诱因和预防方法支气管哮喘的发作往往与特定的诱因有关，如过敏原、感染、气候变化、空气污染和某些药物等。
患者应尽量避免接触这些诱因，以减少发作的频率和严重程度。
3. 学习正确使用吸入器和药物吸入器是支气管哮喘治疗的主要工具之一。
患者和家属应学习正确使用吸入器，并了解各种类型的吸入器的作用和适应症。
此外，他们还需要了解各种常用的抗炎药物和支气管舒张剂的作用和使用方法。
4. 注意日常生活中的饮食和运动饮食和运动对支气管哮喘的控制和预防起着重要作用。
患者应遵循均衡饮食的原则，增加富含维生素C和维生素E的食物摄入，同时减少摄入过多的高脂肪食物。
此外，适量的有氧运动如散步、游泳等可以增强肺功能，改善支气管哮喘的症状。
5. 学习应对支气管哮喘发作的紧急处理方法支气管哮喘发作时，患者和家属应该知道如何进行紧急处理。
这包括使用急救吸入器、采取正确的姿式、避免过度活动、保持镇静等。
同时，他们还应该学会监测自己的呼吸状况，并及时就医。
6. 定期复诊和监测病情支气管哮喘是一种慢性疾病，需要长期的治疗和管理。
患者应按照医生的建议定期复诊，并定期进行肺功能检测和过敏原检测，以便及时调整治疗方案。
7. 心理支持和生活方式管理支气管哮喘患者往往面临着生活质量下降、焦虑和抑郁等心理问题。
他们需要得到家人和社区的支持，同时也可以参加支气管哮喘患者互助组织，与其他患者分享经验和情感支持。
总之，支气管哮喘的健康教育对于患者和家属来说非常重要。
支气管哮喘健康教育处方
支气管哮喘健康教育处方
1、保持心情舒畅，避免情绪激动。
2、保持室内空气新鲜，定时开窗通风，戒烟。
在寒冷季节或气候骤变时，注意保暖，防止受凉感冒，预防呼吸道感染。
3、哮喘患者宜进食温热、清淡、富含营养和维生素的食物，忌食肥腻、腥辣、刺激性和产气食物。
4、适量进行增强心肺功能的锻炼，如散步、气功、打太极拳等，以不感到疲劳为宜。
5、哮喘患者坚持长期合理用药，做到定期按时服药，严格控制用药量以及发生药物的不良反应。
6、哮喘发作时的急救：协助病人取坐位或半坐位休息；或让病人抱着枕头跪坐在床上，腰向前倾。
同时如果家中有哮喘发作时用药应及时。
有条件者立即给予每分钟3L的高流量吸氧。
支气管哮喘健康教育
支气管哮喘健康教育支气管哮喘是一种常见的慢性呼吸道疾病，患者在发作时会浮现呼吸难点、咳嗽、胸闷等症状。
为了匡助患者更好地管理和预防支气管哮喘，健康教育是至关重要的。
本文将从预防、治疗、生活方式、药物使用和就医指导等方面进行支气管哮喘健康教育。
一、预防1.1 避免接触过敏原：尽量避免接触花粉、宠物毛发、尘螨等过敏原，减少发作的可能性。
1.2 定期清洁家居环境：保持家居空气清新，时常清洁地板、窗帘、被褥等，减少尘螨和霉菌的滋生。
1.3 避免吸烟和二手烟：吸烟和二手烟是支气管哮喘的主要诱因，患者应尽量避免接触烟草烟雾。
二、治疗2.1 使用吸入器：吸入器是治疗支气管哮喘的主要工具，患者需按照医生的建议正确使用吸入器，及时缓解呼吸难点。
2.2 定期复诊：支气管哮喘是一种慢性疾病，患者需定期复诊，调整治疗方案，确保病情稳定。
2.3 遵医嘱用药：患者在发作或者预防期间需按照医生的建议使用药物，不可随意更改或者停药。
三、生活方式3.1 锻炼身体：适量的运动有助于提高肺活量和免疫力，减少支气管哮喘的发作频率。
3.2 饮食调理：避免食用过敏原食物，多摄入富含维生素C和E的食物，有助于增强免疫系统。
3.3 规律作息：保持规律的作息时间，避免熬夜和过度劳苦，有助于减少支气管哮喘的发作。
四、药物使用4.1 长效吸入类药物：长效吸入类药物适合于稳定期的治疗，能够持续缓解症状。
4.2 短效吸入类药物：短效吸入类药物适合于急性发作期的治疗，能够快速缓解呼吸难点。
4.3 避免滥用药物：患者在使用药物时应按照医生的建议使用，避免滥用药物导致药物耐药性。
五、就医指导5.1 寻求专业医生匡助：支气管哮喘是一种需要长期治疗的慢性疾病，患者应及时就医，寻求专业医生的匡助。
5.2 遵循医嘱：患者在治疗过程中需严格遵循医生的建议，定期复诊，调整治疗方案。
5.3 学会自我监测：患者需要学会自我监测症状变化，及时发现异常情况，避免病情恶化。
通过以上的健康教育，患者可以更好地预防和管理支气管哮喘，提高生活质量，减少病情的发作。
支气管哮喘患者的健康教育
支气管哮喘患者的健康教育
１.宣传哮喘知识，做好心理护理工作：向病人讲解和传授哮喘的有关知识，如预防呼吸道感染、避免接触过敏原、冬春季节戴口罩、均可起到预防作用。
让病人知道哮喘虽不能根治，但可以预防，可以临床治愈。
帮助病人树立信心、战胜疾病，控制哮喘。
２.寻找过敏原：嘱病人在生活中留意观察与自我疾病有关的物质，如药物、食物、花粉及油漆等，避免接触可能过敏的物质和诱因。
减少发作次数，起到控制哮喘的作用。
3.合理用药，与医生结为伙伴关系：病人要将自己的身体不适和想法告诉专科医生，与医生结为伙伴关系，共同制定一个长期有效的治疗计划。
万万不可有病乱投医，一定要到正规医院哮喘专科治疗。
4.正确使用定量雾化吸入器：根据医生处方，对病人所需的每一种吸入器，都应对病人进行演示并教会病人正确使用。
如有多种气雾剂，应标明吸入的先后次序，一般先吸入支气管扩张剂，再吸入抗炎气雾剂。
5.随身携带药物：嘱病人随身携带平喘气雾剂，告知病人若出现哮喘先兆时，立即进行吸入治疗，避免紧张情绪，已达到迅速控制症状，同时与医生联系，采取相应措施。
6.使用峰流速仪监测病情：让病人了解峰流速仪的测定和记录方法，并记录哮喘日记。
记录哮喘的发作时间、程度、用药情况等。
7.康复指导：哮喘病人在缓解期应进行体育锻炼，，增强体质，提高机体抗病能力，但避免剧烈运动。
劝吸烟者戒烟，保持情绪乐观，避免劳累及感冒，减少哮喘发作次数，自由呼吸，提高生活质量。