体育活动：小雪花
2023年《雪花》大班教案_1
2023年《雪花》大班教案2023年《雪花》大班教案1活动目标1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐重点难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备1、小雪花的图片。
2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
活动过程一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。
二、学唱歌曲《小雪花》。
1、听音乐，说出音乐是几拍子的。
2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教师范唱。
幼儿说出歌曲内容。
5、轻声完整学唱。
三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。
1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。
如果歌声停了，“小雪花”就不动了。
2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。
3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。
四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做“小雪花”。
2、反馈幼儿创编的“小雪花”，并集体练习。
3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。
4、全体幼儿做“小雪花”随音乐飘向远方，出教室。
教学反思9月刚开学的第二个星期，我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》，感觉特别好听，我就很快准备了教具，上了这节音乐课。
主要设计了四个环节：导入——学唱歌曲——探索小雪花的飘舞动作——合作律动，我觉得各环节过渡自然，在学唱过程中，幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美，从而产生愉悦的、美好的情感。
并鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现《小雪花》轻柔飘落的情景，通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。
最后幼儿随着《小雪花》音乐，做雪花飞舞的动作出活动室。
激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。
幼儿园小雪花科学教案：带宝宝赏雪、学雪、做雪球
幼儿园小雪花科学教案：带宝宝赏雪、学雪、做雪球随着天气的转变，冬天已经来了。
大多数时候，骤降的气温和厚厚的冰雪会阻挡我们的脚步，让我们不愿意出门。
然而，冬季同样是一个宝宝和家长都会喜欢的季节，因为冬天给我们带来了许多不同的乐趣和新体验。
在冬季，让您的孩子一起去学习和玩耍，让他们享受冰天雪地的乐趣。
在冬天，许多孩子最喜欢的活动之一就是玩雪。
在这个教案中，我们将教您如何利用雪球和雪堆来教育宝宝，学习有关雪的科学知识和有趣的玩耍方法。
一、观察雪花让宝宝感受到雪花的美丽和独特性是很容易的。
在一个下雪的日子里，您可以带宝宝出去，让他们伸手接住雪花并观察它们的形状和大小。
让他们感受雪花的纹路、结冰时将产生的冰花和冰鳞以及其他有趣的细节。
这也是一个父母或其他看护人与孩子沟通的好机会，让孩子们提出问题并专注于解答。
二、学习雪的形成和水循环雪花是由水分子组成的，当温度下降时，这些水分子会结合在一起形成雪花。
因此，教育孩子雪是如何形成的是很重要的，同时还可以与孩子们讨论水循环的概念。
您可以为孩子们展示雨的分解过程，以及如何将水从大气中释放到地球上，然后通过蒸发等过程重新进入大气。
再和孩子们一起思考，在寒冷的气温中，为什么水分子会凝结成雪花而不是雨滴。
三、做雪球和制作雪人为宝宝带来有趣的雪球和雪人的活动。
它不仅可以增强手部协调能力，还可以让孩子们学习如何制作雪人以及如何将雪球放在一起。
这也是培养团队协作精神的好机会。
您们可以在家里把雪人制成一束礼物，给孩子们的家庭和朋友送去。
四、创造有趣的雪景画在雪花覆盖的季节里，您可以和孩子们一起记录这个季节的美丽画面。
他们可以用一支笔和纸记录下他们所看见的雪景。
他们可以绘制雪人、雪堆和其他他们认为值得一提的自然现象。
也可以发挥孩子们的创造力，通过制作雪球和雪人，创造自己所爱的雪景画。
冬季教育活动不仅能让孩子们学习新的技能和知识，还会让他们感受到季节的和谐和美丽。
让您的孩子在冬季中享受新的乐趣和探索。
大班语言活动《小雪花》说课稿
大班语言活动《小雪花》说课稿《小雪花》是一款适合大班幼儿开展语言活动的音乐游戏。
通过唱歌、动作和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，培养语言表达能力和团队合作意识。
本节语言活动主要目标是引导幼儿学习歌曲《小雪花》，并通过角色扮演和创意游戏，提高幼儿的语言组织和表达能力。
本课适用于大班3-4岁幼儿。
一、目标：1. 学习歌曲《小雪花》的歌词、旋律和动作。
2. 培养幼儿的语言组织和表达能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识和自信心。
二、准备：1. CD播放器和《小雪花》的音乐CD。
2.《小雪花》的歌词卡片和动作卡片。
3. 小雪花的道具、场景设计和角色服饰。
4. 活动区域的布置和指示牌。
三、活动过程及教学步骤：1. 活动引入（5分钟）（指示牌出现）今天我们要进行一场关于雪花的音乐游戏，大家准备好了吗？大家一起来唱一首歌，看看这是什么歌曲呢？（播放《小雪花》的音乐CD，示范唱歌）小雪花，小雪花，飘啊飘啊飘下来。
白白的小雪花，好像一只唱着歌的鸟儿。
大家跟着我来唱一遍，小声唱出来哦：小雪花，小雪花，飘啊飘啊飘下来。
白白的小雪花，好像一只唱着歌的鸟儿。
2. 学习歌词和动作（15分钟）（展示《小雪花》的歌词卡片和动作卡片）大家看一下，这些卡片是什么呀？对，这是我们今天要学习的歌词和动作。
（逐个展示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词）小雪花，小雪花，飘啊飘啊飘下来。
白白的小雪花，好像一只唱着歌的鸟儿。
（逐个展示动作卡片，示范动作，引导幼儿跟着做动作）小雪花，手指像飘落的雪花一样向下移动。
小雪花，双手伸直，向左右摆动，像飘雪一样。
飘啊飘啊飘下来，双手向下摆动。
白白的小雪花，手指向自己的脸颊轻轻拍打。
好像一只唱着歌的鸟儿，双手做鸟儿展翅飞翔的动作。
（逐句演唱并做动作，进行多次反复，加强记忆）3. 角色扮演（15分钟）（指示牌出现）大家知道雪花是什么样的吗？可以用自己的话来描述一下。
（鼓励幼儿提出自己的观点，引导幼儿用简单的语言表达）（指示牌出现）现在我们一起来玩一个游戏，假设我们是一颗颗小雪花，可以飘来飘去。
大班教案-小雪
大班教案:小雪大班教案:小雪1活动目标1、练习在一定范围内四散跑，发展腿部力量及闪躲能力。
2、进一步理解“雪遇热融化”的特征。
3、体验冬季运动带来温暖。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备小雪娃头饰。
活动过程一、准备活动。
师：我们先来暖暖身体，做一些准备活动。
动动脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身体一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝盖一二一。
重复两次。
二、认识小雪娃。
师：我们都活动开始了，有新朋友也要加入我们的游戏呢。
我们先来看看是谁来了呀？你们认识它么？（出示小雪娃的头饰）幼：雪娃娃。
师：恩，他呀就叫小雪娃。
他的脑袋呀是圆圆的。
他还是冰冷冰冷的，碰到他的时候是什么感觉呀？幼：冷，很冷。
师：恩，碰到他，会觉得很冷，冷得都要冻住了，那样就不能动了。
这么可爱有趣的小雪娃，我来给他编首儿歌，请听：小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。
他要来找好朋友，找到你呀就别动。
来，我们一起学着说说看。
三、开始游戏。
1、说明游戏规则。
师：我们呀，已经认识了小雪娃。
那接下来呀，他就要和我们一起做游戏了。
怎么做游戏呢？我们要先一起念我们刚刚学会的儿歌。
儿歌念完之后，小雪娃就要开始找朋友了。
然后，小朋友们就要开始跑。
但是，小朋友们跑的时候呢，只能在这一个地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。
小雪娃就去追小朋友，追到你们的时候就用手拍一下。
被拍到的小朋友就要站住，不能动了。
因为他呀，被小雪娃冻住了。
等到太阳出来的时候，小雪娃就要融化了。
这时，小雪娃就要蹲下去。
被小雪娃拍到的小朋友也可以动了。
师：小朋友们什么时候开始跑呀？跑的时候只能在哪里跑呀？被小雪娃拍到的小朋友应该要怎么样？还能不能跑啊？那什么时候可以动呢？2、开始游戏。
师：那现在我来扮演小雪娃，你们都是小朋友。
好，现在我们的游戏开始，我们一起念：小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。
他要来找好朋友，找到你呀就别动。
（大家手拉手绕圈走，教师站在圆圈中间）游戏进行两次。
幼儿园中班教案艺术活动：小雪花
4、原来沙包这么多的玩法啊，真不错；小朋友们可真聪明，下面，我们每个人到老师这里来领一个沙包，我们一起来做个游戏；组织幼儿围成圈，找其中一个小朋友说出自己的玩法，大家一起模仿。教师要交待在玩沙包的过程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后将沙包宝宝一起投到小筐子中，感受投沙包的快乐。
5、小朋友们真是太棒了！竟然想了这么多玩沙包的方法。下面我们选几种玩法一起来玩一玩。
①、头顶沙包走路。将沙包放在头顶上，大家一起走一走，走的过程中，注意不要将沙包掉下来，也不能用小手去碰。
②、双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间，师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳，体验其中的快乐。
③、手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着，然后扭着小屁股往前走，在走的过程中，沙包不能落地，要求幼儿在掌握平衡的同时还要扭起屁股来。
5、小兔问：你从哪里来的呀？你怎么来的呀？（幼儿讨论）
—“小雪花是怎么飘的？（鼓励幼儿用肢体动作表示）会飘到什么地方？她和你说了什么悄悄话？”
—“听听小雪花是怎么说的：‘我从天空中轻轻飞下来—告诉你，告诉你，冬天来到啦—’小雪花说了一句什么话？告诉你一件什么事？”
（重点练习最后一句歌词）
6、完整欣赏歌曲。
—“刚才小兔子和小雪花玩得真开心，我们把刚才的游戏编成一首好听的歌曲，名字叫《小雪花》，现在我们就来仔细的听一听。”
7、出示图谱，教师边指图谱边逐句范唱，帮助幼儿理解歌词，进一步熟悉旋律。
三、对唱形式练习歌曲：
1、教师范唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱唱回答部分。两至三遍以后互换，由幼儿先唱提问部分，教师唱回答部分，或者男孩女孩互为互答。
体育游戏：雪花飘
目标
(1)练习原地向上纵跳抛物。
(2)活动中会听信号按要求活动。
准备
(1)将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边，当
做“雪花”，每人自制若干“雪花”。
2)使用的箩筐、铃鼓等。
过程
(1)开展游戏“雪花飘飘
①每次向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。
比一比谁抛得高、
接得准、接住的次数多。
②自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色游戏，看谁抛得高、接住的
次数多
③注意观察体力较弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。
(2)教师和幼儿共同开展游戏“风儿与雪花”。
①幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓，
引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓
声慢慢地原地蹲下来。
②幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，继续游戏。
(3)组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。
扫到哪片“小雪花”，幼儿就把自己的雪花放到自己的箩筐。
大班上学期体育教案《雪花飘飘》
大班上学期体育教案《雪花飘飘》学案标题：《雪花飘飘》体育教案学段：大班教学目标：1.了解冬天的特点和雪花的形状。
2.培养学生的大动作协调能力和体验雪花飞舞的感觉。
3.锻炼学生的肌肉力量和平衡能力。
教学准备：1.音乐：《雪绒花舞曲》或其他适合的音乐。
2.教具：蓝色纸制雪花、空心纸盒。
教学过程：引入：1.与孩子们分享对于冬天和雪花的了解，引发学生对于雪花的兴趣。
2.播放音乐《雪绒花舞曲》，让学生感受到雪花飘舞的感觉。
主体：1.展示雪花制作方法：教师向学生展示如何制作雪花，例如将一张蓝色纸对折后剪出形状，然后展开就是一个雪花的形状。
2.进行简单的大动作练习：（1）教师模仿风中飘舞的雪花，手臂轻盈地摆动，让学生模仿。
（2）教师继续模仿雪花飘落到地面，全身做下蹲动作，让学生跟着做。
3.进行小组活动：（1）将学生分成小组，每个小组分发一些蓝色纸制雪花。
（2）教师指令：模仿雪花飞舞的动作飞舞到指定位置。
（3）学生根据指令，模仿雪花的动作，使用雪花在指定区域内飞舞。
4.运动游戏：（1）学生手持蓝色纸制雪花，站成一排。
（2）教师用空心纸盒模拟风，从第一个学生开始吹动纸盒，学生之间传递蓝色纸制雪花。
（3）最后教师用手接住纸盒，让所有雪花飞舞到纸盒内。
结束：1.回顾今天的活动，与学生分享他们喜欢最多的动作。
2.与学生一起整理活动过程中的纸花。
拓展活动：1.教师可以利用休息时间，带领学生去室外感受真正的雪花飞舞。
2.学生可以用白色纸制作各种形状的雪花，并在教室里贴在墙上，营造冬天的氛围。
大班24节气小雪教案5篇
大班24节气小雪教案5篇教案需要根据学校的教育政策进行调整，在编写教案时，教师还会考虑到不同学生的需求和能力水平，以个性化地调整教学方法，以下是作者精心为您推荐的大班24节气小雪教案5篇，供大家参考。
大班24节气小雪教案篇1活动名称：小雪花（音乐）活动构思：歌曲“小雪花”本身难度并不大，幼儿应该很容易学会唱，重点是把握3拍的音乐节奏，难点是幼儿用抒情、柔和的声音来合唱，并通过歌唱进一步体会小雪花飘落那种美的意境。
另外，由于需要教幼儿使用小打击乐器来为歌曲伴奏，活动时间和纪律的掌控就很需要注意。
最好可以事先让幼儿熟悉乐器及伴奏方式，以免在活动过程中幼儿过于关注乐器本身。
活动目标：1、把握3拍得音乐节奏，用抒情、柔和的声音演唱歌曲，表现小雪花飘落的情景。
2、体验用语言、肢体、乐器表现雪花飞落的乐趣。
活动准备：1、冬天的雪景画面数张2、节奏打击乐器3、歌曲mp3，歌词投影片活动过程：一、欣赏歌曲，学念歌词（12’）1、欣赏雪景，谈论雪天优美的景色导语：今天老师带了几张雪景的图片给你们欣赏，你们喜欢雪景吗？追问：雪景美在哪里？为什么喜欢雪景？小结：小雪花飘落的情景非常美。
2、欣赏歌曲，感受小雪花飘落的景象。
导语：今天老师还带来了一首歌，这首歌曲就是讲述了小雪花飘落的故事。
你们在听的时候要用心，看看小雪花飘到了哪些地方？分段播放mp3音乐，每放完一段后暂停，提问：你听到了什么？追问1：小雪花飘到了哪些地方？追问2：它在田野里、小河边、院子里遇见了谁？3、运用乐曲的节奏一起学念歌词，尝试用语言展现雪花的美。
老师先运用节奏朗读一遍歌词，再带着幼儿朗读完三段歌词。
二、运用乐曲，表现3拍得节奏。
（7’）1、欣赏教师弹奏歌曲，进一步体验雪花轻轻飞舞的情景。
导语：老师来弹奏这首歌曲，你们在听的同时来思考怎么能用身体来扮演小雪花？体验雪花轻轻飞舞的情景。
弹完之后请二三位幼儿来扮演小雪花。
2、听音乐、用手轻轻地拍掌，拍出3拍的节奏。
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我选择的是题目三，活动设计题，活动如下：
体育活动：小雪花（小班）
活动目标：
1.听信号变换速度分散跑.
2.不怕寒冷,积极参加体育锻炼,体验冬季活动的乐趣。
活动准备：
一块平坦的场地、歌曲《健康歌》、冬婆婆、小雪花胸牌。
活动过程：
一、音乐表演，幼儿热身
1. 师：宝贝们，外面冷吗？我们一起来活动活动身体，动动手，动动脚，做运动吧！
2. 教师和幼儿一起随着歌曲《健康歌》做热身动作。
二、幼儿游戏，会分散跑
1. 教师讲解游戏方法。
师：暖和了吗，我们一起来玩个游戏吧。
我现在是冬婆婆了，请宝贝们带上小雪花的胸牌变身成为小雪花。
我们一起说：“冬天到，北风吹，小小雪花飘下来。
”
师：小雪花们要会听我冬婆婆的指令，当听到“下大雪了！”，请你们在场地内分散快跑。
当听到“下小雪了！”，请你们在场地内分散慢跑。
当听到“太阳公公出来了”，请小雪花们原地蹲下。
听明白了吗？我们要开始游戏了。
2. 教师带领幼儿分角色进行游戏。
3. 师幼变换角色，再次进行游戏。
三、音乐放松，自然结束
1. 师：小雪花们，累了吗？请跟着我冬婆婆一起飘到教室里，休息一下吧。
2. 做简单放松动作，自然结束。