粤教版语文传记选读课时作业：9一个学派的诞生
2019-2020学年粤教版语文选修传记选读课件：9一个学派的诞生
辜鸿铭还是个记忆天才。他在少年时代所学的诗歌，终生 不忘。曾师从辜鸿铭学英语的现代著名女作家凌叔华，曾亲耳 听过年过花甲的他背诵弥尔顿那首6 100多行的无韵长诗《失 乐园》，居然一字不差！他曾教记忆之法，谓初步为感动 (impression) ， 次 步 为 保 留 (retention) ， 终 为 回 忆 (recollection)。当外国人向他请教为什么有如此记忆力时，他 说，你们外国人用脑记忆(remember by brain)，我们中国人用 心记忆(remember by heart)。
让艺术生根，开出不断轮回着灿烂的花，不该是艺术家们 永恒的使命吗？而想达到这一境界，非不能也，实不为也！法 国诗人兰波说：“只要我们怀着火热的耐心，到黄昏时分，必 能进入那座壮丽的城池。”这句话用在让艺术生根的这件事 上，实在是再恰当不过。如若每一位艺术家都能摒弃物欲，怀 着对大地火热的爱与耐心，何愁艺术不萌发呢？
【答案】科学研究是严肃的，需要认真的态度，但严肃认 真并不意味着不能拥有自己的个性。相反，科学研究是最需要 人们发挥自己的创造力的。而创造力的发挥与一个人的个性成 长有着密切的关系。费米学派的成员都拥有鲜明的个性，并把 这带进了自己的科学的研究中，实际上形成了自己特有的学习 风气和研究风格，这对学派的成长是有益处的。值得注意的 是，费米等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以及其他科学的 问题的，并不是空虚无聊的游戏。如课文中他们问焦韦内小姐 的问题，就是一个物理学问题。这表明费米等人对待科学研究 的态度仍然是十分认真、十分执着的。
(1)寥寥无几 屈指可数 寥寥无几：非常稀少，没有几个。形容数量极少。如：经 过初试这一天，剩下的人已经寥寥无几了。 屈指可数：扳着手指就计算出来。形容数目很少。如：当 年的穷瓦匠，如今靠勤劳致富成为全乡屈指可数的富户之一。
粤教版《传记选读》第9课《一个学派的诞生》习题及答案
9 一个学派的诞生邶风雄雉雄雉(zhì)于飞，泄(yì)泄①其羽。
我之怀矣，自诒(yí)②伊阻。
雄雉于飞，下上其音。
展③矣君子，实劳④我心。
瞻⑤彼日月，悠悠⑥我思。
道之云⑦远，曷(hé)⑧云能来？百尔君子⑨，不知德行？不忮(zhì)⑩不求，何用不臧(zāng)⑪？【注释】①泄泄：鼓翼舒畅貌。
朱熹《诗集传》：“泄泄，飞之缓也。
”②诒：通贻，遗留。
自诒：自取烦恼。
伊：此，这。
阻：阻隔。
③展：诚，确实。
④劳：忧。
⑤瞻：看。
⑥悠悠：绵绵不断。
⑦云：作语助。
⑧曷：何，何时。
⑨百尔君子：汝众君子。
百，凡是，所有。
⑩忮：忌恨，害也。
⑪臧：善。
【译文】雄雉空中飞，扑翅真舒畅。
我在想念她，音信恨渺茫。
雄雉空中飞，上下咯咯唱。
只是那个人，让我心忧伤。
看看那日月，思念更悠长。
路途太遥远，哪能回故乡？所有这些人，全不知修养。
你若不去贪，哪有不顺当？【赏析】诗的前两章都是以雄雉起兴。
雄雉就在眼前，能见到它舒畅地拍翅膀，能听到它咯咯的叫声。
而丈夫久役，既不能见其人，也不能闻其声。
先是怀想，后是劳心，思妇的感情层层迭起。
第3章以日月的迭来迭往，来兴丈夫久役不归。
同时，以日月久长来拟自己的悠悠思绪。
而关河阻隔，怅问丈夫归来何期，亦可见思妇怀念之切。
第4章语气一转，忧其丈夫仕于乱世，希望他善能周全，可见其深思至爱之意。
一、基础训练1．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是( )A．自刭．陷阱．脖颈．杀一儆．百美好憧憬．B. 梦魇．俨．然衍．变奄．奄一息偃．旗息鼓C. 缔．造孝悌．谛．听瓜熟蒂．落递．交申请D. 椒．兰跌跤．暗礁．一代天骄．骁．勇善战解析：A项，“颈”读“gěng”，其他加点的字都读“jǐng”；B项，加点的字都读“yǎn”；C项，“悌”读“tì”，其他加点的字读“dì”；D项，“骁”读“xiāo”，其他加点字都读“jiāo”。
答案：B2．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是( )A．按照中央部署，北京对口援助四川地震灾区什邡市。
2019年高中语文第二单元9一个学派的诞生练习含解析粤教版选修传记蚜
9 一个学派的诞生费米(Enrico Fermi，1901—1954)，美籍意大利物理学家，最后一位“文武双全”的物理学大师，在物理学理论和实验这两个方面都做出了第一流的贡献。
费米亦有他独特的研究风格，不可以用常规来衡量。
这在现代物理学家中是屈指可数的。
[写作运用]适合“勤奋”“认真”“追求”“成功”“选择”“个性”等话题。
费米的研究工作主要是在高能物理方面，他从1934年开始中子物理学研究。
他在原先的辐射理论和泡利的中微子理论基础上提出了β衰变的费米理论，从而奠定了弱相互作用的理论基础。
1938年，通过中子照射展示新的放射性元素的存在，以及通过慢中子核反应获得的新发现，费米获得了当年的诺贝尔物理学奖。
之后，费米继续对中子进行研究，很快他便预见到核链式反应应用于军事的可能性，这也间接促成了美国的原子弹计划。
1942年，他成功地在芝加哥大学建立起第一座原子堆，这是人类第一次成功地进行了一次核链式反应，标志了真正的原子能时代的到来。
晚年的费米仍然没有停下他研究高能物理的脚步。
1949年，他揭示了宇宙线中原粒子的加速机制，研究了π介子、μ子和核子的相互作用，提出宇宙线起源理论。
同年，和杨振宁合作，提出基本粒子的第一个复合模型。
1952年，他又发现了第一个强子共振——同位旋四重态。
费米一生都在脚踏实地地刻苦钻研，在科学上取得了辉煌的成就，为了纪念他的功绩，物理学中的第100号元素叫“镄”；长度单位10～13 cm叫费米；在芝加哥附近巴塔维亚的国立加速实验室则叫作费米实验室。
一、语言运用1．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )一场巨大的社会革命，其实并非是革命者的主观“激进”造成的。
几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想，但在承平年代开明社会，形形色色的激进思想对民众的影响很小，更掀不起能动荡社会的大风大浪，只能是茕茕孑立的少数人的信念。
然而，一旦社会腐朽不堪，而统治者又拒绝改革以疏不满，民众忍无可忍，则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起，成为席卷一切的巨浪大潮。
语文粤教版选修《传记选读》练习：第二单元9一个学派的诞生 Word版含解析
9一个学派的诞生最后一位“文武双全”的物理学大师，在五十年前逝世的费米，在物理学理论和实验这两个方面，都做出了第一流的贡献。
他是最后一位硕果仅存的“文武双全”的物理学大师。
费米亦有他独特的研究风格，不可以用常规来衡量。
费米(Enrico Fermi，1901—1954)美籍意大利物理学家。
他在理论和实验方面都有第一流建树，这在现代物理学家中是屈指可数的。
我总是生活在寂寞之中，这种寂寞在青年使我感到痛苦，但在成年时却觉得其味无穷。
”幼年、青年时的爱因斯坦对孤独【课内挖掘】1．意大利人在物理学上曾经有过一段辉煌的历史。
物理学真正成为一门严密的科学，就是从这块土地上产生的。
孕育了自由和理性精神的文艺复兴——意大利人通常称之为五百年代——曾经从这块土地开始涤荡中世纪以来的陈腐而沉闷的经院教条风气，成为近代自然科学诞生的温床。
费米的世界自然在物理学上。
但是，他所面临的意大利的物理学，是犹如庞贝古城一样干枯的废墟——一块曾经充满了辉煌历史的废墟。
现在，他除了清除瓦砾从头开始外，没有其他选择。
2．正像所有的大师一样，费米自有其独特的风格。
他宁愿直截了当地回答问题，而不愿听文雅委婉的冗辞。
他擅长把困难的问题分解成可以处理的小问题，这种才能我们也可以在日常生活中运用。
芝加哥市有多少位钢琴调音师？费米在芝加哥大学的课堂上曾提出这样一个古怪的问题。
得出答案的一种方法是：芝加哥有300万人口，如果每个家庭平均有4口人，1/3的家庭有钢琴，那么该市共有25万架钢琴。
每架钢琴过5年必须调一次音，每年就有5万架钢琴需要调音。
如果每位调音师每天能调4架钢琴，每年工作250天，一年里总共给1000架钢琴调音。
那么，芝加哥市应该有50位调音师。
这个答案不精确。
实际上可能低到只有25位调音师，也可能高到有100位。
然而，用电话号码簿加以验证，调音师的人数正好是那么多。
[写作运用]适合“勤奋”“认真”“追求”“成功”“选择”“个性”等话题。
2021-2022学年高二语文粤教版选修《传记选读》 一个学派的诞生 学案 Word版含答案
三元整合导学模式语文科导学稿（老师版）主编人：审稿人使用人定稿日期课题：《一个学派的诞生》学习目标：1.理清叙述挨次，了解文章内容。
2.通过细节描写，把握人物的性格特征。
3..体会费米学派成员独特的精神风貌，开拓同学的眼界，防止同学对科学争辩的生疏僵化学习重点、难点：2、3课时：2课时学习过程：（第一课时）一、课前预习，完成下面题目：1.了解恩里科·费米在物理学界的地位：恩里科·费米（Enrico Fermi，1901年9月29日—1954年11月28日），美籍意大利裔物理学家，1938年诺贝尔物理学奖获得者。
开头中子物理学争辩，被誉为“中子物理学之父”。
首创了β衰变的定量理论，负责设计建筑了世界首座自持续链式裂变核反应堆，进展了量子理论。
他对理论物理学和试验物理学方面均有重大贡献，被称为最终一位“文武双全”的物理学大师。
2、本人的传写对象是以费米为核心的科学团体费米学派，“一个学派的诞生”中的一个学派是指物理学罗马/费米学派，这个学派代表人物有费米、柯尔比诺拉赛蒂、阿马尔迪、塞格雷、马约拉纳、佩尔西科二、阅读课文，整体感知：（小组探讨）1.思考文章是哪几个方面来写的物理学罗马学派？参考答案：第一是介绍罗马学派的形成的过程．其次是描述罗马学派的教学争辩方式．第三是介绍罗马学派对费米量子理论的推广状况．2.费米学派是怎样形成的？它有什么特点？参考答案：（1）首先是意大利物理学家、参议员柯尔比诺有一个雄心-------复兴意大利的物理学，为此，他着手建立罗马学派。
其次，费米和他的伴侣拉赛蒂，尤其是费米，拥有出类拔萃的物理学天才，以及对物理学，尤其是现代物理学的超乎寻常的热忱。
而他们的同学阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳，也被导师们的天才和热忱、被物理学的热忱，对富于挑战和制造性的人生的热忱。
（2）这个团体年龄性格相近，布满了欢快与活力，共性都得到发扬，各得其所，教学和争辩的方式都格外共性化，具有一种轻松活泼不拘一格的学风．3、罗马学派的教学争辩方式很有特点，这个特点是怎样的？共同具有一种顽皮的态度；脑子想到什么就问题，就问什么问题；一个问题引到另一个问题，并不依据预定的方案；师生通力合作来解决他的问题同学小结：如何能快速而精确地从文中筛选整合出答案其次课时问题探究：1、作者是为亲人作传，留意于生活细节的描写，请从课文中找出一些细节描写并分析这些描写有何作用？（如事物细节、人物肖像细节等）参考提示;通过文章一些细节的描写来分析人物的性格特点、形象，体会文章那布满生活气息的感染力，.体会费米学派成员独特的精神风貌和鲜亮的共性特征。
高二语文粤教版选修《传记选读》 一个学派的诞生 练习 Word版含解析.doc
,[学生用书P46])一、积累与运用1.下列词语中加点的字，每对读音都不．相同的一项是()A．呼吁．/迂．腐鬈．发/纸卷．儿着．手/着．落B．皈．依/版．图慰藉．/书籍．沸．腾/拂．晓C．诞．生/忌惮．角．度/角．色骨髓．/绥．靖政策D．腼腆．/暴殄．天物纵横．/横．财坍．塌/殚．精竭虑解析：选B。
A项，yù/yū，quán/juǎn，zhuó；B项，ɡuī/bǎn，jiè/jí，fèi/fú；C项，dàn，jiǎo/jué，suǐ/suí；D项，tiǎn，hénɡ/hènɡ，tān/dān。
2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①父母是孩子的启蒙老师，也是孩子成长的终身老师。
如何维持老师身份的新鲜感，大家________，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。
②对于什么是企业人才，与会者________，但有一点是公认的：引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。
③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此________。
A．莫衷一是各抒己见各执一词B．各执一词各抒己见莫衷一是C．莫衷一是各执一词各抒己见D．各抒己见莫衷一是各执一词解析：选B。
“各执一词”，各人坚持各人的说法。
形容意见不一致。
“莫衷一是”，不能决定哪个是对的。
形容意见分歧，没有一致的看法。
“各抒己见”，各人充分发表自己的意见。
①句有“互不相让”，说明大家都坚持自己的观点，“各执一词”合适；②句中说“有一点是公认的”，“各执一词”“莫衷一是”强调的是不同，可见只有“各抒己见”符合语境。
至此可得出答案。
3.下列各句中，没有语病的一项是()A. 曾为中国足球扬眉吐气的铿锵玫瑰队目前已沦落为世界二流乃至三流的球队，这让非常酷爱足球的人大失所望。
B．《开罗宣言》为构建战后亚太地区的国际秩序提供了一个强有力的法律保障，其历史意义和深远影响历经70年国际风云变幻而不减。
粤教版语文选修传记选读课件：9一个学派的诞生
背景解读
• 恩里科·费米(1901—1954)，美籍意大利物理学家。 出生于罗马的一个职员家中。他在童年时期就显露 出善于发明的才能。自1924年起，他在佛罗伦萨的 大学里教授数学和物理，并发表了关于粒子统计力 学的长篇论文。1928年，他当选为意大利皇家科学 院的正式院士。费米在罗马大学工作了十年，创立 了当代物理学的意大利学派。1938年，由于对中子 性质的研究，费米获得诺贝尔物理学奖。
疴 沉疴
皈舫
皈依 画舫
贩 贩卖
沸 沸腾 佛 仿佛
蜷鬈蜷鬈伏发 绻 缱绻
词语释义
• ①皈依：a.佛教语。原指佛教的入教仪式，后泛指 虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。b.指身心归 向、依托。
• ②寥寥无几：非常稀少，没有几个。形容数量极少。
• ③深思熟虑：深入细致地考虑。
• ④梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地期望 着。寐，睡着。
• 辜鸿铭还是个记忆天才。他在少年时代所学的诗歌， 终生不忘。曾师从辜鸿铭学英语的现代著名女作家
凌叔华，曾亲耳听过年过花甲的他背诵弥尔顿那首6 100多行的无韵长诗《失乐园》，居然一字不差！他 曾教记忆之法，谓初步为感动(impression)，次步为 保留(retention)，终为回忆(recollection)。当外国人向
• 2．文章是替费米一个人作传还是替罗马学派群体作 传？为什么？
• 提示：不仅是费米的个人传记，更是费米学派核心 人物的一个集体画像。可以说是一种独特的传记形 式，一个科学团体的合作。
• 在宏观描述整个学派的共同活动时，又散点凸现各 个人物在其中扮演的角色及所起的作用，不仅令文 章记叙笔法统一中有变化，严整中有散漫多姿的韵 致，而且令费米学派的合传既有全面的宏观观照， 又不失个性的写照。
粤教版高中语文高二选修(传记选读)第9课_一个学派的诞生_学案
一个学派的诞生导学案重难突破1．本文和《幸福从细小处开始》一样，都是介绍一位科学家，但在形式上两文是不同的，有什么不同？______________________________________________________________________________________________【答案】《幸福从细小处开始》是富兰克林一个人的传记，但本文却不仅是费米个人的传记，更是费米学派核心人物的一个集体画像。
这可以说是一种独特的传记形式，一个科学团体的合传。
2．“一个学派的诞生”中的一个学派是指什么学派？这个学派是怎样形成的？______________________________________________________________________________________________【答案】这个学派是指物理学罗马学派也就是费米学派。
首先是意大利物理学家、参议员柯尔比诺有一个雄心——复兴意大利的物理学，为此，他着手建立罗马学派。
其次，费米和他的朋友拉赛蒂，尤其是费米，拥有出类拔萃的物理学天才，以及对物理学，尤其是现代物理学的超乎寻常的热情。
而他们的学生阿马尔迪、塞格雷和马约拉纳，也被导师们的天才和热情打动。
他们有着对物理学的热情，对富于挑战和创造性的人生的热情。
3．文中说费米学派的成员“共同具有一种顽皮的态度，那是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好，他们把这一点带进了他们的严肃工作里”。
你觉得科学工作中可以容许这样的态度吗？为什么？______________________________________________________________________________________________【答案】科学研究是严肃的，需要认真的态度，但严肃认真并不意味着不能拥有自己的个性。
相反，如果把欢乐带进工作中可以缓解紧张的工作气氛。
科学研究是最需要人们发挥自己的创造力的。
2021-2022学年高二语文粤教版选修《传记选读》 一个学派的诞生 教案 Word版含答案
一个学派的诞生教学目标：1.把握生字词，了解文章内容2.体会本文生动、风趣的叙事风格。
3.把握人物的性格特征教时支配：2课时教学过程：第一课时一.作者简介：费米：最终一位“文武双全”的物理学大师。
在五十年前逝世的费米，在物理学理论和试验这两个方面，都做出了第一流的贡献。
他是最终一位硕果仅存的“文武双全”的物理学大师。
费米亦有他独特的争辩风格，不行以用常规来衡量。
费米（Enrico Fermi,1901～1954）美籍意大利物理学家。
他在理论和试验方面都有第一流建树，这在现代物理学家中是屈指可数的。
1901年9月29日生于罗马，父亲是铁路职工，母亲是中学老师。
中学时是模范同学，各方面名列前茅。
从小对机械着迷，曾和哥哥一起设计与制造电动机，设计飞机引擎等。
他酷爱数学和物理，10岁时听大人们谈论表示圆，就独自弄懂了这一表示式。
独自钻研了大量代数、几何、分析题目。
17岁时以第一名考入比萨高校师范学院。
他的入学试卷“声音的特性”具体探讨了振动杆的实例，写出了振动杆偏微分方程，求得其本征值与本证函数并对杆的运动作傅里叶开放。
主考教授对这一通篇无错的答卷惊异万分，交口赞扬，认为是意大利科学复兴的期望。
图书馆里的书籍是他最好的老师。
在比萨高校，他被认为是相对论和量子理论的最高权威。
高校三班级就发表了两篇争辩论文。
1922年获博士学位。
1923年去格丁根高校随M.玻恩工作，1924年到荷兰的莱顿高校，随厄任费斯脱（Paul Ehrenfest，1880～1933）工作。
同年回意大利，在罗马高校任教，1925年到佛罗伦萨高校任讲师。
1926年起任罗马高校教授。
此后10年，是他制造的黄金时代，并在他四周形成有名的罗马学派，1928年获诺贝尔物理学奖后移居美国。
1939～1942年任哥伦比亚高校教授。
1942～1945年任芝加哥高校教授，1944～1945年任洛斯阿拉莫斯试验室主任。
1946年起任芝加哥高校核物理争辩所教授。
粤教版高中语文选修传记选读精品课件：第二单元 9 一个学派的诞生
四、词语辨析 (1)搜罗·物色 两者都表示寻找，但搭配的对象不同。“搜罗”，到处寻 找(人或事物)并聚集在一起。可以用在人上，也可以用在物上。 “物色”，有目的或按标准寻找、挑选。多用在人上。
2.文中说费米学派的成员“共同具有一种顽皮的态度，那 是一种对开玩笑和无聊行为的天真爱好，他们把这一点带进了 他们的严肃工作里”。你觉得科学工作中可以容许这样的态度 吗？为什么？
[我的理解] 科学研究是严肃的，需要认真的态度。但严 肃认真并不意味着不能拥有自己的个性。相反，科学研究是最 需要人们发挥自己的创造力的。而创造力的发挥与一个人的个 性的成长有着密切的关系。费米学派的成员都拥有鲜明的个性， 并把这带进了自己的科学研究中，实际上形成了自己特有的学 习风气和研究风格，这对学派的成长是有益的。值得一提的是， 费米等人的玩笑仍然是紧紧围绕着物理学以及其他科学的问题 的，并不是空虚无聊的游戏。如课文中他们问焦韦内小姐的问 题，就是一个物理学问题。这表明费米等人对待科学研究的态 度仍然是十分认真、十分执着的。
本文记叙了罗马学派诞生的经过。首先是意大利物理学家、 参议员柯尔比诺有一个雄心——复兴意大利的物理学，为此， 他着手建立罗马学派。其次，费米和他的朋友拉赛蒂，尤其是 费米，拥有出类拔萃的物理学天才，以及对物理学，尤其是现 代物理学的超乎寻常的热情。而他们的学生阿马尔迪、塞格雷 和马约拉纳，也被导师们的天才和热情、被物理学本身吸引到
粤教版高中语文选修传记选读
第二单元 异域人生
9 一个学派的诞生
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元9一、基础与运用1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的楷模，这样才能上行下效．．．．，促进社会和谐发展。
B．尽管近年采取了加开临时客车等措施，但暑运出行难的问题依然存在，各大火车站是万头攒动，众多旅客重足而立．．．．，交通场面混乱不堪。
C．钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣．．．．般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。
D．小说家很像一个修行的人，虽然穿行在繁华世界里，但是内心会有那种在深山古刹的清寂感。
修习好了心性，不管世态如何变幻，他们都会安之若素．．．．。
【★★答案★★】D【解析】A.上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事)。
这里是贬词褒用。
B.重足而立：两脚并拢，不敢迈步，形容非常恐惧。
这里不合语境。
C.瓦釜雷鸣：比喻无才无德的人占据高位，煊赫一时。
这里是望文生义。
D.安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。
2．下列句子中，没有语病的一项是()A．中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。
据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地面能见度0米。
B．记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。
C．七彩瀑布群位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰共同造就了这一旷世奇观。
D．昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。
【★★答案★★】A【解析】B.成分残缺，在“坐落”前加“的建筑”。
C.搭配不当，“一个”与“群山”不能搭配，“一条”与“山峰”不能搭配，删去“一个”“一条”。
D.句式杂糅，把“经”改为“在”或删掉“下”。
3．请在下面一段文字中的横线处填入恰当的关联词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。
阿兰·德波顿在《身份的焦虑》中提出一个人提升自己的幸福感有两种途径：①__________努力取得更高的成就，②__________降低对自我的期望。
要想通过取得更高的成就来获得幸福感往往难以如愿，③__________人们总是与自己身份相当的人进行比较，来决定自己是否幸福。
④__________是富豪也有自己的焦虑，因为他的比较对象不是不如自己的人，而是其他的富豪。
⑤__________，唯一切实可行的途径就是降低对自己的期待值。
【★★答案★★】①要么②要么③因为④即使⑤因此(填入与参考★★答案★★意义和用法相同的其他关联词语，亦可)4．阅读下面材料，完成后面的题。
三八妇女节前后，不少人认为“国际妇女节”这个名称让人觉得老气横秋，土得掉渣，纷纷建议把名称改为“女神节”“丽人节”“女士节”等。
对于改名一事，你是赞成还是反对？请简要说明理由，不超过80字。
________________________________________________________________________【★★答案★★】示例一：反对。
①节日的全称是“国际妇女节”，全世界通用，不是可以随便修改的。
②这个称谓有它的历史渊源，体现出对妇女权利的尊重，改为“女神节”等就失了它的厚重内涵。
示例二：赞成。
①时代在前进，人们的审美心理也在与时俱进，改名是社会进步的表现。
②原来的称谓缺乏感情色彩，换成“女神节”等会更体现对妇女的赞美和尊重。
二、文本阅读阅读“问题并不全都像费米所问的那么简单”至“埃托雷·马约拉纳就被称为‘宗教裁判所的大法官’”，完成后面的题。
5．文中写了罗马学派的教学特点是什么？________________________________________________________________________【★★答案★★】不拘形式，自由灵活，自由提问，“通力合作来解决他们的问题”。
6．文章交代罗马学派的部分成员的绰号有什么作用？________________________________________________________________________【★★答案★★】“蛇怪”是用来表现塞格雷性格急躁，“教皇”是说明费米在量子理论上一贯是正确的，“红衣主教”是表现拉塞蒂是“最有资格接手的人”，“宗教裁判所的大法官”是表现埃托雷·马约拉纳的“钻探”精神。
文章用绰号表现各自不同的特点。
7．选文中写塞格雷用拳头打坏桌子的故事的用意何在？________________________________________________________________________【★★答案★★】这是为了进一步说明罗马学派教学缺乏正规的形式。
三、类文阅读阅读下面的文字，完成后面的题。
顽童的成长董本建1939年，费因曼进入普林斯顿大学高等研究院深造。
麻省理工是一所完全美国化的学校，学生不修边幅，自由散漫，但却充满了灵气；而普林斯顿则具有浓厚的英国传统，优雅而严谨。
费因曼最不喜欢繁文缛节，不过，普林斯顿有些地方还是很合他的胃口。
学校规定晚餐时学生必须穿上统一的又宽又大的长袍，费因曼很快发现了它的好处，每次打完球回来，大家不用洗澡换衣服，套上长袍就直奔餐厅，从而省了不少麻烦，费因曼觉得穿这样的长袍太方便了。
普林斯顿和麻省理工都有回旋加速器。
麻省理工的回旋加速器，放在一间洁净的房间里，控制室则在另一间房间，那里一尘不染，学生一般是不能接触这台机器的；而普林斯顿的那台回旋加速器，则放在一幢陈旧的大楼的地下室，房间里爬满电线，许多开关悬在电线上，冷却水从水阀不住地滴出来，各式各样的工具扔得到处都是，世界上没有比它更乱的实验室了，费因曼面对这“一团糟”的实验环境却兴奋不已。
这里表面上看乱糟糟的，但正说明这台仪器是科学家们自己亲手安装的，每个人都知道这部机器的来龙去脉和每一部分的功能。
普林斯顿之所以出了那么多的研究成果，正是因为科学家们真正在使用这台仪器，而不是把这台昂贵的机器作摆设。
费因曼的导师是著名物理学家约翰·惠勒。
在惠勒的指导下，他开始致力于解决如何消除量子电动力学中诸如电子自能等困扰物理学的老大难问题。
他的想法是：一个电子对附近的电子作用，使它们产生效应，这才是辐射反应力的来源。
为此，他试图用超距作用来避免自有场，并且使用推迟势和超前势的叠加来建立新的模型。
费因曼的这套想法是标准的量子力学理论表达的新形式。
惠勒觉得费因曼的想法很有创意，因此建议他就这个问题作一次学术报告。
尽管这是费因曼平生第一次作学术报告，他仍然大大咧咧地满不在乎。
直到有一天他遇到了主持报告会的维格纳教授，他才感到了紧张。
维格纳告诉他，罗素将会来参加研讨会。
罗素的大名把费因曼吓了一跳。
维格纳接着说：“我想冯·诺伊曼教授也会有兴趣的。
”诺伊曼是当时世界上最著名的数学家，费因曼吓得脸都黄了。
维格纳接着又说：“爱因斯坦很少参加我们的研讨会，可是你的这个题目太有趣了，因此他也会来。
”费因曼这时已是面无人色了。
不过，等到真的上了讲台，费因曼却一点也不紧张了，只要一思考物理问题，他就会全神贯注于要说明的问题上，一切杂念都会飞到九霄云外，下面的听众是谁，对他来说根本无所谓了。
1941年12月，美国卷入了世界大战，从而暂时中断了费因曼的研究工作。
军队到普林斯顿校园招聘科学家，特别声明需要物理学家。
军队招聘物理学家的消息，使费因曼十分兴奋，也激起了他的爱国热情，他毅然放弃了到著名的贝尔实验室的工作机会，参加了研制原子弹的“曼哈顿计划”。
在洛斯阿拉莫斯，科学大师云集，而刚刚获得博士学位的费因曼只是一个无名小卒，但他以大胆和敢提反对意见而著称。
费因曼的顶头上司、理论物理部的主管是大名鼎鼎的汉斯·贝特，但和这样的人物谈论问题，费因曼也毫无顾忌的与之展开争论甚至争吵。
与读书的时候一样，费因曼只要一谈物理问题，就会全用“不，你错了”“你简直疯了”之类的话去刺激对方，费因曼不怕大人物，不怕权威，而许多大人物也因此愿意接近他。
一天，尼尔斯·玻尔来到了洛斯阿拉莫斯。
玻尔在接见那些大人物前，先找来费因曼讨论问题。
因为老玻尔知道这些大人物个个都怕他，只有费因曼会指出他的想法中的谬误，因此讨论问题时，单找那些只会说“是，玻尔博士”的人是不行的，而应该先听听那些会说“你疯了”之类的小伙子的意见。
(摘编自《犹太名科学传》) 8．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A．费因曼就学于美国普林斯顿大学，师从著名物理学家约翰·惠勒，由顽童逐渐成长为一位令人赏识的科学家。
B．文中写普林斯顿大学和麻省理工大学对回旋加速器实验室的不同设置与管理，目的在于突出两校迥异的工作态度和工作作风。
C．费因曼致力于如何消除电子自能等研究，提出了新的理论构想，建立了新的理论模型，其研究成果具有创新意义。
D．本文先写费因曼求学的一段经历，再写参加工作后的一个片段，选材集中、丰富、富有典型意义和感染力。
【★★答案★★】A【解析】B.对比是为了突出普林斯顿大学的研究氛围对传主的影响。
C.原文只是说费因曼“试图”“来建立”“发展出一套电子理论表达的新形式”，还没有达到“提出了”“建立了”。
D.本文对费因曼的求学经历写了不止“一段”。
9．费因曼是一位什么样的科学家？结合文本简要分析。
________________________________________________________________________【★★答案★★】①在生活上追求简洁、随意，与众不同。
外表散漫，内心严谨，生活上反对繁文缛节。
②在学术研究上富有个性，重视实践研究，务实较真，敢于挑战权威。
③有爱国热情，在国家需要的时候，毅然参加了研制原子弹的“曼哈顿计划”。
10．费因曼的成长得益于哪些有利因素？请简要说明。
________________________________________________________________________【★★答案★★】①在普林斯顿大学高等研究院深造，进入重视实验、重视动手能力的实验室。
②导师是著名物理学家约翰·惠勒，在其指导下能致力于研究如何消除量子电力学中困扰物理学的问题。
③1941年，参加研制原子弹的“曼哈顿计划”，经常与科学大师讨论问题。
(意思对即可)11．刚刚获得博士学位的费因曼只是一个无名小卒，可他在权威面前却敢于提出反对意见，也会毫无顾忌地与之展开争论甚至争吵。