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-九年级语文知识树
九年级语文知识树
目录
• 语文知识概述 • 基础知识梳理 • 阅读理解能力提升 • 写作技能提高 • 口语交际与综合性学习 • 考试策略及备考建议
01 语文知识概述
语文学科特点
工具性与人文性的统一
情感态度与价值观
语文学科既是交流思想、传递信息的 工具，又是人类文化的重要组成部分， 具有丰富的人文内涵。
议论文写作
明确议论文的三要素，掌握立论 和驳论的方法，注重逻辑性和说
服力。
说明文写作
明确说明文的写作目的和对象， 合理安排说明顺序和方法，注重
客观性和准确性。
优秀作文欣赏与借鉴
欣赏优秀作文
通过阅读优秀作文，学习其写作思路、语言表达和写作技巧。
借鉴优秀元素
将优秀作文中的优秀元素融入到自己的写作中，提高写作水平。
提高语言运用能力。
分析与综合
在阅读和写作过程中，学会 分析文章结构和思路，综合 运用各种语文知识和技能。
实践与反思
多参加语文实践活动，如朗 诵、演讲、辩论等，不断反 思自己的学习方法和效果。
合作与交流
与同学和老师多交流学习 心得和体会，共同探讨语 文学习的规律和方法。
02 基础知识梳理
汉字与词汇
阅读理解能力提升 文本类型及特点
记叙文
以叙述事件为主，包括时间、地 点、人物和事件等要素，通过故 事情节和人物形象来反映生活、
表达作者思想感情。
说明文
以说明为主要表达方式，对事物的 特征、性质、形状、成因、关系、 功用等进行客观、准确的阐述，使 读者获得知识和信息。
议论文
以议论为主要表达方式，通过摆事 实、讲道理来阐述作者的见解和主 张，使读者信服或接受某种观点。
• 请输入您的内容
目录
• 语文知识概述 • 基础知识梳理 • 阅读理解能力提升 • 写作技能提高 • 口语交际与综合性学习 • 考试策略及备考建议
01 语文知识概述
语文学科特点
工具性与人文性的统一
情感态度与价值观
语文学科既是交流思想、传递信息的 工具，又是人类文化的重要组成部分， 具有丰富的人文内涵。
议论文写作
明确议论文的三要素，掌握立论 和驳论的方法，注重逻辑性和说
服力。
说明文写作
明确说明文的写作目的和对象， 合理安排说明顺序和方法，注重
客观性和准确性。
优秀作文欣赏与借鉴
欣赏优秀作文
通过阅读优秀作文，学习其写作思路、语言表达和写作技巧。
借鉴优秀元素
将优秀作文中的优秀元素融入到自己的写作中，提高写作水平。
提高语言运用能力。
分析与综合
在阅读和写作过程中，学会 分析文章结构和思路，综合 运用各种语文知识和技能。
实践与反思
多参加语文实践活动，如朗 诵、演讲、辩论等，不断反 思自己的学习方法和效果。
合作与交流
与同学和老师多交流学习 心得和体会，共同探讨语 文学习的规律和方法。
02 基础知识梳理
汉字与词汇
阅读理解能力提升 文本类型及特点
记叙文
以叙述事件为主，包括时间、地 点、人物和事件等要素，通过故 事情节和人物形象来反映生活、
表达作者思想感情。
说明文
以说明为主要表达方式，对事物的 特征、性质、形状、成因、关系、 功用等进行客观、准确的阐述，使 读者获得知识和信息。
议论文
以议论为主要表达方式，通过摆事 实、讲道理来阐述作者的见解和主 张，使读者信服或接受某种观点。
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初中语文基础知识知识树
句 子 标 点
短 语 拼 音
词 汇 文 字
基 础 知 识
标点符号
标号
“” （） 引号 括号
—— …… · 《》 —— ﹒ 破折号 省略号 间隔号 书名号 连接号 着重号
点号 、 ， ； ： 。 顿号 逗号 分号 冒号 句号 句中符号
！ 感叹号
？ 问号
句末符号
字母表 汉语 拼音
声母表
韵母表 声调符号
词性
副词、介词、助词、 虚词： 连词、叹词、拟声词
树
并列式
偏正式
合 成 词 支配式 后补式
基本短语类型
词 陈述式 的 附加式 构 单音节词 成 单
并列短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 主谓短语
对比记忆
纯 连绵词 词 音译外来词
褒义词
感情色彩
中性词
词 的 色 彩
语体色彩
贬义词
口语 书面语
陈述句
——
后补
句式：
1.省略句
加下划线的句式， 也是文言文常见的句式
肯定句（含是字句） 2.判断句 否定句（含双重否定句） 3.倒装句 4.被动句（被字句）
5.主动句
6.存现句 7.把字句
树
短 语
基 本 类 型
类型 并列短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 主谓短语 复指短语 方位短语 的字短语 介宾短语 固定短语
常 见 类 型
蓝色表示谓语 结构（构成） 实词 ____ + 实词 ____ 定语/____+ 状语 名/代/动 /形 动词+名词/代词 补语 动词/形容词+____ 名词/代词+动词/形容词 绿色表主语或宾语 名词/ 代词 + 名词 /代词 ____ ____ ____+方位词 ____+的 介词+名词/代词+谓语 部分成语
短 语 拼 音
词 汇 文 字
基 础 知 识
标点符号
标号
“” （） 引号 括号
—— …… · 《》 —— ﹒ 破折号 省略号 间隔号 书名号 连接号 着重号
点号 、 ， ； ： 。 顿号 逗号 分号 冒号 句号 句中符号
！ 感叹号
？ 问号
句末符号
字母表 汉语 拼音
声母表
韵母表 声调符号
词性
副词、介词、助词、 虚词： 连词、叹词、拟声词
树
并列式
偏正式
合 成 词 支配式 后补式
基本短语类型
词 陈述式 的 附加式 构 单音节词 成 单
并列短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 主谓短语
对比记忆
纯 连绵词 词 音译外来词
褒义词
感情色彩
中性词
词 的 色 彩
语体色彩
贬义词
口语 书面语
陈述句
——
后补
句式：
1.省略句
加下划线的句式， 也是文言文常见的句式
肯定句（含是字句） 2.判断句 否定句（含双重否定句） 3.倒装句 4.被动句（被字句）
5.主动句
6.存现句 7.把字句
树
短 语
基 本 类 型
类型 并列短语 偏正短语 动宾短语 后补短语 主谓短语 复指短语 方位短语 的字短语 介宾短语 固定短语
常 见 类 型
蓝色表示谓语 结构（构成） 实词 ____ + 实词 ____ 定语/____+ 状语 名/代/动 /形 动词+名词/代词 补语 动词/形容词+____ 名词/代词+动词/形容词 绿色表主语或宾语 名词/ 代词 + 名词 /代词 ____ ____ ____+方位词 ____+的 介词+名词/代词+谓语 部分成语
初中常用的语文知识树
初中常用的语文知识树语文是一门博大精深的学科，对于初中生来说，构建一棵系统、全面的语文知识树是非常重要的。
这棵知识树能够帮助同学们清晰地梳理所学知识，建立知识之间的联系，从而更好地掌握语文知识，提高语文素养。
首先，我们从字词部分开始。
字词是语文学习的基础，就像大树的根基一样。
汉字的读音、字形、字义都需要我们认真掌握。
多音字、形近字、易错字等是常考的知识点。
例如，“模”这个字，有“mó”和“mú”两个读音，“模范”中读“mó”，“模样”中读“mú”。
还有“燥”和“躁”，“干燥”要用“燥”，“急躁”要用“躁”。
同学们要通过多读多写，不断积累，才能准确运用字词。
接下来是词语，包括实词和虚词。
实词有名词、动词、形容词等，虚词有介词、连词、助词等。
成语也是词语中的重要部分，我们要了解成语的意思、出处和用法。
比如“破釜沉舟”，意思是下定决心不顾一切地干到底，出自《史记·项羽本纪》。
在使用成语时，要注意其语境和感情色彩，避免用错。
句子是字词的组合，也是表达思想的基本单位。
句子的类型有陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
句子的成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
学会分析句子成分有助于我们理解句子的结构和意思。
同时，病句的修改也是重点，常见的病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅等。
例如“他的写作水平明显改进了”，这里“水平”和“改进”搭配不当，应改为“提高”。
修辞手法是让语言变得生动形象的魔法。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问等。
比喻能让抽象的事物变得具体，“月亮像一个大圆盘”，把月亮比作圆盘，形象地写出了月亮的形状。
拟人赋予事物人的动作和情感，“小鸟在枝头欢快地歌唱”，让小鸟有了人的行为。
夸张则通过夸大或缩小来突出事物的特点，“他的嗓门大得能把房子震塌”。
同学们要学会辨别和运用这些修辞手法，让自己的作文更加精彩。
文学常识也是语文知识树中不可或缺的一部分。
初中语文知识树
初中语文知识树
科技作 品——精 精 神、方法 议论文—区 议论文 区 分观点与材 料，发现联 系、思考判 断
语 法 、 修 辞 情感体验、 ，背 诵优秀诗文80篇 诵优秀诗文 篇 理解浅易文言文（ 理解浅易文言文（工 具书、注释） 具书、注释）
感 情
体味
书 海 徜 徉
认识常用汉字3500个，3000 个 认识常用汉字 个会写， 个会写，学写规范字
记叙文—具体 记叙文 具体 说明文—简单明白 说明文 简单明白 议论文——有理有据 有理有据 议论文
500
略 读 、 浏 览 、
作文修改
14 1万 万 45分钟 分钟
日常应用文，扩写、 日常应用文，扩写、改 续写。 写、续写。
阅 读 写
写 作
500字 字
口语交际 综合性训练—能组织 综合性训练 能组织 活动（办刊、演出、 活动（办刊、演出、 讨论）， ），制定简单的 讨论），制定简单的 研究计划， 研究计划，方法能写 研究报告， 研究报告，关心学校 大事，关注热点问题， 大事，关注热点问题， 掌握查找资料、 掌握查找资料、引用 资料的基本方法。 资料的基本方法
科技作 品——精 精 神、方法 议论文—区 议论文 区 分观点与材 料，发现联 系、思考判 断
语 法 、 修 辞 情感体验、 ，背 诵优秀诗文80篇 诵优秀诗文 篇 理解浅易文言文（ 理解浅易文言文（工 具书、注释） 具书、注释）
感 情
体味
书 海 徜 徉
认识常用汉字3500个，3000 个 认识常用汉字 个会写， 个会写，学写规范字
记叙文—具体 记叙文 具体 说明文—简单明白 说明文 简单明白 议论文——有理有据 有理有据 议论文
500
略 读 、 浏 览 、
作文修改
14 1万 万 45分钟 分钟
日常应用文，扩写、 日常应用文，扩写、改 续写。 写、续写。
阅 读 写
写 作
500字 字
口语交际 综合性训练—能组织 综合性训练 能组织 活动（办刊、演出、 活动（办刊、演出、 讨论）， ），制定简单的 讨论），制定简单的 研究计划， 研究计划，方法能写 研究报告， 研究报告，关心学校 大事，关注热点问题， 大事，关注热点问题， 掌握查找资料、 掌握查找资料、引用 资料的基本方法。 资料的基本方法
语文人教版七年级上册语文知识树
学习态度
学习方法
济南的水
济南的山
指导朗读
景
情
自由朗读
人
总结济南 冬天的特点
整体感 知课文 熟读把握主 要内容
精读两篇
理解课文内容 正确、流利 有感情地朗读课文 背诵课文
略读两篇
济南的 冬天
背诵课文
夏感
霜晨归渔图 赞秋
熟背课文 理清课文思路 盼春
春
秋天
农家丰收图
少女思恋图 精美语句赏析 绘春 赞春
四 季 畅 想
“我最崇敬的一位名人” 采用多种写作方式 为话题
作文训练： 以“我心目中的黄河” 为话题
认识探险 学会生存
作文：以“探险”为题材
学会搜集资料
搜集有关马的资料 了解马的世界
大胆说出自己的烦 恼 作文训练：围绕“成长”的 主题写记叙文
写一篇关于马的作文
思想理念 工作态度 保持安宁
行道树
第一次愈多生 命愈多资多彩 第一次真好
人生寓言
我的信念
珍惜时间 环境需求
短文两篇
《论语十则
追求自由
总括理想 的意义 历史意义
理想
说明理想的 各种意义
日积月累
背诵
人格意义
总结全文
人生意义 鼓励人们树立远 大的理想并奋斗
体 味 人 生
第二单元
课文理解 个人修养
文言词语及翻译
成人世界 重财轻义
缺少沟通 逼索 背景 索要、归还
羚羊木雕
咏雪
事件
世说新语
结局 友人 无信无礼 勇于自责
诠 释 亲 情
第五单元
陈太丘与 友期行
元方 聪颖机智 有正义感
月夜美景 写实
初中语文基础知识归纳——知识树、思维导图(共32张PPT)
意动用法
字母表
汉语
拼音
方案
拼 音
声母表 韵母表 声调符号 隔音符号
拼写规则
朗读
音
象形 形
指事 汉字构造
会意
六 转注 书 假借
形声
文
笔画笔顺
义
字
音序检字法
查字典
部首检字法 笔画检字法
四角号码检字法
词汇
词义 词性 （词类） 词的构成 词的色彩
用途（语气）
结构
单句
成分
复句
句
子
句式
仿写 修改病句
陈述句 祈使句 感叹句 疑问句
把抽象的道理说 得生动形象。
把两种或两种以 上的相对或相反 的事物放在一起 进行比较，或把 一个事物的正反 优劣情况进行对 照分析来证明 论点的方法。能 更突出证明论点 的正确性，使论 证严密，更具说
服力
答题套路：运用了XX论证方法+证明了观点+论证的作用。
归纳论点
标题 文章开头 结尾
中间 自己归纳
句式
实词注释 虚词注释
省略句 判断句 倒装句 被动句
注释要求 信达雅
古今异义
词义扩大 词义缩小 词义转移 感情色彩变化 名称说法改变
实
通假现象
声旁代替形声字本身
词
形声字代替声旁字
声旁相同的字相互代替
注
一词多义
字形不同读音相同
释 名词形容词活用为动词
名词活用为状语
词性活用
动词形容词活用为名词 使动用法
名词活用为动词 名词活用为状语
虚词
作者
作品
口诀:名 时 地 评 作
原名
姓名 时代 地点
初中语文知识树
信 达 雅
注释要求
注释
实词注释
虚词注释
文学常识
作者
作品
姓名
时代
地点
评价
所学课文
代表作
出处
口诀:名 时 地 评 作
古代 现代 当代
对于名家要求识记
树
原名
笔名
字
号 /谥号
复习识记
阅读
树
注释
句式
记叙文
诗歌
说明文
议论文
标点
拼音
文字
词汇
短语
句子
记叙文
说明文
议论文
应用文
文学常识
诗词
表达
修辞
再来识记一次
标点
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句子
短语
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基础知识
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律诗
近体诗
词
楚辞
实词注释
乐府诗
句式
记 说 表 …
古体诗
古文
语言表达
构思写法
树
设置悬念 托物言志 欲扬先抑 开门见山 首尾呼应 以小见大 联想想象
描写人物
树
抓住人物特征 精选典型事例 运用描写方法 要求具体形象生动
线索
一般记叙文的线索有以下几种: 1、以人或人物活动为线索 2、以物为线索 3、以中心事件为线索 4、以感情的发展变化为线索 5、以时间为线索 6、以空间变化为线索
常见类型
____+名/代/动 /形
名词/代词+动词/形容词
动词+名词/代词