人教版语文八年级上册知识树
初二新人教版语文上册知识点总结归纳
初二新人教版语文上册知识点总结归纳初二新人教版语文上册知识点总结1一、第一单元：战争记忆1、记叙文六要素的知识：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果。
2、新闻的特点和结构。
3、掌握小说中刻画人物形象描写的方法。
4、揣摩文中重点词语、语句的含义和用法。
第二单元：爱的旋律1、了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文的语言特点。
2、掌握典型事例真实、生动、传神的表现人物的性格，重点研读买《山海经》部分，理解重点句子的含义。
3、学习《阿长与山海经》一文中欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法，把握文章中蕴含的思想感情。
2、熟读课文，掌握每一个生字词和文学常识。
《背影》1、整体感知课文内容，品味揣摩语言，并写出对重点语言的理解。
2、学习描写人物的方法，特别是动作描写和肖像描写，体会的思想感情，获得人生的启示。
说明文知识点：一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。
1.下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
2.分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。
3.举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。
4.作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
5.打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
6。
列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。
7.画图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。
8.引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。
八年级语文上知识树 闫星伟
信 客
桃花源记 建筑园 林名胜 古迹
短文两篇 核舟记
科台阶
亲爱的 爸爸妈妈
爱
背影 三峡 短文两篇
就英法联军 远征中国给 巴特勒上尉的信
山水游记 新闻两则
湖心亭看雪 诗四首
观潮
芦花荡 蜡烛
教材内容：综合性学习和写作
说明文： 领略丰富的桥文化， 以“桥”为话题 激发爱桥的情感 了解辩论 有关知识
人教版八年级 语文下册
白音他拉苏木中学
总目标
说教材 说课标
说建议
八 上 语 文
一、说课标
总目标
说课标
3、具有独立阅读的能力， 学会运用多种阅读方法。能 借助工具书阅读浅易文言文。 九年课外阅读总量应在400 万字以上。 2、学会汉语拼音，能说普 4、能具体明确、文从字顺地 通话。认识3500个左右常 表述自己的意思。能根据日常 生活需要，运用常见的表达 用汉字。能正确工整地书写 汉字，并有一定的速度。 方式写作。
体裁分明 且丰富
注重情 感体验 和培养
认识真善美，激发学生 关爱弱者道德素质。懂 得正义战争的威力和非 正义战争的罪恶、，并 在欣赏学习建筑园林等 教材中增强民族自信心 和自豪感。
内容：呈现 方式多样
唯一涉及说明文的 教材，教学重点 说明文的阅读是学 生必须掌握重要的 语文能力之一
写作、口语交际训练有 三种呈现方式： 1．整 合于综合性学习活动中。 2．设置在课文后面的 “研讨与练习”中，是 由课文生发出来的。 3．以补白的形式出现。
培养学生 阅读兴趣
领略传统 文化魅力
介绍语文语法 及课外知识， 提高语法素养
名著 导读
课外古 诗词
附录
二、说教材
编排特点和整 合
新人教版初中语文八年级上册知识点总结
新人教版初中语文八年级上册知识点总结
本文总结了新人教版初中语文八年级上册的重要知识点，以帮助学生更好地研究和理解该教材。
1. 古代文学
- 古代文学特点：以诗歌为主要表现形式，注重言简意赅、形象生动。
- 主要代表作品：《孟子》、《古诗十九首》等。
- 文学技巧：对偶、排比、比喻等。
2. 现代文学
- 现代文学特点：以小说、散文为主要表现形式，注重描写现实社会和人的内心世界。
- 主要代表作品：《小狗钱钱》、《红高粱》等。
- 文学技巧：人物形象描写、情节设置等。
3. 文言文阅读
- 文言文特点：使用古代汉字和文法结构，需要学生熟悉古代
汉语词汇和句法结构。
- 阅读技巧：注重字词解释和句子翻译，理解古代人的思维方
式和表达方式。
4. 写作技巧
- 写作要求：注意观察和思考，培养良好的写作惯和写作能力。
- 写作类型：记叙文、说明文、议论文等。
- 写作技巧：提炼主题、扩展内容、合理安排结构等。
5. 阅读理解
- 阅读技巧：注重理解文本的主旨和细节，培养阅读理解能力。
- 阅读题型：主旨题、细节题、推理题等。
- 解题方法：注意划重点词、理清逻辑关系、多加练。
本文总结了新人教版初中语文八年级上册的重要知识点，希望
能帮助学生更好地掌握这些知识，提高语文学习成绩。
八年级上册第一二单元知识树
八年级上册第一、二单元知识树杨清河太原十二中一、中国近代史的知识网络结构：中国近代史，始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民政府覆亡，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。
在近代中国百余年的发展历史中，呈现出两条鲜明的主线：其一：是外国列强的侵略与中国人民反抗的主线，即：中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史和中国人民为改变屈辱地位，奋起反抗、前赴后继、不屈不挠的抗争史，也就是追寻民族独立的过程。
其二：是中国近代化的探索为主线，即：先进的中国人探索救国道路的探索史，也就是追求民族富强的过程。
在这里，近代中国历史发展的两条主线是互为表里的关系，如果把中国人民的反抗当作前提的话，近代化就应该是中国人民反抗的必然结果。
然而在不同时期，随着社会主要矛盾的发展和阶级力量的对比变化，历史的发展又呈现出明显的阶段性特征（七个学习主题）。
因此，学习中国近代史的方法可归纳为：首先，从宏观上把握历史发展的基本线索；其次，掌握历史发展的阶段特征；第三，掌握知识之间的联系，进行知识的迁移。
二、第一单元：侵略与反抗的知识网络结构：本单元是中国近代史的开端， 1840年以来，外国列强不断发动对中国的侵略战争。
从鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，民族危机不断加剧；同时面对列强的一次次侵略，中国人民在顽强抗争。
这是鸦片战争后至20世纪初中国近代历史发展的一条鲜明主线，本单元就是突出了这一历史发展主线。
学生通过学习，在能力方面应该能够有明显的历史线索感，能够结合地图，讲述《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容，并能够对三个条约的异同进行简单的对比分析，以此了解近代史上影响中国民族危机逐步加深的标志性历史事件及其历史发展的进程；通过学习，使学生认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；要使学生理解，自鸦片战争后，中华民族所面临着的历史任务之一就是争取民族独立和人民解放，中国人民为此进行了前仆后继、不屈不挠的奋斗，他们的斗争精神成为中华民族自强和崛起的推动力。
初二上语文学科知识点列表（人教版八年级上册）
初二上语文学科知识点列表(人教版八年级上册)计划课次知识要点关键点分析突破办法预期目标3-5次课第一单元记住战争，珍惜和平《新闻两则》。
《人民解放军百万大军横渡长江》新闻主体部分是并列的三个层次，宜用列表方法整体把握内容；根据新闻的特点，着重探究本文语言表达是怎样做到准确、简洁的，探究并列的几个方面是怎样彼此关联的。
《中原我军解放南阳》，注意划分层次，理清思路，注意前后内容的联系。
《芦花荡》在分析老英雄的思想性格，首先要把握他的爱与憎，智与勇，对他的“过于自信自尊”，作实事求是的分析。
根据这篇小说叙事、写景、抒情的特点，探究小说的传奇色彩是怎样造成的，探究景物描写起了什么作用。
《蜡烛》着力探究这位南斯拉夫母亲的心理活动，根据她的一举一动感知她的内心世界。
《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》探求雨果的思想，体味这封信中的讽刺语言。
《亲爱的爸爸妈妈》着重探究一些意味深长的句子的含义，探究作者怎样根据表达中心意思的需要来选择材料。
1.熟悉相关的历史知识，适当介绍历史背景。
2.结合记叙要素的知识，指导学生把握叙事性作品中的人物和事件。
3.深入探究人物的思想性格，重视学生的感悟、体验。
4.要运用比较的的方法引导学生品味语言。
1.既要看到正义战争的威力，正义战争中突显出的真善美，也要看到非正义战争的罪恶，非正义战争中的强盗野兽行径。
2.把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价。
3.提高默读的质量和速度，从中了解叙述、描写等表达方式；揣摩记叙文语言的特点。
3-4次课第二单元普通的人博大的爱《阿长与〈山海经〉》鲁迅儿时的保姆长妈妈是一个怎样的形象？《背影》哪些语句体现了作者对父亲情感发展变化的？请做简要分析。
《台阶》1.父亲为什么要造有高台阶的新屋？2.父亲是怎样造起一栋高台阶的新屋？3.造好之后，父亲又有什么新感受？《信客》1.老信客为什么做不成信客了？2.年轻人是怎样做信客的？3.他又怎样不做信客了？4.以后年轻人又做了什么，做得怎样？1.优美的散文应注重对文章内容和思想的整体把握，切不可把文章切割得支离破碎，只剩条条杠杠。
人教版八年级语文上册重点知识点总结
人教版八年级语文上册重点知识点总结
本文主要总结了人教版八年级语文上册的重点知识点，帮助学生回顾和巩固所学内容。
1. 语文常识
- 介绍了语文学科的概念和作用。
- 解释了语文的基本要素，如字、词、句、段等。
- 引导学生正确使用标点符号，如句号、问号、感叹号等。
2. 语言文字
- 介绍了汉字的起源、演变和构造。
- 解释了拼音字母和音节的概念，帮助学生正确拼读和发音。
- 引导学生理解词义，培养词语的准确使用。
3. 修辞手法
- 解释了比喻和拟人的修辞手法，帮助学生理解和运用。
- 引导学生分辨形象、比喻和拟人的差异，提升对诗歌和文学
作品的感受力。
4. 阅读理解
- 介绍了阅读理解的重要性和技巧。
- 提供了不同类型的阅读材料，包括文章、诗歌、小说等，帮
助学生培养阅读能力。
- 引导学生分析和理解文本，提取关键信息，进行推理和归纳。
5. 作文写作
- 介绍了作文的基本要求和步骤。
- 提供了不同类型的写作题目，如记叙文、说明文、议论文等，培养学生的写作能力。
- 引导学生规范书写，注意段落组织和语言表达的连贯性。
以上是人教版八年级语文上册的重点知识点总结，希望对学生
们的学习有所帮助。
通过巩固这些基本知识和技能，学生能够提高
语文水平，更好地理解和运用语言。
新人教版八年级上册语文各章节知识点总结
新人教版八年级上册语文各章节知识点总
结
本文总结了新人教版八年级上册语文教材中各章节的知识点。
以下是每章节的简要概述：
第一章：写作水平的提高
- 掌握写作的基本要素和技巧
- 研究修辞手法和表达方式，提高文章的表达能力
第二章：我的家园
- 描述家乡的地理位置、自然环境和文化特色
- 讲述家乡的历史故事和传统俗
第三章：记叙文
- 研究记叙文的写作技巧和结构
- 阅读和分析优秀的记叙文范文
第四章：记叙文选粹
- 阅读和欣赏不同类型的记叙文作品
- 研究分析记叙文的主题和情感表达
第五章：夹叙夹议的文章
- 研究夹叙夹议的写作技巧和结构
- 阅读和分析夹叙夹议文章的写作手法和逻辑关系
第六章：夹叙夹议的文章选粹
- 阅读和欣赏夹叙夹议文章的优秀范文
- 研究分析夹叙夹议文章的观点和论证过程
第七章：议论文
- 研究议论文的写作技巧和结构
- 分析和撰写有关热门话题的议论文
第八章：议论文选粹
- 阅读和分析优秀的议论文范文
- 研究分析议论文的观点、论证和论据
第九章：说明文
- 掌握说明文的写作要领和结构
- 阅读和欣赏不同类型的说明文作品
第十章：说明文选粹
- 研究分析说明文的特点和写作风格
- 阅读和分析优秀的说明文范文
以上是新人教版八年级上册语文教材各章节的知识点总结。
希望对您的学习有所帮助！。
人教版八年级上册语文知识点汇总
一、文学常识1.作者及作品o陶渊明：东晋著名田园诗人，代表作《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。
o毛泽东：伟大的革命家、军事家、思想家、文学家、书法家，新中国的缔造者，作品如《新闻两则》。
o孙犁：现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表人物，代表作《芦花荡》、《荷花淀》等。
o西蒙诺夫：前苏联作家，代表作剧本《我城一少年》，长篇小说《日日夜夜》、《友与敌》等。
o雨果：法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。
o聂华苓：美籍华裔女作家，作品有小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》等。
o朱自清：散文家、诗人、学者，代表作《背影》、《绿》、《春》等。
o鲁迅：原名周树人，著名文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。
2.文体知识o新闻：又称消息，特点为立场观点鲜明、内容真实具体、反应迅速、语言简明准确。
结构可分为标题、导语、主体、背景、结语。
新闻六要素为时间、地点、人物、起因、经过、结果。
o小说：按内容长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
三要素为人物、情节、环境。
情节又分开端、发展、高潮、结局，有的小说还有序幕和尾声。
o通讯：分为事件通讯、人物通讯、工作通讯，是新闻的一种。
《蜡烛》属于事件通讯中的战地通讯。
o说明文：如《中国石拱桥》、《奇妙的克隆》等，主要目的是介绍知识、阐明事理。
二、重点课文及知识点1.《桃花源记》o基础知识：理解文中关键字词如“缘”、“夹岸”、“落英”等的意思。
o内容理解：掌握桃花源的自然环境、社会环境及人物性格特征，理解作者通过桃花源所表达的理想社会。
o名句赏析：“芳草鲜美，落英缤纷”描写桃花林美丽景色；“阡陌交通，鸡犬相闻”描写社会环境安定平和；“黄发垂髫并怡然自乐”表现人民生活恬适。
2.《核舟记》o通假字：如“诎”通“屈”，“衡”通“横”等。
o重点词语：理解“奇巧”、“径寸”、“为”、“罔”等词在文中的含义。
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了解生物污 染保护家园
了解物 候学
学习准确严 谨生动优美 的语言
大自 然的 语言
理清说明顺 序体会说明 文条理性
理解文章 内容 用掌握的 科学知识 解释周围 的事物
学习古人安平 乐道等优秀品 质
积累文言实 词和虚词认 识文言通假 现象
理清整 体思路 探明主 题说明 顺序 认识古代人民在 工艺美术方面的 卓越技艺增强民 族自豪感
教材 编写 意图
语文 八年级（上） 知识树
故宫博物院
桥之美 中国石拱桥 老王
短文两篇 阿长与山海经
说“屏”
苏州园林
生物入侵者 落日的幻觉
大自然的语言
奇妙的克隆
阿西莫夫短文两篇
信 客
桃花源记 建筑园 林名胜 古迹
短文两篇 核舟记
科学 古文
大道之行也 杜甫诗三首
台阶
亲爱的 爸爸妈妈
爱
背影 三峡 短文两篇
领悟作者在文 中流露的思想 感情
掌握文言常用实 词，翻译全文。 学习托物言志的 表现手法
核舟记
把握大同社 会的基本特 征 联系实际探求 未知提高学生 探究意识 积累文言词 语，背诵默 写全文 理解三首诗 的内容和思 想感情并背 诵 加强朗 读教学 提高朗 诵水平
短文两 篇
大道之 行也 杜甫诗三 首
把握诗歌中的 景与情、事与 情领悟融情于 景的表现手法， 感悟诗歌意境
学习运 用反语 的写法 品味 语言 理解 内涵 增强爱国情 感谴责法西 斯保卫人类 文明
芦花荡
了解新闻的 特点，明确 新闻结构与 特点 体会新闻语 言风格 感悟人民必 胜的真理树 立爱祖国信 念
中原我 军解放 南阳 人民解放 军百万大 军横渡长 江
新闻两 则
体会战争 罪恶树立 和平信念
把握故事 情节分析 父亲形象 理解作品 思想感情
学习本文 说明顺序
苏州园 林 故宫博 物院
了解故宫博物院 的特点 增加祖国传 统建筑艺术 的自豪感 体味生动 语言理解 古诗文含 义 把握说明 对象及特 征提高阅 读说明文 能力 激发学习传 统文化的兴 趣学习劳动 人民智慧
比较分析两文的说明对象 和说明角度， 把握两文介绍的科学知识 恐龙无 处不在
人教版八年级上册语文知识树
杨琳
人教版八年级语文课程基本理念
全面提高学生的语文素养
正确把握语文教育的特点
积极倡导自主、合作、探究的学习方
式 努力建设开放而有活力的语文课程
优化学生的语文 教材的编写意图 学习方法，使他们 通过阅读、观察、 体验、探究等主动 学习的方法，形成 有效的学习策略， 力求培养学生的 提高自主学习的 语言技能、语言知识、 能力 情感态度、学习策略和 文化意识等素养的基础上， 关注学生的情感，提 发展学生的综合 高他们的人文素养， 语言运用能力 引导他们树立正确的 世界观、人生观和价 值观，提高知识理解 和知识运用的能力
就英法联军 远征中国给 巴特勒上尉的信
山水游记 新闻两则
湖心亭看雪 诗四首
观潮
芦花荡 蜡烛
引导思 考
研讨与练习
体现新课 标
课文
创设情 境
贯彻新课标理念 与学生平等交流
阅读提示
单元提示
钢铁是怎样炼成的 骆驼祥子
培养学生 阅读兴趣
读一读 写一写 积累字 词
框
阅读
名著 导读
综合性学习
语文知识的综合运用 听说读写能力整体发展
欣赏王羲之书法 附录
课外诗歌 背诵
汉语词类表表
积累优秀诗文 提高语文素养
介绍语文语法 及课外知识， 提高语法素养
环境 描写
开端 发展 高潮 结局
故 事 情 节
人物 形象
分析人物 体味人物 内心世界 了解背景 了解通讯 感受爱的 光明体会 战争的残 酷
蜡烛
就英法联军 远征中国给 巴特勒上尉 的信 亲爱 的爸 爸妈 妈
根据收集资料的 内容写一篇文章
深入了解阿 长形象及作 者深厚情感
信客
树立诚信 道德品质 做一个甘 于奉献的 人
理解作者 喜爱桥的 原因 学习本文 所运用的 说明方法 及作用 品味优美而 富有蕴意的 语言 认识说 明文文 体特点 了解说明对 象把握对象 特征学习说 明顺序和说 明方法 激发学生 对祖国文 化的自豪 感
了解文章严 谨的结构层 次，准确简 洁生动的语 言
品读语言 体会深情 蕴意
学习细致人物 描写方法品味 父子深情继承 传统美德
培养正确、 流利、有感 情朗读课文 的能力
培养理解父辈、 尊敬父辈、热 爱父辈的美好 感情
把握老王 的性格特 点 学习重点 语句含意 体会语言 风格
台阶 背景 老王
体会语 言品味 意蕴 学习欲扬先 抑手法急刻 画人物方法
阿长与 《山海 经》
理解主 题思想 积累文言 词汇和句 式疏通文 意
桃花源 记
加强朗读 训练，提 高诵读能 力
培养学生热 爱大自然的 美好情操
诵读译 文了解 观潮盛 况
感知精 彩的场 面描写 精巧的 结构安 排
感受自 然美、 人文美
掌握重点文 言实词虚词 的意义和用 法 深入理解写景特点 的基础上熟读成诵
领略月色美 感受作者胸 怀旷达之美 准确理解 文意品味 意味隽永 的语言 激发学生 热爱祖国 山河的情 感 欣赏三 峡雄奇 秀丽的 景色
培养学生用联系的观点 看问题想问题的思维方法
树立正确科学 观
理清说明顺序把 握本文说明方法
被压扁 的沙子
奇妙的 克隆
阿西莫 夫短文 两篇
了解生态环 境知识和生 物入侵者的 有关情况
了解有关克隆的 科学知识
生物入 侵者 落日 的幻 觉
启迪学生 用思考的 头脑观察 生活分析 问题
理清本文说明 顺序分析本文 运用的说明方 法
答谢中 书书 记承天 寺夜游
观潮
短文两 篇 湖心亭 看雪 诗四首（归园 田居（其三）、使 至塞上、渡荆门送 别、登岳阳楼）
激发灵性 陶冶情操 丰富文化 积累
理解作者的精神 世界寻求人生的 启示 理解四首 诗的思想 内容，背 诵并默写 体会诗 词的意 境美语 言美
三峡
积累文 言知识 重视朗 读训练
教材内容：综合性学习和写作
说明文： 领略丰富的桥文化， 以“桥”为话题 激发爱桥的情感 了解辩论 有关知识
作文训练： 以讨论话题为 中心自拟题目
作文训练： 以“爱”为话题 让世界充 满爱
说不 尽的 桥
走上辩 论台 莲文 化的 魅力
搜集莲的各种知识
作文：以“莲”为题材
感悟爱的博大
培养学生搜集 资料的良好习惯
记住历史，珍惜和平 作文训练：抒写和平 表现自己的思想 怎样搜集 资料