统编版语文五年级上册第一单元阅读理解检测卷(含答案)
统编版语文五年级上册单元主题阅读一(含答案)
单元主题阅读一类文阅读槐花——最美的记忆又是一年春四月，千树万树槐花开。
不经意的，槐花开了。
一串串、一簇簇雪白的小花挂满了枝头，迎风舞着，小小的白花像绽开的豆瓣，一朵朵排列有序，又像是一只只可爱的小铃铛，飘散出一股沁人心脾．．．．的清香。
记忆中我家东边的铁路旁有许多株老态龙钟．．．．的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，却偏是生了秀气的叶，开了纯真的花。
暮春初夏，槐花便争相地开了，清香四溢，在已带些暑气的夏初，沁人心脾。
姐姐拿来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树，然后折断花枝，把那些或盛开或含苞未放的槐花捋（luō）下来，放到篮子里。
说着，笑着，玩着，闹着，不一会儿，就是满满的一篮子。
我们把采来的槐花大把地塞入嘴里，嚼出一段童年的别样欢乐。
母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，先把我们采的槐花清洗一番，然后在火热的油锅里翻个身儿，接着把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。
掀开锅盖，厨房里便弥漫了浓郁的香味。
那团不黏的槐花米饭，从此在记忆里有了一席之地。
拿纯洁美丽的花儿做食物，是对美的另一种欣赏了。
记忆里的画面渐渐清晰起来……现在又看见了槐花的妙姿，我不由得又想起了它的美味，想起了小时候的情景。
时光不复返，槐花依旧开。
似那来了又去的春天，不管你在不在意，它淡淡地绚烂着，盛开着，美丽着，一年又一年。
（作者潘银，有删改）1.【理解词语】联系上下文，理解文中加点词语的意思。
（1）沁人心脾：_____________________________________________________________ （2）老态龙钟：_____________________________________________________________2.【积累诗词】借花抒情，表现情操，古已有之。
下列诗词中，没有表现花的品质的一项是（）A.我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
B.待到山花烂漫时，她在丛中笑。
统编版语文五年级上册第1单元课外阅读重难点检测卷-(含答案)
第1单元课外阅读重难点检测卷-语文五年级上册统编版阅读短文，完成练习。
无花果院子里有一棵无花果树，是结婚后妻从她娘家移栽来的，迄今已经有好多个年头了。
移来的时候，还是一枝消瘦的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的“树”；旁侧生出许多的偏枝条，经一年一度的新绿、抽芽，郁郁葱葱，使它更具规模了！夏秋季节，正是它得意之时，它便不失时机拼了命地长，鼓足了劲儿，把叶子“努”成了勤黑色，有立荷那么大，那么阔，当夕阳西下的时候，随着徐徐而来的晚风散发出一缕缕的馨香。
欣赏之余，又可清新环境，是别的花树所难及的。
常有朋友说：“进了你的家，便让人忍不住要深呼吸！”到了秋末，那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色，就可摘食了，引得几个侄儿、外甥团团转，眼巴巴地看着树上的果实，馋涎欲滴。
也难怪，无花果的味儿，满嘴里充满柔和的清香，连呼出的气息，也扑鼻醉人地香。
妻说无花果可以清心利肺，又可以驱寒避暑。
所以，妻每年都给我收藏好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。
记得我曾有拙诗发表在报刊上，其中几句是“无花果无花的果无法比拟的果”，妻看后，笑着奚落我道：“无花的果是错了，它也是有花的呢，只是不那么鲜，不那么艳罢了。
”这使我想起了一句话：大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。
闲暇时，我按花书上教授的方法，用压条法让它繁殖了几棵，有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们，别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的外表，但结的果实却是风味独特的呢！1．短文中画横线的部分运用了的修辞手法。
你是怎么理解“得意”和“努”的？2．短文第3自然段写了无花果的“”，第4自然段写了无花果的，从这些描写中可以体会到作者之情。
3．你是怎样理解“大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实”这句话的？。
4．对短文借助“无花果”所表达的感情，下列说法不正确的一项是（）A．作者通过描写无花果的生长、味儿和作用，表达了对无花果的喜爱之情。
B．无花果并非无花，只是它的花不那么鲜艳，作者喜欢无花果的朴实无华。
统编版五年级语文上册第一单元达标检测卷及答案
统编版五年级语文上册第一单元达标检测卷及答案时间:90 分钟满分:100分姓名基础积累·语言运用(共38 分)一、阅读下面的文字，完成练习。
(6分)妈妈吩咐我按时给院子里的石榴树jiāo shuǐ( )，我时刻记着妈妈的话，悉心照料它。
这棵石榴树是去年我和wài pó( )一起种下的，每当看到它，就会想起以前欢乐的时光。
wài pó会给我做我喜欢的gāo bǐng( )，会给我讲有趣的民间故事，虽然现在她不在了，但我dǒng de( )我们之间的爱不会消失。
1.读拼音，把正确的汉字写在对应括号里。
(4分)2.加横线字的读音全都正确的一项是( )。
(2分)A. fēn xīnB. fēng xīnC. fēn xīD. fēng xī二、给加粗字选择正确的解释。
(6分)劲:A.趣味;B.力气;C.精神,情绪;D.神情,态度。
1.他的手劲儿真大。
( )2.下棋没劲，还是玩儿电脑游戏吧。
( )3.瞧他那股骄傲劲儿。
( )缠:A.缠绕;B.纠缠;C.应付。
4.这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。
( )5.这个竹筐缠了几根铁线后，很牢固。
( )6.半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。
( )三、选词填空。
(4分)1.我们姐弟几个高兴地( )了半亩空地种花生。
【开辟开拓】2.老师鼓励我们通过阅读( )视野。
【开辟开拓】3.读书写字的( )不当，会损害我们的视力。
【姿态姿势】4.桂花树不像梅树一样有( )。
【姿态姿势】四、句子训练营。
(6分)1.没有人不喜欢可爱又调皮的珍珠鸟。
(改为肯定句)(2分)2.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
(修改病句)(2分)3.根据“生气”一词的不同意思写句子。
(2分)①因不合心意而不愉快。
②生命力；活力。
五、认真填一填，比比谁的积累更丰富。
(10分)1.《落花生》一文是按照种花生、、、的顺序写的，通过写花生，告诉我们一个深刻的道理：。
五年级上册语文第一单元课外阅读测试卷(含答案)人教统编版
五年级上册语文第一单元课外阅读测试卷（一）可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。
近了，近了！那银色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，独乘木船，缓缓漂来。
小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅地站在大海中的木板上，寻找着新的希望。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈后，一下子落到船上。
是累了，还是发现了“新大陆”？水手们赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。
瞧，它多美丽：娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。
水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。
每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。
天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。
清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。
人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。
返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。
是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱自己的故乡！水手们决定放了它，让它回到大海的摇蓝去，回到兰色的故乡去。
离别前，小鸟与水手们合影留念。
它站在许多人的头上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起熔进那兰色的画面。
（有改动）（1）请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。
（2）根据意思在文中找出相应的词语。
①喜爱得不舍得放下。
②感情一天比一天深厚。
（3）理解句意，把相应答案的字母填入横线上。
A.小鸟的无助B.小鸟对人类的回报C.小鸟的美丽D.小鸟对故乡的思念①娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。
②一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。
统编版五年级上册第一单元类文阅读理解题(含答案)
统编版五年级上册第一单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第一单元类文阅读理解题1.阅读短文，完成下面的练习。
一篱蔷薇①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。
我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。
②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。
我欣喜地折了一根嫩条，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。
③在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。
初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子，我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿（tā）拉着布鞋往屋后跑。
④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不甘晚。
纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。
饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂飞蝶舞。
我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。
我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。
⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个童话。
⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。
过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。
当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。
为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。
⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。
(1)阅读短文，梳理第②—④自然段，完成思维导图。
部编版五年级语文上册第一单元测试卷(含答案) (1)
统编版五年级语文上册第一单元一、积累与运用（40分）1. 看拼音，按句子出现的顺序，把字词写在格子中（4分）爷爷在池边的一m ǔ空地上，施肥、b ō种、ji āo 水。
到了秋天，柿子挂满枝头， 使人一见就生爱m ù之心，q īng ch éng 的池水倒映着小灯笼般的柿子，这一方池水好像是为它们设计的j ìng xi á。
2.按要求填空（2.5分）“韵”音序是___,部首是____,字典解释：①好听的声音；②韵母；③情趣。
“押韵”中选_____；“韵致”中选______；“松声竹韵”中选_____。
3.在读音和字形完全正确的词语后面打“√”，错的打“×” （2分） A.鸟喙hu ì （ ）B.铿锵ji āng （ ）C.簔su ō毛（ ）D.缠c án 绕（ ） 4.下面句子空处的词语，正确的一项是 （ ） （1分）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进____的丛林一样安全。
A. 繁茂B.神秘C.幽静D.深幽 5. 下列是诗句中，有关朋友之间离别的一项是（ ）（1分） A. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6.与“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
”表达方法相同的一项是（ ）（1分） A.少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
学校 班级 姓名 学号B.白鹭色素的搭配，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
C.像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
7.判断下列说法是否正确。
对的打“√”，错的打“×”。
(2.5分)(1)琦君的《桂花雨》，不仅带着童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。
五年级上册语文试题第一单元课外阅读测试卷(含答案)人教统编版
五年级下册语文课外阅读测试卷（一）我们跟着月亮走吧那年我12岁。
那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。
歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来，有些让人室息。
忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
黑蘑菇总有散开的时候。
并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
1.文章写了哪几件事？请简要概括。
___________________________________________________________ 2.在短文中画出一个比喻句，并简单写一写它的妙处。
统编版语文五年级上册第一单元专项阅读试题(含答案)
统编版语文五年级上册第一单元专项阅读试题（含答案）五年级上第一单元专项阅读（2篇现代文阅读+1篇非连续性文本+1篇古诗鉴赏）班级___姓名（一）天鹅（节选）天鹅的面目优雅、形状妍美，与它那种温和的天性正好相称；俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜爱它，人人欢迎它，人人歆是她。
我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。
可不是么，【它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
】天鹅在一切方面都高于家鹅一等，家鹅只以野草和籽粒为生，天鹅却会找到一种比较精美、不平凡的食料；它不断地用妙计捕捉鱼类；它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧和气力。
它会避开或抵抗它的敌人：一只老天鹅在水里，连一条最强大的狗它也不怕；它用翅膀一击，连人腿都能打断，其迅疾、猛烈可想而知。
总之，天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的，因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。
1.“点缀"在词典中的意思有：A加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；B装点门面，应景儿，凑数儿。
在画“”的句子中，“点缀"应选种解释。
“这地方”指的是__________________________。
2.下面的句子与第2自然段中标【】的原句相比，你更喜欢哪一句？为什么？天鹅颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼睑裸露；尾短而圆；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。
在水中滑行时，神态庄重，飞翔时长颈前伸，徐缓扇动双翅。
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统编版语文五年级上册第一单元阅读理解检测卷（含答案）第一单元阅读理解检测卷语文五年级上册统编版阅读文章，回答问题银杏郭沫若银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树。
但一般人叫你是白果，那是容易了解的。
我知道，你的特征并不专在乎你有这和杏相仿的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营养——这不用说已经就足以为你的特征了。
但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进，你的花粉和胚珠具有着动物般的性态，你是完全由人力保存了下来的奇珍。
自然界中已经是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太空中高唱着人间胜利的凯歌。
你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有中国才有呀，一般人似乎也并不知道。
我到过日本，日本也有你，但你分明是日本的华侨，你侨居在日本大约已有中国的文化侨居在日本的那样久远了吧。
你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜欢你。
但也并不是因为你是中国的特产，我才是特别的喜欢，是因为你美，你真，你善。
你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！在暑天，你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。
梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢；白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重。
熏风会媚妩你，群鸟时来为你欢歌；上帝百神——假如是有上帝百神，我相信每当皓月流空，他们会在你脚下来聚会。
秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶。
你不是一位巧妙的魔术师吗？但你丝毫也没有令人掩鼻的那种江湖气息。
当你解脱了一切，你那槎桠的枝干挺撑在太空中的时候，你对于寒风霜雪毫不避易。
你没有丝毫依阿取容的姿态，但你也并不荒伧；你的美德像音乐一样洋溢八荒，但你也并不骄傲；你的名讳似乎就是“超然"，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隐遁。
你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？可是我真有点奇怪了：奇怪的是中国人似乎大家都忘记了你，而且忘记得很久远，似乎是从古以来。
我在中国的经典中找不出你的名字，我很少看到中国的诗人咏赞你的诗，也很少看到中国的画家描写你的画。
这究竟是怎么一回事呀，你是随中国文化以俱来的亘古的证人，你不也是以为奇怪吗？银杏，中国人是忘记了你呀，大家虽然都在吃你的白果，都喜欢吃你的白果，但的确是忘记了你呀。
世间上也尽有不辨菽麦的人，但把你忘记得这样普遍，这样久远的例子，从来也不曾有过。
真的啦，陪都不是首善之区吗？但我就很少看见你的影子；为什么遍街都是洋槐，满园都是幽加里树呢？我是怎样的思念你呀，银杏！我可希望你不要把中国忘记吧。
这事情是有点危险的，我怕你一不高兴，会从中国的地面上隐遁下去。
在中国的领空中会永远听不着你赞美生命的欢歌。
银杏，我真希望呀，希望中国人单为能更多吃你的白果，总有能更加爱慕你的一天。
1．根据意思，在文中找出相对应的词语。
（1）整个古代；终古。
（2）最好的地方，指首都。
2．在文中找出下列词语的反义词。
低矮—稀疏—粗劣—3．文中的“你”指的是谁？作者用了什么手法来写银杏？与《白鹭》对比，这样写有什么好处？_________________4．文中的银杏具有怎样的性格？你从哪里看出来的？_________________5．请你从“银杏，我真希望呀，希望中国人单为能更多吃你的白果，总有能更加爱慕你的一天"这句话来猜一猜，作者真正希望的是什么？_________________阅读水是故乡甜①此次经欧洲来美，一路上喝得最多的是矿泉水。
因为其他各种五颜六色的饮料，价钱既贵又不解渴。
只有矿泉水，喝起来清清淡淡中略带苦涩，倒似乎别有滋味。
②矿泉水其实就是山泉，【】泡的是冻顶乌龙，【】更有味道了。
我一向不懂得品茶，在旅途疲劳中，能有一杯自己现泡的热红茶，已觉如仙品般的清香隽永了。
③啜着茶，就想起故乡四川的山泉来。
【A句】那种山泉，随处都有，行路之人渴了就俯身双手从溪涧中捧起来喝个足，哪里像现在文明时代，一瓶瓶装起来卖钱呢。
俗话说得好，“人穷志不穷，家穷水不穷”。
这话我最听得进。
因为我故乡家中的水就有三种：河水、井水、山水。
山水是长工每天清早去溪边一桶桶挑来，倾（qǐng q īng）在大水池中备饮食之用。
洗涤多用河水。
母亲因为长工挑水辛苦，就叫聪明灵巧的小帮工，用一根根长竹竿，连接起来，从最靠近屋子的山边，引来极细小的一缕清泉，从厨房窗外把竹竿伸入，滴在一只小缸中。
这才是涓涓滴滴的源头活水，一天接不了多少。
母亲只舀来做供佛的净水，然后泡茶给父亲喝。
“喝这样清的山水，又是供过佛的，保佑你长生不老。
"母亲总是这么说的。
那时泡的茶叶，除了家乡的明前茶、雨前茶，还有从杭州带回的龙井。
父亲品着茶，常常说：“龙井茶，一定要虎跑水来泡才香、才地道（dao dào）”母亲不以为然地说：“是哪里生长的人，就该喝哪里的水，要知道，水是故乡的甜哟！" 母亲还说：“孩子们多喝点家乡的水，底子厚了，以后出门在外，才会承受得住异乡的水土。
”④我们这回在欧洲，一路饮着异乡异土的矿泉水。
行色匆匆，连心情都变得麻木了。
到了德国的不来梅，特地去探望数十年未晤面的亲戚。
他兴奋地取出最上品的龙井茶（款待招待）我们，问他是台湾产品吗，他说是真正从杭州带出来的茶叶，是一位亲人离开大陆时带给他以慰他多年乡愁的。
⑤我本来不辨茶味，但那一盏龙井的清香，是永远难忘。
【B句】我们说起欧洲人喜欢喝矿泉水，他笑笑说，台湾阿里山、日月潭、苏澳的冷泉，不就是最好的天然矿泉水吗？⑥台湾这许多年来，制茶技术愈来愈（精进先进），【】是清茶、香片、龙井等，【】是闻名遐迩。
尤其是南投溪头的冻顶乌龙，更是无与伦比。
旅居海外多年的侨胞，总不忘源自台湾带出来的各种名茶，自饮之外，更以分飨友好。
即使用以沏茶的水不是以故乡来的，但只要是故乡的茶叶，喝起来也会有一股淡淡的甜味吧。
6．用“√"在括号里选择正确的读音或词语。
7．在文中【】内填上合适的关联词。
8．联系上下文，理解下列词语的意思。
晤面——：___ ___________闻名遐迩——：___ ___________9．关注文中划线的句子，体会其表达效果。
【A句】：___ ___________【B句】：___ ___________10．本文题目为“水是故乡甜"，但文末却说：“即使用以沏茶的水不是以故乡来的，但只要是故乡的茶叶，喝起来也会有一股淡淡的甜味吧。
”前后是否矛盾？说说你的看法。
_________________阅读句段，完成练习。
（一）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（二）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
（三）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了-道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
11．这两段话的共同特点是都运用了的写作方法：片段1片用、、和作比，突出了白鹭的、。
“一切都很适宜"中的“一切”指的是_________；片段2用、、和花生作比，突出了花生的；片段3把乡下“青、红的瓜，碧绿的藤和叶"构成的“装饰”与高楼门前的或对比，突出了农家小院、的特点。
表达了作者___ ___________12．仿照上面片段的写法描述一种事物。
_________________阅读短文，完成练习。
找寻桑梓的味道关于故乡，我有诸多的记忆;关于故乡，我有太多的情感。
找寻故乡，思绪翻滚着，沸腾着，如潮水一般……野菜，永远的佳肴烂漫的春天，暖暖的阳光洒遍大地，姐姐经常带着我到故乡的田野、地头挖一些新鲜的野菜。
它们成了我家餐桌上的常客，其色、香、味俱佳，自然，饭便多吃了许多。
一盘散发着清香的枸杞头炒鸡蛋，色泽碧绿，清香宜人。
荠菜馅的饺子鲜美可口，让人觉得这才是天下美味。
母亲包出的荠菜饺子皮薄如纸，映出馅心，色如翡翠。
永远的佳肴，如今只能在菜场上见到这些野菜了，每每见到，总嘴角含笑地想起儿时挖野菜的快乐。
槐花，最美的记忆记忆中，我家东边的京浦铁路旁，有许多株老态龙钟的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，却偏是生了秀气的叶，纯真的花。
暮春初．夏，槐花儿便争相开放，清香四溢，沁人心脾。
姐姐拿来长长的竹竿，绑上钩子，带着挎着篮子的我，追着花香，找到一棵花繁叶稀的槐树，把那些或盛开或含苞的槐花捋下来，放到篮子里。
我们把采来的槐花大把地塞入嘴里，嚼出一段童年的别样欢乐。
母亲总会在彩霞满天的时候，系上花围裙，把我们采的槐花清洗一番，然后将其在火热的油锅里翻个身儿，接着把它们和着八分熟的大米下锅，文火至熟。
掀开锅盖，厨房里便弥漫了浓郁的清香。
那糯而不粘的槐花米饭，从此在记忆里有了一席之地。
记忆里的画面总是很清晰，穿着的确良的年轻母亲，流着长长鼻涕的童年伙伴，在开．满荷花的池塘边洗衣服的姐姐，站在铁皮船上的沧桑的摆渡人，白花挂满枝头的老槐树，青青的新鲜野菜……故乡之味令我永远回味。
13．读文中画“﹏﹏﹏"的句子，这句话表达了什么？_________________14．作者记忆里的故乡有哪些清晰的画面？用“”在文中画出来。
15．“桑梓"一词是什么意思？请写写你对文章题目“找寻桑梓的味道”的理解。
_________________16．读完短文，针对文章内容或写法，提一个有价值的问题写下来。
_________________阅读课内文段，完成练习父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
"我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
"我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
17．写出下面词语的近义词。
可贵—( ) 爱慕—( ) 分辨—( )18．“花生的好处很多，有一样最可贵”中的“一样"指的是。
19．选文第一段话写出了（）。
A．花生果实的特点B．花生的好处C．花生的可贵之处20．父亲在谈论花生的好处时，将花生的果实与桃子、这些水果相比较，突出了花生具有、的可贵品质。
21．父亲说这些话的用意是什么？_________________课内阅读《桂花雨》小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。