高中物理-电磁波
图3－1－2表示振荡过程中电路中的电流和极板上的电荷量 的周期性变化（未画磁感线）.
②周期和频率：电磁振荡完成一次周期性变化所 用的时间叫做电磁振荡的周期.1 s内完成周期 性变化的次数叫做电磁振荡的频率.对LC电路 产生的电磁振荡，其周期和频率由电路本身性 质决定：
T= 2 π LC ，f= 1 . 2 π LC
（2）电磁振荡的产生及其周期和频率 ①LC回路中的振荡电流是由于电容器通过自感线圈（自感 线圈要产生自感电动势，阻碍线圈中电流的变化）不断充 电、放电，从而使电路中出现了大小、方向随时间按正弦 规律变化的振荡电流. LC回路产生振荡电流的过程中，线圈周围的磁场能和电 容器里的电场能不断地互相转化着. 电容器放电阶段，电路中电流不断增大，这时线圈中出 现的自感电动势阻碍电流增大，电场能不断向磁场能转化. 当放电完毕时，电场能为零，电路中电流及磁场能达最大 值；电容器放电结束时，由于线圈的自感作用，电路的电 流不立即减小到零，而保持原方向流动，给电容器反向充 电，在此过程中，电流不断减小，磁场能逐渐转化为电场 能，直到电容器反向充电完毕时，电流减小到零.磁场能 为零，电容器极板上电荷量及电场能最大.在电流周期性 变化的同时，电场能和磁场能也周期性地转化.
类型三：与雷达有关的问题
【例3】 雷达是利用电磁波来测定物体的位置和速度的设备， 它可以向一定方向发射不连续的电磁波，当遇到障碍物时 要发生反射.雷达在发射和接收电磁波时，在荧光屏上分别 呈现出一个尖形波.某型号防空雷达发射相邻两次电磁波之 间的时间间隔为5×10-4 s.现在雷达正在跟踪一个匀速移 动的目标，某时刻在雷达监视屏上显示的雷达波形如图3 －1－4（甲）所示，30 s后在同一方向上监视屏显示的雷 达波形如图3－1－4（乙）所示.已知雷达监视屏上相邻刻 线间表示的时间间隔为10-4 s，电磁波在空气中的传播速 度为3×108 m/s，则被监视目标的移动速度最接近（ ）
3.无线电波的发射和接收 （1）有效发射电磁波的条件：①足够高的振荡频率；
②开放电路. （2）调制：调制的两种方式：调幅和调频.使高频电磁波的
振幅随信号的强弱而改变叫做调幅；使高频电磁波的频率 随信号的强弱而改变叫做调频. （3）电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的 频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象 叫做电谐振. （4）调谐：调谐电路的固有频率可以在一定范围内连续改 变，将调谐电路的频率调节到与需要接收的某个电磁波的 频率相同，使接收电路中产生电谐振，这一过程叫做调谐. （5）检波：从接收到的高频振荡电流中“检”出所携带信 号的过程叫做检波.检波是调制的逆过程，也叫解调. （6）无线电波接收的全过程：天线接收到所有的电磁波， 经调谐选择出所需要的电磁波，再经检波取出携带的信号， 信号经放大后再还原成声音或图像.
答案：B.
方法技巧：电磁波的产生按波长由长到短排序，对应原子 结构的自外而内：自由电子→外层电子→内层电子→原子 核.易于记忆.
针对训练2－1：关于红外线的以下说法正确的是（ ） A.不同的物体辐射红外线的波长和强度不同，可以在较冷的
背景上探测出较热物体的红外辐射 B.利用红外线的热效应对物体进行烘干 C.利用红外线波长较长，容易发生衍射的特点进行远距离和
①微波是振荡电路中自由电子运动而产生的 ②微波是原子外
层电子受到激发而产生的 ③微波炉变压器的电压变化比为
④利用微波加热食物是因为微波比红外线有更强的热作用
⑤微波输出功率为700 W的磁控管每秒内产生的光子数为
2.3×1015个.
A.②和③④
B.①和③
C.③和④⑤
D.①和④
思路点拨：微波是波长最短的无线电波，而无线电波是由 自由电子振荡产生的，红外线、可见光和紫外线是由原子 外层电子受激发产生的，X射线是原子的内层电子受激发 产生的.而γ射线是原子核受激发产生的.
4.电视与雷达 （1）电视
在电视发射端，摄取景物并将景物反射的光转换为电信号 的过程叫做摄像，这个过程是由摄像管来完成的. 在电视接收端，将电信号还原成像的过程，由电视接收机 的显像管来完成.伴音信号经检波电路取出后，送到扬声 器，扬声器便伴随电视屏幕上的景象发出声音来. （2）雷达 雷达是利用电磁波的反射来测定物体位置的无线电设备.当 雷达向目标发射无线电波时，在指示器的荧光屏上呈现出 一个尖形波；在收到反射回来的无线电波时，在荧光屏上 呈现出两个尖形波.根据两个波的距离，可直接从荧光屏 上的刻度读出障碍物的距离，再根据发射无线电波的方向 和仰角，便可确定障碍物的位置.
解析：微波属于无线电波，是振荡电路中自由电子的运动 产生的，故①对②错；由变压器原理知变压比为，故③对； 在各种电磁波中，具有显著热作用的是红外线，而微波加 热食物的原理是微波的频率更接近食物分子的固有频率， 使食物分子产生共振，故④错.每秒内产生的光子数为 N=≈4.3×1026个，故⑤错.应选B.
高空摄影 D.利用不同物体辐射红外线的波长和强度的不同可以对物体
进行远距离探测
解析：由于红外线是一种光波，一切物体都在不停地辐射 红外线，热物体的红外辐射比冷物体的红外辐射强一些.由 于红外线的热效应，可用来烘干，又由于不同的物体所辐 射的红外线的波长和强度不同，故在夜间或浓雾天气可通 过红外线探测器来接收信号，并用电子仪器对接收到的信 号进行处理，或用对红外线敏感的照相底片进行远距离摄 影和高空摄影，就可得知物体的形状和特征.所以选项 ABCD均正确. 答案：ABCD
解析：电磁波的波长、波速和频率关系为v=λf，电磁波在 真空中的传播速度为光速，在空气中的速度近似认为等于 3×108 m/s，所以电磁波的频率f==1.5×109 Hz. 雷达工作时发射电磁脉冲，每一个脉冲的持续时间t=0.02 μs，在两个脉冲时间间隔内，雷达必须接收到反射回来的 电磁波，否则会与后面的电磁脉冲重叠而影响测量. 设最大侦察距离为x，则2x=v·Δt 而Δt=1/5 000 s=200 μs0.02 μs（脉冲持续时间可以忽略 不计），所以x=c·Δt/2=3×104 m. 答案：1.5×109 Hz 3×104 m
/t=500 m/s.
答案：C.
方法技巧：题目中物体的位移实为两个反射时刻内对应的位 移，由于时间t=30 sT=5×10-4 s，故可认为物体运动时间 为30 s.
针对训练3－1：某雷达站工作时，发射电磁波的波长为 λ=20 cm，每秒脉 冲数n=5 000，每个脉冲持续时间t=0.02 μs.问电磁波的频率为多少？最大侦 察距离是多少？
根据安培定则，线圈中的电流从b到a，此时电流正在增强， 表明电容器正在放电，所以下板带正电，上板带负电.a点 电势比b点低，电容器两极板间场强正在减小，电场能在 减小，电流放电变慢，线圈中感应电动势变小.
答案：BD.
方法技巧：本题中判断感应电动势的大小变化有两种方法： 一种是根据感应电动势的大小等于电容器两极板间的电压 来判断，另一种方法就是根据电流的变化快慢来判断.
可见光、紫外线、X射线、γ射线.
类型一：与电磁振荡有关的基本问题 【例1】 如图3－1－3所示的LC振荡电路中，某时刻线圈中
磁场方向向上，且电路的电流正在增强，则此时（ ） A.a点电势比b点高 B.电容器两极板间场强正在减小 C.电路中电场能正在增大 D.线圈中感应电动势正在减小
图 3－1－3
解析：
A.1 200 m/s C.500 m/s
B.900 m/s D.300 m/s
图3－1－4
思路点拨：某时刻物体距雷达的路程等于电磁波脉冲由发射 到反射接收过程中传播路程的一半，两个不同时刻的距离 差就是这段时间内物体的位移，进而根据公式求出速度.
解析：根据图（甲）所示，可知某时刻飞行目标跟雷达距 离为x1=（3×108×4×10-4）/2 m=0.6×105 m，同理根 据图（乙）所示算得30 s后飞行目标跟雷达距离 x2=0.45×105 m，则被监视目标的移动速度v=（x1－x2）
2.电磁场和电磁波
（1）电磁场
①麦克斯韦电磁场理论:变化的电场在周围空间产生磁场， 变化的磁场在周围空间产生电场；均匀变化的电场（磁场） 在周围空间产生恒定的磁场（电场），非均匀变化的电场 （磁场）在周围空间产生变化的磁场（电场）.
②振荡的电场（磁场）在周围空间产生同频率的振荡磁场 （电场）.
③电磁场：变化的电场在周围空间产生磁场，变化的磁场在 周围空间产生电场，变化的电场和磁场总是相互联系，形 成一个不可分离的统一场，这就是电磁场.
类型二：电磁波谱的应用
【例2】 家用微波炉是一种利用微波的电磁能加热食物的新 型灶具，主要由磁控管、波导管、微波加热器、炉门、直 流电源、冷却系统、控制系统、外壳等组成.接通电源后， 220 V交流电经变压器，一方面在次级产生3.4 V交流电对 磁控管加热，同时在次级产生2 000 V高压电经整流加到磁 控管的阴、阳两极之间，使磁控管产生频率为2 450 MHz 的微波.微波输送至金属制成的加热器（炉腔），被来回反 射，微波的电磁作用使食物内分子高频地运动而使食物加 快受热，并能最大限度地保存食物中的维生素.有下述说法， 其中正确的是（ ）
备选例题
【例题】 （成都一模）如图所示，原线圈接频率为f的交流 电源，将电感为L的副线圈接一个适当的电容器成为LC振 荡电路，这种振荡和机械振动中的_____________振动相 类似，其振荡周期等于_____________.改变电容器的电容 量，当电容等于_____________时，振荡电流的幅值可达 最大值.
考点演练
（对应学生用书第296~297页） 达标提升
1.如图3－1－5所示，在内壁光滑，水平放置的玻璃圆环内， 有一直径略小于环口径的带正电的小球，正以速度v沿逆时 针方向匀速转动（从上往下看）.若在此空间突然加上方向 竖直向上，磁感应强度B随时间成正比例增加的磁场，设运 动过程中小球的带电荷量不变，则有（ CD ）
第三章 电磁波 相对论
高中物理课件：电磁波谱
2024/1/2
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讨论：
（1）你是怎么知道有荧 光作用的？
（2）在“非典”非常时期，常 常在教室内开“紫外线灯” 为什么？
2024/1/2
11
利用紫外 线的荧光 作用检验 人民币的 真伪
2024/1/2
12
紫外线杀 菌灯
2024/1/2
13
防紫外线雨伞
2024/1/2
14
六、伦琴射线和γ射线
伦琴射线（X射线）是一 种波长比紫外线更短的不可见 光。
有较强的穿透能力。
比伦琴射线还短的那就 是γ射线。
2024/1/2
15
讨论：
X射线的应用？
2024/1/2
16
X射线照射下的鱼
2024/1/2
17
X 射 线 照 射 下 的 手
2024/1/2
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七、电磁波的能量
电磁波具有能量，电磁波是一种物质
电磁波谱
2024/1/2
1
一、电磁波谱
电磁波谱：按电磁波的波长或频率大小的 顺序把它们排列成谱，叫电磁波谱
由无线电波、红外线、可见光、紫外线、 伦琴射线、γ射线合起来构成范围非常广 阔的电磁波谱
2024/1/2
2
一、电磁波谱
紫靛
2024/1/2
电磁波谱分布示意图
3
一、电磁波谱
2024/1/2
(4)用途:红外摄影、红外遥感技术
2024/1/2
6
2024/1/2
长三角的“热岛”
7
四、可见光 能作用于人的眼睛并引起视觉
的称为可见光，如：红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫各色光。
在电磁波中是一个很窄的波段， （波长为750nm～370nm）。
人教版高中物理选修3-4课件第十四章电磁波
知识深化
对麦克斯韦电磁场理论的理解 (1)变化的磁场产生电场 ①均匀变化的磁场产生恒定的电场. ②非均匀变化的磁场产生变化的电场. ③周期性变化的磁场产生同频率的周期性变化的电场. (2)变化的电场产生磁场 ①均匀变化的电场产生恒定的磁场. ②非均匀变化的电场产生变化的磁场. ③周期性变化的电场产生同频率的周期性变化的磁场.
波(涟漪)的形式向外传播，这就是“引力波”.其实只要有质量的物体加速运动就会
产生引力波，不同方式产生的引力波的波长是不一样的.引力波是以光速传播的时空
扰动，是横波.引力波和物质之间的相互作用极度微弱，
因此它的衰减也是极度缓慢的.引力波的发现为我们打
开了研究宇宙的全新窗口，引力波携带着与电磁波截然
不同的信息，将为我们揭示宇宙新的奥秘.
重点探究
一、麦克斯韦电磁场理论
导学探究
1.电子感应加速器是用来获得高速电子的装置，其基本原理如图所示，上、下 为电磁铁的两个磁极，磁极之间有一个环形真空室，电磁铁线圈中通入变化 的电流，真空室中的带电粒子就会被加速，其速率会越来 越大.请思考：带电粒子受到什么力的作用而被加速？如果 线圈中通以恒定电流会使粒子加速吗？这个现象告诉我们 什么道理？ 答案 带电粒子受到电场力作用做加速运动.线圈中通入恒定电流时，带电粒 子不会被加速.变化的磁场能产生电场.
二、电磁波
导学探究 如图所示是赫兹证明电磁波存在的实验装置，当接在高压感应圈上的两金属 球间有电火花时，导线环上两小球间也会产生电火花，这是为什么？这个实 验证实了什么问题？
答案 当A、B两金属球间产生电火花时就会产生变化的电磁场，这种变化的 电磁场传播到导线环时，在导线环中激发出感应电动势，使导线环上两小球 间也产生电火花.这个实验证实了电磁波的存在.
高中物理：第14章电磁波相对论简介
第14章电磁波相对论简介版块一知识点1变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场'电磁波的产生、发射、接收及其传播Ⅰ1.麦克斯韦电磁场理论：变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场。
2．电磁场：变化的电场和变化的磁场总是相互联系成为一个完整的整体，这就是电磁场。
3．电磁波：电磁场（电磁能量）由近及远地向周围传播形成电磁波。
（1）电磁波是横波，在空间传播不需要介质。
（2）v＝λf对电磁波同样适用。
（3）电磁波能产生反射、折射、干涉和衍射等现象。
4．发射电磁波的条件（1）要有足够高的振荡频率；（2）电路必须开放，使振荡电路的电场和磁场分散到尽可能大的空间。
5．调制：有调幅和调频两种方法。
6．电磁波的传播（1）三种传播方式：天波、地波、空间波。
（2）电磁波的波速：真空中电磁波的波速与光速相同，c＝3.0×108 m/s。
7．电磁波的接收（1）当接收电路的固有频率跟接收到的无线电波的频率相等时，激起的振荡电流最强，这就是电谐振现象。
（2）使接收电路产生电谐振的过程叫作调谐，能够调谐的接收电路叫作调谐电路。
（3）从经过调制的高频振荡中“检”出调制信号的过程叫作检波，检波是调制的逆过程，也叫作解调。
8．电磁波的应用电视和雷达。
知识点2电磁波谱Ⅰ1.定义按电磁波的波长从长到短分布是无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线，形成电磁波谱。
最强医用治疗知识点3狭义相对论的基本假设质速关系、质能关系' 相对论质能关系式Ⅰ1.狭义相对论的两个基本假设（1）狭义相对性原理：在不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的。
（2）光速不变原理：真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的，光速与光源、观测者间的相对运动没有关系。
2．相对论的质速关系（1）物体的质量随物体速度的增加而增大，物体以速度v 运动时的质量m 与静止时的质量m 0之间有如下关系： m ＝m 01－⎝ ⎛⎭⎪⎫v c 2。
（2）物体运动时的质量m 总要大于静止时的质量m 0。
高中物理选修-电磁波知识点总结
高中物理选修3-4电磁波知识点总结第二章第一节机械波的形成和传播1.机械波的形成和传播(以绳波为例) (1)绳上的各小段可以看做质点.(2)由于绳中各部分之间都有相互作用的弹力联系着，先运动的质点带动后一个质点的运动，依次传递，使振动状态在绳上传播.2.介质能够传播振动的物质.3.机械波(1)定义：机械振动在介质中的传播. (2)产生的条件①要有引起初始振动的装置，即波源. ②要有传播振动的_介质_. (3)机械波的特点①前面质点带动后面质点的振动，后面质点重复前面质点的振动，并且离波源越远，质点的振动越_滞后_. ②各质点振动周期都与波源振动_相同_.③介质中每个质点的起振方向都和波源的起振方向相同_.④波传播的是振动这种形式，而介质的每个质点只在自己的平衡位置附近振动，并不随波迁移.⑤波在传播“振动”这种运动形式的同时，也在传递能量，而且可以传递信息__.1.波的分类按介质中质点的振动方向和波的传播方向的关系不同，常将波分为横波和纵波 .2.横波(1)定义：介质中质点的振动方向和波的传播方向垂直的波.(2)标识性物理量①波峰：凸起来的最高处. (质点振动位移正向最大处)②波谷：凹下去的最低处. (质点振动位移负向最大处)3.纵波(1)定义：介质中质点的振动方向和波的传播方向平行的波.(2)标识性物理量①密部：介质中质点分布密集的部分.②疏部：介质中质点分布稀疏的部分.4.简谐波如果传播的振动是简谐运动，这种波叫做简谐波.波动过程中介质中各质点的运动规律（1）质点的“守位性”：机械波向外传播的只是振动的形式和能量，质点只在各自的平衡位置附近震动，并不随波迁移。
（2）“相同性”：介质中各质点均做受迫振动，各质点振动的周期和频率与波源振动的周期和频率相同，而且各质点开始振动的方向也相同，即各质点的起振方向相同。
（3）“滞后性”：离波源近的质点带动离波源远的质点依次振动，即离波源近的质点振动开始越早，离波源越远的质点振动开始越晚。
高中物理选修3-4电磁波的发射、传播和接收课件
一、无线电波的发射
声音信号
使电磁波随各 种信号而改变, 叫做调制
高频振荡电流
调幅
一、无线电波的发射
调幅波的形成：
一、无线电波的发射
调频波的形成：
一、无线电波的发射
2.无线电波的发送
①调制：在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术叫调制。 ②调制方式有两种：调幅和调频
调幅：高频电流或电压的振幅随信号改变，这种调制叫做调幅，用AM表示。 调频：使高频电流或电压的频率随信号改变的调制方式叫做调频。用FM表示。
一、无线电波的发射
③发射：
为了使开放电路中产生振荡电流，常用如图所示的方法，使 振荡器的线圈L2靠近开放振荡电路的线圈L1 。当振荡器中产生 振荡电流时，由于互感作用，就可以在开放振荡电路中产生相 同频率的振荡电流，这种方法叫做感应耦合。
首先，我们学习无线电波的发射。
一、无线电波的发射
电磁波特点
• 电磁波具有波动所特有的性质——干涉、衍射。 • 衍射——遇到障碍物时，波动能够偏离直线绕过障碍物，继续传播。 • 相同的障碍物情况下，波长越长，越容易发生衍射现象。 • 频率越高，波长越短，越能够更好的沿直线传播。
一、无线电波的发射
i t
短波
长波容易被电离层吸收； 短波容易被电离层反射； 微波容易穿过电离层。
二、无线电波的传播方式
微波 微波: 频率很高；
直线传播。
二、无线电波的传播方式
无线电波的波段分布（根据：波长/频率）
三、无线电波的接收
1.电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的
电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电
流最强（这种现象叫做电谐振）
电磁波谱(高中物理教学课件)
三.太阳辐射
阳光从太阳辐射出来，其中含有可见光，还有无线电波、 红外线，也有紫外线、X射线、γ射线。太阳辐射的能量 集中在可见光、红外线和紫外线三个区域。从图中可以 看到，波长在5.5×10－7m的黄绿光附近，辐射的能量最 强。我们的眼睛正好对这个区域的电磁辐射最敏感。眼 睛把太阳在最强辐 射区的辐射作为自己 的接收对象，这样就 能看到最多的东西， 获得最丰富的信息。 读到这里，你是否又 一次感受到了自然万 物的绝妙与和谐？这是巧合呢，还是生物进化的结果
典型例题
例7.下列有关电磁波的说法中正确的是( B ) A．电磁波谱中最难发生衍射的是无线电波 B．电磁波谱中最难发生衍射的是γ射线 C．频率接近可见光的电磁波沿直线传播 D．以上说法都不正确 例8.(多选)下列说法中符合实际的是( BD ) A．在医院里常用X射线对病房和手术室消毒 B．医院里常用紫外线对病房和手术室消毒 C．在人造地球卫星上对地球进行拍摄是利用紫 外线有较好的分辨能力 D．在人造地球卫星上对地球进行拍摄是利用红 外线有较好的穿透云雾烟尘的能力
04.电磁波谱 图片区
电磁波包括无线电波、红外线、可见光、紫外线、 X射线、γ射线等。太阳辐射中就包含了波长不同 的各种各样的电磁波。
一.电磁波谱 电磁波谱：按电磁波的波长大小或频率高低的顺 序把它们排列成的谱
波长变短，频率变大，波动性变弱，粒子性变强
一.电磁波谱 1.无线电波：把波长大于1mm（频率低于300GHz） 的电磁波称作无线电波
祝你学业有成
2024年4月28日星期日8时21分5秒
红外线测温
红外线感应门
一.电磁波谱
夜视仪
红外线照片
卫星遥感成像
遥感照片
一.电磁波谱
2.红外线： 应用：③红外线加热
高中物理_第四章_电磁波及其应用
【分析】这是一道实例题，运用中波段波长范围，得到中波段频率范围，进而得到此波段中 最多容纳的电台数。 ，
根据
可以得到：
， 。
，
中波段频率范围是：
这样此波段中能容纳的电台数为：
基础练习 （选 6 题，填 3 题，计 3 题） 一、选择题 1、下列关于电磁波的说法中正确的是（ C） A．电磁波传播时需要介质 B．电磁波是沿某一特定方向在空间传播的 C．宇航员在月球上面对面交谈时是靠移动无线电话来实现的 D．水波、声波是自然现象，而电磁波是人工制造出的现象 2、关于电磁波的产生原因，以下说法中正确的是（D ） A．只要电路中有电流通过，电路的周围就有电磁波产生 B．电磁波就是水波 C．电磁波只能在通电导体内传播 D．只要有变化的电流，周围空间就存在电磁波
三、计算题 5、简述赫兹实验的原理。
答案：1、ACD
2、B
3、AC
4、
5、将两段共轴的黄铜杆作为振荡偶极子的两半，A、B 中间留有空隙，空隙两边杆的端点
上焊有一对光滑的黄铜球。将振子的两半联接到感应圈的两极上，感应圈间歇地在 A、B 之 间产生很高的电势差。当黄铜球间隙的空气被击穿时，电流往复振荡通过间隙产生电火花。 由于振荡偶极子的电容和自感均很小，因而振荡频率很高，从而向外发射电磁波。但由于黄 铜杆有电阻，因而其上的振荡电流是衰减的，故发出的电磁波也是衰减的，感应圈以每秒 的频率一次又一次地使间隙充电， 电偶极子就一次一次地向外发射减幅振荡 电磁波。探测电磁波则是利用电偶极子共振吸收的原理来实现的。
3、D
4、BC
5、A
6、BC 9、600、0.02 、0.02
7、光在真空中传播，3×108m/s
10、10m
8、4 倍
高中物理电磁波知识点
高中物理电磁波知识点一：电磁波的发现1、电磁场理论的核心之一：变化的磁场产生电场在变化的磁场中所产生的电场的电场线是闭合的(涡旋电场)◎理解: (1) 均匀变化的磁场产生稳定电场(2) 非均匀变化的磁场产生变化电场2、电磁场理论的核心之二：变化的电场产生磁场麦克斯韦假设:变化的电场就像导线中的电流一样,会在空间产生磁场,即变化的电场产生磁场◎理解: (1) 均匀变化的电场产生稳定磁场(2) 非均匀变化的电场产生变化磁场3、麦克斯韦电磁场理论的理解:恒定的电场不产生磁场恒定的磁场不产生电场均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场振荡电场产生同频率的振荡磁场振荡磁场产生同频率的振荡电场4、电磁场：如果在空间某区域中有周期性变化的电场,那么这个变化的电场就在它周围空间产生周期性变化的磁场;这个变化的磁场又在它周围空间产生新的周期性变化的电场,变化的电场和变化的磁场是相互联系着的,形成不可分割的统一体,这就是电磁场5、电磁波：电磁场由发生区域向远处的传播就是电磁波.6、电磁波的特点：(1) 电磁波是横波,电场强度E 和磁感应强度 B按正弦规律变化,二者相互垂直,均与波的传播方向垂直(2)电磁波可以在真空中传播,速度和光速相同. v=λf(3) 电磁波具有波的特性7、赫兹的电火花：赫兹观察到了电磁波的反射,折射,干涉,偏振和衍射等现象.，他还测量出电磁波和光有相同的速度.这样赫兹证实了麦克斯韦关于光的电磁理论，赫兹在人类历史上首先捕捉到了电磁波。
高中物理电磁波知识点二：电磁振荡1.LC回路振荡电流的产生：先给电容器充电，把能以电场能的形式储存在电容器中。
(1)闭合电路，电容器C通过电感线圈L开始放电。
由于线圈中产生的自感电动势的阻碍作用。
放电开始瞬时电路中电流为零，磁场能为零，极板上电荷量最大。
随后，电路中电流加大，磁场能加大，电场能减少,直到电容器C两端电压为零。
放电结束，电流达到最大、磁场能最多。
高中物理课件 电磁波及其应用
判一判 (1)变化的电场一定产生变化的磁场。 (×) (2)恒定电流周围产生磁场，磁场又产生电场。 (×) (3)电磁波和光在真空中的传播速度都是3.0×108 m/s。 (√ ) (4)麦克斯韦预言并验证了电磁波的存在。 (×) (5)电磁波在任何介质中的传播速度均为3×108 m/s。 (×)
知识点二、电磁波谱的理解 角度1. 各种电磁波的共性和个性 1.共性： (1)在本质上都是电磁波，遵循相同的规律，各波段之间的区别并没有 绝对的意义。 (2)都遵循公式v=λf，在真空中的传播速度都是c=3×108 m/s。 (3)传播都不需要介质。 2.个性：不同的电磁波由于具有不同的波长(频率)，故具有不同的特性。
第六章 电磁现象与电磁波 6.4 电磁波及其应用
知识梳理 一、电磁场与电磁波 1.电磁场：(1)麦克斯韦电磁场理论的两个基本假设： ①变化的磁场能够在周围空间产生_电__场__(如图甲所示)。 ②变化的电场能够在周围空间产生_磁__场__(如图乙所示)。
(2)电磁场：变化的_电__场__和变化的_磁__场__交替产生，形成不可分割 的统一体，称为_电__磁__场__。
强
荧光效应
最强
电磁波谱 用途
无线电波 红外线
可见光 紫外线
X射线
γ射线
通信、广 播、导航
加热遥测、 遥感、红外 摄像、红外 制导
日光灯、杀 照明、
菌消毒、治 照相等
疗皮肤病等
检测、探 探测、
测、透视、 治疗
治疗
提醒： (1)波长越长的电磁波频率越低，能量越低，衍射能力越强，穿透力越差。 (2)波长越短的电磁波频率越高，能量越高，衍射能力越弱，穿透力越强。
2.雷达： (1)雷达是利用_电__磁__波__进行测距、定位的仪器。 (2)组成：雷达主要由发射机、接收机和显示器等部分组成。 (3)雷达工作时使用的是_微__波__(选填“长波”“中波”或“微波”)。 3.移动电话： (1)_现__代__通__信__技__术__是电磁波最辉煌的应用成果之一。 (2)无线电话、无线对讲机、移动电话均是通过_电__磁__波__实现信号的发射 KH—12光学侦察卫星，采用先进的自适应光学 成像技术，地面分辨率最高可达0.1 m，是美国天基侦查的主力军。那么， 你知道它上面携带的相机在夜间进行红外摄像时工作在什么波段吗?该波 段有什么特点?
高中物理(新人教版)必修第三册：电磁波的发现及应用【精品课件】
三、电磁波谱
1.波的特性
在一列水波中，凸起的最高处叫作波峰;凹下的最低处叫作波谷。邻
近的两个波峰（或波谷）的距离叫作波长。在1s内有多少次波峰（或波
谷）通过，波的频率就是多少。水波不停地向远方传播，用来描述波传
播快慢的物理量叫作波速。 2.波速、波长、频率的关系
波峰
2.下列各组电磁波，按波长由长到短排列正确的是（ ） A.紫外线、可见光、红外线、 γ射线 B.可见光、红外线、紫外线、 γ射线 C.γ射线、红外线、紫外线、可见光 D.红外线、可见光、紫外线、 γ射线 【正确答案】D
3.（多选）下列关于电磁波的说法中正确的是（
）
A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波
二、电磁波
伟大的预言——空间可能存在电磁波
变化 的电场
变化 的磁场
变化 的电场
新的电场 和磁场
变化的电场和磁场交替产生， 由近及远地向周围传播。
二、电磁波
1.电磁波的传播
空气、水，是声波和水波传播的介质。电磁波可以在真空中 传播，不需要介质。
二、电磁波
2.电磁波的传播速度
电磁波的传播速度等于 光速，光是以波动形式 传播的一种电磁振动— —光是一种电磁波。
三、电磁波谱
电磁波的频率范围很广。无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴 射线、γ射线都是电磁波。可见光只是电磁波中的一小部分。按电磁波的波 长或频率大小的顺序把它们排列起来,就是电磁波谱。
三、电磁波谱
（1）无线电波：波长大于1mm，分为长波、中波、短波和微波，主要 用于无线电通讯； （2）红外线：波长比无线电波短，比可见光长，所有的物体都在不 停地发射红外线，主要用于遥感、加热； （3）可见光：波长在700nm~400nm，分为红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫七种，可被视网膜感知；