2019-2020学年高中语文 课时作业5 离骚(含解析)新人教版必修2
课时分层作业(五) 离骚[基础运用层]1．下列句子中，没有通假字的一项是 ( )A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也C．进不入以离尤兮，退将复修吾初服D．伏清白以死直兮，固前圣之所厚D[ A项，“错”通“措”。
B项，“邑”通“悒”。
C项，“离”通“罹”。
]2．下列句子中，加点词的解释，正确的一项是( )A．謇朝谇而夕替．替：替换B．谣诼．．谓余以善淫谣诼：造谣、诽谤C．忍尤．而攘诟尤：厉害D．岂余心之可惩．惩：惩罚B[A项，替：废弃、贬斥。
C项，尤：责骂。
D项，惩：受创而改变。
]3．下列加点词的意义和用法，不相同的一项是( )A．①长太息以．掩涕兮②又申之以．揽茝B．①怨灵修之．浩荡兮②鸷鸟之．不群兮C．①屈心而．抑志兮②忍尤而．攘诟D．①虽．九死其犹未悔②虽．体解吾犹未变兮A[A项，①连词，表并列；②介词，因为。
B项，“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
C项，“而”都是表并列关系的连词。
D项，“虽”都是连词，“即使”。
] 4．下列各句中，加点词古今意义相同的一项是 ( )①偭规矩．．以游目兮⑤佩．．而改错②吾独穷困．．乎此时也③何方．圜．之能周兮④忽反顾缤纷．．兮⑧伏清白．．以死直兮．．其繁饰兮⑥自前世而固然．．⑦宁溘死以流亡A．①②③⑤B．②④⑤⑥C．①④⑤⑧D．③⑤⑦⑧C[①规矩，古今同义，均为“一定的标准、法则或习惯”的意思。
②穷困，古义：(路)阻塞不通，引申为走投无路。
今义：经济上困难。
③方圜，古义：形容词用作名词，方枘，圆凿。
今义：比较广，泛指事物的形状、性状；指方法、准则；指天地间。
④反顾，古今同义，均为“回头看”的意思。
⑤缤纷，古今同义，均为“繁多而杂乱的样子”。
⑥固然，古义：本来这样。
今义：连词，一是表示承认某事实，引起下文的转折；二是表示承认甲事实，也不否认乙事实。
⑦流亡，古义：随流水而消逝。
今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。
⑧清白，古今同义，均为“品行纯洁，没有污点”。
]5．下面句子的词类活用现象与例句相同的一项是( )例句：长余佩之陆离A．高余冠之岌岌兮B．固前圣之所厚C．哀民生之多艰D．鸷鸟之不群兮A[A项和例句中的“长”和“高”均为形容词的使动用法；B项，“厚”为形容词用作动词；C项，“哀”形容词的为动用法；D项，“群”名词用作动词。
]6．从句式的角度看，下列不同于其他三句的一项是 ( )A．謇朝谇而夕替B．步余马于兰皋兮C．不吾知其亦已兮D．高余冠之岌岌兮A[A项，被动句，其他为倒装句。
]7．下列各句中，文学文化常识解说错误的一项是 ( )A．屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。
他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统。
屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。
B．《楚辞》与因十五《国风》而称为“风”的《诗经》相对，分别为中国浪漫主义与现实主义的鼻祖。
后人也常以“风骚”代指诗歌，或以“骚人”称呼诗人。
C．楚辞体的特点是结构宏伟、想象丰富、句式灵活，篇幅、字句较长，形式也较自由，并多用“兮”字以助语势。
以屈原、宋玉等为代表作家，代表作品包括屈原《离骚》《九歌》《九章》等。
D．《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道，是我国古代最长的叙事诗。
D[“叙事诗”错误，应该是“抒情诗”。
]8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中表达自己虽严以律己，但仍遭免职的句子是“__________________，__________________”。
(2)屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出长声叹息，哀伤人民生活多灾多难的两句诗是“__________________，__________________”。
(3)屈原在《离骚》中表现自己虽然遭到不公的待遇，但仍誓死不悔的诗句是“__________________，__________________”。
(4)《离骚》中表现诗人宁愿随水而逝，也不愿苟同世俗的诗句是“__________________，__________________”。
[答案](1)余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替(2)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(3)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(4)宁溘死以流亡兮余不忍为此态也[阅读提升层]一、阅读下面的文字，完成9～12题。
屈原列传司马迁屈原者，名平，楚之同姓也。
为楚怀王左徒．．。
博闻强志，明于治乱，娴于辞令。
入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之。
上官大夫．．与之同列，争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。
上官大夫见而欲夺之，屈平不与。
因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。
每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为’也。
”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚．．》。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
上称帝喾．．，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。
推此志也，虽与日月争光可也。
(选自《史记》，有删改) 9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．入则与王/图议国事/以出号令/出则接遇/宾客应对/诸侯王甚任之B．入则与王图议/国事以出/号令出则接/遇宾客/应对诸侯王/甚任之C．入则/与王图议/国事以出号令/出则/接遇宾客/应对诸侯/王甚任之D．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之D[“图议国事”是动宾关系，不能拆开，排除B、C两项。
“宾客”是“接遇”的宾语，不能拆开，排除A项。
故选D]10．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )A．左徒，是周朝楚国特有的官名，从本文看左徒官位在楚国是较高的，是楚国内政外交的一个主要负责人。
B．大(dà)夫，古代官名。
西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。
大夫世袭，有封地。
后世遂以大夫为一般官职之称。
C．《离骚》是一篇宏伟壮丽的叙事诗，是屈原的代表作，它的出现代表了“楚辞”的最高艺术成就，在我国诗歌史上占有重要地位。
D．帝喾(kù)，黄帝的曾孙，春秋战国后，被列为“三皇五帝”中的第三位帝王，帝喾前承炎黄，后启尧舜，奠定华夏根基。
C[C项，《离骚》是一篇政治抒情诗，而非叙事诗。
]11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A．因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁苦闷，作了《离骚》。
B．屈原在楚怀王面前称颂远古的帝喾，称道近古的齐桓公，称述中古的商汤、周武王，目的是讽刺楚国当世没有贤君。
C．屈原文笔简约，言辞含蓄，志趣高洁，品行端正，这些都表现在他的《离骚》当中，文如其人，志洁行廉是文约辞微的基础。
D．屈平正道直行，竭尽忠心和智慧来侍奉君王，却遭到小人离间，处境艰难，怨气遂生，这是他写作《离骚》的内在原因。
B[B项，理解错误，不是“在楚怀王面前”，应为“在《离骚》之中”。
]12．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)王使屈平为令，众莫不知。
每一令出，平伐其功。
译文：______________________________________________________________________________________________________(2)其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
译文：______________________________________________________________________________________________________[解析](1)“为”，写作；“莫”，没有谁；“伐”，夸耀。
(2)“容”，被宽容。
[答案](1)大王让屈原起草法令，大家没有谁不知道。
每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳。
(2)他的志向高洁，所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行为清廉，所以到死还不被宽容。
[参考译文]屈原名平，是楚国王族的同姓。
他担任过楚怀王的左徒。
他见识广博，记忆力很强，明白国家治乱的道理，擅长应对的辞令。
在朝廷内与楚王商量国家大事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。
楚怀王很信任他。
上官大夫与屈原的官位相同，想争夺楚王的宠幸，心里嫉妒屈原的才干。
怀王让屈原起草国家的重要法令，屈原写好了草稿，还没有定稿。
上官大夫见到之后想要夺为己有，屈原不给他。
于是上官大夫进谗言说：“大王让屈原起草法令，大家没有谁不知道。
每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳，认为‘除了我别人都做不出来’呢。
”怀王听了很恼怒，从此疏远屈原。
屈原痛心怀王不能明辨是非，被谗言媚语蒙蔽了眼睛，以致让邪恶的人陷害公正的人，使端方正直的君子为朝廷所不容，所以屈原忧愁深思，写下了长诗《离骚》。
“离骚”就是遭遇忧患的意思。
天是人类的原始，父母是人的根本。
人在困苦穷尽时就会追念本原，所以到了极度劳苦困倦的时候，没有不喊天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不呼父母的。
屈原正道直行，用自己全部的忠诚和智慧，侍奉他的国君，却被小人挑拔离间，可以说是处在了困难穷尽的境地。
他诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，怎么能没有怨气呢？屈原创作《离骚》正是由这种怨气所引起的。
它称赞远古的帝喾，称述近世的齐桓公，称道中古的商汤和周武王，用他们的史事来讽刺当时的政事。
《离骚》对崇高的道德、国家治乱的描绘，无不生动鲜明。
他的文笔简练，他的言词含蓄，他的志向高洁，他的行为清廉，他的作品描写的事物虽然细小，但意义却非常大，写的虽然浅近，但含义极其深远。
他的志向高洁，所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行为清廉，所以到死还不被宽容。
他虽身陷污泥之中，但就像蝉蜕壳一样，浮游于尘世之外，不受浊世的污垢，清清白白，出淤泥而不染。
可以断言，他的这种志向，即使与日月争光，也是可以的。
二、阅读下面的古诗，完成13～14题。
忆昔①韦庄昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。
西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！【注】①本诗作于诗人来长安应试之时，也是黄巢起义军攻破长安城之日。
13．下列对本诗的理解，不正确的一项是( )A．全诗紧扣“忆昔”二字，首联以“昔年”领起，前六句回忆长安昔日繁华景象，尾联转向“今日”，抚今追昔，感慨遥深。
高中语文人教版必修2课时作业5离骚 Word版含解析
课时作业5离骚第一课时基础巩固一、积累运用1．下列加点字的注音全正确的一组是()A．修姱．(kuā)羁．(jī)朝谇．(cuì) 蕙(xiānɡ)B．揽茝．(chǎi) 谣诼．(zhuó)规矩．(jǔ) 侘傺．(chì)C．溘．死(kè) 鸷．鸟(zhì)攘诟．(ɡuò) 方圜．(yuán)D．朕．车(zhèn) 芰．荷(jì)岌岌．(jí) 椒．丘(shū)解析：A项“谇”读“suì”；C项“诟”读“ɡòu”；D项“椒”读“jiāo”。
答案：B2．下列各组中不含有通假字的一组是()A．背绳墨以追曲兮，竞周容以为度宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也B．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也何方圜之能周兮？夫孰异道而相安C．悔相道之不察兮，延伫乎吾将反进不入以离尤兮，退将复修吾初服D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章固时俗之工巧兮，偭规矩而改错解析：B项“郁邑”通“郁悒”，“圜”通“圆”；C项“反”通“返”，“离”通“罹”；D项“章”通“彰”，“错”通“措”。
答案：A3．下列诗句中加点词的用法，不同于其他三项的一项是() A．屈．心而抑志兮，忍尤而攘诟B．伏清白以死直兮，固前圣之所厚．C．步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止．息D．忽反顾以游．目兮，将往观乎四荒解析：A、C、D三项均为动词的使动用法，B项为形容词用作动词。
答案：B4．下列诗句中，与“不吾知其亦已兮”句式特点相同的一项是()A．回朕车以复路兮，及行迷之未远B．将子无怒，秋以为期C．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离D．忽反顾以游目兮，将往观乎四荒解析：例句是宾语前置句，“不吾知”应为“不知吾”；B项，“秋以为期”应为“以秋为期”。
答案：B5．对下列诗句中加点词的解释，都不正确的一项是()①謇朝谇而夕替．(废弃、贬斥)②谣诼．谓余以善淫(放荡)③延．伫乎吾将反(久久) ④回朕．车以复路兮(皇帝的自称) ⑤进．不入以离尤兮(到朝廷参政) ⑥忍尤而攘．诟(排斥) ⑦宁溘．死以流亡兮(突然、忽然) ⑧苟．余情其信芳(苟且) A ．①③⑤⑦B ．①③⑦⑧C ．②④⑥⑧D ．①④⑥⑦解析：②诼，“诽谤”之意；④朕，“我”的意思，“皇帝的自称”是后起之意；⑥攘，“忍受”的意思；⑧苟，“只要”的意思。
2019版人教版高中语文必修二习题：5离骚(含答案)
5离骚课后篇稳固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~4题.悔相道之不察.兮,延伫乎吾将反.回朕车以复路兮,及行迷之未远.步余马于兰皋兮,驰椒丘 且焉止息.进不入以离尤兮,退将复修吾初服.制芟荷以为衣.兮,集芙蓉以为裳..不吾知其亦已 兮,苟余情其信芳.高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离.芳与泽其杂糅兮 ,唯昭质其犹未亏.忽反顾 以游目兮,将往观乎四荒.佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章.民生各有所乐兮,余独好修以为常.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩？1.以下句中加点词的解释,不正确的一项为哪一项( )A.悔相道之不察.兮B.进不入以离尤.兮 C.唯昭质其犹未亏限吧A 项,察〞,看清楚. 恃案A)导学号95114009以下对文中加点词有关含义的理解,不正确的一项为哪一项()A.朕〞,古代第一人称代词,自汉武帝起,专用作皇帝的自称.B.进〞,即 进身",到朝中做官；退",即 隐退",拒绝或辞去官职.C.衣〞与裳〞,古代有明显区分,上身穿的为衣,遮蔽下体的裙为D.四荒〞即 四方〞,指辽阔大地.荒〞,遥远的地方.附邙 项,自秦始皇起,朕〞专用作皇帝的自称.3 .以下对文段内容的理解和分析,完全正确的一项为哪一项 ( ),延伫乎吾将反〞,诗人懊悔自己从政的人生选择 ,想一切从头开始.,集芙蓉以为裳〞,用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格.,长余佩之陆离〞,用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格.,余独好修以为常〞,诗人将自己与一般百姓形成比照 ,表现自己的坚贞.解析|A 项,想一切从头开始〞不当,应为产生了退隐的思想. B 项,对偶〞错,由于有 兮〞字,前后两句字数不相等.D 项,将自己与一般百姓形成比照 〞有误,没有比照.(1)步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息. (2)不吾知其亦已兮,苟余情其信芳. (3)虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩？参考答案|(1)赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊,疾驰到长着椒树的山冈暂且休息.(2)不了解我也罢了啊,只要我本心确实是美好的. (3)即使被肢解我还是不会改变啊,难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？察:观察,了解.尤:怨恨,指责. 昭:光明,纯洁. D.芳菲菲其弥章章:通彰〞,明显.2.A .悔相道之不察兮 B.制芟荷以为衣兮 C.高余冠之岌岌兮 D.民生各有所乐兮二、语言运用5 .我国传统的端午节就要到了 ,学校准备举办 端午节晚会〞,请你以晚会主持人的身份,在横线上 写一段开场白.要求:①主题鲜明,语言生动：②80字左右. 尊敬的老师、亲爱的同学们：晚上好！—下面请欣赏晚会的精彩节目.画］既然活动的主题是 端午节晚会〞,主持人的开场白就要紧扣端午节〞展开,由介绍端午节的一些特点过渡到晚会节目上来.此外 ,晚会的开场白应尽可能生动、有感染力、有文化内涵 ,能 调动与会者的激情. 参考答案〔尊敬的老师、亲爱的同学们：晚上好！〕两千多年来,飘香的端午和不朽的诗人屈原一路 相伴走来,他那爱国情怀、浪漫诗篇,已经化为民族的文化与精魂.今晚 让我们用青春的旋律、 美妙的舞姿、动人的歌声,欢度民族的传统节日.〔下面请欣赏晚会的精彩节目. 〕6 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15字.面对噪音,我们当前仍存在着不少认知误区.不少人将判断噪音的标准, ①,似乎声音分贝越高,污染才越严重,但现实并非这样.是否 构成噪音,本质上②,只要你不想听的声音,其实都可称之为 噪音.另一方面,对噪声污染程度的判定,③.如?城市区域 噪声标准?中,明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值 ,居住区、工业区、疗养院等区域 的噪音标准往往相差很大.而］第①处结合后面的文字看,关键词是 分贝〞；第②处要与前文形成照应,并注意后文 只要你 不想听白^声音,其实都可称之为噪音〞；第③处从后面的文字看,不同区域,标准也不相同. 参考答案「直接等同于声音分贝的大小 ②与声音分贝大小并无直接关系③要视具体环境而定课时作业一、根底稳固1 .以下各项中加点字的注音全部正确的一项为哪一项 〔 〕仔案| B2 .以下加点词语解释有误的一项为哪一项 〔〕①骞朝淬而夕替〔废弃、贬斥〕 ②竞周容以为度.〔气度〕 ③延伫乎吾将反〔久久立着〕 ④回朕车以复路兮〔皇帝的谦称〕 ⑤进不入以离尤兮〔到朝廷参政〕A.谣逐(zhu o)修玲(ku a) B.楸丘(ji a)o 延伫(zh u) C.兰丹(g a o) 芟荷(zh )D.方阿〔yu cn 〕方衲〔ru 〕i|解析|A 项,编〞应读朝淬〔su 〕 遗然长逝〔he 〕 莺鸟〔zh 〕般岌可危〔j 〕i 杂糅〔r 〔U 〕 欲盖弥彰亿h a ng件像〔ch a 〕 循规蹈矩.〔j 〕ke 〞；C 项,笺〞应读门;D 项,矩"应读fd'.⑥忍尤而攘.诟〔排斥〕⑦宁磁死以流亡〔忽然、忽然〕⑧苟余情其信芳〔苟且〕A.①④⑤⑦B.①③⑦⑧C.②④⑥⑧D.②③⑦⑧画］②度,法度、准那么；④朕,我,屈原自己；⑥攘,忍受;⑧苟,只要.3.以下各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项为哪一项〔〕A.①竞周容以.为度②集芙蓉以为裳B.①哀民生之,多艰②高余冠之.岌岌兮C.①夫孰异道而.相安②彳面规矩而.改错D.①余里好修垮以革几羁兮②虽九死其犹未悔而1A项,都是介词,把B项,①用在主谓之间,取消句子的独立性；②用作定语提前的标志.C项,①表示转折关系；②表示承接关系.D项,①连词,虽然〞;②连词,即使〞.4.以下句中与吾独穷困乎此时也〞中穷〞的含义相同的一项为哪一项〔〕A.发图,图穷而匕首见B.欲穷千里目,更上一层楼C.樊将军以穷,困来归丹D.复前行,欲穷其林西吾独穷困乎此时也〞中穷〞的意思是困厄"走投无路〞,C项与其相同.A、B、D三项中的穷〞意思是穷尽〞.〕导学号以下各句中加点词的用法,分类正确的一项为哪一项①鹫鸟之不群兮②伏清白以死直兮③屈心而抑志兮④亦余心之所善⑤固前圣之所厚⑥伏清白以死直兮⑦何方圜之能周兮⑧夫孰异道而相安⑨哀民生之多艰A.①/②⑤⑦/③/⑥/⑨/④⑧B.①/②④⑤⑧⑦⑩/③⑥C.①/②④⑤/⑦⑧⑨/③⑥D.①/②④⑤⑦/⑧⑨/③/⑥解析]①是名词活用为动词,②⑤⑦是形容词活用为名词,③是动词的使动用法,⑥是动词的为动用法,⑨是形容词的意动用法,④⑧是形容词活用为动词.m[]A三丁征文阅读阅读下面的文字,完成第6~9题.屈原列传司马迁屈原者,名平,楚之同姓也.为楚怀王左徒 .博闻强志,明于治乱,娴于辞令.入那么与王图议国事以出号令出那么接遇宾客应对诸侯王甚任之.上官为夫与之同列,争宠而心害其能.怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定.上官大夫见而欲夺之,屈平不与.因谗之日：主使屈平为令,众莫不知.每一令出,平伐其功,以为,非我莫能为‘也.〞王怒而疏屈平.屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作?离骚?.离骚〞者,犹离忧也.夫天者,人之始也；父母者,人之本也.人穷那么反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也；疾痛惨怛,未尝不呼父母也.屈平正道直行 ,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣.信而见疑,忠而被谤,能无怨乎？屈平之作?离骚?,盖自怨生也.上称帝誉,下道齐桓,中述汤、武, 以刺世事.明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见.其文约,其辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩而见义远. 其志洁,故其称物芳；其行廉,故死而不容.自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皤然泥而不滓者也.推此志也,虽与日月争光可也.〔选自?史记?,有删改〕6.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项〔〕A.入那么与王/图议国事/以出号令/出那么接遇/宾客应对/诸侯王甚任之B.入那么与王图议/国事以出/号令出那么接/遇宾客/应对诸侯王/甚任之C.入那么/与王图议/国事以出号令/出那么/接遇宾客/应对诸侯/王甚任之D.入那么与王图议国事/以出号令/出那么接遇宾客/应对诸侯/王甚任之所图议国事〞是动宾关系,不能拆开,排除B、C两项.宾客〞是接遇〞的宾语,不能拆开排除A项..以下对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项为哪一项A.左徒,是周朝楚国特有的官名,从本文看左徒官位在楚国是较高的,是楚国内政外交的一个主要负责人.8.大〔da〕夫,古代官名.西周以后先秦诸侯国中,在国君之下有卿、大夫、士三级.大夫世袭,有封地.后世遂以大夫为一般官职之称.C.?离骚?是一篇宏伟壮丽的叙事诗,是屈原的代表作,它的出现代表了楚辞〞的最高艺术成就, 在我国诗歌史上占有重要地位.D.帝普〔k®,黄帝的曾孙,春秋战国后,被列为土皇五帝〞中的第三位帝王,帝善前承炎黄,后启尧舜,奠定华夏根基.8.以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项为哪一项〔〕A.由于当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人,端方正派的人不为朝廷所容,所以屈原忧愁苦闷,作了?离骚?.B.屈原在楚怀王面前称颂远古的帝善,称道近古的齐桓公,称述中古的商汤、周武王,目的是挖苦楚国当世没有贤君.C.屈原文笔简约,言辞含蓄,志趣高洁,品行端正,这些都表现在他的?离骚?当中,文如其人,志洁行廉是文约辞微的根底.D.屈平正道直行,竭尽忠心和智慧来侍奉君王,却遭到小人离间,处境艰难,怨气遂生,这是他写作 ?离骚?的内在原因.解析B项,理解错误,不是在楚怀王面前〞,应为在?离骚?之中〞. 答案B9.把文中画横线的语句译成现代汉语.⑴王使屈平为令,众莫不知.每一令出,平伐其功.(2)其志洁,故其称物芳；其行廉,故死而不容.画⑴ 为〞,写作；莫〞,没有谁；伐〞,夸耀.(2)容〞被宽容.参考答案(1)大王让屈原起草法令,大家没有谁不知道.每一道法令公布后,屈原总要夸耀自己的功绩.(2)他的志向高洁,所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行为清廉,所以到死还不被宽容.参考译文|屈原名平,是楚国王族的同姓.他担任过楚怀王的左徒.他见识广博,记忆力很强, 明白国家治乱的道理,擅长应对的辞令.在朝廷内与楚王商量国家大事 ,发号施令；对外接待宾客应酬诸侯.楚怀王很信任他.上官大夫与屈原的官位相同,想争夺楚王的宠幸,心里嫉妒屈原的才干.怀王让屈原起草国家的重要法令,屈原写好了草稿,还没有定稿.上官大夫见到之后想要夺为己有,屈原不给他.于是上官大夫进谗言说：大王让屈原起草法令,大家没有谁不知道.每一道法令公布后,屈原总要夸耀自己的功绩,认为‘除了我别人都做不出来’呢. "怀王听了很恼怒,从此疏远屈原.屈原痛心怀王不能明辨是非 ,被谗言媚语蒙蔽了眼睛,以致让邪恶的人陷害公正的人,使端方正直的君子为朝廷所不容 ,所以屈原忧愁深思,写下了长诗?离骚?.离骚〞就是遭遇忧患的意思.天是人类的原始,父母是人的根本.人在困苦穷尽时就会追念本原,所以到了极度劳苦困倦的时候,没有不喊天的；遇到病痛或忧伤的时候,没有不呼父母的.屈原正道直行 ,用自己全部的忠诚和智慧,侍奉他白^国君,却被小人挑拨离间,可以说是处在了困难穷尽的境地. 他诚信却被怀疑,忠贞却被诽谤,怎么能没有怨气呢？屈原创作?离骚?正是由这种怨气所引起的. 它称赞远古的帝善,称述近世的齐桓公,称道中古的商汤和周武王,用他们的史事来挖苦当时的政事. ?离骚?对崇高的道德、国家治乱的描绘 ,无不生动鲜明.他的文笔简练,他的言词含蓄,他的志向高洁, 他的行为清廉,他的作品描写的事物虽然细小,但意义却非常大,写的虽然浅近,但含义极其深远.他的志向高洁,所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行为清廉,所以到死还不被宽容. 他虽身陷污泥之中,但就像蝉蜕壳一样,浮游于尘世之外,不受浊世的污垢,清清白白,出污泥而不染. 可以断言,他的这种志向,即使与日月争光,也是可以的.三、语言运用10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯 ,内容贴切,逻辑严密.每处不超过15字.最近网上冒出一句流行语,这是一个看脸的社会爱美之心,人皆有之.对个人而言,好的容貌可以让自己更受欢送,带来更多好处,但是, ①,它不是才能,更不是德行.单纯以相貌作为评价标准,会造成人们对主流价值和核心精神品质的无视. ②,那样即使你外表不够出众 ,但你有很高的修养,或者有很强的进取心和自信心,这在外貌上会赋予你一种气质和风貌,同样具有很大的人格魅力.对公众舆论来说,对美丽的欣赏如果变成纵容,任由急躁的看脸〞蚕食价值观念和社会风气,那么我们所创造的未来 , @ __________________________________________________ .画］解答］^题,可以结合前后语境考虑,第①空内容要承接上文说容貌,在句式上要与后句的不是……〞相照应,用是……〞构成表示选择关系的句子.第②空在上文论述不能只看相貌的根底上,指出应该注重内在的修炼,与下文很高的修养〞很强的进取心和自信心〞等内容相照应.第③空是总结上文提到的对美丽的欣赏变成纵容之后的影响,要填"定不会那么美丽〞之类意思的句子.参考答案电容貌仅仅是容貌②人们更应该注重内在的修炼③一定不会那么美丽11.右面是某校为教师编写个人专业开展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字.画隹是一个专业开展规划的流程图〞,对这类题目,课标全国卷早年屡次考查.可根据图示的先后顺序,逐项说明即可.编写个人开展方案 ,先要进行环境分析〞和自我分析〞,然后据此进行爷人定位〞,明确开展目标〞,制订操作策略〞,开展评估反应〞,还要根据评估反应〞的情况,对原来的分析进行调整修改.答案例如怖写教师个人专业开展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此根底上进行个人定位并设置开展目标,然后制订达成目标的操作策略 ,最后展开评估与信息反应 ,再据此作进一步修订.。
高中语文第二单元诗歌第5课离骚课时作业含解析
第5课离骚1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（B）①教育局相关负责人介绍，由于目前存在教师编制紧张、减员人数多、招不到人等方面的问题，教师补充入不敷出．．．．的情况日趋严重。
②房子和古董不同，并非越老越好，随着“年龄"的增长，很多老房子犹如美人迟暮．．．．，门庭冷落成为必然.③年初,一幢3D打印的建筑在苏州正式亮相，建筑墙体上的波浪形纹理层次分明，层与层之间过渡自然，看上去浑然一．．．体．。
④曾几何时．．．．,他们是形影不离的童年玩伴，一起玩耍的快乐日子如海边的贝壳，数也数不完.三十年过去，往昔的朋友与自己天各一方，再难相聚。
⑤苏洵年轻时读书不努力，27岁才开始发愤学习.直到52岁时方崭露头角．．．．，得到朝廷的任用，被委以秘书省校书郎一职。
⑥我在这里遇到的很多学者都对自己的工作环境感到非常苦涩，常有怀才不遇．．．．之感。
A．①③④ B．②③⑥C．①④⑤ D．②⑤⑥解析：①入不敷出：收入不够开支。
不合语境。
②美人迟暮：形容青春易逝，晚年已到。
使用正确。
③浑然一体：融合而成一个整体。
使用正确。
④曾几何时：时间过去没有多久。
望文生义，不能理解为“很久以前”.⑤崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。
使用对象有误.⑥怀才不遇：有才能而得不到施展的机会。
使用正确。
2．下列各句中,没有语病的一句是(B)A．中国大众文化已经越来越简单、粗暴地成为一种变现的工具,制造者不仅丧失理性，连同这种文化下培养出来的受众也丧失理性，集体沦为毫无审美情趣的纯消费动物.B．中国的时尚品牌不愿在自己的品牌店里大幅打折促销,因为这种方式会令广大消费者对其商品的内在价值产生怀疑。
C．发布会现场，马东宣布将转型创立米未传媒,还宣布“奇葩说”第三季即将启动，这对粉丝来说无疑是振奋人心的喜事。
D．欧元区领导人就希腊援助问题召开了紧急峰会，各方仍未能就希腊获援前景达成具体的共识，此前的僵局虽有所松动，但前景却不可叵测。
人教版高中语文必修2课时作业5离骚
课时作业(五) 离骚[学业水平层次A]1．下列各组词语中加点字注音全部正确的一组是( )A．修姱．(kuà)鸷．鸟(zhì)兰皋．(gāo)B．偭．(miǎn)规矩侘傺．．(chà)(chì) 谣诼．(zhuó) C．芰．荷(qì) 蕙．襄. 揽茝chǎiD．謇．朝谇．(jiǎn suì) 溘．死(hè) 延伫．(zhù)【解析】A项，“姱”应为“kuā”；C项，“芰”应为“jì”；D项，“溘”应为“kè”。
【答案】B2．下列几组词语没有错别字的一组是( )A．掩涕规矩返顾芳菲B．浩荡侘傺杂揉芰荷C．峨眉鸷鸟陆离嗑死D．工巧兰皋芙蓉太息【解析】A项，反顾；B项，杂糅；C项，蛾眉，溘死。
【答案】D3．下列各句中，没有通假字的一项是( )A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错B．忳郁邑余侘傺兮C．佩缤纷其繁饰兮D．进不入以离尤兮，退将复修吾初服【解析】A项中“错”通“措”；B项中“郁邑”通“郁悒”；D项中“离”通“罹”。
【答案】C4．下列句子中，加点的词解释有误的一组是( )A．謇朝谇而夕替．(废弃、贬斥)固．时俗之工巧兮(本来)B．何方圜之能周．兮(合)忍尤而攘诟．．(忍受侮辱)C．伏．清白以死直兮(佩服)及．行迷之未远(趁着)D．苟．余情其信芳(只要)岂余心之可惩．(受创而改变)【解析】伏：守、保持。
【答案】C5．下列各句中加点词语的含义与现代汉语的意义基本相同的一项是( )A．长太息以掩涕兮，哀民生．．之多艰B．宁溘死以流亡．．兮，余不忍为此态也C．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错．．D．伏清白．．以死直兮，固前圣之所厚【解析】A项，“民生”句中指“百姓的生活”；B项，“流亡”句中指“遭受放逐或突然死去”；C项，“改错”句中指“改变措施”。
【答案】D6．从词类活用的角度，选出不同类的一项( )A．长．余佩之陆离B．步．余马于兰皋兮C．哀．民生之多艰D．固前圣之所厚．【解析】A项，长：形容词用作动词；B项，步：名词用作动词；C项，哀：形容词用作动词；D项，厚：形容词用作动词。
2019-2020学年高中语文 第05课 离骚(第01课时)(含解析)新人教版必修2
第05课离骚（第01课时）1．作者作品屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和。
名，字，今湖北秭归人。
他出身于楚国贵族，与怀王同祖。
屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。
在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。
屈原“美政”的另一体现是民本思想。
这在他的作品里也有很清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”屈原曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及对应宾客，起草宪令及变法；对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国。
因受小人的陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国之心。
屈原的作品计有《离骚》《九歌》《招魂》等等。
《离骚》是屈原最重要的代表作。
全诗三百七十二句，二千四百六十四字，是中国古代最为宏伟的抒情诗篇。
其写作年代，或以为在怀王晚年，屈原第一次遭放逐以后；或以为在顷襄王时期，屈原第二次被放逐以后。
《离骚》的题旨，司马迁解释为“离忧”，意思尚不够明白；班固进而释“离”为“罹”，以“离骚”为“遭忧作辞”；王逸则说：“离，别也；骚，愁也。
”把“离骚”释为离别的忧愁。
二说均可通。
尽管对《离骚》的写作年代和题旨有不同说法，一时难下定论，但仍可这样明确地概括：这是屈原在政治上遭受严重挫折以后，面临个人的厄运与国家的厄运，对于过去和未来的思考，是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。
2．文体知识楚辞：是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。
宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’，它的直接血缘关系是在南方土生土长的歌谣。
（1）带有鲜明的楚文化色彩。
（2）楚辞的句法参差错落、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧，以大量的“兮”字作衬字。
”在战国中期，随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞于是形成为一代文学样式。
楚辞的作者主要是，他创作了许多不朽作品。
2019_2020学年高中语文2.5离骚作业与测评(含解析)新人教版必修2
离骚文言基础知识限时：15分钟1．下列各句节奏停顿不当的一项是(3分)( )A．怨/灵修/之/浩荡兮，终/不察/夫民心B．亦/余心/之/所善兮，虽/九死/其/犹未悔C．芳与泽/其/杂糅兮，唯/昭质/其/犹未亏D．忳郁/邑余/侘傺兮，吾独/穷困乎/此时也答案 D解析注意骚体诗的特征，再结合句意进行断句，D项，第一句的第一处应在“邑”后断开。
2．对下列加点词语的活用类型的解释，不正确的一项是(3分)( )A．高．余冠之岌岌兮高：动词作形容词，高的。
B．鸷鸟之不群．兮群：名词作动词，合群。
C．謇朝．谇而夕替朝：名词作状语，在早晨。
D．固前圣之所厚．厚：形容词作动词，推崇。
答案 A解析高：形容词作动词，加高。
3．对下列文学常识的解说，不恰当的一项是(3分)( )A．屈原，战国时期楚国人，我国伟大的爱国主义诗人，开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元。
B．《楚辞》是刘向于西汉末年搜集屈原、宋玉等人的作品辑录成集的，是我国第一部浪漫主义诗歌总集。
C．“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，又称为“辞”“辞赋”“骚”等。
D．《离骚》是我国古代最长的叙事诗，屈原创作。
屈原另著有《九歌》《九章》《天问》等。
答案 D解析《离骚》是我国古代最长的抒情诗。
4．下列对课文第一段的内容的理解分析，不正确的一项是(3分)( )A．诗中表达了屈原不被人理解、遭人诽谤的不满和愤懑。
B．诗人直抒胸臆，表明了自己的志向，引出议论感叹。
C．诗中表明了诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度。
D．诗中对楚国的腐败政治和黑暗势力作了无情的揭露和斥责。
答案 C解析诗中表明的不是“诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度”，而是诗人对世俗的理解，突出世俗违背准绳，歪曲事实，竞相把苟合取悦于人奉为法度。
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
(4分)译文：(2)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！(3分)译文：(3)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？(3分)译文：答案(1)世俗本来就善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。
2019_2020高中语文第二单元第5课离骚精练(含解析)新人教版必修2
离骚一、基础知识1．下列加点字的注音全对的一项是( )A．修姱．(kuā) 朝谇．(cuì)谣诼．(zhuó) 揽茝．(chǎi)B．溘．死(kè) 侘傺．．(chà chì)鸷．鸟(zhì) 方枘．(ruì)C．芰．荷(zhī) 偭．规矩(miǎn)攘．诟(rǎng)D．方圜．(huán) 杂糅．(róu)岌．岌(jí) 兰皋．(ɡāo)答案 B解析A．“谇”应读suì；C.“芰”应读jì；D.“圜”应读yuán。
2．下列句中加点词语解释，不正确的一项是( )A．謇朝谇而夕替．替：废弃、贬斥B．延．伫乎吾将反延：久久C．宁溘．死以流亡兮溘：突然、忽然D．岂余心之可惩．惩：惩罚答案 D解析惩：因受创而改变。
3．下列加点词的意义和用法，不相同的一项是( )A．①长太息以．掩涕兮②又申之以．揽茝B．①怨灵修之．浩荡兮②鸷鸟之．不群兮C．①屈心而．抑志兮②忍尤而．攘诟D．①虽．九死其犹未悔②虽．体解吾犹未变兮答案 A解析A．①连词，表顺承；②介词，因为；B.“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；C.“而”都是表并列关系的连词；D.“虽”都是连词，“即使”。
4．下列各句中加点词古今意义，相同的一项是( )①吾独穷困．．以游目兮④佩缤纷．．其繁饰兮．．兮③忽反顾．．乎此时也②怨灵修之浩荡⑤自前世而固然．．以死直兮．．⑥伏清白A．①②④ B．④⑤⑥C．③④⑥ D．③⑤⑥答案 C解析①穷困：古义，(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思；今义，生活贫穷，经济困难。
②浩荡：古义，荒唐，没有准则；今义，水势大；也形容广阔或壮大。
③反顾：古今同义，均为“回头看”。
④缤纷：古今同义，均为“繁多而错杂”。
⑤固然：古义，本来就是这样；今义，连词，表示承认某个事实，引起下文转折。
⑥清白：古今同义，均为“纯洁，没有污点”。
人教新课标版-语文-高一必修2课时作业2.5离骚
第5课离骚基础巩固1．对下列句子中加点字的解释，正确的一项是()A．謇朝谇而夕替．替：替换B．谣诼．谓余以善淫诼：诽谤C．忍尤．而攘诟尤：厉害D．岂余心之可惩．惩：惩罚【解析】A项应为“废弃，贬斥”，C项应为“责骂”，D项应为“受创而改变”。
【答案】 B2．对下列通假字的解说，不正确的一项是()A．芳菲菲其弥章．章：通“彰”，明显B．延伫乎吾将反．反：通“返”，返回C．进不入以离．尤兮离：通“罹”，遭受D．偭规矩而改错．错：通“挫”，挫折【解析】“错”通“措”，措施。
【答案】 D3．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是()A．怨灵修之浩荡．．以死直兮．．兮B．伏清白C．吾独穷困．．乎此时也D．固时俗之工巧．．兮【解析】A项古义：荒唐。
今义：形容水势大或形容广阔而壮大。
C项古义：处境困窘。
今义：经济上困难。
D项古义：善于取巧。
今义：指技艺巧妙。
【答案】 B4．对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是()①背绳墨以．追曲兮②回朕车以．复路兮③固．时俗之工巧兮④固．前圣之所厚A．两个“以”相同，两个“固”也相同。
B．两个“以”相同，两个“固”不同。
C．两个“以”不同，两个“固”相同。
D．两个“以”不同，两个“固”也不同。
【解析】①②均为连词，相当于“而”；③④均为本来。
【答案】 A5．从词类活用的情况看，下列各句中加点字与“长余佩之陆离”中的“长”相同的一项是() A．哀．民生之多艰B．伏清白以死．直兮C．步．余马于兰皋兮D．长．太息以掩涕兮【解析】C项使动用法，使……缓行。
A项形容词作动词，哀伤；B项为动用法，为……死；D项无词类活用现象。
【答案】 C6．名句默写。
(1)长太息以掩涕兮，__________________。
(2)鸷鸟之不群兮，__________________。
(3)制芰荷以为衣兮，__________________。
(4)__________________，长余佩之陆离。
2019年高中语文课时跟踪检测五离骚含解析新人教必修2
． ．． ．．． ．． ．．．．．．．．． ．． ．．．． ⑥自前世而固然 ⑦宁溘死以流亡兮 ⑧伏清白以死直兮一、文言基础专练1．下列句子中没有通假字的一项是()A ．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错C ．进不入以离尤兮，退将复修吾初服离骚B ．忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也D ．伏清白以死直兮，固前圣之所厚解析：选 D A 项，“错”通“措”。
B 项，“邑”通“悒”。
C 项，“离”通“罹”。
2．下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A ．謇朝谇而夕替B ．谣诼谓余以善淫C ．忍尤而攘诟D ．岂余心之可惩替：替换谣诼：造谣、诽谤尤：厉害惩：惩罚解析：选 B A 项，替：废弃、贬斥。
C 项，尤：责骂。
D 项，惩：受创而改变。
3．下列加点词的意义和用法不相同的一项是()A ．①长太息以掩涕兮B ．①怨灵修之浩荡兮C ．①屈心而抑志兮D ．①虽九死其犹未悔②又申之以揽茝②鸷鸟之不群兮②忍尤而攘诟②虽体解吾犹未变兮解析：选 A A 项，①连词，表并列；②介词，因为。
B 项，“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
C 项，“而”都是表并列关系的连词。
D 项，“虽”都是连词，“即使”。
4．下列各句中加点词古今意义相同的一项是()①偭规矩 而改错②吾独穷困 乎此时也③何方圜 之能周兮④忽反顾 以游目兮⑤佩缤纷 其繁饰兮．． ．． ．．A ．①②③⑤C ．①④⑤⑧B ．②④⑤⑥D ．③⑤⑦⑧解析：选 C ①规矩，古今同义，均为“一定的标准、法则或习惯”的意思。
②穷困，古义：(路)阻塞不通，引申为走投无路。
今义：经济上困难。
③方圜，古义：形容词用作名词，方枘，圆凿。
今义：比较广，泛指事物的形状、性状；指方法、准则；指天地间。
④反顾，古今同义，均为“回头看”的意思。
⑤缤纷，古今同义，均为“繁多而杂乱的样子”。
⑥固然，古义：本来这样。
今义：连词，一是表示承认某事实，引起下文的转折；二是表示承认甲事实，也不否认乙事实。
2019-2020年人教版新课标高中语文必修二讲义：第5课 离骚及答案
第5课离骚开卷有益日月同辉静静汨罗，守护着他的灵魂；皇皇离骚，诉说着他的忠贞。
在那个视人民如草芥的动荡的年代，他用自己的血泪诠释了什么是心存百姓；在那个朝秦暮楚的战乱时期，他用自己的生命回答了什么是爱国精神。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
他的心，与日月争辉。
基础导学1.文学常识中国浪漫主义文学的奠基人——屈原屈原(前340～前278)，名平，字原，又字灵均。
战国楚国人，丹阳(今湖北秭归)人。
屈原出身于楚国贵族，与怀王同祖。
学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。
他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，起初颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。
在内政方面，他主张“修明法度”“举贤任能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，具有远大目光，主张与强秦对抗。
后因受小人陷害，两次被流放，最后投汨罗江而死。
屈原是“楚辞”体的创立者和代表作家。
代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。
我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，最伟大的爱国诗人，世界文化名人。
1953年，世界和平理事会将屈原列为“世界文化名人”，号召全世界人民纪念他。
揽茝．() 谣诼．()偭．规矩() 溘．死()方圜．() 侘傺．．()()芰．荷() 兰皋．()岌．岌() 延伫．()贮．藏() 鸷．鸟()罹．难() 杂糅．()方枘．() 攘诟．()答案：hào kuāxiāng jījiǎn suìchǎi zhuómiǎn kèyuán chà chìjìgāo jízhùzhùzhìlíróu ruìgòu2．找出下列句中的通假字并解释。
(1)偭规矩而改错()(2)忳郁邑余侘傺兮()(3)何方圜之能周兮()(4)进不入以离尤兮()(5)芳菲菲其弥章()答案：(1)错，通“措”，措施(2)邑，通“悒”，苦闷(3)圜，通“圆”，圆形，和“方”相对(4)离，通“罹”，遭受(5)章，通“彰”，明显3．写出古今异义词的古义。