幼儿园大班童话教案
幼儿园大班语文《我的童话故事》教案
幼儿园大班语文《我的童话故事》教案标题：幼儿园大班语文《我的童话故事》教案一、教学目标：1. 语言表达：通过讲述自己的童话故事，提高幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
2. 情感认知：引导幼儿理解和感受童话故事中的情感色彩，培养其善良、勇敢、乐观的品质。
3. 创造力：鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的童话故事。
二、教学内容：1. 童话故事欣赏：选取几个经典的童话故事，如《小红帽》、《狼和七只小羊》等，引导幼儿理解故事情节和人物性格，感受童话的魅力。
2. 自我创作：让每个孩子都有机会讲述自己的童话故事，可以是他们自己编的，也可以是他们听过的并加以改编的。
教师在旁给予适当的指导和鼓励。
3. 故事分享：组织孩子们分享他们的故事，让他们学会倾听别人的故事，并能够提出自己的观点和想法。
三、教学过程：1. 开场引入：以一段引人入胜的童话故事开场，吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：通过展示图片、播放动画等形式，向孩子们介绍童话故事的基本元素，如角色、情节、主题等。
3. 实践操作：引导孩子们开始创作自己的童话故事，教师在旁边进行指导和帮助。
4. 总结反馈：在课程结束时，让孩子们分享他们的创作成果，教师给予积极的反馈和鼓励。
四、教学评价：1. 过程评价：观察孩子们在创作过程中的表现，如是否积极参与、是否能独立思考等。
2. 结果评价：对孩子们的创作成果进行评价，看他们是否能完整地讲出一个故事，故事的内容是否有趣，是否有创新点。
五、课后作业：布置一些与童话故事相关的课后作业，如让孩子回家后继续完善自己的故事，或者为家人讲述自己的故事，以此来巩固课堂所学知识。
六、教学反思：在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和策略，看看是否达到了预期的教学效果，是否需要做出相应的调整和改进。
幼儿园大班语言教案童话故事谁最美
幼儿园大班语言教案童话故事谁最美一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章第二课时，主要内容为童话故事《谁最美》。
故事讲述了一个关于美丽与善良的寓言，通过小动物们评选最美的过程，教育幼儿外表的美丽不如内心的善良。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和句子。
2. 培养幼儿用语言表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的道德寓意，用语言表达自己的观点。
教学重点：掌握故事内容，学习故事中的生词和句子。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物头饰、评选牌。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演小动物，进行“谁最美”的评选活动，让幼儿在活动中感受故事情境。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示，讲述故事《谁最美》，引导幼儿关注故事中的人物形象和情节发展。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，进行生词和句子的讲解，帮助幼儿理解故事内容。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用故事中的句子回答，锻炼幼儿的语言表达能力。
5. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿发表自己对“谁最美”的看法，引导幼儿认识到内心的善良比外表的美丽更重要。
六、板书设计1. 故事《谁最美》2. 生词：美丽、善良、评选、内心3. 重点句子：外表的美丽不如内心的善良。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《谁最美》的画，并用故事中的句子描述画中的内容。
作业答案示例：我画的是小兔子，因为它很善良。
故事里说，外表的美丽不如内心的善良，我觉得小兔子就是最美的。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过童话故事《谁最美》，让幼儿学会了用语言表达自己的观点，并认识到内心的善良比外表的美丽更重要。
课后，教师可以组织幼儿进行类似的实践活动，让幼儿在现实生活中体验到善良带来的快乐，进一步巩固所学道理。
同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，对表达能力较弱的幼儿给予个别指导，提高他们的语言表达能力。
幼儿园大班科学童话教案
幼儿园大班科学童话教案科学童话教案一、教学目标1.掌握科学童话的基本概念和特征。
2.能听、读、讲、画科学童话。
3.通过科学童话学习科学知识，激发幼儿对科学的兴趣。
二、教学重点1.让幼儿了解科学童话是什么，以及它的特点。
2.让幼儿通过科学童话学习科学知识。
三、教学难点1.让幼儿理解并产生兴趣，同时完成听、读、讲、画科学童话等多项任务。
2.让幼儿在科学童话中学习科学知识，同时保持探究兴趣。
四、教学步骤1.科学童话介绍师：今天我们要学习的是科学童话。
大家知道科学童话是什么吗？学：不知道。
师：科学童话就是结合科学知识和艺术表现手法的童话。
它既让孩子们学习到科学知识，又让他们在很多故事中发现科学的奥秘和美妙之处，真是既好玩，又实用。
那么科学童话有什么特点呢？学：不知道。
师：首先，科学童话中都会包含科学知识，比如说天文学、生物学、化学等等。
其次，科学童话一般都很有趣，让人们充满探究的兴趣。
最后，科学童话的语言简单、容易理解，所以它们适合幼儿听、读、讲、画。
2.学习科学童话师：现在我要给大家讲一个科学童话，它讲的是什么呢？让我们一起听。
（教师讲相关科学童话，并引导幼儿进行互动。
比如，询问幼儿故事中出现的动物、植物名字、生长环境、习性等等）师：我们听完了故事，你们都对它有什么想法和感受？（鼓励幼儿大胆表达，让他们产生兴趣和好奇心）3.巩固学习师：接下来我要给大家提供一些任务，希望大家能完成。
（教师根据需要设置听、读、讲、画等科学童话相关任务。
例如，让幼儿用纸板和颜料来画出故事中的各种动植物，让他们讲述它们的特点以及科学知识。
）师：看看你们现在都学会了多少啊！我们是不是已经成为了科学小达人呢？五、教学反思科学童话作为一种新兴的儿童读物，它具有许多优点和特征，不仅增强了幼儿对科学的兴趣，而且在启发幼儿思维方面也起到了很好的作用。
幼儿通过听、读、讲、画科学童话，不仅能学到一些科学知识，还能提高阅读水平和语言表达能力。
幼儿园大班童话教案5篇
幼儿园大班童话教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案童话故事谁最美
幼儿园大班语言教案童话故事谁最美一、教学内容本节课选用幼儿园大班语言教材《童话故事谁最美》一课，主要内容是通过讲述一个童话故事，让幼儿了解每个人都有自己的特点和美丽，培养幼儿正确的审美观念。
二、教学目标1. 引导幼儿听故事，理解故事内容，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 通过故事讨论，帮助幼儿树立正确的审美观念，培养幼儿的自信心和自尊心。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
难点：帮助幼儿树立正确的审美观念，培养幼儿的自信心和自尊心。
四、教具与学具准备教具：童话故事课件、图片、绘画材料学具：幼儿绘画本、彩笔五、教学过程1. 情景引入：教师播放童话故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
2. 故事理解：教师讲述故事，引导幼儿回答故事中的问题，帮助幼儿理解故事内容。
3. 故事讨论：教师组织幼儿展开故事讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容进行绘画创作。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿介绍自己的作品并分享创作心得。
六、板书设计板书设计将包括故事的主要情节和讨论的要点，以图文结合的方式展示，方便幼儿观看和理解。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回忆故事内容，并用彩笔绘画出自己认为最美的人或事物。
答案：作业答案将根据幼儿的个体差异进行评价，注重幼儿的创造力和想象力的发展。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师将对本节课的教学效果进行反思，包括幼儿的学习兴趣、参与度和学习成果等方面，以不断提高教学质量。
拓展延伸：教师可以组织类似的童话故事教学活动，让幼儿通过听、说、画等多种方式，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造力。
同时，教师还可以与家长沟通，鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的活动，共同培养幼儿的综合能力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课选用幼儿园大班语言教材《童话故事谁最美》一课，通过讲述一个童话故事，让幼儿了解每个人都有自己的特点和美丽，培养幼儿正确的审美观念。
幼儿园讲童话故事的教案50篇
幼儿园讲童话故事的教案50篇这是幼儿园讲童话故事的教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班语言活动童话《水从哪里来》教案反思活动目标1、理解童话故事内容，感知一波三折有趣的故事情节。
2、积极参与讨论，知道水从哪里来。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重难点1、活动重难点：理解故事情节和内容，感知一波三折有趣的故事情节。
2、指导要点：通过图文结合、启发提问、讨论等方式让幼儿理解作品。
活动准备1、教学挂图（或多媒体课件）。
2、一组是小熊、小鹿、山羊哭泣的图片：一组是它们笑的图片。
活动过程1、出示图片激趣。
提问：图片上有谁？他们怎么啦？是什么事情让他们又哭又笑？2、初步感知故事。
教师完成讲述一遍故事。
提问：故事名字叫什么？故事里有哪些小动物？它们为什么哭呀？讲了一件什么事？3、分段理解故事。
看图分段欣赏故事，理解故事内容。
（1）出示图片一，讲述故事开头至“他心里一急，就哭了起来。
”提问：小熊在做什么？（它在小河边甜甜地饱喝了一顿，然后，舒舒服服地躺在河滩上休息。
）他想到了一件什么事？心情怎样？（2）出示图片二，接着讲述故事至“小鹿和小熊一起哭起来”提问：小熊对小鹿说了些什么？小鹿是怎么回答的？听了小鹿的话，小熊怎么说？（3）出示图片三，让幼儿观察。
提问：小熊和小鹿遇到了山羊，说了什么话？山羊会怎样回答呢？小熊又会问什么问题？（调动幼儿已有经验与回忆进行迁移讲述。
）教师：请你们仔细听听，故事里说的和你们说的一不一样。
接着讲述故事至“天上的雨水总有一天也会下完的呀”。
（4）出示图片四，继续讲述故事至最后。
提问：小熊、小鹿和山羊为什么都哭了。
听了它们话，狐狸表情怎样？它是怎么做的？教师：河里的、湖里的水会不会流完，天上的雨水会不会下完，小熊、小鹿和山羊为这些问题接二连三的哭。
小狐狸为它们解决了难题，让它们懂得水是不会流完，雨是不会下完的道理。
幼儿园大班童话故事教案消气商店
幼儿园大班童话故事教案消气商店一、教学内容本节课选自幼儿园大班语文教材第四章《有趣的故事》，详细内容为童话故事《消气商店》。
故事讲述了一个神奇的商店，可以帮助人们消除怒气，让生活变得更加和谐美好。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等形式，理解故事内容，感受故事情节的趣味性。
2. 培养学生用礼貌用语与他人沟通，学会化解矛盾，消除怒气。
3. 培养学生的想象力和创新能力，鼓励他们尝试编写属于自己的童话故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事内涵，学会用礼貌用语化解矛盾。
2. 教学重点：培养学生听、说、读、演的能力，激发学生想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、消气商店道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的店主，创设消气商店场景，引导学生参观并互动，激发学生兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，引导学生关注故事情节。
（2）教师分段讲解故事，让学生了解消气商店的神奇之处。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中一段情节，示范如何用礼貌用语化解矛盾。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分角色朗读故事，注意语气和表情。
（2）学生自由组合，用礼貌用语化解生活中遇到的矛盾。
5. 表演环节（5分钟）学生分角色扮演故事中的人物，进行表演。
六、板书设计1. 故事《消气商店》2. 故事主人公：店主、顾客3. 故事情节：矛盾产生、消气商店、化解矛盾4. 教学重点：礼貌用语、化解矛盾七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于消气商店的画。
（2）编写一个关于消气商店的小故事。
2. 答案：（1）学生作品，以创意为主。
《消气商店》从前有一个神奇的商店，名叫“消气商店”。
这家商店可以帮助人们消除怒气，让生活变得更加和谐美好。
一天，小兔和小松鼠因为一颗糖果争吵起来。
他们来到了消气商店，店主热情地接待了他们。
店主拿出两颗糖果，一颗给小兔，一颗给小松鼠，并教他们说：“对不起，我错了，请原谅我。
幼儿园大班童话故事优质教案通用
幼儿园大班童话故事优质教案通用《幼儿园大班童话故事优质教案通用》一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言》第五章《童话故事》单元，详细内容为《丑小鸭》。
二、教学目标1. 让幼儿了解童话故事的基本结构，理解故事的主题思想。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重差异，学会包容的价值观。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握故事的基本结构。
难点：用自己的话复述故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：丑小鸭图片、故事挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示丑小鸭图片，引导幼儿观察并描述丑小鸭的外貌特点，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图、录音等形式，生动形象地讲述《丑小鸭》的故事，引导幼儿关注故事的发展和角色情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，详细讲解，引导幼儿理解故事的主题思想。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。
（2）幼儿分组讨论，用自己的话复述故事片段。
（3）每组派一名代表进行分享，其他幼儿认真倾听，学会尊重和包容。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作自己心中的丑小鸭形象，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 故事《丑小鸭》2. 故事结构：起因、经过、结果3. 故事主题：关爱他人，尊重差异，学会包容七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔描绘出心中的丑小鸭，并用一句话描述它。
答案示例：我的丑小鸭是可爱的，虽然它外表丑陋，但内心善良，最终变成了美丽的天鹅。
2. 作业题目：请你用自己的话复述故事给爸爸妈妈听。
答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事讲解和实践活动，培养了幼儿的语言表达能力、想象力和动手能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和关注。
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幼儿园大班童话教案：梨子小提琴
活动目标：
1．欣赏童话故事，感受作品中温馨、友爱的情感色彩。
2．探索并尝试用与作品相匹配的语言和动作表演故事。
3．知道与人友好相处，产生对美好生活的向往。
活动准备： 1．实物：梨子
2．课件《梨子小提琴》
3．小动物头饰
4．事先有了解小提琴的经验。
活动过程：
1．导入活动，引起幼儿的兴趣。
（出示梨子）师：小朋友，这是什么？你觉得这个梨子象什么？如果把梨子切开，你们看看象什么？
2．（出示小松鼠）师：有一天，小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开，变出了一样东西，这样东西还能发出音乐呢,你们听。
欣赏《梦幻曲》一遍，提问：小松鼠用梨子变出了什么？你觉得梨子小提琴拉出的音乐是怎样的音乐？你听了想怎样？
3．教师结合课件，完整地讲述故事。
师：小松鼠拉起了梨子小提琴，动听的音乐响了起来，小动物们听了，会怎样呢？让我们一起到森林里去看一看。
提问：你觉得这个故事好听吗？好听在什么地方？请小朋友说说自己的想法。
4．结合课件，帮助幼儿理解故事内容。
（1）小松鼠是怎样拉小提琴的？请幼儿模仿。
（2）狐狸听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音是怎样的？为什么它会这样说？
（3）狮子听到了琴声，它是怎么说的？说话是声音是怎样的？为什么它会这样说？
（4）教师小结：琴声真好听，动物们都爱听音乐，就连凶猛的动物也不做
坏事了。
还有哪些动物也会来听音乐？它们又会怎么说呢？\
（5）小提琴上掉下的是什么？真的是音符吗？
树上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢？为什么森林里到处都是快乐呢？
3．组织幼儿表演故事。
师：我们也来做森林里的动物，一起来表演这个故事，好吗？
请幼儿自己选择角色，教师提出表演注意事项。
小动物会说些什么话？说话时声音是怎样的？它们会做些什么动作？什么时候你会出来听音乐。
请小朋友大胆地表演出来。
4．提问：假如你有一把小提琴，你想做什么？
请小朋友将自己的想法告诉老师或者同伴，或者用画画的方法将自己的想法记录下来。