《三只小猪》课本剧
《三只小猪》剧本
旁白：在很久很久以前，三只小猪和猪妈妈住在一起。
（小猪和猪妈妈上场）三只小猪长得很快，他们经常在一起做游戏，生活得无忧无虑。
（小猪们一起游戏，非常高兴。
）有一天猪妈妈对小猪们说
猪妈妈：（把小猪叫到身边，和蔼的说）你们长大了，不能再住在家里了。
你们自己去盖房子住吧！不过，大家要小心，不要被大野狼捉去吃掉了！
旁白：虽然小猪们很不情愿离开妈妈，但还是决定自己去盖房子。
于是，三只小猪沿着路出发了。
不一会儿，他们就遇到了一个扛着稻草的人。
（扛着稻草的人吃力地上台了）
第一只小猪：老爷爷，请给我一些稻草，好吗？我想用它来盖一栋房子。
扛着稻草的人：用稻草盖的房子虽然很漂亮，但是风一吹就会倒的啊。
第一只小猪：不要紧，只要能住就可以拉。
扛着稻草的人：那好吧，给你。
旁白：小猪得到了稻草，赶紧忙碌起来，不一会儿小猪就盖了一栋漂亮的房子。
它躺在自己的房间里，自言自语地说
第一只小猪：（得意地）哈哈，现在大野狼捉不到我，也吃不到我了。
旁白：他躺在自己造的房子里，满意地睡着了。
另外两只小猪继续往前走。
不久，他们遇到一个扛木柴的。
（扛木柴的气喘吁吁地上场）第二只小猪连忙喊道
第二只小猪：伯伯，请给我一些木柴，我想盖一栋房子。
旁白：虽然小猪也知道木柴的房子不牢固，但只要能住人就可以了。
你看，不一会儿，第二只小猪就盖好了一栋木头房。
第二只小猪：现在，大野狼捉不到我，也吃不到我喽。
旁白：它正在想等下次兄弟来做客要用哪些丰盛的东西来款待他们呢。
第三只小猪继续往前走。
不久，他遇到一个扛砖头的。
（扛砖头的上场）
第三只小猪：大叔，请给我一些砖头，我想盖一栋房子。
旁白：于是，那个人就给他一些砖头。
第三只小猪盖了一栋漂亮的房子。
他看看自己的房子，满意地说：
第三只小猪：我的房子这么牢固，大野狼一定捉不到我，更吃不到我了。
旁白：第二天，大野狼跑到第一只小猪盖的稻草屋前面。
（大狼上场）他大叫大嚷
大狼（唱）：小猪儿乖乖，把门儿开开，快让我进来。
第一只小猪：不开不开就不开，你是大野狼。
大狼（很生气的）：那我就要吸一大口气，用力一吹，把你的房子吹倒！
旁白：于是，他吸了一大口气，用力一吹，然后又吸了一大口气，再用力一吹，稻草屋就倒了。
幸亏小猪逃得快，逃到了第二只小猪盖的木柴屋里。
（两只小猪吓坏了）
第一只小猪（垂头丧气）：当初没有听老爷爷的话，才弄到了这样的下场。
旁白：过了一天，大野狼跑到第二只小猪盖的木柴屋前面，大叫大嚷
大狼（唱）：小猪儿乖乖，把门儿开开，快让我进来。
第二只小猪：不开不开就不开，你是大野狼。
大狼（很生气的）：那我就要吸一大口气，用力一吹，把你的房子吹倒！
旁白：于是，他吸了一大口气，用力一吹，然后又吸了一大口气，再用力一吹，稻草屋就倒了。
幸亏小猪逃得快，逃到了第三只小猪盖的砖头屋里。
（两只小猪吓坏了，只有第三只小猪好象一点也不怕）
旁白：又过了一天，大野狼跑到第三只小猪盖的砖头屋前面。
（大狼上场）他大叫大嚷
大狼（唱）：小猪儿乖乖，把门儿开开，快让我进来。
小猪：不开不开就不开，你是大野狼。
大狼（很生气的）：那我就要吸一大口气，用力一吹，把你的房子吹倒！
旁白：于是，他吸了一大口气，用力一吹，然后又吸了一大口气，再用力一吹，但是，砖头屋竟然没有倒。
大野狼很生气，不过他假装很平静，他温柔地对小猪说
大狼：请准备好，明天早上六点钟我要带你去农夫史密斯的田里，挖一些美味可口的百萝卜来。
第三只小猪：那好吧
旁白：虽然小猪答应了。
但是，他知道大野狼实际上是想吃掉他。
所以，第二天早上五点钟，三只小猪就先去史密斯先生的田里。
他们拔了白萝卜，那篮子装满后，就赶快跑回家。
当大野狼知道这件事后，简直气坏了。
大狼：这三只小家伙，看我怎么收拾你们。
旁白：大野狼跑到小猪的家门口，大叫大嚷：
大狼：小猪，小猪，我要从烟囱爬下去，把你吃掉。
旁白：小猪们很害怕，但是他们什么也没说，而是拿了一大锅水放在火上烧得滚烫，等大狼来。
大野狼开始从烟囱往下爬。
那锅开水没有盖上盖子。
所以，当大灰狼滚下来时，正好掉进了一大锅开水里。
这就是
大野狼的下场。
三只小猪又唱起了欢乐的歌。
有趣的三只小猪课本剧,作文500
有趣的三只小猪课本剧,作文500作文一
小朋友们，你们知道三只小猪的故事吗？今天我要给你们讲讲一个超级有趣的三只小猪课本剧！
在一个美丽的森林里，住着三只可爱的小猪。
老大是个懒懒的小猪，总是想着走捷径。
老二呢，有点小聪明，但也不太勤奋。
老三呀，那可是最勤劳最聪明的啦！
有一天，大野狼来了！老大随便用稻草搭了个房子，大野狼轻轻一吹，房子就倒啦！老大吓得赶紧跑。
老二的木头房子也没撑多久，就被大野狼撞破啦。
可是老三的砖头房子，可结实啦！大野狼怎么弄都弄不倒。
大野狼灰溜溜地跑了，三只小猪开心地笑了起来。
这个课本剧是不是很有趣呀？它告诉我们，做事情要认真，不能偷懒哦！
作文二
嘿，小伙伴们！今天我看了一场超棒的课本剧，就是那有趣的三只小猪！
三只小猪可有意思啦！老大盖房子，就捡了些稻草，三下两下弄好了，自己还美滋滋的。
结果大野狼来了，“呼”地一吹，房子就倒啦！
老二聪明点，用木头盖房子。
可大野狼一撞，房子也完蛋咯。
老三最棒啦！一块砖一块砖地努力盖房子。
大野狼累得气喘吁吁，房子还是稳稳的。
从这个课本剧里，我明白了做事得用心，不能马虎。
就像我们学习，得认真努力，才能有好成绩。
你们说对不对呀？。
情景剧《三只小猪》
三只小猪走着，走着，看见前面一堆稻 草。老大呼呼忙说：“我就用这稻草盖草 房吧。”老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走 去，走着，走着，看见前面有一堆木头。 老二噜噜连忙说：“我就用这木头盖间木 房吧。” 老三嘟嘟还是向前走去，走着， 走着，看见前面有一堆砖头。嘟嘟高兴地 说：“我就用这砖盖间砖房吧。”于是， 嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。不一会儿， 汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇一 下。花了三个月时间，砖房终于盖好啦！ 小猪嘟嘟乐得直笑。
砖房里的嘟嘟听了，连忙打开门，说： “呼呼和噜噜，快进来。”又紧紧地把门 关上。 大灰狼来到砖房前，大叫：“小猪 嘟嘟开门。”嘟嘟说：“不开不开就不 开。” 大灰狼用力撞一下，砖房一动也不 动，又撞一下，砖房还是一动也不动。大 灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一 下，砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞 到头也肿了，四脚朝天地跌倒在地上。大 灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个大烟 囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只 小猪忙在炉膛里添了许多柴，烧了一锅开 水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热 锅，被开虽 然最省力，但是很不结实，以后我要多花 力气盖砖房。” 老二噜噜也难过地对嘟嘟 说：“盖木房虽然省力，但是不结实，以 后我要多花力气盖砖房。 ” 嘟嘟高兴地说： “好，让我们一起来盖一座大的砖房，把 妈妈也接来，大家一起住吧!” 三只小猪从此和妈妈很快乐地生活在 一起……
在三只小猪住的山后面住着一只大灰狼， 它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三 只小猪来得好，正好让我吃个饱！” 大灰 狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不 肯开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。 呼呼急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼 来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜听见 了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧 紧地关上。 大灰狼来到木房前，叫小猪噜 噜开门。噜噜不肯开。大灰狼用力撞一下， 小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下， 木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房， 边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”
童话剧《三只小猪》剧本
童话剧《三只小猪》剧本（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园情景教学剧《三只小猪》教案 幼儿园教案
幼儿园情景教学剧《三只小猪》教案一、教学目标1. 通过表演《三只小猪》情景教学剧，培养幼儿的表演能力和语言表达能力。
2. 增强幼儿对故事情节和角色的理解，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，让他们学会合作与协作。
二、教学准备1. 教材：幼儿园情景教学剧《三只小猪》剧本。
2. 道具：小猪头饰、狼头饰、房屋道具（草屋、木屋、砖屋）。
3. 音响设备。
4. 室内或室外演出场地。
三、教学内容1. 角色分配：将小猪、大灰狼、母猪等角色分配给幼儿，让幼儿有自我表现的机会。
2. 剧情理解：通过讲解故事情节，让幼儿了解剧中角色的性格特点和行为动机。
3. 台词学习：引导幼儿学习自己角色的台词，并通过角色扮演的方式熟悉台词内容。
4. 剧本导读：老师示范表演剧本，引导幼儿参与，并与幼儿一起分析情景教学剧的表演技巧和情感表达。
5. 排练和表演：分别进行逐场景的排练，最后合并排练成整个情景教学剧，并进行表演。
四、教学活动安排1. 情景教学剧《三只小猪》的主题介绍和故事情节分析。
2. 角色分配和台词学习。
3. 剧本导读和学习表演技巧。
4. 排练和合成情景教学剧。
5. 进行表演展示。
五、教学评估1. 观察幼儿在表演中的表现，评价其角色扮演的表现和对台词的掌握程度。
2. 评估幼儿在合作中的表现，包括对其他角色的支持和配合。
3. 评价整个情景教学剧的表演效果和故事情节的呈现。
六、教学反思1. 总结幼儿在表演中的优点和不足之处，给予及时的指导和鼓励。
2. 分析教学过程中的不足，为下一次的情景教学剧课程改进提供参考。
3. 鼓励幼儿对表演的热情和创意，促进其对艺术的兴趣和理解。
七、教学心得通过幼儿园情景教学剧《三只小猪》教案的实施，能够有效地培养幼儿的表演能力和合作精神。
幼儿在表演过程中能够通过角色扮演学习台词和动作，而且在合作中学会互相配合，达到了教学目标。
情景教学剧的形式生动活泼，能够激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
幼儿园情景剧教案《三只小猪》
幼儿园情景剧教案《三只小猪》教材：《三只小猪》适用年龄：4-5岁教学目标：1.了解故事的基本情节，掌握主要角色的形象特征和性格；2.能够理解故事中的道理：“工作要有计划和目标，有计划的工作才能取得成功”；3.培养学生团队合作精神，提高学生的表演能力。
教学重点：1. 情节和角色的理解2. 团队合作和表演能力的培养教学难点：1. 各角色形象的塑造2. 团队合作的实现教学过程：一、导入环节教师打一个预备物“一只小猪”，请学生来猜测“一只小猪”的体现物，再由教师引入《三只小猪》故事。
二、讲解故事情节1.教师讲述故事情节，注意强调故事的主要内容和每个小猪的特点。
2.分角色再次讲述小猪们和大野狼的鏖战过程，为后续表演做准备。
三、分组练习1.教师将学生分为三组，每组选出一名小猪和一名大野狼，共演练三次。
2.根据故事情节，学生们分别设身处地地感受小猪和大野狼的心理并刻画角色。
3.练习过程中，教师关注并帮助学生克服表演方面的困难，比如说当场发挥，夸张动作等方面的问题。
四、表演1.学生分组表演，角色切换，进行三遍表演，教师现场点评，表扬优秀表演组和指出不足之处，优化完善表演。
2.在教师的指导下，每个小猪和每个大野狼互相表演，体验胜利和失败的感受，让他们懂得每个时候团队的力量，与众人的合作才能带来成功。
五、总结1.老师总结故事的大致情节，以及小猪最终成功的原理。
2.总结表演过程，表彰优秀小演员和优秀团队。
教学后记：在本次的教学活动中，我们以动起来的方式让学生们积极参与，使他们充分体验到团队合作和表演带来的乐趣和收获，体验失败和成功的不同感受，在营造良好的教学氛围下，教学成果达到了预期的目标。
童话剧《三只小猪》剧本
童话剧《三只小猪》剧本角色：猪大哥、猪二哥、猪小弟、大灰狼场景：草、木、砖房子音乐：背景音乐（盖房子、狼来了、逃跑、庆祝胜利……）背景音乐旁??白：猪妈妈有三个猪宝宝，它们是猪大哥、猪二哥和猪小弟。
小猪们在妈妈的照顾下一天天长大。
猪大哥：（一蹦一跳地上场）我是猪大哥，我是家里的老大，我就喜欢吃了玩，玩了睡。
（蹲在房子前假装睡觉）猪二哥：我是猪二哥，我是家里的老二，瞧我的皮肤多好，这都是睡出来的；（蹲在房子前假装睡觉）猪小弟：我是猪小弟，我是家里的老小，我最喜欢帮妈妈做事啦。
（蹲在房子前帮妈妈做事）猪妈妈：我的三个大宝贝，你们都在哪里呢？妈妈有事情要和你们说，（三个孩子走上前去）都过来、过来，到妈妈跟前来，你们呀都长大了，也该自己出去单独生活了，妈妈希望你们都能照顾好自己，你们要盖一栋属于自己的房子，去吧去吧！哥三同声回答：知道了妈妈。
（同时散去）第一个上场猪大哥：哎呀，盖房子还不简单吗？这有这么多稻草，我就盖一间草房子吧。
（绕房子做盖房子的动作）猪二哥：哈哈，盖房子也难不到我，我要盖一个比老大好的房子，我要盖一间木头房子。
（绕房子做盖房子的动作）猪小弟：大哥二哥盖的房子都不行，我要盖一间结实的房子，那就盖个砖房吧！（绕房子做盖房子动作）“盖房子”音乐起几秒钟猪大哥：我的草房子盖好喽，我可以睡大觉啦。
（哈欠连天去睡觉）猪二哥：（伸个懒腰）我的木房子盖好喽，我可以睡大觉啦。
（哈欠连天去睡觉）猪小弟：（捶捶背）我的砖头房子也盖好喽，我也可以睡觉啦。
旁??白：三只小猪的房子都盖好了，他们都在自己的家里睡觉，这时一只大灰狼朝猪大哥家这边走来。
（大灰狼上场）“狼来了”音乐起大灰狼：咦（拖长声音），我怎么闻到有小猪的味道？（边走边用鼻子四周嗅。
露出惊喜状）旁??白：大灰狼一路闻过来，来到猪大哥家门口。
大灰狼：（边敲门边跺脚声音粗粗地）小猪，快开门。
猪大哥：（惊恐状）哎呀，大灰狼来啦，我不开门，我不开！大灰狼：那我就吹气，把你房子吹倒。
童话剧-三只小猪
童话剧《三只小猪》剧本场景一旁白:森林里住着三只可爱的小猪,他们分别是猪老大,猪老二和猪小妹。
猪妈妈说她们已经长大了,要自己盖房子出去住。
音乐响起:随着音乐的节奏绕场走一圈。
猪小弟:大哥,二哥,你们都想好盖什么房子了吗?猪老大:当然!我已经想好了,看到那块空地了吗?我准备在那里盖间稻草房。
我现在就要去盖房咯,妹妹们,拜拜!旁白:说完,猪老大抗来许多稻草,仅用了一天时间,就搭好了一座简易的稻草屋。
(老大做盖房动作)猪老大:"哈哈!我终于有自己的房子了,我要到里面好好睡一觉!"旁白:老大乐得欢蹦乱跳,住进了自己的新家。
场景二旁白:第二天,猪老二和猪小弟出来玩耍,看见了猪老大的新家。
猪老二:小妹,你看大哥的房子,这么快就盖好了。
可是……我觉得这稻草屋也太简陋了,我呀,要盖一座又漂亮又舒适的房子。
好啦,我现在就要去盖房咯,小妹,拜拜!旁白:说完,猪老二抗来许多木板,用了3天时间,也搭好了一座简木房子。
(老二做盖房动作)猪老二:太好了,我的木房子终于盖好了,我要找老大和小妹来参观参观我这漂亮又舒适的大房子。
(此时老大和小妹在一角落玩耍,老二走上前去)猪老二:大哥,小妹,我的木房子盖好了,我带你们去参观参观吧!大+妹:好啊!(三人走过去)猪老二:瞧!就在那里!猪老大:哇!二妹,你的房子盖得比我好多了!猪老二:小妹小妹,你觉得呢?猪小妹:恩,确实比大哥的要漂亮结实一点。
但我觉得还是不够好,听说用砖石砌成的房子,才最坚固,不怕风吹雨打。
所以,我想盖一座石房子。
大+二:啊?石房子?那得多累多耗时啊?恐怕要盖好久好久吧?猪小妹:我不怕,盖最坚固的房子,可以住久一点,而且有狂风暴雨或者大灰狼我都可以躲在房子里,一定很安全。
大哥,二姐,我要抓紧时间去盖房咯!旁白:说完,猪小妹开始每天起早贪黑,一趟一趟地搬回一块一块的石头,堆在一旁,再一块一块地砌成一面面墙。
(猪老大和猪老二经过)猪老二:大哥,你看,小妹还在盖房子呢!都一个月了,怎么还没盖好。
童话剧三只小猪剧本
童话剧三只小猪剧本《三只小猪》人物角色：母猪：猪家的妈妈三只小猪：老大猪、老二猪、小小猪大野狼：狼国的大野狼农夫：负责看护农场的农夫场景：猪家、农场、大森林（母猪正在猪家忙碌地做家务，三只小猪在一旁玩耍）母猪：今天天气真好啊！三只小猪，你们快点出门找吃的吧。
老大猪：好的，妈妈，我们准备出发了。
（三只小猪一起离开猪家）老二猪：今天是个好天气，我们不如各自建房子，以后就不用担心没有地方住了。
小小猪：那我要先去吃点东西，等我吃完了再过来帮你们。
（老大猪和老二猪开始建房子，小小猪去找食物）（老大猪一边建房子，一边哼着小曲）老大猪：我要建一座稳固的房子，用砖头和水泥，让大野狼无法撞倒。
（老二猪也在一旁努力建房子）老二猪：我会建一座坚固的房子，用木头和钉子，让大野狼无法吹倒。
（小小猪找到了一颗红苹果，高兴地叫起来）小小猪：哇！我找到了红苹果！（大野狼闻到了苹果的香味，盯上了小小猪）大野狼：嘿嘿，看来这个小小猪会给我带来更多的美食。
（大野狼偷偷跟踪小小猪回到猪家）小小猪：我回来啦！（大野狼突然冲进猪家）大野狼：小小猪，我要吃掉你！小小猪：不要吃我，大野狼！（小小猪逃出了猪家，找到了正在建房子的老二猪）小小猪：老二猪，救救我！大野狼要吃我！老二猪：别害怕，我们坚固的房子会保护我们。
（大野狼撞向老二猪用木头建的房子）老二猪：你撞不倒我们的房子！（大野狼吹起了飓风，试图吹倒房子）（老二猪被吹到了一旁，大野狼进入了被吹倒的房子）大野狼：哈哈，我成功了，现在我要吃掉老二猪！（老二猪逃出房子，找到了正在建房子的老大猪）老二猪：老大猪，救救我！大野狼要吃我了！老大猪：别担心，我们稳固的房子会保护我们。
（大野狼撞向老大猪用砖头建的房子）老大猪：你撞不倒我们的房子！（大野狼吹起了更猛烈的飓风，试图吹倒房子）（老大猪和老二猪一起抵抗飓风）老大猪：我们一定要坚持住！（飓风停止了，大野狼失去了耐心）大野狼：算了，我找别的地方吃吧！（大野狼离开了猪家）（三只小猪欢呼着一起庆祝）老二猪：我们终于躲过了大野狼的追捕！小小猪：谢谢你们救了我，我再也不要单独行动了。
卡通一年级音乐情景剧《三只小猪》教学课件PPT模板
大灰狼气急败坏地绕着 房子转了一圈，最后爬 上房顶，想从烟囱溜进 去。猪小弟从窗口发现 后，马上点起只小猪 的麻烦了。
老大和老二觉得特别惭愧，决定向老三学习，再也不偷 懒了。过了一段时间，老大和老二的石头房子也盖好了， 猪妈妈看着孩子们的新房子，开心的笑了。
有一天，森林里来了一只大灰狼。老大惊慌的躲进了 他的稻草屋。大灰狼“嘿嘿”的笑了两声，狠狠的吹 了口气就把稻草屋吹倒了。老大撒腿就跑。
老大跑到老二家。大灰狼追到门前停了下来，心想： “你们以为木头房子就能难住我吗？”他一下一下的 向房子撞去。“哗啦”一声，木头房子被撞到了。
兄弟俩又拼命逃到老三家，大 灰狼追到大门前，他先对房子 呼呼吹气，结果无济于事。大 灰狼有点急了，用力去撞， “当”的一声，大灰狼两眼直 冒金星，可房子却纹丝不动。
人教版一年级音乐情景剧：
三只小猪
猜谜语
耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉（打一动 物）
大森林里住着猪妈妈和她的 三个孩子。一天，猪妈妈对 三个孩子语重心长的说： “你们已经长大了，应该独 立生活了，都学着盖一间自 己的房子吧。”
老大杠来许多稻草，找了一 片空地，在中间搭了一座简 易的稻草屋，然后用草绳捆 了捆，“哈哈！真舒服！盖 房子好简单呀！”
老二跑到山上砍下许多木头， 锯成木板、木条、叮叮当当 的敲个不停。不久老二也盖 好自己的木房子。“哈哈！ 再大的风也吹不倒我的木房 子！”老二得意极了。
老三猪小弟每天起早贪黑， 一趟一趟的搬回一块块石头， 再一块一块的砌成一面面墙。 哥哥们却在一旁取笑他说： “只有傻瓜才会这么做尼！”
猪小弟毫不理会哥哥们的取 笑，继续专心的盖他的石头 房子，整整过了三个月，石 头房子终于盖好了，他好高 兴呀！
英语课本剧：《三只小猪》
英语课本剧《三只小猪》故事情节：M：猪妈妈，P1：猪哥哥，P2：小猪，P3猪弟弟，W：老狼旁白：Long long ago , there were three little pigs lived with their mother . They were very happy and they were very kind to their friends . Look ! They are coming !（情景一：猪妈妈和三只小猪以及朋友们在森林里快乐的玩耍）(加快乐的音乐） (小鸟飞的音乐)B1: Hello! Nice to meet you !B2: nice to meet you , too.B1：it is a beautiful morning !B2 : yes ! look at the trees ! They are very happy!（猪妈妈和孩子出现）M; Come on ,baby !Pp: Here we come !M : let’s do the exercises. (歌曲move body move )Lift your arms. Bend your knees . touch your toes .P1 ：mom , look ! we’re so strong ! (伸出胳膊，亮出肌肉)三个小猪比健美P2 :yes ,I am strong !P3:no , I am strong !M：yes ! my baby ! you should have your own house !Pp: ok! I ’d love to .M : you can do it !Pp :yes ! we can! Yeah! (做成功的动作)旁白：The three little pigs make three houses . they all think their own house is best! But the wolf is coming ! he is very hungry! （音乐）W:Gu,gu,gugugu. I’m very hungry . oh, I sniff the pig’s smell .aha! I have a good idea ! (来到第一只小猪的门前敲们)little pig, little pig , let me come in !P1: No ! you are bad wolf !W :then I ’ll huff and I ’ll huff ,and I ’ll blow your house in .(吹一下，房子倒了，小猪突然发现，吓了一下，逃跑)P1:Oh !help !help! my brother ! please help me !(迅速进入第二只小猪家，然后马上关门)P1: open the door ! (堵着门)P2：Don’t be afraid !W: little pig ,little pig , let me come in !P1: no ! no !W: then I ’ll puff , blow your house!（狼鼓足气吹一下，房子有点摇晃，又吹三下，两只小猪堵着门，挣扎之后，房子倒了）(挣扎快跑)p1p2:oh , my god !let’s run away ,run away !（跑到第三个小猪家的床底下哆嗦）P1：the wolf is very strong !P2: he wants to eat us !P3:my god , help me ! ( 三只小猪都在床底下)W: little pig ,little pig , let me come in !P1P2P3:no !W : open the door! I can get the house down !(吹三下，没动，鼓足又吹三下，迟疑了一下)why ?(最后吹三下，开始喘气了，然后倒地)p1p3p2 : yeah ! we are safe ! (歌曲幸福歌)旁白：the wolf is very angry ! he has a good idea ! he climbs the chimney ! the bird tells the three little pigs !B1B2 :my friends !look at the chimney ! （狼爬上了烟囱）P1: how to do ? （开始转着跑）P2 ：MOM ！where are you ? （哭着说）P3：don’t worry ! let’s p ut the wood into the fire !P1p2p3: ok , ,123…W : (掉进火里挣扎) help ! no !P1p2p3: the wolf is dying ! we are succeed !yeah !。