1《春夏秋冬》PPT课件
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语文一年级下册《春夏秋冬》课文原文课件
分享个人阅读体验和感悟
准备
每个学生提前准备好自己的阅读 体验和感悟，可以是对文章的理 解、对某个季节的感受、或者由
文章引发的思考等。
分享
在课堂上，每个学生都有机会分享 自己的阅读体验和感悟。其他同学 要认真倾听，并给予积极的反馈。
互动
在分享过程中，鼓励同学们提问、 交流，形成良好的互动氛围。
小组间互相评价，提升表达能力
评价标准
制定简单的评价标准，如表达的 清晰度、内容的丰富性、思考的
深度等。
互相评价
每个小组都要对其他小组的表现 进行评价，并提出建设性的意见 和建议。被评价的小组要认真听
取意见，并进行反思和改进。
表达能力提升
通过互相评价，学生们可以认识 到自己的不足之处，并学习其他 同学的优点和长处，从而提升自
己的表达能力。
拓展延伸：相关成语、俗语等
成语
春华秋实、夏炉冬扇、秋 高气爽、冬日可爱。
俗语
“一日之计在于晨，一年 之计在于春”、“瑞雪兆 丰年”。
拓展活动
收集与四季相关的成语、 俗语或诗句，进行分享和 交流。
04
思维导图与课堂笔记 整理
思维导图呈现文章脉络
春夏秋冬主题概述 四季变换的自然现象
季节对人们生活的影响
06
课后作业与拓展阅读 建议
完成课后练习题，巩固所学知识
课后练习题是检验学生学习成果的重要手段，也是巩固所学 知识的有效途径。建议学生在完成课后作业时，认真思考每 个问题，结合课文内容及生活实际进行回答。
对于一些较难的题目，学生可以寻求老师或家长的帮助，共 同讨论解决问题的方法。通过不断练习，提高学生的阅读理 解能力和语言表达能力。
分享交流
学生之间相互展示、分享自己 的思维导图作品，并进行评价
(完整版)《春夏秋冬》ppt课件
果实成熟。
冬季
一年中的最后一季，气 温低，天气寒冷，部分
地区有降雪。
季节变Байду номын сангаас原因
01
02
03
地球公转
地球围绕太阳公转，导致 太阳直射点在赤道两侧来 回移动，形成四季变化。
黄赤交角
地球自转轴与公转轨道平 面存在夹角，使得太阳直 射点在南北回归线之间移 动。
地形地貌
不同地区的地形地貌对气 候产生影响，形成不同的 季节特点。
04
秋季
秋季气候特点
1 2
温度逐渐下降 秋季是一年中温度逐渐下降的季节，早晚温差较 大。
空气干燥
秋季空气湿度相对较低，容易导致皮肤干燥、喉 咙不适等问题。
3
多风 秋季风力较大，尤其是北方地区，大风天气较为 常见。
秋季自然景观
树叶变色
随着气温的下降和日照时间的减少，树叶中的叶绿素逐渐减少，其 他色素显现出来，使得树叶呈现出黄色、红色等多彩的颜色。
高温高湿易引发中暑、腹泻等夏季疾病。
秋季
冬季
天气干燥易导致皮肤干燥、咳嗽等秋燥症状。
寒冷天气易诱发感冒、关节炎等冬季疾病。
THANKS
感谢观看
绿意盎然
随着气温的回升，树木开始发芽，草 地变绿，大自然呈现出生机勃勃的绿 色。
春季动植物变化
动物苏醒
许多冬眠的动物在春季苏醒过来， 开始觅食和繁殖。
昆虫活跃
春季是昆虫活动的季节，蝴蝶、蜜 蜂等开始采蜜和传播花粉。
植物生长
春季是植物生长的关键时期，树木 发芽、长叶，草本植物迅速生长， 形成丰富的植被。
繁殖季节
对于许多动物来说，夏季是繁殖的季节，它们会 在这个季节进行求偶和交配。
冬季
一年中的最后一季，气 温低，天气寒冷，部分
地区有降雪。
季节变Байду номын сангаас原因
01
02
03
地球公转
地球围绕太阳公转，导致 太阳直射点在赤道两侧来 回移动，形成四季变化。
黄赤交角
地球自转轴与公转轨道平 面存在夹角，使得太阳直 射点在南北回归线之间移 动。
地形地貌
不同地区的地形地貌对气 候产生影响，形成不同的 季节特点。
04
秋季
秋季气候特点
1 2
温度逐渐下降 秋季是一年中温度逐渐下降的季节，早晚温差较 大。
空气干燥
秋季空气湿度相对较低，容易导致皮肤干燥、喉 咙不适等问题。
3
多风 秋季风力较大，尤其是北方地区，大风天气较为 常见。
秋季自然景观
树叶变色
随着气温的下降和日照时间的减少，树叶中的叶绿素逐渐减少，其 他色素显现出来，使得树叶呈现出黄色、红色等多彩的颜色。
高温高湿易引发中暑、腹泻等夏季疾病。
秋季
冬季
天气干燥易导致皮肤干燥、咳嗽等秋燥症状。
寒冷天气易诱发感冒、关节炎等冬季疾病。
THANKS
感谢观看
绿意盎然
随着气温的回升，树木开始发芽，草 地变绿，大自然呈现出生机勃勃的绿 色。
春季动植物变化
动物苏醒
许多冬眠的动物在春季苏醒过来， 开始觅食和繁殖。
昆虫活跃
春季是昆虫活动的季节，蝴蝶、蜜 蜂等开始采蜜和传播花粉。
植物生长
春季是植物生长的关键时期，树木 发芽、长叶，草本植物迅速生长， 形成丰富的植被。
繁殖季节
对于许多动物来说，夏季是繁殖的季节，它们会 在这个季节进行求偶和交配。
(部编人教版)小学一年级语文下册《1 春夏秋冬》讲解教学课件
（部编人教版）小学一年级语文讲解教学课件
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人教 1年级 下册 语文
1 春夏秋冬
（部编人教版）小学一年级语文讲解教学课件
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（部编人教版）小学一年级语文讲解Байду номын сангаас学课件
（部编人教版）小学一年级语文讲解教学课件
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谢谢
1春夏秋冬(共44张PPT)
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的课后总结：
本节课通过引导学生学习和理解《春夏秋冬》这篇课文，让学生了解了四季的特点和
1
变化，感受了大自然的美丽和神奇。
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
鸟入林
池草青
秋霜降
冬雪飘
春风吹 冬雪飘
池草青 鸟入林
夏雨落 山花红
秋霜降 鱼出水
春风吹, 山花红; 夏雨落, 池草青; 秋霜降, 鸟入林; 冬雪飘, 鱼藏水。
看词说词
春风 ？ 夏雨 ？ 秋霜 ？ 冬雪 ？
春风吹, 山花红; 夏雨落, 池草青; 秋霜降, 鸟入林; 冬雪飘, 鱼藏水。
化把握较好，能够理解课文的内容和意义，达到了预期的教学目标。
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新课导入与教学方法总结（四）
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读 理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对四季的情
2 感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读
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下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2024年1月1日
春
夏
秋
冬
师：同学们，这些图片描绘的都是四季中的某一个季节，今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面，现在让我们一起打开课本，欣 赏这篇课文吧！
新课导入与教学方法总结（二）
儿歌导入： 师：同学们，我们来一起听一首儿歌，听一听儿歌中唱的是哪个季节？ 生：听儿歌，自由交流。 师：同学们，这首儿歌唱的就是四季中的某一个季节，今天我们要学习 的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的季节，现在让我们一起打开 课本，学习这篇课文吧！ 三、导入评价 谈话导入能够直接引导学生进入主题，但需要老师很好地引导和掌控， 否则容易偏离主题； 图片导入形象生动，能够吸引学生的注意力，但需要注意图片的质量和 内容； 儿歌导入具有趣味性，能够激发学生的兴趣和积极性，但需要注意儿歌 的质量和内容。
新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的课后总结：
本节课通过引导学生学习和理解《春夏秋冬》这篇课文，让学生了解了四季的特点和
1
变化，感受了大自然的美丽和神奇。
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
鸟入林
池草青
秋霜降
冬雪飘
春风吹 冬雪飘
池草青 鸟入林
夏雨落 山花红
秋霜降 鱼出水
春风吹, 山花红; 夏雨落, 池草青; 秋霜降, 鸟入林; 冬雪飘, 鱼藏水。
看词说词
春风 ？ 夏雨 ？ 秋霜 ？ 冬雪 ？
春风吹, 山花红; 夏雨落, 池草青; 秋霜降, 鸟入林; 冬雪飘, 鱼藏水。
化把握较好，能够理解课文的内容和意义，达到了预期的教学目标。
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新课导入与教学方法总结（四）
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读 理解能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对四季的情
2 感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的阅读
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下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2024年1月1日
春
夏
秋
冬
师：同学们，这些图片描绘的都是四季中的某一个季节，今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面，现在让我们一起打开课本，欣 赏这篇课文吧！
新课导入与教学方法总结（二）
儿歌导入： 师：同学们，我们来一起听一首儿歌，听一听儿歌中唱的是哪个季节？ 生：听儿歌，自由交流。 师：同学们，这首儿歌唱的就是四季中的某一个季节，今天我们要学习 的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的季节，现在让我们一起打开 课本，学习这篇课文吧！ 三、导入评价 谈话导入能够直接引导学生进入主题，但需要老师很好地引导和掌控， 否则容易偏离主题； 图片导入形象生动，能够吸引学生的注意力，但需要注意图片的质量和 内容； 儿歌导入具有趣味性，能够激发学生的兴趣和积极性，但需要注意儿歌 的质量和内容。
一年级下册语文《春夏秋冬》ppt课件
春风吹 夏雨落 秋 霜 降 冬 雪飘
c池hí c草ǎo 青 qīng 山 花 红 shān huā hóng 鱼yú c出hū 水 shuǐ 鸟 niǎo 入rù 林lín
识字
认词
识字
春风吹
夏雨落
秋霜降
冬雪飘
1 春夏秋冬chūFra bibliotek fēng春风
xià yǔ
夏雨
hóng huā
红花
fēi niǎo
yú chū shuǐ
鸟入林
niǎo rù lín
hóng huā
红花
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
游鱼
qīng cǎo
青草
识字
水池 电池 池水
氵池塘
写字
形近字：八、人 组词：进入、出入
1 春夏秋冬
chūn fēng
春风
xià yǔ
夏雨
hóng huā
红花
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
游鱼
qīng cǎo
青草
qiū shuāng
秋霜
dōng xuě
冬雪
chūn fēng chuī xià yǔ luò qiū shuāng jiàng dōng xuě piāo
春风吹 夏雨落 秋 霜 降 冬 雪飘
c池hí c草ǎo 青 qīng 山 花 红 shān huā hóng 鱼yú c出hū 水 shuǐ 鸟 niǎo 入rù 林lín
写字
春风 春雨 春天
下雪 大雪 雪人
1 春夏秋冬
你有什么 办法可以记住 这个字呢？
hóng huā
红花
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
c池hí c草ǎo 青 qīng 山 花 红 shān huā hóng 鱼yú c出hū 水 shuǐ 鸟 niǎo 入rù 林lín
识字
认词
识字
春风吹
夏雨落
秋霜降
冬雪飘
1 春夏秋冬chūFra bibliotek fēng春风
xià yǔ
夏雨
hóng huā
红花
fēi niǎo
yú chū shuǐ
鸟入林
niǎo rù lín
hóng huā
红花
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
游鱼
qīng cǎo
青草
识字
水池 电池 池水
氵池塘
写字
形近字：八、人 组词：进入、出入
1 春夏秋冬
chūn fēng
春风
xià yǔ
夏雨
hóng huā
红花
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
游鱼
qīng cǎo
青草
qiū shuāng
秋霜
dōng xuě
冬雪
chūn fēng chuī xià yǔ luò qiū shuāng jiàng dōng xuě piāo
春风吹 夏雨落 秋 霜 降 冬 雪飘
c池hí c草ǎo 青 qīng 山 花 红 shān huā hóng 鱼yú c出hū 水 shuǐ 鸟 niǎo 入rù 林lín
写字
春风 春雨 春天
下雪 大雪 雪人
1 春夏秋冬
你有什么 办法可以记住 这个字呢？
hóng huā
红花
fēi niǎo
飞鸟
yóu yú
二年级语文1《春夏秋冬》PPT课件完整版
人类活动受四季影响分析
农业生产
生活习惯
四季变化对农业生产有重要影响。农 民需要根据季节变化安排种植和收割 时间，以确保作物生长和产量。
人们的饮食、穿着和娱乐活动等生活 习惯也会随着季节变化而调整。例如， 夏季人们更倾向于穿轻薄透气的衣物， 而冬季则更注重保暖。
节日庆祝
许多节日与四季变化密切相关。例如， 春节、中秋节等传统节日都与农历节 气相关，而一些西方节日如圣诞节则 与冬季相关。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
春季
温暖、花开、绿意盎然
夏季
炎热、多雨、植物生长旺盛
关键知识点总结回顾
秋季
凉爽、丰收、树叶变色
冬季
寒冷、干燥、雪花飘落
关键知识点总结回顾
植物生长周期与季节 的关系
人们衣着和饮食的季 节性调整
动物迁徙和冬眠现象
关键知识点总结回顾
与季节相关的诗词歌赋和文学作 品欣赏
我在学习过程中的不足和需要改进的 地方
学生自我评价报告分享
01
在表达季节变化对人们生活的影响 时，缺乏具体的例子和数据支持
02
需要进一步拓展阅读范围，提高阅 读速度和理解能力
家长对孩子学习成果评价反馈
孩子在学习过程中的表现和进步
孩子对四季特征有了清晰的认识，能够主动观察和描述季节变化
孩子在阅读和欣赏文学作品方面表现出浓厚的兴趣，能够积极参与课堂 讨论和分享
秋天的天气
凉爽的气温，明媚的阳光，以及 偶尔出现的秋雨。
秋天的植物
树叶由绿变黄、变红，落叶纷飞， 形成美丽的秋景。
秋天的动物
候鸟南飞，昆虫鸣叫，动物们为 冬眠做准备。
秋天相关词汇学习
部编人教版一年级语文下册《春夏秋冬》配套课件
圈画出作者介绍的几种人物。
图画中只画了这些人物吗？
人物众多
作者是怎样写出人物众多的特点的？
小结学法： 围绕中心句展开，选取有代表性的部分具体介绍，这样才有血有肉，又不啰唆。
街市热闹
作者是怎样写出街市热闹的特点的？
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的_________，有的__________，有的________，有的___________，有的___________________。
春天__________，夏天__________，秋天__________，冬天__________。
花儿开
青蛙叫
落叶飘
雪人笑
在这幅图中你看到了什么？
青草
红花
游鱼
飞鸟
yóu
fēi
青草 红花 游鱼 飞鸟
yóu
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
再读课文，课文共有几个自然段？
5个自然段
哪几个自然段集中介绍了《清明上河图》的画面内容？
第2—4自然段
第1自然段和最后一个自然段写了什么？
第1自然段概括介绍了《清明上河图》的总体情况。第5自然段总结这幅画的历史意义。
总结学法： 像课文这样的结构叫作总—分—总结构。
“名扬中外”是什么意思？
世界闻名
12* 一幅名扬中外的画
默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。
都城 汴京 故宫 摊贩 官吏 形态各异 毛驴 一寸 悠闲 溜达 马笼头 拽住 栏杆 风貌 惊扰 一乘轿子
dū
biàn
ɡōnɡ
tān fàn
骑着马
挑着担
赶着毛驴
推着独轮车
悠闲地在街上溜达
小结学法： 作者选择街上挂着招牌的店铺，选择形态各异的人来再现街市情景，并合理安排画面上人的大小，表现了街市的热闹。
图画中只画了这些人物吗？
人物众多
作者是怎样写出人物众多的特点的？
小结学法： 围绕中心句展开，选取有代表性的部分具体介绍，这样才有血有肉，又不啰唆。
街市热闹
作者是怎样写出街市热闹的特点的？
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的_________，有的__________，有的________，有的___________，有的___________________。
春天__________，夏天__________，秋天__________，冬天__________。
花儿开
青蛙叫
落叶飘
雪人笑
在这幅图中你看到了什么？
青草
红花
游鱼
飞鸟
yóu
fēi
青草 红花 游鱼 飞鸟
yóu
池草青 山花红 鱼出水 鸟入林
再读课文，课文共有几个自然段？
5个自然段
哪几个自然段集中介绍了《清明上河图》的画面内容？
第2—4自然段
第1自然段和最后一个自然段写了什么？
第1自然段概括介绍了《清明上河图》的总体情况。第5自然段总结这幅画的历史意义。
总结学法： 像课文这样的结构叫作总—分—总结构。
“名扬中外”是什么意思？
世界闻名
12* 一幅名扬中外的画
默读课文，借助拼音把生字、词语读正确。
都城 汴京 故宫 摊贩 官吏 形态各异 毛驴 一寸 悠闲 溜达 马笼头 拽住 栏杆 风貌 惊扰 一乘轿子
dū
biàn
ɡōnɡ
tān fàn
骑着马
挑着担
赶着毛驴
推着独轮车
悠闲地在街上溜达
小结学法： 作者选择街上挂着招牌的店铺，选择形态各异的人来再现街市情景，并合理安排画面上人的大小，表现了街市的热闹。
部编版一年级语文下册《春夏秋冬》课件ppt
像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
江 上
猜猜是谁在江中嬉戏玩耍？你是从哪里知道的？小朋友们玩得开心吗？你从哪里体会到的？
一群小朋友
一双双小手
拨动着浪花、你拨我溅、笑哈哈
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
chí
雪
花
飞
入
春
冬
风
提示：点击生字进入详细讲解。
shuānɡ
chuī
霜
吹
降
落
yóu
rù
chí
游
池
飘
入
luò
jiànɡ
piāo
我会认
识字好方法：加一加减一减换一换比一比 ……
雨+木+目=
霜
shuānɡ
加一加
地-土+氵=
池
chí
换一换
比一比
入
rù
——
人
书写指导：三横要注意长短的变化，左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。
齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；描写了儿童玩乐的美好画面；语言生动活泼；表达的情感都是快乐；都体现了儿童生活的趣味。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
扇风、扇动
三首儿童诗分别写了什么内容？
《溪边》：在溪边钓鱼。《江上》：在江上戏水。《林中》：在林中采蘑菇。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江 上
猜猜是谁在江中嬉戏玩耍？你是从哪里知道的？小朋友们玩得开心吗？你从哪里体会到的？
一群小朋友
一双双小手
拨动着浪花、你拨我溅、笑哈哈
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
chí
雪
花
飞
入
春
冬
风
提示：点击生字进入详细讲解。
shuānɡ
chuī
霜
吹
降
落
yóu
rù
chí
游
池
飘
入
luò
jiànɡ
piāo
我会认
识字好方法：加一加减一减换一换比一比 ……
雨+木+目=
霜
shuānɡ
加一加
地-土+氵=
池
chí
换一换
比一比
入
rù
——
人
书写指导：三横要注意长短的变化，左后一横稍长。撇、捺要舒展，宽度超过最长横，使整个字保持平衡。
齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；描写了儿童玩乐的美好画面；语言生动活泼；表达的情感都是快乐；都体现了儿童生活的趣味。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
扇风、扇动
三首儿童诗分别写了什么内容？
《溪边》：在溪边钓鱼。《江上》：在江上戏水。《林中》：在林中采蘑菇。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
春夏秋冬四季幼儿园中班教学ppt课件
故事，培养他们的生态意识和爱心。
雪花形成原理及实验演示
用简单易懂的语言解释雪花的形成原理，如空气中的水汽在低温下凝结 成冰晶等。
进行简单的实验演示，如用冰箱制作小雪花或模拟雪花形成的过程，让 孩子们更加直观地了解雪花的形成。
引导孩子们观察不同形状的雪花，了解雪花的多样性和美丽。
圣诞节等西方节日文化介绍
介绍春节的来历、传统习俗和庆 祝方式，让幼儿了解中国最重要
的传统节日之一。
植树节
讲解植树节的意义和植树造林的 重要性，鼓励幼儿参与植树活动，
培养环保意识。
清明节
介绍清明节的习俗和扫墓祭祖的 传统文化，引导幼儿尊重祖先、
感恩生命。
03 夏季主题教学
夏天景色欣赏
展示夏日阳光、蓝天白云、绿树成荫 的美丽图片，引导幼儿感受夏天的气 息。
定期回顾观察记录， 让孩子感受四季的轮 回和变化。
引导孩子用图画或文 字记录观察结果，培 养他们的观察力和记 录能力。
组织亲子游，感受大自然四季之美
安排适合不同季节的亲子游活动，如春游、夏令 营、秋游、冬令营等。
在活动中引导孩子感受大自然的四季之美，培养 他们的审美情趣和自然情感。
鼓励家长和孩子一起参与活动，增进亲子关系， 同时让家长了解孩子在幼儿园的学习情况。
06 跨季节综合实践 活动
制作四季变化图谱或手工作品展示
提供丰富材料和纸张，让孩子自由发挥创造力，创作属 于他们自己的四季作品。
引导孩子观察四季特点，用图谱或手工作品展示四季变 化。
组织孩子分享自己的作品，鼓励他们用语言描述四季的 特点和变化。
观察并记录校园内四季变化现象
带领孩子观察校园内 的花草树木、气温、 天气等四季变化现象。
雪花形成原理及实验演示
用简单易懂的语言解释雪花的形成原理，如空气中的水汽在低温下凝结 成冰晶等。
进行简单的实验演示，如用冰箱制作小雪花或模拟雪花形成的过程，让 孩子们更加直观地了解雪花的形成。
引导孩子们观察不同形状的雪花，了解雪花的多样性和美丽。
圣诞节等西方节日文化介绍
介绍春节的来历、传统习俗和庆 祝方式，让幼儿了解中国最重要
的传统节日之一。
植树节
讲解植树节的意义和植树造林的 重要性，鼓励幼儿参与植树活动，
培养环保意识。
清明节
介绍清明节的习俗和扫墓祭祖的 传统文化，引导幼儿尊重祖先、
感恩生命。
03 夏季主题教学
夏天景色欣赏
展示夏日阳光、蓝天白云、绿树成荫 的美丽图片，引导幼儿感受夏天的气 息。
定期回顾观察记录， 让孩子感受四季的轮 回和变化。
引导孩子用图画或文 字记录观察结果，培 养他们的观察力和记 录能力。
组织亲子游，感受大自然四季之美
安排适合不同季节的亲子游活动，如春游、夏令 营、秋游、冬令营等。
在活动中引导孩子感受大自然的四季之美，培养 他们的审美情趣和自然情感。
鼓励家长和孩子一起参与活动，增进亲子关系， 同时让家长了解孩子在幼儿园的学习情况。
06 跨季节综合实践 活动
制作四季变化图谱或手工作品展示
提供丰富材料和纸张，让孩子自由发挥创造力，创作属 于他们自己的四季作品。
引导孩子观察四季特点，用图谱或手工作品展示四季变 化。
组织孩子分享自己的作品，鼓励他们用语言描述四季的 特点和变化。
观察并记录校园内四季变化现象
带领孩子观察校园内 的花草树木、气温、 天气等四季变化现象。
《四季》ppt优秀课件
们也开始享受冬季的活动。
季节变化的影响
气候变化
生物周期
季节变化导致气候的变化，如温度、降雨 量和风向等的变化。
季节变化影响动植物的生长、繁殖和迁徙 等周期性活动。
农业生产
人类生活
季节变化对农业生产有重要影响，不同季 节适合种植不同的作物，合理利Leabharlann 季节变 化可以提高农业产量和效益。
季节变化对人类生活也有影响，如穿衣、 出行、健康等方面的影响。
02 四季的景色
春天的景色
总结词
生机勃勃，万物复苏
详细描述
春天的景色以嫩绿色和各种花卉的颜色为主，呈现出生机勃勃的景象。草木开始 发芽，树木长出新叶，各种花卉竞相开放，展现出万物复苏的景象。
夏天的景色
总结词
热烈奔放，充满活力
详细描述
夏天的景色以深绿色和各种鲜艳的色彩为主，呈现出热烈奔放的景象。阳光明媚，草木茂盛，各种动物活跃，给 人充满活力的感觉。
四季的美学
总结词
四季的美学体现在自然景观、艺术作品和日常生活中 ，给人以美的享受和心灵的触动。
详细描述
四季的美学表现在许多方面。在自然景观方面，春天 的花海、夏天的星空、秋天的红叶和冬天的雪花等都 给人以美的享受。在艺术作品方面，绘画、摄影、诗 歌、音乐等都以不同的形式表现了四季的美。在日常 生活中，四季的美也体现在许多细节中，如色彩的搭 配、光影的变化、声音的和谐等。四季的美学不仅给 人以美的享受，还能触动人的心灵，让人感受到生命 的力量和意义。
总结词
四季的划分通常基于气温、降雨量和天文现象等因素。
详细描述
春季通常在3月到5月之间，夏季在6月到8月之间，秋季在9月到11月之间，冬 季则在12月至2月之间。
季节变化的影响
气候变化
生物周期
季节变化导致气候的变化，如温度、降雨 量和风向等的变化。
季节变化影响动植物的生长、繁殖和迁徙 等周期性活动。
农业生产
人类生活
季节变化对农业生产有重要影响，不同季 节适合种植不同的作物，合理利Leabharlann 季节变 化可以提高农业产量和效益。
季节变化对人类生活也有影响，如穿衣、 出行、健康等方面的影响。
02 四季的景色
春天的景色
总结词
生机勃勃，万物复苏
详细描述
春天的景色以嫩绿色和各种花卉的颜色为主，呈现出生机勃勃的景象。草木开始 发芽，树木长出新叶，各种花卉竞相开放，展现出万物复苏的景象。
夏天的景色
总结词
热烈奔放，充满活力
详细描述
夏天的景色以深绿色和各种鲜艳的色彩为主，呈现出热烈奔放的景象。阳光明媚，草木茂盛，各种动物活跃，给 人充满活力的感觉。
四季的美学
总结词
四季的美学体现在自然景观、艺术作品和日常生活中 ，给人以美的享受和心灵的触动。
详细描述
四季的美学表现在许多方面。在自然景观方面，春天 的花海、夏天的星空、秋天的红叶和冬天的雪花等都 给人以美的享受。在艺术作品方面，绘画、摄影、诗 歌、音乐等都以不同的形式表现了四季的美。在日常 生活中，四季的美也体现在许多细节中，如色彩的搭 配、光影的变化、声音的和谐等。四季的美学不仅给 人以美的享受，还能触动人的心灵，让人感受到生命 的力量和意义。
总结词
四季的划分通常基于气温、降雨量和天文现象等因素。
详细描述
春季通常在3月到5月之间，夏季在6月到8月之间，秋季在9月到11月之间，冬 季则在12月至2月之间。
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31
rù
出入 加入
入的笔画数：2 入的部首：入 入的结构：独体结构
32
春日 春节 春色 风雪 风雨 大风 冬天 冬瓜 冬日 雪花 雪白
33
提问与解答环节
Questions And Answers
34
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
35
夏雨 落
5
秋霜
jiàng
降
6
piāo
冬雪 飘
7
8
chūn chuī
春风吹
shuāng jiàng
秋霜 降
luò
夏雨落
piāo
冬雪飘
9
春风吹 夏雨落
秋霜降 冬雪飘
10
落霜降 飘吹
11
雪霜
12
吹落霜 降飘
13
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
14
第二课时
15
qīng cǎo
青草
hóng huā
2.解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，
入竹万竿斜。（ 风 ）
23
填一填 （ ）草 （ ）花 游（ ）（ ）鸟
（ ）吹 （ （ ）降 （
）落 ）飘
③ 池草（ ） 鱼出( ）
山花（ ） 鸟（ ）
24
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天 桃花红。 25
我会照样子说一说：
夏天 荷花开。
夏天 青蛙叫。
26
我会照样子说一说：
秋天 菊花黄。
秋天 谷穗弯。
27
我会照样子说一说：
冬天 雪花飘。
冬天 梅花香。Biblioteka 28dōng冬天 冬日
冬的笔画数：5 冬的部首：夂 冬的结构：上下结构
29
chūn
春日 春色
春的笔画数：9 春的部首：日 春的结构：上下结构
30
huā
花生 开花
花的笔画数：7 花的部首：艹 花的结构：上下结构
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟16
chí
rù
池青草 山花红 鱼出水 鸟入林17
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
18
yóu rù chí 游入池
19
游入池
20
霜吹落降 飘游池入
21
编口诀: 撇下写捺是“人 ” 撇上写捺是“入 ” 撇、捺分开是“八”
22
猜谜语：
1.三人同日来，喜见百花开。（ 春 ）
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。” 1
1 春夏秋冬
2
chūn fēng
春风
xià yǔ
夏雨
dōng xuě
冬雪
qiū shuāng
秋霜
3
chuī
春风 吹
4
luò
rù
出入 加入
入的笔画数：2 入的部首：入 入的结构：独体结构
32
春日 春节 春色 风雪 风雨 大风 冬天 冬瓜 冬日 雪花 雪白
33
提问与解答环节
Questions And Answers
34
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
35
夏雨 落
5
秋霜
jiàng
降
6
piāo
冬雪 飘
7
8
chūn chuī
春风吹
shuāng jiàng
秋霜 降
luò
夏雨落
piāo
冬雪飘
9
春风吹 夏雨落
秋霜降 冬雪飘
10
落霜降 飘吹
11
雪霜
12
吹落霜 降飘
13
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
14
第二课时
15
qīng cǎo
青草
hóng huā
2.解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，
入竹万竿斜。（ 风 ）
23
填一填 （ ）草 （ ）花 游（ ）（ ）鸟
（ ）吹 （ （ ）降 （
）落 ）飘
③ 池草（ ） 鱼出( ）
山花（ ） 鸟（ ）
24
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天 桃花红。 25
我会照样子说一说：
夏天 荷花开。
夏天 青蛙叫。
26
我会照样子说一说：
秋天 菊花黄。
秋天 谷穗弯。
27
我会照样子说一说：
冬天 雪花飘。
冬天 梅花香。Biblioteka 28dōng冬天 冬日
冬的笔画数：5 冬的部首：夂 冬的结构：上下结构
29
chūn
春日 春色
春的笔画数：9 春的部首：日 春的结构：上下结构
30
huā
花生 开花
花的笔画数：7 花的部首：艹 花的结构：上下结构
红花
yóu yú
游鱼
fēi niǎo
飞鸟16
chí
rù
池青草 山花红 鱼出水 鸟入林17
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
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yóu rù chí 游入池
19
游入池
20
霜吹落降 飘游池入
21
编口诀: 撇下写捺是“人 ” 撇上写捺是“入 ” 撇、捺分开是“八”
22
猜谜语：
1.三人同日来，喜见百花开。（ 春 ）
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。” 1
1 春夏秋冬
2
chūn fēng
春风
xià yǔ
夏雨
dōng xuě
冬雪
qiū shuāng
秋霜
3
chuī
春风 吹
4
luò