20XX春小学片区教学教研工作总结范文
2024年春小学片区教学教研工作总结范文5篇
2024年春小学片区教学教研工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我们小学片区的教学教研工作围绕提高教学质量、促进学生全面发展为核心目标，积极开展各项活动。
在此，对2024年春小学片区教学教研工作进行总结。
二、工作总结1. 教学研究活动丰富多样本学期，我们组织了多种教学研究活动，包括集体备课、教学观摩、课题研究等。
通过集体备课，教师们共同探讨教学方法和策略，提高了教学质量。
教学观摩活动则让教师们互相学习，取长补短。
课题研究方面，我们结合实际情况，针对教学中的问题开展研究，取得了显著成果。
2. 教学质量稳步提升在教学研究活动的推动下，本学期教学质量稳步提升。
学生们在各级考试中表现优异，学科竞赛成绩显著。
同时，学生们在德育、体育、艺术等方面也取得了骄人的成绩。
3. 教师专业素养不断提高通过本学期的教学研究活动，教师们的教学理念不断更新，专业素养不断提高。
教师们积极参与课题研究，深入研究教学法，提高了教学水平和能力。
同时，我们还组织了教师培训和学术交流活动，为教师们提供了良好的学习机会。
4. 教研活动存在的问题与改进措施尽管本学期的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
部分教师在教学活动中缺乏创新，教学方法单一。
针对这一问题，我们将加强教师培训，提高教师的创新能力；同时，鼓励教师之间的交流与合作，共同探索新的教学方法和策略。
三、主要成果与亮点1. 课题研究成果显著本学期，我们片区的教学课题研究取得了显著成果。
多个课题成功结题，并在各级教学成果评比中获奖。
这些成果不仅提升了教学质量，也为教师们提供了宝贵的教学经验。
2. 学生全面发展成果丰硕在德育、体育、艺术等方面，学生们取得了骄人的成绩。
各类竞赛活动中，学生们表现出色，为学校争得了荣誉。
同时，学生们的综合素质也得到了提高，为未来的学习和发展奠定了坚实的基础。
四、经验教训与未来展望1. 经验教训本学期的教学教研工作让我们认识到：教学研究活动对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
小学片区教研活动的总结
一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校片区组织开展了为期一周的教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、实践等方式，提升教师的教学能力和班级管理水平。
二、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了20节优秀课例，涉及语文、数学、英语、科学、美术等多个学科。
教师们认真备课，精心设计教学环节，充分发挥学生的主体作用，课堂气氛活跃，教学效果显著。
2. 专题讲座邀请片区内的优秀教师和教育专家进行专题讲座，内容包括：课堂教学改革的新理念、教学方法创新、班级管理技巧等。
讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践指导意义，为教师们提供了宝贵的经验和启示。
3. 教学研讨组织教师开展教学研讨活动，针对观摩课例和专题讲座内容，结合自身教学实际，进行深入研讨。
教师们畅所欲言，分享教学心得，交流教学经验，共同探讨提高教学质量的途径。
4. 教学设计比赛开展教学设计比赛，鼓励教师积极参与，提高教学设计能力。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，最终评选出优秀教学设计作品，并给予表彰。
5. 优秀教学成果展示展示片区内教师在教育教学工作中取得的优秀成果，包括优秀课例、优秀教学论文、优秀班主任工作案例等。
通过展示，激发教师的工作热情，推动教育教学工作的不断进步。
三、活动成果1. 教师教学能力得到提升通过观摩优秀课例、聆听专题讲座、参与教学研讨等活动，教师们对课堂教学改革有了更深入的认识，教学能力和班级管理水平得到了显著提高。
2. 教学经验得到交流活动期间，教师们积极交流教学心得，分享教学经验，形成了良好的教研氛围。
这种交流有助于促进教师之间的相互学习，共同进步。
3. 教学质量得到提高通过本次活动，教师们对教育教学工作有了更清晰的认识，教学方法和手段得到改进，班级管理水平得到提高，从而促进了教育教学质量的提升。
4. 教师专业素养得到增强活动期间，教师们不断学习、思考、实践，专业素养得到增强。
小学片区教研活动的总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小学教育教学质量，促进教师专业成长，加强片区内各校之间的交流与合作，我们于2023年3月15日至3月17日开展了为期三天的片区教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座、研讨交流等形式，推动教育教学改革，提高教师教育教学水平。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，各校教师针对同一课题进行了集体备课。
在备课过程中，教师们充分发挥集体智慧，共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法等，形成了具有针对性的教学方案。
2. 课堂观摩活动期间，片区内各校教师观摩了优秀教师的示范课。
通过观摩，教师们学习到了先进的教学理念、教学方法，为自身教学提供了借鉴。
3. 专题讲座邀请了教育专家进行专题讲座，内容包括新课标解读、核心素养培养、教学评价改革等。
讲座为教师们提供了理论指导，有助于教师更新教育观念，提高教育教学水平。
4. 研讨交流活动期间，教师们围绕核心素养、教学实效等主题展开研讨交流。
通过交流，教师们分享了教学经验，探讨了教学中遇到的问题，共同寻求解决之道。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过集体备课、课堂观摩、专题讲座等活动，教师们拓宽了视野，更新了教育观念，提高了教育教学水平。
2. 促进教学资源共享活动期间，各校教师相互借鉴，共同探讨了优秀教学资源，为片区内学校提供了丰富的教学资源。
3. 增强片区内学校间的合作通过本次活动，片区内各校之间的交流与合作得到了进一步加强，为今后的教育教学工作奠定了良好基础。
四、活动反思1. 加强教研活动的组织与管理在今后的教研活动中，要进一步加强活动的组织与管理，确保活动有序开展。
2. 注重教师个体差异在活动中，要关注教师个体差异，针对不同教师的特点和需求，开展有针对性的培训。
3. 深化教研活动内容要不断丰富教研活动内容，关注教育教学改革的热点问题，提高教研活动的实效性。
五、总结本次小学片区教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学春季教学教研工作总结5篇
小学春季教学教研工作总结5篇第1篇示例：小学春季教学教研工作总结春天是一年中生机勃勃的季节，春季教学教研工作也是学校教育工作的重要组成部分。
在过去的几个月里，我们学校全体教职员工通力合作，积极开展春季教学教研工作，取得了一定的成绩。
在此，我谨对学校春季教学教研工作进行总结，希望能够为今后的教学教研工作提供借鉴与指导。
一、教学工作总结在春季教学工作中，老师们以“培养素质、创新精神、提高能力、促进发展”为目标，积极探索教学模式，推进教育教学改革。
教师们结合学生的实际情况，注重因材施教，精心设计课程，使课堂教学更加活跃生动。
学校加强了学科竞赛和实践活动的组织与管理，激发了学生学习的积极性和热情，取得了丰硕的成果。
在春季教研工作中，学校成立了由学科教研组长带领的专业团队，积极探索教学研究的新形式，充分发挥了教研团队的力量。
通过定期召开教研会议、开展教学观摩、组织教研活动等方式，促进了教师之间的互相学习、交流和合作，提高了教师教学水平和教育教学质量。
三、存在的问题和改进措施在春季教学教研工作中，也存在着一些问题和不足之处，主要表现在以下几个方面：一是教师的教学观念和方法还需进一步转变和创新；二是学科教研组的整体协作性还需加强，建设学科教研共享平台；三是学校在课程资源和教育技术方面还需加大投入，提高教学教研的信息化水平。
为了解决上述问题，我们学校将会采取以下改进措施：一是加强对教师的培训和引导，帮助他们不断提升教学水平，及时更新教学观念和方法；二是促进学科教研组之间的横向和纵向交流，建立起学科教研共享平台，形成良好的合作氛围；三是逐步完善学校的教育技术设备，建设在线教学资源库和数字校园，提高教学教研的信息化水平。
春季教学教研工作虽取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。
我们相信，在学校领导的正确领导下，教师团队的共同努力下，一定能够不断完善教学教研工作，提高学校的教育教学质量，让每一位学生都能够享受到优质的教育资源，健康快乐地成长起来。
春小学片区教学教研工作总结
春小学片区教学教研工作总结过去的这一个学年，我担任春小学片区的教学教研工作，全面负责片区内各学校的教学管理和教研活动。
在这一年里，我面临了许多挑战，但也取得了一些成绩。
以下是我对这一年工作的总结。
首先，我认为在教学管理方面，我工作得相当出色。
我积极组织和参与数次学校间的交流研讨活动，为教师提供了很好的成长机会。
我还利用每周工作例会的时间，与各学校教研组成员交流，并提供指导和建议。
通过这些工作，我促进了教师之间的合作与交流，提高了他们的专业素养。
其次，我积极组织和实施了一系列的教研活动。
我带领团队评估了片区内的教学情况，明确了教师需要进一步提高的方面，并制定了相应的培训计划。
我组织了多次专题研讨会，邀请了优秀的教师和专家分享他们的教学经验和方法。
同时，我也组织了教研组成员互相观课，并进行了深入的讨论和反思。
这些活动促进了教师的成长和发展，提高了他们的教学水平。
此外，在教学质量监控方面，我也做出了一定的贡献。
我与各学校建立了密切的合作关系，定期进行教学质量检查和评估。
我对教师的教学情况进行了全面的分析和评估，并向他们提供了针对性的建议和指导。
我还与学校领导开展了深入的讨论，共同研究解决教学中的问题。
通过这些工作，我促进了教学质量的提升和改进。
当然，我也意识到自己在工作中存在一些问题和不足之处。
首先，我觉得我在时间管理方面做得不够好。
由于工作内容繁杂，有时我无法做到高效地分配时间，导致有些任务延迟或未完成。
其次，我认为我在领导能力方面还有待提高。
有时我对团队成员的指导和建议可能不够明确，需要更好地发挥我的领导作用。
最后，我也意识到我在沟通和协调方面有所欠缺。
与学校和教师的沟通交流需要更加顺畅和及时。
为了解决这些问题和不足，我计划在下一个学年做出以下努力。
首先，我将更加注重时间管理，制定合理的工作计划，并严格按照计划执行。
其次，我将参加相关的培训和研讨会，提高自己的领导能力。
同时，我将加强与团队成员和学校之间的沟通和协调，确保信息的及时传递和交流。
小片区教研活动总结汇报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教育教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年9月开展了小片区教研活动。
本次活动以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，通过观摩、研讨、交流等形式，为教师们提供了一个共同学习、共同进步的平台。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和专业素养；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学效率；4. 促进学生全面发展，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 观摩课展示本次教研活动共观摩了10节优质课，涉及语文、数学、英语、科学、美术等多个学科。
观摩课教师精心准备，课堂气氛活跃，教学方法多样，充分展示了教师们的教学风采。
2. 研讨交流观摩课后，各学科组分别进行了研讨交流。
教师们结合自身教学实际，针对观摩课中的亮点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施和建议。
3. 专家讲座邀请了我市知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了教育教学理念、教学方法、课堂管理等，为教师们提供了丰富的理论指导和实践借鉴。
4. 教学案例分享教师们结合自身教学实践，分享了各自的教学案例，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维等，为其他教师提供了有益的借鉴。
5. 教学反思教师们针对观摩课和自身教学进行了反思，查找了教学中的不足，明确了今后的努力方向。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教学水平得到了显著提高。
2. 教研氛围浓厚。
活动期间，教师们积极参与，互相学习，形成了良好的教研氛围。
3. 课堂教学效率提高。
教师们通过学习先进的教学方法，优化了教学过程，提高了课堂教学效率。
4. 学生全面发展。
在教师们的共同努力下，学生们的学习成绩、综合素质得到了全面提升。
五、活动总结1. 充分发挥小片区教研活动的优势，加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
2. 鼓励教师积极参与教研活动，发挥自身特长，为教育教学改革贡献力量。
小学分片区教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的未来发展。
为了进一步提升小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我们于近期组织开展了小学分片区教研活动。
本次活动以“提升教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过片区内教师的共同研讨、交流与学习，推动教育教学工作的创新与发展。
二、活动目标1. 提高教师的教学理念，更新教育教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师的教育科研能力，提高教育教学质量。
4. 推动片区内教育教学资源的共享，实现教育教学的共同进步。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请知名教育专家就教育教学改革、课程建设、教学方法等方面进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念。
2. 课堂教学观摩：组织片区内优秀教师进行课堂教学展示，通过观摩、研讨，促进教师之间的相互学习与借鉴。
3. 教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题进行深入研讨，共同探讨解决策略。
4. 教学成果展示：展示片区内优秀教师的科研成果、教学设计、教学反思等，促进教育教学成果的交流与共享。
5. 教师技能比赛：开展教师教学技能比赛，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养。
四、活动过程1. 准备阶段：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，确定活动时间、地点、内容等。
2. 实施阶段：（1）邀请专家进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念。
（2）组织课堂教学观摩，邀请片区内优秀教师进行展示，观摩教师认真备课、精心设计教学活动，展示出较高的教学水平。
（3）开展教学研讨，围绕教学中的热点、难点问题进行深入研讨，教师们积极发言，共同探讨解决策略。
（4）展示片区内优秀教师的科研成果、教学设计、教学反思等，促进教育教学成果的交流与共享。
（5）举办教师技能比赛，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养。
3. 总结阶段：对活动进行总结，对优秀个人和集体进行表彰，并对今后的教育教学工作提出建议。
春小学片区教学教研工作总结范文
春小学片区教学教研工作总结范文一、工作概述我作为春小学片区的教研组组长，负责片区内教学教研工作的统筹和协调。
在过去的一年里，我通过组织各种形式的教研活动和学科交流会，促进了整个片区的教研水平的提升，也有效地增强了教师间的沟通和合作。
下面是我对此次工作的总结和反思。
二、教研活动组织1. 组织形式多样，内容丰富我组织了教师走课观摩和教师互学互教活动，这些活动让教师们亲自参与到教学过程当中，提高了自身的教学水平。
此外，还组织了学科交流会和听课讲评等活动，让教师们共同探讨教学中遇到的问题，并分享自己的教学经验和思路。
2. 导师制度的推行为了更好地帮助年轻教师成长，我提出了导师制度，将年轻教师与经验丰富的老师进行配对，进行教学指导和经验交流。
通过此举，既提高了年轻教师的教学能力，也促进了教师之间的交流和合作。
3. 教材研讨活动为了更好地把握新教材的要求，我组织了教材研讨活动，邀请专家学者到校进行培训和讲座，为教师们解读新教材，提供教学指导。
通过这些活动，教师们对新教材有了更深入的理解，也更有把握地进行了教学实践。
三、教研成果展示1. 教学资源分享我建立了教学资源共享平台，鼓励教师们将自己编写的课件、教案和习题分享给其他教师，以便大家相互借鉴和学习。
通过这个平台，教师们可以更加方便地获取教学资源，提高了工作效率和质量。
2. 教学案例展示我鼓励教师们将自己成功的教学案例进行展示，以便其他教师学习和参考。
这样做不仅提高了教师们的自信心，也激发了他们的教学创新和探索精神。
3. 教学成果汇报我组织了教研成果汇报会，让教师们向全体教师展示自己的教学成果和经验。
通过这次汇报会，教师们不仅可以借鉴他人的经验，也可以提出自己的疑问和问题，促进了教师之间的互动和发展。
四、存在的问题和改进措施1. 参与度不高部分教师对教研活动的参与度不高，可能是因为他们对教研的重要性认识不足，或是觉得自己的教学已经很好，不需要借鉴他人的经验。
小片区教研活动工作总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，教师队伍建设成为教育发展的关键。
为了提高教师的专业素养和教育教学能力，促进教师之间的交流与合作，我校开展了小片区教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的互动交流，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
4. 探索适合我校教育教学发展的新模式、新方法。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请教育专家、优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验。
2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法、教学技巧。
3. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展研讨活动。
4. 教学反思：教师结合自身教学实践，撰写教学反思，分享教学心得。
5. 教学经验交流：组织教师分享教学经验，促进教师共同成长。
四、活动实施1. 成立小片区教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 制定小片区教研活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等。
3. 邀请教育专家、优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验。
4. 组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法、教学技巧。
5. 开展教学研讨活动，围绕教育教学中的热点、难点问题，进行深入探讨。
6. 鼓励教师撰写教学反思，分享教学心得。
7. 组织教学经验交流活动，促进教师共同成长。
五、活动成果1. 教师的专业素养得到提升，教育教学能力得到提高。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 学校教育教学质量得到提升，为学生提供了优质的教育资源。
4. 探索出适合我校教育教学发展的新模式、新方法。
六、活动反思1. 活动组织方面：在今后的活动中，要进一步优化活动组织，确保活动顺利进行。
2. 活动内容方面：要关注教育教学的热点、难点问题，提高活动的针对性和实效性。
2024春小学片区教学教研工作总结范文
2024春小学片区教学教研工作总结范文2024年春季学期，我担任小学片区教学教研工作，全面负责片区的教学教研工作。
经过一个学期的努力，我对片区教学教研工作进行了全面的总结。
一、工作回顾1. 优化教学资源分配：做好课程设计，合理安排课程表，确保每个班级都能获得均衡的教学资源。
2. 加强教师培训：组织各类教师培训活动，提高教师的教学水平和教育教学能力。
3. 教研活动开展：定期召开教研活动，分享教学方法和经验，促进教师之间的交流与合作。
4. 关注学生发展：了解学生的学习状态和问题，及时采取措施，帮助他们克服困难，提高学业成绩和综合素质。
二、取得的成绩1. 教学质量明显提升：通过合理的资源分配和教师培训，教学质量得到了显著提高，学生的成绩明显提升。
2. 教研活动成果丰硕：教师们积极参与教研活动，相互交流经验，取得了较好的教研成果。
3. 学生问题及时解决：通过关注学生发展，我们及时发现并解决了学生的问题，帮助他们克服困难，提高学习能力和综合素质。
4. 教师团队合作力增强：通过教研活动和培训，教师之间的合作力得到了增强，形成了一个互帮互助的团队。
三、存在的问题1. 教学资源分配还不够均衡：由于各班级之间的差异较大，教学资源的分配不够均衡，需要进一步改进。
2. 教研活动效果有待提高：尽管教研活动开展良好，但活动效果不够明显，需要思考如何进一步提高教研活动的效果。
3. 学生问题反馈渠道不畅：学生问题反馈渠道不畅，需要建立更加有效的反馈机制，及时解决学生问题。
4. 教师培训形式单一：目前教师培训主要以讲座和培训班为主，缺乏实践和互动的环节，需要设计更加多样化的培训形式。
四、改进措施1. 教学资源分配均衡方案：根据不同班级的特点和需求，制定合理的教学资源分配方案，确保每个班级都能获得均衡的教学资源。
2. 教研活动增加实践环节：在教研活动中增加实践和互动的环节，鼓励教师们分享实践经验，也可以组织教师之间的教学观摩活动，促进交流和学习。
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20XX春小学片区教学教研工作总结范文
导读：为了进一步加强各镇间的教研合作与交流，整合并推广先进的教学经验，实现在教育教学资源上共享，管理上互相借鉴，促进各镇间的持续、均衡的发展，我们小学片区二（都城片区）在郁南县教研室的指导下积极开展片区教研活动。
经过一学期的努力和摸索，现总结
新学期开始前，片长便通过向县教研室领导和各镇兼职教研员了解、沟通，然后根据本片区各镇的教育现状、存在问题制订了切实可行的工作计划。
为了充分发挥网络平台的优势，进一步让本片区博客、工作邮箱和q群成为兼职教研员和老师相互学习、交流，资源共享以及各项教研工作开展、落实、展示的良好平台，片长在开学初就建好了本片区博客、工作邮箱和q群。
片区的老师都通过这些平台，进行相互交流，很多老师还通过博客发表博文，促进了教学教研工作的相互交流。
本学期，我们结合本片区的教学实际，主要是聚焦课堂，围绕“小专题课题研究”开展教学。
组织开展小专题课题课堂教学展示、交流研讨活动。
进一步提升老师的小专题研究能力，推进“优质高效课堂工程”的实施，积极推动了教师向专家型、学者型教师转变。
为了使片区的教研活动开展得更好，县教研室的陈佳文主任和贾金华主任向我们提出了许多宝贵的建议。
每次教研活动，他们和县分管小学的教研员都莅临指导，他们和我们片区的老师一道听课、评课，与片区的教师共同探讨小专题课堂教学，就如何促进小专题课堂教学做出了明确的指导，这对于我们后一段的小专题课堂教学的开展提供
了很大的帮助。
各学校领导重视，各承办单位组建了强有力的活动领导小组，切实执行活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。
本期我们片区开展了两次大型的教研活动，得到了都城镇梁锦枝小学和南江口镇中心小学的大力支持。
本片区的各位兼职教研员为每次教研活动的开展积极按活动方案做好联络等相关工作，无论工作多么繁忙，他们都毫无怨言。
片区各镇从领导到老师都高度重视片区的教研活动，每次各镇都组织好老师做好相关的上课、听课、评课等工作，对我们片区的教研活动给予了无条件的鼎力支持。
为了充分发挥教育资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大型的教研活动。
在这些大型的教研活动中，各镇都在教研活动前精心指导参加活动的老师认真备课，一起磨课，力求向片区推出优质课例。
从３月到４月，为了贯彻落实县教研室加强我县新教师队伍建设，提高新教师的课堂教学水平，选拔和培养教坛新秀，促进课堂教学改革，提高教学质量的文件精神。
在都城镇梁锦枝小学举行了片区二新教师课堂教学竞赛活动，本片区12位兼职教研员共同选拔出代表本片区参加县课堂教学竞赛的新教师一名。
经过角逐，选拔出新教师龙铿妮代表我们片区二参加县的“教坛新秀”大赛。
3月29日，龙铿妮老师参加郁南县“教坛新秀”课堂教学竞赛获得了一等奖。
为了认真贯彻落实县教育局提出的“创强提质改课堂”的文件精神，以“聚焦课堂、关注教学、提高质量”为目标，并加强课题的研
究与引领，从而全面推进课堂教学改革。
4月12日举行小学片区二语文、数学、英语学科小专题课堂教学（同课异构）研讨活动。
在本次活动中，建城的王惠华主任和南江口的黄淑芳老师执教的都是六年级语文《真理诞生于一百个问号之后》，都城的吴少坚老师和南江口的谢雪珍老师执教的都是五年级数学《真分数和假分数》，都城的梁剑桃老师和宝珠的吴三妹老师执教的课题都是三年级英语《unit 4 let’s spell》。
课后，各学科分组评课，研讨气氛热烈。
参加研讨活动的老师都以研讨课为载体，围绕研讨专题展开积极的讨论。
最后，县教研室的陈佳文主任、贾金华主任、余丹雯教研员结合课例，就如何围绕小专题开展扎实有效的教学作了精辟的阐述，针对小专题课堂教学在今后的课堂教学中如何实施作了很好的引领。
本次研讨活动为所属片区的教师提供了一个很好的学习交流的平台，促进了片区教学优势的互补和教师专业水平的提升。
大家都认为这样的研讨活动形式新颖，内容实在，效果好。
切实解决了课堂教学中遇到的问题，更好地促进课堂教学，提高课堂教学质量。
在为数不多的几次活动中，小学片区二（都城片区）教研工作从一开始就准确把握方向，充分发挥主体地位，精心策划每次活动，保证片区内教师听课的参与面，鼓励教师真诚评课，尽量促进听者和教者专业水平的共同提高。
从每一次活动的启动、实施、结束做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动中得到的收获。
通过几次活动我们形成了活动开展的基本模式：片长组织各兼职教研员共同沟通、
商讨教研工作→根据计划制定活动的初步方案→所属各镇的兼职教研员与承办学校根据方案协商活动细节→各镇的兼职教研员积极指导各镇参与授课的老师精心备课、上课、磨课以及准备好相关资料→承办学校认真执行活动实施方案→活动实施→资料的收集、整理、总结。
虽然，本期教研活动的开展，为以后片区教研工作的开展积累了一定的经验，但也存在一定的问题1、兼职教研员还需要深入学习郁南县“优秀兼职教研科组”的评选方案和郁南县兼职教研员管理办法，明确其中的要求。
其中颇感困难的是“每期至少听课30节，其中至少听校外课15节”。
我们兼职教研员大部分都是来自一线的老师，我相信大部分兼职教研员都未必能达到要求。
在这一点上，可否根据不同的工作岗位作出适当的调整。
2、“兼职教研员要积极参与片区的博客建设，要在博客上发表与教学教研相关的文章（例如：教育论文、教育心得、教学动态、学科建议或教案、单元检测等）。
每人每期不少于5篇与教育教研相关的文章。
”这一点，或者是今学期刚开始，我们很多兼职教研员都还没有适应过来，希望今后多把教学过程的点滴撰写下来，加强交流，促进彼此专业水平的提高。
值得欣慰的是都城镇的很多老师都很积极在博客上发表与教学教研相关的文章，这可能和我们都城的兼职教研员的积极发动有关，这是非常值得我们学习的。
3、对于如何合理有计划地使用县下拨的有关教研经费，我们还
没有一个明确的计划。
希望在这一点上，各兼职教研员之间能加强交流、沟通，上级领导能给予我们的指导，让我们科学、合理地利用好教研经费，让其发挥真正的作用。
4、对于如何根据片区的实际开展教研工作，我们希望在下学期开展工作时，更有针对性些，使教研工作更实在、有效。
5、今后在开展教研活动时，我们应该转变观念。
无论是执教者还是评课者，我们都应该本着对自己或者对他人，对教育事业负责的态度，真诚评课，不要做那种不痛不痒的“老好人”。
力求通过这些教研活动，让执教者和评课者的专业水平都能有所促进。
一学期下来，我们都在行动。
我们团结，我们拼搏。
虽然累着，但也收获着。
片区教研工作任重而道远，今后还需要我们多动脑子，多想办法，在教中研，研中改，不断总结经验教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作开展得有声有色，发挥片区教研的作用，为郁南的教育事业做出应有的贡献。
小学片区二（都城片区）
XX年7月
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