小学一年级语文教师教学工作个人总结(最新版)
2024年一年级语文教师个人工作心得总结样本（4篇）
2024年一年级语文教师个人工作心得总结样本光阴荏苒，自接手班级语文教学工作以来，至今已满一学期。
作为一位青年教育工作者，我对自身从事的教育事业始终抱以严谨和敬业的态度。
在工作中，我持续进行自我反思，竭尽全力地完成本学期的教学任务。
以下是我对本学期教学工作的总结：一、提升自我素养1、深入学习教育教学理论。
我积极参与学校组织的实效性学习讨论活动，将新课程标准的理念融入教学中，以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，尊重学生的个体需求，着重提升他们的自主学习能力。
2、谦逊求教。
在日常工作中，我利用各种机会向同组教师学习。
在开学初期，我坚持听不同老师的课，以便快速掌握一年级的教学方法，准确把握课堂教学的重点和难点。
我也与其他年级的教师进行交流，向有经验的教师请教教学策略，以提升自身的教学水平。
3、充分利用资源，优化教学。
我充分利用各种教学资源，为每一节课做好充分准备。
我也积极寻找相关的教学材料，如课件、教案、教学图片等，与学生共享，以不断为自己的教学能力“充电”。
二、具体教学实施1、精心备课，高效授课一年级的语文教学任务繁重，要求学生掌握一定数量的声母、韵母和整体认读音节，能准确拼读音节，理解声调符号，读准四声，学习轻声。
需要学生认识一定数量的汉字，其中一部分要求能书写。
面对班级的每一位学生，我投入大量时间进行学情分析，制作直观的课件辅助教学，以激发学生学习语文的兴趣。
2、建立良好的课堂常规我致力于营造和谐、积极的课堂氛围，使我的语言更具亲和力和激情，以吸引学生的注意力。
我注重课堂过程中的形成性评价，鼓励学生保持正确的学习姿势，肯定他们的声音、回答，以增强他们的学习兴趣和课堂常规。
3、因材施教，关注个体差异考虑到学生的学习起点和能力差异，我在课堂提问时会设计不同层次的任务，以适应不同学生的需求。
在批改作业时，我尽可能进行面批，以便更准确地了解学生掌握知识的情况，同时也让学生感受到平等的关爱。
4、积极参与教研，提升专业素养本学期，我们年级的语文教师多次组织教学研讨活动，为我提供了丰富的学习资源。
一年级老师2024年终工作总结简洁版（六篇）
一年级老师2024年终工作总结简洁版本学期，在学校语文教学工作计划的指导下，以新课程实验改革为动力，全面推进素质教育。
在学校领导的坚强支持与直接领导下，在各科教师和家长的共同努力与配合下，我们圆满完成了教育教学任务。
以下是对本学期工作的概括总结：一、坚实基础，提升识字能力在教学过程中，生字教学作为核心环节，我重视其实施，并坚持认写同步、适度认写结合的原则。
引导学生运用多样化的识字策略，如通过熟字加偏旁、换偏旁、组合法以及猜谜语等方法，以适应不同生字的学习需求。
通过多种形式复现生字，如摘录课文中的句子供学生朗读，将生字串联成句子，增强学生的记忆。
二、多读善思，增强阅读理解力在阅读教学方面，强调学生通过朗读来感知和领悟文本内容，鼓励学生分享阅读心得，促进学生深入理解课文。
通过反复实践，学生对这一教学方法表现出浓厚兴趣，并在阅读能力上有了显著提升。
三、拓宽视野，积累语言财富鼓励学生阅读课外书籍，增加词汇量，并积极寻找适合的读物推荐给学生。
通过观察连环画、设置相关问题，帮助学生理解故事内容，培养良好的阅读习惯，并通过词语展评活动激发学生的阅读热情。
四、活用教材，激发思维活力充分利用《语文园地》等教材资源，通过精心备课和选择合适的话题，激活学生的思维。
通过丰富多彩的活动，如看图说话表演赛和讲故事比赛，提高学生的口语交际能力。
五、实践创新，培养创造力在教学过程中创造性地使用教材，开展各类语文实践活动，鼓励学生在展示台中展示自己的创意作品。
通过举办各类比赛，激发学生的创造潜能，使他们在学习中获得乐趣和成就感。
六、内外结合，拓展学习空间注重课内外学习的结合，将语文教学拓展至学生的生活领域，通过阅读课外书籍、参与实践活动等方式，为学生积累知识打下坚实基础，并促进学科间的整合，培养学生的综合能力。
在未来的工作中，我将继续努力，将教育教学视为一项事业，为全面提升学生的语文素养而不懈奋斗。
一年级老师2024年终工作总结简洁版（二）在本学期的教育教学工作中，本人严格遵循学校的教学规划，全面执行学校的教育教学制度与要求，认真履行各项教育教学职责。
2024年一年级语文教师个人总结（二篇）
2024年一年级语文教师个人总结本学期，我承担了一年级语文教学任务，并参与了与市实验二小的联合帮扶活动。
回顾这一阶段的工作，我深感欣慰，也有些许忧虑。
为了在下个学期能更有效地开展工作，现将我的工作总结如下：一、职业道德我积极参与学校的政治理论和业务学习，及时将所学传达给学生，提升自身思想觉悟。
我严格遵守《教师法》及相关法律法规，坚决执行教育方针。
在工作中，我尊重领导，团结同事，妥善处理人际关系。
我致力于探索教育规律，积极参与教研活动，服从工作分配，认真完成各项任务，以身作则，展现教师应有的职业素养。
我不断自我提升，增强综合素质和能力。
二、教学工作1. 备课：我深入细致地准备每一节课，积极参与教研组的集体评课活动，提前备课并制定适合的教案。
我深入钻研教材和教学参考书，向同组教师学习，以确保教学内容的准确性和针对性。
2. 上课：我确保课前准备充分，课堂上注重讲解重点，突破难点，精讲精练。
我运用多种教学方法，考虑学生的认知规律，激发学生的学习积极性和创新思维。
我充分利用教学资源，使学生能直观理解知识。
3. 辅导：我利用课后时间进行个别辅导，关注学困生的学习进度，及时查缺补漏。
我与家长保持联系，反馈学生的学习情况，并为他们提供额外的学习支持。
4. 批改作业：我认真及时批改作业，了解学生的学习状况，有针对性地进行辅导。
我注重听取学生的意见，以便不断改进教学。
5. 听课与学习：我积极参与听课，借鉴组内和联校教师的教学经验，探索适合自己的教学模式，以提升教学质量。
三、出勤情况我始终保持全勤，全力以赴，如有私事需要请假，我确保不会影响到学生的任何一节课。
四、工作成效通过我和学生的共同努力，学生在多次考试中取得了良好的成绩。
五、自我反思1. 由于教学经验有限，我在某些时候可能处理问题不够成熟。
2. 对待学困生的关爱不够，有时会显得急躁，缺乏足够的耐心。
3. 在课堂纪律管理上有所欠缺，未能完全掌控课堂氛围。
六、个人优点1. 我注重培养学生的实际能力，确保基础知识的掌握。
一年级语文教师的个人总结模板5篇
一年级语文教师的个人总结模板5篇一年级语文教师的个人总结篇1不知不觉一个学年结束了。
回头望望自己留下的足迹或深或浅但这也印证着我这学年的付出与收获。
一、思想端正热爱教育一年来我热爱党的教育事业遵纪守法遵守学校的各项规章制度不断提高自己的政治思想觉悟在日常工作中我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好学校的各项工作。
二、语文教学踏踏实实这学期主要担任一年级2班的语文教学和班主任工作。
在语文教学上为了有效地提高教学质量我首先从自己做起努力改进课堂教学做到以下几点1、认真备好课做好课前准备上好每一节课。
2、做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等。
3、注意培养学生良好的阅读习惯提高学生的阅读能力。
平时规定学生读一些适合他们的课外读物。
通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长知识并要求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受。
4、每天一文每天一诗。
培养学生的`阅读能力和诵读水平隔天一个话题让学生或多或少地讲出自己的见解让他们有话多说无话少说。
三、教育工作不断学习作为一名班主任每天到校都会担心班里会出现大大小小的问题因此为了减少这种现象的发生我的管理方式都比较军事化在学生面前我都会表现得很严肃。
每天有会严格地要求学生做好比如仪容仪表、集队、做操等因此在学校组织的各项比赛中都获得了很好的成绩。
有时为了让学生对学习有一种你追我赶的学风我和我们班的其他老师都会举行各种知识小竞赛。
从几次结果来看班里形成一种积极向上你追我赶的好学风。
学生的各种能力都还不错，但是由于学生存在差异性，有些学生还没有融入到学习的氛围中。
学习态度不端正，学习不自觉，加上家长的各种因素导致办理出现了两极分化的现象。
因此如何建立一种和谐的班级环境如何提高后进生的积极性是我以后学习的方向。
四、学习生活丰富多彩1、实实在在的校本培训。
在这个学期中学校为了提高教师的教育教学能力都有针对性的举行了多次的培训如几位校长的《班级管理的艺术和方法》、长二小罗老师的《评课的艺术》、张老师的《如何培养学生的课堂语言表达能力》以及西小的某老师的《中队活动的策划与实施》。
小学语文教师工作总结一年级范文(精选10篇)
小学语文教师工作总结一年级范文（精选10篇）小学语文教师工作总结一年级范文（精选10篇）总结他能够提升我们的书面表达能力，是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析，下面是小编整理的关于小学语文教师工作总结一年级的内容，欢迎阅读借鉴！小学语文教师工作总结一年级精选篇1忙忙碌碌又是一个学期，面对这些像花儿一样美丽，像白纸一样单纯的孩子我投入自己最大的精力。
但正像崔鸾老师说的，“语文课堂上，老师教得累，学生学得累”，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：一、积极备课，灵活运用一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。
走进课堂，要把大部分注意力放在学生身上，不可完全照着教案上课。
可以用多媒体上课，课前准备了一些动画课件，课文朗读是Flash,可以边听边看，小朋友很喜欢，在愉快的氛围下学习。
要善于用眼睛表达自己的满意，最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了。
这样的表扬会更有效：“第二组同学坐得最端正。
”如果班级里某一角落出现“骚动”。
二、作业批改听了陈天兰老师的“生本教育”的讲座，“老师们经常‘一厢情愿’地抱着一大堆‘小状元’，‘课课练’啊认真批改，错的圈出来，并在旁边写上正确的答案。
可发给学生后，他们并不领情，往书包一塞，根本没去看”，我深有同感，于是，我想出了一个办法，可以当着孩子的面批改，比如中午写字课时，我边改边指出他作业的错误，让他马上改过来，说也奇怪，他就很愿意改了。
三、在工作中不断总结这学期有幸近距离接触了几位名师。
崔峦老师是研究课程改革界的权威，崔鸾老师说低年段的教学目标是：第一、初步培养朗读训练（现在经常听到低年级的要求有感情地朗读课文，其实超标了）。
正确朗读，注意轻声，儿话，变调；读出长句子中词语的停顿；大致了解一些重点词句的意思；积累语言，优秀的段，篇。
第二、阅读教学的重点——字，词，句的训练第三、指导的要求。
2024年小学一年级语文教师年度考核个人总结精选（3篇）
2024年小学一年级语文教师年度考核个人总结精选随着一学期的圆满结束，作为班主任兼语文教师，我深感工作之繁忙、辛劳，但同时也收获了满满的快乐。
多年未曾涉足低年级教学，面对一群充满好奇、活泼可爱的孩子，我深感责任重大。
如何引领这群孩子，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，同时培养他们良好的行为习惯，成为我努力追求的目标。
一、从习惯入手，重视习惯的养成。
一年级学生具有极高的可塑性，他们如同一张白纸，等待着教师的笔触。
因此，培养学生良好的学习习惯成为教学工作的首要任务。
1、课前准备。
我要求学生在上课前准备好课本、笔记本和文具，避免上课时慌乱翻找。
我建议家长协助孩子提前削好铅笔，以防止学生在教室中削铅笔时受伤或弄脏环境。
2、上课起立时，学生需整齐站立，服从指挥；坐下时，应全神贯注于学习，避免分心或交头接耳。
3、实践“三个一”原则：胸部与桌面保持一拳距离，眼睛与书本保持一尺距离，笔尖与手指保持一寸距离，以养成良好的读书和写字习惯。
4、回答问题时，学生应落落大方，声音洪亮，使用普通话，并确保表达完整。
5、学会倾听。
在他人回答问题时，应专注倾听，回答完毕后可补充自己的观点，切勿打断他人。
6、在老师讲课时，学生应专心听讲，如有疑问，可在课后与老师交流。
7、认真完成作业，书写需规范，不可敷衍。
二、精心设计教学，提升课堂效率。
一年级学生刚从幼儿园过渡到小学，他们习惯于在课堂中进行游戏活动。
因此，我在教学中融入了游戏、讲故事、猜谜语等吸引学生兴趣的方法，帮助他们轻松愉快地学习。
为了帮助学生形象直观地记忆生字和拼音，我制作了各种卡片和图片作为教具，有效激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
班上学生学习水平参差不齐，为了促进学生之间的相互学习和讨论，我将学生分成了若干学习小组，让他们相互帮助，取长补短。
我任命学习成绩优异的学生为“小教师”，让他们在监督和帮助学习困难学生的也提高了自身的学习积极性。
三、优化作业，减轻学生负担。
2024年一年级语文老师个人年终工作总结（3篇）
2024年一年级语文老师个人年终工作总结时间持续流逝，我担任一年级班主任及本班语文教师已满一学期。
期间，我不断自我反省，力求无愧于教师这一崇高的职业。
现将我的教学工作总结如下：本学期，我坚定地执行学校制定的教育教学计划，严格遵守各项教育教学规定，认真履行职责，确保学生掌握作为一名现代公民所必需的基本语文知识和技能，为他们的终身学习打下坚实基础。
一、培养良好的学习习惯：对于初入一年级的学生而言，如何在课堂上保持专注至关重要。
因此，培养良好的学习习惯成为我教学工作的首要任务。
开学初期，我通过编排儿歌、口令等方式，寓教于乐，让学生在愉悦的氛围中逐渐养成良好的习惯。
无论是坐姿、站立，写字、读书，还是保持正确的读写姿势和爱护学习用品，我都耐心教导，经过一学期的努力，我班学生已基本养成良好的学习习惯。
二、精心备课：备课时，我兼顾学生和教材，预设教学方法，详细规划教学流程和时间安排，确保每堂课都“有备无患”。
我充分利用各种教学资源，设计吸引学生注意力的教具，课后及时总结，撰写教学后记。
三、扎实基础知识教学：一年级是学生学习生涯的起点，犹如建造高楼大厦，必须为他们的成长奠定坚实基础。
本学期，我尤其重视汉语拼音、写字、阅读等基础知识的教学。
1. 注重汉语拼音的掌握，通过创新的教学方法，如学儿歌、游戏，激发学生的学习兴趣，鼓励他们在日常生活中活学活用拼音知识。
2. 强化写字训练，我以身作则，注重课堂板书的示范作用，同时引导学生掌握正确的写字技巧和习惯，确保他们能写出一手好字。
3. 重视阅读教学，通过各种阅读比赛和引导学生表达个人阅读感受，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
四、存在的问题与不足：1. 对于学习困难的学生，我关注的程度还不够，他们基础知识的掌握仍有待加强，我将在下学期给予他们更多关注和辅导。
2. 家校合作方面存在不足，我需要进一步加强与家长的沟通，以提高家校共育的成效。
总结过去，我将继续秉持严谨、稳重、理性的教学态度，不断提升自我，为学生的全面发展贡献力量。
2024年小学一年级语文教师下学期工作总结例文（四篇）
2024年小学一年级语文教师下学期工作总结例文随着一学期的圆满结束，作为一年级语文教师的我，经历了忙碌与辛劳，同时也收获了充实与快乐。
现将本学期的工作总结如下：一、重视学生学习习惯的培养。
对于刚步入一年级的学生而言，如何在有限的课堂时间内保持专注听讲至关重要。
因此，培养学生良好的学习习惯成为我教学工作的首要任务。
在日常教学中，我致力于将学习习惯的培养融入到教学的每一个环节，引导学生逐渐养成良好的学习习惯，包括正确的坐姿、书写姿势，以及对学习用品的爱护。
二、扎实学生的基础知识教学。
汉语拼音作为语文学习的基础，其掌握程度直接影响学生的学习效果。
我通过与同事的交流学习，不断优化教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握拼音知识。
我还特别注重写字训练，通过示范、引导学生读帖、描红等方式，提高学生的书写技能和习惯。
三、激发学生的学习兴趣，提升语文素养。
我注重新课的导入方式，力求新颖有趣，以吸引学生注意力，激发其学习热情。
我也注重培养学生的探究习惯和求异思维能力。
四、重视朗读品评，使课堂教学生动活泼。
我引导学生通过反复诵读，感悟课文的美妙之处，深化理解，提升认识。
五、反思存在的问题与不足。
尽管取得了一定成绩，但仍存在一些问题，如部分学生的书写质量有待提高，对新教材的理解和运用不够深入，以及部分学生缺乏课外阅读的习惯等。
总的来说，本学期我全心投入教学工作，不断自我提升，努力将先进的教学理念融入实践，以期每节课都能达到预期的教学效果，促进每位学生的语文素养全面发展。
2024年小学一年级语文教师下学期工作总结例文（二）时光荏苒，转瞬即逝，我已担任一年级班主任及语文教师一学期。
在这一学期的教学工作中，我不断自省，力求不辜负教师这一崇高职责。
现将我的教学工作总结如下：一、培养学生良好的学习习惯二、夯实学生的基础知识一年级是学生初入校门的关键阶段，正如建筑高楼之基础，必须为学生的全面发展奠定坚实基石。
本学期，我主要致力于学生汉语拼音知识的掌握、书写、阅读及课外阅读能力的培养。
2024年小学一年级语文教师工作总结简洁版（3篇）
2024年小学一年级语文教师工作总结简洁版随着一学期的结束，作为一年级语文教师，我深感忙碌与辛劳，但同时也体验到了教学带来的快乐。
汉语拼音作为学生掌握语文知识的基础和重点，其教学方法的创新显得尤为重要。
为了让学生在学习这一看似枯燥的知识时能够感到生动有趣并有效掌握，我经常与同年级组的教师进行交流，积极吸取他们的教学经验，力求使学生在轻松愉快的氛围中学习并扎实掌握知识。
我采用了通过歌曲学习发音、通过儿歌记忆字母形状、通过故事掌握拼读规则等多样化教学方法。
在为期一个半月的拼音教学期间，我根据学生的个别差异进行因材施教，每日鼓励学生阅读课外书籍，并引导他们将所学知识应用于实际，通过学习儿歌、参与“摘苹果”游戏等活动激发学习兴趣，实现快乐学习拼音的目标。
在写字教学方面，作为一年级语文教学的难点，我致力于让每位学生都能书写出美观的字迹，这一直是我最大的愿望。
学生的书写水平不仅在很大程度上反映了他们的语文能力，也体现了他们的文化素养。
因此，在日常教学中，我特别强调书写规范的重要性。
作为学生的语文教师，我注重在课堂板书和给学生留言时为他们树立良好的书写榜样。
我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红和临写，既注重技能的培养，也强调良好习惯的养成。
特别是对于握笔姿势和书写姿势等习惯的培养，这些细节往往容易被忽视，却对提高书写质量和保护视力、骨骼发育有着重要影响。
因此，在确保学生书写质量的我更加注重培养他们良好的书写习惯。
经过一学期的努力，我班学生在期末检测中取得了优异的成绩。
展望下学期，我计划给予学习有困难的学生更多的关注，并致力于提高课堂效率，以期在新的学期取得更加优异的成绩。
2024年小学一年级语文教师工作总结简洁版（二）鉴于本人在教学领域的经验尚浅，我始终不敢对教学工作掉以轻心，而是致力于勤奋学习，认真备课，积极参与听课，及时批改作业，并提供课后辅导。
我广泛搜集与语文教学相关的资料，深入研究教学方法，并虚心向经验丰富的前辈请教。
一年级语文教师个人总结5篇
一年级语文教师个人总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!一年级语文教师个人总结5篇工作总结我们应该怎么写好？总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断不含糊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级语文教师教学工作个人总结(最新版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency.
( 工作总结)
部门：_______________________
姓名：_______________________
日期：_______________________
本文档文字可以自由修改
小学一年级语文教师教学工作个人总结(最
新版)
本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
一、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。
通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。
为
此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。
把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。
因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1.课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。
课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。
养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要大胆发言。
声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。
别人回答问题时，要
注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
5.老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。
6.认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
7.课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。
8.每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。
但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。
还感受到老师和蔼可亲，易于接近。
我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。
三、教给学生学习方法
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方
法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。
一年级的主要任务就是学会拼音和识字。
在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。
提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。
一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。
让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。
另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。
通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。
下学期
继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
这里填写您的企业名字
Fill In Your Business Name Here。