19我的发现(3)
关于个人总结不足之处【十篇】
关于个人总结不足之处【十篇】1. 缺乏自信：我意识到自己在很多情况下缺乏自信。
这使得我在面对挑战时容易怀疑自己的能力，并且无法充分发挥潜力。
我需要努力培养更多自信，相信自己可以做好任何事情。
2. 缺乏时间管理：我常常发现自己在日常生活和工作中没有很好地管理时间。
这导致我经常拖延任务或者过度疲劳。
我需要学会制定合理的计划和设定优先级，以更高效地利用时间。
3. 交际能力不足：我意识到在与他人交流和建立联系方面，我存在一定的困难。
我往往会感到紧张或不自在，这影响了我与人建立良好关系的能力。
我需要积极锻炼交际技巧，并主动与他人交流。
4. 容易受到他人意见的影响：我经常会受到他人的影响，而忽视自己的内心声音。
这导致我在做决策时容易犹豫不决。
我需要学会更加独立地思考，并相信自己的直觉和判断。
5. 缺乏耐心：我经常会因为事情没有立即得到结果而感到沮丧或失望。
这使得我在面对困难或挑战时缺乏耐心。
我需要学会接受过程中的困难，并持续努力追求目标。
6. 注意力不集中：我发现自己很难保持长时间的注意力。
我常常会分散注意力，导致效率低下。
我需要培养集中注意力的能力，并学会将注意力专注于当前任务。
7. 缺乏决断力：我在做决策时经常会犹豫不决，容易被疑虑和担心所困扰。
这使得我错过了一些重要的机会。
我需要提高我的决断力，相信自己的决策，并学会从失败中吸取教训。
8. 缺乏团队合作精神：我意识到自己在团队合作中可能表现得不够积极。
我常常更喜欢独自工作，而不是与他人合作。
我需要学会有效地与他人合作，并培养团队合作精神。
9. 学习方法不当：我发现自己在学习过程中经常采用不正确的学习方法，导致效果不佳。
我需要了解自己的学习风格，并探索适合自己的有效学习方法。
10. 健康管理不善：我意识到自己对健康的管理不够注意，包括饮食、锻炼和休息等方面。
我需要更加关注自己的身体健康，并建立良好的生活习惯。
个人总结不足之处（续）11. 缺乏自律：我常常发现自己在保持自律方面存在困难。
小学四年级观察日记
小学四年级观察日记小学四年级观察日记[常用15篇]一天就要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。
可是怎样写日记才能出彩呢？下面是本店铺帮大家整理的小学四年级观察日记，欢迎阅读与收藏。
小学四年级观察日记13月1日今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。
知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。
3月2日今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。
大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。
3月4日今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。
我怕水中的养分不够，又把水换了。
3 月5日今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。
我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。
3月6日今天，我发现大蒜长得好软弱。
可能是营养不良，我便给它加了二颗复合肥，希望它能快些长大，希望它能长得健壮.3月8日今天，我发现大蒜的小绿芽真的长高一些了，而且也比较健壮了，我高兴极了，连忙再加一粒复合肥去，生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。
我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。
蒜根也成了盘旋状。
3月9日今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。
蒜根我无法用尺量，由于根是旋起来的，我估计有6毫米长。
3月10日今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又加进去一粒复合肥。
我拿尺一量，最长的已有3厘米长，可还是太软弱了，可能是营养不良和阳光不足的原因罢于是我把它栽在花盆里，放在阳台上能晒太阳的地方，让它能有足够的养分和阳光.有了坭土和足够的阳光，它一定会长得更快更好!小学四年级观察日记23月16日自习课时，我的作业很快就做完了。
有趣的发现三年级作文300字（通用11篇）
有趣的发现三年级作文300字（通用11篇）有趣的发现三年级作文300字（通用11篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的有趣的发现三年级作文300字（通用11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的发现三年级作文300字1今天，妈妈给我买了一盆很奇怪的花，我把这盆花放在我家的阳台上，让他在阳光里生长。
爸爸妈妈都不知道他叫什么名字，我觉得这种花像我们的手掌，可以张开、合上，于是，我就给他取了个很好听的名字，叫“手掌花”。
每次，小朋友来我家，看到手掌花，觉得他的叶子和花瓣很可爱，想摘一朵玩玩，但都被我阻止了。
手掌花的叶子绿得那么鲜艳，看起来非常舒服。
它的个子很低，大约只有3厘米；它的茎非常细小，就像缝衣服的细线，可爱极了！但最可爱的，要数手掌花的花瓣了，虽然手掌花没有玫瑰那么优雅，没有茉莉那么清香，但它却又自己的特点。
花朵张开的时候就像三个小朋友同时伸伸懒腰，准备起床打扮，像人们展示出自己的美丽；当花朵合拢时，犹如三个小朋友同时钻进被窝里，准备去睡一个美觉，做一个好梦。
多么可爱的手掌花啊！从那时候起，手掌花就成了我最喜欢的一种花，它陪着我一起睡觉，和我一起起床，和我开开心心过每一天。
有趣的发现三年级作文300字2我家楼下有几棵美丽的芙蓉树。
秋天到了，芙蓉树开花了。
芙蓉树上的芙蓉花有很多种颜色，比如红色的，粉色的，白色的。
红色的像一团团的火焰，粉色的像一个个穿着粉裙子的花姑娘，白色的像白色的纱裙，真是五彩缤纷，姹紫嫣红呀！我发现早晨我上学的时候芙蓉树上开的花白色的最多，白花是那样的纯洁，花瓣细嫩。
中午吃饭的时候芙蓉树上开的花粉色的最多，粉花是那样的娇贵，花瓣润滑。
下午放学的时候红颜色的最多了。
为什么上午白色开得最多，中午粉色的最多，下午红色的最多呢？我上网查了查资料，原来我家楼下的芙蓉花是绵葵科的木芙蓉。
它的颜色会随着一天气温、光照的不同发生变化，可真是一日三变啊！芙蓉花就像时装模特，不停地展示着美丽的衣裳。
50字简短个人工作收获(10篇)
50字简短个人工作收获作为一名工作多年的人，我有许多工作收获，这些收获对我个人和职业发展都有很大的影响。
首先，我学会了沟通。
在工作中，无论是与同事、领导还是客户，沟通都是非常重要的。
通过不断地练习和反思，我逐渐学会了如何在沟通中表达自己的想法，听取别人的意见并寻求共识。
其次，我成长了很多。
工作中的困难和挑战让我不断地学习和成长，也让我更加成熟和坚定。
我变得更加自信，也更加懂得珍惜和保护自己的利益。
第三，我发现了自己的优势和劣势。
在不断地工作中，我发现自己有某些方面的优势，比如执行力强、善于发现问题等；同时也发现了自己的某些劣势，比如有时过于执着、缺乏创新等。
这些认知帮助我更好地认识自己，也让我在职场中更加得心应手。
第四，我培养了良好的工作习惯。
工作中需要养成规律的生活作息、高效的工作方式和持续不断的学习精神。
这些习惯让我在工作中更加高效、扎实，并有利于我的职业发展。
最后，我也学会了如何为自己的职业发展做好规划。
职业规划非常重要，它能使我们更好地理清自己的职业发展方向，找到自己的职业优势和兴趣，并逐渐达成自己的职业目标。
总之，这些收获都是我在工作中所学到的宝贵财富，它们将会影响到我的职业生涯和日常生活。
我也希望通过这些工作经验的分享，能给大家带来一些启示和帮助。
50字简短个人工作收获我一直坚信，工作是一个人不断成长、实现自我价值的快速通道。
经过多年的工作经历，我渐渐体会到了工作所带来的实实在在的成果和收获，以下是我个人50字简短工作收获：1. 扩大了人脉圈，认识了更多不同领域的人；2. 提升了自己的职业技能和素养，增强了自信；3. 逐渐建立了自己的专业领域，拥有了比较深入的理解和思考；4. 对企业的运营管理有了更为深刻的认识和理解，更好地为公司发展出谋划策；5. 接触到各种各样的工作，不断拓展了自己的视野和思维能力；6. 克服了许多困难和挑战，提高了应对问题的能力；7. 在不断地总结、反思中，逐渐成为一个更好的职场人。
我发现蜻蜓低飞秘密的作文 (细选3篇)
我发现蜻蜓低飞秘密的作文(细选3篇)我发现蜻蜓低飞秘密的作文1星期六的中午，我和好朋友肖心月同学一起来到了石头城公园去玩，我们看到了很多蜻蜓。
它们有的在鲜花中舞蹈，有的吮吸晶莹的露水，有的在碧绿的草丛中嬉戏。
它们穿的衣服五颜六色各不相同，有的穿着长袍，有的穿着蓝色的衬衫。
我们走着走着看见池塘边亭子旁有许多可爱的小蜻蜓在排着整整齐齐的队伍。
在池塘的上空，像一架架飞机在空中盘旋着，但它们都飞得很低，几呼都能被被我们用手捉住了。
我和肖心月以为它们是在玩捉迷藏。
不一会儿，天气阴沉沉的，好像马上就要下雨了。
我们在路上猜测了一下，我俩说：“可能是它们在寻找食物蚊子，蜻蜓为了吃蚊子才低飞的。
”妈妈说：“你们俩都说错啦，应该回去上网查一下资料。
”到了家我和肖心月打开电脑，查了资料原来是快下雨之前，空气密度变大和温度的变化，空气就会变得非常潮湿。
而蜻蜓的翅膀薄，一沾到水，翅膀就变的异常沉重，它们不得不停下来扇动翅膀才能飞高一点。
因为不停扇动翅膀又不停沾上水，所以就不能飞高了。
原来蜻蜓低飞的秘密是由于天快下雨了，以后我们一看见蜻蜓低飞，可就要做好防雨的准备哦!我发现蜻蜓低飞秘密的作文2星期六的下午，我和妈妈来到广场，发现了一个惊天动地的秘密：蜻蜓在下雨前竟然飞不高。
那时乌云密布，有许多的蜻蜓低低地飞在空中，我心里在想：“为什么蜻蜓飞得那么低？”就在我一脸好奇的时候，天空突然下起了倾盆大雨。
我和妈妈赶紧跑回家。
由于我好奇心太大，所以我问了妈妈：“为什么蜻蜓今天飞得这么低，而常飞得那么高？”我像十万个为什么一样问着妈妈，可妈妈却摇摇头说不知道。
我不甘心，于是我去查找书籍，我查找了多种书籍，比如《十万个为什么》、《动物百科》等都没找到关于蜻蜓低飞的原因（也有可能是当时太心急，看得不够仔细）。
我失望极了，正准备放弃的时候，妈妈来了。
妈妈地对我说：“做任何事都要坚持不懈，况且你就差一步之遥了，还要半途而废吗？”听了妈话，我又重新找回了信心。
第3课《雪地里的小画家》类文阅读-一年级语文上册阅读理解(统编版2024秋)
第3课《雪地里的小画家》类文阅读一、语段阅读（一）（22-23一年级上·全国·单元测试）课内阅读。
1．给文中加点的字选择正确的读音。
2．选一选，填一填。
①群②只③幅一( )小鸭一( )画一( )小鸭3．选择合适的序号填在“——”上。
①小鸡②小鸭③小马④小狗⑤⑥⑦⑧我看见从雪地上走来，它的脚印像。
我看见从雪地上走来，它的脚印像。
我看见从雪地上走来，它的脚印像。
我看见从雪地上走来，它的脚印像。
【答案】1．qún cān zháo2．②③①3．①⑧②⑦③⑥④⑤【解析】1．考查汉字字音。
一群：yī qún，表数量。
用于成群的人或动物。
参加，cān jiā，加入某种组织或某种活动，着：[zhe]1. 表示动作的持续。
2. 表示状态的持续。
3. 用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气。
4. 加在某些动词后面，使变成介词。
[zháo]1. 接触；挨上。
2. 感受；受到。
3. 燃烧，也指灯发光（跟“灭”相对）。
4. 用在动词后，表示已经达到目的或有了结果。
5. 入睡2．考查量词。
群，用于成群的人或东西。
只，量词，用于计量鸡、禽、牛、羊、球、手、足等的数目。
幅，量词，用于布帛、呢绒、图画等。
3．考查文章内容理解。
结合“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
”可知雪地里，小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。
（二）（23-24一年级上·湖南常德·期末）我会读4．请把上边小动物和他们的脚印相连。
5．这群小画家一共有种动物，其中青蛙现在应该是什么样子的？请你在它正确的样子下的（）打“√”。
（）（）6．全文共有个句号，个感叹号，个问号，一共个句子。
【答案】4．5．46．4 1 1 6【解析】4．本题考查文章内容的理解分析能力。
根据“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
”可知“小鸡”连接“竹叶”；“小鸭”连接“枫叶”；“小狗”连接“梅花”；“小马”连接“月牙”。
三年级语文上册第二单元作文：写日记(优秀范文9篇)
第二单元：写日记（优秀范文9篇）目录范文1：秋天真冷范文2：观察绿豆发芽范文3：绿豆“变形”记范文4：小兔子范文5：晨跑范文6：打扫卫生范文7：帮妈妈洗衣服范文8：包饺子范文9：做家务范文1： 10月19日星期三晴秋天真冷早晨，我透过门缝往外一看，外面呼呼地刮起了冷风。
秋天的树叶五彩缤纷，黄的如金，绿的如玉，红的如火，把秋姑娘打扮得格外妖娆。
一阵凉风吹过，金黄的树叶，摇曳着一把把小扇子，从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个美丽的童话。
看着美丽的秋天，我不禁走神了，妈妈叫我，我才缓过来。
背上书包，走在校园的小路上，我想起了《赠刘景文》一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
范文2：观察绿豆发芽今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。
我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。
然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。
最后，我还在杯子上盖了一块厚布。
希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！9月21日星期五晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。
我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。
我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。
”我话音刚落，妈妈就大笑起来。
这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。
9月22日星期六晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。
我惊奇的发现作文
我惊奇的发现作文
嘿,你们好!今天我要跟大家分享一个让我大吃一惊的发现。
相信很多人都有这种经历,当你以为对某件事了如指掌时,突然发现自己完全错了。
这种感觉就像是被当头棒喝一样,让人觉得自己好像从来都没真正了解过那件事。
我最近就有这么一个发现,让我大开眼界。
你们都知道我有个很可爱的小侄子对吧?他今年6岁,是个活泼好动又聪明伶俐的小家伙。
有一天我带他去公园玩,看到他在草地上跑来跑去,玩得不亦乐乎。
突然,我发现这小子居然在捉虫子!我当时就被吓着了,因为我一直以为小朋友们都很怕虫子,看到虫子就会尖叫着跑开。
但我的小侄子不仅不怕,反而还很高兴地捉住虫子,然后放生。
我看着他那么开心的样子,心里不禁涌起一种前所未有的感动。
原来小朋友们对大自然的生命是如此热爱和好奇啊!我再次被提醒,永远不要根据自己的成见去判断别人,尤其是小朋友。
他们的世界是如此纯真无瑕,充满了新奇和惊喜。
我们大人太容易被日复一日的生活磨平了锐气,失去了对世界的好奇心。
从那以后,每当我看到小朋友在做一些我们大人眼里"奇怪"的事时,我都会想起这件事,告诉自己要学会用一颗开放包容的心去理解和欣赏他们。
毕竟,对于孩子来说,整个世界不正是一个值得去探索和发现的大舞台吗?。
小学科学五年级下册作业本参考答案 (全)
小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。
课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。
课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。
2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。
（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。
课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。
）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。
）2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A3、填：（1）浮（2）浮（3）沉（2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。
生活中的发现三年级作文300字（通用33篇）
生活中的发现三年级作文生活中的发现三年级作文300字（通用33篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的生活中的发现三年级作文300字（通用33篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
生活中的发现三年级作文篇1冬天过去了，春天悄悄地来了，姑妈家的小院也恢复了生机。
走进院子入口，最早看见的就是小路两旁的黄杨，黄杨长出了新的嫩叶，每个枝头几片嫩叶围聚在一起，就像一朵朵绿色的小花。
往前走几步，我看见一个个金色的小喇叭挂在枝头。
啊！报春使者迎春花开了。
那没开的花骨朵，垂挂在枝头条上，像一个个黄色的小水滴，又像害羞的小姑娘正低垂着头。
我走到小石桥上，突然一群细小的虫子在我面前飞来飞去。
春天来了，天气暖和了连小虫子也出来了呢！走过小石桥，我惊喜地发现光秃秃的月季不知什么时候抽出了新的枝条，长出了新的叶子。
那红褐色的叶子格外鲜嫩，充满了旺盛的生命力。
我陶醉在满院的美景中，一会儿看看这，一会儿看看那，突然我心中产生了一个疑问：为什么迎春花是先开花后长叶，而月季正好相反呢？我问了姑妈，姑妈也很好奇，上网查了资料才明白：植物先开花还是先长叶取决于花芽或叶芽对生长温度的要求，植物先开花后长叶是因为花芽生长所需要的温度低，叶芽所需要的温度高。
原来只要细心观察，生活中到处都有发现。
生活中的发现三年级作文篇2一天早上，我在公园里玩的时候，发现草上面有只蜗牛，它的头上有两只触角，它的触角上有两个黑芝麻，里面还有个非常小的小黑点。
可爱极了！他的身上有一个美丽的像陀螺一样的壳。
他的眼睛小小的，突然它的眼睛闭上了，非常可爱，我轻轻地碰了一下蜗牛，它就把头缩进陀螺里了！我轻轻地拿起它把它放到木板上，它爬啊爬啊，我发现它爬过的地方留下了长长的丝线，我轻轻地碰了一下丝线好粘手啊！我急忙问了问妈妈，妈妈说：“蜗牛分泌黏液是帮助它爬行的，如果没有黏液的帮助，它就寸步难行。
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杨士岗九年一贯制学校主备人：张晗审核人：组长2018年月日
课题
19我的发现
课型
新授课
课时
第一课时
学习目标
知识与技能
认识“据、伐、蜻、蜓、措、育、瘦、矮、辅、踱、撒、羔”12个生字，会写“判、断、体、育、矮、响、鞋、换、奔、停”10个生字
过程与方法
流利地朗读课文，体会作者是如何详细叙述事情经过的。
示例：“我”是一个细心观察生活、善于总结规律的人。
实践活动，拓展延伸。（展示课件第十三屏）写一写我们身边人的脚步声。踌躇、轻盈、沉闷、兴奋……你们留意过身边人的脚步声吗？下课铃一响，贪玩的男生狂奔出去，脚步是怎样的？自习课上老师巡视的脚步又有什么变化？仔细想一想，写一写我们身边人的脚步声吧。
注意把事件描述清楚。借助反复朗读将自己的感受传达出来，感受文本语言个性化的表达特色，感悟蕴含于字里行间的人物特点。
情感态度与价值观目标
学习如何把握人物的性格特点
学习重点
学会生字与词语，朗读课文。
学习难点
掌握本课的生字，新词，理解词语意思。
教学方法与手段
同组讨论、多媒体
学习过程
教学流程
课前展示
问题导学
交流展示
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总结反馈
我们读一读第六自然段。这段描写了大队辅导员陈老师的脚步声，她的脚步声有什么特点呢？我给大家朗读一遍课文，大家找答案。大家说这段写的精不精彩？
陈老师的形象已经就在我的眼前了，因为在这一个小小的段落里，作者运用了两种修辞手法，分别是什么？对，是排比和比喻，修辞手法的运用，使得这个段落格外生动形象。请同学们也试着用这两种修辞手法造句。
（展示课件第十一屏）用下面的句式造句。有时候……有时候……；有时候……有时答，让学生始终追随老师的思路。适当发散思维，让大语文教学满地开花。修辞手法的运用，使文章生动形象，引导学生积极利用修辞手法表情达意。
我的发现6候…… ……就像……
学习第七自然段。请同学们朗读最后一个自然段，读后小组讨论，说说最后一段告诉了我们什么事情。对，总结“我的发现”并把“我的发现”分享给大家。分析到这里，我们已经把整篇文章都梳理完了。
作者一共描写了五位老师的脚步声，他发现了五位老师的特点并把这五个鲜活的形象带到了我们的眼前，形象逼真，跃然纸上、呼之欲出。从这细腻的刻画，逼真的再现，我们可以总结一下，作者是个什么样的人呢？同学们可以在小组内讨论，之后全班交流。（展示课件第十二屏）
结合本文词句的准确运用及适当的修辞运用，通过练笔培养学生抓关键词句表现人物性格的能力
教学反思