《吹泡泡》
《吹泡泡》教案(通用22篇)
《吹泡泡》教案(通用22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学《吹泡泡》教案5篇
中班科学《吹泡泡》教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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[荐]科学《吹泡泡》教案通用6篇
![[荐]科学《吹泡泡》教案通用6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/fba937c3e43a580216fc700abb68a98271feaca6.png)
[荐]科学《吹泡泡》教案通用6篇主题栏目精选：“吹泡泡教案”，敬请访问。
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫，园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
教案是每个老师都很熟悉的一种文体形式。
教案是教师上好课的根本保证，您也在搜索值得借鉴的教案模板吧！请阅读由为你编辑的科学《吹泡泡》教案，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！科学《吹泡泡》教案(篇1)活动目标：知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的，打破圆形——圆形，三角形——三角形的匹配的思维定势。
喜欢参与游戏，体验。
培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：经验准备：在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏，知道吹出的泡泡都是圆圆的。
材料准备：三角形吹泡泡的工具、泡泡水。
环境创设：一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形，每个幼儿一张卡片。
活动过程：一、猜想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形状？1、前几天小朋友都玩了吹泡泡的游戏，而且你们还发现吹出来的泡泡都是圆形的，今天老师带来了不同的吹泡泡工具，你们看看它是什么形状？跟你们玩的吹泡泡的工具一样吗？2、教师提问：三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（幼儿猜想，有的说是三角形的、有的说是圆形的）3、幼儿进行猜想记录。
如果你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的图形下面，是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面。
二、幼儿吹泡泡，验证自己的猜想。
1幼儿自己选择教师事先准备好的三角形吹泡泡的工具，开始吹泡泡。
2分享交流：（1）你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状？（2）到底用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状，老师再吹吹，小朋友看看到底是什么形状。
教师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿观察，再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的。
三、幼儿调整事先的猜想记录。
四、小结：不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的，那么还有什么可以用来吹泡泡，吹出来的泡泡又是什么形状，回家以后小朋友可以去找找，以后我们再来试。
美术《吹泡泡》教案模板7篇
美术《吹泡泡》教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育公开课教案《吹泡泡》4篇
中班体育公开课教案《吹泡泡》中班体育公开课教案《吹泡泡》精选4篇（一）中班体育公开课教案《吹泡泡》教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
2. 发展幼儿的口腔肌肉和呼吸能力。
3. 提高幼儿的注意力和观察力。
教学准备：1. 吹泡泡液和吹泡筒。
2. 幼儿园音乐系统。
教学活动：1. 引入活动：先给幼儿播放一段欢快的音乐，引发他们的兴趣和激情，然后介绍今天的活动内容：“今天我们要一起玩一个有趣的游戏，那就是吹泡泡！你们喜欢吹泡泡吗？快来和我一起吹泡泡吧。
”2. 游戏规则讲解：告诉幼儿们游戏规则：首先，每个幼儿都要拿到一个吹泡筒和一瓶吹泡泡液；然后，当我数到三之后，大家都要一起吹泡泡，看谁吹出的泡泡最大、最多、最快消失。
3. 游戏操作：1）引导幼儿们手拿吹泡筒，蘸取适量的泡泡液；2）数到三，一起吹泡泡；3）观察各自吹出的泡泡大小、数量以及消失的速度。
4. 游戏总结：让幼儿们回答问题：“你们觉得今天的游戏好玩吗？为什么？”引导幼儿们互相交流自己的感受和体会。
延伸活动：1. 以小组为单位进行比赛，看哪个小组能吹出最多最大最稳定的泡泡。
2. 引导幼儿创造性地使用吹泡泡液和吹泡筒，探索出各种有趣的吹泡泡方式。
教学反思：通过这个游戏活动，幼儿们可以锻炼自己的口腔肌肉和呼吸能力，并通过观察比较来发展自己的注意力和观察力。
同时，通过分组比赛，培养了幼儿的团队合作意识和竞争意识。
中班体育公开课教案《吹泡泡》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性。
2. 提高幼儿的团队合作能力。
3. 锻炼幼儿的反应能力和观察能力。
教学准备：1. 足球若干个。
2. 平衡球若干个。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）让幼儿进行简单的热身活动，如跑步、跳跃等，以准备身体。
步骤二：游戏规则（2分钟）解释游戏规则：幼儿围成一个大圈，教师在圈外放一些足球和平衡球，每次教师喊出一个动物的名字时，幼儿要迅速反应并用足球或平衡球给出相应的动作。
小班体育游戏教案《吹泡泡》
小班体育游戏教案《吹泡泡》游戏目的•促进儿童的口腔和肺部发育；•提高儿童的呼吸能力；•增强儿童的互动和合作意识；•培养儿童的观察能力。
游戏准备•肥皂水或泡泡水；•吹泡泡器；•小班园艺场或室内活动场。
游戏规则1.每个孩子都可以有一根或一组吹泡泡器；2.教练居中站在孩子们中间，喊“Go”后，孩子们开始吹泡泡；3.孩子们要尽可能多地在场地里吹出泡泡；4.泡泡遇到障碍物就会破裂，孩子们必须拾起地上的泡泡继续游戏。
游戏流程1.选择游戏场地：小班园艺场或室内活动场；2.教练向孩子们介绍游戏规则，让孩子们理解游戏和目的；3.教练向孩子们演示如何吹泡泡；4.教练发放吹泡泡器给每个孩子；5.孩子们分散在场地内，随意站立，接到教练的指令后，孩子们开始吹泡泡；6.游戏开始后，教练可以加入孩子们的游戏，与他们一起吹泡泡；7.教练要监督和帮助孩子们，确保吹泡泡器使用正确，让场地里充满泡泡；8.游戏时间约定好后，教练喊“Stop”结束游戏；9.教练带领孩子们一起数数，检查哪个孩子吹的泡泡最多；10.教练与孩子们交流游戏过程，鼓励孩子们发言，分享游戏经验。
游戏注意事项1.确保场地内没有危险物品和障碍物；2.确保孩子们有足够的空间吹泡泡；3.孩子们吹泡泡时，不要和其他孩子的泡泡碰撞，避免打斗；4.当教练与孩子一起吹泡泡时，注意与孩子们保持相应的距离；5.需要注意孩子们的安全，避免孩子们吞食泡泡；6.游戏过程中，教练要相对轻松、愉快的氛围，在小班孩子中树立一个乐观、合作、团结的映像；7.帮助孩子们理解游戏的目的，感受游戏中的乐趣。
游戏评价《吹泡泡》是一项既有趣又富有创意的小班体育游戏，它可以促进儿童的口腔和肺部发育，提高儿童的呼吸能力。
同时，孩子们在吹泡泡过程中会产生一定的互动和合作意识，争取吹出更多的泡泡。
教练在游戏中要注重与孩子们的交流和沟通，加强团队精神意识，同时让孩子们在游戏中体验乐趣和快乐。
《吹泡泡》教学设计（精选15篇）
《吹泡泡》教学设计（精选15篇）《吹泡泡》篇1之三佚名教学目标1、培养学生观察和想象的能力，提高说话和评议的能力。
2、会用句式“先……接着（然后）……最后”把吹泡泡的过程讲清楚；能用句式“有的……有的……还有的”把泡泡的样子说具体。
教学重点、难点1、教学重点：把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡的样子像什么。
2、教学难点：观察吹泡泡的动作，能分解出一个一个的动作。
教学准备肥皂水及吸管。
教学时间：1课时教学过程1、谈话揭题。
今天，我们要上一节观察游戏的说话课，题目叫《吹泡泡》。
要求小朋友一边玩，一边认真地观察，我们来比一比谁吹的泡泡又大又多，谁观察得最仔细，并能把吹泡泡的过程有条理他讲清楚。
2、吹泡泡，练习说吹的过程。
（1）自由吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎么吹出来的？板书：吹（2）看别人吹泡泡，说说吹泡泡要有哪些动作。
（吹的人要注意将动作较清楚地演示出来）板书：拿放吹（3）用上句式“谁先______”把吹泡泡的过程讲清楚。
（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。
）（4）评议：1、过程有没有颠倒？2、关联词有没有用对。
（5）”轻轻一吹”还可以换什么词？（小心地、小心翼翼地……）（6）连起来说说吹出泡泡的过程。
同桌互说一指名说3、再吹泡泡、观察泡泡的样子。
（1）比一比，谁吹的泡泡最大、最多。
一边吹一边看：这些泡泡怎么样子的？像什么？板书：看出示基本句式：（又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的……气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄……）（刀评议：从泡泡的形状、大小、颜色上去评议泡泡像什么说得好不好。
（3）变换句式说1、泡泡，像。
2、的泡泡，像（4）任选一种句式说说泡泡的样子像什么。
（5）用句式：把泡泡的样子说具体。
（6）当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是美丽极了！多美啊！……）（7）把泡泡的样子连起来说一说。
语言《吹泡泡》教案5篇
语言《吹泡泡》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、工作方案、合同文本、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, work plans, contract texts, rules and regulations, documentary evidence, planning plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!语言《吹泡泡》教案5篇教案帮助教师在教学中保持积极的心态和工作热情，提高教学的满意度，教师在编写教案时应该注重培养学生的综合能力，设计多样化的教学任务和评价方式，本店铺今天就为您带来了语言《吹泡泡》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学三年级语文《吹泡泡》原文、教案及教学反思
【导语】《吹泡泡》这篇课⽂，是s版三年级上册的⼀篇课⽂，这作家冰⼼写⾃⼰⼩时候和⼩伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。
表达了冰⼼对⾃⼰童年时代快乐⽣活的留恋之情。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《吹泡泡》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《吹泡泡》原⽂ ⼩时候，我玩⼉过很多游戏，其中最爱玩⼉的是吹肥皂泡。
阴⾬时节，不能到⼭上海边去玩⼉，母亲就教我们在廊（láng）⼦上吹肥皂泡。
她说阴⾬时节，天⽓潮湿，肥皂泡不容易（yì）破裂（liè）。
我们把⽤剩的肥皂头⼉，放在⼀只⼩⽊碗（wǎn）⾥，加点⼉⽔，和［huò］弄和弄，使它溶（róng）化。
然后⽤⼀根细⽵管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂⽔，慢慢地吹起来，吹成⼀个⼜轻⼜圆的泡⼉。
再轻轻⼀提，那轻圆的球⼉，便从⽵管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。
⽤扇⼦在下⾯轻轻地扇［shān］，它们有时能飞得很⾼很⾼。
这肥皂泡很美丽，五⾊的浮光，在那清澈（chè）透明的球⾯上乱转。
若（ruò）是扇得好，⼀个⼤球，还会裂成两三个玲珑（línglóng）的⼩球，四散（sàn）纷飞。
有时吹得太⼤了，扇得太急了，这脆（cuì）弱的球⼉，会扯（chě）得⼜长⼜圆，颤巍巍（chànwēiwēi）的，光影零乱。
这时，⼤家都悬（xuán）着⼼，仰着头，屏（bǐng）住呼吸——不久，这五彩的薄球，就⽆声地散［sǎn］裂了，⼜变成肥皂⽔落了下来，⽔珠洒到我们眼睛⾥。
⼤家都赶忙低下头揉（róu）眼睛，揉出了眼泪。
那⼀个个球⼉，是我们⾃⼰⼩⼼地轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起，那么圆润（rùn），那么⾃由，那么透明，那么美丽。
借着扇⼦的轻风，它们⼀个个飞到天上，轻轻地挨着明⽉，渡（dù）过天河，跟着⼣（xī）阳西去。
幼儿园小班《吹泡泡》教案（通用5篇）
《吹泡泡》教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班《吹泡泡》教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
《吹泡泡》教案1活动来源：日常生活中，幼儿在洗手时常常洗很长时间都不出来。
通过观察我发现原来孩子们对肥皂泡爱不释手，有时还喜欢用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。
一天，黄家祺小朋友从家里带来了吹泡泡的玩具，为大家吹出了一串串的泡泡。
这下孩子们更是乐开了花，他们还兴奋地喊：“泡泡多像大太阳啊圆圆的，像你的眼睛，像大气球……”我结合孩子们对泡泡的兴趣和对泡泡的想象创编了生动有趣的儿歌，生成了这次欣赏活动。
准备：1、物质准备：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、过渡音乐、轻音乐。
2、精神准备：为幼儿创设愉快轻松的氛围，以游戏的口吻和幼儿进行互动，给幼儿一个宽松、自由的空间，用不同的表情、声音、动作等激发幼儿积极投入到活动中。
过程：一、玩游戏教师握手偶，以小猴子的身份引导幼儿先来进行吹泡泡的游戏。
并提出问题：泡泡像什么？活动中教师鼓励幼儿大胆想象。
二、欣赏儿歌1、幼儿听过渡音乐放好玩具后坐下，结合刚才的游戏体验欣赏教师朗诵儿歌。
教师朗诵时屋子四周飘散着泡泡，播放轻音乐，生动、形象地配合肢体语言吸引幼儿认真倾听。
2、引导幼儿回忆：儿歌中都提到泡泡像什么？（西瓜、太阳、眼睛、气球…）并惊喜地说出：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌。
表扬小朋友仔细观察，对事物有自己的看法。
3、再次欣赏儿歌。
当教师朗诵完儿歌的最后一句“小朋友想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿的已有经验，鼓励大胆表达自己的想象（幼儿与幼儿之间、幼儿与教师之间），并对幼儿的想象充分肯定。
三、活动总结教师同样以小猴子的口吻对注意倾听及大胆表达自己想法的幼儿给予充分的肯定，请他们和小猴子拥抱；对有些胆小的幼儿提出希望，请他们握握小猴子手。
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学习第五自然段，想想冰心奶奶小 时候为什么最喜欢玩儿吹泡泡的游戏？
1、泡泡是我们自己小心地做出来的， 它使我们感到骄傲。 2、泡泡是那么圆润，那么自由，那 么透明，那么美丽。 3、泡泡使我们心里充满了快乐、骄 傲与希望。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？
借着扇子的轻风，它们一个个 飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过 天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠 地飘过大海，飞越山巅……目送着 她们，我们心里充满了快乐、骄傲 和希望。
我们把用剩的肥皂头儿， 放在一只小木碗里，加点儿水， 和弄和弄，使它融化。
在表示动作的词语下面画“ ”。
找出怎样吹泡泡的句子，在表示动作
的词语下面画“
”。
然后用一根细竹管，蘸上那粘 稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成 一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提， 那轻圆的球儿，便从竹管上落下来， 慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下 面轻轻地扇，它们有时能飞得很高 很高，
小 结
阴雨时节扇轻扇， 五色浮光纷飞散，
渡过天河越山巅，
薄丽光球似梦幻。
童年，是梦中的真，是真 实的梦，是回忆时含泪的笑。
——冰 心
课外拓展
冰心奶奶写的《吹泡泡》多 有趣呀！请同学们吹一吹肥 皂泡，感受其中的乐趣。
课外拓展
假如你就是肥皂泡，你会带着希 望和梦想飞到哪儿？ 谁愿意说说你美好的想像，让我 们也来分享你的快乐。
请你结合三自然段的内容，用上 “先„„然后„„再„„接着„„”介绍 吹泡泡的过程。
这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在 五色的浮光 清澈透明 那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好， 玲珑 一个大球，会分裂成两三个玲珑的小球， 四散纷飞 四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急 脆弱的球儿 了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆， 颤巍巍 光影凌乱 颤巍巍的，光影凌乱。这时，大家都悬 着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这 五彩的薄球 五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成 肥皂水落了下来。水珠洒到我们眼睛里。 大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。
描写泡泡美丽神奇的词语。
清澈透明 玲珑的小球
五色的浮光 五彩的薄球
脆弱的球儿
光影凌乱 颤巍巍
四散纷飞
五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄 绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。清 澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清 透。 这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常 惹人喜爱。
玲珑娇软：玲珑是小巧、精美的 意思，娇软是美丽娇嫩的意思。 说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很 有趣，用扇子扇还可以从一个变 成两三个，真有意思。
liè
裂
jiᾱo
骄
ὰo
傲
yuè
越
xī
夕
cuì
脆
chě
扯
rùn
润
dù
渡
xì
yì
wᾰn
木碗
gēn
一根
lάng
长廊
游戏 容易
piᾱo fú
飘浮
ruò
若是
sὰn
Байду номын сангаас四散纷飞
sᾰn liè
散 裂
jiᾱoὰo
骄 傲
yuè
飞越
xī
夕阳 破裂
cuì
脆弱 和弄
chě
扯断 潮湿
rùn
湿润
dù
渡过
清澈 透明 圆润
仔细读课文第三自然段，找出怎样制作 肥皂泡水的句子。
吹泡泡 胖胖的泡泡飞走啦， 白白的云朵变色啦， 风儿轻轻吹，鸟儿笑嘻嘻， 可爱的泡泡不要慌， 向前飘呀，向前飘呀， 飘到外婆家， 听听外婆的歌声美不美， 看看外公的头发白不白。
语文S版 三年级 语文 上册 第一单元
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戏
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易
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碗
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根
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廊
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若
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散
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散