3.3.1几何概型

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3.3.1几何概型

3.3.1几何概型
这两个问题能否用古典概型的方法来求解呢? 怎么办呢?
对于问题1.记“剪得两段绳长都不小于10cm”为事件A. 把绳子三等 分,于是当剪断位置处在中间一段上时,事件A发生.由于中间一段的长 度等于绳长的1/3.
事件A发生的概A率 )31P(
对于问题2.记黄“心射”中为事 由件 于B中, 靶点随机 面地 积
为1π1222cm2的大圆而内当, 中靶点落在 1π面 1积 2.22c为 m2
4
4
的黄心内 事时 件,B发生.
1π 1 2 2. 2 事 件 B 发 生 (的B概 )41π 率 1为 222P0 . 0 1
4
几何概型的定义
如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长 度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率 模型,简称为几何概型. 几何概型的特点: (1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个. (2)每个基本事件出现的可能性相等.

5
2、分别向下列区域内撒一粒黄豆, 求黄豆撒在阴影区域的概率.
半径为r
中位线
r2
2r 2

4

1 2
2

1 4
基本事件是黄豆落到图形上的某一点, 由于点的位置可以是任意的,因此具有无限 性和等可能性的特点.
练习2:如图,假设你在每个图形上随机撒一粒 黄豆,分别计算它落到阴影部分的概率.
复习
• 古典概型的两个基本特点: (1)所有的基本事件只有有限个; (2)每个基本事件发生都是等可能的.
那么对于有无限多个试验结果的情况 相应的概率应如果求呢?
问题情境
1.取一根长度为30cm的绳子,拉直后在任意位置剪断, 那么剪得两段的长度都不小于10cm的概率有多大?

3.3.1几何概型

3.3.1几何概型

三、意义建构 几何概型的概率公式:
P ( A ) 试
构 成 事 件 A 的 (面 区 积域 或) 长 体度 积 验的全部结 的果 区所 域 ( 构 长 面 成 度 积或体
几何概型的特点:
(1)试验中所有可能出现的结果(基本事件) 有无限多个.
(2)每个基本事件出现的可能性相等.
四、简单应用 1. 在区间[0,9]上任取一个整数,恰好取在区间
P(A) (60-50) 1. 60 6
0
50 60
即“等待报时的时间不超过10分钟”的概率
为1/6.
五、巩固深化 类型一:长度型几何概型
练习:方程x2+x+n=0(n∈(0,1))有实根的概率为________
五、巩固深化
类型二:面积型几何概型
例2.如图,矩形ABCD中,点E为边CD的中点,若在 矩形ABCD内部随机取一个点Q,则点Q取自△ABE 内部的概率等于( ) A.1/4 B.1/3 C.1/2 D. 2/3
P Q RS
二、问题情境
【问题2】一根3米长的绳子,从任意一点处将绳子剪 断,如果剪得两段长都不小于1米,那灰太狼就可以不 去羊村,那么他不去羊村的概率是多少?
M PQN
三、意义建构
领悟归纳
几何概型的定义:
如果每个事件发生的概率只与构成该 事件区域的长度(面积或体积)成比例, 则称这样的概率模型为几何概率模型,简 称为几何概型.间[0,9]上任取一个实数,恰好取在区间 [0,3]上的概率为_______
五、巩固深化
类型一:长度型几何概型
例1.某人午觉醒来,发现表停了,他打开收音机,想 听电台报时,求他等待的时间不多于10分钟的概率.
解 : 设 A={ 等 待 的 时 间 不 多 于 10 分 钟 }. 事件A是打开收音机的时刻恰好位于 [50,60] 时 间 段 内 ( 如 图 ) , 因 此 由 几 何概型的概率公式,得

人教版高中数学必修三第三章第3节 3.3.1 几何概型 课件(共17张PPT)

人教版高中数学必修三第三章第3节 3.3.1 几何概型  课件(共17张PPT)
含有这个细菌的概率; (4)向上抛一枚质地不均匀的旧硬币,
求正面朝上的概率. A.1个 B.2个 C. 3个 D.4个
题组一:
2. 下列概率模型中,几何概型的是(1),(3) . (1)在1万平方千米的海域中有80平方千米 的大陆架贮藏着石油.假设在海域中的任意一 点钻探,求钻到油层面的概率;
(2)从区间 [10,10] 内任意取出一个整数, 求取到绝对值不大于1的数的概率; (3)向一个边长为4cm的正方形ABCD内 投一个点P,求点P离中心不超过1cm 的概率
分别是扇形区域ADE和扇形区域CBF(该 矩形区域内无其他信号来源,基站工作正
常).若在该矩形区域内随机地选一地点,
则该地点无信号的概率是( A )
A.1-
4
B.
-1
2
C.2- 2
D.
4
题组五:
2.如图,矩形 ABCD 中,点 A 在 x轴上,
点 B的坐标为 (1,0).点 C 与点 D在 C
x 1, x 0
函数
f
(x)
1 2
x
1,
x
0
的图像上.
若在矩形内随机取一点,则该点取自阴影 y
部分的概率等于( B)
D
C
1 1 31
A.6 B.4 C.8 D.2
A
F OB
x
五、课堂总结:
如果每个事件发生的概率只与构成
该事件区域的长度(面积或体积)成比例,
则称这样的概率模型为几何概型.
几何概型的特点: (1)试验中所有可能出现的基本事件有无限多个. (2)每个基本事件出现的可能性相等.
内随机取一点 P ,则点 P 到点O 的距离
小于1的概率为 .

3.3.1几何概型课件人教新课标B版

3.3.1几何概型课件人教新课标B版
几何概型
复习
1.古典概型有哪些特点?
(1)所有可能出现的基本事件只有有限个(有限性) (2)每个基本事件出现的可能性相等(等可能性)
2.古典概型的概率公式是什么?
P(A)=
A包含的基本事件的个数 基本事件的总数
创设情境 引入新课
问题1:绳子上有均匀散布的10个点(如图), 用剪刀随机的在A2----A9这8个点的位置剪, 求剪刀剪在下标为偶数点的概率?
基本事件
线段AB上的 任意一点
实所验有的基全本部事结件果 所的构集成合的是区?域 线段AB
事构件成A事对件应A的 集区合域是?
线段CD
3m
A
B
3m
A
B
1m
AC DB
创设情境 引入新课
很多同学喜欢玩飞镖游戏,飞镖盘有圆形的, 方形的,还有不规则图形的,丰富多彩的设 计给这项运动增添了很多乐趣,同时也引出 了一系列数学问题,下面我们来看看掷飞镖 掷出的数学问题。
基本事件
实验的全部结果 所构成的区域 构成事件A的 区域
大圆内任一点 大圆及其内部 小圆及其内部
问题3:在一个边长为2m的盛满水的正方体 容器中,一只小虫在容器中游动,记“它所 在的位置距离正方体中心不超过1m”为事件A, 那么事件A产生的概率是多少?
基本事件
实验的全部结果 所构成的区域 构成事件A的 区域
变式:取一根长度为3 m的绳子,拉直后在任 意位置剪断,那么“剪得两段的长都不小于1 m”为事件A,事件A产生的概率是多少?
Hale Waihona Puke 基本事件线段AB上的
3m
任意一点
A
B
问题1:这个问题的基本事件是什么?
问题2:是否满足古典概型?如果不满足,为什 么?

课件2:3.3.1 几何概型

课件2:3.3.1 几何概型
图中每一块方砖除颜色外完全相同,
小猫分别在卧室和书房中自由地走来
走去,并随意停留在某块方砖上。在
哪个房间里,小猫停留在黑砖上的概
率大?
与面积成比

问题情境2.
卧 室
书 房
问题情境3
有一杯1升的水,其中含有1个细菌,
用一个小杯从这杯水中取出0.1升,
求小杯水中含有这个细菌的概率.
分析:细菌在1升水的杯中任何位置的机会
有限性
基本事件个数
的无限性
知识串联:两种概型 概率公式的联系
古典概型概率计算公式:
P(A)= A包含的基本事件的个数
基本事件的总数
几何概型概率计算公式:
构成事件A的区域长度(面积或体积)
P(A)=
试验的全部结果所构成的区域长度(面积或体积)
四、例题讲解
例1.某人午觉醒来,发现表停了,他打开 收音机
且是等可能的.我们称X服从[0,60]上的均匀分布,X称为[0,60]
上的均匀随机数.
例2.
抛阶砖游戏“抛阶砖”是国外游乐场的典型游戏之一.参与者只须
将手上的“金币”(设“金币”的半径为1)抛向离身边若干距离
的阶砖平面上,抛出的“金币”若恰好落在任何一个阶砖(边长为
3的正方形)的范围内(不与阶砖相连的线重叠),便可获奖,许
1.几何概型适用于试验结果是无穷多且事件是等
可能发生的概率类型。
2.几何概型主要用于解决长度、面积、体积有关
的题目,几何概型的概率公式.
P( A)
构成事件A的区域长度(面积或体积)
全部结果所构成的区域长度(面积或体积)
3.注意理解几何概型与古典概型的区别。
4.理解如何将实际问题转化为几何概型的问题,

课件4:3.3.1 几何概型

课件4:3.3.1 几何概型

解析:(1)不是几何概型;(2)(3)(4)是几何概型,满足无限性,
且等可能性. 2.用力将一个长为三米的米尺拉断,假设该米尺在任何一个部
位被拉断是等可能的,则米尺的断裂处恰在米尺的 1 米到 2 米
刻度处的概率为( B )
A.23
B.13
C.16
D.14
解析:由几何概型得,米尺的断裂处恰在米尺的 1 米到 2 米刻
1.几何概型的定义与特点 (1) 定 义 : 如 果 每 个 事 件 发 生 的 概 率 只 与 构 成 该 事 件 区 域 的 __长__度__(_面__积__或__体__积__) _成比例,则称这样的概率模型为几何概率
模型,简称为几何概型. (2)特点:①可能出现的结果有_无__限__多__个__;②每个结果发生的 可能性_相__等___.
度处的概率为 P=2-3 1=31.
3.如图,假设你在如图所示的图形中随机撒一粒黄豆,则它落 1
到阴影部分的概率为___π_____.
解析:设圆的半径为 R,则圆的面积为 S=πR2,阴影的面积 S 阴=21·2R·R=R2,故所求概率 P=SS阴=πRR2 2=π1 .
探究点一 与长度有关的几何概型
225 =2225,故所求概率为 P=4200=392.
(1)数形结合思想的实质就是把抽象的数学语言、数量关系和直 观的图形结合起来.包含“以形助数”和“以数辅形”两个方 面.在本节中把几何概型问题利用坐标系转化成图形问题(或符 合条件的点集问题)去解决. (2)与面积有关的几何概型的概率公式 如果试验的结果所构成的区域的几何度量可用面积表示,则其 概率的计算公式为: P(A)=试验的构全成部事结件果A所的构区成域的面区积域面积.
本例中,若将“x∈[-5,5], x0∈[-5,5]”分 别改为“x∈[0,5], x0∈[0,5]”,则概率为多少? 解:当任取一点 x0∈[0,5]时,f(x0)≤0 的 x0 的取值范围为 x0 ∈[0,2],故由几何概型概率计算公式可得,所求概率 P=25--00 =25.

3.3.1几何概型

A. B. C. D.
4.假设你家订了一份报纸,送报人可能在早上6:30~7:30之间把报纸送到你家,你父亲离开家去上班的时间为早上7:00~8:00之间,你父亲在离开家前能拿到报纸的概率为_______.
5.如图, , , ,在线段 上任取一点 ,
试求:(1) 为钝角三角形的概率;(2) 为锐角三角形的概率.
(四)达标检测
1.在区间(0,1)中随机地取出两个数,则两数之和小于5/6的概率是_____________.
2.已知地铁列车每10min一班,在车站停1min.则乘客到达站台立即乘上车的概率为_________________.
3.两人相约7点到8点在某地会面,先到者等候另一人20分钟,过时离去.则求两人会面的概率为()
3.在区间 中任意取一个数,则它与 之和大于 的概率是()
A. B. C. D.
4.同时转动如图所示的两个转盘,记转盘甲得到的数为x,转盘乙得到的数为y,构成数对(x,y),则所有数对(x,y)中满足xy=4的概率为()
A. B. C. D.
5.在长为10的线段AB上任取一点P,并以线段AP为边作正方形,这个正方形的面积介于25与49之间的概率为()
A. B. C. D.
3.从一批羽毛球产品中任取一个,其质量小于4.8g的概率为0.3,质量小于4.85g的概率为0.32,那么质量在[4.8,4.85](g)范围内的概率是()A.0.62 B.0.38 C.0.02 D.0.68
4.一艘轮船只有在涨潮的Байду номын сангаас候才能驶入港口,已知该港口每天涨潮的时间为早晨 至 和下午 至 ,则该船在一昼夜内可以进港的概率是()
A. B. C. D.
5.平面上画了一些彼此相距2a的平行线,把一枚半径r<a的硬币任意掷在这个平面上,求硬币不与任何一条平行线相碰的概率( )

人教版高中数学必修三第三章第3节 3.3.1 几何概型 课件(共12张PPT)


共同特点: 1.试验的结果出现无限多个 2.每种结果都是等可能发生的
如何求出它们的概率?
形成概念
如果每个事件发生的概率只与构成该事件 区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样 的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型。
在几何概型中,事件A的概率的计算公式:
构成事件A的区域长度(面积或体积)
P(A)= 试验的全部结果所构成的区域长度
情境2:取一个边长为2a的正方形及 其内切圆,随机向正方形内丢一粒豆 子,豆子落入圆内的概率?
情境3: 有一杯1升的水,其中有1个微生物,用 一个小杯从这杯水中取出0.1升,求小杯水中 含有这个微生物的概率.
思考: 上述情境是古典概型么? 构成它们的基本事件是什么以及有什么共同特点?
基本事件:
情境3:1升水中的每 情境1:圆周上的每个点 情境2:正方形内的每个位置 一点
例2:一海豚在水池中自由游弋,水池长30m,
30m
宽20m的长方形,求此刻海豚嘴尖离岸小于2m 20
的概率.
2m
练习: 1.如右下图,假设你在每个图形上随机撒一粒黄
豆,分别计算它落到阴影部分的概率.
2.若将一个质点随机投入如图 所示的长方形ABCD中,其中
AB=2,BC=1,则质点落在以AB为直径的半圆内的概率为
__________
D
C
A
B
3.在1L高产小麦种子中混入一粒带麦锈病的种子,从中随机取出 10mL,含有麦锈病种子的概率是多少?
回顾小结:
古典概型与几何概型的区别.
相同:两者基本事件的发生都是等可能的; 不同:古典概型要求基本事件有有限个,
几何概型要求基本事件有无限多个.
几何概型的概率公式.

3.3.1 几何概型


解 设小王到校时间为 x,小张到校时间为 y,
则小张比小王至少早到 5 分钟时满足 x-y≥5.
如图,原点 O 表示 7:30,
作出小王和小张到校的时间构成的平面区域(图中正方形区域),
该正方形区域的面积为 400,
小张比小王至少早到 5 分钟对应的图形面积为1×15×15=225,
2
2
225 故所求概率为 P=4200=392.
域角,而∠ACB可看成是试验
的所有结果构成的区域角,可
用“角度化”公式计算其概率。 C
D
.E
B
跟踪探究2.如图在等腰直角三角形ABC中,过直角 顶点C在∠ACB内部作一条射线CD,与线段AB交于 点D,求满足AD<AC的概率。
解:在AB上取AE=AC,则
A
ACE 1 (1800 450 ) 67.50 , 2
B
.O
C
D
E
则“弦长超过圆内接等边三角形的边长”的概率为
跟踪探究2.如图在等腰直角三角形ABC中,过直角 顶点C在∠ACB内部作一条射线CD,与线段AB交于 点D,求满足AD<AC的概率。
【分析】过直角顶点C在∠ACB 内部作一条射线可以看作是随
A
机的,满足条件AD<AC的
∠ACE可看成是构成事件的区
也不会落在两种颜色之间, 求飞镖落在下列区域的概率:
(1) 编号为25的区域; (2) 绿色区域; (3) 编号不小于24的区域; (4) 编号在6号到9号之间的区域; (5) 编号为奇数的区域; (6) 红色的编号为奇数的区域.
214 6
Hale Waihona Puke 192171223 20 5
23 9
26 7

高中数学必修三《3.3.1几何概型》课件


课前探究学习
课堂讲练互动 第十页,编活辑于页星期规日范:二训十练三点 四十五分。
解 如图所示,区域Ω是长30 m、宽20 m的 长方形.图中阴影部分表示事件A:“海豚 嘴尖离岸边不超过2 m”,问题可以理解为 求海豚嘴尖出现在图中阴影部分的概率 . 由于区域Ω的面积为30×20=600(m2),阴影部分的面积为 30×20-26×16=184(m2). 所以 P(A)=168040=2735≈0.31.
【变式2】 已知|x|≤2,|y|≤2,点P的坐标为(x,y),求当x,y∈R时 ,P满足(x-2)2+(y-2)2≤4的概率. 解 如图,点P所在的区域为正方形ABCD 的内部(含边界),满足(x-2)2+(y-2)2≤4的 点的区域为以(2,2)为圆心,2为半径的圆面( 含边界). ∴所求的概率 P1=144π××422=1π6.
课前探究学习
课堂讲练互动 第十八页,活编辑页于星规期范日:训二练十三点 四十五分。
【示例】 甲、乙两人约定在6时到7时之间在某处会面,并约定 先到者应等候另一个人一刻钟,过时即可离去,求两人能 会面的概率. [思路分析] 甲、乙两人中每人到达会面地点的时刻都是6时到7时 之间的任一时刻,如果在平面直角坐标系内用x轴表示甲到 达约会地点的时间,y轴表示乙到达约会地点的时间,用0分到60 分表示6时到7时的时间段,则横轴0到60与纵轴0到60的正方 形中任一点的坐标(x,y)就表示甲乙两人分别在6时到7时时 间段内到达的时间,而能会面的时间由|x-y|≤15所对应的图
3.3 几何概型
3.3.1 几何概型
【课标要求】 1.了解几何概型与古典概型的区别. 2.理解几何概型的定义及其特点. 3.会用几何概型的概率计算公式求几何概型的概率.
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我们知道,必然事件的概率 是1,不可能事件的概率是0. 反之成立?
在古典概型中,概率为0的事件是不 可能事件,概率为1的事件是必然事件。 而在几何概型中概率为0的事件可能 发生,概率为1的事件 不一定发生。
5、一张方桌的图案如图所示(小正方形面积都相 等)。将一颗豆子随机地扔到桌面上,假设豆子 不落在线上,求下列事件的概率: (1)A={豆子落在红色区域} (2)B={豆子落在黄色区域} (3)C={豆子落在绿色区域} (4)D={豆子落在红色或绿色区域} (5)E={豆子落在黄色或绿色区域}
(作业本)课本:P142 A组T2, B组
即 点 M 落在图中的阴影部分. 5 所有的点构成一个正方形,即有4 无穷多个结果.由于每人在任一 3 2 时刻到达都是等可能的,所以落1 在正方形内各点是等可 0 能的.
y
.M(x,y)
1
2 3 4
5 x
二人会面的条件是:
| x y | 1,
y
5 4 3 2 1
记“两人会面”为事件A.
阴影(红色)部分的面积 P(A) 正方形的面积 1 2 25 2 4 2 25 9 25.
( x, y )可以看成平面中的点。试验的全部结果 所构成的区域为= ( x, y ) 6.5 x 7.5, 7 y 8, 这是一个正方形区域,面积为S =1 1=1。事件A 表示父亲在离开家前能得到报纸,所构成的区 域为A= ( x, y ) y x, 6.5 x 7.5, 7 y 8, 1 1 1 7 即图中的阴影部分,面积为S A =1- = 。 2 2 2 8 所以
4 1 2 (1) (2) (3) 9 3 9
2 :在圆心角为 90 0 的扇形中,以圆 心O为起点作射线OC,求使得∠AOC 1 和∠BOC都不小于 30 0的概率.
3
练习7:某一交通路口的红绿灯,红灯的时间是 50秒,黄灯的时间是10秒,绿灯的时间为60 秒,问一车经过此路口遇上红灯或黄灯的概率 是多少?
例1、某人午觉醒来,发现表停了,他打开收音机,
想听电台报时,求他等待的时间不多于10分钟的概率. 解:设A={等待的时间不多于10分 钟}.我们所关心的事件A恰好是 打开收音机的时刻位于[50,60] 时间段内,因此由几何概型的求 概率的公式得
即“等待的时间不超过10分钟”
60 50 1 P( A) , 60 6
在几何概型中,事件A的概率的计算公式如下:
构成事件A的区域长度(面积或体积) P( A) 全部结果所构成的区域长度(面积或体积)
古典概型 所有的基本事件 每个基本事件的 发生
有限个
几何概型
无限个
等可能
等可能
每个基本事件的 发生的概率
概率的计算
1/n
A所包含的基本事件的个数 P(A)= 基本事件的总数
y =x+1
y=x -1
0
1
2 3 4
5 x
• 对于复杂的实际问题,解题的关键是要 建立模型,找出随机事件与所有基本事 件相对应的几何区域,把问题转化为几 何概型问题,利用几何概率公式求解.
快乐体验
1、两台电脑同时共用一个宽带上网, 各占a%,b%的带宽,当a+b>100时 1 会发生堵塞,求发生堵塞的概率. 2
例2:在等腰Rt△ABC,在斜边AB上
任取一点M,求AM<AC的长的概率
2 2
变式:等腰Rt△ABC中,过直角顶点C在∠ACB 内部任作一条射线CM,与线段AB交于点M,求 AM<AC的长的概率.
0.75
解:在AB上截取AN=AC,连结CN,则ACN=ANC, 在CAN中,因为A=450,所以ACN 67.50, 67.50 所以满足题意的事件的概率为 =0.75. 0 90
提示: 如果用X表示报 纸送到时间,用Y表 示父亲离家时间,那 么X与Y之间要满足 哪些关系呢?
解:以横坐标X表示报纸送到时间,以纵坐标 Y表示父亲离家时间建立平面直角坐标系, 假设随机试验落在方形区域内任何一点是 等可能的,所以符合几何概型的条件.根据题意, 只要点落到阴影部分,就表示父亲在离开家前能 得到报纸,即事件A发生。
3.3.1
几何概型
学习目标 1、初步体会几何概型的意义, 掌握其特点 2、会用几何概型公式解决一些 简单事件的概率问题
复习回顾
1.古典概型: (1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个; (有限性) (2)每个基本事件出现的可能性相等。(等可能性) 2.古典概型计算任何事件的概率计算公式为: A所包含的基本事件的个数 P(A)= 基本事件的总数 3.求某个随机事件A包含的基本事件的个数和实验中基 本事件的总数常用的方法是列举法(分类列举、画树状 图和列表), 注意做到不重不漏。
解:记“这杯水含有这 个细菌” 为事件A.
取出水的体积 P ( A) 所有水的体积 0 .3 = 12 1 = . 40
4、如图,假设你在每个图形上 随机撒一粒黄豆,分别计算它落 到阴影部分的概率.
P 1 1
3 P2 8
豆子落到圆心的概率是? 豆子落在圆面上除圆心以外的 任意一点的概率是多少?
的概率为
1 6
在本例中,打开收音机的时刻X 是随机的,可以是0--60之间的任何一刻, 并且是等可能的。我们称X服从 0, 60上 的均匀分布,X为 0, 60 上的均匀随机数.
练习1:公共汽车站每隔5分钟有一辆汽车 通过,乘客到达 汽车站的任一时刻都是等 3 可能的,求乘客候车不超过3分钟的概率.
SA 7 P(A)= S 8
例4、(会面问题)甲、乙二人约定在 12 点到 5
点之间在某地会面,先到者等一个小时后即离去,
设二人在这段时间内的各时刻到达是等可能的,且
二人互不影响。求二人能会面的概率。 解: 以 x , y 分别表示甲、乙二人到达的时刻,于是
0 x 5, 0 y 5.
基本事件:
30cm的绳子上的任意一点.
记“剪得两段绳长都不小于10cm”为事件A. 把绳子三等分,于是当剪断位置处在中间一段上时,事件A 发生.由于中间一段的长度等于绳长的1/3.
1 事件A发生的概率P( A) 3
几何概型的定义
如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的 长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为 几何概率模型,简称为几何概型. 几何概型的特点: (1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多 个. (2)每个基本事件出现的可能性相等.
问题1:有两个转盘,甲乙两人玩游戏。规定 当指针指向B区域时,甲获胜,否则乙获胜。 在两种情况下分别求甲获胜的概率?
甲获胜的概率与字母B所在扇形区域的圆弧的 长度有关,而与字母B所在区域的位置无关.
问题2:取一根长度为30cm的绳子,拉直后在任 意位置剪断,那么剪得两段的长度都不小于10cm 的概率有多大?
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快乐体验
如图,D是横坐标与纵坐标的绝对值均 不大于2的点构成的区域,E是到原点的距离 不大于1的点构成的区域,假设你在D中随机撒一 . 粒黄豆,则它落到阴影部分E的概率
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思 维提 升
在下图中正方形边长为2,随机撒下一粒黄豆, 它落在抛物线部分的概率是7/10,求抛物线部 分的面积.
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2、在区间(0,1)内随机地抽取两个数,求事 件:“两数之和小于 6 ”的概率.
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课堂小结
• 1.几何概型的特点. • 2.几何概型的概率公式.
构成事件A的区域长度(面积或体积) P( A) 全部结果所构成的区域长度(面积或体积)
• 3.公式的运用.
4.在古典概型中,必然事件的概率是1, 不可能事件的概率是0 。而 在几何概型中概率为0的事件可能 发生,概率为1的事件不一定发生。
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练习2:某公共汽车站,每隔15分种有一辆车 发出,并且发出前在车站停靠3分钟
(1)求乘客到站候车时间大于10分钟的概率
(2)求乘客候车时间不超过10分钟的概率
(3)求乘客到达车站立即上车的概率
1 2 (1) (2) 3 3
1 (3) 5
练习
3、有一饮水机装有12升的水,其中 含有1个细菌,用一个下面的奥运福 娃纪念杯从这饮水机中取出一满杯 水,求这杯水中含有这个细菌的概率.
例3、假设你家订 了一份报纸
送报人可能在早上6:30— 7:30之间把报纸送到你家 你父亲离开家去工作的时间 在早上7:00—8:00之间 问你父亲在离开家前能 得到报纸(称为事件A)的 概率是多少?
6:30—7:30之间 报纸送到你家 7:00—8:00之间 父亲离开家 问你父亲在离开家前能得到报纸(称为事 件A)的概率是多少?
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