幼儿园中班冬天《冬天的礼物》科学优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班科学教案冬天的礼物
中班科学教案冬天的礼物冬天的礼物【引言】冬天是一年中特殊而美丽的季节，一片银装素裹的大地似乎为孩子们准备了一份特别的礼物。
在这个季节里，我们可以通过科学教学引导幼儿探索冬天的奥秘，让他们在有趣的实践经验中感受大自然的变化与魅力。
以下是一节中班的科学教案，用以引导幼儿了解冬天的礼物。
【目标】1. 培养幼儿的观察力和探索精神，提高他们对冬季自然变化的意识。
2. 通过参与实验和观察，让幼儿了解冬天的礼物及形成过程。
3. 培养合作和分享的品质，增进幼儿之间的相互理解与合作意识。
【教学内容】一、冬天的特点介绍（15分钟）1. 引导幼儿回忆冬季的特点，例如寒冷、天气变冷、雪花飘落。
2. 借助图片或实物，向幼儿展示雪花的形状多样性并引导幼儿观察。
二、雪花实验（20分钟）1. 教师向幼儿介绍雪花是冬天里的一个特殊礼物，询问幼儿是否观察到过真正的雪花。
2. 在实验室中展示如何制作雪花结晶模型。
3. 教师将适量的钠聚丙烯酸盐和适量的水混合在一起，用滴管挤出一小滴悬浊液在小板上，留给幼儿观察。
4. 引导幼儿观察悬浊液变化的过程，并询问他们观察到了什么。
三、讨论与分享（15分钟）1. 结合幼儿的实验观察结果，引导幼儿讨论：这是怎么回事？为什么悬浊液会形成雪花结晶？2. 邀请幼儿分享自己的观察和理解，鼓励他们用简单的语言表达自己。
四、制作雪花手工（30分钟）1. 准备足够的白纸和剪刀，给每个幼儿发放材料。
2. 教师向幼儿展示如何剪出漂亮的雪花形状，鼓励幼儿创意剪出自己喜欢的雪花形状。
3. 幼儿们一边剪一边分享自己设计的雪花形状，互相欣赏和学习。
五、制作雪人（30分钟）1. 引导幼儿回想一下自己以前看到过的雪人形象，了解雪人的构成和特点。
2. 向幼儿展示如何用纸杯、纸板、棉花等材料制作雪人，鼓励幼儿动手实践。
3. 幼儿们一起创作自己的雪人，可以在雪人身上添加装饰物，比如眼睛、鼻子、嘴巴等等。
【总结】在本节科学课中，幼儿们通过实验、观察和创作，了解了冬季的特点和雪花的形成过程。
幼儿园科学教案《冬天的礼物》
幼儿园科学教案《冬天的礼物》
教学目标：
1. 让幼儿了解冬天的基本特征和现象，如寒冷的气温、雪的形成等。
2. 培养幼儿观察和探索自然环境的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 通过实践活动，提升幼儿的手工制作能力和团队协作能力。
教学内容：
1. 冬天的气候特点和现象
2. 雪的形成过程
3. 制作“冬天的礼物”——雪花装饰品
教学准备：
1. 关于冬天和雪的图片、视频资料
2. 白色的纸片、剪刀、胶水、彩色亮片等手工材料
3. 安全剪刀和胶水，确保幼儿在操作过程中的安全
教学过程：
1. 引入：教师展示冬天的图片和视频，引导幼儿描述冬天的景象和感受。
2. 讲解：教师讲解冬天的气候特点和雪的形成过程，通过互动问答的方式，加深幼儿的理解。
3. 实践：教师示范如何制作雪花装饰品，然后让幼儿分组进行手工活动。
教师在过程中提供必要的指导和帮助。
4. 展示：完成制作后，让每个小组展示他们的“冬天的礼物”，并分享制作过程中的体验和感受。
教学延伸：
鼓励幼儿在家中或户外寻找和观察冬天的其他特征和现象，如冰凌、霜冻等，并尝试用画笔或语言记录下来。
教学总结：
回顾本节课的学习内容，强调冬天的特点和雪的形成过程，表扬幼儿在手工活动中的积极参与和创新表现。
教学评估：
1. 观察和记录幼儿在课堂讨论和手工活动中的参与度和表现，评估他们的理解和应用能力。
2. 通过幼儿的“冬天的礼物”和分享，评价他们的创新思维和团队协作能力。
3. 在课后，通过与家长的交流，了解幼儿在家庭环境中对冬天的观察和探索情况，进一步评估他们的学习效果。
幼儿园中班科学活动《冬天的礼物》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班科学活动《冬天的礼物》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
幼儿园中班科学活动《冬天的礼物》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
活动设计意图：
现在正是冬季最寒冷的时候，晨间我带领幼儿散步时发现昨天下的雨在滑滑梯上结成了冰块，幼儿好奇的去摸摸、照照、闻闻，发现冰冷冷的、滑滑的，还有点透明，我抓住幼儿这一好奇点开展了本次科学活动，让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰，那冰遇到热就会化成水这一科学道理。
小班幼儿动手能力较弱，多世间万物又充满好奇心，有较强的求知欲，在活动中让幼儿猜猜、想象、动动，发现冰的秘密。
《纲要》中指出孩子有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；这不仅是冬天的礼物，更是大自然的礼物，引导幼儿要热爱大自然。
本次活动最大的特点是设置的礼物悬念，在好奇心的驱使下发现并解决问题，提高幼儿的动手能力，体会到解决问题的满足感。
活动目标：
1.引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2.迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
3.增强自信心，体验成功感。
活动准备：
1．16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
幼儿园冬天教案《冬天的礼物科学》_季节教案
幼儿园冬天教案: 冬天的礼物科学一、教学目标1.能够知道冬天的特点和不同于其他季节的区别；2.能够了解冬季主要的节日，如：圣诞节、元旦等；3.了解冬天的礼物是如何与科学联系起来的；4.能够学习一些简单的冬季科学实验，并了解其原理。
二、教学内容2.1. 教材1.知识豆《冬天的礼物科学》；2.课堂实验用品–如盐、水、瓶子、饮料杯、冰块等；3.布置教室环境–相关图片和装饰物等。
2.2. 内容2.2.1. 冬天的特点冬天有很多独特的气候和自然现象，如下：•天气寒冷，空气干燥；•城市和林业地区的树木在冬季暂停生长；•大雪、寒冰和结冰现象等。
2.2.2. 冬季主要节日冬季主要有三个重要的节日：•圣诞节–这是一个庆祝耶稣诞生的传统节日。
人们通常用礼物、食物、音乐等来庆祝这个节日；•元旦–这一天是新的一年的开始，人们常常以各种方式庆祝这个新的开始，如跨年晚会、花灯游行、饮酒等；•冬至–冬至是一年中最短的白天和最长的黑夜，这是许多文化中的一个重要节日。
2.2.3. 冬天的礼物科学•冰和盐的实验–将水注入一个瓶子中，加入食盐搅拌，把瓶子放到冰箱里几个小时后，可以观察到水转为冰的变化。
这是因为盐可以降低水的冰点。
将大量盐加入水中，会使水的温度降低。
•冰球实验–将一些水放入饮料杯中，用冷水浸泡，将其放到冰箱中。
观察到形成了冰球。
这是因为冰球可以在水的表面形成，因为水的表面可以形成比较稳定的层，从而形成冰球。
2.2.4. 冬季科学实验•冰球上下运动实验–将一个小冰球放在一半水的杯子中，轻轻地向下将其放入水中。
观察到冰球跳起来，然后向上下运动。
这是因为流体的力可以支持冰球，从而形成这样的运动。
•熔化盐实验–将盐投入雪中，观察雪的融化，找到隐性的热量改变原理。
三、教学步骤及方法3.1. 教学步骤1.导入–介绍冬季的特点，引导学生对冬季的认知；2.正文–分别介绍圣诞节、元旦和冬至，了解与之相关的科学知识；3.实验–针对课上讲到的科学实验进行实验，并讲解实验原理；4.结尾–回顾本次课程的重点和学习到的知识。
中班科学冬天的礼物教案【含教学反思】
中班科学冬天的礼物教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生了解冬天送礼物的意义和重要性；2.让学生认识一些适合冬天送礼物的东西；3.让学生了解制作礼物需要的材料和工具；4.提高学生手工制作能力和动手能力；5.通过制作礼物让学生体验到送礼物的快乐和乐趣。
二、教学准备1.手工制作材料：彩色纸、构纸、剪子、胶水、彩笔等；2.PPT素材：制作材料的图片、制作步骤图片等；3.制作礼物示范作品：做好几个具体、实用的礼物示范作品。
三、教学过程第一步：导入老师在课前可以挑选一些孩子平时爱玩的玩具或收到过的比较喜欢的礼物，引导孩子自由谈论。
目的：让孩子们通过谈论的方式了解冬天送礼物的意义和重要性。
第二步：讲解1.告诉孩子们：冬天是送礼物的好时节。
因为这个季节节日较多，而且送礼物可以表达人们之间的关爱和祝福。
2.让孩子们认识一些适合冬天送礼物的东西，如毛线手套、围巾、柔软的玩具、圣诞贺卡等。
第三步：制作手工礼物1.提供材料和工具，让孩子们根据自己的想法自由创作礼物。
2.老师可以在一旁进行指导，帮助他们解决制作中遇到的问题。
第四步：展示和分享让孩子们展示自己制作的礼物，并和同学分享自己的创意和经验。
第五步：总结1.让孩子们说说制作礼物的过程和收获；2.与孩子们探讨：送礼物的真正意义；3.提醒孩子们：礼物可以是精美的，但更重要的是用心和真诚。
四、教学反思本次教学在导入环节，可以加入一些有趣的互动环节，吸引孩子们的注意力。
在制作礼物环节，学生们兴致勃勃，创意十足，教学收获较大。
但同时，对于年龄较小的孩子来说，制作礼物也存在一些困难，例如剪不好、粘不好等，老师需要及时进行帮助和指导。
总体而言，本次教学颇具趣味性，孩子们在制作礼物的过程中既学到了新的知识，又提高了动手能力和技能，同时感受到送礼物的快乐和乐趣，增强了班级氛围和集体凝聚力。
冬天的礼物幼儿园老师教案
冬天的礼物幼儿园老师教案一、教学目标1.通过本次课程，学生能够了解冬天的气象特征，如低温、降雪等。
2.学生能够发现冬天的美，如雪景、冰雕等。
3.学生能够了解冬天的传统节日，如圣诞节等。
4.学生通过手工活动制作冬季手工品，培养动手能力和创意思维。
二、教学内容1.介绍冬天的气象特征和美景，如低温、降雪、雪景、冰雕等。
2.介绍冬天的传统节日——圣诞节，讲解圣诞节的来历和庆祝活动。
3.手工制作冬季手工品，包括雪花折纸、圣诞卡片、小雪人等。
三、教学过程1. 导入环节向学生展示冬天的图片和视频，让他们了解冬天的气象特征和美景。
2. 正式学习环节a. 介绍冬天气象特征和美景通过板书和图片介绍冬天的气象特征和美景，如低温、降雪、雪景、冰雕等。
让学生感受冬天的特点和美丽。
b. 介绍圣诞节的来历和庆祝活动通过讲解圣诞节的来历和庆祝活动来介绍冬天的传统节日。
让学生了解圣诞节的意义和庆祝方式。
c. 手工制作冬季手工品让学生尝试使用不同形状的剪刀、彩纸、颜料等材料制作冬季手工品，如雪花折纸、圣诞卡片、小雪人等。
鼓励学生发挥创意，自由设计手工品。
3. 课堂小结总结本节课的内容，让学生回顾已学知识点，并帮助他们巩固所学。
四、教学评估评估学生的学习情况和手工制作水平，通过课堂作业和手工品展示评估学生是否掌握了冬天的气象特征和美景，是否了解圣诞节的意义和庆祝方式，以及他们的动手能力和创意思维。
五、教学小结通过本次课程，让学生了解冬天的气象特征和美景，了解冬天的传统节日——圣诞节，通过手工制作冬季手工品，培养动手能力和创意思维。
同时，通过课堂小结和评估，让学生回顾本节课的内容并加深印象。
幼儿园冬天的礼物教案
幼儿园冬天的礼物教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识冬天的特点，了解冬季常见的礼物。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、制作等方式，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对冬季的喜爱，体验制作的乐趣，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容1. 冬天的特点：寒冷的天气、雪花、冰冻等。
2. 冬季礼物：手套、围巾、帽子、雪人等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解冬天的特点和冬季礼物。
2. 难点：让幼儿通过观察、讨论、制作等方式，培养观察力和动手能力。
四、教学准备1. 教具：冬季图片、礼物图片、手工材料等。
2. 环境：创设一个温暖的课堂氛围。
五、教学过程1. 导入：通过冬季图片，引导幼儿观察冬天的特点，如雪花、冰冻等。
2. 讲解：介绍冬季的礼物，如手套、围巾、帽子、雪人等。
3. 讨论：让幼儿分组讨论他们最喜欢的冬季礼物，并分享原因。
4. 制作：发放手工材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的冬季礼物。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受。
6. 总结：通过本次活动，让幼儿更加了解冬天，体验制作的乐趣，增进同伴之间的友谊。
六、教学评价1. 幼儿对冬天特点的认知：通过提问，观察幼儿是否能正确描述冬天的特点。
2. 幼儿对冬季礼物的理解：通过提问，观察幼儿是否能说出常见冬季礼物的名称和用途。
3. 幼儿的动手能力：通过观察幼儿制作礼物的过程，评估他们的动手操作能力和创造力。
4. 幼儿的口语表达能力：在讨论环节，观察幼儿是否能积极参与并表达自己的观点。
七、教学延伸活动1. 组织一次冬季主题的班会，让幼儿进一步了解冬季的文化和习俗。
2. 开展冬季运动会，让幼儿体验冬季运动项目的乐趣，如滑雪、滑冰等。
3. 邀请家长参与冬季礼物制作活动，增进亲子关系。
八、教学反馈与反思1. 在活动结束后，收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。
2. 针对反馈意见，进行教学反思，调整教学内容和方法，以提高教学质量。
幼儿园科学教案《冬天的礼物》
幼儿园科学教案《冬天的礼物》幼儿园《冬天的礼物》科学教案一、课程目标1. 了解冬天的特点，感受冬季的美丽和变化。
2. 掌握一些冬天的保护方法，增强安全意识。
3. 能够观察并发现冬季的礼物，培养观察力和探索精神。
二、教学准备1. 冬季的图片和视频资料，如雪景、冬青树等。
2. 准备一些冬季用品和食品，如帽子、手套、热饮等。
3. 画纸和画笔，用于孩子们创作自己的冬季画作。
三、教学流程1. 导入（5分钟）老师讲述一个关于冬天的小故事，引导孩子们进入主题，让他们思考冬天的特点。
2. 观察冬季的图片和视频（15分钟）老师出示一些冬季的图片和视频，引导孩子们观察冬天的景色和变化。
让他们发现冬季的特点，如雪景、冰雕、冬季运动等。
同时，老师可以讲解冬季的节庆和习俗，如圣诞节、元旦等，增强孩子们对冬季文化的认识。
3. 探讨冬季的保护方法（20分钟）老师向孩子们讲解冬季的保护方法，如如何防止感冒、如何安全使用暖气等。
通过互动和演示，让孩子们了解冬季的健康和安全知识。
4. 寻找冬季的礼物（20分钟）老师带领孩子们在室内外寻找冬季的礼物，如雪花、冰凌等。
引导孩子们观察这些礼物，发现它们的美丽和神奇。
同时，老师可以讲解这些礼物的形成原理，如水的变化等，让孩子们了解自然科学知识。
5. 创作自己的冬季画作（20分钟）老师为每个孩子提供画纸和画笔，让他们用自己的方式描绘冬季的景象。
鼓励孩子们发挥想象力和创造力，创作出自己的冬季画作。
通过绘画，让孩子们更深入地了解冬季的特点和美丽。
6. 总结与分享（15分钟）在活动结束前，老师邀请孩子们分享他们在本次活动中学到的知识，包括冬季的特点、保护方法和美丽的景象等。
同时，老师也可以邀请孩子们展示自己的冬季画作，分享他们的创作灵感和过程。
通过总结和分享，增强孩子们的自信心和学习兴趣。
四、教学反思活动结束后，老师需要对本次课程进行反思和评估。
分析孩子们在学习过程中的表现和掌握程度，了解他们在冬季知识、安全意识和艺术创作方面的进步。
幼儿园冬天的礼物教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识冬天常见的礼物，如雪花、冰块、圣诞礼物等。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 冬天的礼物：雪花、冰块、圣诞礼物等。
2. 冬天的特点：寒冷、雪花、冰面等。
3. 冬天的活动：堆雪人、滑冰、滑雪等。
三、教学准备：1. 教具：图片、卡片、雪花贴纸等。
2. 材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：室内温度适中，布置温馨的冬季氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雪花图片，引导幼儿观察并说出雪花的形状、颜色。
2. 讲解：教师讲解冬天的礼物，如雪花、冰块、圣诞礼物等，让幼儿了解冬天的特点和活动。
3. 创意活动：教师引导幼儿用彩笔、纸张等材料制作冬天的礼物，如雪花、冰块、圣诞礼物等。
4. 实践活动：幼儿分组进行堆雪人、滑冰、滑雪等游戏，体验冬天的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己的收获和感受，总结冬天的特点和活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创意活动和实践活动中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在实践活动中的合作精神和分享意识。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中对冬天的认识和喜爱程度。
六、教学活动：制作冬季手工艺品1. 目标：让幼儿通过动手制作，提高动手能力和创造力，感受冬季的乐趣。
2. 内容：制作雪花、冰块、圣诞树等冬季手工艺品。
3. 准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
4. 过程：a. 教师展示制作雪花的方法，引导幼儿观察并模仿。
b. 幼儿自主选择材料，按照教师的方法制作雪花。
c. 幼儿互相展示作品，共同欣赏。
七、教学活动：冬季故事分享1. 目标：培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，增进幼儿对冬季的了解。
2. 内容：分享关于冬季的故事，如《雪孩子》、《冰淇淋大树》等。
3. 准备：故事书籍、图片等。
4. 过程：a. 教师选择一个关于冬季的故事，引导幼儿倾听。
幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》
幼儿园中班科学教案：《冬天的礼物》1500字教案名称：《冬天的礼物》适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 认识冬季的特点，了解冬天的物品和礼物；2. 培养孩子们的观察力和动手能力；3. 提高孩子们的语言表达和合作交流能力。
教学准备：1. 图片或实物：冬天的衣物（帽子、围巾、手套等）、冬天的食物（橘子、葡萄、苹果等）、冬天的景物（雪花、冰块等）；2. 黑板或白板，彩色粉笔或白板笔；3. 幻灯片或视频素材：冬天的图片或视频。
教学过程：一、引入（10分钟）1. 利用图片或幻灯片展示冬季的景物，引导孩子们讨论冬天的特点，如天气冷、雪花飘落等。
2. 提问：冬天有什么特殊的礼物呢？冬天给我们带来了哪些特别的东西？3. 引导孩子们回答冬季特有的食物、衣物和自然景物。
二、探究（20分钟）1. 展示冬天的衣物图片或实物，引导孩子们仔细观察并说出冬天常用的衣物，如帽子、围巾、手套等。
2. 引导孩子们思考：“为什么冬天要穿帽子、围巾、手套等？”3. 教师解释冬天的寒冷天气，让孩子们感受到冬天保暖衣物的重要性。
3. 展示冬天的食物图片或实物，引导孩子们仔细观察并说出冬天常见的水果和蔬菜，如橘子、葡萄、苹果等。
4. 提问：“冬天的水果和蔬菜有什么特点？”引导孩子们回答冬天水果甜美可口、营养丰富，蔬菜可以增强抵抗力。
5. 展示冬天的景物图片或实物，引导孩子们仔细观察并说出冬天常见的景物，如雪花、冰块等。
6. 提问：“冬天的雪花和冰块可以用来做什么？”引导孩子们回答可以制作雪人、滑冰等。
三、实践操作（30分钟）1. 室外活动：带领孩子们到室外，观察冬天的景物，如松树、积雪等。
教师可以带领孩子们参与堆雪人、滑冰等活动，让孩子们亲身感受冬天的乐趣。
2. 室内活动：将教室布置为冬季的氛围，摆放冬季衣物的实物和食物的图片。
让孩子们分小组进行小手工制作，制作冬季主题的手工制品，如冰球挂饰、水果贴画。
四、总结（10分钟）1. 教师引导孩子们回顾今天的学习内容，让孩子们自由表达冬天的特点和冬天的礼物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班冬天《冬天的礼物》科学优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班冬天教案《冬天的礼物》科学
幼儿园中班科学教案《冬天的礼物》
活动设计意图：
现在正是冬季最寒冷的时候，晨间我带领幼儿散步时发现昨天下的雨在滑滑梯上结成了冰块，幼儿好奇的去摸摸、照照、闻闻，发现冰冷冷的、滑滑的，还有点透明，我抓住幼儿这一好奇点开展了本次科学活动，让孩子们通过亲身体验得知水遇冷会上冻结成冰，那冰遇到热就会化成水这一科学道理。
小班幼儿动手能力较弱，多世间万物又充满好奇心，有较强的求知欲，在活动中让幼儿猜猜、想象、动动，发现冰的秘密。
《纲要》中指出孩子有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；这不仅是冬天的礼物，更是大自然的礼物，引导幼儿要热爱大自然。
本次活动最大的特点是设置的礼物悬念，在好奇心的驱使下发现并解决问题，提高幼儿的动手能力，体会到解决问题的满足感。
活动目标：
1. 引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2. 迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
3. 增强自信心，体验成功感。
活动准备：
1．16份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2．记录表
活动过程：
（一）引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。