人教版七年级上册历史第10课秦末农民大起义课件(公开课课件)
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新人教版七年级历史上册第10课秦末农民大起义课件(30张ppt) (共30张PPT)
看谁找的多？ 比一比 （本课所涉及的 成语故事）
指鹿为马
斩木为兵,揭竿而起 楚河汉界 四面楚歌 项庄舞剑,意在沛公
破釜沉舟
霸王别姬 约法三章
小结
秦 朝 的 暴 政
前期 陈胜、吴广 起义
农民起义
后期 刘邦战胜项羽 项羽、刘邦领 导农民军 西汉的建立
练一练
1. 陈胜 、 吴广 发动了我国历史 上第一次大规模的农民起义； 最后推翻秦王朝的是 的农民起义军。
（公元 前221 年—— 公元前 207年）
刘邦 公元前207年，率军入 起义：咸阳，秦灭亡。
秦 朝 灭 亡
项羽巨鹿之战
时间 公元前207年
地点
巨鹿
破釜沉舟
项羽以少胜多 意义 击败秦军主力
议一议
项羽为什么能在巨鹿之战中以少胜多，大败秦军？
当时项羽在军事上处于绝对劣势，按常规战法， 很难取利。项羽采取这种做法，破釜沉舟，激发了将 士们的斗志，要么前进，要么战死疆场，没有任何退 路。破釜沉舟并不违背兵法，兵书上就有“置于死地， 而后生”的说法。项羽在特殊情况下，运用这种特殊 做法，应该说是高明的。
铁桎（脚镣）
情景3
危害：摧残文化、禁锢人们的思想，阻碍教育发展，
激化了秦朝知识分子与政府的矛盾。
第一篇
官逼民反
一、秦的暴政主要表现在哪些方面？
1、繁重的徭役 2、沉重的赋税 3、严重的刑罚 4、秦二世的残暴统治
第10课 秦末农民大起义
4、秦二世的昏庸残暴
指鹿为马
秦二世胡亥
比喻故意颠倒黑白，混淆是非 公元前210年秦始皇病死于沙丘平台。小儿子胡亥与 赵高、李斯勾结，夺得皇帝位置，称为秦二世。秦 二世昏庸残暴，使秦朝加速走向灭亡
人教版历史七年级上第10课《秦末农民大起义》教学课件(共38张PPT)
文化 统一文字；小篆，（隶书） 促进了文化交流
军事 修筑长城
巩固秦朝广大疆域
复习回顾
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
刻薄寡恩，心如虎狼， 刚愎暴戾，自以为是。
——司马迁
第10课
秦末农民大起义
1、知道秦的暴政和陈胜、吴广起义， 2、知道秦朝的灭亡和西汉的建立。
一、秦的暴政
后期：——项羽、刘邦起义
1、是谁消灭了秦的主力？ 2、是谁推翻了秦朝统治？
公元前207年 刘邦攻入咸阳
，秦灭亡
推翻秦朝
项羽刘邦起义
公元前207年 巨鹿大战 ，项羽以少胜多
消灭主力
三、楚汉之争
秦朝灭亡后，拥兵自重的项羽自封为 “西楚霸王”，封刘邦“汉王”，后来 双方为争夺帝位而战，史称“楚汉战争”。 （注意：这是统治阶级内部的战争，不 是反秦的农民战争）
我家有三子
唉
老大修长城，多年未相逢徭役繁重 老二戍边关，至今未归还
老三忙耕田， 三餐不得饱，
租一税家沉难甸团赋甸圆税沉重
敢怒不敢言，唯恐遭劫难；
轻则砍手足，重则全村连刑；法残酷 昏庸是胡亥，统治更残暴二。世残暴
秦朝老农
二、秦末农民大起义
前期：陈胜、吴广起义 （大泽乡起义）
后期：刘邦、项羽领导的农民起义
以后，项羽的威名传遍了天下。 破釜沉舟：比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地 干到底。釜：锅。把饭锅打破，把渡船凿沉。
四面楚歌的故事：项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮 食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜 晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽以为汉军把楚地都 占领了，于是就慷慨悲歌，项羽泪流数行，最后自刎于乌江边。
人教部编版历史七年级上册第10课 秦末农民大起义课件(共28张PPT)
课堂小结
秦朝大事年表
时间 公元前221年 公元前209年 公元前207年 公元前207年 公元前206年 公元前202年
重大事件 秦灭六国，秦朝建立
大泽乡起义 巨鹿之战
秦朝灭亡 楚汉战争开始 楚汉争霸结束，西汉建立
成语竟猜
本课涉及到的成语 较多，你知道多少呢？
请你猜猜看，下列 图片和文字指的是秦汉 时期的哪个成语。
• 农民一年的收获眼睁睁地被官府掠夺；
• 一贯谨慎小心却突然被捕入狱的平民， 因为他的邻居犯了罪；
• 市场上鞋子不好买，拐杖却畅销，因为 被砍掉脚的人太多了。
深度思考：过分奴役人民的统治者最终会激起 人民的反抗。
一.秦的暴政
1.繁重的徭役 2.沉重的赋税
3.严酷的刑法 4.秦二世的残暴统治
பைடு நூலகம் 陈胜吴广起义
Ｂ
2．显赫一时的秦朝亡于( ) A.匈奴的进攻 B. 农民起义 C. 宫廷政变 D.武装夺权
Ｃ
3、最后推翻秦朝的是（） A陈胜、吴广领导的农民军 B项羽领导的农民军 C刘邦领导的农民军 D刘邦、项羽领导的农民军
D
4．项羽和刘邦为了争夺帝位，进 行了四年的战争，史称
A．晋楚争霸 B．齐魏争霸 C．秦赵之争 D．楚汉之争
借古鉴今
从项羽争夺帝位的 失败和秦朝灭亡的共同 原因中，你能总结出什 么历史经验教训？
得民心者方能得天下
秦王扫六合， 虎视何雄哉！
挥剑击浮云， 诸侯尽西来。
夸其功
谴其暴
刑徒七十万， 起土骊山隈。 尚采不死药， 茫然使心哀。
公元前221年，秦王嬴政建立了
强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。 他妄想自己的帝国千秋万代，但是 帝国却仅仅存在了短短的15年，秦 王朝为什么昙花一现、迅速走向灭 亡了呢？
人教版七年级历史上册 第十课 秦末农民大起义(共41张PPT)
斩木为兵,揭竿为旗
项庄舞剑,意在沛公
四面楚歌
指 鹿为马 . 约 法三章
霸王别姬
. 楚 河汉界 .
基础关 （Ａ）
１、秦朝灭亡
①公元前 207 年，项羽在 巨 鹿 大败
秦军主力。 ②与此同时，
刘 邦 攻占咸阳，秦朝灭
亡。
基础关 （Ｂ）
２、西汉的建立
时间：公元前 202年 建立者： 刘 邦 （汉高祖） 都城 长 安 。
导入新课
秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称 秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但 是帝国却仅仅存在了短短的15年，是什么 原因导致秦王朝迅速走向灭亡了，又是谁 推翻秦朝呢？
朕的大秦就这么亡了！快告诉我为什么？
第三单元 秦汉时期：统一多民 族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义
学习目标
• 1.了解秦的暴政，陈胜、吴广起义，楚汉之 争。
——《汉书·食货志》
董仲舒“（秦朝）田租、口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于
古”。
——《汉书·食货志》
刑罚严苛
秦朝法律告示
按照国家规定：国家的法令….. 先是黑京面（即在脸上刺字，是
秦朝的一种侮辱刑），然后劓 （即割鼻子，也是秦的一种酷刑），
砍断左右趾（即砍掉左右脚）， 又腰斩（拦腰斩断），
最后是醢（音海，即剁成肉酱）…. 一人有罪,家族和邻里都要受罪….
秦二世更
政
加残暴
秦朝被推翻！！
谁是最后的 胜利者？
刘邦建立 西汉
我们实在无法 忍受了
我们要反 抗
公元前2立
汉朝史称“西汉” 建立时间：公元前202年 都城:长安 建立者:刘邦,史称汉高祖
小结
前期 陈胜、吴广
秦
项庄舞剑,意在沛公
四面楚歌
指 鹿为马 . 约 法三章
霸王别姬
. 楚 河汉界 .
基础关 （Ａ）
１、秦朝灭亡
①公元前 207 年，项羽在 巨 鹿 大败
秦军主力。 ②与此同时，
刘 邦 攻占咸阳，秦朝灭
亡。
基础关 （Ｂ）
２、西汉的建立
时间：公元前 202年 建立者： 刘 邦 （汉高祖） 都城 长 安 。
导入新课
秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称 秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但 是帝国却仅仅存在了短短的15年，是什么 原因导致秦王朝迅速走向灭亡了，又是谁 推翻秦朝呢？
朕的大秦就这么亡了！快告诉我为什么？
第三单元 秦汉时期：统一多民 族国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义
学习目标
• 1.了解秦的暴政，陈胜、吴广起义，楚汉之 争。
——《汉书·食货志》
董仲舒“（秦朝）田租、口赋（人头税）、盐铁之利，二十倍于
古”。
——《汉书·食货志》
刑罚严苛
秦朝法律告示
按照国家规定：国家的法令….. 先是黑京面（即在脸上刺字，是
秦朝的一种侮辱刑），然后劓 （即割鼻子，也是秦的一种酷刑），
砍断左右趾（即砍掉左右脚）， 又腰斩（拦腰斩断），
最后是醢（音海，即剁成肉酱）…. 一人有罪,家族和邻里都要受罪….
秦二世更
政
加残暴
秦朝被推翻！！
谁是最后的 胜利者？
刘邦建立 西汉
我们实在无法 忍受了
我们要反 抗
公元前2立
汉朝史称“西汉” 建立时间：公元前202年 都城:长安 建立者:刘邦,史称汉高祖
小结
前期 陈胜、吴广
秦
人教部编版七年级历史上册秦末农民大起义公开课课件
死亦为鬼雄. 包羞忍耻是男儿。
至今思项羽, 江东子弟多才俊，
不肯过江东. 卷土重来未可知。
人教部编版七年级历史上册秦末农民 大起义 公开课 课件
人教部编版七年级历史上册秦末农民 大起义 公开课 课件
1.秦朝的暴政表现在（赋税沉重）（ 刑法严酷） （ 徭役、兵役繁重）（秦二世统治残暴） 2.秦末农民起义爆发的根本原因是（秦朝的暴政 ） 3.中国历史上第一次农民起义是（ 大泽乡起义），领导者是 （ 陈胜）（ 吴广 ），提出的口号是（王侯将相宁有种乎）
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
第10课 秦末农民大起义
新课导入 有志者
事竟成
苦心人 天不负
破釜沉舟
卧薪尝胆
百二秦关终属楚 三千越甲可吞吴
①对联中“卧薪尝胆”指的是历史上哪一 人物？他的身份是什么？
答：（1）勾践 （2）春秋霸主之一
②对联中“破釜沉舟”指的又是历史上哪 一人物？他又又怎样的故事呢？
一.秦的暴政
暴政①：材沉料重一的：赋秦税朝的赋税，主要
四面楚歌
霸王别姬
乌江自刎
人教部编版七年级历史上册秦末农民 大起义 公开课 课件
为什么在三楚.汉楚之汉争中之，争
刘邦能够获得胜利？
你如何看待项羽 乌江自刎？
答：因为项羽虽然势力强大，却 刚愎自用，一味依赖武力；而刘
邦则夏注日重绝收句揽民心，题善乌用江人才亭， 力（量宋逐）渐李由清弱照变强，（最唐终得）民杜心牧 者生得当天作下人。杰, 胜败兵家事不期，
第10课 秦末农民大起义 课件(34张PPT)
上缴国家
根据材料归纳秦朝暴政 的表现？
收泰半之赋，发闾左之 戍。男子力耕不足粮饷， 女子纺织不足衣服……
——《汉书·食货志》
沉重的赋税
据估计，当时全国人口约2000万 ，秦始皇覆北压筑三长百城余征里调，四隔十离万， 南天征日百.越..又..五.五十步万一，楼修，直十道一百 多步万一人阁，；修廊建腰骊缦山回陵，墓檐、牙阿房宫 又高七啄十.多..万..，每年征调服役的不 下三百—万—人杜。牧《阿房宫赋》
第10课 秦末农民大起义
知识目标：掌握秦朝暴政的表现;了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、 楚汉之争的基本史识。 能力目标：培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力和比较归 纳能力。 情感态度与价值观目标：感悟“得民心者得天下”的道理，认识到人民群 众对历史发展的推动作用。
1/3
2/3
总收入
2.刘邦和项羽争夺帝位的战争是( A.巨鹿之战 B.长平之战 C.楚汉之争 D.城濮之战
)C
3．大泽乡起义发生在 A．公元前208年 C．公元前206年
() B．公元前209年 D．公元前2O2年
4．成语“破釜沉舟”来源于( ) A．垓下之战 B．长平之战 C．马陵之战 D．巨鹿之战
5.项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争 ，史称( )
定杀： 即将犯人投入水中淹死 生埋： 又称活埋或坑
连坐
连坐 一人有罪，全家、邻里或 有关之人同受刑罚。
绞： 用绳子将犯人勒死 抽胁：可能是指抽筋拔骨
族诛
一人有罪，灭绝其宗族。族刑 有时株连到父族、母族、妻族
。
钳制思想
前213年焚书
前212年坑儒
天下敢有藏诗书百家语 者,悉乃诣自守除尉犯杂禁烧者之四;百有六敢 偶十诗 余书人弃，市皆.坑.之..咸..阳所，不使去 者天,下医知药之、。卜筮、种树之书。
人教版七年级历史上 第10课 秦末农民大起义 课件 (共33张PPT)
——《汉书.刑法志》
秦朝的刑具
铁桎脚镣
束颈的铁钳
阿房宫修建者所戴刑具
第10课 秦末农民大起义
动脑筋:
秦简记载:“五人共同盗窃,赃物在一钱以 上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒 。” 这一记载说明秦代的刑法有什么特点 ？
秦代的法律极为严苛。但是的刑罚极为 残酷，一人犯法则牵连邻里，有各种残 害肢体的肉刑……
除此之外，陵墓还修建了庞大的地 宫，里面有数不尽的奇珍异宝。于 是，从项羽开始，历代无数枭雄都 对其垂涎三尺，但无一人能破之， 至今。
地宫还原图
阿房宫复原图
万里长城
第10课 秦末农民大起义
3.刑法残酷
行者相伴于道,而死人日积于市,劓鼻盈蔂 ,断足盈车。 ——《汉书.刑法志》 赭（zhě）衣塞（sàī）路， 囹圄成市， 天下愁怨，溃而叛之。
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
课堂练习
B 2.秦朝灭亡网的时间是
A.公元前209年 B.公元前207年 C.公元前206年 D.公元前202年
课堂练习
C 1.成语故事“破釜沉舟”来源于
A.镐京 B.洛邑 C.咸阳 D.邯郸
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
秦朝的刑具
铁桎脚镣
束颈的铁钳
阿房宫修建者所戴刑具
第10课 秦末农民大起义
动脑筋:
秦简记载:“五人共同盗窃,赃物在一钱以 上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒 。” 这一记载说明秦代的刑法有什么特点 ？
秦代的法律极为严苛。但是的刑罚极为 残酷，一人犯法则牵连邻里，有各种残 害肢体的肉刑……
除此之外，陵墓还修建了庞大的地 宫，里面有数不尽的奇珍异宝。于 是，从项羽开始，历代无数枭雄都 对其垂涎三尺，但无一人能破之， 至今。
地宫还原图
阿房宫复原图
万里长城
第10课 秦末农民大起义
3.刑法残酷
行者相伴于道,而死人日积于市,劓鼻盈蔂 ,断足盈车。 ——《汉书.刑法志》 赭（zhě）衣塞（sàī）路， 囹圄成市， 天下愁怨，溃而叛之。
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
课堂练习
B 2.秦朝灭亡网的时间是
A.公元前209年 B.公元前207年 C.公元前206年 D.公元前202年
课堂练习
C 1.成语故事“破釜沉舟”来源于
A.镐京 B.洛邑 C.咸阳 D.邯郸
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
第10课 秦末农民大起义 课件(21张PPT)
苦秦久矣”
新课学习
二、陈胜、吴广起义 学习任务二 了解陈胜、吴广起义。 活动 1 阅读教材，填写表格。
新课学习
中国历史上第一次农民大起义
时间 领导人 地点 政权 原因
公元前 209 年 陈胜、吴广 大泽乡 张楚政权
影响
新课学习
活动 2 读地图，完成相关活动。 找到渔阳的位置，陈胜、吴广 起义地点，张楚政权的根据地及秦 都城。 结合图例，说明陈胜、吴广起 义军的进军路线。
继位的秦二世为巩固帝位，凶残地杀死自己的兄长姐妹，任意屠杀文武 大臣。他对民众的压迫更为残酷，恣意挥霍，穷奢极欲，继续营建庞大的工 程，征调民力屯卫咸阳，还向郡县加征粮饷，赋役愈加沉重。道路上到处是 被押送的刑徒。
秦二世更为残酷
新课学习
秦朝暴政的表现
赋税沉重 徭役、兵役繁重 法律严苛 禁锢思想言论 秦二世更为残酷
课堂小结
导致
秦的暴政
秦末农民大起义
反抗
陈胜、吴广起义 项羽、刘邦起义
秦朝灭亡
人民群众在历史进程中发挥着重要作用 阶级社会中阶级斗争是历史发展的动力
课后任务
拓展作业 编演《陈胜、吴广起义》历史短剧。 说明：学习本课后，在查阅史料的基础上，编写《陈胜、吴广起义》 历史剧的脚本，合理分配角色，进行排练，成熟后在班级演出。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第 10 课 秦末农民大起义
新课导入
公元前 221 年，秦统一六国，建立起我国历史上第一个统一多民族 的封建国家。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施， 对后世有深远影响。
朕为始皇帝，后世以计数，二世三世 至于万世，传之无穷。
——《史记·秦始皇本纪》
新课学习
新课学习
二、陈胜、吴广起义 学习任务二 了解陈胜、吴广起义。 活动 1 阅读教材，填写表格。
新课学习
中国历史上第一次农民大起义
时间 领导人 地点 政权 原因
公元前 209 年 陈胜、吴广 大泽乡 张楚政权
影响
新课学习
活动 2 读地图，完成相关活动。 找到渔阳的位置，陈胜、吴广 起义地点，张楚政权的根据地及秦 都城。 结合图例，说明陈胜、吴广起 义军的进军路线。
继位的秦二世为巩固帝位，凶残地杀死自己的兄长姐妹，任意屠杀文武 大臣。他对民众的压迫更为残酷，恣意挥霍，穷奢极欲，继续营建庞大的工 程，征调民力屯卫咸阳，还向郡县加征粮饷，赋役愈加沉重。道路上到处是 被押送的刑徒。
秦二世更为残酷
新课学习
秦朝暴政的表现
赋税沉重 徭役、兵役繁重 法律严苛 禁锢思想言论 秦二世更为残酷
课堂小结
导致
秦的暴政
秦末农民大起义
反抗
陈胜、吴广起义 项羽、刘邦起义
秦朝灭亡
人民群众在历史进程中发挥着重要作用 阶级社会中阶级斗争是历史发展的动力
课后任务
拓展作业 编演《陈胜、吴广起义》历史短剧。 说明：学习本课后，在查阅史料的基础上，编写《陈胜、吴广起义》 历史剧的脚本，合理分配角色，进行排练，成熟后在班级演出。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第 10 课 秦末农民大起义
新课导入
公元前 221 年，秦统一六国，建立起我国历史上第一个统一多民族 的封建国家。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施， 对后世有深远影响。
朕为始皇帝，后世以计数，二世三世 至于万世，传之无穷。
——《史记·秦始皇本纪》
新课学习
第10课 秦末农民大起义 课件(18张PPT)
D 王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负
担，秦王朝便分崩离析了。”他意在强调(
)
A．民心是国家兴衰的根本
B．秦朝统治缺乏文化认同
C．精英知识分子的重要性
D．秦朝覆灭原因的多样性
一、秦的暴政
1. 秦始皇的功绩：秦始皇完成了统一中国的事业，实行了各项巩固统一的措施，并创 立了郡县制等后世沿用的制度。 2. 统治特点： 具有急于求成和暴虐的特点。
一位堪称“劳模”的皇帝——统一全国、建立 中央集权制度、巩固边疆
一、秦的暴政
2.表现 ①沉重的赋税
材料一：秦朝的赋税主要有田赋（土地税 ）、口赋（人口税），口赋每人1千钱，除 此之外，还要缴纳牲畜、桑麻、等杂税， 这些赋税占农民收入的三分之二。
材料二：收泰半之赋(泰半:三分之二),发问 左之戍。男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足 衣服。竭天下之资财以奉其政,犹未足以赡 其欲也。
——《汉书·食货志》
秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂 赋三种。这些赋税加在一起，要占到 农民收获物的三分之二。
三分之二 上缴朝廷
三பைடு நூலகம்之一
养家糊口
赋
税
沉
重
秦朝农民一年的收入
启示：得民心者得天，失民心者失天下；要以民为本，实行仁政 ；要轻徭薄赋，与民休息；不能损害人民群众的利益。
三、秦朝的灭亡
1.背景：陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦的浪潮并没有平息。由项羽、 刘邦领导的军队在斗争中逐渐壮大
2.后期——项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。
项
项羽，楚国名将项燕之孙，有“羽之神勇，千古 羽 无二”的评价。 项羽早年跟随叔父项梁在吴中（今 江苏苏州）起义。
第10课秦末农民大起义 课件(共30张PPT)
4.表现：
汉王—刘邦
5.结果： 6.启示：
启发点拨
楚汉之争
项羽拥有重兵，自封为西楚霸王，封 楚汉之争： 刘邦为汉王，他们之间的争战，史称
“楚汉之争”。
项羽、刘邦起义与楚汉之争性质是否相同？
时期 项羽、刘邦起义
楚汉之争
目的 性质
推翻秦的暴政统治
争夺帝位
农民起义
封建统治阶级内部争权夺利的斗争
材料： 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，
欢迎进入历史课堂
公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自 称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存 在了短短的15年，秦王朝为什么迅速走向灭亡了，是谁推翻 秦朝呢？
第10课 秦末农民大起义
学习目标
1.知道秦朝暴政的主要表现；陈胜、吴广起义及秦朝灭 亡的历史知识； 2.理解秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化； 3.认识暴政是激起农民起义的根本原因，理解得民心者 得天下的道理。
B.黄巾起义
C.李自成起义
D.太平天国运动
5.下列秦末农民战争的事件中，依照先后顺序排列正确的
是( C )
①建立张楚政权 ②大泽乡起义
③吴广、陈胜被杀 ④刘邦率兵进入咸阳
A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.②①④③
6.秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是
王 侯 将 相 宁 有 种 乎 ！
自主学习 贰 陈胜、吴广起义（大泽乡起义）
1.时间： 公元前209年 2.地点： 大泽乡 3.领导： 陈胜、吴广
斩木为兵，揭竿为旗 篝火狐鸣，鱼腹丹书
直接原因： 戍边遇雨误期 4.原因：
根本原因： 秦的残暴统治
5.经过： 大泽乡起义 攻占陈县
汉王—刘邦
5.结果： 6.启示：
启发点拨
楚汉之争
项羽拥有重兵，自封为西楚霸王，封 楚汉之争： 刘邦为汉王，他们之间的争战，史称
“楚汉之争”。
项羽、刘邦起义与楚汉之争性质是否相同？
时期 项羽、刘邦起义
楚汉之争
目的 性质
推翻秦的暴政统治
争夺帝位
农民起义
封建统治阶级内部争权夺利的斗争
材料： 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，
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公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自 称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存 在了短短的15年，秦王朝为什么迅速走向灭亡了，是谁推翻 秦朝呢？
第10课 秦末农民大起义
学习目标
1.知道秦朝暴政的主要表现；陈胜、吴广起义及秦朝灭 亡的历史知识； 2.理解秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化； 3.认识暴政是激起农民起义的根本原因，理解得民心者 得天下的道理。
B.黄巾起义
C.李自成起义
D.太平天国运动
5.下列秦末农民战争的事件中，依照先后顺序排列正确的
是( C )
①建立张楚政权 ②大泽乡起义
③吴广、陈胜被杀 ④刘邦率兵进入咸阳
A.①②③④ B.②③④① C.②①③④ D.②①④③
6.秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是
王 侯 将 相 宁 有 种 乎 ！
自主学习 贰 陈胜、吴广起义（大泽乡起义）
1.时间： 公元前209年 2.地点： 大泽乡 3.领导： 陈胜、吴广
斩木为兵，揭竿为旗 篝火狐鸣，鱼腹丹书
直接原因： 戍边遇雨误期 4.原因：
根本原因： 秦的残暴统治
5.经过： 大泽乡起义 攻占陈县