2014—2015学年度第1学期德育工作计划
2014-2015学年度第一学期德育工作计划
高山镇中心小学2014-2015学年度第一学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持“以人为本、德育为先”教育理念，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创台格小学德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。
二、工作目标通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。
具体目标为：（一）认真落实德育处相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识；（二）以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；（三）完善各项制度，重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；（四）以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。
进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园；（五）实施节日活动与德育主题相结合，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；（六）认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案；（七）扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；安全工作具体化。
三、工作主线（一）加强学校与家庭、社区的联动，打造一所没有围墙的学校；（二）创新重在发展、关注过程的形成性科学评价模式，促进学生的全面发展、积极发展与整体发展；（三）深化德育特色：爱国主义教育、书香工程。
四、工作重点本学期，要重点推进和实施以下几个行动项目㈠养成教育提升行动强化日常行为规范管理。
2014-2015学年度第一学期德育工作计划
苏生小学2014-2015学年度第一学期德育工作计划一、指导思想：深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，结合学校实际，进一步加大德育工作的力度，与时俱进，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。
将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持“以人为本、德育为先”教育理念，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。
二、工作思路：坚持围绕一个中心，明确两条主线，完善三级工作体系，拓展育人途径的德育工作总体思路。
即以提高学生的思想道德素养为中心，明确学生综合素质和教师育人素养提升两条主线，整体构建学校、教师、班级三级德育工作体系，拓展活动育人、实践育人、课程育人、文化育人四条实施途径。
通过巩固原有工作成果，明确新学期工作定位，实施提升行动，全面提高我校学生文明素养，形成我校德育特色。
三、工作目标：1、构建德育工作体系，科学、系统的开展德育工作。
2、规范常规管理，完善工作机制，提高德育实效。
3、转变工作方式，整合教育资源，拓宽育人途径。
4、创新德育形式，增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力。
5、坚持“以人为本，健康发展”的理念，提高学生的文明素养。
四、重点工作：（一）加强课程德育建设和学科德育落实推进《品德与生活》、《品德与社会》等德育课程的教学，增强课程的吸引力与实效性。
坚持开展德育的展示、交流、研讨活动。
（二）加强校园文化建设，形成富有内涵和特色的校园文化。
学校文化是德育工作的重要阵地和学生价值观念形成的有力导向，是学校发展的灵魂，对学生思想道德品质的形成发挥着潜移默化的作用。
结合校情，加强校园环境、学风教风、班级文化、红领巾阵地等方面的建设，努力形成富有内涵和特色的学校文化。
2014-2015第一学期德育工作计划
新安镇一中2014-2015学年第一学期学校德育工作计划一、指导思想本学年是迎接15年现代化办学验收关键的一年，一切德育活动尽可能按照现代化办学要求落实开展。
新学期，我校德育本着“一切为了学生的终身发展奠基”的办学理念，以“抓实德育活动、丰富校园文化、营造和谐氛围、发展德育特色”为主题，坚持以人为本、德育为先的工作理念，贴近学生、贴近生活、贴近实际，开展主题德育活动，做到周周有教育安排，月月有主题活动，突出养德、守纪、强体、求知校训内涵，整体推进德育工作，形成“勤奋、诚实、礼貌、创新”的良好校风，把德育工作真正做到了实处。
二、德育目标1、加强教师职业道德建设，树立师德标兵。
2、加强班主任培训工作，进一步提高班主任班级管理水平。
2、对学生进行《中学生日常行为规范》教育，习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
3、通过各种教育活动，培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观，加强学生诚信教育和心理健康教育，养成良好的心理品质。
4、做好学生思想的评定，鼓励学生发扬优点、克服毛病，促进学生不断进步。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设以及班主任工作指导和考核，对全体班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
使班主任能够科学、合法、合情、合理的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
开学两周之内，德育处计划对全校22个教学班进行《中学生日常行为规范》的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，学校领导将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
5、开展安全、生命、国防、可持续发展、民族团结教育。
2014-2015-1年学校德育工作计划[1]
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2014~2015学年度年第一学期德育工作计划为了更好地开展学校德育工作，积极将德育工作有效地融入到学校常规管理和教学工作之中。
为体现我校德育工作“以人为本”的思想和促进“学生、学校和谐发展”的原则。
以区德育工作安排为准绳，结合本校实际情况，制定了本学期的德育工作计划：一、指导思想以学校工作计划为指导，围绕基础领域，推进“育人项目”。
落实教育教学管理中各个环节的德育要求。
以生为本，尊重学生主体地位，契合学生发展需求，促进知识传授、能力培养和价值观培育紧密结合，为学生提供适合的教育，促进学生终身发展，务实创新。
以“德育是影响”为理念，以“生活化德育，体验式教育”为重要途径，以“德育工作案例”为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。
二、工作目标：1、强化学生行为习惯，文明礼仪的养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种重大节日及时事政治教育活动，使学生思想向上，身心健康成长。
三、工作重点：（一）积极准备“行为规范示范校”的验收。
继续实施习惯养成教育，围绕我市中小学生基本行为要求“五尊五不五远离”以及新“五不”的规定，创造性地开展一系列被学生们接受的习惯养成实践活动，开拓思路，分层分类推进。
（二）加强德育队伍建设。
让老师们之间有个相互学习、相互交流的机会，让全体班主任有方向、有目标地踏实、扎实地做好本职工作。
1、本学期准备进行一次专题讲座和一次班主任经验交流，对班主任进行校本培训。
尤其对年轻班主任还要进行一次有针对性的培训，教会他们如何科学、合法、合情、合理、有效地进行班主任工作。
2、继续落实“走出去，请进来”学习模式，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，积极组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选、展示和论文评选工作。
积极参与并能够承担德研片活动。
3、进一步明确班主任岗位职责，加强常规检查（把班级博客检查纳入月考评），完善考核制度，公平、公正地对班主任进行月考评和年度考评。
2014-2015学年第一学期德育工作计划
十二师高级中学2014-2015学年第一学期德育工作计划一、指导思想本学期我校德育工作将继续坚持“行为示范、知识促慧”的办学理念，结合学校工作安排，以常规管理为主线，以德育活动为载体，以关注特殊群体学生为重点，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，夯实德育工作基础、完善德育工作机制，提高德育工作实效，努力培养具有健全品格、举止文明、注重礼节、心理健康、富有责任感的中学生。
二、目标要求（一）常规管理目标：1.安全无责任事故；2.学生违法犯罪率为零；3.进一步规范学生的仪容仪表，从外形上树立十二师高中学生朴质健康的良好形象；4.学生学习、活动秩序井然；5.校园环境整洁怡人。
（二）队伍建设目标：1.进一步加强班主任的培训，尤其是对年轻（新）班主任和副班主任进行有针对性的培训，通过拜师结对，以老带新，建设一支师德高尚、业务精湛、后备力量充足的班主任队伍。
2.加强学生干部和学生会队伍建设，培养学生的自信心，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的质量和水平。
三、主要工作（一）抓好班主任队伍建设工作，提高班主任工作水平。
加快班主任队伍建设的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训。
班主任工作继续强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。
要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
（1）定期召开班主任培训会，以会带训，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，指导他们的工作。
同时，阶段性地总结情况，听取反馈，布置工作。
（2）分年级召开班主任工作研讨会，布置落实德育分级管理，并为班主任搭建相互学习、相互交流的平台；（3）切实做好青年班主任培养和指导工作。
开展“师徒结对”活动，班主任师傅重点在制定学期计划、加强学困生教育、做好与家长的沟通以及强化班级规范化管理等方面，对班主任徒弟予以手把手指导。
德育工作计划2014——2015学年度【上】
迁安市第二实验小学2014—2015学年度第一学期德育工作计划一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育局《关于加强中小学德育工作的实施意见》，以“打造和雅学校文化，培育高雅灵动少年”为主旋律，以行为习惯养成教育为重点，以少先队组织为龙头，拓宽渠道，创新形式，增强德育工作的针对性、主动性，提高德育实效性，提升学生的思想道德素质。
二、工作目标：1．以“打造和雅学校文化，培育高雅灵动少年”为主旋律，引导学生了解“和雅教育”“和而不同，雅而不凡”的内涵，自觉践行和雅学校文化。
2．以“争做高雅灵动十星少年”教育活动为重点，强化学生行为养成训练，促进学生的良好行为习惯的形成。
3．以少先队组织为龙头，发挥活动育人、环境育人功能，培养学生的道德意识和公民道德素养。
4．以落实学生素质“五个一”要求为突破口，提升学生能力。
5.拓宽德育渠道，构建学校、家庭、社会立体德育网络，提高德育工作实效性。
6．以教育科研为先导，积极开展德育研究，尝试探索高效的德育工作模式。
三、工作要点：（一）、健全制度，增强教师德育工作的自觉性，促进主题教育活动的开展。
认真学习领会《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法规文件精神，使教师树立“树人先树德”、“育人先育心”的教育理念，人人做德育工作者，切实落实德育的首要地位。
认真理解领会和雅学校文化的核心理念和“和而不同，雅而不凡”的内涵，让和雅文化入心入脑，以文化立校、文化理校，以文化人，营造“干群、师生互敬，教师、学生互学、互助，师生互动”的和雅教育氛围。
坚持校长负总责、党政工团队齐抓共管、家校协调联动的德育工作格局，健全各种德育制度，落实各项德育措施和各类人员的德育工作职责，并将教师的德育工作表现和评优评先直接挂钩，营造全员育人、全面育人、全程育人的良好育人氛围。
（二）、拓宽德育渠道，构建学校、家庭、社会立体德育网络，提高德育工作实效性。
14-15第一学期德育计划
2014—2015学年度少直小学德育工作计划一、指导思想：以“三个面向”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学生守则》《小学生日常行为规范》,坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，努力创建“平安、和谐、积极、向上”的新校园。
二、工作要点：1、加强德育队伍建设。
继续抓好班主任和辅导员的培训工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。
班主任和辅导员的业务培训仍以自学为主，定期开展班主任辅导员工作经验交流会。
2、加强校园安全责任管理。
本学期出台和实施《少直小学校园安全事故处理办法》，增强全体教职工对安全事故的防范意识和责任意识，明确责任，防患于未燃，做到“谁值班，谁负责；谁值日，谁负责”。
还将有计划地开展应急知识竞赛、逃生演习等活动，以多种方式对学生进行安全教育。
3、加强文明礼仪和卫生教育。
进一步落实《少直小学文明礼仪规范》。
4、继续落实常规检查评比。
继续对学生仪容仪表、出操情况、班级及卫生包干区、放学路队、班产管理等进行检查、记录、反馈；继续开展文明班（周和月）、黑板报等评比；继续落实“进校“和“静校”制度。
5、以“五爱”为素材，开展主题教育活动，拓宽育人渠道。
上好主题班会。
根据德育工作的安排和时事需要，结合本班实际，开好每一次主题班会，要高度重视主题班会过程的教育意义。
6、继续办好家长学校，健全家长委员会制度、家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式，加强家校联系，努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。
7、加强心理健康教育，迎接督导评估。
上好心理健康课，开放爱心服务站，把心理健康教育落到实处。
高年级将开展青春期教育。
8、坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”。
9、加强德育与少先队工作的整合。
充分发挥队部室、宣传栏、小白鸽广播台等阵地的作用，开展宣传教育活动；充分发挥大队委、礼仪队、行为规范督查岗的作用；加强国旗班队员的增补工作和训练工作。
2014--2015第一学期德育工作计划
2014--2015学年度第一学期德育室工作计划一、指导思想贯彻落实“十八大”会议精神，深入开展党的群众路线教育实践活动。
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，坚持以德育人，全面发展，拓展德育工作思路，探求新形势下德育工作方式方法。
树立德育典型、总结经验、提高德育工作的实效性。
二、重点工作（一）德育工作1、强化常规德育工作。
重点开展培养学生良好习惯活动。
2、加强班主任工作，提升班主任班级管理水平。
3、继续开展主题班会活动。
4、强化安全教育和生命教育。
5、培养德育骨干，引领骨干班主任健康成长。
6、利用网络进行培训和“班主任教研”经验交流活动。
7、加强学科的德育渗透。
（二）心理健康工作1、完善中小学心理健康课和心理咨询室的建设。
2、做好心理健康专兼职教师的培训。
三、主要工作1、各基层中小学在抓好常规德育工作的同时，重点抓学生良好习惯的培养。
计划要依据年段、年龄特点，循序渐进，有始有终的开展活动。
德育室继续深入基层部分中小学调研指导，发现德育工作存在的突出问题，检查良好习惯养成教育方面工作的落实情况。
2、在班主任教研工作中，发挥班主任教研基地校的作用。
重点深入到基地中小学进行调研，发现、总结他们在班主任教研方面的新举措、新作法。
利用清原德育群交流、分享新经验，发挥基地校的示范辐射作用。
3培养发挥骨干班主任的作用。
继续开展班主任“六个一”工程。
即学校每学期开展一次班主任培训，召开一次主题班会观摩，一次班主任经验交流，每月组织一次班主任教研坊活动，小学每月上一次主题班会，初中每两月上一次主题班会，每月撰写一篇班主任随笔。
带领骨干班主任走出去，开眼界，长智慧，充实自己教育教学工作。
本学期县、市德育处要对基层校开展“六个一”工程进行检查与指导。
4、继续开展“班主任读书与写作”活动，使班主任养成勤读书，爱写作的习惯。
师校依据各校计划对各中小学活动的情况进行检查，适时召开“班主任读书与写作”经验交流会。
5、主题班会工作。
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巨家镇强村完小2014—2015学年度第一学期
德育工作计划
一、指导思想
坚持以十八大和十八届三中全会的重要精神为指导，以培养学生良好行为习惯为核心，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，以丰富多彩的活动为载体，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，积极创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展.
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主
题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教育的合力。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。
班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，学校将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分
发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。
通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。
从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校升降旗制度，利用重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。
本学年继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学年要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，多讲身边人，身边事。
学校要利用主题班会、
推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。
班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。
利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。
强村完小
2014年9月。