六年级语文定时作业
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
六年级上册语文一阶段检测题
A 卷
(时间120分钟,满分100分)
一、基础知识题 ( 45 分)
(一)看拼音,写词语。(10分)
shēn qū yùn cáng jìng mì
xī li u màn yóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y ì r án zh ēn zh ì q ǐn b ù ān x í j īng j īng l è d ào ( ) ( ) ( ) ( )
(二)用自己喜欢的符号给画线的字选择正确读音(4分)
1.岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散( sǎn sàn ),唯有你依然如旧。 2.它们有时几个吧,散(sǎn sàn )聚在两棵大树下面。 3.你吟诵这一首首小诗,要邀我与你唱和( hé hè huò )吗?
4.当我们一行( xíng háng )中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶(ě è wù )作剧地撒(sā sǎ )起尿来。
5.我脚下长出的根须,深深扎( zā zhā)进泥土和岩层。
6.山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎(zā zhā)过去。
(三) 选词填空(4分)
阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致
1、詹天佑不顾帝国主义的( ),亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的( )。
3、小红太任性了,妈妈无论怎么说,也( )不了她出去。
4、显微镜是一种( )的仪器,用它可以看到肉眼看不到的生物。
(四)找出词语中的错别字并改正。(4分)
思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 ( ) 濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 ( ) 天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 ( ) 惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 ( )
(五)修改病句(3分)
1. 经过老师的教育,魏强同学明确和端正了学习目的
2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。
3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。
(六)下列句子分别使用了哪些修辞手法写在句子后面的( )里。
(4分)
1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 ( ) 2.这山中的一切,哪个不是我的朋友? ( )
3.这种美,是一种惊险的美;这种美,是一种磅礴的美;这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美。 ( )
4.索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 ( )
(七)按要求写句子(4分)
1、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么会忘记呢?(改为陈述句)
2、我被派去采访前总统夫人,一个全世界都很有名的人物。(将划线的部分换成成语)
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。(缩句)
4、音乐()能给人以美的享受,()能陶冶人的情操。(关联词)
(八)我会积累,更会应用。(11分)
1.我们爱我们的民族,()。
2.(),我深情地爱着我的祖国和人民。
3.(),(),中国才有真进步。
4.捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的();拾一片落叶,细数精致的(),我看到了它蕴含的生命的(),在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而()的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的(),听见时间的()。
5.落红不是无情物,()。
二口语交际。(5分)
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤,请你带着一颗善良的心,去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说:()你对失去家园和亲人同学说:()
三阅读理解(25 分)
一、阅读《詹天佑》回答问题。(12分)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细蜜周密严密)计算。詹天佑经常(鼓励鼓舞勉励)工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭、勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。
1、划去括号里用得不正确的词语。2分
2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分
3、找出文中的两组近义词。(2分)
4、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。(2分)
5、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。(2分)
7、用“||”将这段话分为三层,并写出第二层的层意。(2分)
(二)课外阅读。(13分)
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌的集体活动,只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说,“你知道么?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。