新教材高中地理第三章地球上的水第一节水循环检测含解析新人教版必修第一册
新教材高中地理章末检测三地球上的水新人教版必修第一册(含答案)
新教材高中地理新人教版必修第一册：章末检测(三) 地球上的水一、选择题(每题2分，共46分)水循环包括六大环节，分别是：①海面蒸发、②海面降水、③陆地蒸发、④陆地降水、⑤水汽输送、⑥径流。
下图是水循环环节与水循环类型之间的关系。
读图，完成1～3题。
1．图中甲所代表的水循环环节是材料中的( )A．③B．④ C．⑤D．⑥2．修建水库直接和间接影响的环节依次是材料中的( )A．③、④ B．④、③C．③、⑥ D．⑥、③3．受暖流影响导致局部地区水循环变化的因果关系是( )A．①增强→⑤增强→⑥增强→④增强B．①增强→⑤增强→④增强→⑥增强C．②减弱→③减弱→⑥增强→④增强D．②减弱→③减弱→④增强→⑥增强下沉式绿地是指凡有条件的绿地，都将其地面高程降低到周边地面以下，形成一定落差，以蓄积来自相邻地面的径流。
下图为下沉式绿地示意图。
据材料完成4～5题。
4．下沉式绿地利用高差蓄积相邻地面径流，直接影响水循环环节中的( )A．水汽输送 B．地表径流C．下渗 D．降水5．下沉式绿地，可以( )①增加土壤水资源量②减少绿地浇灌用水③增加地下水资源量④解决城市内涝问题A．① B．①②C．①②③ D．①②③④2021年3月23日，一艘重型货船在埃及苏伊士运河新航道搁浅，卡住了双向航道。
2021年3月29日(农历十七)，经多艘拖轮和挖掘机等多日救援和“神秘力量”的帮助，在未卸货减轻自重的情况下该船成功重新上浮摆正船身。
下图为世界局部区域示意图。
据此完成6～7题。
6．据《纽约时报》报道，3月28日晚上，该巨型货轮得到了“神秘力量”帮助，进而使得船体慢慢恢复了浮力。
此“神秘力量”最可能来自( )A．海啸 B．潮汐C．洋流 D．地震7．邮轮从红海进入阿拉伯海可能出现的现象及变化是( )A．吃水变浅；海水温度变化B．吃水变深；海水温度变化C．吃水变浅；海水密度变化D．吃水变深；海水密度变化下图示意8月大西洋表层温度、密度和盐度随纬度的变化。
高中地理第三章地球上的水1水循环练案含解析新人教版必修第一册
水循环时间：45分钟满分100分一、单项选择题(每小题4分，共60分)“一滴水可以汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪。
”结合所学知识，完成1～2题。
1．这段话涉及了水循环的哪些环节( D )①径流②蒸发③降水④水汽输送A．②③④ B．①③④C．①②④ D．①②③解析：“汇入大海”是径流，“化为彩虹”需要蒸发，“变为积雪”为降水。
2．这段话说明水循环联系的圈层有( D )①水圈②岩石圈③大气圈④软流层A．②③④ B．①③④C．①②④ D．①②③解析：“大海”为水圈，“彩虹”为大气圈，“高山”和“地面”为岩石圈。
读水循环示意图，回答3～5题。
3．图中属于大循环的是( B )A．①②③ B．①③⑤C．④⑦⑧ D．②③解析：大循环是指海陆间的循环，图中的环节是①③④⑤⑥⑨。
4．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现人类活动对下列哪个环节施加了影响？( C )A．① B．④C．⑤ D．⑥解析：目前人类对水循环的影响主要体现在对径流输送施加影响，进而改变下垫面的性质。
南水北调工程调节了径流量的空间分布，图中⑤表示地表径流。
5．关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是( A )①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是海陆间联系的主要纽带③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态④它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用A．①② B．③④C．②④ D．①④解析：水循环的意义主要体现在：联系调节作用；迁移交换作用；平衡更新作用；影响塑造作用。
6．读城市水循环示意图，在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。
采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是( B )A．a增加 B．b增加C．c减少 D．d减少解析：本题考查水循环的基本过程，理解水循环的各个环节是正确解答本题的关键。
2021_2022学年新教材高中地理第3章地球上的水第1节水循环课后练习含解析新人教版必修第一册
第1节水循环(建议用时：40分钟)[合格过关练]读水循环示意图，回答1～2题。
1．三大类水循环都必不可少的环节除降水外，还有( )A．①B．②C．③D．⑤2．若甲地植被遭受严重破坏，则下列水循环环节水量可能增加的是( )A．①B．②C．③D．④1．D 2．A[第1题，根据图示和所学知识可知，①为地表径流，②为地下径流，③为下渗，④为降水，⑤为蒸发。
水循环三大类型为海上内循环、陆地内循环、海陆间循环。
海上内循环不存在下渗③和径流①②，除降水外，三类水循环都存在蒸发⑤。
故D正确。
第2题，植被具有涵养水源、保持水土的作用，甲地植被破坏，植被涵养水源功能减弱，会导致下渗量③减少，在降水量相同的情况下，地下径流②减少，地表径流①增多。
故A正确。
] (2021·某某某某高一期中)2019年第9号超强台风“利奇马”于8月10日凌晨在某某温岭沿海登陆，登陆时中心附近最大风力16级。
读海陆间循环模式图，回答3～4题。
3．该台风参与了( )A．海上内循环B．海陆间循环C．陆地内循环D．不能确定4．下列最能代表台风“利奇马”登陆某某的环节是( )A．a B．b C．c D．d3．B 4．C[第3题，该台风从海洋到陆地，主要参与了海陆间循环。
第4题，台风“利奇马”登陆某某的环节就是水循环中的水汽输送环节，图中c代表水汽输送。
] 读水循环示意图，回答5～7题。
5．下列实现图中①功能的是( )A．长江B．副热带高气压带C．影响我国的夏季风D．影响我国的冬季风6．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节施加了影响？( )A．①B．④C．⑤D．⑥7．下列关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的有( )①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是海陆间联系的主要纽带③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态④它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用A．①②B．③④C．②④D．①③5．C 6．C 7．A[第5题，①表示把海洋上空的水汽通过大气运动带到陆地上空，即水汽输送环节，影响我国的夏季风从海洋吹向陆地，从而实现水汽输送。
高中地理必修一 第3章第1节 水循环(含答案)
3.1 水循环课程标准课标解读1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义1．能够通过示意图，说明不同类型水循环的过程2．理解影响水循环不同环节的主要因素，并解决一定的实际问题3．理解并说明水循环的地理意义知识点01 水循环的过程及类型（一）海陆间循环1，水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
自然界的水循环时刻都在进行着。
2，海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环。
海洋表面的水经过蒸发变成水汽。
水汽上升到空中，被气流输送到大陆上空，部分在适当条件下凝结，形成降水。
降落到地面的水，一部分在地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。
两者经过江河汇集，最后又回到海洋。
这种海陆间循环又称为大循环。
3，通过这种循环，陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。
（二）陆地内循环1，陆地上的水，一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水，仍落在陆地上。
陆地内循环运动对水资源的更新也有一定作用。
（三）海上内循环1，海上内循环就是海洋上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。
【知识拓展】1，水有三种形态，即气态、液态和固态。
气态水数量最少，但分布最广；液态水数量最大，分布次之；目标导航知识精讲固态水仅在高纬、高山和特殊条件下存在。
2，水体就是水存在的形式，主要有海洋水、大气水和陆地水。
其中海洋水是主体。
陆地水还可分为河流水、湖泊水、地下水等，其中冰川水是陆地水体的主体。
3，影响蒸发的主要因素有光照、气温、风速、湿度、水域面积、植被覆盖率等；影响下渗的主要因素有地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间等；影响降水的主要因素有水汽、降温条件、凝结核等；影响径流的主要因素有气候、流域面积、植被、地质条件、蒸发、人类活动等。
【知识拓展】河流补给【知识拓展】河流的水文特征【即学即练1】下图为“水循环示意图”，据此完成下面小题。
人教版高中地理必修一水循环同步练习题(解析版)
第三章地球上的水第一节水循环同步练习读“水循环示意图”，完成下列各题。
1. 关于图中所示水循环的叙述，正确的是( )A. 该图表示海上内循环B. 其动力来源于太阳辐射能C. 对塑造全球地表形态不起作用D. 图中④表示地表径流，②表示下渗【答案】B【解析】该图中的水循环发生在海洋与陆地之间，为海陆间水循环；水循环的动力来源于太阳辐射能；水循环可以塑造部分区域的地表形态；图中④表示地下径流，②表示大气降水。
据此分析选B。
2. 下列能实现图中①的功能的是( )A. 长江B. 副热带高气压带C. 我国的夏季风D. 我国的冬季风【答案】C【解析】图中①表示水汽输送，是指水汽从海洋输往陆地上空，我国的夏季风是从海洋输往陆地的东南季风，与①功能一致，据此分析选C。
3. 下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是( )A. 柴达木盆地的湖泊B. 天山山区的冰雪融水C. 滚滚东流的长江水D. 太平洋上未登陆的台风【答案】C【解析】柴达木盆地的湖泊、天山山区的冰雪融水发生在内陆地区，参与的是陆地内循环；滚滚东流的长江水由陆地进入海洋，参与的是海陆间水循环；太平洋上未登陆的台风参与的是海上内循环。
据此分析选C。
4. 图为某城市水循环示意图，如果扩大城市绿地面积，图中四个环节发生的变化正确的是( )A. a 增加B. b 增加C. c 减少D. d不变【答案】B【解析】如果扩大城市绿地面积，涵养水源能力增强，下渗增加。
图中四个环节发生的变化正确的是b ，表示下渗增加，B对。
a表示地表径流，减少，A错。
c 表示地下径流，增加，C错。
d表示蒸发，绿地面积增加，热岛效应减轻，蒸发减少，D错。
植被浅沟指在地表沟渠中种有植被的一种工程，它通过重力流收集雨水径流。
读城市植被浅沟示意图，据此完成下列问题。
5．在城市中用植被浅沟替代不透水地面会使水循环环节（）A．a减弱B．b增强C．c增强D．d减弱【答案】C【解析】a是蒸发、b是地表径流、c是下渗、d是地下径流。
(新教材适用)高中地理第三章地球上的水第1节水循环课后习题新人教版
第三章地球上的水第一节水循环基础巩固水循环是指自然界的水周而复始连续运动的过程。
下图为海陆间水循环示意图。
读图,完成第1~2题。
1.箭头②表示的是( )A.海水蒸发B.水汽输送C.大气降水D.地表径流2.长江三峡大坝的建设主要影响下列哪个环节?( )A.①B.②C.③D.④答案:1.B 2.D解析:第1题,图中箭头①—④依次表示海水蒸发、水汽输送、大气降水和地表径流。
第2题,长江三峡大坝的建设主要改变了地表径流的时间分配。
上海市建设“雨水银行”,在雨季过滤并储蓄雨水,非雨季将净化后的雨水用于浇灌绿地。
读雨水利用过程示意图,完成第3~4题。
3.在雨季净化并储蓄雨水,影响的水循环环节主要是( )A.水汽输送B.降水C.植物蒸腾D.下渗4.上海市建设“雨水银行”,可以( )①减少城市内涝②改善生态环境③提高江河水位④加剧热岛效应A.①②B.①④C.②③D.③④答案:3.D 4.A解析:第3题,雨季主要是收集雨水并通过相应的措施进行过滤,达到净化并储蓄雨水的目的,这影响了水循环的下渗环节。
第4题,建设“雨水银行”就是收集雨水并过滤进行储存,非雨季用于浇灌绿地,因此可以减少城市地表径流,进而减少城市内涝,改善生态环境。
读某地水循环示意图,完成第5~6题。
5.图中代表参与了海陆间循环环节的箭头是( )A.a、b、c、dB.b、c、h、eC.d、e、f、hD.e、f、g、h6.目前人类活动对水循环的影响主要表现在( )A.人工降雨,促成大气中的水汽输送B.改造沙漠,增加蒸发量,加速水循环C.修建水库,跨流域调水,改变局部地表径流D.抽取地下水,加速地下水径流的循环答案:5.A 6.C解析:第5题,海陆间循环包括海洋蒸发、水汽输送、降水、地表径流和地下径流等环节,从图中看出,a、b、c、d环节参与了海陆间循环。
第6题,目前人类对水循环的影响主要是通过改变地表径流输送来实现的,如修建水库、跨流域调水等。
下图示意某流域径流过程的不同环节。
高中地理 第三章 地球上的水质量达标检测(含解析)新人教版必修第一册-新人教版高中第一册地理试题
第三章质量达标检测一、单项选择题(共20小题，每小题3分，共60分)水循环可分为自然循环和社会循环两大类，下图为“某城市水循环示意图”。
读图完成1～2题。
1．图中①②③⑦分别表示( D )A．地表径流、地下径流、蒸发、人工降水B．地下径流、地表径流、管道输水、跨流域调水C．地表径流、跨流域调水、蒸发、人工降水D．跨流域调水、地表径流、管道输水、人工降水2．关于人类对城市水循环影响的叙述，正确的是( A )A．用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤B．大量开采地下水，可以增加④C．污水回收利用，可以减少②D．城市绿地建设，可以减少⑥[解析] 第1题，①属于社会循环，且能为城市提供地表水，最可能为跨流域调水。
②属于自然循环，也能为城市提供地表水，应为地表径流。
③属于社会循环，可以把城市地表水提供给用户，应为管道输水。
⑦属于社会循环，可以使大气水变为地表水，应为人工降水。
第2题，用透水材料改造水泥路面，可以增加⑤(下渗)，④为蒸发，大量开采地下水会减少蒸发；②为地表径流，属于自然循环，污水回收利用属于社会循环，无法判断两者关系；⑥为水汽输送，城市绿地建设使植被蒸腾作用增强，水汽输送量增大。
(2019·晋中质检)下图为在人工模拟降雨条件下，不同性质的城市地表水量入渗随时间变化图。
据此回答3～4题。
3．不同性质的地表，对水循环影响差异较大的环节是( A )A．下渗B．降水C．水汽输送D．蒸发4．为了美化环境并减少城市内涝的发生，城市下垫面最适宜增加( A )A．绿地B．草皮空心砖C．普通混凝土砖D．透水混凝土砖[解析] 第3题，读图可知，不同性质的地表累计渗入水量不同，即下渗量不同，A项正确。
第4题，绿地能美化城市环境，且绿地最有利于地表水下渗，有利于减少城市内涝的发生，A项正确。
植被浅沟指在地表沟渠中种有植被的一种工程，它通过重力流收集雨水径流。
读“城市植被浅沟示意图”，完成5～7题。
5．在城市中用植被浅沟替代不透水地面会使水循环环节( A )A．a增强B．b增强C．c减弱D．d减弱6．城市大量布置植被浅沟，主要目的是( B )A．增加绿地面积，美化环境B．强化对雨水的滞留能力C．减少雨水的冲刷，降低水土流失D．优化水生环境，保护生物的多样性7．城市大量布置植被浅沟后，城市河流( C )A．枯水期水位下降B．丰水期水位上升C．流量会趋于稳定D．水质变差[解析] 第5题，据图知，a代表蒸发、b代表地表径流、c代表下渗、d代表地下径流。
新人教版必修1高中地理第三章地球上的水第一节自然界的水循环练习(含答案)
第一节自然界的水循环课下跟踪检测1．(2018·吉林省实验中学高一课时作业)下图示意水圈的构成。
关于陆地上各种水体的叙述，正确的是( )A．河水储量大于地下淡水储量B．土壤水的分布范围比地下淡水广C．冰川主要依靠大气降水补给D．冰川是人类直接利用的主要水资源解析：选C 河水储量远小于地下淡水储量；地下淡水的分布范围比土壤水广；冰川主要依靠大气降水补给；人类直接利用的主要水资源有河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
(2019·广东佛山一中高一周末作业)下图为我国两条河流水系示意图。
读图回答2～3题。
2．黄河不同于闽江的补给水源是( )A．大气降水B．冰雪融水C．地下水D．湖泊水3．黄河的年径流量小于闽江，主要原因是黄河( )A．流域面积小B．流域内年降水量小C．地形坡度大D．植被覆盖率低解析：第2题，黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山，因此其上游存在冰雪融水补给；闽江流域海拔较低，且纬度位置较低，无冰川和积雪分布。
第3题，河流年径流量的大小主要与流域面积的大小、支流多少和流域内年降水量的大小有关。
黄河的流域面积远大于闽江，黄河主要流经半干旱、半湿润地区，流域内年降水量较小，而闽江位于我国东南沿海，流域内年降水量较大。
答案：2.B 3.B(2019·广州综合测试)下表是我国干旱区多年平均水汽输送统计表，据此完成4～5题。
年输入总量/107 t各边界输入总量所占比例/% 年输出总量/107 t各边界输出总量所占比例/%东南西北东南西北14．78 0 16.6 54.8 28.6 12.86 96.2 3.0 0 0.8 A．大西洋B．北冰洋C．太平洋D．印度洋5．我国干旱区年盈余的水汽主要储存于( )A．河流B．湖泊C．冰川D．土壤解析：第4题，据分析，影响我国干旱区水汽输入的最主要气流是盛行西风，而盛行西风的主要水汽源地是大西洋。
第5题，影响我国西部干旱地区的盛行西风，受高大山地阻挡，在山区形成较多降雪，这些降雪日积月累逐渐形成了丰富的冰川资源，C对；我国干旱地区降水少，蒸发旺盛，河湖稀少，土壤墒情也较差，A、B、D错。
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第一节水循环
【基础巩固】
古诗云“黄河之水天上来”,“百川东到海,何时复西归”。
据此完成1～3题。
1.从河水补给角度看“黄河之水天上来”可理解为黄河的主要补给水源是( )
A.大气降水
B.地下水
C.湖泊水
D.冰雪融水
2.从水循环角度分析,“百川东到海”说的是哪种类型的水循环( )
A.海陆间循环
B.海上内循环
C.陆地内循环
D.岩石圈、水圈、大气圈的循环
3.我国正在实施的南水北调工程,影响的是水循环环节中( )
A.蒸发
B.地表径流
C.降水
D.下渗
解析:第1题,“黄河之水天上来”反映的是黄河水的主要补给为大气降水,所以A项正确。
第2题,“百川东到海”反映通过径流把陆地水输送到海洋,属于海陆间循环,故A项正确。
第3题,水循环的环节包括蒸发、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗等,南水北调工程将长江流域的水资源调往北方,是对地表径流施加的影响,故B项正确。
答案:1.A 2.A 3.B
4.打深井取水直接影响的水循环环节是( )
A.水汽输送
B.降水
C.地下径流
D.下渗
解析:深井水属于地下水,打深井取水直接影响地下径流。
答案:C
读水循环示意图,完成5～6题。
5.图中a、b、c、d、e分别表示( )
A.蒸发、地表径流、水汽输送、下渗、地下径流
B.下渗、地表径流、蒸发、水汽输送、地下径流
C.水汽输送、地表径流、下渗、地下径流、蒸发
D.水汽输送、下渗、地下径流、蒸发、地表径流
6.下列有关水循环的说法,正确的是( )
①促使陆地水资源取之不尽,用之不竭②影响生态和气候,塑造地表形态③人类活动深刻地影响水循环各个环节④维持全球水量的动态平衡,促进陆地水体更新
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
解析:第5题,读图,受太阳辐射的作用,海洋水经过蒸发(e)变为水汽,在高空通过水汽输送(a)到达陆地上空,经过大气降水到达陆地,陆地水一部分通过地表径流(b)回到海洋,一部分经下渗(c)形成地下水,然后通过地下径流(d)回到海洋,完成水循环。
第6题,水循环可以维持全球水量的动态平衡,促进水体更新。
陆地水资源并不是取之不尽,用之不竭的,在某一地区或某时间段内水资源是有限的。
人类活动可以影响水循环的一些环节,但不是对每个环节都有影响。
答案:5.C 6.D
7.关于水循环的叙述,正确的是( )
A.参与海陆间水循环的水量最大
B.陆地内循环只发生在内流区域
C.外流区域既有海陆间循环,又有陆地内循环
D.水循环使水体之间不能转化
解析:参与海上内循环的水量最大;陆地内循环在外流区和内流区都有发生;水循环使地球上各种水体处于不断更新状态,从而维持全球水量的动态平衡。
答案:C
8.人类活动对下图中4个环节影响最大的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
解析:受人类活动影响最大的环节是地表径流。
答案:D
9.阅读材料和图,分析回答下列问题。
“母亲水窖”是中国妇女发展基金会实施的公益项目,目的是为了帮助中国西部干旱缺水地区的人们解决生活和生产用水困难。
由于自然、历史原因,西部大部分地区水土流失严重,土地表层不能涵养水源,干旱缺水地区面积大,特别是西北内陆和黄河中上游地区,水资源极度紧缺。
(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是和;我国西部地区的河流参与的水循环类型为和。
(2)修建“母亲水窖”,主要是对水循环的和环节施加影响,此项工程的好处是;增加丁环节水量的主要措施有。
(3)根据水循环原理,如果水资源出现枯竭,除自然原因外,人为原因是。
(4)某校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化”课题。
你认为,该课题的研究应包括哪些内容?
解析:本题主要考查水循环的主要环节、地理意义及人类活动对水循环的影响。
第(1)题,我国西部地区主要为内流区域,但也有外流区域,所以既参与陆地内循环,又参与海陆间
循环。
第(2)题,“母亲水窖”通过收集雨水用于生产、生活,对地表径流和下渗两个环节有较大的影响。
植树种草,扩大植被覆盖率,能够增加下渗量,起到涵养水源的作用。
第(3)题,水资源短缺的人为原因主要有用水量大和水体污染两个方面。
第(4)题,考查研究性学习能力,言之有理即可。
答案:(1)蒸发降水甲乙(或陆地内循环海陆间循环)
(2)地表径流下渗调节水资源的时间分配,利于人们的生产、生活植树种草,保护地表植被
(3)人类用水量超过了水循环更新的数量;水资源遭受污染
(4)河水污染现状;河水自然净化的过程(河水的补给与排泄);影响河水自然净化的因素;本地天气变化的规律与河水水位变化等。
【拓展提高】
10.美国西部地区高原、山地、盆地、谷地地形类型多样。
大盐湖是大盆地地区最大的咸水湖,大盐湖干燥的自然环境与死海相似,湖水的化学特征与海水相同。
一万多年前,它曾经是一个比现今面积大20多倍的淡水湖,主要接受冰川融水补给,现如今周边的冰川已消退。
读大盐湖流域示意图,回答下列问题。
(1)判断大盐湖流域水循环类型,并说明判断理由。
(2)运用水循环的相关知识,说明大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。
解析:第(1)题,图中大盐湖为内流湖,故参与陆地内循环。
第(2)题,淡水湖变为咸水湖主要有两个方面的原因,一是湖水补给减少,导致水量减少,含盐度提高;二是水分蒸发,盐分不断积累。
答案:(1)陆地内循环。
理由:大盐湖流域地处内陆,位于高原山间盆地,地形闭塞,海洋水汽难以到达,降水稀少。
(2)大盐湖流域气候干旱,降水少,冰川消退,湖水补给减少;蒸发旺盛,蒸发量大于补给量;大盐湖为内流湖,盐分随径流汇入而不断积累。
缺少出湖径流,盐分不易排泄。
【挑战创新】
不用化肥、不用农药、不用除草剂、不用生长激素的“四不用”农场利用人工蓄水池进行蓄水,通过引水渠流入蔬菜区进行灌溉,再流经养鸭的水禽区和养鸡区,含有鸡鸭粪便的水最后进入鱼塘,作为鱼的饲料。
鱼塘的水通过过滤池净化后,又重新用来灌溉,从而形成一个完整的水循环过程。
下图为“四不用”农场示意图。
据此完成11～12题。
11.“四不用”农场能够建立物尽其用的生态链,利用的是水循环具有( )
A.物质迁移功能
B.固、液、气三态的转化功能
C.能量转换功能
D.联系地球外部圈层功能
12.“四不用”农场禽蛋鱼菜的循环生产模式改造的是水循环中的( )
A.降水环节
B.蒸发环节
C.径流环节
D.下渗环节
解析:第11题,“四不用”农场能够建立物尽其用的生态链,利用的是水循环具有的物质迁移功能,不仅是水体的迁移,还有水中所含的养分、饵料等的迁移;循环中不存在固、液、气三态的转化。
不能体现能量转换功能;是水圈物质的迁移,没有体现联系地球外部其他圈层。
第12题,“四不用”农场禽蛋鱼菜的循环生产模式改造的是水循环中的径流环节,使水流沿设定的方向循环运动。
没有改变降水、蒸发、下渗环节。
答案:11.A 12.C。