鲁滨逊漂流记名著导读 鲁滨逊漂流记导读ppt

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《鲁滨逊漂流记》
课前预习
作者简介
1
丹尼尔·笛福(1660—1731),英国作家,英国启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为欧洲的“小说之父”。早年以写政论和讽刺诗著称,反对封建专制,主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作品有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》等。
5
鲁滨逊漂流记
部编人教版六年级·下册
- .
课前导入
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。 该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索(Robinson Crusoe)出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
*一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西,是没有用的。
最近你遇到什么困难和烦恼了吗?像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来,再说说这样做对你是否有帮助。
好处
坏处
感谢您的观看
HAPPY CHILDREN
词语解释
天涯海角:指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。天涯,天的边际。海角,海的尽头。流落:穷困潦倒,漂泊外地。凄凉:寂寞冷落(多形容环境或景物)。安慰:因精神上得到满足而心情安逸。恐惧:惊慌害怕。不时之需:说不定什么时候会出现的需要。
叛乱:叛变作乱(多指武装叛变)。收罗:把人或物聚集在一起。心平气和:心里平和,不急躁,不生气。重见天日:比喻脱离黑暗环境,重新见到光明。与世隔绝:与社会上的人们隔离,断绝往来。形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。侵袭:侵入并袭击。
时间顺序

《鲁滨逊漂流记》课外阅读指导课PPT课件

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培养青少年独立自主精神重要性
增强自信心
独立自主的精神有助于青少年增强自信心,更好 地面对生活中的挑战。
提高社会责任感
具备独立自主精神的青少年更加关注社会,有更 强的社会责任感。
促进个人成长
独立自主的精神是青少年个人成长的重要基石, 有助于他们形成健全的人格和良好的品质。
THANKS
感谢观看
REPORTING
鲁滨逊的形象塑造具有普 遍性,他的性格、行为和 思想代表了当时社会的一 种典型。
深入剖析人性
作品通过鲁滨逊在荒岛上 的孤独生活和与星期五的 相处,深入探讨了人性的 复杂性和多面性。
独特叙事方式和语言风格
第一人称叙事
采用第一人称叙事方式,让读者 更加身临其境地感受鲁滨逊的荒
岛生活。
日记体形式
运用日记体形式记录鲁滨逊的所 见所闻所感,增强了作品的真实
重大影响
作品通过主人公鲁滨逊的荒岛求 生经历,展现了人类意志与智慧 的伟大力量,具有深刻的启示意

作品独特的叙事风格和生动的人 物塑造,使其成为世界文学史上 的经典之作,被翻译成多种语言,
Hale Waihona Puke 广为流传PART 02故事情节梳理与人物形象 分析
REPORTING
主要情节回顾
01
02
03
04
05
初次航海与遭遇风 流落荒岛与求生挣 建造家园与孤独生 发现人类足迹与星 逃离荒岛与重返文
笛福受当时社会风气影响,希望通过文学创作表达对新兴资产阶级的赞美和对殖民 扩张的支持
《鲁滨逊漂流记》的创作灵感来源于真实事件:1704年9月,一个名叫亚历山大·塞 尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在一个荒岛上,独自生活了4年4个月

鲁滨孙漂流记名著导读PPT课件

鲁滨孙漂流记名著导读PPT课件
第9页/共16页
从孤立无援到知足 安命,鲁滨孙经历了 一段心理变化的过程。 他面对现实的思考, 也值得人们深思。
第10页/共16页
《鲁滨孙漂流记》中的名言
*世间万物,只是有用处,才是最可宝贵的。任何东西, 积攒多了,就应送给别人;我们能够享用的,至多不过是我们 能够使用的部分,多了也没有用。
*我们老是感到缺少什么东西而不满足,是因为我们对已 经得到的东西缺少感激之情。
积极乐观他理智地面对现实在绝望中看到希望的火花从而获得内心的安慰要有积极向上的人生态度要有勇气克服和战等待大难临头比遭难本身更令人痛苦尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧
第1页/共16页
丹尼尔·笛福(约 1660—1731),英国作家, 晚年开始发表海上冒险小说、 流浪汉小说和历史小说,是 “英国和欧洲的小说之父”, 对英国小说的发展作出了杰 出的贡献。他的代表作《鲁 滨孙漂流记》更是使他蜚声 世界文坛。其他小说有《辛 格顿船长 》、《摩尔·弗兰 德斯》、《杰克上校》和 《罗克查娜》等,均受读者 欢迎。
第12页/共16页
编号001 类别 写作
书名 鲁滨孙漂流记 作者 笛 福
细目 心理活动描写
出版 延边大学 出版社
我的理智现在已经能够逐渐控制我
的失望心情,因此我开始尽量安慰我 自己,把当前的好处和坏处加以比较, 使自己能够知足安命。
第13页/共16页
我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取 得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的处境 中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而 找到聊以自慰的事情。
这句话反映了鲁滨孙 积极乐观 的人生态 度,鲁滨孙能孤身生存于荒岛28年,主要是由于 他理智地面对现实,在绝望中看到希望的火花,

《鲁滨孙漂流记》完整PPT课件

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对人类社会的反思和批判
孤岛生活对鲁滨孙的启示
在孤岛上长期独处的生活让鲁滨孙深刻反思人类社会的本质和问 题,包括人与人之间的竞争、贪婪、权力斗争等。
对文明社会的批判
通过对比孤岛生活和文明社会,鲁滨孙对文明社会的虚伪、腐败和 堕落进行批判。
对人性的探索
鲁滨孙在孤岛生活中逐渐认识到人性的复杂性和多面性,包括自私 、善良、勇敢、懦弱等各个方面。
感谢观看
队伍,但长时间内未有任何回应。
逃离荒岛的计划和行动
建造船只的尝试
鲁滨孙利用岛上的资源,尝试建 造一艘能够承载他离开荒岛的船
只,但多次尝试均告失败。
与商船的相遇
在一次偶然的机会中,鲁滨孙发 现了一艘搁浅的商船,并成功与
船员取得联系。
逃离荒岛的行动
借助商船的帮助,鲁滨孙终于得 以离开他生活了多年的荒岛,重
06 艺术特色与文学 价值
现实主义手法在作品中的运用
刻画人物性格
通过细致入微的心理描写,展现了鲁滨孙坚韧不拔、乐观向上的 性格特征。
描绘自然环境
生动描绘了荒岛的自然环境,使读者仿佛身临其境,感受到鲁滨 孙与大自然的斗争与合作。
反映社会生活
作品通过鲁滨孙的荒岛生活,隐喻了人类社会的本质,揭示了人 与自然、人与人之间的关系。
星期五
鲁滨孙在荒岛上的伙伴, 忠诚善良、勇敢机智、知 恩图报,是鲁滨孙的重要 支持者和助手。
船长
鲁滨孙初次航海时的船长 ,经验丰富、果断干练, 对鲁滨孙的成长产生了积 极影响。
人物关系图谱
鲁滨孙与家人的关系
亲密而和谐,家人对他的航海梦想给 予了支持和鼓励。
鲁滨孙与船长的关系
尊敬与感激,船长在关键时刻给予了 鲁滨孙帮助和指导。

名著阅读《鲁滨逊漂流记》PPT课件

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你觉得鲁滨逊的哪些品质和精 神是值得你学习和借鉴的?为 什么?
思考将所学应用到实际生活中
如果你像鲁滨逊一样被困在一个 荒岛上,你会如何应对?请制定
一个生存计划。
在现实生活中,你遇到过哪些困 难或挑战?你是如何克服它们的? 与鲁滨逊的经历相比,你有什么
相似之处或不同之处?
你认为鲁滨逊的故事对你面对现 实生活中的困难和挑战有什么帮
鲁滨逊在荒岛上的孤独生活使他 深刻反思了人性的本质,探讨了 自私、贪婪、善良、勇敢等人性
特点。
04
艺术特色及写作风格鉴赏
现实主义手法运用
刻画人物心理
通过细腻的心理描写,展 现了鲁滨逊在孤岛上的孤 独、挣扎与自我救赎。
描绘社会生活
以鲁滨逊的孤岛生活为缩 影,反映了人类社会的本 质和人与自然的关系。
名著阅读《鲁滨逊漂流记》 PPT课件
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与人物形象分析 • 主题思想探讨与价值观体现 • 艺术特色及写作风格鉴赏 • 知识拓展:相关文化与历史背景 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
丹尼尔·笛福生平及成就
丹尼尔·笛福 (Daniel Defoe)的 出生年月和地点
助或启示?请举例说明。
THANKS
感谢观看
鲁滨逊是如何在荒岛上生存下来 的?他遇到了哪些挑战,又是如
何克服的?
鲁滨逊在荒岛上的心理状态经历 了怎样的变化?他是如何调整自
己的心态的?
你认为鲁滨逊在荒岛上的经历对 他的人生产生了怎样的影响?为
什么?
分享个人阅读心得和体会
你在阅读《鲁滨逊漂流记》时 有哪些感悟和体会?请分享一 两点。
你认为鲁滨逊的故事对你有什 么启示?你从中学到了什么?

部编版六年级语文下册5《鲁滨逊漂流记》教学课件(共49张PPT)

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栅 控 贷 剔覆毙 袭
会写的字
dài
huò

这两个字都有部件“贝”,也就是与货币有关, 可以根据声旁确定读音。
词语积累
【恐惧】畏惧、恐惧,不敢面对。 【凄凉】寂寞冷落,凄惨(多用来形容环境或景物)。 【寂寞】冷清孤单。 【野蛮】蛮横霸道,不讲道理。 【凶险】危险可怕。
词语积累
【贷方】一个账户的右方,即付方,与借方相对,课文 中指与坏处一致,与好处相对。 【倾覆】颠覆;倒塌。 【聊以自慰】姑且用来安慰自己。聊,姑且。
句段导读
“在困境中,我们可以把好处 和坏处对照起来看,并且从中找 到一些东西来宽慰自己。”
句段导读
“好处与坏处”让鲁滨逊有了 活下去的勇气。让鲁滨逊不再为自 己的处境消极悲观,而是以积极的 态度去迎接挑战并努力克服困难。
勇敢坚定
乐观积极
靠智慧解决困难
合作探究
在学习中或生活中,最近你遇到了什么困难和烦 恼了吗?能够像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吗? 并说说这样做对你是否有帮助?联系实际谈一谈。
没有人可以同我说话, 或者宽慰我。
但是,船漂到了离岸很近的 地方,我取出了很多必需品,有 些甚至够我用上一辈子。
句段导读
从朗读鲁滨逊所列的“好处”与“坏处”中, 你发现了什么?
事物具有两面性的特点 要学会全面地看待并解决问题
句段导读
“我”的幸与不幸
结合整个片段内容,试着用“从……中,我感受到 鲁滨逊是……的人”来说一句话。
住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。 吃──打猎、捕鱼,畜养山羊,种食粮。 安全──防备。 孤独──救助“星期五”。
句段导读 课文按什么顺序写的,写了哪几件事?尝试给每
件事加一个小标题。
按鲁滨逊历险的时 间顺序来写。

5《鲁滨逊漂流记》导读课 课件.ppt

5《鲁滨逊漂流记》导读课  课件.ppt
—— 《鲁滨逊漂流记》导读课
聊背景 激兴趣
被誉为欧洲和美国“小说之父”“英国报纸之父”等。 1660年5月6日,出生于伦敦一个商人家庭 1683年,开始从事商业活动,是一个成功的商人 1688年,参加光荣革命,后来参加多次政治运动,几 次入狱。 天生爱冒险,广泛游历,到过欧洲大陆各国,59岁创 作小说《鲁滨逊漂流记》
读文本 明方法
读文本 明方法
《鲁滨逊漂流记》
它就是我们学习的课本,我们关于自 然科学的一切谈话,都不过是对它的 一个注释罢了。
-----法国思想家卢梭
做 规 划
养 习Байду номын сангаас惯
经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而 不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无 疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
-----【意大利】卡尔维诺
谢谢指导!
【英】丹尼尔·笛福
聊背景 激兴趣
聊背景 激兴趣
鲁滨逊·克鲁索岛
读 文 本 明 方 法
《鲁滨逊漂流记》情节脉络图 首 流荒 野 收 回 重 次 落岛 人 复 归 返 出 荒巡 危 大 文 孤 海 岛游 机 船 明 岛
读文本 明方法 读 书 分 享
自由组建读书小组 共同浏览一个章节 分享阅读“初体验” 记录感悟“关键词”

【精品】名著导读《鲁滨逊漂流记》-新人教版ppt课件

【精品】名著导读《鲁滨逊漂流记》-新人教版ppt课件
名著导读《鲁滨逊漂流记》 -新人教版
笛福:英国小说家(1660 ---1731),生于 商人家庭。早年经商,到过欧洲大陆各国, 以写政论和讽刺作品著称,他反对封建专 制,主张发展资本主义工商业。晚年发表 海上冒险小说,流浪汉体小说和历史小说。 代表作是长篇小说《鲁滨逊漂流记》,其 他小说有《辛格顿船长》、《摩尔·沸兰德 斯》、《大疫年日记》等。
烧制陶器
• 出于生活的需要,鲁滨逊开始着手制造陶器。 在找到陶土后,他做了无数次试验。刚开始,有 的由于陶土太软没有做完,有的由于温度太高而 爆裂。摸索了两个多月后,终于做成两个大瓦器, 还有许多小型器皿,但还是没有可以装流质、经 得起火煮的泥锅。一次偶然的机会,发现有的破 泥制器皿被烧得像石头一样硬,于是鲁滨逊开始 研究烧陶的火力,最后烧成了三个瓦锅、两个瓦 罐,其中有一个果
以朴实无华的语言和逼真的细节描 写,如实地记录了鲁滨逊在荒岛上所 面临的困境和为生存下去所做的巨大 努力,读起来亲切自然。清新流畅。 给人以身临其境的真实感。
• 人必须要培养自己良好的生活态度,才 能面对和解决一切困难。
• 知识来自生活,要做生活的有心人,才 能学得到,才能为以后运用作积累。
事后不到不到一年,鲁滨逊还是离家出走了。 有一天,鲁滨逊偶然到赫尔市去。他的一位朋友正打算坐父 亲的船去伦敦。这为朋怂恿鲁滨逊跟他一块儿去,说不要他一分 钱的路费。于是,连一封信都没带给父母,鲁滨逊就登上了去伦 敦的船只。这天是1651年9月1日,一个倒霉的日子!
船刚开出恒比尔河,就碰到了可怕的风暴。 由于鲁滨逊是第一次出海,因此他感到说不出的 难过,心里也十分害怕。这时,他开始责备自己 不该不听父母的忠告。
《鲁滨逊漂流记》主要告诉了我们如何学会 生存,学会坚强,学会面对困难不畏惧。
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鲁滨逊漂流记名著导读鲁滨逊漂流记导读ppt【篇一】鲁滨逊漂流记名著导读名著阅读《鲁滨孙漂流记》名著阅读《鲁滨逊漂流记》一、填空题1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福。

2.他在一座无人荒岛上生活多年后,收得一土人为奴,取名“星期五”,后来,这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。

小说中描写鲁滨逊在荒岛上的经历是全书的精华。

在岛上生活28年后,因帮助一个船长制服叛变的水手,得以乘船返回自己的祖国,他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒,他的名字叫鲁滨逊,这部作品叫《鲁滨逊漂流记》。

3.《鲁滨逊漂流记》是一部成功的现实主义小说,小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。

鲁滨逊,他敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

他的名字,已经成为冒险家家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

4.鲁滨逊在荒岛上生活了28年,高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄。

5.鲁滨逊在巴西买了一块庄园,曾在那儿。

过了四年安稳的庄园主生活。

6.在荒岛上,鲁滨逊刚开始主要的食物是野山羊,由于担心弹药用完,他就把他们捉住饲养起来。

7.偶然机会,鲁滨逊抖装饲料的袋子,过了雨天,抖袋子的地方长出了稻苗和_麦苗。

8.鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉,给它起名叫波儿。

9.鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了两斗大米和两斗大麦,他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成面包。

10.鲁滨逊在岛上还用羊皮制作了一把伞。

11.鲁滨逊用近两年的时间造了一只独木船,还挖了一条六尺的运河,把船运到了半里外的小河里。

12.救了“星期五”,鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个西班牙人,是海船失事后逃上去的。

13.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国小说家笛福,他是该国文学史上第一个重要的小说家,有英国小说和报刊文学之父的美誉,他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。

14.《鲁滨逊漂流记》是以第一人称写的长篇小说。

15.鲁滨逊第一次出海的目的地是伦敦,不料却遇到了可怕的风浪,好容易才保住了性命。

16.鲁滨逊第二次出海是去非洲经商,这一次他成功了。

17.鲁滨逊第三次出航极为不幸,他们遇到了土耳其海盗,被俘虏,变成了奴隶,逃出后抵达巴西,在那里独自经营一个种植园,生活过得很顺遂。

18.鲁滨逊第四次航行是去贩运黑奴,遭遇飓风,一连十二天。

当行驶到南美洲一个岛屿附近时,船突然触礁,遂遭灭顶之灾。

19.鲁滨逊有一包钱币,约值36金镑。

可对于岛上的生活来说,它们却是倒霉而无用的东西,都已经发霉了。

20.鲁滨逊来到岛上第23年的12月,突然发现岛上出现了一群野人。

两年后,他救下一个俘虏,那天是星期五,因此,这个俘虏名叫星期五,他成了鲁滨逊的仆人。

21.1686年12月19日,鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛,他一共在岛上生活了28年。

22.鲁滨逊认为荒岛上可分两季:旱季和雨季。

23.鲁滨逊流落的荒岛叫什么岛?答:绝望岛。

24.我第一夜在哪里睡觉?答:树上。

二、简答题1.英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨逊漂流记》。

请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要(80字左右)。

答:《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分,第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历,在巴西买了种植园;第二部分是小说的主体,写鲁滨逊在荒岛上的经历;第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情,主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事2.《鲁滨逊漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上,把可能有用的东西都搬到住处后,感到暂时的栖身之处不宜久住,要找一个新的住所。

他认为新住所要符合四个条件,这四个条件是:要有益于身体健康(或:地势要高),要有淡水要能避免在烈日里曝晒;要能抵御野兽的袭击(或:要安全) ;要能望见大海3.写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称。

(自拟)(6个字以内)答:搭救“星期五”、“智救落难船长”4.他刚刚到岛上时思考了哪些问题?答; ⑴生存问题⑵物质问题⑶精神问题5. 鲁滨逊是如何到达孤岛的?答:在第四次出海经商时,船在途中遇到风暴触礁,只有鲁滨逊幸存,漂流到孤岛上。

6. 鲁滨逊是如何计算日月的?答:在一个方柱的四边,每天用刀刻一个凹口,每七天刻一个长一倍的凹口,每一月刻一个再长一倍的凹口。

就这样有了一个日历,可以计算日月了。

7. 鲁滨逊写的“利害差异表”有何意义?答:把种种可能都分析出来,无论是出于消极还是积极,这使得他能够冷静下来,从只会空想的日子里解脱了出来,学会从绝望中寻找希望,从而勇敢地去面对现实,去改善现状。

8.鲁滨逊在乎道上遇到哪些困难?又是怎样解决?答:没有吃的,通过打猎、养殖家禽和种植庄稼解决;没有住所,就建造木屋挡风遮雨还保障了安全;还有疾病和地震,最大的危险是食人的野人,另外精神的孤独痛苦最难以忍受,他写日记读圣经,还收留了星期五。

9.如果让你选课文中的一句话作为座右铭,你会选哪一句?为什么?座右铭; 我无意祈求上帝把我从这荒岛上拯救出去,我连想都没有这样想过。

与灵魂获救相比,肉体的获救实在无足轻鲁滨逊漂流记名著导读重。

理由:在这里,我说了这些话,目的是想让读者明白:一个人如果真的世事通明,就一定会认识到,真正的幸福不是被上帝从患难中拯救出来,而是从罪恶中拯救出来。

10.请向你的朋友推荐名著《鲁滨逊漂流记》,并说说推荐的理由。

答:理由一:《鲁滨逊漂流记》让我懂得了在遭遇困境时,我们要有坚定的信念,要有克服困难的勇气,要坚强地活下去。

理由二:这部小说中最吸引人的地方就是鲁滨逊这个人物。

他敢于冒险.于追求自由自在、无拘无束的生活,即使流落荒岛,也绝不气馁。

在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上.他孤身一人,克服了许许多多常人无法想像的困难,以惊人的毅力顽强的活了下来。

【篇二】鲁滨逊漂流记名著导读专题四:名著阅读《鲁滨逊漂流记》专题四:名著阅读第四讲《鲁滨逊漂流记》【考点解读】考试分值:10分左右考纲要求:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵。

对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言。

考查形式:主观题、知识识记类客观题。

【精华提炼】1. 命题规律:题型:大致分为主观和客观两种题型。

鲁滨逊漂流记名著导读考点:侧重对重点人物形象和故事情节的考查,以及名著主题的深刻理解。

2. 方法技巧:一定要熟读名著,对其基本内容、情节、人物要非常熟悉,准确记忆;另外在此基础上要横向纵向的对比阅读,深入思考,这样才能根据题目的要求去做答。

3. 注意事项:许多同学要么是对作品内容不熟,要么是张冠李戴,要么答非所问,才导致在名著阅读上失分较多。

其实名著题一般都较为简单,关键是要阅读,要熟知,并且要记准。

【知识梳理】作者简介作者丹尼尔·笛福(Daniel Defoe 1660—1731),英国作家,新闻记者,是英国启蒙时期现实主义小说的奠基人,被誉为“英国和欧洲小说之父”。

写作背景这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。

1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。

赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。

但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人,成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物,是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象。

他表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。

内容概览小说采用第一人称的写法,描写了出身于商人之家的鲁滨逊,不甘过平庸的生活,一心向往着充满冒险与挑战的海外生活,于是私自离家出海航行,去实现遨游世界的梦想,但每次都历尽艰险。

小说第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历,在巴西买了种植园;第二部分是小说的主要部分,写鲁滨逊在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。

第三部分叙述他从荒岛回来后的事情,主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。

人物形象鲁宾逊(1)性格特征敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活,面对人生困境,鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

“鲁滨逊”已成为冒险家的代名词。

(2)相关故事自己搭建房屋,尝试着打猎、种谷物、驯养山羊、晒野葡萄干,自己摸索着做桌椅、做陶器、造独木舟,用围巾筛面做面包等,还搭救并训练了一个野人“星期五”,使他成为自己的忠实奴仆。

就这样,他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。

星期五(1)性格特征:聪明勤劳,朴实忠诚,知恩图报(2)相关故事:作为仆人,与鲁滨逊一起在孤岛生活;逃离岛后,在英国当男佣。

作品主旨《鲁滨逊漂流记》被认为是英国现实主义的开端之作,作品通过鲁滨逊荒岛28年艰苦卓绝的经历,象征性地展示了人类发展的基本轨迹,从而提出了劳动创造历史的时代主题,同时也被看作是一部反映欧洲殖民主义向海外扩张和从事殖民实践的早期小说。

小说内容里自始至终充盈着一种勇敢无畏、机警果断、自立自救、坚韧不拔的属于男子汉的阳刚、冒险精神和顽强意志,启示读者:没有冒险就没有成功,只有那些不畏艰险的人,才能享受冒险的乐趣。

经典情节鲁滨逊首次出海遇难鲁滨逊十九岁时乘坐朋友父亲的船去伦敦。

可是出海才第六天,他们就遇到了大风暴,滔天巨浪吞噬了不少的船只。

他们的船也因为载货太重,在水中剧烈摇摆颠簸,水手们采取了很多应急措施。

后来发现船底漏水了,于是全船的人急忙全力抽水,可是无济于事,船舱里进水越来越多,大船眼看就要沉没了。

船长只得拼命鸣枪求救。

这时有一艘轻量级的船行驶到他们船边,冒险放下一只小艇来救他。

全体船员下到小艇,任凭小艇随波漂流,并努力向想岸边划去,最后安全靠了岸。

他们乘坐的大船在她们离开不到一刻钟,就沉入了海底。

鲁滨逊被海盗俘虏鲁滨逊乘坐一艘驶向非洲北岸的船去几内亚做生意。

船只航行到加那利群岛和非洲西海岸之间时,遭遇一艘土耳其海盗船,经过一番战斗,他们以失败告终,全部船员被俘,然后被押送到萨累,鲁滨逊由于年轻伶俐,成了海盗船长的奴隶。

他以自己的聪明、勤快讨得船长欢心,同时伺机逃跑。

两年后,鲁滨逊终于找到独自出海打鱼的机会,带着摩尔小孩“佐立”,驾驶一只长舢板逃离萨累。

途中得到一艘葡萄牙船救助,逃到巴西。

鲁滨逊经营巴西种植园鲁滨逊逃到巴西后,倾囊买了一些没有开垦过的土地,成了种植园主。

他拟定了一个经营种植园和定居的计划,并且很快发展起来:开始两年,他只种粮食为生;第三年,种了一些烟草,同时,又购进了一大块土地,准备来年种甘蔗;第四年,种植园大获成功。

鲁滨逊不仅学会了当地的语言,而且,在种植园主和城里的商人中间有了不少熟人,交了不少朋友。

鲁滨逊漂流到“绝望岛”鲁滨逊在巴西的种植园发展的很快,但是缺乏人手。

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