3.52垂径定理—知识讲解(提高)
《垂径定理》PPT课件

弦的距离(弦心距)为d,半径为r,弧的中点
到弦的距离(弓形高)为h,这四个变量中知
任意两个可求其他两个.
(2)两关系:①
a 2
2
+d2=r2;②h+d=r.
注意:计算时常作半径或过圆心作弦的垂线段来
构造直角三角形
推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平 分弦所对的两条弧,如图,CD是⊙O的直径,AB 是弦(非直径),AB与CD相交于点E,且AE=BE, 那么可用几何语言表述为:
AE BE
CD是直径
CD⊥AB
AD BD
AC
BC
要点精析:(1)“垂直于弦的直径”中的“直径”,还可 以是垂直于弦的半径或过圆心垂直于弦的直线;其实质 是:过圆心且垂直于弦的线段、直线均可.
(2)垂径定理中的弦可以为直径. (3)垂径定理是证线段、弧相等的重要依据.
知1-讲
例1 已知:如图, CD为⊙O的直径,AB为弦,且AB⊥ CD,垂足为E. 若ED=2,AB=8,求直径CD的长.
知1-练
1 [中考·温州]如图,在⊙O中,OC垂直于弦AB 于点C,AB=4,OC=1,则OB的长是( ) A. 3 B. 5 C. 15 D. 17
知1-练
2 【中考·广元】如图,已知⊙O的直径AB⊥CD于点 E,则下列结论中错误的是( ) A.CE=DE B.AE=OE
C. BC BD
D.△OCE≌△ODE
弦,AM=BM,OM︰OC=3︰5,
则AB的长为( )
A.8 cm B. 91 cm
C.6 cm D.2 cm
3 如图,△ABC的三个顶点都在⊙O上,∠AOB=
60°,AB=AC=2,则弦BC
的长为( )
垂径定理优秀课件

((对C如D2称1⊥))图轴A你这,B垂 平是,能个A什B垂分径发图是么足弦定现形⊙?为所图是O理的E对中轴:一.有对的条垂哪称两弦直些图条,于相形弧作等吗弦直.的?的径线如直C段果D径,和是使平,分它弦的,并
弧?为什么?
A.1个 B.2个
C.3个
D.4个
双基训练
4. 如图,将半径为2cm的圆形纸片折叠后,圆弧 恰好经过圆心,则折痕AB的长为( C )
A.2cm B. 3cm C. 2 3cm D. 2 5cm
5.已知点P是半径为5的⊙O内
O
的一定点,且OP=4,则过P
点的所有弦中,弦长可能取 A
B
的整数值为( C )
(4)平分弦所对的优弧
D
(5)平分弦所对的劣弧
注意:当具备了(2)(3)时,应对另一
条弦增加”不是直径”的限制.
垂径定理的几个基本图形:
C
O
A
A
E
B
D
A
O
D
B
C
D
B
O
A
C
O
C
B
判断下列图形,能否使用垂径定理?
C
A
O E
B
D C
A
O E
B
( )(1)垂直于弦的直线平分这条弦, 并且平分
弦所对的两条弧.
∴四边形ADOE为矩形,
AE
1 2
AC,AD
1 2
AB
又 ∵AC=AB
C
∴ AE=AD
E
·O
∴ 四边形ADOE为正方形.
A
D
B
在直径是20cm的⊙O中,A⌒B的度数是60˙,
垂径定理PPT演示课件

垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分这条 弦所对的两条弧
如图 DC为直径 AB垂直于DC 则AE=EB 弧AC 等于弧BC,弧AD= 弧BD
•1
垂径定理证明
如图 ,在⊙O中,DC为直径, AB是弦,AB⊥DC,AB、CD 交于E,求证:AE=BE,弧AC=弧BC,弧AD= 弧BD
连OA、OB ∵OA、OB是半径 ∴OA=OB ∴△OAB是等腰三角形 ∵AB⊥DC ∴AE=BE,∠AOE=∠BOE
o
A
D
B
•6
已知如图:圆O中,0B=8, ∠B0C=450 ∠BCD=750 求DC=?
D
E
0
B
C
•7
小结
有关弦、半径、弦心距的问题常常利用它 们构造的直角三角形来研究
连半径、作弦心距是圆中的一种常见辅助 线添法。
•8
【例题】
如图,⊙O的直径AB和弦CD相交于E,若AE= 2cm,BE=6cm,∠CEA=300,求:
(等腰三角形三线合一) ∴弧AD=弧BD,∠AOC=∠BOC ∴弧AC=弧BC
•2
垂径定理及其推论
一条直线①过圆心;②垂直于一条弦;③ 平分这条弦;④平分弦所对的劣弧;⑤平 分弦所对的优弧。
这五个条件只须知道两个,即可得出另三 个注意Fra bibliotek平分弦时,直径除外
•3
判断
1.弦的垂直平分线一定经过圆心。 2.经过弦的中点的直径一定垂直于弦。 3.平分弦所对的一条弧的直径,平分这条弦
(1)CD的长; (2)C点到AB的距离与D点到AB的距离之比。
D
F
AG E O• H
B
C
•9
例1图
如图,半径为2的圆内有两条互相垂直的弦 AB和CD,它们的交点E到圆心O的距离等于1, 则 AB2+CD2=( )
垂径定理课件

性质:垂线与平行线互相垂直,即当两条直线相交时,其中一条为垂线时,另一条即为平行线。
垂心和比例点的概念
垂心:三角形内的垂线交点称为垂心,是三角形内心的一种特殊情况。 比例点:三角形内的垂线与对边的交点称为比例点,可以在相似三角形中使用。
如何求垂直线的长度
方法:根据垂径定理,可以使用勾股定理或相似三角形的比例关系求解垂直 线的长度。
垂径定理课件PPT
欢迎来到本次垂径定理课件PPT!今天我们将介绍垂径定理的定义、特点、 应用以及与其他几何知识的关系。让我们开始探索这个有趣且实用的几何原 理吧!
垂径定理的定义
垂径定理:在一个平面内,通过三角形的一个内角的三垂线的交点共线。 示意图:(图片示意图)
直角三角形的特点
直角三角形:一个角为90度的三角形,特点是拥有一个直角和两个锐角。 性质:勾股定理成立,垂径定理可用于求解各边的长度。
垂径定理的应用
应用举例:垂径定理可用于解决三角形面积、边长、角度等问题,也可以在多边形的证明和相似三角形 的研究中应用。
证明垂径定理的方法
一种证明方法:通过构造垂线、平行线和相似三角形,可以从不同角度证明垂径定理的正确性。
如何画垂径
步骤:确定要画垂线的三角形,找到该三角形的某个角,通过该角的顶点作垂线,使其与对边垂直相交。 图片示意:(图片示意图)
垂径定理及其推论

圆部分知识点总结垂径定理及其推论垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧。
推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。
(3)平分弦所对的一条弧的直径垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧。
推论2:圆的两条平行弦所夹的弧相等。
垂径定理及其推论可概括为: 过圆心 垂直于弦直径平分弦知二推三 平分弦所对的优弧 平分弦所对的劣弧弧、弦、弦心距、圆心角之间的关系定理1:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等。
2:在同圆或等圆中,如果两个圆的圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。
推论1:同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等。
推论2:半圆(或直径)所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径。
推论3:如果三角形一边上的中线等于这边的一半,那么这个三角形是直角三角形。
点和圆的位置关系设⊙O 的半径是r ,点P 到圆心O 的距离为d ,则有:d<r ⇔点P 在⊙O 内;d=r ⇔点P 在⊙O 上; d>r ⇔点P 在⊙O 外。
过三点的圆1、不在同一直线上的三个点确定一个圆。
2、经过三角形的三个顶点的圆叫做三角形的外接圆。
3、三角形的外接圆的圆心是三角形三条边的垂直平分线的交点,它叫做这个三角形的外心。
直线与圆的位置关系直线和圆有三种位置关系,具体如下:(1)相交:直线和圆有两个公共点时,叫做直线和圆相交,这时直线叫做圆的割线,公共点叫做交点; (2)相切:直线和圆有唯一公共点时,叫做直线和圆相切,这时直线叫做圆的切线, (3)相离:直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离。
如果⊙O 的半径为r ,圆心O 到直线L 的距离为d,那么:直线L 与⊙O 相交⇔d<r ;直线L 与⊙O 相切⇔d=r ; 直线L 与⊙O 相离⇔d>r ;圆的内接四边形定理:圆的内接四边形的对角互补,外角等于它的内对角。
垂径定理ppt

3
在实际生活中,垂径定理也广泛应用于工程、 建筑、天文、航海等领域
02
证明垂径定理
准备知识:圆和直径的定义
圆定义总结
圆是一种几何图形,由点到点的距离等于定长的点的集合构成。
直径定义总结
直径是圆上任意两点处于圆心的一条直线,或者说是圆的一侧到另一侧的直 线距离。
证明过程概述
证明思路
通过证明圆弧的中垂线与直径的交点为直径的中点来证明垂径定理。
定理的历史背景
最早的文字记载可 以追溯到古希腊数 学家欧几里得
之后的数学家如欧 拉、高斯等也对垂 径定理进行了深入 的研究和应用
在中国,东汉时期 的数学家赵爽也有 记载
定理的重要性和应用场景
1
定理是圆几何中的基本定理之一,也是几何学 中最基本的定理之一
2
垂径定理是圆相关问题中最常用的工具之一, 也是解决许多几何问题的关键
证明步骤
根据定义和性质,将圆等分,然后证明等分点与直径的关系,最后得出结论。
证明过程详细步骤
证明步骤一
首先将圆分成两个半圆,然后分别 在半圆上任取一点,分别连接该点 与直径的两个端点,得到两条弧。
证明步骤二
证明两条弧相等。因为它们所对的 圆心角相等,所以根据圆的定义可 知它们的弧长相等。
证明步骤三
应用场景
垂径定理在几何、建筑、工程等领域都有广泛的应用。例如,在桥梁设计和 建造中,需要应用垂径定理来保证桥梁的形状和稳定性;在几何中,垂径定 理可以用于证明各种线段相等、圆周角相等等问题。
反思定理在现代数学中的地位和作用
地位
垂径定理是平面几何中的重要定理之一,也是初中数学竞赛中的热点和难点之一 。
作用
垂径定理在数学、工程、建筑等领域都有着广泛的应用,同时也是培养数学思维 和解决问题能力的重要载体。
初三数学垂径定理

OA OB
∵
AD
BC
,
∴Rt△ADO≌Rt△BCO, ∴OD=OC,
∵四边形 ABCD 是正方形,
∴AD=DC, 设 AD=acm,则 OD=OC= 1 DC= 1 AD= 1 acm,
222 在△AOD 中,由勾股定理得:OA=OB=OE= 5 acm,
2 ∵小正方形 EFCG 的面积为 16cm2,
1.如图,两正方形彼此相邻且内接于半圆,若小正方形的面积为 16cm2,则该半圆的半径
为( )
A. 4 5 cm
B.9 cm
C. 4 5 cm
【例题解析】
解:
D. 6 2 cm
连接 OA、OB、OE, ∵四边形 ABCD 是正方形, ∴AD=BC,∠ADO=∠BCO=90°, ∵在 Rt△ADO 和 Rt△BCO 中
∴EF=FC=4cm,
在△OFE 中,由勾股定理得:
5 2
a
2
=42+
1 2
a
8, 5 a=4 5 (cm), 2
故选:C.
2.如图,AB 是⊙O 的弦,半径 OC⊥AB 于点 D,若⊙O 的半径为 5,AB=8,则 CD 的长是
另一条弧 推论四:在同圆或者等圆中,两条平行弦所夹的弧相等 (证明时的理论依据就是上面的五条定理) 但是在做不需要写证明过程的题目中,可以用下面的方法进行判断: 在 5 个条件中(知二推三):
1.平分弦所对的一条弧 2.平分弦所对的另一条弧 3.平分弦 4.垂直于弦 5.经过圆心(或者说直径) 只要具备任意两个条件,就可以推出其他的三个结论 【例题】
4.已知在以点 O 为圆心的两个同心圆中,大圆的弦 AB 交小圆于点 C,D(如图). (1)求证:AC=BD; (2)若大圆的半径 R=10,小圆的半径 r=8,且圆 O 到直线 AB 的距离为 6,求 AC 的长.
垂径定理》PPT课件

5 3 OO
A
4 PP B
D
练习册
赵州桥主桥拱的半径是多少?
问题 :你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建造的石 拱桥, 是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主桥是圆弧 形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m, 拱高(弧的中点到弦 的距离)为7.2m,你能求出赵洲桥主桥拱的半径吗?
OEA 90 EAD 90 ODA 90
∴四边形ADOE为矩形,
AE
1 2
AC,AD
1 2
AB
又 ∵AC=AB
C
∴ AE=AD
E
·O
∴ 四边形ADOE为正方形.
A
D
B
C
(1)如何证明?
已知:如图,CD是⊙O的直径,
·O
AB为弦,且AE=BE.
求证:CD⊥AB,且⌒ AD=BD,
⌒
A
A⌒C =⌒BC
赵州桥主桥拱的半径是多少?
问题 :你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建造的石 拱桥, 是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主桥是圆弧 形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m, 拱高(弧的中点到弦 的距离)为7.2m,你能求出赵洲桥主桥拱的半径吗?
实践探究
把一个圆沿着它的任意一条直径对折, 重复几次,你发现了什么?由此你能得到 什么结论?
A
C
·O
E B
D
垂径定理:
垂直于弦的直径平分弦,且平分弦所对的两条弧.
图形语言
C
●O
A E└
B
D
符号语言
∵ CD是直径, CD⊥AB,
∴AE=BE,
A⌒C =B⌒C, A⌒D=B⌒D.
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3.52垂径定理—知识讲解(提高)【学习目标】1.理解圆的对称性;2.掌握垂径定理及其推论;3.学会运用垂径定理及其推论解决有关的计算、证明和作图问题.【要点梳理】知识点一、垂径定理1.垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.2.推论平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.要点诠释:(1)垂径定理是由两个条件推出两个结论,即(2)这里的直径也可以是半径,也可以是过圆心的直线或线段.知识点二、垂径定理的拓展根据圆的对称性及垂径定理还有如下结论:(1)平分弦(该弦不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧.(4)圆的两条平行弦所夹的弧相等.要点诠释:在垂径定理及其推论中:过圆心、垂直于弦、平分弦、平分弦所对的优弧、平分弦所对的劣弧,在这五个条件中,知道任意两个,就能推出其他三个结论.(注意:“过圆心、平分弦”作为题设时,平分的弦不能是直径)【典型例题】类型一、应用垂径定理进行计算与证明1. 如图,⊙O的两条弦AB、CD互相垂直,垂足为E,且AB=CD,已知CE=1,ED=3,则⊙O的半径是.【答案】5.【解析】作OM⊥AB于M、ON⊥CD于N,连结OA,∵AB=CD,CE=1,ED=3,∴OM=EN=1,AM=2,∴.【点评】对于垂径定理的使用,一般多用于解决有关半径、弦长、弦心距之间的运算(配合勾股定理)问题.举一反三:【变式1】如图所示,⊙O两弦AB、CD垂直相交于H,AH=4,BH=6,CH=3,DH=8,求⊙O半径.【答案】如图所示,过点O分别作OM⊥AB于M,ON ⊥CD于N,则四边形MONH为矩形,连结OB,∴12MO HN CN CH CD CH==-=-11()(38)3 2.522CH DH CH=+-=+-=,111()(46)5222BM AB BH AH==+=+=,∴在Rt△BOM中,OB==【变式2】如图,AB为⊙O的弦,M是AB上一点,若AB=20cm,MB=8cm,OM=10cm,求⊙O的半径. 【答案】14cm.2.已知:⊙O的半径为10cm,弦AB∥CD,AB=12cm,CD=16cm,求AB、CD间的距离.【思路点拨】在⊙O中,两平行弦AB、CD间的距离就是它们的公垂线段的长度,若分别作弦AB、CD的弦心距,则可用弦心距的长表示这两条平行弦AB、CD间的距离.【答案与解析】(1)如图1,当⊙O的圆心O位于AB、CD之间时,作OM⊥AB于点M,并延长MO,交CD于N点.分别连结AO、CO.∵AB∥CD∴ON⊥CD,即ON为弦CD的弦心距.∵AB=12cm,CD=16cm,AO=OC=10cm,=8+6=14(cm)图 1 图2(2)如图2所示,当⊙O的圆心O不在两平行弦AB、CD之间(即弦AB、CD在圆心O的同侧)时,同理可得:MN=OM-ON=8-6=2(cm)∴⊙O中,平行弦AB、CD间的距离是14cm或2cm.【点评】解这类问题时,要按平行线与圆心间的位置关系,分类讨论,千万别丢解.举一反三:【变式】在⊙O中,直径MN⊥AB,垂足为C,MN=10,AB=8,则MC=_________.【答案】2或8.类型二、垂径定理的综合应用3. 要测量一个钢板上小孔的直径,通常采用间接的测量方法.如果用一个直径为10mm的标准钢珠放在小孔上,测得钢珠顶端与小孔平面的距离h=8mm(如图所示),求此小孔的直径d.【思路点拨】此小孔的直径d就是⊙O中的弦AB.根据垂径定理构造直角三角形来解决.【答案与解析】过O作MN⊥AB,交⊙O于M、N,垂足为C,则1105mm2OA=⨯=,OC=MC-OM=8-5=3mm.在Rt△ACO中,AC4mm =,∴ AB=2AC=2×4=8mm.答:此小孔的直径d为8mm.【点评】应用垂径定理解题,一般转化为有关半径、弦、弦心距之间的关系与勾股定理的运算问题.4. 不过圆心的直线l交⊙O于C、D两点,AB是⊙O的直径,AE⊥l于E,BF⊥l于F.(1)在下面三个圆中分别画出满足上述条件的具有不同位置关系的图形;(2)请你观察(1)中所画图形,写出一个各图都具有的两条线段相等的结论(OA=OB除外)(不再标注其他字母,找结论的过程中所连辅助线不能出现在结论中,不写推理过程);(3)请你选择(1)中的一个图形,证明(2)所得出的结论.【答案与解析】(1)如图所示,在图①中AB、CD延长线交于⊙O外一点;在图②中AB、CD交于⊙O内一点;在图③中AB∥CD.(2)在三个图形中均有结论:线段EC=DF.(3)证明:过O作OG⊥l于G.由垂径定理知CG=GD.∵ AE⊥l于E,BF⊥l于F,∴ AE∥OG∥BF.∵ AB为直径,∴ AO=OB,∴ EG=GF,∴ EC=EG-CG=GF-GD=DF.【点评】在运用垂径定理解题时,常用的辅助线是过圆心作弦的垂线,构造出垂径定理的基本图形.【巩固练习】一、选择题1.如图所示,三角形ABC的各顶点都在⊙O上,AC=BC,CD平分∠ACB,交圆O于点D,下列结论:①CD是⊙O的直径;②CD平分弦AB;③AC BC=;④AD BD=;⑤CD⊥AB.其中正确的有()A.2个 B.3个 C.4个D.5个2.下面四个命题中正确的是( ).A.平分一条直径的弦必垂直于这条直径B.平分一条弧的直线垂直于这条弧所对的弦C.弦的垂线必过这条弦所在圆的圆心D.在一个圆内平分一条弧和它所对弦的直线必过这个圆的圆心3.如图,弦CD垂直于⊙O的直径AB,垂足为H,且COBDACD=,则AB的长为()A.2 B.3 C.4D.5第3题第5题第6题4.⊙O的半径OA=1,弦AB、AC,则∠BAC的度数为( ).A.15° B.45° C.75°D.15°或75°5.“圆材埋壁”是我国古代著名数学著作《九章算术》中的一个问题,“今有圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”用现在的数学语言表述是:如图所示,CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD,垂足为E,CE为1寸,AB为10寸,求直径CD的长.依题意,CD长为( ).A.252寸 B.13寸 C.25寸D.26寸6.如图,EF是⊙O的直径,AB是弦,EF=10cm,AB=8cm,则E、F两点到直线AB的距离之和为().A.3cm B.4cm C.8cmD.6cm二、填空题7.如图,⊙O的弦AB垂直于CD,E为垂足,AE=3,BE=7,则圆心O到CD的距离是______.8.如图,P为⊙O的弦AB上的点,P A=6,PB=2,⊙O的半径为5,则OP=______.7题图8题图9题图9.如图,⊙O的弦AB垂直于AC,AB=6cm,AC=4cm,则⊙O的半径等于______cm.10.圆心都在y轴上的两圆相交于A、B两点,如果A点的坐标为(2,那么B点的坐标为____________.11.在图11中,半圆的直径AB=4cm,O为圆心,半径OE⊥AB,F为OE的中点,CD∥AB,则弦CD的长为.(第12题)12.如图,点A、B是⊙O上两点,AB=10,点P是⊙O上的动点(P与A,B不重合)连结AP,PB,过点O分别作OE⊥AP于点E,OF⊥PB于点F,则EF= .三、解答题13.如图,在⊙O中,CD是直径,弦AB⊥CD,垂足为E,CD=15,35OE OC=∶∶,求弦AB和AC的长.14.如图所示,C为ACB的中点,CD为直径,弦AB 交CD于P点,PE⊥BC于E,若BC=10cm,且CE:BE=3:2,求弦AB的长.15.如图所示,已知O是∠MPN的平分线上的一点,以O为圆心的圆与角的两边分别交于点A、B和C、D.⑴求证:PB=PD.⑵若角的顶点P在圆上或圆内,⑴中的结论还成立吗?若不成立,请说明理由;若成立,请加以证明.16.如图,点M,N分别是AB、AC的中点,且MN 交AB于D,交AC于E,求证:△ADE是等腰三角形.【答案与解析】一、选择题1.【答案】D.【解析】由圆的对称性、等腰三角形的三线合一的性质可得到5个结论都是正确的.2.【答案】D.【解析】根据垂径定理及其推论来判断.3.【答案】B.【解析】由垂径定理得HD=,由勾股定理得HB=1,设圆O的半径为R,在Rt△ODH中,则()2221R R=+-,由此得R=32,所以AB=3.故选 B.4.【答案】D.【解析】分弦AB、AC在圆心的同侧和异侧讨论. 5.【答案】D.【解析】连结AO,∵ CD为直径,CD⊥AB,∴152AE AB==.设⊙O半径为R,则OE=R-1.Rt△AOE中,OA2=AE2+OE2,∴ R2=52+(R-1)2,P∴ R =13,∴ CD =2R =26(寸). 故选D .6.【答案】D .【解析】E 、F 两点到直线AB 的距离之和为圆心O 到AB 距离的2倍. 二、填空题 7.【答案】2. 8.【答案】.13 9.【答案】.13 10.【答案】(2-.【解析】因为y 轴是两圆的对称轴,所以两圆的交点关于y 轴对称,则B (2-. 11.【答案】.【解析】连接OC,易求CD=. 12.【答案】5.【解析】易证EF 是△APB 的中位线,EF=15.2AB = 三、解答题13.【答案与解析】连结OA ,∵CD=15,35OE OC =∶∶, ∴OA=OC=7.5,OE=4.5,CE=3,∴6212AE AB AE AC ========,14.【答案与解析】因为C 为ACB 的中点,CD 为直径,弦AB 交CD 于P 点,所以 CD ⊥AB.由BC=10cm ,且CE :BE=3:2,得CE=6cm ,BE=4cm ,设,,BP a CP b ==则22222221046a b a b ⎧+=⎪⎨-=-⎪⎩解得a =,2AB a ==.15.【答案与解析】(1)证明:过O 作OE ⊥PB 于E ,OF ⊥PD 于F. ∵ PO 平分∠MPN∴ OE=OF ,PE=PF ∴ AB=CD ,BE=DF ∴ PE+BE=PF+DF ∴ PB=PD(2)上述结论仍成立.如下图所示.证明略. 16.【答案与解析】连结OM 、ON ,分别交AB 、AC 于F 、G 点.∵ M 、N 分别为AB 、AC 中点,∴ ∠MFD =90°=∠EGN . ∵ OM =ON ,有∠M =∠N ,知∠MDB =∠NEC , 而∠MDB =∠1,∠NEC =∠2,于是∠l =∠2,故AD =AE .所以△ADE 是等腰三角形.。