(新教材)讲义:6.1磁现象与磁场Word版含答案

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高二物理人教版选修3-1 第3.1 磁现象和磁场 Word版含解析

高二物理人教版选修3-1 第3.1 磁现象和磁场 Word版含解析

绝密★启用前人教版选修3-1 第三章磁场1磁现象和磁场第Ⅰ部分选择题一、选择题:本题共8小题。

将正确答案填写在题干后面的括号里。

1.如图所示,把一条导线平行地放在磁针的上方附近,当导线中有电流通过时,磁针会发生偏转。

发现这个实验现象的物理学家是( )2.如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现,棋子在竖直放置的棋盘上可以移动,但不会掉下来。

原来,棋盘和棋子都是用磁性材料制成的。

棋子不会掉落是因为( )A.质量小,重力可以忽略不计B.受到棋盘对它向上的摩擦力C.棋盘对它的吸引力与重力平衡D.它一方面受到棋盘的吸引,另一方面还受到空气的浮力3.下列说法中与实际情况相符的是( )A.地球的磁偏角是一个定值B.地磁场的北极在地理位置的北极附近C.除了地球外,到目前为止其他星球上还没有发现磁现象D.郑和出海远航比哥伦布的远洋探险早4.某同学在北京将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条细线悬挂起来,使它平衡并呈水平状态,悬线系住条形磁铁的位置是( )A.磁铁的重心处B.磁铁的某一磁极处C.磁铁重心的北侧D.磁铁重心的南侧5.磁性水雷是用一个可绕轴转动的小磁针来控制启爆电路的,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体,当军舰接近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸,其依据是( )A.磁体的吸铁性B.磁极间的相互作用规律C.电荷间的相互作用规律D.磁场对电流的作用原理6.在做“奥斯特实验”时,下列操作中现象最明显的是( )A.沿电流方向放置磁针,使磁针在导线的延长线上B.沿电流方向放置磁针,使磁针在导线的正下方C.电流沿南北方向放置在磁针的正上方D.电流沿东西方向放置在磁针的正上方7.下列关于磁体与磁体间、磁体和通电导线间、通电导线和通电导线间相互作用的示意图,正确的是( )A.磁体⇔磁场⇔磁体B.磁体⇔磁场⇔通电导线C.通电导线⇔电场⇔通电导线D.通电导线⇔磁场⇔通电导线8.如图是“超导磁悬浮”现象,悬浮在空中的是一块重力为G的永久磁铁,下方是超导体,则下列说法正确的是( )A.悬浮磁体受到的悬浮力大于重力GB.悬浮磁体受到的悬浮力等于重力GC.悬浮磁体对超导体的力小于重力GD.悬浮磁体对超导体的力等于重力G第Ⅱ部分非选择题二、非选择题:本题4个小题。

61磁现象与磁场(Word版含解析)

61磁现象与磁场(Word版含解析)

粤教版(2019)必修三 6.1 磁现象与磁场一、单选题1.下列关于磁场的说法,正确的是()A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质B.磁体与磁体之间是直接发生作用的C.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的D.磁场只能由磁体产生,电流不能产生磁场2.下列关于磁场的说法中,正确的是()A.只有磁铁周围才存在磁场B.磁场是假想的,不是客观存在的C.磁感线是客观存在的,不是假想的D.磁极与磁极,磁极与电流、电流与电流之间都是通过磁场发生相互作用3.如图所示,是我国古代四大发明之一的指南针——司南,它是把天然磁磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的,“柢”指的是司南长柄。

当司南静止时,其长柄指向()A.东方B.南方C.西方D.北4.关于磁场和磁感线的描述,下列说法正确的是()A.沿磁感线方向,磁场逐渐减弱B.磁感线的疏密程度反映磁场的强弱C.磁感线总是从N极出发,到S极终止D.磁场的方向就是通电导体在磁场中某点受到磁场作用力的方向5.如图是某磁场部分区域的磁感线分布,图线关于水平虚线对称,其中a、b是该平面内两点且关于虚线对称,则下列说法正确的是()A.a、b两点的磁感应强度相同B.a、b两点的磁感应强度仅方向相同C .a 、b 两点的磁感应强度仅大小相等D .a 点的磁感应强度的大小大于b 点 6.了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样去观察和思考,往往比掌握知识本身更重要。

以下说法中符合历史事实的是( )A .伽利略通过“理想斜面实验”得出“力是维持物体运动的原因”B .牛顿建立了万有引力定律,并测出了万有引力常量C .奥斯特发现了电流的磁效应,使人们突破了对电与磁认识的局限性D .开普勒通过对行星观测记录的研究,发现了万有引力定律7.通电长直导线周围存在磁场,其磁感应强度B 与导线中的电流强度成正比,与距导线的距离r 成反比.在直角坐标系中,两根长直导线分别沿x 轴和y 轴放置,两者在坐标原点处彼此绝缘,导线中的电流强度分别为I 1和2I ,且122I I ,则能大致表示xoy 平面内磁感应强度为零的点的图像是( )A .B .C .D .8.英国物理学家法拉第提出了“电场”和“磁场”的概念,并引入电场线和磁感线来描述电场和磁场,为经典电磁学理论的建立奠定了基础。

人教版九年级物理全一册通关讲义第1节磁现象磁场(双基过关+考点突破)(原卷版+解析)

人教版九年级物理全一册通关讲义第1节磁现象磁场(双基过关+考点突破)(原卷版+解析)

第1节磁现象磁场双基过关知识点一、磁现象1.磁体与磁性(1)磁性:物体具有物体具有吸引铁结、镍等物质的性质叫磁性。

(2)磁体:具有磁性的物体叫磁体。

①分类:a.按存在方式分:天然磁体、人造磁铁;b.按形状分:条形磁体、蹄形磁体、磁针;c.按保存磁性时间长短分:硬磁体、软磁体。

②基本性质:a.吸铁性:磁体只能吸引铁结、镍等磁性材料,而不能吸引铝、铜、木材等非磁性材料;b.指向性:磁体自由静止时具有指示南北方向的性质。

2.磁极及相互作用(1)磁极:每个磁体上都有两个磁性最强的地方,叫磁极,若让条形磁铁自由转动,则条形磁铁静止后总是一个磁极指南,一个磁极指北。

指南的磁极叫南极(S极),指北的磁极叫北极(N极);(2)磁极间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

(3)一个磁体截成两半,每一半都有单独的N极和S极;两个条形磁体异名磁极相互接触,变成一个整体,则接触部分变成新磁体的中间,是磁性最弱的部分。

3.磁化(1)磁性材料:铁、钴、镍和含有铁、钴、镍的合金或这几种金属的氧化物统称为磁性材料;(2)磁化:原来没有磁性的物体(只能是磁性材料)在磁体或电流的作用下获得磁性的现象;(3)软磁体和硬磁体:铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。

钢棒被“被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁体。

4.磁现象与电现象的对比基础自测:1.磁现象、磁体:(1)磁性:物体能够______钢铁、钴、镍一类物质(吸铁性)的性质叫______。

(2)磁体:具有______的物体,叫做磁体。

磁体具有吸铁性和______性。

2.有一堆铁粉和一堆铅粉,用两根完全相同的磁铁分别插入其中,提起后情形如图所示,则甲和乙中,属于铅粉的是___________。

3.在条形磁铁附近放置的小磁针,静止时的指向如图所示,图中小磁针涂颜色的一端为N极,由此可以判断出条形磁铁的B端为___________(选填“N”或“S”)极。

4.当磁铁靠近铁钉时,下列说法中,正确的是()A.磁铁吸铁钉的力,此力的施力物体是铁钉B.只有当磁铁与铁钉接触时,才会产生力的作用C.他们之间发生力的作用,只要磁铁一个物体就可以D.它们虽然没有直接接触,但也会产生力的作用5.如图所示,是一个自制的指南针。

人教版初中物理九年级下册《磁现象 磁场》(第一课时)习题含答案

人教版初中物理九年级下册《磁现象 磁场》(第一课时)习题含答案

20.1磁现象磁场(习题含答案)第1课时磁现象【知识点】1.磁性:能够吸引、、等物质的性质。

2.磁体:具有的物体。

3.磁极:磁体上磁性最的两个部分;能够自由转动的磁体(如悬吊着的磁针),静止时批南的那个磁极叫做极(或用字母表示为极),指北的那个磁极叫做极(或用字母表示为极)。

4.磁极间的相互作用:同名磁极相互,异名磁极相互。

5.磁化:(1)概念:一些物体在或的作用下获得的现象。

(2)磁性材料:能够被的物质。

磁性材料大多是含有、、等的合金或氧化物。

(3)磁性材料的分类:分为磁性材料和磁性材料。

【巩固与提升】一.选择题1. 如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属两部分组成.该金属能被磁铁吸引,是因为可能含有以下材料中的()A. 银B. 铁C. 铝D. 锌2.如图是我国早期的指南针﹣﹣司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的.东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.“柢”指的是司南长柄,下列说法中正确的是()A.司南长柄一端是磁石的北极B. 司南勺头一端是磁石的南极C.若用一个磁体的S极靠近司南勺头,它们会排斥D.若用一个磁体的N极靠近司南长柄,它们会吸引3. 为了判断一根钢棒是否有磁性,小明进行了如下小实验,其中不能达到目的的是()A.让钢棒靠近铁屑,铁屑被吸引,则钢棒具有磁性B.用细线将钢棒吊起来,使它能在水平面自由转动,静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性C.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,则钢棒具有磁性D.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性4. 下列不属于磁性材料应用的实例是()A.DVD光盘 B.电磁起重机 C.电脑磁盘 D.磁悬浮列车5. 万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。

“磁选”是对沙子进行处理的工序之一,“磁选”是选走沙子中的()A.粗的沙子和小石块 B.铁钉、铁片C.玻璃和塑料碎片 D.铜、铝碎片6. 小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较重的铁钉,如图所示,若他用一根同样的条形磁铁的N极与原来的磁铁S极靠近合并时,下列说法正确的是()A.铁钉的尖端被吸向右端磁铁B.铁钉的尖端被吸向左端磁铁C.铁钉将落下D .铁钉被吸得更牢7. 有两根大头针被磁铁一端吸引,悬在磁铁下方,如右图所示的三幅图中能正确反映实际情况的是( )A .甲图 B.乙图 C.丙图 D.都有可能8. 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次,如图,则摩擦后的缝衣针( )A. 可以磁化,且磁化后A 端为S 极B. 可以磁化,且磁化后A 端为N 极C. 可以磁化,但不能确定A 端的磁极D. 不能被磁化,所以不会出现磁极9. 如图所示,有两根外形一样的钢棒,当钢棒如图甲放置时,不能看到a 、b 相互吸引;当如图乙放置时,能看到a 、b 相互吸引,由此可知( )A .a 不是磁铁,b 是磁铁B .a 是磁铁,b 不是磁铁C .a 、b 都是磁铁D .无法判断10. 在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针,小磁针N 极指向正确的是( )A .甲、乙、丙都正确B .甲、乙正确,丙错C .甲、丙正确,乙错D .乙、丙正确,甲错11. 如图所示,当弹簧测力计吊着一磁体,沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A 端移到B 端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的( )二、填空题1. 如图所示的是悬浮地球仪,球体和底座都是用磁性材料制成的,它能够悬浮于空中静止或旋转。

新课标人教版31选修三《磁现象和磁场》WORD教案4

新课标人教版31选修三《磁现象和磁场》WORD教案4

新课标人教版31选修三《磁现象和磁场》WORD教案4一、教学目标1.在物理知识方面要求:(1)了解磁现象的电本质;(2)了解磁性材料及其应用。

2.通过对安培分子电流假说的讲述,一方面要使学生了解科学假设的提出要有实验基础和指导思想,另一方面也要使学生了解假说是科学进展的形式,假说是否正确要看能否说明实验现象,导出的结论是否符合实验结果。

安培假说差不多得到实验的证实,假说上升为理论——安培分子电流理论。

教学中要向学生渗透科学的研究方法。

二、教学重点磁铁的磁场也是由运动电荷产生的。

三、教具1.演示软磁铁被磁化的实验:铁架台,条形磁铁,软铁棒,大头针。

2.演示磁性材料的实验:电源,通电螺线管,可被轻绳吊起的小磁针,塑料棒,铜棒,铅棒,软铁棒,硅钢棒,扬声器,磁电式外表,继电器,变压器。

四、要紧教学过程(一)复习提问1.从上节课的学习我们明白了用几种方法能够产生磁场?回答:磁铁能产生磁场,电流也能产生磁场。

2.请学生在黑板上画出条形磁铁和通电螺线管周围的磁场。

(二)引入新课及讲授新课磁极和电流能够同样产生磁场,通电螺线管和条形磁铁周围的磁场又是那么相似,这些现象使我们想到,磁极的磁场和电流的磁场是不是有相同的起源?导体中的电流是由运动电荷产生的,因而不难明白得,通电导线的磁场是由运动电荷产生的。

介绍美国科学家罗兰的实验:罗兰把大量的电荷加在一个橡胶圆盘上,然后使圆盘绕中心高速转动,在盘的邻近用小磁针来检验运动电荷产生的磁场,结果发觉小磁针果然发生了偏转,而且改变盘的转动方向或改变电荷的正负时,小磁针的偏转方向也改变,磁针偏转方向跟运动电荷所形成的电流方向间的关系同样符合安培定则。

那个实验证明了运动电荷确实产生磁场。

磁铁的磁场是否也是由运动电荷产生的呢?法国科学家安培依照环形电流的磁场和磁铁相似提出了闻名的分子电流假说。

让学生看书(必修本)p.71~p.72。

板书:1.安培分子电流假说指出:安培分子电流假说是说明科学假说在人们认识自然隐秘中重要作用的范例。

2018版物理教科版选修3-1文档:第三章 1 磁现象 磁场

2018版物理教科版选修3-1文档:第三章 1 磁现象 磁场

1磁现象磁场[学习目标] 1.了解人类对磁现象的认识与应用.2.了解磁场是客观存在的物质,知道磁感线及其物理意义.3.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管周围的磁场方向.一、磁现象[知识梳理]1.我国古代对磁现象的认识及应用(1)春秋战国时期最早发现并记载了天然磁石具有吸引铁的现象和指示南北方向的特征.(2)北宋时期发明了指南针,并很快用于航海.(3)磁石治疗疾病,《史记》、《本草纲目》中均有记载.2.电与磁相互联系现象的发现及第二次产业革命(1)奥斯特发现了电流磁效应.(2)法拉第发现了电磁感应现象,打开了电气化技术时代的大门,导致了人类历史上的第二次产业革命.3.信息技术中的磁现象(1)原理:某些磁性物质能够把磁场对它的作用记录下来,长久保存且能在一定条件下复现.(2)应用:制成磁存储部件或设备,如磁带、磁盘、磁鼓、磁卡等.4.生物体中的磁现象(1)鸽子识归巢、候鸟辨迁途、海龟找“故乡”均可能与这些动物对地球磁场的敏感有关.(2)人体器官也存在磁性.(3)医院里使用的核磁共振断层成像装置等.二、磁场[导学探究](1)电荷与电荷之间的相互作用是通过电场产生的,那么磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用是如何发生的?(2)在玻璃板上撒一层细铁屑,放入磁铁的磁场中,轻敲玻璃板,由细铁屑的分布可以模拟磁感线的形状,由实验得到条形磁铁和蹄形磁铁的磁场的磁感线是如何分布的?磁感线有什么特点?磁感线是磁场中真实存在的吗?答案(1)都是通过磁场发生的.(2)磁感线的分布和特点见[知识梳理].磁感线不存在,是假想的曲线.[知识梳理]1.磁场:存在于磁体周围或电流周围的一种客观存在的特殊物质.磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的.2.磁感线(1)磁感线:在磁场中画出的一些有方向的曲线,曲线上每一点的切线方向与该点的磁场方向一致.(2)磁感线的特点:①磁感线上任一点的切线方向表示该点的磁场方向,即小磁针N极所受磁力的方向.②磁铁外部的磁感线从N极指向S极,内部从S极指向N极,磁感线是闭合曲线.③磁感线的疏密程度表示磁场强弱,磁感线密集处磁场强,磁感线稀疏处磁场弱.④磁感线在空间不相交.(3)几种常见磁场的磁感线分布(如图1所示)图1(4)磁感线和电场线的比较:相同点:都是疏密程度表示场的强弱,切线方向表示场的方向;都不能相交.不同点:电场线起始于正电荷,终止于负电荷,不闭合;但磁感线是闭合曲线.[即学即用]判断下列说法的正误.(1)磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场产生的.(√)(2)电流和电流之间的相互作用是通过电场产生的.(×)(3)磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的.(×)(4)磁感线上每点的切线方向就是该点的磁场方向.(√)三、电流周围的磁场安培定则[知识梳理]电流周围的磁感线方向可根据安培定则判断.(1)直线电流的磁场:右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向.这个规律也叫右手螺旋定则.特点:以导线上各点为圆心的同心圆,圆所在平面与导线垂直,越向外越疏.(如图2所示)图2(2)环形电流的磁场:让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向.特点:内部比外部强,磁感线越向外越疏.(如图3所示)图3(3)通电螺线管的磁场:用右手握住螺线管,让弯曲的四指指向电流的方向,那么大拇指所指的方向就是螺线管中心轴线上磁感线的方向.特点:内部为匀强磁场,且内部比外部强.内部磁感线方向由S极指向N极,外部由N极指向S极.(如图4所示)图4[即学即用]判断下列说法的正误.(1)通电直导线周围磁场的磁感线是闭合的圆环.(√)(2)通电螺线管周围的磁场类似于条形磁体周围的磁场.(√)(3)无论是直线电流、环形电流还是通电螺线管的磁场,在安培定则判断时,大拇指指的都是磁场方向.(×)四、磁现象的电本质[导学探究]磁铁和电流都能产生磁场,而且通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场十分相似,它们的磁场有什么联系?答案它们的磁场都是由电荷的运动产生的.[知识梳理]安培分子电流假说(1)法国学者安培提出:在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种环形电流——分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极.(如图5所示)图5(2)当铁棒中分子电流的取向大致相同时,铁棒对外显磁性(如图6甲);当铁棒中分子电流的取向变得杂乱无章时,铁棒对外不显磁性(如图乙).图6(3)安培分子电流假说说明一切磁现象都是由电荷的运动产生的.[即学即用]判断下列说法的正误.(1)一切磁现象都起源于电流或运动电荷,一切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场发生的.(√)(2)安培认为,磁体内部有许多环形电流,每个环形电流都相当于一个小磁体.(√)(3)一个物体是否对外显磁性,取决于物体内部分子电流的取向.(√)一、对磁场和磁感线的认识例1下列关于磁场的说法中,正确的是()A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C.磁极与磁极间是直接发生作用的D.磁场只有在磁极与磁极、磁极与电流发生作用时才产生答案 A解析磁场和电场一样,是客观存在的物质,磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流之间的作用都是通过磁场产生的,选项A正确.例2关于磁场和磁感线的描述,下列说法中正确的是()A.磁感线总是从磁铁的N极出发,到S极终止的B.磁感线可以形象地描述各磁场的强弱和方向,它每一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致C.磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的D.两个磁场的叠加区域,磁感线可能相交答案 B解析磁感线是闭合曲线,A不正确;磁感线上每一点切线方向表示磁场方向,磁感线的疏密表示磁场的强弱,小磁针静止时北极受力方向和静止时北极的指向均为磁场方向,选项B 正确;磁感线是为了形象地描述磁场而假想的一组有方向的闭合曲线,实际上并不存在,选项C不正确;叠加区域合磁场的方向也具有唯一性,故磁感线不可能相交,D选项错误. 二、对安培定则的理解与应用例3电路没接通时两枚小磁针方向如图7,试确定电路接通后两枚小磁针的转向及最后的指向.图7答案见解析解析接通电源后,螺线管的磁场为:内部从左指向右,外部从右指向左,如图所示,故小磁针1逆时针转动至N极水平向左,小磁针2顺时针转动至N极水平向右.小磁针在磁场中受力的判断方法1.当小磁针处于磁体产生的磁场中,或环形电流、通电螺线管外部时,可根据同名磁极相斥,异名磁极相吸来判断小磁针的受力方向.2.当小磁针处于直线电流的磁场中或处于环形电流、通电螺线管内部时,应该根据小磁针N 极所指方向与通过该点的磁感线的切线方向相同,来判断小磁针的受力方向.针对训练如图8所示,圆环上带有大量的负电荷,当圆环沿顺时针方向转动时,a、b、c 三枚小磁针都要发生转动,以下说法正确的是()图8A.a、b、c的N极都向纸里转B.b的N极向纸外转,而a、c的N极向纸里转C.b、c的N极都向纸里转,而a的N极向纸外转D.b的N极向纸里转,而a、c的N极向纸外转答案 B三、对安培分子电流假说的认识例4(多选)关于磁现象的电本质,下列说法正确的是()A.除永久磁铁外,一切磁场都是由运动电荷或电流产生的B.根据安培分子电流假说,在外磁场作用下,物体内部分子电流取向变得大致相同时,物体就被磁化了,两端形成磁极C.一切磁现象都起源于电流或运动电荷,一切磁作用都是电流或运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用D.磁就是电,电就是磁;有磁必有电,有电必有磁答案BC解析变化的电场能够产生磁场,而永久磁铁的磁场也是由运动电荷(分子电流即电子绕原子核的运动形成的电流)产生的,故A错误.没有磁性的物体内部分子电流的取向是杂乱无章的,分子电流产生的磁场相互抵消,但当受到外界磁场的作用力时分子电流的取向变得大致相同时,分子电流产生的磁场相互加强,物体就被磁化了,两端形成磁极,故B正确.由安培分子电流假说知C正确.磁和电是两种不同的物质,故磁是磁,电是电.有变化的电场或运动的电荷就能产生磁场,但静止的电荷不能产生磁场,恒定的电场不能产生磁场,同样恒定磁场也不能产生电场,故D错误.1.下列关于磁场和磁感线的描述中正确的是()A.磁感线可以形象地描述各点磁场的方向B.磁感线是磁场中客观存在的线C.磁感线总是从磁铁的N极出发,到S极终止D.实验中观察到的铁屑的分布就是磁感线答案 A解析磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向,但它不是客观存在的线,可以用细铁屑模拟.在磁铁外部磁感线由N极到S极,但内部是由S极到N极.故选A.2.下列各图中,已标出电流及电流磁场的方向,其中正确的是()答案 D解析电流与电流磁场的分布,利用的是右手螺旋定则,大拇指指向直导线电流方向,四指指向磁感线方向,因此A、B错;对于螺线管和环形电流,四指弯曲方向为电流方向,大拇指指向内部磁场方向,故选D.3.(多选)如图9所示,能自由转动的小磁针水平放置在桌面上.当有一束带电粒子沿与磁针指向平行的方向从小磁针上方水平飞过时,所能观察到的现象是()图9A.小磁针不动B.若是正电荷飞过,小磁针会发生偏转C.若是负电荷飞过,小磁针会发生偏转D.若是一根通电导线,小磁针会发生偏转答案BCD解析电流是由运动电荷产生的,当电荷在小磁针上方运动时也会形成电流,从而形成磁场.这两种磁场是等效的,均会使小磁针发生转动,故B、C、D均正确.4.通电螺线管内有一在磁场力作用下静止的小磁针,磁针指向如图10所示,则()图10A.螺线管的P端为N极,a接电源的正极B.螺线管的P端为N极,a接电源的负极C.螺线管的P端为S极,a接电源的正极D.螺线管的P端为S极,a接电源的负极答案 B解析通电螺线管内轴线的磁场方向水平向左,则P端为N极,由安培定则知,b接电源正极,选项B正确.5.(多选)用安培提出的分子电流假说可以解释的现象是()A.永久磁铁的磁场B.直线电流的磁场C.环形电流的磁场D.软铁棒被磁化的现象答案AD解析安培分子电流假说是安培为解释磁体的磁现象而提出来的,所以选项A、D是正确的;而通电导线周围的磁场是由其内部自由电荷定向移动产生的宏观电流而产生的.分子电流和宏观电流虽然都是运动电荷引起的,但产生的原因是不同的.选择题(1~10题为单选题,11~13题为多选题)1.关于磁感线和电场线,下列说法中正确的是()A.磁感线是闭合曲线,而电场线不是闭合曲线B.磁感线和电场线都是一些互相平行的曲线C.磁感线起始于N极,终止于S极;电场线起始于正电荷,终止于负电荷D.磁感线和电场线都只能分别表示磁场和电场的方向答案 A2.关于电流的磁场,下列说法正确的是()A.直线电流的磁场,只分布在垂直于导线的某一个平面内B.直线电流的磁感线,是一些同心圆,距离导线越远处磁感线越密C.通电螺线管的磁感线分布与条形磁铁相同,在管内无磁场D.直线电流、环形电流、通电螺线管,它们的磁场方向都可用安培定则来判断答案 D解析直线电流的磁场,分布在垂直于导线的所有平面内,A错误;直线电流的磁感线,是一些同心圆,距离导线越远处磁场越弱,磁感线越疏,B错误;通电螺线管的磁感线分布与条形磁铁相似,在管内存在磁场,方向从S极指向N极,C错误;安培定则可以用来判断直线电流、环形电流、通电螺线管产生的磁场,D正确.3.如图1所示,小磁针正上方的直导线与小磁针平行,当导线中有电流时,小磁针会发生偏转.首先观察到这个实验现象的物理学家和观察到的现象是()图1A.物理学家伽利略,小磁针的N极垂直转向纸内B.天文学家开普勒,小磁针的S极垂直转向纸内C.物理学家牛顿,但小磁针静止不动D.物理学家奥斯特,小磁针的N极垂直转向纸内答案 D解析发现电流的磁效应的科学家是奥斯特,根据右手螺旋定则和小磁针N极所指的方向为该点磁场方向可知D对.故选D.4.做奥斯特实验时,要观察到小磁针明显的偏转现象,下列方法可行的是()A.将导线沿东西方向放置,磁针放在导线的延长线上B.将导线沿东西方向放置,磁针放在导线的下方C.将导线沿南北方向放置,磁针放在导线的延长线上D.将导线沿南北方向放置,磁针放在导线的下方答案 D解析由于小磁针受到地磁场的作用,要指南北方向,为了观察到明显的偏转现象,应使电流产生的磁场方向为东西方向,故应将直导线沿南北方向放置,当小磁针发生偏转时,说明了磁场的存在,当电流方向改变时,产生的磁场的方向也改变,故小磁针的偏转方向也改变.故选D.5.磁铁的磁性变弱,需要充磁.充磁的方式有两种,图2甲是将条形磁铁穿在通电螺线管中,图乙是将条形磁铁夹在电磁铁之间,a、b和c、d接直流电源,下列接线正确的是(充磁时应使外力磁场与磁铁的磁场方向相同)()图2A.a接电源正极,b接电源负极,c接电源正极,d接电源负极B.a接电源正极,b接电源负极,c接电源负极,d接电源正极C.a接电源负极,b接电源正极,c接电源正极,d接电源负极D.a接电源负极,b接电源正极,c接电源负极,d接电源正极答案 B解析甲图中,因磁铁在螺线管的内部,应使螺线管内磁感线方向从右向左(左端是N极,右端是S极),由安培定则可判定,a接电源正极,b接电源负极;乙图中,同理可知,右端是螺线管N极,左端是S极,由安培定则可判定c接电源负极,d接电源正极,B选项正确.6.如图3所示,O处有一通电直导线,其中的电流方向垂直于纸面向里,图形abcd为以O点为同心圆的两段圆弧a和c与两个半径b和d构成的扇形,则以下说法中正确的是()图3A.该通电直导线所产生的磁场方向如图中的b或d所示,且离O点越远,磁场越强B.该通电直导线所产生的磁场方向如图中的b或d所示,且离O点越远,磁场越弱C.该通电直导线所产生的磁场方向如图中的a或c所示,且离O点越远,磁场越强D.该通电直导线所产生的磁场方向如图中的a或c所示,且离O点越远,磁场越弱答案 D解析由安培定则可知,通电直导线周围的磁感线是以通电导线为圆心的一些同心圆,题给通电直导线产生的磁场方向如图中a或c箭头所示,且离通电直导线越远,磁场越弱,故选项D正确.7.如图4所示为磁场、磁场作用力演示仪中的赫姆霍兹线圈,在线圈中心处挂上一个小磁针,且与线圈在同一平面内,则当赫姆霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时()图4A.小磁针N极向里转B.小磁针N极向外转C.小磁针在纸面内向左摆动D.小磁针在纸面内向右摆动答案 A解析由于线圈中电流沿顺时针方向,根据安培定则可以确定,线圈内部轴线上磁感线方向垂直于纸面向里.而小磁针N极受力方向和磁感线方向相同,故小磁针N极向里转.8.如图5所示,直导线AB、螺线管C、电磁铁D三者相距较远,认为它们的磁场互不影响,当开关S闭合后,小磁针N极(黑色一端)的指向正确的是()图5A.aB.bC.cD.d答案 B解析由右手螺旋定则可知,直导线AB的磁场方向(从上往下看)为逆时针方向,根据小磁针静止时N极的指向即为磁场的方向,则有a磁针方向错误;而通电螺线管左端为S极,右端为N极,因此c磁针方向错误,b磁针的方向正确;对于电磁铁D,左端相当于N极,右端相当于S极,故d磁针的方向错误,故选B.9.如图6所示,若一束电子沿y轴正方向移动,则在z轴上某点A的磁场方向应该()图6A.沿x轴的正方向B.沿x轴的负方向C.沿z轴的正方向D.沿z轴的负方向答案 B解析电子沿y轴正方向移动,相当于电流方向沿y轴负方向,根据安培定则可判断在z轴上A点的磁场方向应该沿x轴的负方向.故选项B正确.10.为了解释地球的磁性,19世纪安培假设:地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起的.在下列四个图中,能正确表示安培假设中环形电流方向的是()答案 B11.指南针是我国古代四大发明之一.关于指南针,下列说法正确的是()A.指南针可以仅具有一个磁极B.指南针能够指向南北,说明地球具有磁场C.指南针的指向会受到附近铁块的干扰D.在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线,导线通电时指南针不偏转答案BC12.中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角:“以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不全南也.”进一步研究表明,地球周围地磁场的磁感线分布示意图如图7.结合上述材料,下列说法正确的是()图7A.地理南、北极与地磁场的南、北极不重合B.地球内部也存在磁场,地磁南极在地理北极附近C.地球表面任意位置的地磁场方向都与地面平行D.在赤道上磁针的N极在静止时指向地理北极附近答案ABD13.如图8所示,回形针系在细线下端被磁铁吸引,下列说法正确的是()图8A.回形针下端为N极B.回形针上端为N极C.现用点燃的火柴对回形针加热,过一会儿发现回形针不被磁铁吸引了,原因是回形针加热后,分子电流排列无序了D.用点燃的火柴对回形针加热,回形针不被磁铁吸引,原因是回形针加热后,分子电流消失了答案AC解析回形针被磁化后的磁场方向与条形磁铁磁场方向一致,故回形针的下端为N极,A对,B错;对回形针加热,回形针磁性消失是因为分子电流排列无序了,故C对,D错.。

【精准解析】高中物理人教版选修3-1教师用书:第3章+1 磁现象和磁场+Word版含解析

【精准解析】高中物理人教版选修3-1教师用书:第3章+1 磁现象和磁场+Word版含解析

[学习目标] 1.[物理观念]知道磁场的概念,认识磁场是客观存在的物质。

2.[物理观念]了解磁现象及电流的磁效应。

3.[科学方法]利用类比的方法,通过电场的客观存在性去理解磁场的客观存在性。

4.[科学方法]通过类比的学习方法,体会磁现象的广泛存在性、应用性。

一、磁现象1.磁性:磁体吸引铁质物体的性质。

2.磁极:磁体上磁性最强的区域。

(1)北极:自由转动的磁体,静止时指北的磁极,又叫N极。

(2)南极:自由转动的磁体,静止时指南的磁极,又叫S极。

(3)同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

二、电流的磁效应1.奥斯特实验将导线沿南北方向放置在磁针的上方,通电时磁针发生了转动。

2.奥斯特实验发现了电流的磁效应,即电流可以产生磁场,首次揭示了电与磁的联系。

三、磁场1.定义:磁体与磁体之间,磁体与通电导体之间,以及通电导体与通电导体之间的相互作用,都是通过磁场发生的。

2.基本性质:对放入其中的磁体或电流有力的作用。

四、地磁场1.地磁场:地球本身是一个磁体,N极位于地理南极附近,S极位于地理北极附近。

(如图所示)2.磁偏角:地球的地理两极与地磁两极并不重合,因此,磁针并非准确的指向南北,其间有一个夹角,这就是地磁偏角,简称磁偏角。

磁偏角的数值在地球上的不同地点是不同的。

1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)天然磁体和人造磁体都能吸引铁质物体。

(√)(2)磁场看不见、摸不着,因此磁场是人们假想的,实际并不存在。

(×)(3)电荷周围既能产生电场,又能产生磁场。

(×)(4)地磁场的N极在地理北极,S极在地理南极。

(×)2.下列说法中正确的是()A.磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B.电流与电流的相互作用是通过电场产生的C.磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场共同产生的D.磁场和电场完全相同A[电流能产生磁场,在电流的周围有磁场存在,不论是磁极与磁极间,还是电流与电流间、磁极与电流间,都有相互作用的磁场力。

磁现象++磁场++电生磁+(含答案)

磁现象++磁场++电生磁+(含答案)

磁现象磁场电生磁重难点易错点解析近时,小磁针自动远离;当钢条乙靠近时,小磁针自动接近。

由此可知()A.两根钢条均有磁性B.两根钢条均无磁性C.钢条甲一定有磁性,钢条乙一定无磁性D.钢条甲一定有磁性,钢条乙可能有磁性题二:关于对磁感线的理解,下列说法中不准确的是()A.磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密,表示磁性越强C.磁体周围的磁感线都是从S极出发回到N极D.磁感线与放不放铁屑无关题三:对磁场的相关理解,准确的是()A.磁感线是从磁场中实际存有的曲线B.磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极C.小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反D.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用题四:如图所示,一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁,这四根磁针静止时磁极指向画错的是(磁针的黑端表示N极)()A.磁针甲B.磁针乙C.磁针丙D.磁针丁金题精讲题一:如图所示,弹簧测力计下悬挂一小条形磁铁,使弹簧测力计沿着水平放置的大条形磁铁的左端N极开始,向右端S极处逐渐移动时,弹簧测力计示数将()A.逐渐增大B.逐渐减小C.先减小后增大D.先增大后减小题二:为了判断一根导线中是否有直流电流通过,手边若有下列几组器材,其中最适用的是()A.被磁化的缝衣针及细棉线B.U形磁铁及细棉线C.带电的小纸球及细棉线D.小灯泡及导线题三:如图所示,为电流及其磁场的磁感线分布图示,其中准确的是()A.图(a)和图(b) B.图(b)和图(d) C.图(a)和图(d) D.只有图(c)题四:在图所示的四个通电螺线管中,能准确地表示通电螺线管磁极极性的是()题五:小磁针在通电螺线管右端静止时的指向如右图所示,请在图中标出通电螺线管的N、S极,电流的方向和电源的正负极。

思维拓展题一:干簧管(也叫干簧继电器)比一般机械开关结构简单、体积小、速度高、工作寿命长;而与电子开关相比,它又有抗负载冲击能力强的特点,工作可靠性很高。

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第六章| 电磁现象与电磁波第一节磁现象与磁场核心素养点击物理观念(1)了解磁现象,知道磁场的性质。

(2)了解电流的磁效应。

(3)知道磁感线的概念,并能记住几种常见磁场的磁感线分布特点。

(4)知道安培分子电流假说的内容,了解地磁场。

科学思维会用安培定则判断电流周围的磁场方向。

科学态度与责任能为我国古代在磁学方面的研究成果及其对人类文明的影响而自豪;能体会磁技术应用对人类生活和社会发展带来的影响。

一、磁现象磁场1.填一填(1)磁相互作用:磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间,都存在着相互作用,统称为磁相互作用。

(2)磁相互作用是通过另一种媒介磁场发生的,磁场是客观存在的物质,磁体和电流周围都存在磁场,磁场对置于其中的磁体或电流施加作用力。

2.判一判(1)奥斯特实验说明了电流可以产生磁场。

(√)(2)单独一个带电体可以只带正电荷,同样单独一个磁体可以只有N极。

(×)(3)磁场的基本性质是对磁极或电流有力的作用。

(√)3.想一想奥斯特实验:南北方向的直导线放置在小磁针上方,给直导线通电。

观察实验现象。

(1)导线通电后观察到什么现象?提示:导线通电后发现小磁针转动了。

(2)实验现象说明了什么问题?提示:实验现象说明了通电导线周围存在磁场,磁场对小磁针有力的作用。

奥斯特实验发现了电流的磁效应,揭示了电与磁的联系。

二、磁感线1.填一填(1)定义:在磁场中画出一些有方向的曲线,在这些曲线上,每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致。

(2)特点:磁感线的疏密程度表示磁场强弱,磁场强的地方磁感线密,磁场弱的地方磁感线疏。

在磁体或通电螺线管的外部,磁感线从北极(N极)出发回到南极(S极),在内部的磁感线由S极指向N极,形成闭合的曲线。

磁感线不是真实存在的,是假想的一种曲线。

2.判一判(1)磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的。

(×)(2)通电直导线周围磁场的磁感线是闭合的圆环。

(√)(3)通电螺线管周围的磁场类似于条形磁体周围的磁场。

(√)3.想一想通电的螺线管相当于一个条形磁铁,一端是N极,另一端是S极,把一个小磁针放入螺线管内部,小磁针的N极指向螺线管的哪端?提示:指向螺线管的N极。

小磁针N极的指向是N极受到磁场力的方向,N极受力的方向是该位置的磁感线的方向,在螺线管内部,磁感线方向由S极指向N极,所以小磁针的N 极指向螺线管的N极。

三、安培分子电流假说地磁场1.填一填(1)分子电流假说:在原子、分子等物质微粒的内部都存在一种环形电流——分子电流,分子电流使每个物质分子都成为一个微小的磁体。

(2)安培的假说能很好地解释磁化和退磁。

(3)地磁场:地球由于本身具有磁性而在周围形成的磁场叫作地磁场。

地球磁体的N极位于地理南极附近,地球磁体的S极位于地理北极附近。

(4)磁偏角:地磁极与地理极并不重合,它们之间的夹角被称为磁偏角。

2.判一判(1)除永久性磁铁外,一切磁场都是由运动电荷产生的。

(×)(2)一般的物体不显磁性是因为物体内的分子电流取向杂乱无章。

(√)(3)地磁场能使小磁针的两极指向正南正北。

(×)(4)地理的南北极与地磁的南北极并不重合,地磁的北极在地理北极附近。

(×)探究(一)对磁场的理解[重难释解]1.磁场的存在:磁体的周围、电流的周围都存在磁场。

2.磁场的客观性:磁场虽然看不见、摸不着,不是由分子、原子组成的,但却是客观存在的。

场和实物是物质存在的两种形式。

3.磁场的基本性质:对放入其中的磁体或电流有力的作用。

磁体与磁体之间、磁体与电流之间、电流与电流之间的相互作用都是通过磁场发生的。

4.磁场的方向性:有方向,处在磁场中能够自由转动的小磁针,静止时N极的指向,即小磁针N极的受力方向就是该处的磁场方向。

[特别提醒](1)磁体和电流周围的磁场是同一种性质的场,具有相同的特点和基本性质。

(2)场是物质的另一种存在形式,和实物一样,也是一种客观存在的物质,具有质量、能量等物质的基本属性。

[多选]关于磁铁、电流间的相互作用,下列说法正确的是()A.甲图中,电流不产生磁场,电流对小磁针力的作用是通过小磁针的磁场发生的B.乙图中,磁体对通电导线的力是通过磁体的磁场发生的C.丙图中电流间的相互作用是通过电流的磁场发生的D.丙图中电流间的相互作用是通过电荷的电场发生的[解题指导](1)磁体和电流的周围都存在磁场。

(2)磁场对放入其中的磁体或电流有力的作用。

[解析]甲图中,电流对小磁针力的作用是通过电流的磁场发生的;乙图中,磁体对通电导线力的作用是通过磁体的磁场发生的;丙图中,电流对另一个电流力的作用是通过该电流的磁场发生的。

综上所述,选项B、C正确。

[答案]BC自然界有两种基本的物质形态:实物和场(1)实物即具体的、有形的物质形态,由物质粒子组成。

(2)场是物质的另一种存在形态,和实物一样,也是一种客观存在的物质,具有质量、能量、动量等物质的基本属性。

[素养训练]1.通电导线使附近的小磁针发生偏转的实验说明了()A.磁场的存在B.磁场的方向性C.电流可以产生磁场D.磁体间有相互作用解析:选C通电导线使附近的小磁针发生偏转的实验说明电流周围存在磁场,即电流产生了磁场,故C正确。

2.下列关于磁场的说法中正确的是()A.磁体周围的磁场看不见、摸不着,所以磁场不是客观存在的B.将小磁针放在磁体附近,小磁针会发生偏转是因为受到磁场力的作用C.把磁体放在真空中,磁场就消失了D.当磁体周围撒上铁屑时才能形成磁场,不撒铁屑磁场就消失解析:选B理解磁场的物质形态时应与电场类比,磁场看不见、摸不着,但不会因主观意识而存在或消失,磁场与电场一样,都是客观存在的物质形态。

磁场是磁体、电流或运动电荷周围存在的一种特殊物质,说它“特殊”,是因为它和我们常见的以分子、原子、离子组成的物质不同,它不是以微粒形式存在,而是以一种“场”的形式存在;说它是“物质”,是因为它和我们常见的实物一样,能对放在其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用,因此我们说磁场是和我们常见的桌子、房屋、水和空气一样,是一种客观存在的物质。

虽然它看不见、摸不着,但可以通过它的基本性质反映出来,故B正确,A、C、D错误。

3.下列关于磁场的说法正确的是()A.磁场和电场一样,是客观存在的特殊物质B.磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C.磁体与磁体之间是直接发生作用的D.磁场只能由磁体产生,电流不能产生磁场解析:选A磁场和电场都是客观存在的特殊物质,不是人为规定的,A对,B错;磁体与磁体之间是通过磁场发生相互作用的,C错;电流也能产生磁场,D错。

探究(二)常见磁场及安培定则的应用[问题驱动]如图所示的通电螺线管内部有一小磁针,关于其内部小磁针静止时N极的指向,甲认为“螺线管的右端相当于N极,故小磁针静止时右端为S极”,乙认为“由于螺线管内部磁感线方向由左向右,小磁针静止时N极指向与磁场方向相同,故右端是N极”,你认为谁的看法正确?提示:乙的看法正确。

因“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引”只适用于磁体外部的作用情况,而小磁针静止时N极的指向与磁场方向相同在任何情况下都适用。

[重难释解]1.磁感线的特点(1)为形象描述磁场而引入的假想曲线,实际并不存在。

(2)磁感线的疏密表示磁场的强弱,密集的地方磁场强,稀疏的地方磁场弱。

(3)磁感线的方向:磁体外部从N极指向S极,磁体内部从S极指向N极。

(4)磁感线闭合而不相交,不相切,也不中断。

(5)磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。

2.常见永磁体的磁场3.三种常见的电流的磁场安培定则立体图横截面图纵截面图直线电流以导线上任意点为圆心垂直于导线的多组同心圆,越向外越稀疏,磁场越弱环形电流内部磁场比环外强,磁感线越向外越稀疏通电螺线管内部为匀强磁场且比外部强,方向由S极指向N极,外部类似条形磁铁,由N极指向S极[特别提醒](1)磁场是分布在立体空间的。

(2)利用安培定则不仅可以判断磁场的方向,还可以根据磁场的方向判断电流的方向。

(3)应用安培定则判定直线电流时,四指所指的方向是导线之外磁场的方向;判定环形电流和通电螺线管电流时,拇指的指向是线圈轴线上磁场的方向。

(4)环形电流相当于小磁针,通电螺线管相当于条形磁铁,应用安培定则判断时,拇指所指的一端为它的N极。

[多选]如图所示,螺线管中通有电流,如果在图中的a、b、c三个位置上各放一个小磁针,其中a在螺线管内部,则()A.放在a处的小磁针的N极向左B.放在b处的小磁针的N极向右C.放在c处的小磁针的S极向右D.放在a处的小磁针的N极向右[解题指导](1)通电螺线管的磁场分布与条形磁铁相似。

(2)小磁针的N极受力的方向即为磁场的方向。

[解析]由安培定则,通电螺线管的磁场如图所示,右端为N极,左端为S极,在a点磁场方向向右,则小磁针在a点时,N极向右,A项错误,D项正确;在b点磁场方向向右,则小磁针在b点时,N极向右,B项正确;在c点,磁场方向向右,则小磁针在c点时,N极向右,S极向左,C项错误。

[答案]BD[素养训练]1.对磁感线的认识,下列说法正确的是()A.磁感线总是从磁体的N极出发,终止于磁体的S极B.磁感线上某点的切线方向与放在该点小磁针S极的受力方向相同C.磁感线的疏密可以反映磁场的相对强弱D.磁感线是磁场中客观存在的线解析:选C磁感线在磁体的外部是从N极到S极,在磁体内部是从S极到N极,形成闭合曲线,A错误;磁感线上某点的切线方向与放在该点小磁针N极的受力方向相同,B错误;磁感线是人们假想出来的,现实中不存在,磁感线越密,磁场越强,磁感线越疏,磁场越弱,C正确,D错误。

2.[多选]如图所示是云层之间闪电的模拟图,图中A、B是位于北、南方向带有电荷的两块阴雨云,在放电的过程中,两云的尖端之间形成了一个放电通道,发现位于通道正上方的小磁针N极转向纸里,S极转向纸外,则关于A、B的带电情况,下列说法正确的是() A.带同种电荷B.带异种电荷C.B带正电荷D.A带正电荷解析:选BD由于小磁针N极转向纸里,可知该点磁场方向向里,又根据安培定则,A、B间存在由A向B的电流,由此可知A带正电荷,B带负电荷,选项B、D正确。

3.当导线中分别通以图示方向的电流,小磁针静止时北极指向读者的是()解析:选C通电直导线电流从左向右,根据右手螺旋定则,则有小磁针所处的位置磁场方向垂直纸面向里,所以小磁针静止时北极背离读者,故A错误;通电直导线电流竖直向上,根据右手螺旋定则,磁场的方向为逆时针(从上向下看),因此小磁针静止时北极背离读者,故B错误;环形导线的电流方向如题图C所示,根据右手螺旋定则,则有小磁针所处的位置磁场方向垂直纸面向外,所以小磁针静止时北极指向读者,故C正确;根据右手螺旋定则,结合电流的方向,则通电螺线管的内部磁场方向由右向左,则小磁针静止时北极指向左,故D 错误。

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