第一节《磁现象磁场》

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(完整版)初中物理-电和磁-知识点

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用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电 流的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
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第三节 电磁铁电磁继电器
一、电磁铁
➢一根条形磁体,它的周围存在着磁场,这种磁体是一种永久磁体。 ➢如果把一根导线绕成螺线管,再在螺线管内插入铁芯,当有电流通过 时,它会有较强的磁性,没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做 电磁铁。 ➢家里的一些电器,如电冰箱、吸尘器;工厂、码头上的电磁起重机, 都有应用电磁铁。
如果把小磁针拿到一个磁体附近,它会发生偏转。磁针和磁体并 没有接触,怎么会有力的作用呢? ➢磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不 着,我们把它叫做磁场。
在物理学中,许多看不叫、摸不着的物质,都可以通过它对其他 物体的作用来认识。像磁场这种物质,我们也可以用实验来感知它。 ➢在条形磁体周围的不同地方,小磁针静止时指示着不同的方向。物 理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
实验结论:匝数一定时,通入的电流越大,电磁铁的磁性越强;
电流一定时,外形相同的螺线管,匝数越多,电磁铁的磁性越强。
第三节 电磁铁电磁继电器
三、电磁继电器
大型机器的电流可能高达几十、几百安,而在工厂里, 利用按钮来控制机器,难道强大的电流就在按钮下面流过?
➢当然不是! ➢用手直接控制强大的电流或操作高压电路是很危险的,是否可 以利用电磁铁的原理来解决这个问题呢?在实际中,按钮控制的 只是继电器的开关,而电源的接通和断开是由继电器来控制的。
二、电磁铁的磁性
➢我们自制的电磁铁只可以吸引曲别针,而工厂里的电磁起重机却可 以吸引很重的钢铁。那么电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关呢? ➢ 第一,电磁铁只有在线圈中通电时才有磁性,那么电流的大小应 该会影响电磁铁磁性的强弱。 ➢ 第二,构成电磁铁的主要部件是线圈,那么线圈的形状和匝数可 能也会影响电磁铁的磁性强弱。

高二物理选修3-1第三章磁场知识点总结复习

高二物理选修3-1第三章磁场知识点总结复习

第三章磁场教案3.1 磁现象和磁场第一节、磁现象和磁场1.磁现象磁性:能吸引铁质物体的性质叫磁性.磁体:具有磁性的物体叫磁体.磁极:磁体中磁性最强的区域叫磁极。

2.电流的磁效应磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.(与电荷类比)电流的磁效应:电流通过导体时导体周围存在磁场的现象(奥斯特实验)。

3.磁场磁场的概念:磁体周围存在的一种特殊物质(看不见摸不着,是物质存在的一种特殊形式)。

磁场的基本性质:对处于其中的磁极和电流有力的作用.磁场是媒介物:磁极间、电流间、磁极与电流间的相互作用是通过磁场发生的.磁场对电流的作用,电流与电流的作用,类比于库仑力和电场,形成磁场的概念,磁场虽然看不见、摸不着,但是和电场一样都是客观存在的一种物质,我们可以通过磁场对磁体或电流的作用而认识磁场.4.磁性的地球地球是一个巨大的磁体,地球周围存在磁场———地磁场.地球的地理两极与地磁两极不重合(地磁的N极在地理的南极附近,地磁的S极在地理的北极附近),其间存在磁偏角.地磁体周围的磁场分布情况和条形磁铁周围的磁场分布情况相似。

宇宙中的许多天体都有磁场。

月球也有磁场。

例1、以下说法中,正确的是()A、磁极与磁极间的相互作用是通过磁场产生的B、电流与电流的相互作用是通过电场产生的C、磁极与电流间的相互作用是通过电场与磁场而共同产生的D、磁场和电场是同一种物质例2、如图表示一个通电螺线管的纵截面,ABCDE在此纵截面内5个位置上的小磁针是该螺线管通电前的指向,当螺线管通入如图所示的电流时,5个小磁针将怎样转动?例3、有一矩形线圈,线圈平面与磁场方向成 角,如图所示。

设磁感应强度为B,线圈面积为S,则穿过线圈的磁通量为多大?例4、如图所示,两块软铁放在螺线管轴线上,当螺线管通电后,两软铁将(填“吸引"、“排斥”或“无作用力”),A端将感应出极。

3。

2 磁感应强度第二节 、 磁感应强度1.磁感应强度的方向:小磁针静止时N 极所指的方向规定为该点的磁感应强度方向 思考:能不能用很小一段通电导体来检验磁场的强弱呢?2.磁感应强度的大小匀强磁场:如果磁场的某一区域里,磁感应强度的大小和方向处处相同,这个区域的磁场叫匀强磁场。

第二十章第1节 磁现象 磁场 课件(共37张PPT)

第二十章第1节 磁现象 磁场 课件(共37张PPT)

磁现象
磁极间相互作用的规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫作磁化(
magnetization)。许多物体容易磁化。机械手表磁化后,走时不准 ;彩色电视机显像管磁化后,色彩失真;而钢针磁化后,可以用来制 作指南针。你会磁化钢针吗?
磁场
如果把磁针拿到一个磁体附近,它会发生偏转。 磁针和磁体并没有接触,怎么会有力的作用呢? 这是因为磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏 转。这种物质看不见、摸不着,我们把它叫作磁 场(magnetic field)。在物理学中,许多看不 见、摸不着的物质,可以通过它对其他物体的作 用来认识。像磁场这种物质,我们用实验可以感 知它,所以它是确确实实存在的。
磁现象 磁场
磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极。一个磁体无论多么小都有两个磁 极,可以在水平面内自由转动的磁体,静止时总是一个磁极指向南方,另 一个磁极指向北方,指向南的叫作南极(S极),指向北的叫作北极(N 极)。同性磁极相互排斥、异性磁极相互吸引。简称同极相斥,异极相吸 。利用磁体的这一性质可以判断一个物体是否带有磁性。 磁化:一些没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会显现磁性,这种现 象叫作磁化。像铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质, 叫作磁性材料。
第二十章 电与磁
第1节
磁现象 磁场
复习引入
电压越高越危险 常见的触电事故 安全用电原则 注意防雷
新课引入
公元843年,在茫茫的大海上,一只帆船正在日夜不停地航行, 没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪 器指示的方向,开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个 神奇的仪器,就是罗盘。罗盘即平常我们说的指南针,它是我国 古代的四大发明之一。

人教版九年级物理全册 《磁现象 磁场》电与磁(第2课时磁场)

人教版九年级物理全册 《磁现象 磁场》电与磁(第2课时磁场)

当堂测评
1.[2019·河北承德]如图所示,一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、
乙、丙、丁,这四根磁针静止时 N 极指向画错的是(磁针的黑端表示 N 极)( C )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
2.[2018·江苏苏州]在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在 磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来,如图。 对实验中有关现象的分析错误的是( A )
7.[2018·江苏淮安]阅读短文,回答问题。 指南针是我国古代的四大发明之一。司南是春秋战国时期发明的一种指南针, 如图甲所示,它由青铜盘和磁勺组成,磁勺放置在光滑青铜盘的中心,可以自由 转动。古文《论衡·是应篇》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南。”司南 的作用,放在地上,它的勺柄静止时指向南方。磁勺能够指示方向,是利用了地 磁场对磁勺的作用。
6.[2018·广东广州]将缝衣针磁化后,与其他器材组成图 1 所示的小指南针, 当它静止下来后,针尖指北,如图 1,则针尖是 N 极,请在图 2 中标出地磁场的 磁极以及磁感线方向。
【解析】 缝衣针磁化后可以看作为小磁针,静止时,N 极应指向地磁南极(即 地理北极),所以针尖是小磁针的 N 极;磁感线从地磁北极出发,指向地磁南极, 且小磁针静止时 N 极的指向与经过该点的磁感线方向一致,如图所示。
A.磁体周围的磁场是真实存在的 B.磁感线是为了描述磁场而虚拟的封闭曲线 C.通电导体周围存在着磁场 D.地面上的指南针 N 极总是指向地理的南极
【解析】 磁体周围存在磁场,磁场是真实存在的,故 A 说法正确;磁感线 是为了形象描述磁场的分布而引入的物理模型,是虚拟的封闭曲线,故 B 说法正 确;根据奥斯特实验可知,通电导体周围存在着磁场,故 C 说法正确;地球是一 个大磁体,地磁的南北极与地理的南北极相反,所以指南针静止时,指南针的 N 极指向地磁的南极即地理的北极,故 D 说法错误。选 D。

最新人教版物理九年级全册《第1节 磁现象 磁场》精品教学课件

最新人教版物理九年级全册《第1节   磁现象  磁场》精品教学课件

课堂检测
能力提升题
为辨别钢棒是否有磁性,小明设计了以下方案进行探究。 (1)根据甲图实验现象, __不__能___(选填“能”或“不能”)
判断钢棒一定具有磁性。 (2)乙图实验中,悬挂的钢棒某一次转动后,静止时一端指南一端 指北,由此判断钢棒___一__定____(选填“一定”或“不一定”)具有
磁性。 (3)根据丙图实验现象,___不__能____(选填“能”或“不能”)判
磁场中各点都有确定的磁场方向。
探究新知 磁感线
模仿铁屑的分布情况,用一些带箭头的曲线画出来,可 以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。
这种研究方法叫模型法。
点击图片播 放实验视频
探究新知
磁感线的特点
(1)是假想的线,实际不存在,但可以形象直观地表达磁场。 (2)在磁体外部,磁感线由N极到S极;内部则由S极到N极。 (3)磁感线的方向就是小磁针静止后北极所指的方向。 (4)磁感线的疏密表示磁场的强弱,越密表示该点磁场越强。 (5)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。
探究新知
认识各种磁体周围的磁感线分布
点 击 图 片 播 放 实 验 视 频
探究新知
知识点 3 地磁场 地球周围存在的磁场。
磁针受力转动是磁场作用的结果,那么指南针在世界各地 都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢?
研究表明地磁场的形状与条形磁 体的磁场很相似。 地磁南极在地理北极附近,而地 磁北极在地理南极附近。
巩固练习
连接中考
1. (2019•台州)能写红黑双色的磁画板截面
如图所示,按下写字笔黑色按钮写出黑色的
字,按下红色按钮写出红色的字,刷子左右
移动则字消失。下列说法正确的是( A )

人教版最新九年级教材之教学第一节-磁现象磁场省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

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3、利用磁极间旳相互作用规律
小结:
1、磁 性 2、磁 体 3、磁 极 4、磁 极间相互作用规律 5、磁 化 6、磁 场 7、磁 场方向 7、磁 感 线 8、 地磁 场 9、磁 偏角
------爱因斯坦
五、地磁场与地磁偏角
北方(地理北极)地球
南方(地理南极)
地磁场 空间
示意图
沈括,中国宋代科学家, 在其著作《梦溪笔谈》 中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋, 则能指南,然常微偏东, 不全南也”。
磁偏角
这一现象最早由我国宋代学者沈括发觉. 这一现象当代科学界叫做“磁偏角”现象.
磁现象在当代科技生产生活中旳应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像旳胸部显影片
录音带、录像带
计算机房旳磁盘存储器
三、 磁场
观察 思索
桌面上放一小磁针, 用条形磁体绕小磁针 转一圈,你观察到了什 么?产生这种现象旳原 因是什么?
彼此不接触旳两个磁体, 经过什么发生作用?
磁体周围存在磁场. 磁体间旳作用就是经过磁场产生旳.
归纳如下
1、定义:地球周围空间存在旳磁场叫 地磁场。
2、地磁北极在地理南极附近;地磁南 极在地理北极附近。
我国古代磁学成就
司南
指南鱼
指南针
一张软盘正在被插入计算机旳软驱中,在软盘中 存有数据.软盘旳原理是利用了磁旳性质.
返回
硬盘旳解剖图片.电脑硬盘中旳存储数据旳蝶片有磁性物质,硬 盘就是利用磁性物质旳原理来进行存储旳.硬盘作为一种磁表面 存储器,是在非磁性旳合金材料表面涂上一层很薄旳磁性材料, 经过磁层旳磁化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电 路构成,信息存储在磁盘上,磁头负责读出或写入.
1.物体能够吸引含铁质物体旳性质,叫做__磁__性_, 具有这一性质旳物体叫做_磁__体___ 2.一根磁铁上磁性最强旳部位叫__磁__极___,任何磁 体都有_两___个磁极,分别叫_南___极和_北___极。

第一节 磁现象磁场

第一节 磁现象磁场

二、磁场
磁场同电场一样是客观存在的一种特殊物质。 1:磁场的来源:磁体,通电导线(奥斯特实验) 2:磁场的基本性质: 对放入其中的磁体或通电导体有力的作用。
磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导 体与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生 的。
磁体
磁场 磁场
磁体
电流 电流
磁体 电流
磁场
三:磁场的描述:
4:电流的磁场和安培定则: 安培定则是用来确定电流周围的磁场方向 与电流方向间关系的定则。 安培定则1:直线电流的磁场,用右手握住导线, 大拇指表示电流方向,四个手指的环形指向表示 磁场感线方向。
简 图
立体图
I
I
安培定则2:判断环形电流产生的磁场方向时,弯曲的 四指与电流绕向一致,大拇指表示环形电流轴线上磁感 线方向。
量在南半球向上,在北半
球向下。
四、安培分子电流假说
1.分子电流假说:任何物质的分子中都存在环形电流 ——
分子电流,分子电流使每个分子都成为一个微小的磁 体。
2.安培分子环流假说对一些磁现象的解释:
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质:一切磁现象都是由电荷的运动产生 的。
1:磁感线:磁场中画出的一些有方向的曲线,曲线 上各点的切线方向都在该点的磁场的方向上。
2: 磁场的方向:规定磁场中某点小 磁针静止时N极所指的方向为该处的 磁场方向。
N B
3:典型的磁感线分布:
模拟方法:被磁化的铁屑可显示磁感线的分布。
特点: 1)、磁感线是假想的,不是真实的。 2)、磁感线的疏密表示磁场的强弱,磁感线上每 一点的切线方向为磁场方向。 3)、磁感线是闭合的曲线,在磁体外部,从N极出发 进 入S极,在磁体内部,由S极指向N极。 4)、磁感线不能相交或相切。

第二十章 电与磁 第一节 磁现象 磁场

第二十章  电与磁    第一节 磁现象 磁场

第一节磁现象磁场(一)磁现象1、磁性:磁体具有的能吸引、、等物质的性质。

2、磁极:磁体上磁性的部分;磁体有两个磁极,分别是极()和极()。

3、磁极间的相互作用规律:同名磁极相互,异名磁极相互。

异名磁极相互吸引同名磁极相互排斥4、磁化:物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象,叫做磁化。

(二)磁场1、概念:磁体周围存在着能使磁针偏转的物质2、性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

3、磁感线(1)定义:在磁场中画出的带箭头的描述磁场的曲线。

(2)方向:磁感线上任何一点的曲线方向,(放于磁场中的小磁针静止时,极所指的方向) (3)特点:①磁体外部,磁感线总是从磁体的极出发,回到极。

②磁感线是为了直观、但是客观存在。

③用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。

⑦磁感线的表示磁场的强弱。

磁感线越密的地方,其磁场越。

4、地磁场(1)定义;在地球周围的空间里存在的磁场叫做地磁场。

(2)磁极:地磁场的极在地理的南极附近,地磁场的极在地理的北极附近,地理的两极和地磁的两极并不重合。

磁针指南北是因为受到的作用。

第一节磁现象磁场一、填空1、物体能够吸引______、______、______等物质的性质叫磁性。

具有______的物质叫磁体,磁体上磁性______的部分叫磁极。

2、放在水平桌上的小磁针,静止时指北的一端是小磁针的_______极。

地球本身是一个巨大的磁体,在地磁场的磁感线从地理的_______极附近出来,回到地理的__________极附近。

4、如图所示是奥斯特实验的示意图,分别做a和c所示实验,说明____________;__________分别做a和b所示实验,说明___________________。

5、电冰箱门上装有磁性密封条,是利用了的原理,而磁带和磁卡则是利用了它们能够被的原理.7、磁悬浮列车是在车厢和轨道上分别安放磁体,利用同名磁极相互,使列车离开地面,从而减少运行时的阻力,而磁极间的相互作用是通过发生的。

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异名2.磁磁极极间相的互相吸互引作用规律是:_________________
____________________。
磁化
3.原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫______。
4南.在水平面可以自由转动的条形磁体,静止时S极
温故而知新
5.如右图,在磁体的S、N两极各 吸附着一枚铁钉,若将这两个 磁极相接处,则( A )
第二十章 第1节
磁现象 磁场
第一课时
你知道吗?美丽的极光的发生与地球的 磁场有密切关系。
一、磁现象
1. 磁体的性质
磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
2. 磁性强弱的分布
(1)磁体上磁性强弱分布不均匀,两端磁性 最强,中间磁性最弱。
(2)磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 (3)一个磁体有且只有两个磁极
想一想
7. 根据小磁针的指向,标出磁体的N、S极。
S
N
S
S
N
S
S
N
温故而知新
5.如右图,在磁体的S、N两极各 吸附着一枚铁钉,若将这两个 磁极相接处,则( A )
A 两个铁钉从磁体上脱落下来 B 两个铁钉从磁体上不会落下来 C 两铁钉相互吸引 D 两铁钉相互排斥
温故而知新
6.从条形磁体的S极到N极磁性强弱变化情况用下 图表示,图像中正确的是( D )
4. 根据小磁针的指向,标出磁体的N、S极。
S
N
S
S
N
S
S
N
想一想
4. 关于磁感线的理解,下列说法错误的是( A ) A 磁感线是一种假想的曲线,方向是从北极到南极 B 磁感线上任何一点的切线方向,是该点的磁场方向 C 磁感线越密集的地方,磁场越强 D 小磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁感线 方向一致
磁体中间部分的磁性_最__弱__,两端磁性_最__强__,这两
端称为磁体的_磁__极__,磁体的_南__极用“S”表示,磁 体北
的___极用“N”表示。
同名磁极相互排斥,
异名2.磁磁极极间相的互相吸互引作用规律是:_________________
____________________。
磁化
3.原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫______。
A 两个铁钉从磁体上脱落下来 B 两个铁钉从磁体上不会落下来 C 两铁钉相互吸引 D 两铁钉相互排斥
温故而知新
6.从条形磁体的S极到N极磁性强弱变化情况用下 图表示,图像中正确的是( D )
A
B
C
D
知识回顾
• 磁性: • 磁体: • 磁体分类:从形状、来源、对磁性保持时
间 • 磁极: • 磁极的规定: • 磁化现象: • 磁化材料:
想一想
7.地球周围存在着磁场称为_地__磁__场__,其磁感线形状 与_条__形__磁__体_的磁场相似。鳗鲡、海龟、鸽子等动物 就是靠_地__磁__场_来导航的。经研究发现,地磁的南北 极和地理的南北极并不重合,地磁的N极在地理的 _南__极附近,地磁的S极在地理的_北__极附近,二者 之间稍有偏离,其夹角称为_磁__偏__角_,世界上最早记 录这一现象的是我国_宋___代学者_沈__括__。
想一想
5.下图中,磁感线表示正确的是( A )
A
B
C
D
想一想
6. 对磁场的有关概念,正确的说法是( D ) A 磁感线是磁场中实际存在的曲线 B 磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极 C 小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点
的磁场方向相反 D 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用
演示1
3. 磁极的命名
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极 叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。
S
N
想想一一想想
1. 你现在有几种方法来鉴别一根钢棒是否有磁性? ①利用磁体的性质,看钢棒能否吸引铁钉
②利用磁体的指向性,看钢棒是否总是指南向北
2. 两根相同钢棒A和B,一根有磁性一根无磁性,不 借助任何工具,你怎样鉴别哪根有磁性? A
在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用 呢?
1.地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2.研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3.地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近;
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反,且并不完 全重合。
温故而知新
1.磁体具有_吸__引__铁、钴、镍等物质的性质;条形
实验1 将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
(1)磁针所指的方向 N 相同S 吗?
(2)小磁针所受磁力 的方向相同吗?
(3)这样的现象反映 了磁场有什么性质?
N
Sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验2 在磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀地撒
一些铁屑,轻敲玻璃,观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针,在磁场的作 用下,形象地显示出磁场的分布。
A
B
C
D
想一想
1.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
想一想
2.关于磁感线的说法正确的是 A.磁感线是由小铁屑形成的
(D )
B.磁场中有许多曲线,这些曲线叫磁感线
C.小磁针在磁感线上才受力,在两条磁感线
之间不受力
D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布
而假想出来的,实际并不存在
想一想
想一想
7. 根据小磁针的指向,标出磁体的N、S极。
S
N
S
S
N
S
S
N
温故而知新
1.磁体具有_吸__引__铁、钴、镍等物质的性质;条形
磁体中间部分的磁性_最__弱__,两端磁性_最__强__,这两
端称为磁体的_磁__极__,磁体的_南__极用“S”表示,磁 体北
的___极用“N”表示。
同名磁极相互排斥,
3.磁感线及方向
我们把小磁针在磁场中排列情况,用一根带箭 头的曲线画出来,形象地描述磁场,这样的曲线叫 做磁感线。
①磁感线上任意一点的方向,与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法,并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极。
三、地磁场
思考 磁针受力转动是磁场作用的结果,那么指南针
第一节 磁现象 磁场 第二课时
二、磁场 1.磁体周围存在磁场
磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质,称 为磁场。 演示
思考 磁体和磁体没有接触,力是通过什么途径产生的? 小磁针和磁体没有接触,磁体通过什么途径把
力传递给小磁针的呢?
2.磁场的方向
物理学中把磁场对小磁针作用力的方向,即小 磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
4南.在水平面可以自由转动的条形磁体,静止时S极
想想一一想想
4.如下图,一根条形磁体从中间摔成两段,那么, 这两段变成了单磁极磁体了吗? 仍然双磁极
N
SN
S
5.下列四幅图符合自然规律的是( B )
A
B
C
想一想
6. 若一根钢棒的一端 靠近条形磁体的磁 极,二者相互吸引, 则_不__一__定__有磁性, 二者相互排斥,则钢 棒__一__定___有磁性。 (填:一定或不一定)
演示2
5.磁 化
一些物体在某些条件下可以获得磁性,这种现 象叫做磁化。
演示3
N
软铁棒
软铁棒


磁现象在生活中的应用 你还知道哪些?
想想一一想想
4.如下图,一根条形磁体从中间摔成两段,那么, 这两段变成了单磁极磁体了吗? 仍然双磁极
N
SN
S
5.下列四幅图符合自然规律的是( B )
A
B
C
想一想
6. 若一根钢棒的一端 靠近条形磁体的磁 极,二者相互吸引, 则_不__一__定__有磁性, 二者相互排斥,则钢 棒__一__定___有磁性。 (填:一定或不一定)
如右图,若A吸引B,说明A有磁性, 若A不能吸引B,说明B有磁性。
B
想想一一想想
3. 如下图所示,现在开始水平向右匀速拉动条形 磁体,弹簧的长度( B )
A 先变长后变短 B 先变短后变长 C 先变短再变长又变短 D 先变长再变短又变长
4. 磁极的作用规律
磁体间相互作用的规律:同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引。
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