《个人形象设计》教学大纲
《形象设计》课程教学大纲
《形象设计》课程教学大纲第一篇：《形象设计》课程教学大纲《形象设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程名称：形象设计课程类别：专业必修课适用专业：服装设计与工程开设学期：第七学期总学时：64 其中讲授学时：32 实践学时：32 计划学分：4 先修课程：服装结构、服饰配件、服装设计、化妆基础讲授语言：中文考核方式：随堂考二：课程简介：本课程的性质、目的和任务形象设计是服装设计与工程专业的必修课。
本课程的教学目的是使学生通过对形象设计基础的学习，全面系统地了解和掌握形象设计创意策划的过程，熟悉运用服饰形象设计、发型形象设计、化妆形象设计、饰品形象设计以及形象设计的主题与风格。
培养提高学生的审美能力和实践表达能力。
本课程要求学生理解形象设计的基本原则、艺术语言，掌握形式美法则基础与艺术实践，了解形象设计的主题与风格，重点掌握形象设计的策划过程。
三、推荐教材与教学参考书教材：《时尚新娘化妆造型专业教程》,惠惠CHEN新娘造型主编,人民邮电出版社,2016 参考书：《个人形象设计》,关洁等编著,中国戏剧出版社,2008.《舞台化妆设计与技术》,徐家华著,中国戏剧出版社,2006.四、课程内容及学时分配第1章 1.1 1.2 1.3 形象设计+概述（讲授4学时）形象设计基本概念、意义及作用形象设计基本特征及表现形象设计基本原则练习与思考第2章形象设计的艺术语言（一）（讲授4学时实操4学时）3.1 点3.2 线3.3 面3.4 体实操：生活妆面：眉、底妆练习与思考第4章形象设计的艺术语言（二）（讲授2学时实操2学时）4.1 色彩4.2 材料和肌理实操：眼部化妆技巧练习及思考第5章发型形象设计（讲授2学时实操2学时）7.1 发型的特征7.2 发型的风格7.3 发型的形式语言实操：打毛、玉米夹、卷发棒、下卡子技巧教学练习与思考第6章国际广州美博会调研考察（实操8学时）作业：对美博会的某个领域进行调研，并做成PPT。
《形象设计教案》word版
《形象设计教案》word版第一章：形象设计概述1.1 形象设计的定义1.2 形象设计的重要性1.3 形象设计的应用领域1.4 形象设计师的职责与素质要求第二章：形象设计的基本原则2.1 符合个性特征2.2 符合职业要求2.3 符合社会审美观念2.4 创新与传统相结合第三章：形象设计的要素3.1 色彩3.2 形状3.3 材质3.4 服饰搭配第四章：形象设计的技巧与方法4.1 观察与分析4.2 创意与设计4.3 实践与调整4.4 不断学习与提升第五章：形象设计的应用实例5.1 个人形象设计实例5.2 企业形象设计实例5.3 社会活动形象设计实例5.4 时尚界形象设计实例第六章：个人形象设计6.1 了解自己的身体特征和肤色6.2 发型与脸型的搭配6.3 化妆的技巧与方法6.4 服装搭配与身高的关系第七章：服饰搭配技巧7.1 色彩搭配原则7.2 风格搭配7.3 场合搭配7.4 季节与服饰搭配第八章：企业形象设计8.1 企业形象设计的意义8.2 企业标志设计8.3 企业标准字设计8.4 企业标准色设计第九章：社会活动形象设计9.1 活动主题与形象设计9.2 活动现场布置与道具9.3 活动参与者的形象设计9.4 媒体宣传与形象设计第十章：时尚界形象设计10.1 时尚趋势与形象设计10.2 时尚品牌形象设计10.3 时尚明星形象设计10.4 时尚杂志与形象设计第十一章：形象设计在广告与市场营销中的应用11.1 广告中的形象设计策略11.2 市场营销中的形象设计要素11.3 品牌形象设计与传播11.4 案例分析：成功形象设计在广告与市场营销中的应用第十二章：形象设计在室内与环境设计中的应用12.1 空间布局与形象设计12.2 室内设计中的色彩与材质运用12.3 环境设计与人居环境12.4 案例分析：优秀室内与环境设计实例第十三章：形象设计在文化艺术中的应用13.1 文化艺术形象设计的特点13.2 视觉传达设计在文化艺术中的应用13.3 舞台设计与形象创新13.4 案例分析：文化艺术形象设计实例第十四章：形象设计师的职业生涯规划14.1 形象设计专业的就业前景14.2 形象设计师的角色与职责14.3 职业技能提升与学习路径14.4 职业规划与发展建议第十五章：形象设计的未来趋势与发展15.1 数字化时代下的形象设计15.2 跨界合作与创新15.3 可持续发展与环保理念在形象设计中的应用15.4 未来形象设计的发展方向重点和难点解析重点：形象设计的基本概念、原则、要素及其在不同领域的应用，如个人形象设计、企业形象设计、社会活动形象设计和时尚界形象设计等。
(完整word版)形象设计教学大纲(word文档良心出品)
《形象设计》课程教学大纲一、课程教学目标本课程是形象设计专业的一门课，通过本课程的理论教学和实际的学习，使学生理解和掌握有关形象设计的一些基础知识和基本理论，基本掌握操作原则。
本课程的设置，是为了学生了解形象设计的基本概念，通过实际讲解和化妆等的操作对个人形象进行整体设计、指导，帮助个人设计最合适的服饰色彩、服饰风格，从而解决人们的形象问题。
二、课程设置说明《形象设计》是一门操作性很强的课程，总学时32课时，其中理论教学占16课时，实践教学占16课时。
采取理论与实践相结合的教学方式。
三、课程性质《形象设计》课程是服装设计专业学生的一门选修课程。
该课程涉及的内容比较广泛，是一门选修课程。
四、教学内容、基本要求和学时分配1．形象设计概论了解：形象设计的发展历史掌握：形象设计的含义、特征及分类2. 服饰与体型了解：基本体型掌握：根据体型来搭配服饰3. 服饰与发型了解：发型与搭配掌握：根据脸型来搭配发型及服饰4. 化妆了解：化妆的基本要素掌握：化妆的技巧5. 个人形象设计理解：个人形象的基本特征掌握：如何进行个人形象的设计6. 色彩搭配理解：色彩搭配的基本原则掌握：根据基本原则来展开色彩搭配7.文化、心理等相关要素掌握：文化与心理对个人形象的作用掌握：橱窗展示的分类和原则附：课时分配表六、教学手段使用的要求课堂讲授：多媒体讲授七、教材及教学参考书教材：«形象设计概论»肖斌，08年修订版本参考教材：[顾筱君.形象设计教程[M]: 北京: 机械工业出版社，2005. 2、主要参考资料（1）[乔国华.化妆造型设计[M] .北京: 高等教育出版社，2005.八、课程实施说明1．本大纲所列内容，尤其是掌握和理解的内容，任课教师必须通过各种教学方法使学生达到掌握和理解。
2．任课教师对教学顺序可作适当变动，但不要破坏课程的基本体系。
《形象设计》教学大纲
《形象设计》课程教学大纲Image design总学时数： 32 学分数: 2 其中：实践教学 4适用专业：非行政公关执笔者：郭琳/俞敏编写日期:一、课程的性质、目的和任务本课程是行政公关专业学生的一门必修课程。
课程内容包括：服饰、化妆、坐立行的基本礼仪和形体训练几部分，本课程首先让学生对自身形象、体态舞姿等有一个全方位正确的认识。
了解形象设计的概念及基本理论，通过实践操作，掌握化妆和头发造型的基本方法，能根据自我形象进行整体形象设计，提升学生的整体形象，培养学生良好的形象自信心。
并通过学习提高身体柔韧性、灵活性与协调性的同时，拥有健康优美的体态。
二.课程教学的基本要求本课程中理论知识与实践各占一半，其中理论部分要求学生能够了解形象设计的概念，及基本理论；掌握生活妆的化妆技巧以及服饰搭配与礼仪应用的技巧；通过化妆、美发等技巧提升整体形象。
熟练地运用服装搭配原则和化妆知识为自己和别人进行形象设计；通过形象设计塑造、提升个人气质；培养学生的动手能力和自主创新能力。
实践部分通过舞蹈形体训练，培养正确健康的体态，要求肢体的“开、绷、直、立”，本课程在教学中由简到难、由浅入深的进行训练，首先纠正不正确的体态习惯，以局部单一训练为主，从地面到把杆再到中间，辅助适量的软开度练习，使学生能准确规范的完成教学内容，逐步引导学生养成良好的体态习惯和基础的舞蹈形体素质能力。
三.课程的教学内容、重点和难点第一部分概论教学内容：（1）形象设计的概念（2）形象设计的作用（3）形象设计的意义教学重点和难点：了解形象设计的基本概念和定义。
、第二部分形象设计之服饰礼仪篇教学内容：（1）体型与服装选择（2）男士与女士服装搭配与礼仪应用（3）男士与女士服饰搭配与香水选择（4）服装色彩搭配（5）服装风格塑造教学重点和难点（1）认识国际公认的服饰礼仪的基本规范（2）了解不同场合、身份、职业、地点的着装礼仪要求与正确的形象塑造；（3）熟练掌握体型、肤色、脸型与服装、服饰选择与形象塑造。
《形象设计》课程教学大纲
《形象设计》课程教学大纲一.课程基本信息课程代码：16146501课程名称：形象设计英文名称：Image design课程类别：专业课学时：16学分：1适用对象：播音与主持艺术专业学生考核方式：考查先修课程：无二.课程简介中文介绍：《形象设计》是一门重要的专业课，人物形象是指人的精神面貌、性格特征等内在特征的外在具体表现，能够引起他人的思想或感情活动。
每个人都通过自己的形象让他人认识自己，而周围的人也会通过外在形象做出认可或不认可的判断，人物形象设计并不仅仅局限于适合个人特点的发型、妆容和服饰搭配，还包括内在性格的外在表现，如气质、举止、谈吐、生活习惯等。
英文介绍：《Image design》is an important professional course, the character image refers to the specific features of the human spirit, personality and other internal characteristics of the specific performance, can cause other people's thoughts or emotional activities. Everyone through himself image to let other people to known him, and the other people make judgments through the external image. Character design is not only limited to personal characteristics of hair, makeup and clothing collocation, but also includes the external expression of intrinsic personality, such as temperament, behavior, conversation, living habits and so on.三.课程性质与教学目的每个人都通过自己的形象让他人认识自己，而周围的人也会通过外在形象做出认可或不认可的判断，人物形象设计并不仅仅局限于适合个人特点的发型、妆容和服饰搭配，还包括内在性格的外在表现，如气质、举止、谈吐、生活习惯等。
《个人形象设计》整体设计
《个人形象设计》课程整体教学设计（2017～ 2018学年第一学期）课程名称：个人形象设计所属系部：人文系制定人：马丽娇合作人：旅游管理教研室制定时间： 2017年8月许昌职业技术学院课程整体教学设计一、课程基本信息二、课程目标设计个人形象设计起源于欧美国家，中国自20世纪80年代末以来，也开始出现形象设计人员。
他们一般是从美容、化妆、服装设计等其他职业中衍生而来，从业余到专业，从擅长一门到注重整体，从整体风格上为顾客打造最适合个人的外在形象。
目标顾客包括模特、公关等拥有社交需求的人群和广大人士。
总体目标：就大学生而言，在踏入大学校园的同时，也就算是踏入半个社会。
远离了衣食无忧、饭来张口的年龄。
在这样一个大环境中，逐步走向成熟。
而现已大三的学生们，更是离社会越来越近，随着毕业、就业等问题的逐步来临，在竞争日趋激烈的今天，一个良好的个人形象是必要的。
学习好《个人形象设计》这门课，在你的事业中会为你敞开幸运的大门，让你脱颖而出。
能力目标：1.扩充学生的课外知识，使学生对美的事物有鉴赏力分辨的能力；2.树立正确的主流的审美观；3.树立正确的价值观，思想观；4.有自我暗示，保持积极的心态；5.拥有良好的交往以及人际关系的能力；6.培养学生的实际运用能力，有一定的面试自我设计形象能力。
知识目标：1.学习分析体型的特点；2.学习发型的重要性和特点；3.化妆分几种，和适合场合的妆容；4.服装饰品的重要性；5.从内心来提高自己的素质；6.从言谈举止来提升自己的个人修养。
素质目标：1.提升学生们的个人精神面貌；2.提升学生对美的鉴赏力，身心愉悦；3.学生的礼仪形象，言谈举止，使学生树立文明人的形象。
三、课程内容设计：四、能力训练项目设计五、课程进程表六、第一节课梗概第一步：（20分钟）1.自我介绍：教师进行自我介绍，增进与学生的相互了解，拉近与学生的距离。
2.《个人形象设计》课程介绍，告知本门课程的能力训练项目、教学进度，让学生了解本课程学习内容。
个人形象设计(2.、3讲)
正确的打电话：
1. 电话拨通后，先说：您好，**酒店，这里是餐饮部， 请问您有什么需要？ 2. 确认接听者后，再进行交谈，避免误认人造成的尴尬 3. 如果拨错电话，请务必道歉 4. 待对方挂断电话后再挂机
五、电话礼仪
电话礼仪的重要性： 1.电话是另一种重要的服务方式 2.声音是重要的信息传输载体
接听电话前：
1.准备笔和纸
2.停止一切不必要的动作 3.带着微笑迅速接听电话
接听电话的要点：
1. 电话铃响三声以内接听 2. 左手持听筒 ，右手准备好记事本 3. 注意身体姿势以保证声音清晰
4. 接电话时的第一句话：您好，商联国际
5. 转接时，注意表述：“请稍等，我为您转接”
接听电话的对比：
× 你找谁？ √ 请问您找哪位？ × 有什么事？ √ 请问您有什么事？ × 你是谁？ √ 请问您贵姓？ × 不知道！ √ 抱歉，这事我不太了解 × 我问过了，他不在！ √ 我再帮您看一下，抱歉，他还没回 来，您方便留言吗？ 6. × 没这个人！ √ 对不起，我再查一下，您还有其它 信息可以提示一下我吗？ 7. × 你等一下，我要接个别的电话 √ 抱歉，请稍等 1. 2. 3. 4. 5.
笑容多一点 想得细一点 站得直一点 走得快一点 态度诚一点
嘴巴甜一点 说得清一点 坐得正一点 穿得雅一点 应变活一点
之穿法及比例。
错误
正确
点评：一件正确臂长的衬衫，其袖口应盖住手腕，并正 好到达拇指的根部。而且衬衫袖子应足够长，便 于手臂能上下活动灵活。袖口应大小适宜，方便
活动。
不合身
合身
袖扣
西服手帕
女士服饰
• 女士服装选择余地较为广阔，裙装、裤 装均可，其中以着西装套裙为主。 • 衣服要平整干净，款式大方，色泽与环 境相宜。 • 保持整体和谐（内、外衣；上、下装； 衣与妆；衣与鞋袜，衣与饰物）
个人形象设计基础教程指南
个人形象设计基础教程指南第1章个人形象设计概述 (4)1.1 个人形象的重要性 (4)1.2 形象设计与自我认知 (4)1.3 形象设计的核心要素 (4)第2章身材与服饰搭配 (4)2.1 身材类型与服饰选择 (4)2.1.1 瘦长型 (5)2.1.2 沙漏型 (5)2.1.3 苹果型 (5)2.1.4 梨型 (5)2.2 色彩搭配原则 (5)2.2.1 相近色搭配 (5)2.2.2 对比色搭配 (5)2.2.3 三色搭配 (5)2.2.4 无彩色搭配 (6)2.3 服饰风格与场合 (6)2.3.1 正式场合 (6)2.3.2 休闲场合 (6)2.3.3 运动场合 (6)2.3.4 社交场合 (6)第3章面部妆容设计 (6)3.1 脸型与妆容搭配 (6)3.1.1 认识脸型 (6)3.1.2 脸型与妆容搭配原则 (6)3.2 眼妆技巧 (7)3.2.1 眼影选择与搭配 (7)3.2.2 眼线技巧 (7)3.2.3 睫毛处理 (7)3.3 腮红与唇妆 (7)3.3.1 腮红选择与涂抹 (7)3.3.2 唇妆技巧 (8)第4章发型设计与打理 (8)4.1 头发类型与护理 (8)4.1.1 头发类型分类 (8)4.1.2 头发护理原则 (8)4.1.3 针对不同头发类型的护理方法 (8)4.2 发型设计技巧 (9)4.2.1 发型设计要素 (9)4.2.2 发型设计步骤 (9)4.3 发饰搭配 (9)4.3.1 发饰种类 (9)4.3.2 发饰搭配原则 (9)第5章仪态与气质培养 (10)5.1 姿势与仪态 (10)5.1.1 站姿：保持身体挺直，双肩放松，胸部自然挺起，腹部收紧，双腿并拢或微呈“V”字形。
避免耸肩、弯腰、凸肚等不良站姿。
(10)5.1.2 手势：手势应自然、优雅、得体。
在表达观点时，手势要适度，不宜过大或过小；在与人交流时，避免用手指指点点，尊重他人。
(10)5.1.3 头部姿势：保持头部端正，目光平视前方，避免低头或仰头。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《个人形象设计》教学大纲
个人形象设计教学大纲
课程名称：个人形象设计
适用级别：中级
学时：30学时
课程目标：本课程旨在帮助学员提高自我形象认知和个人形象设计技巧，以提升职业和社交场合中的形象竞争力。
教学内容：
一、个人形象认知
1.形象的定义和重要性
2.形象与个人品牌建设的关系
3.自我形象认知的方式和工具
4.分析个人形象优势和不足的方法
二、个人形象设计策略
1.形象设计的基本原则
2.色彩、服装和饰品的搭配技巧
3.发型和化妆对形象设计的影响
4.形象设计与身体语言的统一
三、职业形象设计
1.不同行业职业形象的特点与要求
2.个人形象与职业定位的关系
3.职业形象设计的案例分析
4.提升职场形象的窍门与技巧
四、社交场合形象设计
1.社交场合形象的特点与要求
2.社交场合形象设计的案例分析
3.提升社交场合形象的窍门与技巧
五、个人形象宣传与传播
1.形象建设的个人形象宣传策略
2.个人形象在社交媒体上的管理与传播
3.形象宣传活动的策划与实施
教学方法：
1.理论讲授
2.实例分析与讨论
3.实践操作与案例实操
4.学员自主学习与小组合作
评价方式：
1.课堂参与度
2.个人形象设计案例报告
3.个人形象设计作品展示
4.期末考试
教材与参考书目：
1.《个人形象设计与发展》
2.《时尚搭配设计与实操》
3.《职场形象与沟通技巧》
4.《个人形象宣传与传播》
备注：
随着社会的不断发展和竞争的加剧，个人形象的重要性日益凸显。
本课程旨在培养学员对自我形象的认知，提升个人形象设计技巧，帮助学员在职业和社交场合中树立自信和良好的形象，进而提升个人竞争力。
通过多种教学手段的结合，学员将能够掌握基本的个人形象设计理论和实践技巧，并能够灵活应用于职业和社交场合中，为个人发展和成功打下良好的基础。