人教-五上-26-开国大典教学设计全国青年教师素养大赛一等奖

26.《开国大典》

教学内容：

本文是按照开国大典进行的顺序来叙述的。先讲大会开始前会场上的盛况；然后讲典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗，宣读中央人民政府的公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。

教学目标：

1、认识5个生字；会写14个生字；能正确读写“典礼、诞生、瞻仰”等词语

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。

3、通过学习课文，理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

4、学习场面描写的方法。

教学重点：

通过学习课文，理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

教学难点：

学习场面描写的方法。

教学方法：

讲授法演示法练习法读书指导法

教学过程：

第一课时

一、趣味导课

1．同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗？

（出示课件：开国大典的盛况）

2、1949年10月1日，是我们新中国的诞生之日。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，新中国举行了她那隆重的开国大典。

3．谁能说说“典”在这儿的意思？什么叫“开国大典”？本文课题是什么意思？

（典：典礼。开国：建立新的国家。大典：隆重的规模巨大的仪式。开国大典：创建国家的重大典礼。）

4．这节课，就让我们走进开国大典，去体验新中国成立带给人们的无限欢欣，去感受开国大典的重大意义吧！

二、初读课文，整体感知

1．自读课文，了解课文大意。用自己的话说说主要内容。

本文生动描写了新中国诞生时开国大典庄严、隆重和热烈的情

景，表现了

新中国诞生的伟大意义，反映了全国人民热爱党、热爱新中国的思想感

2．自由读课文，读准字音，读通句子。

协商、汇集、宣布、电钮、瞻仰、旗帜、领袖、毛泽东、城楼檐、徐徐上升、诞生、聂荣臻

三、再读课文，理清思路

1、默读思考：课文是按照什么样的顺序描述开国大典盛况的？（并给课文分段）

（按典礼前，典礼中，典礼后的顺序记叙的)

第一部分（1——4段）：写开国大典之前天安门广场的情况。

第二部分（5——14段）：写开国大典的盛况。

第三部分（15段）：写开国大典结束后，光明充满了整个北京城。

2、课文按照开国大典进行的顺序进行了哪些场面描写？

（会场布置、典礼仪式、阅兵式、群众游行）

（典礼仪式重点描写了：毛主席宣告；升国旗；读公告。）

四、布置作业

1．抄写词语，注意笔顺和间架结构。

2．圈划重点词语，体会正确的词语对表达课文意思的重要作用。

第二课时

一、复习导入:

1、在中国共产党的领导下，1949年10月1日，新中国成立，中国人民站起来了！今天，让我们一起乘时间隧道回到那一天，感受开国大典中那些具有历史意义的镜头吧！

二、精读课文，自主学习：

（一）学习第一部分：（大典前）

1、对照注①中对“大典”的解释：隆重和规模巨大的仪式。请学生找出典礼前反映庆典这方面特点的句子，进行交流，加深体会。“人们手里擎着红旗------地点排列。”

“到了正午------像海上的波浪。”

“他们擎着灯------同志们万岁。”

2、总结：这部分描写群众场面较多目的是为了表现庆典的热烈气氛，表达人民对党和新中国的热爱。

（二）学习第二部分：（典礼中）

1、理清典礼过程，并用自己的话总结这个过程。

（典礼开始，领导就位——奏国歌——毛主席宣布政府成立——升国旗，鸣礼炮——宣读公告）

2、朗读课文，划出反映人们心情的句子，思考：这个句子表达了人们怎样的思想？从哪些词语能体会到呢？

中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

（表达了人们对领袖的无限热爱，对新中国的无限热爱之情以及对开国大典的急切期盼。从“排上倒海”“一齐”“投向”等词可以体会到。）

3、你觉得那些句子，表现了大典庄严、隆重、热烈的气氛？

“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，通过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。”

（运用了反复的修辞手法，突出了毛泽东的宣告震动了全中国，使全中国人民感到无比欢快，无比激动，无比自豪。）

（三）学习第三部分：（大典后）

1、请同学朗读，划出概括节日夜晚北京城景象的一句话，说说这样

描写的作用？

“两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”（衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面表现了中国人民当家做主的无比幸福的心情。）

2、分析句子：两股红流（游行队伍）分头向东城、西城的街道流（走）

去，光明充满了整个北京城。

两个流字可不可以换，为什么说光明充满了整个北京城? （“流”字写出了一种动态的景象。光明充满了整个北京城，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。）

三、课堂总结

难忘的1949年10月1日，人民难忘那历历在目激动人心的场面更难忘哪些为新中国成立而献身的英雄们，作为21世纪的接班人，我们不能忘记历史，应努力进取，迎接新世纪的挑战，使国家更加富强，昌盛。

四、拓展延伸：

办一期有关国庆的手抄报。

五、布置作业：

1、摘录、朗诵最令你激动的句子。

2、背诵第七段。